我和同學作文（精選32篇）
在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我和同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和同學作文 篇1
早起的小鳥有蟲吃，藍藍的天空我們飛翔。
“這美麗的景色是大自然描繪的傑作，花兒美，蟲兒飛”帶著滿臉的陶醉，走進了教室。“著美麗的瞬間要趕快拍攝下來”雲說。“此言差矣，只是，黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”晨大詩人陶醉其中。
晨是我的同桌，他最喜歡的是古詩文，大大的眼睛被那塊玻璃擋著也不失銳氣，平時滿口成語詩詞而被同學稱為“晨子”，還被同學開玩笑地說：“古有孔子、孟子，而今有晨子，以後就會有晨子曰啦。”他非常幽默還非常有耐心，有一次我有一道語文題不會去請教他，他非常有耐心地給我講，我的大腦反應很慢，一個地方不會就會想好長時間，他看著我的神情好像知道了，便說：“孔子曰，知之為知之，不知為不知，知否？”我抬起頭向他笑了笑搖了搖頭，我不懂他會執著不瀉地教到別人會了為止，我平時逗他說：“‘幼’驥伏櫪，志在千里，”他立即就會雙手相扣，彎下身恭敬的對我說：“多謝先生誇獎，面對您小生自愧不如。”說罷，便聽到的是我們大家的笑聲。我前面的同學上課愛睡覺，而且更好玩的事是他會流口水，我的同桌看到便成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”奇蹟的是，從那之後我前面的同學再也沒有睡過，可能是他即興說出的那首詩吧。
雲和晨還有我是最好的朋有，朋友有難當然來支援。有時只因小小的一個詞就會得罪人，何況是不講理的瑜。“卑鄙，卑鄙”晨在自言自語，不巧，瑜正巧經過，突然停下那急如風的步伐，高分貝地說：“說誰卑鄙了，我怎麼你了你敢這樣說我”她臉上的溫度立刻升高了，晨先愣了一下吞吞吐吐地說：“我不是說你卑鄙是說他……，”還沒說完就被瑜獅吼喊了回去，這次真是“秀才遇到兵有理說不清嘍！”我和雲趕過去，高速轉動大腦用腦子裡的古詩詞知識來救晨。我拉住了瑜，她停了下來，我趕忙說：“瑜是你搞錯了，晨是在說古詩文中的‘卑鄙’與今的意思大不同，在古詩文中是身份卑微的意思。”她的臉再次升溫了，她尷尬的笑了笑，小聲地對晨說；“對不起”便走開了，我和雲笑晨，晨那驚慌失措的神情可笑至極，雲偷偷地拍了下來，並命名為“晨子真人像。”晨此後非常感激我們，答應給我們倆補習‘古文’。
“早起的小鳥有蟲吃，藍藍的天空我們飛翔”是我們的口號，我們共度過的美好的時光。
我和同學作文 篇2
我有一位回族同學叫張瑜旻，他是我從一年級到六年級的好夥伴。
張瑜旻是一個天真活潑的人，十分具有冒險精神，而我又是個愛玩愛鬧的人，於是我倆一拍即合，成了玩耍的好搭檔。我倆去過不少地方“探險”，印象最深刻的某過於在學校後山的那次了，欲知事情如何，且聽我娓娓道來……
記得那是一個冬天，下午放學後，張瑜旻興沖沖地跑到我跟前，問我願不願意跟他一起去後山“探險”，我毫不猶豫地答應了。於是我倆揹著書包一起向著後山出發了。爬後山可不是一件容易的事，我們首先必須經過一座“獨木橋”，說是獨木橋，實際上是一堵牆。然後，再翻越另一堵牆就到了。
正說著，我倆到了後山的“獨木橋”。剛開始，我有點不敢過，因為那幾天下雪，上面結滿了冰。張瑜旻看出了我的膽怯和猶豫，於是他信心滿滿地向我保證有他在，不會讓我滑倒。於是，過獨木橋的時候，張瑜旻緊緊抓住我的手防止我掉下去，也許是因為他的舉動給了我信心，我們有驚無險地過了獨木橋。
接下來到最難對付的部分了——翻牆。等我們走近那堵牆時，我抬眼一望，好傢伙，牆上面全是雪，人手一抓上來手立刻凍得生疼。正當我感到不知所措時，張瑜旻看見地上有一根斷了的電線，於是他靈機一動，讓我將他推上牆去，接著他將那根電線緊緊地綁在一棵大樹上。就這樣，我們抓著這根電線順利爬上了牆。等跳下牆後，我們終於要向小山頂進發了。我們慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我腳下一滑，一不小心踩了空，慌亂中我一腳踩在了張瑜旻的肩膀上。張瑜旻不但沒有生氣，反而趕忙抓緊我的腳，慢慢扶起了我。
最後，我們歷經“千難萬險”終於到達了山頂。我倆高興地又跳又叫，緊緊地抱在了一起。這次如果沒有張瑜旻的幫助，我可能不會登上山頂，也可能體會不到登頂的喜悅與激動。作為朋友，我從張瑜旻身上學到了幫助他人的美德，不怕困難的信念，樂觀向上的精神，
這讓我想起了希羅多德說過的一句話：世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。
我和同學作文 篇3
這個星期五，我和張申澤、茹慶源和張申澤的老爸去公園玩，玩了許多好玩的專案，那叫個“倍爽！”是我依依不忘的一次。
早上6點半，我爬起床，疊了被子，刷了牙洗了臉，舒服極了，我到院子裡小跑了一會，聽到媽媽喊我，我就回家了，到了家裡，我一看牆上的電子錶，我去！7點半了！媽媽騎著車送我到院子門口，便上班去了，我走到了一家早餐店，一看時間，7點40分了，我就買了碗豆漿，買了2跟油條和一個雞蛋吃吃，吃到了8點，我便跑到了張申澤家（集合點“張申澤的家），我跑的路上，心想：哇，不知道這次玩會怎麼樣呢，想想就有點激動！想著想著，我便跑到了張申澤家，我敲了敲門，張申澤開了門，我進去了，看到了表，8點15分了，我在張申澤家帶到了9點，茹慶源不在，我們發現茹慶源QQ線上，就怒氣衝衝的對茹慶源說：“你怎麼還不來！”茹慶源說：“我來了，建新器材見——！”我和張申澤說:“正好，車牌就在建新器材旁邊，我們到了張申澤家屬院的門口發現了茹慶源，我們一起和張申澤的爸爸去車牌，到了車牌，28路車來了，我們坐了上去，便安靜下去，到了公園，我們像熱鍋上的螞蟻似的，激動的衝了下去，進來公園，我們瘋狂的像遊玩區狂奔。張申澤的爸爸一面在後面死死的盯著我們不放，我們一面向前跑，我們到了，我們先玩了快樂大本營，很刺激，有滑索，還有滾輪，還有山，可以爬，是網，還有激流勇進，還有輪胎橋，還有獨木橋等等，其中，輪胎橋使我最驚險，輪胎下面就是網，網下面就是水，網的縫隙比我的腳還大，中間，我還曾被嚇了幾次，到半路回去了，但是，有一次，我成功了！我不看水，我就看我腳下的輪胎，不是我有恐高症，而是我怕掉到水裡，我走到了對岸，我坐了滑索。
