小學六年級作文：讓座
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學六年級作文：讓座，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級作文：讓座1
昨天下午我坐公交車時沒有座位，一直站著，有個12、3歲的小女生也在我旁邊站著。過了幾站，有人下車，我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發現面前站著一箇中年男人，四十多歲的樣子，小女生幹緊站了起來，給中年人讓位，那人說了聲“謝謝”便坐了下來。
如果是那小女生給我讓位，我肯定會說：“沒事，你坐吧”！我不會忍心看一個小女生站著，而自己堂而皇之地坐在她的位置上，因此我看到那中年人坐下時很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事，但要看讓座的物件是誰，如果說是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人，站立不方便，讓位了是美德，不讓位是缺德，像身強力壯的中青年人，不讓也罷！讓了說明小孩有禮貌，坐了說明他們缺德！當然自家父母除外，自己的家長是非常疼愛自家孩子的，家長累了會坐下，還會感到孩子懂事了，長大肯定有出息；嬌慣、心疼孩子的情況下也許也不會坐的。
我要對所有的小學生說：給站立不便的人讓位是應該的，給身強力壯的人讓位沒必要。
我要對健壯的中青年人說：關愛孩子，不要讓別人家的孩子給自己讓位。
小學六年級作文：讓座2
今天是星期六，小華坐著２路汽車到姥姥家，上車後他馬上找到一個座位，便坐下了。
正在這時，車上上來了一位腿不好的同學，小華不想給那位同學讓座，就假裝拿起一本書看了起來。
這時，坐在小華前面的一位老奶奶對那位腿不好的同學說：“孩子，來，到我這兒來坐吧。”那位同學馬上說：“不用了，奶奶，還是您坐吧，我能堅持。”
就在這時候，坐在小華後面的小妹妹也說話了：“小哥哥，到我這兒來坐吧”腿不好的同學看樣是真堅持不住了，點點頭，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁邊。
小華一直看著小妹妹，和那個腿不好的同學，心裡想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位讓給別人，你站著吧，看你累不累！”
突然，紅燈亮了，司機來了一個緊急剎車，小妹妹沒站住，一下子摔倒了，腿不好的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的腿又不得勁，小華看到了這一切，，覺得有點不好意思，也不再“看書”了，忙去把小妹妹扶了起來，把自己的坐位讓給了她。小妹妹說：“謝謝你，小哥哥，你真好。”這時，全車的人都向小華伸出了大拇指，誇他是個懂事的好孩子，小華聽了還是有點不好意思，低下頭小聲地說：“我做的還不夠”。車上的人都笑了。
小學六年級作文：讓座3
一天早上，陽光明媚，我和同學約好了去公園玩。所以早晨起來，我飛也似的跑到了公交車站等公交車。
公交車終於來了，我上了公交車，熙熙攘攘的人群擠成一片。看來今天天氣好，大家都出去玩了。好不容易發現了一個空位，我便坐了下去。過了一會兒，到了下一個站，熙熙攘攘的人群仍在擁擠，卻下去了一大部分的人群。這個時候，上來了一個年過花甲的老奶奶。老奶奶肩上揹著一個包，右手還提著一個袋子。她交了錢，想找一個座位坐下，可是她望了望擁擠的人群，卻握住了扶手，站在了公交車上。這個時候，車子來到了紅綠燈前，一個急剎，那些沒有站住腳的人都劇烈搖晃了一下，差點兒摔倒。而那位老奶奶也一樣有點穩不住腳了。我正想給她讓座，可我又想:現在離公園還有很遠，而且別人都不讓座我為什麼讓座呀！就在這個時候，一位年輕的小夥子卻站了起來給這位給這位年過花甲奶奶讓座。我的心顫抖了一下，一位普普通通的年輕人，都懂得給老人讓座，而我是一位少先隊員，卻為什麼遲遲沒有給老人讓座呢！
