關於小動物的童話作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關於小動物的童話作文，歡迎大家分享。
關於小動物的童話作文1
夏天到了，太陽火辣辣地烤著大地，動物王國裡空蕩蕩的，小動物都躲在家裡涼快涼快。
小狐狸在家裡餓得頭昏眼花，它只好頂著烈日出門去找食物。才走了幾步路，突然它看見小猴子和小兔子在前面興高采烈地走著，它忙悄悄地跟在後面偷聽，原來河對岸的桃樹結果子了，他們正準備去摘桃子呢！小狐狸摸摸扁扁的肚子，興奮極了。
小猴子和小兔子來到河邊，它們拿出事先準備好的刀砍了一棵大樹，準備過河。就在這時，“當”的一聲，小兔子沒拿穩手裡的刀，掉到了它的腳上，頓時小兔子的腳鮮血直流，它捧著腳大哭起來。小猴子忙跑回家去拿止血藥。
這時躲在後面的小狐狸賊頭賊腦地出現了，它心想：真是老天有眼啊，讓我白白地撿了個大便宜。它迅速地跳上大樹，跑到河對岸，小兔子看見了，大聲地叫道：“你這可惡的狐狸，老是竊取別人的勞動果實，快給我站住。”可是小兔子腳受傷了，只能眼睜睜地看著狐狸在河對岸美美地吃著桃子。
這時，小猴子回來了，看到對岸的桃樹上已經空空如也，桃子全被小狐狸吃光了，而它卻在樹蔭下美美地睡覺呢，它們氣得七竅生煙，合力把大樹給搬走了。可憐的小狐狸沒辦法回來了，這時，獅子來了，小狐狸來不及逃走，只能成了獅子的盤中餐。
關於小動物的童話作文2
一天松鼠和大象成為了好朋友，大象送給松鼠一個哨子，並對它說：“在你需要我幫助的時候，你只要吹一聲哨子，我就會立馬過來幫助你。”小松鼠收下了哨子。
新年晚會上，小松鼠、小兔子和小猴子在河邊一起玩遊戲，小鳥在樹上給它們奏起優美動聽的樂曲，一邊唱一邊跳。正在它們玩得興致勃勃的時候，一隻老虎氣聽見優美的歌聲，朝晚會方向走來。樹上的小鳥看見遠處有老虎過來，緊急通知小動物逃命。小動物們嚇呆了一時不知所措，只有小松鼠鎮靜地吹哨子，叫大家安靜。
正在嬉水的大象聽見了哨聲，立馬跑過來，它看到這種情況馬上叫它們騎在自己背上，大象遊過小河。
老虎雖然是山中之王，但不會游泳，只能看著得意的小動物們過了河。老虎心裡氣急敗壞，一邊走一邊說：“真可惡，到嘴邊的美餐又沒了，咱們走著瞧！”
過了河的小動物對大象說：“謝謝你！”大象回答道：“不用謝，大家都應該有互相幫助的美德。”小動物們還邀請大象繼續參加它們的新年晚會……
這個故事告訴我們：互相幫助是我們每個人應有的美德，老虎雖然是山中之王，但沒有爬樹的本領又沒有游泳的技能。所以，我們要多學習知識，知識越多越好，知識就是力量。
關於小動物的童話作文3
一天大象公公跟皮皮說：“我的本領可大了，我可以搬動一棵大樹。”皮皮說：“我可以爬上一棵高大的樹。”他們都爭著說：“我的本領大，我的本領大。”
大象公公和小猴它們一同來到松鼠奇奇家的門口，異口同聲的說：“奇奇，快點下來，我們要找你評評理。”奇奇飛快的從樹上跳了下來。奇奇說：“你們要我評什麼理？”大象公公和皮皮說：“我們要比誰的本領大”，皮皮指向前面的蘋果樹說：“誰先摘下樹上的蘋果，就表明誰的本領大。”大象公公和皮皮首先來到了河邊，皮皮說：“這條河的水太深了，我又不會游泳，這可怎麼辦呢？”大象說：“讓我來揹你吧。”皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的幫助下過了河。