我們還玩了石榴園迷宮，我們進去付了錢，便衝了進去，我和張申澤在茹慶源的帶領下，出了這片迷宮，便又進了回去，玩撕名牌大戰和抓人，很激烈，撕名牌大戰每人有3條命，我撕了茹慶源2條命，撕了張申澤一條命，茹慶源撕了張申澤一條命，張申澤誰都沒撕著，我一條命沒損。
玩完，我們去了一家飯館，張申澤的爸爸請我們每人吃一碗牛肉刀削麵大碗，和2個小菜，還有一桶雪碧，雪碧是茹慶源請的，我們吃完了飯，便又坐公交車28路回家了。
在回家的路途，下起了小小的雨，我很開心，心裡被滋潤著，開心著。
我和同學作文 篇4
時間過得很快，轉眼又是一個週末的晚上，同學們陸陸續續都去跳舞。這次我和李梅一起去的。文豔和雲鵬已經在那裡跳了起來，還有一些人在跳，一些人站在一旁看。文豔和雲鵬真是一對跳舞的好搭檔，文豔嫻熟地邁著舞步，眼睛卻一直盯著雲鵬的臉不動，眼睛裡閃現著熱情而興奮的光芒。再看雲鵬，他的臉上相反卻好像沒什麼表情，眼睛越過文豔的頭一直在看著別處。一曲終了，雲鵬離開了文豔，來到我們身邊，看我和李梅拉著手站在那裡。雲鵬望著我，我衝他笑了一下，然後轉頭看著李梅。又一支樂曲想起來，李梅已經向雲鵬伸出了手，雲鵬的注意力一直在我這，見我一直在對他微笑，於是接住李梅的手，兩人走向跳舞的人群跳了起來。
這時劉健走過來邀我跳舞，我說我跳得不好，劉健說沒關係的，於是我和他跳了起來。劉健一邊跳一邊和我閒聊，不知怎麼就聊到了李梅。她平時喜歡什麼呀，愛做些什麼呀，關於李梅他問了很多，我一邊應答一邊想：怎麼這麼關心李梅呀，他為什麼不直接去問她呢？莫非……我臉上露出了會意的笑：這傢伙還另有目的呢！不過又想：李梅和劉健倒是挺般配的一對，怎麼原來沒想到呢？就不知李梅什麼意思……
等到這一曲跳完，雲鵬再次來到我和劉健身邊，他拍了拍劉健的肩膀，然後輕輕對我說：我們一起跳吧。我對他說：我怕太顯眼，你和其他女生先跳吧，然後我們再跳吧。恰好這時班裡的杜娟和張芸芸走過來，“大舞星，能否賞光和我們跳一曲？”雲鵬推辭不過，同她們先後跳了起來。接著又不斷有其他女孩邀雲鵬跳舞，一整個晚上我和雲鵬都不能找到機會一起跳一曲，不過以後的機會不是多了嗎，我很想得開，心裡一點兒也不在意，倒是劉健對我說的那番話讓我不時地想起來，總有點受人之託的意味。
趁著課間的時候我悄悄湊近李梅：“劉健舞跳得不錯，你知道嗎？”“不知道呀。”“那天我和他跳舞，感覺他可關心你啦。”我看著李梅的臉說。“他關心我幹嘛呀？”“你說呢，他怎麼不關心關心我呢？”我看見李梅的臉稍稍紅了一下，不說話了。“哎，下次的舞會你要不要和他跳？”我想趁熱打鐵。“他？好吧。”李梅看了我一眼，隨後笑了。
我和同學作文 篇5
哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長著一頭橘黃色的頭髮，高高的鼻樑上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學。我和莫同學同桌已經兩年了，本以為新學期老師把我和莫同學分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學坐在一起時總為了一些瑣碎的小事而爭吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑。現在，我們倆互幫互助，當他學習上有題目不會做時，我會耐心地跟他講解，當我生活上有困難時，他也會熱忱地幫助我。
記得有一次，在數學課快要上完的時候，老師說中午作業要寫出關係式和單位“1”，莫同學聽後啊地叫了起來，我聽了便問他怎麼回事：“喂，黃毛，幹嘛，殺豬啊？”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢！”我聽後十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業時，我看見那莫同學，正咬著筆桿子，呆看著數學書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎麼回事，原來他不會圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學：“喂，黃毛，要不要教教你啊？”莫同學迫不及待地說：“好啊，好啊。”於是，我跟他講了起來，我先跟他講在哪裡找單位“1”，然後，一步一步地跟他講解，講到一半時，我看到莫同學好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時，理解了題目的莫同學，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝。”
還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學校大掃除，我無法參加這次打掃，心裡一直擔心，因自己不參加打掃，心裡一直擔心，因自己不參加打掃，將會影響班級。我心裡非常著急。莫同學瞭解後，安慰我說：“大姐大，你別擔心，我做完後，來幫你。”說完他以最快的速度完成了自己的任務又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最後，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣。”他聽了說：“人吃五穀，哪有不生病的呢，再說幫助同學是應該的，我也是六（4）班的一員。”他的話雖不多，但足見他關心同學，熱愛集體吧！