這天我在公園裡玩的很開心，但我得到的更多的是那位年輕人給老人讓座的感動！
小學六年級作文：讓座4
今天，爸爸媽媽帶我去鄭州的黃河瀏覽區去遊玩，在通往目的地的公交車上，我目睹了這感人的一幕。
通往遊覽區的車輛比較少，我們等了很久，腿都站麻木了，才終於看到一輛公交車慢慢地向我們駛來。車剛停穩，我就以迅雷不及掩耳之勢第一個衝上公交車，找了一個最好的位置坐了下來，長長地鬆了一口氣。這時候，我看到一個牽著小孩子的孕婦慢吞吞上來了，由於座位都被佔完了，她只好站在那裡，目光掃視全車，我故意將頭扭到一邊，當作沒有看見她。這時我的耳邊好象有兩個聲音：“崔璨，讓座吧，這樣你會在許多人的面前成為懂禮儀，有禮貌的好孩子”，而另一個聲音告訴我，崔璨：“不要讓，自己坐著多舒服啊，何必要多此一舉呢？正在這時，我身旁一位哥哥站了起來，給那個孕婦讓了座，她連聲道謝。看到這一幕，我的臉頓時紅到脖子根，和他相比，我感到自己是無比的渺小，而那位哥哥卻是那麼的高大。於是，我決定向那位哥哥學習。
下一站到了，這時候，上來一位提著大包小包的大姐姐，我心想，讓座的機會到了！可痠疼的雙腿又使我躊躇著不想讓座，經過一番激烈的思想鬥爭，最終我對那位大姐姐說：“大姐姐，你來坐這裡吧！大姐姐向我連聲道謝，我也如釋重負，感覺自己總算幫助了別人。事後，爸爸好媽媽誇獎我長大了，我聽了，心裡像喝了蜜一樣甜。
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……是啊，天底下所有的人都獻出一點愛，世界就會更美好！
小學六年級作文：讓座5
小學六年級作文：讓座是一種美德
世上有許多美德，比如說，寬容、節約、諒解……而我卻認為，讓座也是一種必不可少的美德。
這是發生在我身上的一個真實的故事。那天，我和奶奶坐公交車回家，到站時，有一位年邁的老爺爺上了車，售票員阿姨大聲喊：“誰可以給這位老大爺讓個座？”車內寂靜無聲，誰都不回答。這時，有個跟我年齡差不多的小女孩甜甜地說：“老爺爺，您坐這兒吧！”說著，站起身，還扶著老爺爺到她的座位。坐在旁邊的我看著很不是滋味，總覺得別人在背後指指點點，我心裡想：以後再碰到這種事，我一定不會再袖手旁觀了。
這樣的機會很快就來了，在我去外婆家的路上，我挑選了一個靠窗的好位子。不一會兒，一位大著肚子的孕婦上了車，我的意識讓我馬上給她讓座，但我又不想失去這樣的好位子，經過一番猶豫，我選擇了給她讓座。我站起來，笑眯眯地說：“阿姨，您坐我這兒吧！”那個孕婦看了看我，笑著擺了擺手說：“不用了，我站著就可以了，你坐吧，小朋友！”“這怎麼能行呢，要是汽車剎車了多危險啊，還是您坐吧！”我立即說道。“那我就不客氣了！”“這是我應該做的！”我說著把阿姨扶到我的座位上，阿姨向我連聲道謝，旁邊的乘客都向我投來讚許的目光，我的心裡頓時感到甜滋滋的。
看來，讓座不能猶豫，讓座確實是一種美德，一種人人都應該有的美德，我們都應該從我做起，從小事做起，讓我們生活的這個世界更加美好！
小學六年級作文：讓座6
那一天，我真的記憶深刻，至今我的腦海裡還時常閃現出那位身穿校服的漂亮女孩的身影，她讓了3次位子。
一天，陽光明媚，我著無比喜悅的心情跟著媽媽去購物。一路上我一蹦三跳的，像一隻活潑的小兔子。‘啊！公交車來啦！’我忙拉著媽媽衝向公交車，找了個位子坐了下來。前面是一位身穿校服的漂亮女孩，很明顯，著是一位學生，我和媽媽剛坐穩就上來了一位老人，她看了看四周，發現沒有一個位子了，於是抓住了把手站著，可不知怎的眨眼功夫，在前面位子上的是那位老人，而不是那位學生了。我小聲說“這是雷鋒精神嗎？”不久，一位乘客下了車。那位女孩不慌不忙地坐在椅子上。
