令我敬佩的人作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的令我敬佩的人作文，希望能夠幫助到大家。
令我敬佩的人作文1
我的英雄手冊裡記載著許多令我敬佩的人，比如說：會做好多菜的媽媽、幫地球美容的清潔工人，有學問的老師們……但是，這些人都不如我那勇敢、助人為樂、為別人著想的爸爸。
暑假開始的幾天，我的許多親人都從老家(東鄉)到吳江來看我們了，爸爸早已提前買好了一根150‘美元’的魚竿準備釣魚去，可是總是釣不到魚，卻被蚊子咬得全身的包。由於爸爸和爺爺的性格很像，所以兩人不釣到魚誰都不罷休，一定要釣到一條魚才行。說到這裡，你們一定會說：“釣魚有什們了不起的！”但是，只要你聽了下面的故事，一會敬佩上我爸爸的！
故事是這樣的：那一天，爸爸和爺爺來到離我們家不遠的橋上釣魚。到了目的地，發現那裡有好多人，於是，爺爺就先下車找位子去了。這時，差不多離河10米左右的地方有個人在喊救命，許多人都在看熱鬧，沒人下去救。這時爸爸便脫下衣服、褲子、鞋子，跳下水去救人。那時爺爺也不知道，過了一會才發現爸爸在水裡面。那個時候，我爸爸的身體本來就不好，剛開完刀不久，天天喝中藥。
那個人發現有人來救之後，還害怕自己會死，使勁抱著爸爸的肚子不放。因為那個人好像還在上大學，非常胖，我爸爸也很胖，胖子救胖子，胖子抱胖子，那不肯定沉了下去嗎？爸爸說那時自己是真的被那胖子抱的一點點力氣也沒有了。然後終於有一個人又下水了，那是個強壯的人，把爸爸和大學生拉了上來。上岸後，被救的人正在掛鹽水，爸爸弄得一身的泥。那時，，我正在房間裡關著門寫作業，都聽得到爺爺在門外大聲的把事情的經過講給大家聽。那時，我情不自禁地流下了眼淚，我真怕爸爸會感冒。
“咚咚咚……”這時，門鈴響起，原來是派出所的人了。我擦乾眼淚，走出房間，看爸爸去了。
雖然爸爸的英雄壯舉沒有上電視，但他是我心中最好的爸爸！在這裡我還要感謝那位幫助爸爸的人，他也被記錄在我的英雄手冊裡。
令我敬佩的人作文2
說起我最敬佩的人，非我的同桌陳秋聿莫屬了！
他個子不高，一身肥肉，兩腮鼓鼓的，像多綴了兩坨肉一樣，走起路來，來回亂顫。眼睛顯得特別小，不過，非常聚光。從遠處看，他活像一隻小黑豬；走近一看，肥頭大耳還蠻可愛的。別看他長成這樣，他可是我們班的班長，我的偶像。
他不但成績優秀，而且待人友好。如果你問我：“你最敬佩他什麼？”我會毫不猶豫地說：“他口才好，反應快，有謀有勇！”
有一次，我們三（5）班和三（1）班爭奪校園辯論賽冠軍，辯題是“小學生到底要不要每天都穿校服”。辯論賽一開場，就非常激烈，對方作為正方選手，個個都頭腦靈活、反應靈敏。他們抓住學校的整體性、團體意識這個觀點，唇槍舌劍，步步緊逼，從陣勢上就已經讓我們反方感覺很壓抑了。對方選手“越戰越勇”，無數事實論據和親身經歷，如同無數“核彈”，落到我方的“陣地”。我方一直未能組織起有力的反擊。敵人已快將“陣地”攻破，我方隊員仍處於水深火熱之中。