現在，我和莫同學不再是冤家了，而是同窗摯友。
我和同學作文 篇6
“開—學—了—！”終於告別了漫長而乏味的暑假，可由於分了班，我只有告別了舊友，帶著他們對我的祝福，加入了一個新的班集體。面對這一張張陌生的面孔，我的心情可以說是又尷尬又無聊；又激動有不安；又想和他們打成一片，又有一點靦腆總之用一千個一萬個甚至一億個形容詞也難以言傳我的心情！
就在開學第一天的下午第三節課，發生了一起課堂風波，想知道這是怎麼會是嗎？就請洗耳恭聽吧！上課鈴像往常一樣拉響，同學們也向往常一樣安然地走進教室，然後迅速坐好，安安靜靜地等待老師的到來。就在這時教室裡出現了一位神秘的不速之客，它那跟我小指頭一般的個子渺小得不值一提，黃黑相間的緊緊的裹在它毛茸茸的身上可愛極了！他十分勤勞，說起它的勤勞，我還不由自主的想到了羅隱的一首詩呢！—不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？它究竟是誰呢？他就是眾所周知的勤勞的小蜜蜂！
“嗡嗡嗡嗡嗡。”這吵人的噪音引起了跳跳豆、紫羅蘭、大鼻子等人的強烈的不滿，他們便從本子上撕下一些碎片，使勁兒地捏成團，用一隻眼的餘光精確的瞄準“討厭”的蜜蜂，一隻手高高的舉起全力以赴的向蜜蜂丟去。但他們必定不是專業射擊手，一射：“糟糕，射歪了！”只見他們左看看，右瞧瞧，下瞧瞧，他們在幹嘛呢？原來他們在找紙條，“飛”到哪裡去了。而另一面，正當我還在聚精會神的遐思時忽然從遠方（不知道是什麼地方）“飛”來一些紙團，“嗖”的一聲：“咚。咚咚。”先後砸在我的頭上，雖然沒有砸疼，但讓我受寵若驚。然後我疑惑地向四周環顧，在定眼一看：哼！原來是跳跳豆他們乾的“好事”。跳跳豆他們好像知道了什麼，想向我解釋，但時間已經來不急了，我已經抓起碎片，猛的向他們砸去，“哈！擊中目標！”他們也惱羞成怒，不甘示弱地拿起碎片向我砸來，可人算不如天算，跳跳豆他們的運氣也太黴了，這一丟居然把剛走進教室門的老師砸了一個正著。不知什麼原因老師的心情本來就不好，他們再這麼一砸，猶如火上澆油，老師怒氣衝衝地說：“誰扔的！”“誰—扔的！”跳跳豆他們見此狀況，膽怯地緩慢地站起來，說：“老。"師字還未脫口就被我搶了過來，說：“老師是我不小心扔的，對不起！”跳跳豆他們似乎被我的這種行為感動了，向老師坦白了一切。
最後真相大白了，跳跳豆、紫羅蘭、大鼻子他們跟我說了一聲謝謝！經過這次事情後我們都更加了解信任彼此，從此我們幾個就成了死黨！
我和同學作文 篇7
每當我瞥見那柄紅白相間，鑲嵌著淡黃色小花的小雨傘時，一股暖意總會湧上我心頭。這柄普通的雨傘包含了我和同學成時利之間的友誼，也包含了我和成時利之間發生的一件不同尋常的故事。
那是一個灰濛濛的傍晚。老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天我是獨自回家，可我沒帶雨傘，只好焦急地等在門外。這時，成時利似乎看出了我的心思，走過來說：“如果你沒帶傘就用我的吧，反正我也是一個人又順路。”我不屑一顧地看著她那小小的傘，心想：這麼小的傘能撐得下兩個人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒傘好啊！於是，我跟著她一起走了。
好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著，原本短暫的路程今天彷彿變得很漫長。雨傘很小，根本不夠兩個人用。成時利光顧著替我遮雨，自己卻被淋得如同一隻“落湯雞”。我看到她那狼狽樣，心裡很難受，而她反過來衝我微微一笑，問我是否淋著了。我忽然好希望自己並沒有和她在一起，而是自己走在馬路上……
進了地鐵站，我本以為成時利會在自己家那站下車，沒想到她竟然要一直陪到我家小區。我告訴她可以先回家了，可她卻不以為然地聳聳肩：“沒辦法，誰叫現在還在下雨呢？”
終於到我家門口了，我長長地吁了口氣，像剛剛走完了二萬五千里長徵似的。再看成時利的模樣，平常乾乾淨淨的她此時渾身上下都溼漉漉的，但她毫不在乎。
好像老天爺也被我倆的友誼感動了，雨突然間停了。雨後的空氣清新極，小鳥們站在枝頭歡快地叫著，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長著。成時利開心地對我說：“好了，我要回我自己家了，”她頓了頓，突然把小花傘放到了我手裡，“我們家很快要移民到加拿大去了，這柄小傘送給你留作紀念吧！”說完，她快速地跑了。我捧著小傘呆呆地站在那兒，頓時，淚水洶湧而出，模糊了我的雙眼，只能望見成時利那嬌小的身影在我的視線裡一點一點消失了……
我和同學作文 篇8
今天是9月1日，我來到了一所陌生的學校，因為我已經要上初一了，班裡沒有幾個我認識的人，只見其他人正熱火朝天地聊著天，老師也正在忙碌，顯然，我與這氣氛格格不入，這時，我看見了她……
初見
在吵嚷的教室裡，一轉頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動不動，好像完全沒有覺察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，於是，我便想與她交朋友，因為她給我的這難忘的第一印象。
再見
既然已成同學，自己便能日日見了，我還是那麼靦腆，她也還是那麼寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過，習慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過。我的心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒一搭地聊著，她也漸漸地開始說幾句，不過很少，即使是這樣，我還是很開心，至少她開始說話了。
相交