可不一會，又上來了一位婦女，那位婦女身材矮小，手根本夠不到把手，那女孩又一次讓了位子，我又說了一句話這是雷鋒精神嗎？
過了幾站，一名小學生上了車，那位女孩也沒有位子了，於是她一手拉住小學生的手，好像怕他站不穩。我又便大聲問了句：“這就是雷鋒精神吧！我要學習她！”車裡的人都紅著臉轉向窗戶外，好像不好意思面對這個事實。
一直以來，我都覺得雷鋒精神離我很遠，殊不知道它就在我們身邊，只要你細心發現，你就會察覺，我們身邊到處是雷鋒！
小學六年級作文：讓座7
給人讓座是一種美德，在生活中也有很多類似的事。可是，如果讓你遇上了，你會給他（她）讓座嗎？
有一天下午放學了，我坐公交車回家。我漫不經心的坐著，走到會計學校的時候上來一位看起來已經年過七旬的老爺爺，穿著破舊的衣裳。車，又開始走了。司機叔叔見上來一位老大爺，連忙開廣播：“請您給車上的老弱病殘讓座，謝謝您的愛心！”剛廣播完，只見一位阿姨慢慢站起身來，大家都以為她要讓座，可是出現了另外的一幕：她居然只是抬一下屁股整理衣服而已！我聽見我旁邊的一個阿姨對她的男朋友說：你去讓座吧，你坐我後面也行。那個叔叔不讓座就不讓坐吧，居然還說出了這麼一句惡毒的話：我憑什麼給那個老傢伙的讓座？我聽見了，我真想說他幾句。我實在是看不下去了，於是我起身，跟那個老爺爺說：爺爺你來坐吧！我只有兩站就到家啦！那個爺爺感激地看了我兩眼，就去坐了。
下車了，三月的春風吹在臉上，感覺暖暖的。感覺到了特別的感覺。
贈人玫瑰，手有餘香。
小學六年級作文：讓座8
回想起生活裡的點點滴滴，有那麼多的美好的事，也有那麼多不知所措的事，真應該珍惜這些事在我的腦海裡。有一件事讓我至今難忘，下面來聽我講講吧！
記得那天，是1月23日，是我上輔導班的日子，我的輔導班是在菜市場，所以我要坐2路公交車去。
去的時候，我很懂禮貌，看到老人家或者抱小孩的叔叔阿姨們，我都會很主動的去讓座，有的老人家不僅對我說“謝謝！”，還讓我跟他們一起坐，但是我還是羞澀的說了一聲：“你們坐吧，我馬上就要到站了。”被我讓座人都說：“這個小姑娘真懂禮貌啊……！”
我的課只有兩個小時，時間不短也不長，我回來也要坐車的。我一上車，就擠擠的，連走路都很困難，車上的人太多了，到了站才下了幾個人。到了五交化公司，才基本有座位，我連忙搶了一個座，坐了下來，突然來了一個老奶奶，我居然沒看見，所以我也沒讓座，過了幾分鐘，我才迷過來。這時，我慚愧的低下了頭，心裡亂成了一麻。
馬上要到火車站了，真是不應該不讓座，以後我要多讓座，得到那位老奶奶的諒解，那該多好啊！
小學六年級作文：讓座9
剛放假，本來該亨受放假的輕鬆，可是面臨的是更難的學習，培訓完了是帶有疲憊和一絲憂傷……
我和姚姐在一邊緩慢的走，不知不覺就端了一杯咖啡上了車，靜靜的，喝著苦澀帶有微甜的咖啡望著窗外，迷迷糊糊……不知不覺人流越來越多，突然，我猛地清醒，被一個剛上車的小男孩吸引，那個小男孩矮矮小小的，並不起眼他，他小小的雙手緊緊的抓住扶杆和瓷器。我的心裡不由的想：“我該不該讓座呢？如果讓，我就要站的腰痠背痛，如果不讓，小弟弟可能會摔倒。”我心裡又想：“先看看別人讓不讓座，如果別人讓座，我就不用了。”我環顧四周，車上的大多數面無表情的坐著，把這位小弟弟裝作不看見，還有在跟別人講話。沒有一個人給小弟弟，這就是現代人的做法吧……我略一躊躇，才站了起來說：“小弟弟，你坐我的座位吧！瓷器我幫你提。”之後，我把小弟弟扶到了位置上，小弟弟靦腆的說了聲：“謝謝你，姐姐！”然後我對小弟弟微微一笑……我的心裡不由地放鬆，不知為什麼，我雖然站得腰痠背痛，但心裡卻是快樂的，就像咖啡一樣，雖然最明顯的味道是苦的，但是細細品嚐，就有一絲甜蜜湧上心頭。
在經歷了讓座的猶豫，之後才知道讓座其實並不難……
在我的心裡，讓座，就如一把綠色的傘，一直撐開著，旋轉著……
小學六年級作文：讓座10
