初中作文：學會團結合作
學會團結合作在我們這個社會是非常重要的一項技能。今天小編就來分享初中：學會團結合作，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
初中作文：學會團結合作(一)
有時候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項技能，只有大家齊心協力才能完成，只要有一個人不去努力，合作就是一件不可能的事情。
今天，學校組織我們去勞技中心活動。勞技中心我們不是第一次去，但還是不免有些興奮。 很快，我們就到了勞技中心，老師一說：“現在開始找自己的小組進行活動。”我們就衝向自己的小組。我和邊婉淳，商羽歌等人分在了一個組——特色比薩。
特色比薩組的老師把我們分成了三個大組，每組十個人，“同學們，今天我們將合作做出美味的比薩。”十個人合作啊!我們十分驚訝，以前去的組都是自己做作品，這次不但要合作，還要十個人合作。 各組還選了組長，我們組的成員們選了我做組長，所以我要聽清老師說的一切要求。
接下來老師開始講做比薩的方法，我們認真地聽，生怕漏掉一個步驟，尤其是我這個組長。終於，要開始做了，老師發給我們一些麵粉和需要的配料，讓我們根據剛才老師講的來和麵。我先讓幾個男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥，胡蘿蔔等材料切成小塊，同事，自己和幾個女生一起和麵。在麵粉里加一個打好的雞蛋，再加入適量的糖、鹽、黃油，和安琪酵母粉，然後加水攪拌。我們輪流用筷子和麵，直至面和成一個軟硬適中的麵糰。在經過二十分鐘的發酵，然後趕成裡薄外厚的麵餅，準備工作就做完了。
然後，我們精心的把西紅柿、胡蘿蔔、洋蔥鋪在趕好的麵餅上。老師把三個組的比薩餅都放進烤箱裡烤三十到四十分鐘，我們的比薩餅就做好了。看著一起合作做出來的比薩餅，聞著它散發出來的香氣，我們饞得連口水都要流出來了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分，分給我們每個人。我接過一角比薩餅，咬了一口，真香啊!而且這比薩餅裡還蘊含著我們十個人合作的力量，就算做的不太好，在我們眼中，也是最香的。
這就是學會團結合作的真諦。
初中作文：學會團結合作(二)
一個人只有學會與他人團結協作，才能取得更大的成就;一個團體只有學會了團結協作，才能戰無不勝;一群狼群學會了團結協作，再打到獵物也能輕而易舉的捕獲。是啊，只有真正學會了團結協作，才能得到真正的成功。
團結協作可以活得快樂。有一個人和上帝談論天堂與地獄的問題，上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間無力的一群人正圍著一大鍋肉湯但每個人看起來都營養不良，絕望又飢餓。他們每個人手裡都有一隻可以夠到鍋裡的湯匙，但湯赤匙比他們的手臂還長，自己沒法把湯送到嘴裡，然後他們又來到了另一個房間——天堂，這裡的場景與地獄的一樣，唯一不同的是天堂裡的每個人都是快樂的，原因很簡單：因為天堂裡的人學會了團結協作而地獄的人們不會。
團結協作可以獲得成功。戰爭時代，一個藍軍在打仗時被紅軍俘虜了，但最後又被放了回來，藍軍總司令問他看到了什麼，士兵說：“我看到他們在喝水，他們的嘴唇都乾裂了，但只剩下一壺水，於是紅軍們互相傳遞著喝那壺水，一壺水傳完了所有計程車兵，水卻沒喝完半壺，最後，他們把那大半壺水給我喝了。藍軍軍官聽完後，立即下令撤退。士兵不明白為什麼，但軍官顧不上回答帶著部隊匆忙撤走了。其實原因很簡單：因為團結力量大!
團結協作可以變得更強大。如果一個人總是一意孤行，不願意和別人團結協作她的朋友就會一個一個的離他而去而他在事業上、學習上就很難成功。雷鋒說過：“一滴水，只有放進大海，才不會乾涸;一個人，只有當他把自己和事業集體融在一起的時候，才能最有力量。”《古今賢文》中有“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”“水漲船高，材多火旺”“人心齊，泰山移”這些關於團結協作的警句。它們多說明了一個道理：團結可以變得更強大!是啊，每個人在做每一件事的時候，都需要有人在自己身後默默支援自己的工作。有了支援的動力做什麼事情都覺得動力十足。
是啊，團結協作對我沒問來說是如此之重要，但是，學會團結協作更重要。因此，我們要學會——團結協作。
初中作文：學會團結合作(三)
雷鋒同志說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的.時候才能最有力量。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶湧，就不能發展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結合作，才有集體的輝煌……
團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體裡的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的讚賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。
一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。
團結合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的屍體時，就是依靠著這種團結合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個屍體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎?再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀德國傑出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火;維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力於科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡……手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。”由於兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。團結合作能夠創造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運……
一個集體如果缺乏了這種團結合作的精神，那麼這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那麼沙子就會順勢而落，而有了團結合作的精神，那麼這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領我們到達成功的彼岸，有個團結合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和衝擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學習方面——在學習上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優秀;生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。
清代作家曹雪芹於《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。
紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光豔美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的還有好多呢。
“眾人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結合作價更高，團結起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛……
由此，我們可以領悟到團結合作的必要性。
初中作文：學會團結合作(四)
“眾人拾柴火焰高”，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室後發現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連線在一起的水管的連線處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙裡噴出來，把他的衣服給弄溼了呢，他馬上鬆手並退了好幾步。這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管連結住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的衝擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶裡，免得讓水繼續往外流。水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。八九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口裡，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，並打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到後，同學們都不約而同地說：“原來這麼簡單呀!我剛才怎麼就沒想到呢?”
團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
所以，學會團結合作是非常重要的。