漸漸地，她開始主動和我說話，而這段時間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過這些日子，而她的出現也讓我興奮起來。後來，我竟發現她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結伴而行。起先她和我都一直沉默著，後來也便開始一起聊天，說笑話，她總是聽我說，說完便和我一起大笑起來，我們的關係也漸漸的拉近了。
相知
不久，我輪到值日，且是一個星期，本以為她會先走，卻不想她一直在門外等我，直到我做完後一起回去，這使我非常感動，以前在小學裡，我最好的朋友都沒有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節體育課，老師宣佈，男生要跑1500米，女生跑800米，聽到這個訊息，抱怨聲一句句地傳來，我也如此，而身體不好的她，聽到後臉霎間變白。我走過去安慰她："沒關係，我陪你！"徐葉純也加入我們，可到後來，她卻一直拼命向前跑，而我，也放棄了第一名陪著她慢慢跑，竟只有最後一名。雖然我有點小小的沮喪，可我卻不悔，反正通過了考試，速度嘛！是金子總會發光的。我自喃地想，拉著她飛快地跑向五樓的教室……
我和她已不再像之前那麼陌生，我們之間的隔閡都不見了，友誼變得更堅固了，像一條從我們心中開除的一朵最美麗的友誼之花。
我和同學作文 篇9
我和我的同學我上六年級了，快要與相處六年的小學朋友分離了，走向各個中學。這六年我們之間發上了許多故事，那些故事就如同海灘上精美的貝殼，我撿起兩塊，講給你聽一聽吧。
五年級的下學期，學校舉行了籃球比賽。抽籤決定對手，抽到的是五（一）班。
隨著一聲哨響，五（一）班vs五（乙）班的比賽開始了，一班的隊伍勢如破竹，率先得分，對手鬥志昂揚，連續得分。我方主力手感終於熱了：“肖淳傳傳球給了高志豪，高志豪是我放的得分後衛，他的運球迅如閃電，很快來到對方籃下，來了一個漂亮的三步上籃。我方邢偉成功搶斷了對方的傳球，傳給在籃下等著球的我，我來了一個零度角後撤步，進了······”我方接連得了八分，但由於主力高志豪體力透支，隊友接連幾次失誤，反超了好幾分便換了替補沈廣富上場。下半場，高志豪繼續上場，但由於上半場分差太大，所以我們還是輸了６分。比賽結束了，我們的老師安慰我們，說：“下次加把勁，我們肯定能贏！”在另一方的同學給我們送來幾瓶水，嚴肅的說：“加油！”我們隊員沒有互相責備，而是相互說明隊友的不足，該怎樣改進，並且大家都虛心接受。我們搭在一起，我們是一個整體！
還是那個學期，籃球比賽後不久，又舉辦了跳大繩的比賽，這個可是我們的強項，因為在四年級，我們早就在體育大課間訓練過了，我們信心滿滿。經過1個星期的苦練，我們從三分鐘184個不斷重新整理到三分鐘243個，把別的班遠遠的拋在了身後。比賽那天，擔當重任——排頭的我，要連著最後一個人跳，保證隊伍的連貫。
比賽開始了，一開始，我方的最後一名選手就有小失誤了，說時遲，那時快，就在哪千鈞一髮之際，差那麼一點就打到他了，幸虧他一彎腰只讓繩子碰到了一點衣服，影響不大，只讓我的心驚了一下。今天，同學們超常發揮直接在場上重新整理了記錄——247個！“耶！”我們班的同學高興極了，抱在一起，再一問別的班的成績，“哇！”又爆出一陣聲音，“比第二多23個，比倒數第一多將近一百個！畢竟我們是一個整體嗎！”我們老師一高興，把作業少佈置了一點。
我們相處六年了，班裡的榮譽都是大家團結一心而得到的，但一想到要分離，心裡還真的很捨不得。
我和同學作文 篇10
在我的小學六年的學習生活中，我認識了許多同學，也交了很多朋友。他們的性格各異，特點鮮明。其中令我最難忘的就是古靈精怪的雪兒。
第一眼看見她，就覺得她不是一個文靜的小姑娘。她小個子，很瘦，但一雙大眼裡閃爍著狡黠的目光，時不時就會冒出鬼主意。她後來的行動更證明了她的性格。
一般的女生看見蟲子，都會以最誇張的表情高分貝尖叫，有人說她的胳膊上都起了一層雞皮疙瘩。雪兒不同。她不但不會躲，還特喜歡玩蟲子。有一回，教室裡有隻大螳螂。別的女生都尖叫著躲避三尺。而雪兒一個箭步跨上去。有人叫她戴手套去抓，她沒聽，赤手空拳上陣。她右手捏住螳螂的翅膀，螳螂突然轉身用大鉗子去夾她，雪兒左手拿起一根木棍，頂住了螳螂的大鉗。這時有人找來了一個小紙盒，雪兒就用木棍把螳螂撥進盒裡。大家都吁了一口氣。”後來，雪兒還和我們幾個都喜歡玩蟲子的同學組織了昆蟲小隊，我們都推選她當昆蟲小隊的隊長。我們誰出去玩都要按要求蒐集新奇蟲子的標本，回學校後我們會一起到科學老師那問個不停。有的蟲子連老師都說得再查查。
不止經常對我們幾個好朋友的筆做些小手腳，雪兒還超級會做惡作劇。我都奇怪她怎麼能想出這麼多很損的壞招。一天下午她遞給我一個蓋的嚴實的小瓶子，我一開啟，哇，太難聞了！她告訴我這是她最新發明的“催淚瓦斯”，還告訴我她的獨門秘方是爛蝦米和粉筆末。雖說有時會整的人哭笑不得，就是在“工作”時也不忘調皮，但她的惡作劇都沒有什麼惡意。
雪兒和我一樣都喜歡畫畫。雖然她的個子小，但每次出板報都少不了她。有一期板報的主題是“感謝母校”，我給出板報的同學分工，她畫花邊。聽完安排，我就看到這傢伙眼珠一轉，心想：這丫頭別是又有什麼損招了吧。可看她立刻拿起粉筆，爬上黑板前當梯子用的椅子，認認真真地話起來。我也趕快在恰當的地方畫。過了一會兒，我忽然發現頭上有動靜，我抬頭一看，雪兒在我旁邊的椅子上畫花邊，但粉筆落下的末末正好落在我頭上！我大喝：“雪兒，你幹什麼？”她得意地說：“白髮大仙！嘻！”別的同學見狀都哈哈大笑，我大叫：“可惡！”雪兒這時卻一本正經地說：“我完成任務了啊。”我一看，畫的還真不錯。哎——真拿她沒辦法。
雖然男女生之間愛好差別很大，畢業後我們也都將會去不同的學校，但我會記住我曾有個古靈精怪的同學，雪兒，一個令我難忘的同學。
我和同學作文 篇11
那些歡樂、淚水，掌心細膩的紋路，以及擁抱時微索的溫暖，我都記得。那些清澈的時光，有你相伴，真好。
小學時代最美好的事，便是遇見了你。
皮膚白皙，頭髮烏亮，說話時櫻桃小嘴一直在動，宛若一朵欲開放的荷花，第一次遇見，是在小學一年級開學時，她穿著一件紫色外套，一條緊身運動褲，棕色運動鞋。微笑的伸出手，說：“你好，我叫牛睿傑。”