臺下的觀眾更是情緒高漲，急不可待，表情隨臺上的變化而變化。他們一會兒興高采烈、高聲喝彩；一會兒屏息凝視，扼腕嘆息……在這危急時刻，作為班長，陳秋聿挺身而出，死死抓住“每天”這個字眼進行突破，發動了“大規模反擊”。他把他的想法一條條地像箭一樣放了出去，使對方如進攻蘇聯的德軍，頃刻間“土崩瓦解”。對方接下來的少數攻擊也如隔空發拳，軟弱無力，對大局沒有絲毫影響。不多時，再看對手，他們早已失去剛才的鬥志，像鬥敗的公雞，只有招架之功，毫無還手之力。最終，我班獲得冠軍。
事後，我問陳秋聿：“關於辯論賽這件事，你有什麼感想啊？”
他沉思了一會兒，說：“只有知難而進，才能取得最終的勝利！”我聽後，更加佩服他了。
直到現在，陳秋聿說的這句話還一直鼓舞著我。我不再怕困難，也不再怕失敗。
令我敬佩的人作文3
同學們一定都有自己敬佩的人。有的同學敬佩作家、明星，有的同學敬佩包拯、王羲之。而我最敬佩的就是我的媽媽。
我的媽媽是一位優秀的小學老師，她每天工作很忙，回家時已經疲憊不堪，但是這樣也不會打倒她，她還要打起精神陪我學習、做家務。當我遇到不會的題時，媽媽總是在一旁給我講解，直到我明白為止。夜深了，當我和爸爸都進入夢鄉的時候，媽媽還在工作著。雖然那雙眼睛已被紅血絲布滿了，但她仍然堅持著做上課的課件。
從小，媽媽在我眼裡就是一個認真、努力、堅強、堅持不懈的人。
那一次，我和媽媽約好週末去看電影。可是因為一週來緊張忙碌的工作，媽媽生病了，我們也沒有去成。她的臉色蒼白，渾身無力，聲音沙啞了。那天，媽媽在床上躺了一天，當我叫媽媽吃飯時，她整個人都變了：眼神已經不像以前那樣炯炯有神，連吃飯的精神都沒有了，像一隻無法展翅高飛的小鳥，那麼疲倦。
第二天是週一，早晨，忍不住問媽媽：“您這樣能上班嗎？要不要請個假呀？”“沒事，我能行。我要是不去上班，就耽誤學生們的語文課了。”媽媽帶著沙啞的聲音說完，竟然還勉強笑了笑。說完，媽媽就慢慢起身，去上班了。這時，我心裡非常佩服媽媽，病成這樣還能去上班，換成別人，身體早垮了，我的媽媽是多麼堅強啊！
媽媽不但堅強，還堅持不懈。有一次，媽媽突然接到訊息，明天要講課比賽。下午，媽媽一踏進家門就高聲說道：“今天，我要備課到很晚，誰也不要打擾我。”說完，就走進書房開始專注地備課。媽媽那雙炯炯有神的眼睛盯著電腦課件，她要設計出最優的方案，不允許出一點錯誤。直到半夜，我從睡夢中醒來，媽媽還在書房挑燈夜戰。
這就是我的認真努力、堅持不懈的媽媽，我特別敬佩她，並決心向媽媽學習。
令我敬佩的人作文4
秋風掃落葉，又是一個秋天。不知行道樹下會不會再出現那個嶙峋的背影。
“收酒壺嘞——”，一聲雷鳴般的吆喝，總是打破清晨的嫻靜，也總是劃破我的美夢。頭髮因為過度勞累而變得灰白，黑黃的皮膚，一雙永遠洗不乾淨的手，衣服總是髒兮兮的。他就是我們家老房子附近的一個收廢品的男人。
清閒的時候，他經常嚇唬正在嬉戲的小孩，弄得所有在場的孩子嚎啕大哭。工作時，經常習慣用髒手碰別人的衣服，讓人厭惡。有的人把他叫到家裡來拿走廢品，他也不脫鞋，髒兮兮的鞋在乾淨的地板上印下黑乎乎的泥巴，收購時還經常佔人便宜……由此我對他產生的感情由不滿轉化到厭惡。
一天放學回家，看到他坐在三輪車上嗑瓜子。髒手將瓜子一整個塞進嘴裡，連皮帶肉地一起咀嚼吞下。我感到有史以來的噁心，向他翻了白眼“切！”地哼了一聲就轉頭走了。
