數學童話作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的數學童話作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學童話作文1
“賣蘿蔔嘍，賣蘿蔔嘍”，小兔子第一次賣蘿蔔顯得很興奮，在市場上大聲吆喝著。
一隻狐狸路過小兔子的菜攤，問道“這蘿蔔挺新鮮的啊，怎麼賣的？”
小兔子一看有生意光顧，連忙迎上前來，滿臉微笑著說：“大蘿蔔40元一筐，小蘿蔔10元4筐。”
狐狸看了看旁邊，只有小兔子一人在賣蘿蔔，眼珠子一轉說：“那麼合起來就是50元5筐了，是不是？”
“對，對! ”小兔子不假思索地回答。
“那好，我買3筐小蘿蔔，2筐大蘿蔔，一共50元。”
小兔子心想：50元5筐，小蘿蔔也不就成了10元一筐了嗎？多賺了。都說狐狸狡猾，又會算計，我看這位狐狸大叔也挺大方的。
於是，小兔子高高興興地收了錢，狐狸不動聲色地把蘿蔔運走了。
回到家，小兔子把今天賣蘿蔔的經過告訴了媽媽，以為媽媽會表揚它，誰知媽媽卻說“傻孩子，你被狡猾的狐狸給騙了。”
小兔子不明白是怎麼回事，兔媽媽解釋說：“原來的大蘿蔔是40元一筐，小蘿蔔是10元4筐，每筐小蘿蔔也就是2.5元，雖然你賣出的小蘿蔔是賺了，但你虧掉了了大蘿蔔的錢。狐狸買了3筐小蘿蔔，2筐大蘿蔔，你應該收回的錢是：40X2+2.5X3=87.5（元），可你只收回了50元，少收了87.5-50=37.5（元），你說是嗎？”
虧了這麼多呀，小兔子紅著臉，緊握著小拳頭，雙眼似要冒出火來，恨死了那隻狡猾的狐狸。
兔媽媽一看小兔子這架勢，搖了搖頭說“外面形形色色的誘惑很多，出了問題，應該多找找自身的原因”
聽了媽媽的話，小兔子恍然大悟，默默地低下了頭，都怪自己平時沒有好好的學習數學，以後可要好好學習，再也不上別人的當了。
數學童話作文2
數學童話
一天，虎爸爸找來了大虎和小虎，出兩道題考考他們，看看誰最愛思考。
第一題：一條公路長100米，每隔5米栽一棵樹，兩端都栽，一共要栽多少棵樹？小虎想都沒想，說：“100÷5=20，是20棵樹，對不對？”大虎說：“不對，20是間隔，兩端都栽，棵數比段數多1，應該是20+1=21棵樹。”虎爸爸說：“大虎說的對，做題一定要認真、細心。”
第二題：1+2+3+4+5……+100=？小虎想了一會兒說：“這怎麼算，太麻煩了，從1到100加到什麼時候啊！”大虎卻說：“這不麻煩，用1+99，2+98，3+97一共有49對這樣的數，49×100=4900，還有100和50，再加上去，等於5050。”“還是大虎聰明啊！”虎爸爸說道，“做這種題目不能死記硬算，要巧算。”
虎爸爸對大虎和小虎說：“數學裡有許多奇妙的知識，我們要善於發現和尋找解題的方法，就像大虎遇到題目認真思考，認真動腦，這樣難題都會一一迎刃而解。”小虎聽了，不好意思地低下了頭。
數學童話作文3
麗麗順利的進入了數學王國，這讓樂樂對麗麗刮目相看，馬上就領著麗麗到數學皇宮裡去面見國王。
麗麗走到了皇宮裡，那裡金碧輝煌。腳下是鋪的是大理石，上面光滑、顯得高貴、如同金子般閃閃發光。牆上鋪上了純金打造的桌布上面有精緻的花紋，許多拔地而起的擎天柱上刻這花紋，這條刻著雙龍戲珠；那條上刻著金蛇狂舞；這條上刻著鳳凰；那條上刻著金獅；數量雖多卻無一重複。麗麗在這上面越走越自信，很快就走到了國王面前。
在國王面前，她毫不畏懼，慢慢抬起了頭，誰想到，國王不僅是位女士，而且美麗的不可思議一身得體的龍袍將她的輪廓勾勒的非常完美，袖口還做了一個裝飾的挽口，看起來幹練十足。高高盤起的長髮，瓜子臉，陽光燦爛的笑容，微微揚起的嘴角讓人情不自禁的想親近她；一雙明亮的丹鳳眼讓人不知不覺的想多看一眼。麗麗看著眼前的這位國王，她不同其他國王，她沒有了高高在上感覺，沒有了盛氣凌人的氣質，天哪！麗麗想，這哪裡是個國王，就像個大姐姐。這時，一直沉默不語的國王開口了：“你就是麗麗？”她的聲音十分動聽，使麗麗都忘了自己要回答。“是的，她就是麗麗。”樂樂說，這句話把麗麗從夢境拉回了現實，“國王您好，我的父母勿吃了這裡的墨果我到這裡來就是要尋找解藥。”
“嗯，萌拉已經告訴我了，麗麗你能進入數學王國，可你不一定你進入數學花園，拿到解藥，我這裡有一道題，如果你答對了，你就能擁有去往數學花園的地圖，我還准許樂樂跟你一起去，當你遇到不會的題時，樂樂可以提示你。”這見國王一揮手，一張題卡就出現在麗麗的面前......
