【實用】假如作文六篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的假如作文6篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
我天天和心中的若干個英雄生活在一起，但是都不在現實中，都在遊戲裡。誰說學生就不能玩遊戲，誰說玩遊戲就一定沉迷?我，是手遊的忠實玩家， 你看老天就是這樣厚愛我，我就這樣穿越到遊戲中，與我英雄生活了一天!
清晨，走進大殿，文武大臣已分列兩排，關羽、劉備、項羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿懷著期待，我懂得他們的夢想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢!帶領炎黃子孫一統亞洲，什麼日本、棒子國，通通消滅，這是最佳化基因;甚至要征服全世界，不再有人種的區別，統一語言、統一度量衡，就像當年的秦始皇!我曾經問過他們：是什麼樣的力量，支撐你們去征服天下?他們平靜的說：“因為這是我們的本能!“英雄們的聲音是那樣平靜，沒有一絲慷慨激昂。
工欲善其事必先利其器!培養英雄並且打造裝備：關羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍;黃忠的燎原火、趙雲的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實遊戲的本質，就是數值，數值的計算和累加，算的巧妙，你就贏了!
為了勝率，我還專門研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠端射擊，這些都是最基本的原理，關鍵是要找到策劃的關鍵點，例如人物之間的關係、兵種之間的相生相剋等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰武將，也有遠端攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契;武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個不錯的選擇!
一上午的時光，就在培養英雄、打造武器、英雄組合中度過，我陪著他們有時並不說什麼，但是我們都能明白彼此心中的企望。
午睡過後，我帶著英雄們出征了，我能感受得到他們那顆澎湃的心。
決戰八荒，遠征西域，問鼎天下，我帶領著英雄們一步一步地開始征服天下。戰爭，激發了我們內心的激情，燃起了熊熊的鬥志，我們享受著殺戮帶給我們的快感。演武奪帥，這裡硝煙四起，這裡是謀略家的舞臺，我在這裡用實力與智慧詮釋勝利者的微笑!
他們對我說：“敵人是一個一個殺的，戰爭是一場一場錘鍊出來的，這些都不要緊，最重要的是保持一個戰者的尊嚴，要有骨氣，要有氣節。”
一天時光，匆匆而過，但是我知道，來日方長，《穿越吧!主公》與我同在。因為他們，我懂得了英雄的含義：無論何時，無論是誰，都要做個氣節和骨氣的人，做我們自己心目中的英雄!
假如作文 篇2
今天下午，我去電影院看魔法師的電影，這個魔法師千變萬化，可神了!晚上，我漸漸進入夢鄉。
第二天，我一醒來就發現我穿著一件豪華的服裝，手中還拿著一根法杖，我一看自己現在的樣子就想起昨天電影中的那位魔法師，如果我真的是魔法師，我要去幫助那些需要幫助的人。
我拿著法杖往地上一敲，我就想環遊世界一樣來到了各各城市、地區、國家。我來到了一個小村莊，這裡差不多已經有兩個月沒下雨了，渴死了許多人。於是，我用法術變出了一道巨大新鮮 的水流，人們喝上了水，乾枯的小花和樹也長出了葉子和花瓣。
我又來到了一座貧困山區。可憐的孩子在山洞裡學習，沒有桌椅，只能蹲著，多可憐，書本只有幾本。我用法杖把孩子們一變，全都坐在學校，書本都多了好幾本，換上了新書包，還用上了 電腦。人們紛紛情不自禁地稱讚我。
啊，做魔法師的感覺真好啊!
假如作文 篇3
升入中學，有了新的集體，自然就要有新的班級幹部。這不，我們又要開始選班級幹部了，老師說：“每名同學都可以成為班級幹部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻的人，我都會選他當班級幹部。”雖然，我已經決定退出“江湖”了，可我畢竟當過好幾年班長，我還是比較有經驗的，我覺得我可以勝任班長這個職務！
假如我是班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學習成績不能落後，儘管我現在的成績不是
數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內把學習成績升到我的極限。
假如我是班長，我一定會以身作責，在老師出去的時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道;自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。
假如我是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。
我有許多優點：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的.父母，老師頭疼的原因吧！
我就是一個如此缺點多，優點少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我願意去改正我的缺點，做一名合格的班級幹部。
假如作文 篇4
每個人都有不同的幻想，幻想是如此美好。有的人幻想自己是法力無邊的仙俠；有人幻想自己是擺脫壓力自由遨遊於大海的魚兒；有人幻想自己是億萬富翁。而我與他人不同，我的幻想是：假如我是一滴水。
假如我是一滴水，對，只是一滴微不足道的水。但我也會感到高興自豪，因為我是生命的源泉，可以幫助人們是農田中的農作物生長，讓農田呈現出一片生機勃勃的景象。
假如我是一滴水，我會進入飲水加工廠，然後加工成飲用水，供他人飲用幫助乾旱地區的人們，讓他們喝到甘甜的水，讓他們的生活有了轉機。
假如我是一滴水，我會與同伴一同前往乾旱的沙漠，為一望無際的沙漠增添一些綠洲，使更多的水源出現，出現在探索者探險的沙漠中，為他們提供更多的水，讓他們順利透過沙漠，透過考驗。
假如我是一滴水，我會流入在缺水的村子旁早已缺水的河流和溪流中，讓它們重新煥發生機，他們便不會擔心用水問題，他們的生活也會變得方便。
假如我是一滴水，我會周遊世界，遨遊大江南北，看遍大千世界，與同伴隨流到大海，用微不足道的身軀為世界增添一份美好，流入養育我們生命的長江，黃河；或是成為令人驚歎的瀑布。
我的幻想與他人不同。但水是弱小卻又不平凡。它們可以滴水穿石。它們是缺水地方人民的希望，是生命的源泉。他們是閃閃發光的，是不可少的。
從前的我，幼稚的我想做科學家，警察等國家棟梁，但現在的我想做一滴不平凡的水。
假如作文 篇5
下午的陽光透過窗簾，灑在教室裡，和煦的陽光溫柔地撫摸著同學們，暖暖的，讓我們都有了一種想要‘眯’一會兒的衝動，可是……....