沒走幾步就看到一隻大黑狗虎視眈眈地盯著我，心咯噔一悸，“不是吧——”我連忙轉身拔腿就跑。那隻大黑狗果然緊接站了起來，跟在我屁股後面追。這時周圍沒有一個人，除了那個嗑著瓜子的“閒人”。無奈，只好跑向他，向他求救。他立馬反應過來，抄起桿秤，拿起秤砣便幫我去打狗。我在一旁看著這驚險的激鬥場面，直到結束。為了幫我，他受了點傷。“好了，沒事了，你趕緊回家吧！天冷，彆著涼了！”說完，蹬上三輪車便走了。我由感激，目送著他那嶙峋的背影漸漸消失在我的視線裡。那時，正值深秋。
現在，我們已經搬走了，也就再也見不到那個“打狗”英雄了，留下的只有對他的萬分感激與無盡的愧疚，並且我永遠忘不了他的樂於助人。他的博大胸懷著實令我敬佩
令我敬佩的人作文5
生活中，讓我打心底敬佩的人不多，而住在我家樓下的李爺爺，他雖然沒有做出什麼驚天動地的事情，只是一個普普通通的老人，可他的一舉一動卻讓我對他的敬意油然而生。
我們小區樓頂有個花園，種著各式各樣的鮮花。上面視野開闊、空氣新鮮、環境整潔，因此小區裡很多人都喜歡在上面休息、玩耍。爺爺奶奶們喜歡搬椅子上去乘涼，小孩子喜歡在上面玩捉迷藏、老鷹捉小雞等遊戲。可不知從什麼時候開始，一些不講文明的人在花園裡四處亂扔垃圾，不自覺維護共同生活的環境，花園逐漸變成了一個露天垃圾場。看著漸漸變髒的花園，去上面休憩玩耍的人也越來越少……
一個星期天的早晨，我正睡懶覺，樓頂卻不時傳來“砰砰砰”“噹噹噹”的聲音，吵得我無法繼續睡，於是我披上衣服，怒氣衝衝地跑上去想跟那個人理論一番。可我沒想到竟然是81歲高齡的李爺爺正彎著腰撿拾垃圾，把紙盒踩扁、易拉罐敲扁再塞進垃圾袋。李爺爺滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁，可他休息了一會兒，補充一口能量之泉又繼續幹活，似乎捨不得浪費一點時間。
他戴上手套，把手伸進骯髒的水池裡，撿出布娃娃、玩具，再掏出菸頭、酒瓶。他收拾完垃圾，又繼續拔草、鬆土，種上西瓜苗，接著把桌椅擦了一遍，最後把地板拖得乾乾淨淨。花園恢復了往日的朝氣，變得生機勃勃。
看到這裡，我面紅耳赤，就在剛才我還想找這樣一位不怕髒、不怕累的老人理論。唉！想到這裡，我覺得十分慚愧，心想：我以後一定要好好善待這位善良、勤快的老人，他的這種無私的精神值得我們學習。
此後，李爺爺經常給西瓜苗澆水、施肥，我也會上去和他一起拔草。在李爺爺的辛勤培育下，西瓜終於豐收了。他抱著又大又圓的西瓜送到各家各戶，大家都讚不絕口呢！我還發現李爺爺時常在小區裡散步，時不時隨手撿起路邊的垃圾扔進垃圾桶。他還經常陪小孩子玩耍，給他們講故事……
你說，這樣的爺爺怎能不令人敬佩呢！`
令我敬佩的人作文6
“歲月的暖，漫過時間的河，撫過久閉的心扉，高山那點，是他的堅持。”
——題記
一個人的奮鬥，全家人的幸福。賞著月圓的他，不抱一絲怨恨。院裡的垂柳，輕撫他的臂膀。
他個子不高，嘴巴上已乾裂了好幾處，鮮血為他描繪了口紅。眼中看得見些許光芒，頭髮又黑又凌亂，毫無秩序，臉上的皺紋和眼角的魚尾在訴說他的堅強。