數學童話作文4
一日，在紅太狼兩隻平底鍋的用力敲打下，灰太狼又不得不硬著頭皮，來到羊村抓羊。
走到羊村大鐵門前，羊村鐵門的鎖換成了一把密碼鎖，只見鐵門旁的電子螢幕上寫著一道數學題：有40只羊圍成一個正方形，每邊的羊的只數相等，每條邊上羊的只數即為大門的密碼？“哈哈，今天有口福了，這麼簡單的題目，想難到我數學天才灰太狼，可愛的小羊們，我來了，哈哈”，灰太狼快速的在鍵盤上輸入密碼“10”，沒想到電子螢幕上顯示：“密碼錯誤，攻擊！”，只見灰太狼站著的地面猛地伸出一隻裝著強力彈簧的大鐵手，猛猛的一拳，把可憐的灰太狼送到了天上，“我一定會回來的……！”這同學們熟悉的慘叫聲又在天空中響了起來。
同學們你們想知道這次羊村鐵門上設計的密碼正確的應該是多少嗎
答案：40只羊圍成一個正方形，先把四個角上共4只羊先減去，得到36只羊，36÷4=9只，每邊中間的9只，再加角上的2只，共11只羊，所以羊村鐵門的密碼應為“11”。
數學童話作文5
今天是陽光明媚的一天。小松鼠開心果的生日到了，森林裡所有的小動物都在清晨來到開心果的家慶祝他的生日。
慶祝開心果生日後，小動物們把禮物放在桌子上。除了好朋友小白兔，所有其他動物都離開了。小白兔從書包裡拿出一個盒子，對開心果說:“這是數學的寶盒。它只能在回到你的臥室後才能開啟。”
送走白兔後，開心果匆忙回到臥室，輕輕地開啟寶盒，寶盒裡發出耀眼的光，弄瞎了開心果。停頓後，光線慢慢變暗了。然後開心果睜開眼睛，看到了數字9。9號說話了。今天是你的生日，我會帶你漫遊我的世界——“數學王國”。
轉眼間，數字9和開心果來到了數學王國。他們走啊走。突然，一片森林出現在他們面前。開心果看到一個木製的標誌，上面寫著“荊棘森林”。荊棘樹說:“如果你想穿過森林，你必須先透過我的通行證。”開心果欣然同意。
荊棘樹說，“第一袋餅乾重0.4公斤，第二袋餅乾重0.40公斤，第三袋餅乾重0.400公斤，和三袋餅乾一樣嗎？”開心果想了一會兒，說:“這很簡單，當然也很簡單。”荊棘樹說，“祝賀你，你答對了。”你可以走了。
開心果跟隨數字9，在數學王國呆了一整天。非常開心！
數學童話作文6
今天，我寫出了一篇童話作文，裡面有這麼一段話：艾思蒂攤開賣魚布，把父親撈來的魚一條一條的放在布上，大聲叫賣：‘賣魚啦！賣魚啦！攤上的每一條魚都是一條3元錢！買了5條送3條魚！隨便挑！”
寫完這篇童話故事，我發現了一些數學問題。如果說，艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚，依然是一條3元，買5送3，那麼，如果艾思蒂把所有的魚都賣了出去，那麼，艾思蒂今天又掙了多少？如果每一條魚都是3元，並且不實行買5送3的計劃，那麼，比進行了買5送3的計劃所掙的錢多多少元呢？
第一個問題的解答法：
1.60×3＝180（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×5＝35（條）35×3＝105（元）4×3＝12（元）12＋105＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。