明亮的笑容，在斑駁的日光對映中，有無法抗拒的溫暖。
那時的自己，對友誼有著單純而執著的定義。喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，楚河漢界，界限分明。
可遇見你，就像在心中的深處埋下了一顆種子。我們相見時，我有一種相見恨晚之覺，從此，在心裡，默默地把你當做最好的夥伴……
於是，只要一下課，便於你一起歡笑，一起玩耍……
放學時，一起走，在有星星的時候，都會為對方許願，在夏天快樂時，放學都會在超市門口不期而遇，並且選冰淇凌凌淋時，都會選同一種，啊！這是多麼巧的啊，我們互不言語，但已從對方的眼睛、神態、微笑等中讀出對方的意思
有人說那些我們以為會念念不忘的事情，就在我們的念念不忘中，慢慢地被忘卻了。
一次散步時，我用開玩笑的口吻，對她說了這句話，那時，我們在學校籃球場附近，天邊的太陽溫和的照射著大地，微風拂過我們的臉頰，樹影婆娑，葉子輕輕地搖曳，發出“沙沙”的聲音。牛睿傑忽然停下，頓了一會，轉過身，用緩慢的語速，一字一頓的說，也許，你會忘了我，但我，不會忘記你。頓時，我的視線模糊了，淚水在眼眶中打轉……
那一刻，忽然有些哽咽。藉口說風沙太大，說開玩笑啦，何必那麼認真吶。然後，用手背擋住眼睛，不讓你看到我微紅的眼眶。
怎麼會忘記呢，怎麼會忘記你呢。芳草萋萋的來路中，你是要好的夥伴，是好不容易擁有的寶貴羈絆，是生命中柔軟而美好的存在。試探性的詢問，只是為了確認自己在你心裡的位置。只是希望，真的希望，我們可以一直就這樣走下去。
現在回想，我們的友誼真的很純真，很美好。
生命中那些溫暖而美好的日子，雲淡風輕。每次回望我們來時的路，心裡都會盈有滿滿的感動。
和你共同走過的那些日子，是我最美的回憶。
即將天各一方，但我們的友誼一定會繼續，雖然以後的路還很長，但心坦然。海內存知己，天涯若比鄰。長路雖漫漫，有君為伴，又有何懼憚？
我和同學作文 篇12
我的同桌是一個小女孩，她從小學一年級一直到畢業都和我一桌。
記得剛上學那天，她穿得很可笑，花衣服，花褲子，頭上還繫了一個花蝴蝶結。我問她叫什麼名字，她卻哭了起來——原來她想媽媽了。從此以後，她幾乎天天都哭，老師說她她哭，做不上題她哭，同學欺侮她哭，忘帶東西了她也哭……我看她這麼愛哭，就經常捉弄她。有一次，我在樹上抓了一條二寸來長、長得很漂亮的大青蟲，偷偷地放在了她的鉛筆盒裡，她開啟文具盒時，嚇得又哭又叫，我在旁邊都要笑掉了大牙！
到了三年級，在一次班會上老師給我們講了英雄邱少雲的故事，後來又講起了劉胡蘭的故事。看我同桌，哭得鼻涕一把淚一把的。聽劉胡蘭、邱少雲的故事，誰不感動？可也用不著像她這樣哭啊！於是我就朝她做鬼臉，還小聲對她說：“算了吧，劉胡蘭能像你這樣愛哭嗎？……”不好！老師忽然停止了講話，看著我們倆。全班同學的目光也都投到了我們倆的身上。教室裡一點聲音也沒有。等著捱罵吧，我的心怦怦地跳，臉也紅了。突然，我的同桌站了起來，她擦乾了眼淚，大聲地說：“老師，不怨我同桌。他說得對，學習劉胡蘭，就應當堅強！”她的話把我驚呆了，不知哪來一股勁，我也騰地一下站了起來，“老師，學習邱少雲，就要守紀律，不欺負人。 班會後，她對我說：“咱們還是交個朋友吧！”我說：“跟我交朋友？得說話算話。”她說：“那你也得說話算話。”
從那以後，我再也沒見她哭過，她在我心中成了另一個人；我上課也不跟她說話了也不想欺侮她了。到了畢業，我們倆都取得了優秀的成績。
在畢業前的最後一個班會上，還有幾分鐘就要下課了，老師對我們說：“同學們，五年前，你們多小啊，有的愛哭，有的愛鬧，可現在你們都大了！再有幾分鐘，我們就要分別了……希望大家到了中學，一定不要忘記我們愉快的小學生活，一定不要忘記我們已經長大了！”這時，班裡許多同學都哭了起來，只見我的同桌咬著嘴唇，眼睛瞪得圓圓的，盡力控制自己不哭。可是。下課鈴一響，她再也控制不住了，撲在桌子上大哭起來。……這一次我沒有笑她，我的眼圈也溼潤了。
我和同學作文 篇13
到了冬天，我最盼望的就是下雪，因為下雪以後就可以打雪仗啦。
盼望著，冬天來了，可雪遲遲不來，真急死人了。元旦快到了，北風呼嘯，這天早上我醒來一看，呀，下雪了，好美啊！看到窗外雪已下得很厚，我急急忙忙穿上棉衣，約好幾名同學，一起去村外打雪仗。
到了村外，顧不上欣賞雪後的風景，我們6名同學分成兩隊，看誰能最先攻破對方的堡壘。雙方各自用雪建好自己的防禦堡壘後，一聲令下，比賽就開始了。最初，對方一直躲在堡壘裡面，連頭都不敢露出來。哼！看我們怎麼把你們逼出來。我們隊的三名隊員各自手握一枚枚“炸彈”，不斷拋向對方的陣地。一開始，他們蹲在堡壘後面，也向我們發起猛烈的還擊。可是，一陣“槍林彈雨”後，對方挺不住了。
看我的“霹靂彈”。我滾了一個大雪球，用力朝對方陣營扔去。一名“敵人”抬頭向外看，結果那雪球恰好打在他的頭上，頓時，他的臉上像塗了厚厚的一層面粉，逗得我們哈哈大笑。正在我揚揚得意之時，“敵人”一個“偷襲彈”飛來，正好打在我脖子裡。好涼啊！我趕快低下頭，把衣服裡的雪抖出來。為了“報仇雪恨”，我們發起了更猛烈的進攻，雙手不停地投彈，一時間空中雪團飛揚，把敵人打得落花流水。
見敵人又沒了動靜，我們決定採取“爆破”戰術，對敵人發動偷襲。我們每人手捧6個雪球，低著頭向對方陣地摸去。等他們發現時，我們已經站在他們面前了。我們先向“敵人”發射了“爆雪三連彈”，接著又使出“必殺技”“百萬雪榴彈”……“敵人”抵擋不住我們密集的攻勢，逃走了，他們的堡壘轉眼間就被我們“炸”得破爛不堪。
我再也抑制不住自己心裡的興奮，放聲大喊起來：“勝利嘍！”喊聲響徹雲霄，我感到樹上的雪花也在往下落。真是太高興了！
我和同學作文 篇14
我有一位同學，她不但是我的同學，還是我最知心的好朋友，在班裡，誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵，你們猜對了，她就是我的後桌——勵雨琲。