“同學們，你們現在正值青春年華，鬥志昂揚，朝氣蓬勃，正是學習的大好時機啊，所以我們一定要嚴格要求自己，一定要做到………
假如，我是老師………
“叮叮叮叮叮叮叮叮………….”
“呵呵，同學們，大家好，我姓姚，名淑悅，字思羽，號大爽。從今天開始，就由我來擔任你們的班主任，希望在今後的日子中，我們可以相互幫助，相互理解，共同進步，讓你們擁有一個輕鬆，愉快的學習生活，本人剛剛畢業，沒多少經驗，以後有什麼做的不妥的地方，還望同學們多多指教啊，謝謝，呵呵，謝謝啦…..”
“老師，您太謙虛啦，可是，謙虛過度就是驕傲哦…..”
“就是嘛….
“噔噔…”我敲了敲板擦，“那好吧，這位同學，你好像對你們偉大的老師，也就是我，有那麼一點小小的意見，對吧！”
“額，just so so”
“好吧，我首先宣告一下，以後，我不會剝奪你們音樂，體育，美術，資訊課的時間，而且，如果我心情好的話還會每星期專門找幾節課，來舉辦一個‘技能展示’，讓你們完全有一個，十分，非常，特別，開心，難忘，激動的，學校生活……”
全班同學呆滯地看著我……………….
看著他們這樣子，我笑笑說：“怎麼，你們是不是感覺我是世界上最好的老師，嘻嘻，其實你們不說我也知道的，我也就是比其他老師開明瞭那麼一點點兒，脾氣好了一點點，對不對。”
“老師萬歲”
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課餘，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。
我希望，於他們而言，我是透明的；他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這麼做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化…….
“喂，餵你幹嘛呢……”我睜開眼，同桌正看著我呢，“你怎麼啦，睡著啦？”
“恩，咱老師還沒講完啊？多長時間啦，快下課了吧……”
“唉，沒辦法啊，咱班主任激情磅礴的講了快一節課了”
“唉………..”
“沒辦法，誰讓我是學生呢，誰讓我不是老師呢，想著剛才做過的夢，想著剛剛發出的感慨，再看看講臺上講的熱火朝天的老師，我只想說“唉…..”
假如作文 篇6
現在，我國的人口越來越多，而森林的面積卻越來越少。於是，我就想當一位環保教授。
我的理想本來有很多：當作家、當畫家、當個大老闆……可是，當我想起電影裡的“20xx”，就想當個環保教授。我寧願不學習，也不願多砍樹木，讓樹木減少。因為只要環境好，空氣清新，才能有一個好的學習環境。
假如我是一位環保教授，我會告訴全世界的人：愛護森林，不亂砍樹木就等於給了自己、他人一個很好的生活環境，永遠不會毀滅人間。三年級的下冊的第七課《一個小村莊的故事》和第八課《路旁的橡樹》就告訴了我們不要多砍樹，應該多植樹。
假如我是一位環保教授，我會跟那些亂砍亂伐的人訴說，如果你就光知道砍樹的好處卻不知道砍樹的壞處，那麼生活將會完蛋了。樹可以擋風沙、抗洪水，吸躁音……用處多得很，它是人們的好幫手。如果你只顧著砍樹，露出了一大塊一大塊的土地，就會像《失蹤的森林王國》那樣變成悲慘的世界。
假如我是一位環保教授，我會寫一份建議書。建議書的大概內容是：多年來，我們的人口越來越多，可是森林的面積越變越少，幾乎每年都會減少一些樹木。這雖然只是一點點，但是長年累積下來，就讓樹木越變越稀少。我建議，每年的 3月12日 ——植樹節時，植樹一定要比前年增加兩倍。只有這樣，樹木才能越變越多，才會更好地為人類服務。如果有一些枯枝敗葉，一定要修剪好，讓它茁壯成長。看到少吸收陽光的“陡長枝”時，一定要馬上剪掉。要不然，它會把其它枝條營養給帶走，有什麼用啊？！還不是白費力了！
假如我是一位環保教授，我會提醒身邊所有的人，一定要愛護樹木！要不然，藍藍的天空冒出無限烏黑的濃煙，蓋住天空；一棵棵高大威武的樹木全部“下崗”了；清清的河水變成了骯髒的泥水！這，才是真正的“20xx”！所以，我們要記住一句話：愛護樹木！