2.5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。
第二個問題的解答法：
1. 5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）60×3＝180（元） 180-117＝63（元）答：多63元錢。
哈！這個寒假，我又做對了一道題。
數學童話作文7
有一天，國王萬把所有的大臣和衛兵都叫了過來，給他們每人發了一張表，上面寫了：所有王國青年男子的名字個、十、百、千、+、—、x、〈、〉、￥、％、=、…，年齡18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28。
說：“明天，我要邀請他們舉行一場音樂比賽，誰贏了就把二公主嫁給他。”
國王的話音剛落，整個王國忙成一片，買衣服、買樂器、做髮型…
第二天很快到了，城堡裡沸騰了，到處洋溢著節日的氣氛，城民們歡聚一堂，舉國同慶，觀看這場精彩而隆重的比賽：
第一個出場的是個，接著+、—、=、…沒有一個表演能令人滿意。
到了％的時候，只見他身穿騎士服，騎著1匹高大的白馬神采飛揚地躍上了舞臺。
他說：“我唱的這首歌會把大家的耳朵震聾的，但是除了公主”。
這時所有人都把耳朵捂起來，過了沒幾分鐘，歌唱完了，
公主驚訝地對國王說：“就選他”。
國王只好勉強答應了。 婚禮結束後不久，大臣—3很好奇。
忍不住問公主：“％對你唱的什麼呀”？
公主說：“小仙女，我心中的女神。我愛你（i love you）”！
數學童話作文8
“兵兵，那黃色的怪物是啥呀？”外星人牛牛把睡夢中的冰冰叫醒，指著地上的一灘東西說。“幹嘛呀，人家正夢見天上掉冰激凌呢！你怎麼就把我叫醒了呢。”兵兵依依不捨地睜開眼睛，翻了個身，繼續做著他的美夢。
“哇塞！那不是漢堡套餐嗎？”正好我也餓了，走，牛牛，咱吃漢堡去。”胖胖說著已經跑到了漢堡跟前，誰知剛碰到它，一個藍色精靈出現了。“歡迎來到奇幻數學樂園。”藍色精靈說“你們是用錢來買呢，還是用答題的方式換取呢？”“出題吧。”牛牛不假思索地回答。
“那麼，請聽好。毛毛和蟲蟲到書店去買書，兩人同時想買《動腦筋》這本書，但錢都不夠。毛毛缺15元8角，蟲蟲缺1分錢，用兩個人的錢合起來買這本書仍然不夠。請問，這本書多少錢？”“嗯……哦！我知道了，答案是15元8角。因為蟲蟲買這本書缺一分錢，他倆合起來買這本書仍不夠，這就說明毛毛根本都沒有錢，所以這本書的價錢是15元8角對嗎？”“真聰明牛牛！”藍精靈翹起大拇指，點頭誇讚著牛牛。
“好，請聽下一題。把100只桃子分別裝在7個籃子裡，要求每個籃子裡桃子的數都帶有6字，想一想，該怎麼分？”只見胖胖眼珠子一轉，“我知道，我知道，在每個籃子裡裝6只桃子，共裝6個籃子，還有一個籃子裡是64只，因為64這個數正好也含有數字6，符合題目要求。”胖胖胸有成竹地說道。“完全正確，你們真是好樣的，現在可以吃冰激凌了。” 說著藍精靈便消失的無影無蹤了。“哎呦！我的'肚子！”胖胖突然大叫起來。
胖胖的肚子怎麼了，請看下集數學王國奇遇記（二）。
數學童話作文9
有趣的數學題可以鍛鍊小朋友的大腦，下面為大家分享了小學五年級數學日記，希望對大家的學習有所幫助!