我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當我的同桌開玩笑地說我倆在欺負他時，我倆都會不以為然，撇撇嘴，說：“這也算欺負？”這不，瞧，我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了。看來，又要引起一場“軒然大波”嘍！
下午放學後，同桌正在整理書包，我也差不多要把書包理好了，準備和勵雨琲一起回家，忽然，勵雨琲叫了我一聲，我立刻轉過頭去。我一轉過去，勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽完，似懂非懂地點點頭，沉思了一下，多年過了以後，便和她相視一笑，開始按計劃行事。我先走過去，拍了一下同桌的肩：“高聖燁，勵雨琲叫你呢，快去。”“哦，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵雨琲等急了。”“知道了，知道了，真是囉嗦！”說罷，同桌便徑直走到勵雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個“耶”的動作。哈哈，計劃成功了一半！我在心裡默默想到，邊想邊跟了過去。“高聖燁，從現在開始，我和施易含指使你做一個動作，你就得按指示做，知道嗎？”聽，勵雨琲已經在執行下一步計劃了。同桌並不知情，便點了點頭，道：“嗯！”“好，現在請你點三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速。”“哦！”同桌開始做起了動作，用很慢的速度。“你去過——女WC嗎？”勵雨琲開始問了，而那個“嗎”字，正好落在同桌點頭的時候。“哈哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識到，他上當受騙了，於是他立刻向我們解釋，我們只好停止了笑。接著，我和勵雨琲一起大大的整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。
這就是我和同學之間的趣事，你們和自己的同學也一定發生過許許多多的趣事吧，不妨說來聽聽！
我和同學作文 篇15
叮鈴鈴，女巫學校的上課鈴聲打響了，今天，是我第一次在女巫學校上課，真想早點見到我的同桌，就是金潑羅老師老是念叨的香草女巫，看看她是不是和其他女巫一樣本領高強，可到了這個時候她都還沒有出現。
現在開啟法術課本！我要教你們..... 話音還沒落，只見教室門拉開一條小縫，一個小女巫像一隻風塵僕僕的老鼠一樣溜了進來，坐在了我的身邊，金潑羅老師發現了她，在講臺上大聲的斥責她，仔細打量她：她頭上的尖尖帽上還有露水，腰上系的打著各色補丁的大裙子上還掛著雜草和枯葉，腳上的又長又尖的小皮鞋沾滿了泥土，她的鼻子還閃著綠光，
眼淚在眼眶裡直打轉，看似十分委屈。快點，別愣著，開啟法術課本 今天的內容非常重要，我要教你們怎樣變出一條龍 香草開啟課本，這時她發現自己沒有帶筆，我把我的一隻筆借給了她，金潑羅老師高聲說道：注意了，現在我開始報了，蝸牛的`涎，女巫的瘤，這就變成龍的頭......”
我和香草寫著記著，我側身一看，她居然睡著了我用手肘把她敲醒了，
她驚醒過來接著往下寫，下課了，香草對我說：“因為我沒有紅掃帚，所以才會遲到，才會被其他女巫看不起，今天謝謝你 請到我家去吧。 我給你做香草蛋糕吃。”
於是我們翻山越嶺來到她的森林小屋，我們吃完蛋糕，香草告訴我在奧德霍夫村的第一家，門口依著紅掃帚，如果弄到紅掃帚，上課就不會遲到了，可是，那有條出了名的惡犬守著紅掃帚，我說：“要不我們用金潑羅老師教的法術，變兩條強大的猛龍，幫我們拿到紅掃帚。”我和香草一字一頓的念道：蝸牛的涎，女巫的瘤，這就變成龍的頭，剎那間，兩股旋風從後面捲了出來，緊接著又是一陣陣隆隆的巨響，嚇得我們趕緊閉上雙眼捂住耳朵。哇噻！一條強大的巨大的猛龍站在我的面前，而香草面前的那是什麼？那是什麼？怪物！怪物！簡直就是一條怪物龍！
香草激動的尖叫起來，一定是你上課打瞌睡，沒有記全咒語，我們兩個你看我，我看你，不由的哈哈大笑起來！
我和同學作文 篇16
身為學生，我最常待的地方就是學校了，因此，跟同學之間發生了很多的事情。但其實，有時候我跟同學間發生的事情不是在學校，而是透過手機而發生的。確實，畢竟有時候，在學校接觸的不多，所以只好透過手機。我還是來說說離我比較近的同學吧。
曾經，我跟我的前桌還是很和諧的，但是，也許是因為天性不合的原因，無論怎麼相處，遲早都會鬧矛盾，也不知道為什麼，特別的奇怪。就算某段時間關係在一直好轉，但是要不了兩天，絕對會崩。實在搞不懂......
其實吧，在學習，大家都還是以學習為主的，因此，我印象最深的還是，互相問問題，可惜，我實力弱小，每次別的同學問我問題，我總是難以回答。但前桌除外，除非問的不是化學，但其實除了化學她也不會問我別的，數學真的，就算是問比我分低的都不會問我。化學的話，其實，我還是能一本正經的胡說八道的，畢竟，在底蘊方面，我還是比她們深厚一些。有時候，雖然一開始，我不會，但是講到後面，我就會發現前面講錯了，發現我會了。對，前兩天，那個離子方程式，我一開始避重就輕，挑了我會的部分講，然後她們一開始就沒有聽的很懂，然後提出疑問，這時候，我再根據她們合理的疑惑進行一定的科學分析，之後，就可以造出一個進階版的回答，從而解惑，再不行，看答案說，這才是最穩的，只要能湊出答案，一般不會出事。雖然，有時候她們還會鑽牛角尖，但我要麼說不考，要麼說，記住就行了。
其實吧，我最感興趣的還是跟她們一起點外賣，雖然我就是個湊單的，但是，點外賣只要出錢就還是很快樂的，等吃就行。還有，等小說也是很快樂的，班上的數學課代表跟我看的有本小說是一樣的，對沒錯，就是張若塵的那本小說。由於我沒有帶手機，因此，都是他手寫劇情在晚自習的時候傳給我。看更新，儼然成了我們之間的習俗了。
總之，校園生活還是很快樂的，因此，實在捨不得分開。唉......