清晨六點，透過陽臺縫隙看見，他已在樓下開始賣菜。剛買完菜的老奶奶提著菜有些吃力，他便趕緊放下手裡的活兒，笑著上前幫她提起籃子：“您家住在哪裡呀？我幫您把菜提回去吧。”老奶奶十分驚訝：“你不是要擺攤子嗎？正是忙的時候，你幫我提回去，那你的菜怎麼辦？”他說：“沒關係的，先讓旁邊的菜友幫我看著攤子，回來再賣也沒有問題。”
中午一點，菜市收工，可他連飯都來不及吃，就匆匆趕去酒店幫人清理被褥雜物了。汗水從他的額頭上，一大顆一大顆豐實而飽滿地滾落，臉上始終微笑對人。肚子餓了，就嚼著幾片沒滋味的餅乾，和著一點冷水嚥下去。他有一身汗氣，卻從沒有人嫌棄他。
晚上了，他又去燒烤店幫忙。由於踏實肯幹、為人本分，老闆幾次想給他漲工資，他都斬釘截鐵地說：“我沒多少文化，就做了這一點活兒，我該拿多少，就拿多少！”偶爾數串子數錯時，他還會悄悄地用自己的錢給老闆貼補上去。
凌晨，疲憊不堪的他終於可以回到狹小簡陋的家。母親已經睡熟，看來沒怎麼咳嗽了，他心裡一陣高興。他是家裡的頂樑柱，掙的錢大部分都給母親看病了，但他相信，依靠自己的雙手奮鬥，一定可以讓家人過上好生活。
一個人的努力，並不是口頭上的空談，而是行動上的勤奮。這樣的他，令我敬佩。
夜風習習，帶走了白日裡的勞累與辛苦，他靠在門檻上就睡著了。悄悄端詳他的臉，那嘴角含著笑，是夢到了什麼好事情吧？明天，明天又是新的一天……
令我敬佩的人作文7
“同學們，我們今天來講……”哎！張老師又在“舞臺上”講課了，嘰裡呱啦，夾雜著一絲，不不，大量的幽默，哇哦！好讓人敬佩的呢！
叮噹，人物解析：張老師，體型過於肥胖，挺著一個西瓜大的肚皮，至於多少斤，沒有人知道（連體重機也稱不出來，因為，因為……你懂的）鼻前戴著一眼鏡後面有一雙能眯成縫的小眼睛，其他的，就無話可說了，總結兩個字：帥氣……才怪。
張老師是我們出色的老師，還是一位名副其實的主持人呢！雖然面容抽象，可是卻有無窮的才能，這也是我敬佩他的主要原因之一。他的心情變化莫測，時而生氣，時而高興，時而……
當然，我敬佩他的最主要原因（沒有之一），還是他的幽默，他總能給我們帶來無窮的歡樂，為什麼這麼說呢？請看下文：一次，我們的'主題以“課間十分鐘為中心”，於是張老師舉了許許多多的例子，如：某某某沒擦黑板，被班主任大罵一頓，某某某拿著掃把當吉他，想當一個演奏家。“哈哈哈哈哈哈！”瞬間全場爆笑，變成了一個熱鬧的菜市場，有的捂著肚子哈哈大笑，有的與夥伴議論紛紛，有的直敲桌子，還有的……當然我也不例外，這時，老師用賤賤的眼神說：“我們的佳瑋在教室裡，腳踩在椅子上，大聲唱著歌，毫無顧忌，大聲歌唱，但有五音不全。“全場更是鬨堂大笑，包括我，不不，應該是除了我，我被莫名躺槍，為什麼受傷的是我。（此刻，我只想哭）
張老師也算是個合格的老師，每次都一絲不苟地教我們寫作的方法，讓我們的水平有效的得到提高，就連我這個對有仇的人，也愛上了寫作文。
這就是令我敬佩的mr張。
令我敬佩的人作文8
她，有著一張俊俏而又圓潤的臉，當她笑起來時，臉上便會浮現出一對甜美而又好看的小酒窩，顯得十分可愛。在那圓潤的臉上，還鑲嵌著兩顆如鑽石般閃亮的大眼睛。
她成熟穩重，做起事來總是戒驕戒躁。她是我們班的班長，是我步入中學以來的第一個好朋友，更是我們班每個女生的知心大姐姐，因此，她便美名其曰地被我們稱為“範姐姐”。
範姐為人和善，她的大公無私更是令我深深欽佩......