這是一個雪後的早晨，我像往常一樣背好書包上學去了。
剛一走出大門，就看到外面一片銀白：樹葉上的雪像小嬰兒似的縮在葉子裡，屋簷上的雪在陽光的照耀下閃閃發光，路面上的雪像是一條潔白的大地毯。這場景美極了，可是天卻是異常的冷，人們都捂著耳朵小跑起來，我也還是快點兒走吧。
走到廣場旁邊時，我忍不住朝旁邊的馬路瞥了一眼。因為我知道有一處路面凹凸不平，即使平時也有人不小心會摔倒，雪後就更不敢想象了，今天會不會也有腳踏車在那兒滑倒呢？
我定睛一看，那兒不但沒有車子滑倒，而且雪被掃掉了！順著路朝前看，一整條馬路竟全被掃乾淨了！是誰這麼好心？我好奇地繞到另一條路上，很想知道這位好心人是誰。
我遠遠地看見一個廋弱的身影正拿著一個簡陋的工具用力地鏟著雪，我走近一看，那竟是一位老爺爺。他的頭髮已經花白了，佈滿皺紋的手被凍得通紅。他停下來，把雙手放在嘴前，用嘴中撥出白色的氣暖暖手，然後又立即拿起工具幹起來……
我呆呆地看著，老爺爺的舉動溫暖了這個雪後的早晨。雖然那位老人的臉我沒有看見，但他的背影卻永遠刻在我的'心上。
小學六年級作文：讓座11
在我的成長過程中，有一件最讓我刻骨銘心的事，那事發生在公交車上。
一天早上，我急匆匆地吃完飯，興高采烈地坐上了公交車。當我悠閒地哼著歌兒，要站起來欣賞車窗外的美景時，突然間，一個急剎車，我差點摔了一個跟頭。我正想抱怨，突然發現一位70多歲的老奶奶正在上車。她白髮蒼蒼，還略顯蓬亂，手裡拄著柺杖，走路慢吞吞的，衣服也皺巴巴的，看樣子已經好久沒洗了，家裡大概不是很富裕。我看看四周，根本沒有一個空座位，也沒有人打算讓座位給這位老奶奶。我猶豫不決，究竟讓不讓呢？突然，我腦袋裡冒出來一個念頭，管她的，我又不認識她，不關我的事，我自己的事還沒完呢？想完，便不予理睬。過了一會兒，那位老奶奶被人流擠到了我的身旁，我有點不耐煩了：“真髒，好嗅呀！我今天怎麼這麼倒黴，碰上這麼一個不愛乾淨的人喲！”於是，我便靠邊坐一點兒，把臉轉向了窗外，這位老奶奶好像知道了什麼，便朝我笑了笑。她那笑容讓我一下子想到了老師才教給我們的一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我心裡一激靈，好像明白了什麼。我望著老奶奶那張和藹可親的笑臉，立刻改變了念頭：給這位老奶奶讓座，這才是我應該做的。於是我站了起來，對老奶奶說：“老奶奶您請坐！”老奶奶看了看我，滿是皺紋的臉上露出的笑變得更燦爛了。
是呀！人與人之間，只要多一份理解，多一份寬容，這個世界將會變成美好的明天。
小學六年級作文：讓座12
記得我三年級的時候，奶奶帶我去友好書店買書，當時還沒有BRT，我們是坐2路公交車去的，去的時候車上座位很少，坐車的人也不多，我們是一路坐過去的。但是回來的時候，由於是半路坐的車，車上很擠，人很多，大家頭碰頭、腳碰腳的站著。因為車上人多，空氣也不流通，溫度很高，行駛到中間時我已經滿頭大汗。當時我很小，個子也不高，只能看見別人的腿，和屁股，車開的搖搖晃晃，車上的人老是撞到我身上，弄的我站
也站不穩。這時候感覺有人在拍我的頭，抬頭一看是一位漂亮的大姐姐，她笑著對我說：“來，坐到我的座位上”。這時候，我真是有說不出的感激。在我心裡，這位姐姐真是太美麗了。
幾年後，我已經六年級了，在一個清明節，去紅橋為我逝世的爺爺和祖奶奶掃墓。我們坐上了BRT，車上人稀稀拉拉，我乘機搶上座位。但行駛到兒童公園時車上已站滿了人。人還在陸續的增加，越來越多。這時，我座位邊擠來了一位老奶奶，她肩上還揹著行李。看著他搖搖晃晃站不穩的樣子，我不經想到了幾年前那位姐姐給我讓座的情景，我心裡想，給這位奶奶讓座吧。於是我站起來叫老奶奶坐在我的座位上。我站在車上，踉踉蹌蹌，雖然不舒服，但我心裡覺得學習雷鋒叔叔助人為樂雖苦猶甜。
五年級:蔣澤濤
小學六年級作文：讓座13
一天，天氣晴朗，陽光明媚。我乘32路公共汽車去上興趣班。