我和同學作文 篇17
兩雙兇惡的眼神鄭面對面的看著，眼裡還冒著火花，緊皺著眉頭，旁邊的同學都在看我和同學激烈的爭吵，那氣勢簡直是威震四方。
那是一個陽光明媚的下午，我和妹妹約定到我的教室來找我。剛一開始，妹妹沒有在教室找到我，前門望了後門又望，卻看到了小高高，就拍了一下她，結果她們倆追得滿教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。小高高一邊追一邊喊著：“快給我停下來啊！”妹妹跑的更快了，她們兩個簡直沒完沒了。
可這還不夠，又加了一個陳妹。
就在小高高追妹妹的時候，陳妹無意間看見了，便隨著小高高一起追著妹妹。這加了一個陳小妹就越跑越快了，像被一陣風吹過去一樣。
以妹妹的體力，還是被小高高和陳妹收服了。陳妹為了替小高高“報仇”，就嚇唬嚇唬妹妹，沒想到妹妹不怕，反而也去嚇了一下陳妹，她們倆就這樣嚇過去嚇過來，沒完沒了，小高高看見了，一下子愣住了。旁邊的同學也跟著小高高一樣愣住了。一瞬間就感覺有魔法，能把旁邊的同學都立正不動。
可這兩個嚇來嚇去還是有了一個結局。
有一位同學看見她倆在那兒嚇來嚇去旁邊的同學又愣住了，所以只好出手把陳妹和妹妹一人拍了一下。於是妹妹被那位同學拍了一下，就過來找我，那時我正在做作業，沒什麼心情想聽她說事情，就忽略了，可當我聽到妹妹說有同學拍她了的時候，我就問她：“是誰打你的？”妹妹帶著我指出了那個同學，我就叫她出來。
她一出來我就問：“你為什麼要拍我妹妹？”
“當時他們倆都在打來打去的，所以我想讓他們停下就把她們一人拍了一下這很公平呀！”那個同學有理有氣的說。
“再說了這是四年級的地盤，輪不到一個三年級的來玩呀！”
“可是我們下去的時候還不是要經過三年級的地盤，他們就沒有說這是三年級的地盤四年級不準去啊！”
“好呀，從此以後我們兩個再也不要有往來了。”
當她說出這句話時，我們兩個的眼神就面對面的看著，旁邊的同學就一直看著我們這樣靜靜的望著。
我和同學作文 篇18
今天是9月1日，我來到了一所陌生的學校，因為我已經要上初一了，班裡沒有幾個我認識的人，只見其他人正熱火朝天地聊著天，老師也正在忙碌，顯然，我與這氣氛格格不入，這時，我看見了她……
初見
在吵嚷的教室裡，一轉頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動不動，好像完全沒有覺察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，於是，我便想與她交朋友，因為她給我的這難忘的第一印象。
再見
既然已成同學，自己便能日日見了，我還是那麼靦腆，她也還是那麼寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過，習慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過。我的心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒一搭地聊著，她也漸漸地開始說幾句，不過很少，即使是這樣，我還是很開心，至少她開始說話了。
相交
漸漸地，她開始主動和我說話，而這段時間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過這些日子，而她的出現也讓我興奮起來。後來，我竟發現她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結伴而行。起先她和我都一直沉默著，後來也便開始一起聊天，說笑話，她總是聽我說，說完便和我一起大笑起來，我們的關係也漸漸的拉近了。
相知
不久，我輪到值日，且是一個星期，本以為她會先走，卻不想她一直在門外等我，直到我做完後一起回去，這使我非常感動，以前在小學裡，我最好的朋友都沒有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節體育課，老師宣佈，男生要跑1500米，女生跑800米，聽到這個訊息，抱怨聲一句句地傳來，我也如此，而身體不好的她，聽到後臉霎間變白。我走過去安慰她："沒關係，我陪你！"徐葉純也加入我們，可到後來，她卻一直拼命向前跑，而我，也放棄了第一名陪著她慢慢跑，竟只有最後一名。雖然我有點小小的沮喪，可我卻不悔，反正通過了考試，速度嘛！是金子總會發光的。我自喃地想，拉著她飛快地跑向五樓的教室……
我和她已不再像之前那麼陌生，我們之間的隔閡都不見了，友誼變得更堅固了，像一條從我們心中開除的一朵最美麗的友誼之花。
我和同學作文 篇19
人的一生，總會有各種各樣的約定。有學習之約，考試之約，還有和父母有約，和老師有約等。我就有個和同學的約定。
小學六年級，那是個夏季，也是個“畢業季”。在最後一天，在學校的草坪上，我拉著最好的朋友阿斌、小宇、小程。畢竟這是小學最後一次見面了，我問他們：“你們將來想考哪所大學？”阿斌說：“北大吧。”“清華、北大都行。”小宇說。“麻省理工！”我們聽到小程說的話後都“噗嗤”大笑起來。“有問題嗎？”小程反問道。我說：“你這夢想太偉大啦！”我接著說：“我想去北大。我聽說北大的食堂簡直是一條街，全中國的美食都有。”不知怎的，我的話也讓他們忍俊不禁。“你個吃貨！”“哪有啊，你不比我胖？”我們三個人笑在了草拼上。
蔚藍的天空下，碧綠的草坪上，我們一起說出那不變的約定：將來我們都去北大！
初一了，我沒有忘記那個約定。我和小宇、阿斌、小程又幸運地在同一所中學，不過不同班。雖然見不了幾面，但至少我們都還在同一所學校。這更堅定了我的信心：既然上過同一所小學，又上過同一所初中，那上天就不會辜負我們，我們將來還能上同一所高中，上同一所大學的！
如今，我的成績比小學不知道退了多少。因為增加的政史地生，把我的總分拉下來了不少。“語數英好有什麼用？政史地生不及格，總分照樣難看！”這是我爸對我說的一句話。是呀，只是語數英好有什麼用，現在中高考最後拼的都是幾門課的總分。我最好的同學他們不光是語數英好，政史地生照樣好。現在，他們都是年級前一百名，而我卻還在二三百名徘徊，止步不前。回想起那個夏天，我們還問過一個問題：“要是有一個人沒考上，怎麼辦？”我們當時都沒說話，只是低著頭。
我並不想成為那一個沒考上北大的人，要是那樣就徹底完蛋了。我也不想他們其中任何一個沒考上，我只能在心中祈禱，祈禱那燦爛的明天，那燦爛的未來。何況，我們還要吃遍北大的美食呢。所以，我不能，不能再徘徊不前了，我要努力學習奮力拼搏。畢竟，我和最好的朋友有個約！
我和同學作文 篇20
也許你很羨慕我，因為我有一個不大不小的頭銜——班長。在大人們眼裡我是一個穩重聽話的男孩，在老師眼中我是他的得力助手，可在同學們的心中我卻是……
“喂！是哪個‘馬屁精’又向老師打小報告了！”一位女同學剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，哪位班幹部也太‘積極’了！”“唰”——同學們的目光像閃電似地一齊轉向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進辦公室，詢問我們班是否有人還在看小說。“我……我不知道。”我支吾著。“範樂樂！你是班幹部，有情況應該向老師彙報。怎麼，你還怕得罪同學嗎？”班主任那嚴厲的話和嚴肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……