森林中的一個角落，獅子開了個怪會議，獅子提出要把動物們分成兩部分，第一大部分是中大型動物，後者當然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割捨到一小部分森林。
但是這些小動物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了，連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看著，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時都很膽小，沒有自信心。於是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎麼可能比得過他們,在說上次,我跟兩隻小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個朋友，眾人拾柴火焰高呀。”在小鳥的一再要求下，小兔子終於答應了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰場”上，6只兔子和猴兒父子倆打個平手。
回去的路上，小兔子充滿了信心，這時小鳥提出問題：“我到現在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一隻小猴子就等於2只兔子。”小兔子掰著手指繼續說：“6只兔子減去小猴子等於的2只兔子，大猴兒就等於4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都誇小兔子聰明,小兔子更加自信了。
數學童話作文10
一天，小熊見小狐狸在森林裡面擺攤賣東西，便走過去瞧了一瞧，發現小狐狸手中有兩個盒子。小狐狸說，誰要能回答上我提出的問題，我便讓他隨便拿走一樣東西。小熊一見，便心生疑惑，到底是什麼問題呢？
小狐狸說道，我左手邊的盒子裡面裝的是紅球，右手邊的盒子裡面裝的是白球，他們的比是19:13。小狐狸隨手又放進了若干個紅球這時又說道，現在的比是5:3。又隨手放入若干個白球后，這時，小狐狸說道現在的比是13:11，已知放入紅球的數量比白球少80個，那麼求紅白兩球原來共有多少個？
小熊在一旁畫了起來：
紅：白=紅：白
19：13=57:39
5:3=65:39
13:11=65:55
放入紅的：65-57=8份
放入白的：55-39=16份
白的比紅的多16-8=8份
那麼一份就是80%8=10個
原來共有：10&（57+39）=960個
小熊算出來後，立馬報了上來。小狐狸履行諾言，免費給小熊了一摞筆記本。
數學童話作文11
在一個遙遠的森林裡，有許許多多友善而又可愛的小動物幸福快樂的生活著。可是因為一個入侵者，打破了這個寧靜。那是一隻大灰狼，它掠奪這小動物們的食物，於是，小動物們決定在夜裡離開這個地方，去到河對岸，開始新的生活。
但是在渡河時，他們遇到了一個大麻煩。因為他們有八隻動物，可是隻有小狗會划船，但是岸上只有一隻船，而且這隻船隻能載三隻動物。小動物們都不知如何是好，這時，小動物中的智多星——小猩猩，想到了方法。已知小狗的划船速度為每分鐘10千米，這條河寬36千米，為了最快速地讓所有動物都安全抵達對岸，先讓小狗把貓妹妹和狐狸奶奶載到對岸，再回來，可因為在過去時，受到了大灰狼的幫兇——鱷魚，的影響，速度降到每分鐘6千米，而又因為船上的重量減輕了，所以速度提升原來速度的百分之二十。於是這一個來回就耗費了9分鐘。這八隻動物已有兩隻上了岸，還有一隻負責划船，所以說僅剩下五隻動物。五除以二等於二餘一，那麼1+2=3（次），小狗需要劃三次來回，加一次去。那麼，三成九加六等於三十三分鐘。他們僅需要三十三分鐘，而大灰狼追到這裡需要四十分鐘，小動物們可以安全到達對岸。
聽完了小猩猩分析，小動物們頓時燃起了希望，他們按照小猩猩說的方法去做，果不其然，他們都安全地渡過了河。看著大灰狼在河對岸急的抓狂，小動物們既對自己能夠順利渡河而慶幸，也對小猩猩的智慧和冷靜發出由衷的讚歎。所以說，學好數學是一件多麼重要的事呀，這個看似十分死板的學科，說不定可以在關鍵時刻可以就自己，或別人一命。
數學童話作文12
小松鼠和小白兔是兩個好朋友。過年了，小松鼠帶著家人要到小白兔家去走親戚。
來到小白兔家，小白兔準備了一桌子好菜好飯盛情款待小松鼠，非常的熱鬧!
吃飯時間，為了活躍氣氛，小松鼠想到了以前看到過的一題有趣的數學，和大家分享一下。它看到了的題目4-4=8，就問在座的一桌朋友，你們都知道怎麼樣情況下，這個算式有效嗎?一桌人開始了熱烈的討論，都充滿了對這道數學濃厚的興趣。答案五花八門，有些搞笑，也有人說這是不可能的，4-4只能等於0。
於是，小松鼠不慌不忙地站起來，指著桌角慢慢地說，“你們看，這個桌子現在有幾個角?”其他小夥伴爭先恐後地說：“有4個角”。然後小松鼠接著說：“如果我們把4個角切掉的話，那還有幾個角?”居然有幾個不動腦筋的小夥伴說沒有腳了，但是細心的小夥伴一聽就知道了這個奧秘，馬上回答說是8個角。“哦，原來這就是小松鼠說的4-4=8的題目。”
數學題目奧秘無窮，發人深思，其樂無窮!加里寧曾經說過：“數學可以使人思想紀律化，能教會人們合理地思維，無怪乎人們說數學是思想的體操。”學習數學，樂於思辨，善變通，不但鍛鍊思維的發散性，而且還能培養我們的創新意識!