那是一個寒冷如常的午自習，我們按照慣例，做完了老師佈置的所有作業，於是，同學們開始各做各的事。可沒過多久，班裡開始騷動，隨著一陣爆笑聲，班裡像是脫韁的野馬，亂哄哄的說起話來，聲音越來越大。同學們下位的下位，說笑的說笑，玩的不亦樂乎。“都別再說話了，寫完作業的同學可以看會兒書，安靜下來！”話音剛落，同學們便安靜下來，班裡隨即恢復了往日的平靜。
可好景不長，沒過多久，班裡又有幾個人在小聲說話，但總體還是風平浪靜。但，隨著黃姐的說話聲音越來越大，全班又開始沸騰起來，只見範姐大義凜然地大步走向講臺，在小組積分表上扣了自己組的一顆星，全班同學看到這一幕，瞬間安靜下來，大家滿臉疑惑，心裡充滿了問號，“範姐姐怎麼把自己組的星星扣了？她平時可是最看重這個競爭的啊！”範姐姐站在講臺上，面無表情地對全班同學說：“雖然她是我組組員，但她在午自習上說話，就應該扣星，不論她是不是我組的，我都會扣！”她大公無私的一席話令全班同學震驚。
我愛這樣大公無私的她，但更多是敬佩！
令我敬佩的人作文9
我敬佩的一個人是爸爸廠裡的楊爺爺。
爸爸工廠的桂花開了，我便想摘幾枝回家，放在屋裡。偏偏，碰巧被管理員楊爺爺看見了，楊爺爺二話沒說，拉著我就向管理室走去。爸爸看見了我，又看了看我手中的桂花，便略知一二了。接著便開了罰單，替我交了罰款。走過門衛室時，楊爺爺笑著說：“下次可不能這樣了。”我心想：哼！好你個糟老頭子，幸災樂禍是吧？看我下次不抓住你的把柄才怪呢！
過了幾天，我又去爸爸的廠裡玩，上次的事還一直記在心頭呢。偶爾看見一個小女孩在摘桂花，定睛一看，原來正是楊爺爺的外孫女玲玲。我的心裡猛然一震，計上心來，心想：“真是天助我也！所謂無巧不成書，怎麼就偏偏被我碰上了，我也抓住了你的把柄啊！”我連忙跑到了門衛室，報告了這個好訊息。楊爺爺馬上拉著玲玲去交了罰款。爸爸卻說：“就算你上次抓小偷的功勞吧！”楊爺爺卻堅持交上了罰款。楊爺爺走後，我問爸爸，楊爺爺真的抓過小偷嗎？
爸爸說，那是一個有著暴風雨的夜晚，楊爺爺剛要睡覺，忽然看見一個黑影向這邊走來，楊爺爺馬上把們開啟，原來是本廠的一名員工。楊爺爺說要看看是什麼東西，誰知開啟一看，竟然是廠裡管理的瓶子和標籤。那人見狀，馬上拿出二百元現金給楊爺爺，楊爺爺卻說：“你們這樣裝上假東西做出的假貨，不是存心破壞廠裡的信譽，而且還傷害了廣大的消費者呀？”說著，便將這名員工交到了廠裡，給予了嚴厲的處分。
聽完這些話，我打心眼裡敬佩楊爺爺，真是包公再世啊！
令我敬佩的人作文10
如果有人問我：“你最敬佩的人是誰呀？”我一定會毫不猶豫的答道：“當然是我的同學嘍！”我的同學她是我們的班長，她的成績特別好，稱的上是“學霸”了！當他走到社會時，他也會伸出自己的雙手去幫助他人。
