精選寫同學的作文三篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的寫同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫同學的作文 篇1
我們班有許多知名人物，大名鼎鼎的班長楊欽印、金牌小老師王子鑑、百靈鳥郭姿含、調皮鬼高鈺聖……而在57個同學中，張惟奕最吸引我了。
張惟奕思考問題的時候，總要用左手託著右手的胳膊肘，右手的食指總要在嘴角的痣上摳個三兩下，彷彿能摳出一些有價值的線索。她訓斥別人的時候，總要左手叉腰，右手指向對方，她那一臉嚴肅的表情可以看出她對工作的認真、負責。她哈哈大笑的時候，她總要抿著嘴，身體彷彿也被逗笑了，一會兒向前趴，一會兒向後仰。
而張惟奕最吸引我的則是她對“書”的痴迷程度。有一次，我們賽跑完，只見張惟奕飛速衝進教室，就再也沒有出來。我們在教室門口歡快地嬉戲，好似一隻只在蔚藍的天空中自由飛翔的小鳥，直到玩累了，回到教室才發現張惟奕在教室裡津津有味地“啃”著課外書裡的精華。我們在她身邊晃來蕩去，甚至不經意地碰到她的桌子，她都視而不見。這時，有幾個男生進了教室，便大聲嚷嚷起來：“渴死我了，渴死我了，誰能給我點兒水喝喝呦！”張惟奕還聽而不聞，仍然沉浸在書的王國裡。
張惟奕就這樣被大家起了一個綽號—小書蟲。
寫同學的作文 篇2
我的同學朱費凡，喜歡穿休閒服飾的他，頭髮短短的，很帥氣。一張橢圓形的臉上，長著兩隻大大的眼睛，像兩顆黑寶石。雖然他平常說話一本正經，但他卻是我們班的“幽默大王”。
說他“幽默大王”一點也不誇張。一次，我和幾個小夥伴在玩“橡皮大戰”，他也在內。他的橡皮壓在了我的鉛筆盒上，他迅速地拿起我的鉛筆盒，裝出一副傷心的樣子，說“你死得好慘啊！嗚……”逗得大家捧腹大笑。還有一次，朱費凡看見幾片樹葉，就開心地對路過這的'陸傑峰說：“陸傑峰，這裡有美食套餐，快來吃呀！”令在他旁邊的小朋友都笑彎了腰。
又有一次，十分鐘中隊會上，朱費凡和幾個小夥伴臨場發揮表演小品“慶祝教師節”，戲中朱費凡當一名好學生，費禕是位壞學生，俞正揚當一位年邁的老師。“壞學生”把“老師”打到在地，“好學生”連忙跑過去扶起老師，傷心地說：“老師，今年，噢不對，今天是教師節，您不要受傷啊！”等到“好學生”把老師扶起時，瞬間換了開心的樣子說：“好了，沒事了！”頓時，我們班變成了歡樂的海洋。
生活中多一些快樂，是多麼美好！我的同學朱費凡他豐富多彩的幽默給我們班增添了許多快樂，我們都非常喜歡他。
寫同學的作文 篇3
要說起我的同學郭佳妮的美來，那可真是不一般啊！你看，圓圓白淨的臉龐上，那雙水靈靈的、閃亮亮的大眼晴總是一眨一眨的，彷彿兩顆黑亮的玻璃珠；那張紅豔的櫻桃小嘴時常翹著，唇邊總掛著甜甜的迷人的微笑；那兩根漆黑的長辮一甩一甩的，上面還繫著鮮紅的蝴蝶結；一雙白嫩的小手，整天塗著“鬱美淨”：腳踏一雙雪白的旅遊鞋。（這裡作者從臉、眼睛、小嘴、長辮、小手、鞋子等多方面來進行外貌描寫，這顯然是直接描寫，直接寫人物之美。）見到她的人總會情不自禁地讚歎：“這個小姑娘可真俊俏！”她就是我的同學郭佳妮。因為她美，同學們“授予”她一個美稱——“小怡寧”。
郭佳妮的外在之美實在讓人驚歎，然而，這個美麗的“小怡寧”內心又是什麼樣的呢？她又是怎樣生活和學習的呢？我帶著這個謎團開始注意她了。（過渡段，上下承接得很自然。）
機會來了！在一次全校性的大掃除中，我們班這二三十位嘰嘰喳喳的“麻雀兵”不知得罪了哪方“神靈”，競接受了一項“最光榮”的“重任”：清掃“西餐館”——廁所！正巧老師讓郭佳妮當負責人。
當我們走到廁所前，都停住了腳步，平日最愛發牢騷的李萍先開口了：“哎呀！我們能掃這樣的廁所嗎？又髒又臭，我才不幹呢！”張紅也附和著說：“就是的，誰掃這鬼地方，誰的腦子就有問題！”王風噘噘嘴，也嚷嚷起來：“我看呀，這事是老師不對，她也不為我們想想！”大家七嘴八舌地議論起來，那樣子真不愧為一個個小小“麻雀兵”。說了半天，沒有一個想去的。我什麼也沒說，只是偷偷地斜視著一言不發的郭佳妮，心裡暗暗好笑：“小怡寧”呀“小怡寧”，我看你怎麼向老師“交差”！正在這時，不知誰插一句：“哎哎哎，我們聽頭兒的！”隨著一陣附和聲，幾十雙眼晴盯住了佳妮，只見她微微低著頭，輕而有力地說了一聲：“掃！”“掃？笑話！”郭佳妮首先鑽進了“西餐館”。我們出於好奇，便都跟著走了進去，但誰也不幹活，用手絹捂住鼻子，看那位花朵般的女孩埋頭掃。忽然，聽見“哎喲”一聲，哈，原來郭佳妮那雙雪白的旅遊鞋濺上糞便了。這下可有好戲瞧了，這位嬌貴的“小怡寧”定會哭鼻子。我們都幸災樂禍。可也出乎意料，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來。我們啞然了，只能互對眼色。（這裡作者寫人時，為了表現人物不怕髒，既有直接的描寫，如：只見她微微低著頭，輕而有力地說一聲：“掃！”，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來等：也有側面的烘托，如作者寫其他人掃廁所時的言行和表現．正是透過這些對比來反襯人物的美好品格的。）是啊，我們這些拿手帕捂鼻子的“嬌小姐”們，此時又能說什麼呢？我們只好低著頭，跟著清掃起來。（用行動進一步證實人物不怕髒不怕累。）
有一次偶然的機會，我看到了郭佳妮的筆記本，便隨手翻開，扉頁上的字使我驚詫：“人人都想創造新的美。然而世上的美大凡有兩種：那就是容貌的美和心靈的美。外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會使人銘記不忘。”啊，我終於從這短短的話語中找到了我要尋找的答案！