數學童話作文13
秋天到了，蘋果成熟了。
“分蘋果嘍!”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。
藍貓、咖哩和菲菲等小朋友們都來了，淘氣左分右分，發現了問題：她怎麼也不能把蘋果平均分給大家，因為不是少了就是多了。
“怎麼啦?淘氣，還沒有分好嗎?”雞大嬸問道。
“我分給三個人，多一個;分給四個人，多一個;分給五個人，還是多一個。怎麼辦呢?”淘氣撅著嘴說。
“哦，我知道了，大家幫忙算算，這蘋果最少有幾個。”雞大嬸笑著說。
現在該輪到淘氣、咖哩和菲菲犯難了。
不一會兒，藍貓的臉上露出了笑容，他說：“蘋果最少有61個。”
“對了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說。
“分給三個人、四個人、五個人，都是多一個，我想這蘋果的個數不是唯一的，而現在要求最少有幾個，我就求出3、4、5的最小公倍數，(3，4，5)=60，多一個，就加一個，60+1=61(個)。”
大家都覺得藍貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來。
“既然藍貓答對了，那多出來的那個蘋果就分給你吧!”雞大嬸笑呵呵地說。
大家高興地吃著蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個三位數，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問這個三位數是幾。
這回，菲菲、咖哩和淘氣也都很快地答出來了，同學們，你們也做出來了嗎?
數學童話作文14
酷酷猴：“天庭裡太沒勁了！我們到人間去吧。”甜甜沙：“到了人間，我們的法力會消失的，那太危險了！”帥帥豬：“失去法力，我們就不能騰雲駕霧了，我最怕走遠路了，太累了！”酷酷猴：“靠法力解決問題，那有什麼稀奇，沒了法力就靠我們的智力，帥帥豬怕走遠路，我們現在就去御馬監借天馬，我師傅當年在那裡做過官，只要一提我師傅的大名，保準能借到馬！”三人來到御馬監，只見在碧綠的草地上，馬兒悠閒的吃著草，酷酷猴：“瞧！這裡的馬養得多驃壯，定能跑遠路。”
帥帥豬嚷道：“負責人出來，齊天大聖派我們來借馬！”御馬監總管一聽齊天大聖派人來借馬，趕緊出來迎接，對帥帥豬說：“按理天庭的馬不外借，但大聖要借馬，我們不得不借，但總得找個藉口。”
御馬監總管想了想說道：“天庭草場長的草夠500匹馬吃80天，或夠400匹馬吃120天，為了保證不讓一匹馬捱餓，你們說天庭的草場最多能養多少匹馬呢？”酷酷猴說：“因為草場的草吃了還會長出來，所以這個問題得這麼想，假設一匹馬一天吃的草為一份，那500匹馬80天就吃了40000份，400匹馬吃120天，也就是吃了48000份，那麼草場每天新長的草就是（48000－40000）÷（120－80）=200份，所以要保證每匹馬不捱餓，這個草場最多能養200匹馬！”御馬監總管一聽高興的說道：“御馬監有203匹馬，借你們三匹，正好還剩下200匹，保證每一匹都不會捱餓，這樣我還能對玉帝有個交待！”酷酷猴、帥帥豬、甜甜沙選了三匹最好的馬，直奔人間！
數學童話作文15
一天，森林裡的小松鼠、小兔子、小狐狸,小刺蝟在一起爭論起來，小鹿連忙跑過去看,不知道發生了什麼事?原來它們是在爭論誰的身體重。小松鼠說：“我的體重是3.256千克，3.256是四位數，，應該說，我的體重最重。”小兔子聽了不服氣地說：“我的體重是3.86千克，別看3.86的位數比你少了一位，可是，我體重的第二個數字是8，比你的數字大，應該說，我比你重。”
小猴子聽了大笑起來：“你們都在說大話，應該說我的身體最重，你們看，我的體重是4.05千克，雖然4.05位數不如小松鼠的多，第二個數字不如小兔子的大，但是，我體重的第一個數字，你們誰也比不上！”不愛說話的小刺蝟聽了它們的話，也不服氣，瞪大眼睛說：“我的體重是4500克，我體重的數字比你們都大，我的體重比你們都重。”
小鹿聽了它們的話，就對它們說：“你們不要再爭了，我們不是剛學過克與千克,首先你們應該把體重的單位統一，然後從高位比起，先比較整數部分，再一位一位地比小數部分。這樣一比，你們就會知道誰的身體最重了。”聽了小鹿的話後，小動物們都不好意思的低下了頭，因為它們都沒有把學到的數學知識用在比體重的大小。