當他們來到樹下時，大象抬起頭，看著高高掛在樹梢上的蘋果焦急的說：“好高啊，夠不著，怎麼辦呢？”皮皮說：“沒關係，我會爬樹，讓我來摘蘋果吧。”皮皮拿著蘋果和大象公公一起回到了奇奇身邊說，我們拿到了蘋果，可以讓我們知道誰的本領大了吧！奇奇說：“你們兩個人的本領都很大，大象公公能過河，皮皮可以爬樹，所以說你們兩人的本領一樣大。”
他們倆聽了奇奇的話覺得很有道理，是的每個人都有自己的缺點和優點，在生活中我們應該取長補短，互相幫助。
關於小動物的童話作文4
在一座大森林裡，住著一隻刺蝟和一隻老山羊，它倆是鄰居。平時它們各自呆在家,外出覓食時就一同出去，吃飽了再一起回去。
一天早晨，刺蝟和山羊又像往常一樣到外面去覓食。它們走啊走啊，翻過一座又一座的山坡，走得飢渴難耐，終於在近中午時分來到了一片廣闊的草地，那裡的草格外茂盛，而且還有不少樹木遮蔭，山羊迫不及待地啃起草來，吃得津津有味，但它見刺蝟一動不動，就問：“你怎麼不吃呀？味道可鮮美啦！”刺蝟本來就餓極了，見山羊吃得那麼香，肚子更是咕嚕嚕響，口水都快流出來了，可是，這草雖鮮美，但不合它的胃口啊！眾所周知，草是山羊的佳餚，卻未必是刺蝟的可口飯菜。刺蝟急得在那裡打轉，突然，不遠處的一棵蘋果樹引起了它的注意，它眼珠一轉，便對山羊說：“你整天吃草，還沒有吃膩嗎？”山羊邊吃邊回答：“這草味道好得很，世界上沒有必這更美味的食物了。”刺蝟見山羊那麼傲氣，故意自言自語道：“比草更鮮美的食物多的是，可惜有的人卻沒口福啊！” 山羊聽了立即走近問：“是什麼食物？能不能讓我嚐嚐？”刺蝟朝那棵蘋果樹一指：“喏，只要你有本事把那蘋果弄下來，你就可以嚐到了。”山羊是個急性子，馬上用那雙角去撞蘋果樹，樹上的蘋果紛紛掉落下來，而刺蝟早就在
樹下用它那堅硬的背上的刺接著掉下的蘋果。
等老山羊累得不行的時候，它歇下來想去嘗那蘋果，誰知地上沒一個蘋果的影子，而那狡猾的刺蝟也不見了蹤影。
關於小動物的'童話作文5
有一天，一隻小刺蝟出來覓食，突然，一隻小刺蝟看見一個高大的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果和紅色，大刺蝟看著嘴裡的嘴，他想：如果你能把蘋果移動到房子，那麼我不用擔心一個月的食物。小刺蝟力爬上樹，想用手拿蘋果，你可以立即拿起，但掉下來。小刺蝟認為一個好的辦法，他把自己捲成一個小刺球，滾到蘋果樹，想敲下蘋果，小刺蝟突然打，但掉下一個爛蘋果，小刺蝟也被嚇壞了。
小刺蝟觸控頭，突然他看到一隻老山羊，他有一個想法，去老山羊說：老山羊，在蘋果樹前面，我們合作敲落蘋果。老山羊說：好的。老山羊和小刺蝟來到蘋果樹，老山羊被迫擊中蘋果樹，刺蝟背上的小刺蝟與蘋果牢牢插入荊棘，直到小刺蝟不能安裝蘋果，小刺蝟跑了，老山羊打累累只找到一個小刺蝟和蘋果走了這是一個小刺蝟到什麼時候。
可憐的老山羊也是一個蘋果沒有得到，但也傷害了蘋果樹。
關於小動物的童話作文6
在一所森林的學校裡,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。