假如我是班長的學生優秀作文
我有一個願望,就是能當一次班長。假如我是一名班長的學生優秀，我們來看看。
【篇1：假如我是一名班長】
假如我是一名班長，我要認真學習，專心聽課，不受別人的影響，做好作業，把書本整理好，管好自己……
假如我是一名班長我要提醒那些追來追去的同學，叫他們不要亂跑。如果有些同學很悶。我就主動和她談話，使她不再煩悶。如果有些同學不做好課前準備，我就把他叫回座位，叫他做好課前準備先……
假如我是一名班長，我要叫那些不做眼保健操的同學做。入股不閉眼睛做，就叫他閉上眼。如果有同學不知做到第幾節，我都提醒他。而做不準確的，我就利用下課時間手把手地教，腳到他會做為止。
假如我是一名班長，我要做老師的小幫手，幫老師拿作業。要做同學的好朋友，見到誰不會做題，我就教她，啟發它。
假如我是一名班長……
【篇2：如果我是班長】
剛剛步入初中的我正站在一條起跑線上，向起跑線的另一端衝刺。而那一端，可以很長，很長；也可以很短，很短。在新的班集體中，我希望我能勝任班長一職。雖然我的體形比較瘦小，並不像常人所認為的那樣，要當班長必須要長得高大威猛，有震撼性。可我並不像做一個用高大威猛的體型和令人望而生畏的脾氣來壓制同學們。而是要做一個真真正正能為同學們服務、以理服人的班長，而不是以“力”服人，只有這樣才能做一個令同學們信服、捍衛的好班長。
在小學，我就曾擔任過衛生委員、紀律委員、學習委員、中隊長、語文課代表、副班長等職務，這些經歷為我積累下了豐富的。所以，在新學期，我要更上一層樓，向著班級元首——班長努力。請您相信，我有足夠的`實力與優勢，擔當這個重任。我會帶領同學們，跨上一層層新的臺階，得到點點滴滴新的進步，永遠走在前面。
我是“三心二意”的學生，這裡的“三心二意”可指做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指創意和詩意。“進取”之心，使我進步、自我、在學習優異的前提下，高質高效班級工作。“平和”之心，與失敗，我都用平常的心來對待。“寬容”之心，使我心胸寬廣、虛懷若谷，同學的意見，與他人合作把班內活動搞好。“創意”，使我管理班級的方法更加新穎，有想法。“詩意”，使我們的學習生活更加富有情調，更加輕鬆愉悅。
我知道一個好的班長就像是老師和同學之間的一座橋，老師工作繁忙，不可能瞭解每個同學的想法，比如：同學們喜歡上哪堂課啊，哪個老師上課生動啊，哪個老師上課聽不懂啊，班長可以把同學們的想法轉達給老師。所以如果我當班長，同學們有問題可以及時向我反映，由我向老師傳達意見，這樣老師可以瞭解到更多同學們的情況。還有我想每個同學家裡都有很多課外書，我可以做個圖書登記，建立一個圖書館，同學之間可以相互交換，這樣不僅可以讀到更多的好書，大家還可以一起討論，一起學習。我既然身為班長，當然要管好同學們的紀律。如果他們有時候太調皮、不聽話，我也不能急躁。我會給他們講道理，沖洗掉他們心中的那份不滿。我也會為班級出自己的一份力，掃地啦，擦桌椅，樣樣都有我的份，樣樣我都會爭著做、搶著做。身為班長，我自己的學習成績自然就不用提啦。但是，我並不會到處張揚，驕傲使人落後嘛。我會主動幫助同學們，仔細、生動地給他們講解題目，讓他們對學習產生興趣，使他們的成績慢慢提高起來。
如果我是班長，我會在老師和同學的幫助下，改變以往的管理方式，並對同學像對自己的兄弟姐妹一樣關心和照顧。我還會利用課間時間輔導一些在學習方面有困難的同學。我會積極協助老師的工作，支援各位班幹部的工作。
如果我是班長，我會協助各位班幹部管理好同學，保證紀律、衛生、學習各個方面都要做到最好，永遠爭第一。
以上就是我的管理方式，還請老師同學們提出寶貴意見。
為了做一個好班長，我會嚴格要求自己，上課積極發言，下課互相幫助；我還會聽取同學們對我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我會對同學寬容，對老師尊敬，對家長孝順。總之，我會盡力做到最好。請老師和同學監督。
【篇3：假如我是一名班長】
假如我是一名班長，我會當一個稱職的班長。德智體美勞我全面發展，做大家的好榜樣。
假如我是一名班長，我要尊敬長輩，關心同學，實事求是，不說謊話，身體健康，愛動腦筋，熱愛勞動，心靈美，語言美，形象美。有缺點及時改正，讓缺點變成優點。
假如我是一名班長，不僅僅要自己好，還要樂於助人。如果同學有題不會做，我就去幫助他，讓每一個同學熱愛學習。
假如我是一名班長，我還要當好老師的小助手。幫老師維持紀律，把同學們的問題、意見和建議及時反映給老師，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負擔。
假如我是一名班長，我還要配合、幫助班裡的衛生委員以及所有的課代表，一起做好班裡的工作，讓我們的衛生委員和課代表都具有組織能力。
假如我是一名班長，我還要豐富我班的課外活動，組織一些有意義的活動，比如環保小隊、跑步比賽、學雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。
假如我是一名班長，我會想出許多的知識競賽題目，讓同學在學習裡感受歡樂，在遊戲中積累知識。
假如我是一名班長，我會在班級中開辦小小的圖書角，讓同學們滿足求知的慾望，懂得更多的道理。
假如我是一名班長，我會組織大家做一些集體遊戲，如丟沙包、跳長繩之類的，在鍛鍊身體的同時，豐富大家的課外生活。
假如我是一名班長，我會在黑板上寫下“每週一詩”，讓大家成為飽讀詩書的“小淑女”、“小紳士”。
假如我是一名班長，我會採用“心理攻勢”，讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”說出不聽話的原因，再和老師商量，保證“藥到病除”。
假如我是一名班長，我會幫助宣傳委員出好每一期黑板報，讓同學們看到圖文並茂的黑板報後，對我刮目相看。
希望大家能給我一次機會，我一定不會辜負你們對我的信任！