記得有一次週末，我和班長一起在花園中欣賞那五彩繽紛的花朵。走進花園，一股清香向我們撲來，芬芳撲鼻。我一邊走一邊聞著那股清香，那裡的花花彎著腰似乎在和我們打招呼呢！正當我對幾株花兒迷戀時，一聲尖叫聲，從我耳邊傳來，班長往尖叫聲跑去，我也緊跟她後面。到了那裡，我們才知道一位小男孩溺水了，班長連忙撿起一根又粗又長的樹枝向溺水的小男孩的過去，過了大約兩分鐘吧，班長就把那位小男孩救了起來。小男孩笑了笑說：“謝謝你，姐姐”。班長一邊摸著他的頭一邊說：“沒關係的，以後不要再一個人出來了，你快點回家吧，等一下著涼了！”小男孩的臉上充滿了感激，就說道：“嗯，再見，姐姐。”我看到這幅畫面時，熱淚盈框，不知該說些什麼好。班長看了看我便說：“一個人活在這個世界上，就要活的有意義！多幫助他人，他們也會幫助你！”我聽了這句話感到了善良的滋味，就像巴金所說的：我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是爭取。
過了好久，班長才說：“對不起，我要回家了”。我連忙說：“沒關係，你先走吧，再見。”話音剛落，班長找一跑的無影無蹤了。經過那次的事情，我終於知道了生命是什麼。班長的教誨，使我一生受益！我深深的敬佩她。
令我敬佩的人作文11
在我記憶的腦海中，有很多令我敬佩的人。但是，除了這些人，我最最敬佩的一個人是我們班的班主任李老師。李老師個子高高的，不胖不瘦的身材婀娜多姿。長長的頭髮烏黑髮亮，彎彎的眉毛，帶著一副眼鏡，眼鏡後面藏著一雙大眼睛炯炯有神。我們的李老師既關心我們，又愛護我們。
記得有一次，我們班在上課的時候，突然有人吐了，我們都用驚奇的目光看著這位同學，有的說：啊！好惡心，好臭呀！有的說：煩死了，連課都沒法上了。李老師打著手勢讓大家安靜的回到座位上，然後自己走到拖把跟前，拿起一把拖把，走到那位吐了的同學身邊，讓他去水池邊洗洗。自己卻在那裡打掃，打掃完後，又拿到水池邊洗了又洗。我們班裡鴉雀無聲，安安靜靜的。我們都目瞪口呆的望著李老師，直到她忙完坐到椅子上為止，她還教育我們，這個班是個溫暖的大家庭，同學之間要互相幫助。我們都慚愧地低下了頭。
李老師不但教育我們，而且還關心我們，就像媽媽關心自己的孩子一樣。記得還有一次，我們班許多人都得了重感冒，生病了。李老師為了我們的健康，想了一個特別好的辦法，那就是燻醋。李老師透過同學讓家長拿來電飯鍋和小桶，還有一些陳醋，把醋和水倒進電飯鍋裡煮。漸漸地教室裡佈滿了醋的香味，教室裡的細菌聞到醋的味道就嚇的四處逃竄，經過多天的燻醋，同學們感冒的現象漸漸減少了，空氣也好了很多，李老師看到我們又能活潑可愛的上學了，您的臉上露出了會心的微笑。就像久別的孩子重新回到了您的身邊。
李老師，您那種關心和愛護值得我們去學習、去實踐，您是令我最敬佩的人。
令我敬佩的人作文12
聽著樹葉簌簌，看著繁花朵朵，伴著縷縷清風，帶著快樂的心情，我又一次來到了合唱團。
在上次合唱比賽之後，合唱團就再也沒有排練過。所以今天同學們一見面就感到格外親切，大家分享這一個月來的所見所聞。正在我們聊的熱火朝天時，一個紅色的格子衫進入了我們的視線。定睛一看，原來是我們的指揮——王老師。介紹起他來，那可真是幾天幾夜都說不完。先不談他在瀋陽音樂學院當了幾十年的教授，也不說他指揮過大大小小上百首曲子，但是他所得的各種榮譽證書，摞起來也有半人高了。
