精選幫助同學作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的幫助同學作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幫助同學作文 篇1
我們班有一個同學叫夏康朔，他特別愛幫助同學，他個了和我差不多，大大的眼睛，炯炯有神。
一次，王海鑫在教室裡跑來跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看見了，跑過來說：“我來幫你。”他把我的文具統統給撿起來，放到我的桌子上。我說：“謝謝你。”他說：“不客氣，這是我應該做的。”
還有一次，三組的值日生正在拖地，劉天宇把地踩髒了，夏康朔看見了，走過來，說：“我來幫你。”他用了不到十分鐘的時間，就把地拖的乾乾淨淨，值日生說：“謝謝。”他說：“不客氣。”說完，他就回到座位看書去了。
夏康朔就是這樣一個愛幫助同學的人。
幫助同學作文 篇2
小時候，我和爸媽的關係不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產生了反感，一直想一個人待著，沒有父母的管束，這不機會來了。
不知道那天突發奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛鍊一下自己。”我一聽，心裡別提多麼開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什麼意思，後天就走吧”我說。
爸爸第二天就聯絡好了大客車，我則是收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬囑咐之後，我終於踏上了客車，終於把脫了爸媽，成為了一隻自由的小小鳥了。我隨手找到了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閒著沒意思，於是拿起手機上網逛逛，一開啟就看見了一條簡訊，是媽媽發來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完後，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那麼的溫暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關心是情理當中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套裡的溫暖不只是身體的溫暖，而是親情與關心所產生的暖流，一直流到我的心裡。
小時候，我和爸媽的關係不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產生了反感，一直想一個人待著，沒有父母的管束。
這不，機會來了... （另起一行，突顯轉折）
不知道那天爸媽（事物發生於X）怎麼突發奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛鍊一下自己。”
我一聽，心裡別提多麼開心了，這不正合（這和是錯別字）我意嘛。“好的，反正（省略一個也字，不會顯得與後面一句的也重複）寒假了，在家也沒什麼意思，明天（後天改成明天表現自己心情的急迫，也不與後面買票日期衝突）就走吧！”我說。
爸爸第二天就聯絡好了大客車，我（這裡的則是要刪除，因為要用到後面一句去）收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬囑咐之後，我終於踏上了客車，擺脫（兩個終於沒必要，又把擺字寫錯了）了爸媽，成為（多一個了字顯得囉嗦了）一隻自由的小小鳥了。我隨意（手？？？）找了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，（熬夜玩什麼？沒有具體事情就可以省略）零食也要買一大籮筐....（用省略可以顯得自己的計劃非常多）.可能是太累，不一會帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長時間，我被一陣寒風給凍醒了，閒著沒意思，於是拿起手機上網逛逛，一開啟就看見了一條簡訊，是媽媽發來的，上面寫著“兒子，天氣預報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完後，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那麼的溫暖。的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔憂。“孩子畢竟是父母的骨肉，關心是情理當中的”（前面兩句與主題要表達的意思有點衝突的意味，似乎帶著，父母一定應該這樣），不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套的溫暖不只是身體才能感受到（原句讀起來有些繞口），還有親情與關心所產生的暖流，一直流到我的心裡...
幫助同學作文 篇3
終於放學了，我和我的一些同學一起回家，突然，我們看到有一位同學一瘸一拐的走著，我們趕緊上前問怎麼回事。“我的腳扭傷了”。那位同學說。我們趕緊上前把他手扶在我們肩上，準備把他扶回家。在路上他一直說：“你們走吧不用管我。” 我說：“我們是一個班的同學，就等於是一個戰壕裡的戰友我們不能丟下你不管。”我們送他回到家，他一直不停的向我們道謝，我們一直也在說不用謝。
回到家裡爸爸已經知道了這件事，爸爸表揚了我，我有點不好意思了，我現在才知道幫助別人等於幫助自己的道理。
幫助同學作文 篇4
老師公佈了一個對我而言最大的壞訊息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現：不做作業扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那後果不堪設想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。
無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的差、問號、橫線多得像“交織的網”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指著聽寫單說：“快點改，快點改，再不改就來不及了。”她卻漠然地盯著聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺著腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終於挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側頭望著旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分啊！”
當看到老師在我們組後面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經過，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！
幫助同學作文 篇5
今天我很高興，因為我幫助了同學。
下午下了體育課，大家都很渴，都要去接水。那時水已經剩的不多了，每個人只接了一點兒水。我接完水後立刻喝了下去，然後又去接水，這時水桶已經空了，水管也不流水了。只有高遠一個人在那裡不停地摁紅開關，還不停地說“我要喝熱水！”原來他杯裡剩下半杯涼水，他想加點熱水喝。這個時候，涵文正好也在旁邊，因為個子高，他把空水桶舉起來，高興地對高遠說“飲水機裡還留了一點水！”我看見了就給他們出了個主意。
首先讓涵文舉起水桶，然後讓高遠把他杯子裡的涼水倒進去。因為底下原本還剩一點熱水，新水加進去，下面的熱水就可以流出來了。高遠高興地歡呼“噢！噢！我有熱水了！”他還對我說了聲謝謝。這真是既喝到熱水，自己杯子裡的.水也沒少。
俗話說：辦法總比困難多！只要動腦筋，就會有辦法。
幫助同學作文 篇6
你只要處處留心，生活中會有很多智慧。一天，我一進教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什麼困難了。我放下書包，去詢問原因。小紅說：“我打不開我的汽水瓶了。”我靈機一動，想到爸爸幫我打魚罐頭的時候……於是，我學著爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然後把汽水瓶直過來，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開了。
小紅連忙說：“謝謝你幫我擰開瓶蓋。”“都是朋友，不客氣！”我自豪地說。
今天，既幫助了別人，又快樂了自己，真開心！
幫助同學作文 篇7
週五上午，下課的時候，吳老師讓我們給藝術品加花，（就是我們寫的好的字，吳老師給我們評藝術品，有藝術品紅旗的同學，可以找老師在書上加花字，夠十個花字，老師給我們獎勵）呂卓恆說他難受，馮浩宇摸摸呂卓恆的頭說他發燒了，我趕緊過去，摸摸我的頭和呂卓恆的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恆的頭涼，我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高，哦，呂卓恆就是發燒了。
我就問呂卓恆有沒有藝術品，呂卓恆無力的點了點頭，我拿著呂卓恆的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恆發燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說我是一個助人為樂的好孩子。