我一上32路，就看見車上擠滿了人，人山人海，水洩不通。就連第二層也擠的滿滿的。突然，只見一位老奶奶和一位雙目失明的年輕人上了公交車。老奶奶邊走邊扶著那位年輕人走到汽車的中間，站了下來嗖、嗖、嗖汽車停了下來，原來是前面有紅綠燈。
就在這時，一位姐姐讓座給白髮蒼蒼的老奶奶，而老奶奶卻笑呵呵的說：讓給我旁邊這個年輕人坐吧！姐姐說：您坐吧，您年紀這麼大了。老奶奶回答：我旁邊這個年輕人的眼睛看不見，他比我更需要坐。姐姐笑了一下，便走開了。老奶奶把年輕人扶到了座位上說：你來坐吧。年輕人搖搖頭說：不行，您來坐，我站著扶著杆就行了。老奶奶又講：你不要再推辭了。年輕人只好答應了。車開了起來，搖來搖去的。老奶奶抓緊了杆子。車突然剎車，老奶奶差點兒摔倒了，年輕人說：您來坐吧，萬一您摔倒了怎麼辦？老奶奶卻說：不會的，你坐著吧。當人們看到這一情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。
看到眼前的一幕﹐更讓我牢記桂林創全國文明城的口號與目標：讓心靈與山水同美。
小學六年級作文：讓座14
一日，我跟往常一樣，揹著沉重地書包，一如既往地走向303公交車站。這條路我已走了無數次。哎！站臺上的人肩並肩，人挨著人，顯得擁擠不堪。看到站臺上一群人，我垂頭喪氣地踢著一塊小石頭。
突然，303竟飛馳而來，我從人群中擠過去，看到一個空著的座位。我像找到一隻獵物似的衝過去。“嘿嘿！今天運氣值爆表啊！”我坐在那裡，沾沾自喜。幾站之後，在那滿滿的人群中，走上了一位骨瘦如柴的老人，他拿著一個大包，小心翼翼地在人群中張望。車上的人有的凝視著窗外，像沒事一樣；還有的人拿起手機在假裝打電話。“你幹什麼啊！這麼大把年紀還那麼不小心！”一位頭髮染成灰色、戴著耳機、穿著西裝的小夥子，還用很嫌氣的目光看著老人，老人沒有說什麼，繼續往前走，走到我面前時，我無意之間看到他花白的頭髮稀稀疏疏地散落在他的頭上，額頭上的皺紋成“三”字形，衣服是件很薄的灰色上衣，還有幾個破洞，褲子略長，是米黃色的，大腿上的補丁很明顯，身高也就一米六五的樣子，但是站得很挺。
“你來坐吧！爺爺！”我大聲地叫道，怕他聽不見。
“謝謝你，小朋友，不過不用了，我可以的！”爺爺一邊搖頭一邊回答道。
“我快下車了！”我對爺爺撒了一個善意的謊言。爺爺滿是皺紋的臉露出了燦爛的笑容。
我們應學會謙讓，人與人之間是互相關愛的，只要人人都獻出一點愛，世界就是美好的人間。
小學六年級作文：讓座15
今天放學太晚，錯過了公交車，沒辦法，只好在車站那等，可是過了半個小時，車還沒來，我都有些著急了。
正當我有些失望的時候，忽然眼前一亮，一輛公交車“亮晶晶”地向我跑來，我定睛一看，呀！那不正是我要坐的公交車嘛！我欣喜若狂地跳了起來。踏上公交車，我一看，人都滿滿的，人山人海，根本沒有位子坐呀！我在公交車上等來等去，好不容易等到一個座位，我長長地呼了一口氣。
我看著外面的景色，心情不禁好了起來。路邊的大樹綠蔭蔭的，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，藍天上的那幾朵白雲，好似甜甜的棉花糖，讓人禁不住流口水。我還在欣賞美麗景色時，一陣腳步聲打亂了我的思緒，原來是一位老太太上了車，老太太看沒有座位，只好站在公交車上。這時我想起了老師教導的，見到老人要讓座的道理，我已經是身為六年級的學生哪！
說幹就幹，我站了起來，拉了拉那位老太太，老太太回過頭來，問：“幹什麼啊，小朋友？”老太太的聲音很蒼啞，看起來至少也有七、八十歲了。我回答說：“我想把位子讓給您！”老太太轉瞬間苦臉變笑臉，皺紋都擠在一起了，“好、好、好。”老太太興奮地說，她用自己年邁的身體慢慢地移動，坐在位子上，慈祥地笑了起來。
雖然我站在這裡很累，但是經過讓座這件事情，我的心裡總是喜滋滋的，沒有一絲的埋怨！