“大家假期都過得怎麼樣？“教授放下那個老式揹包，走到指揮台上坐了下來，雙手交叉放在大腿上。微微上揚了嘴角，那一絲微笑讓人感到無限的親切。而黑色眼鏡後面的那雙眼睛，仍似從前那般深邃、明亮。每當我唱錯或唱不準時，它總能給我些許動力，讓我有勇氣繼續唱下去。而最有意思的，還是教授頭頂上那片稀疏的”白樺林“。每當他指揮到激動的時候，那片樹林就會和他一起舞動起來。曲畢之後，教授總不忘用手捋一下頭髮，讓它們和音樂一起靜下來。
說到這裡，你絕對想不到這樣一位精神煥發的指揮，竟然是一位七十多歲的老人。也許是常年唱歌的緣故吧，王教授和普通快八十歲的老人差別很大，用他的話來說，”真是越活越年輕了“。今天一見教授這止不住的微笑，可不真是越活越年輕了嗎。
王教授之所以有那返老還童的能力，全部歸功於他那樂觀的心態。人們都說，與藝術做伴的人永遠是年輕的，王教授就是這樣的人。每次我們練習新作品的時候，他都會不厭其煩的一遍遍讓鋼琴老師彈旋律，並親自示範給我們聽。遇到有唱不準的同學，他也不會責備，只是用爺爺般的慈愛包容著我們。他微笑這面對全世界，微笑著包容所有人。我總是在微笑裡度過一個又一個快樂的日子。王教授，王爺爺，我敬佩您！
令我敬佩的人作文13
他有一頭烏黑光亮的頭髮，眉毛細細的，眼睛大大的，他的嘴唇厚厚的，下巴還略有點細細密密的鬍鬚，兩隻耳朵上架著一副黑色的長方形的眼鏡，眼睛裡透露出知識淵博的光芒，他是誰呢？他就是汪老師，汪老師是我在暑假的時候認識的，我們都很喜歡他，因為他十分幽默，有趣。
我記得星期一，是第一次課，我們早早地來到了教室，等待上課鈴響，不一會兒，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只聽見門外傳來一陣腳步聲，只見汪老師穿著一件深藍色的襯衫，左手拿著一大堆資料，右手抓著門把手，嘴裡“哼唧哼唧”地唱著小曲，悠悠然地走進教室，然後把資料放在講桌上，手撐著桌子，笑眯眯地對我們說：“同學們，早上好！我是你們的汪老師！”我看著汪老師，心想，這個老師看上去有點嚴肅，“會不會很兇？”還沒等我細想，汪老師的大嗓門又響了起來，“你們知道我的”汪“怎麼來的嗎？”我們好奇地搖著頭，“我的祖先是汪倫，就是李白的《贈汪倫》的汪倫，他們之前是好朋友，有一次呀，汪倫寄了一封信，上面寫著：“親愛的李白，我請你們到我們的千家店來喝酒。李白很高興，立馬跑到汪倫的家鄉，問，“你不是說有千家店的嗎？在哪裡？讓我喝個夠！”汪倫笑著說，“哪來的千家店呀！”這時汪老師做出一副得意洋洋的表情，指著門框笑著說道“看！那個就是千家店”！這真是一個有趣的故事，汪倫把李白騙得團團轉，而汪老師那滑稽的動作和搞笑的語言也把我們逗得笑得前仰後合。
這就是我最佩服的人-汪老師，他不兇，而且很幽默對吧！
令我敬佩的人作文14
一個令我敬佩的人——一位不知名的世博會志願者。
國慶節期間，我們一家三口去上海參觀世博會。世博園裡，展館林立，遊人攢動，道路縱橫交錯。在裡面，還真難於摸清方向。記得那次，我們想去印度館參 觀，一時間找不到方向，只好去找志願者問路。“請問，去印度館應該怎麼走？”爸爸找到一位帥氣的志願者哥哥問道。那位滿頭大汗的志願者微笑著說：“先生， 您往前走，一直走到能看見沙烏地阿拉伯館，再左轉，直走，就可以看見印度館了。”這位志願者怕我們還不清楚，又拿出隨身帶的地圖，為我們講解了一番，我驚訝 於他對場館的位置是那麼的熟悉，爸爸感激地說了幾聲謝謝之後，急忙帶著我和媽媽向著印度館出發了。
從印度館出來，去尼泊爾館的路上，我不經意間發現剛才給我之路的帥氣志願者哥哥正在和一位女志願者對這地圖，嘴裡唸唸有詞互相之間說著什麼，走近一 聽，原來他們正在熟背所有場館的方位。兩人互相考問哩。我心裡頓時明白了剛才那位志願者哥哥為什麼能夠準確無誤指點方向，及時解決遊人疑難。
正午時分，我們坐在世博園的涼亭裡吃午飯，不遠處一位忙碌的身影引起了我的注意，定睛一看，真是無巧不成書，那是我熟悉的身影——不知名的帥氣志願 者哥哥。他正在給一位外國遊客指點迷津。雖聽不清他說什麼，但看得清笑容依然是那麼可掬。那位外國遊客似乎就是聽不懂怎麼走，志願者哥哥竟然帶領他往展館 走去。看到這感人情景，看著這令人難忘的身影，我不禁感嘆：這時一幅多麼美的圖畫啊！
他用自己的熱情和汗水澆灌了一朵朵遊人的笑臉；他用自己的激情贏得了人們的讚譽；他用自己矯健的身姿為上海世博會築造了一道亮麗的風景線。
我敬佩你——不知名的世博會志願者！
令我敬佩的人作文15
花謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，這是無法言表的。我敬佩的老師是一個非常嚴厲的老師。也許是因為他希望我們做得更好。當時我還以為他這麼兇呢！但是和方老師相處一段時間後，我和他很快就成了好朋友，同時也明白了一個道理:嚴於律己才是好老師。雖然他對我們很嚴格，但他也有善良的一面。每當我走進辦公室，他經常和我開幾個玩笑，這讓我笑了。我也知道世界上所有的老師都是這樣的。方先生中等身材，瀑布般的黑髮。兩道彎彎的眉毛，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裡還有一張健談的嘴。
自從方老師上了我們班，他發現我們班的同學都很膽小，所以方老師用獎勵每一次考試成績的方法來激勵我們。只要每個學生表現好，他就有機會得到一本書。慢慢地，我們班所有的學生都在課堂上舉起了手。而且每次考試成績都很好，你看，王老師有很多辦法！
方老師也特別鼓勵人。有一次，方老師讓我們回答問題。當時我膽子很小，就站起來低聲回答問題。我感覺每次讀一個字，我的心都會顫抖。說完後，我感到不滿意，更加低下了頭。我心想:“這回方老師要嚴厲批評我了。”然而，方先生和藹地對我說:“沒事的。下次再努力一點，肯定比這次進步。”當時我很感動。從此我在數學課上高高舉起我的手，怕老師不叫我，方老師讓我回答問題的時候，我心裡充滿了喜悅，聲音洪亮，舌頭清晰，一點錯誤也沒有。這時老師和同學都給我鼓掌，我幾乎是興高采烈。之後，我變得更加自信。有時候，方老師跟我們開玩笑！我們都很喜歡他。
老師的心，不是銀，遠比銀厚；不比黃金貴重多少。老師的心是最寶貴的:是父親的愛，充滿了親子親情，是智慧的光芒，是知識的結晶。謝謝你，我親愛的老師。
這就是我佩服的人，方小姐。