現在，在同學們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強作鎮定，對那位女生說：“是我對老師說的，請你不要亂猜疑別人！”“大班長，這時候，你當起英雄來了！你好啊！老師的馬屁拍得丁當響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’！”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什麼錯？為什麼做班長這麼難！我像迷失方向的小鳥，不知該向哪兒飛，我該怎麼辦？幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落到唇邊，苦澀的。我覺得自己就像馬克·吐溫筆下的那個在競選州長時被加上了種種罪名的人。“馬屁精”、“發報機”……都成了我的代名詞。
老師啊，請您為我想想吧！每次您把違紀本交到我手中時，我是多麼沉重啊！每當您逼問我班上違紀同學姓名時，我心裡是多麼矛盾啊！每當您在全班同學面前問我上課講話的同學是哪些人，我是多麼無奈啊！老師，您可知道，每次從您辦公室出來，踏進教室的一剎那，同學們那種目光讓我看著心裡多發慌！我畢竟天天和同學們生活、學習在一起……
同學們，請你們理解我吧！我多麼想和你們成為親密無間的朋友，可為什麼你們卻對我是那種神情，用那種語言！我好孤獨，你們可知道不被人理解的痛苦！我不想從你們中孤立出來，請理解我吧！
我渴望，我多麼渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時，我就能在這片完整、和諧、美麗的大森林中自由自在地飛翔！
我和同學作文 篇21
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。在學習的生涯中，你會認識很多同學，使你的學習生涯變得豐富多彩，當中也發生了一些事。而我的同桌就是其中一個。本來我和她沒什麼交集，但因為一件事，讓我們成為了好朋友。
那是在一節美術課上，按照老師的要求，我把畫畫好了，接下來就是塗色了。我拿起書包，拉開拉鍊，一格一格的搜尋起來，搜完後，發現沒有，不禁有些急切起來，又看看桌箱裡，發現也沒有。更加急了，轉過頭，看向旁邊平時沒什麼交集的同桌，問：你有看見我蠟筆嗎？她向我搖了搖頭說：沒。我看著她問：不會是你拿了吧？她惱怒的看著我說：“誰稀罕你那蠟筆啊。”說完轉過頭，像是生氣了一樣，沒理我。看她這樣，心想：“不會真是她拿的吧？”不過看她不理自己，免得自討沒趣，決定先回家看看。
放學回到家後，我來到自己的房間裡，一眼就看到桌子上那五顏六色的蠟筆盒，不由怔住了，想起自己東西不見了，竟懷疑是別人拿了，把人家弄生氣了，也沒有一句道歉，感覺很羞愧。
第二天來到學校，看到同桌安靜的坐在那看書，決定要向道歉，便來到她身邊，看著她說：昨天，我不見了東西不該懷疑是你拿了，對不起啊。而她似乎已經不生氣，意外看著我地說：沒關係，下次沒再懷疑我就行。顯然，她沒想到我竟然會像她道歉，以為我是一個不講理的人了。聽她這麼說，我感到有些不好意思，想到是自己的錯在先，便釋然了，忙道：不會了，不會了。
此後，我們彼此的話多了，漸漸的熟悉了，學習上遇到困難也會互相幫助，成為了很好的朋友。
我和同學作文 篇22
拿出畢業照，看著照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了小學的時候，想起自己那時的年幼無知和調皮搗蛋，好想坐時光機器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業後未完成的遺憾。
“上課時間到了，請同學們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時候，我們依舊像小時候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書本朗讀，等待著老師的到來。
“你幹嘛啊！我在讀書，別吵我行不行，一會老師就來了，被抓到了，又得去辦公室，這已經不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了。”我抱怨的聲音在我同桌的耳邊想起。我同桌是個貪玩的小姑娘，上課不聽課，就愛開小差，還喜歡拉著我一起，導致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室裡面的老師一見我們來就知道發生什麼事了。
我同桌聽到我的語氣不對勁兒，轉頭看著我，臉上露出難過的表情，一言不發的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉過頭看了她幾次，心想：“是不是自己話說重了，傷了她的內心，但她每次都這樣，不說清楚她也認識不到自己的錯誤。”就這樣我們冷戰了一個上午。她也沒有之前那樣活躍了，就一個人呆呆的坐在椅子上，我覺得她是因為我的話刺傷到她的內心了。
我決定放學後跟她道個歉，畢竟是自己說話太重了，她也一直把我當好姐妹，我不能因為一件事情就跟她絕交。放學後，我把她帶到了一個安靜的地方，只有我們兩個人，我把自己的心裡話說給她聽了，她也跟我說，她也意識到了自己的錯誤，下次不會再出現這樣的情況了。就這樣，我們的爭吵結束了，恢復成了以前那樣的關係。
很多時候我們都會有自己的小脾氣，但我們也要學會控制自己的脾氣，不要因為自己的脾氣而傷害到他人。
我和同學作文 篇23
那是發生在小學一年級的故事，上課鈴響了，我在書包了找上課的書。咦!書包裡有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒來得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學校不讓帶零食，被發現就麻煩了。
終於下課了，我感覺肚子咕咕叫，想起書包裡的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學時，楊怡也帶了零食，我發現書包裡還有幾塊梅花糕，就與楊怡換著吃，結果讓我同位發現了，還好，我同位沒吱聲。放學時，同位問我還有嗎，我說沒了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節廣播操時，老師過來了，走到同位旁邊時，聞到一股香味，就問，你吃什麼了，同位都實話實說了，並把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請到講臺上，嚴厲的、硬邦邦的、不帶一點感情的開口了：“張建，你說這梅花糕是馬雪葳給你的。”張建點點頭，從她冰冷、失常的眼神裡，我看到了憤怒。然後又問我，你還給誰了，我小聲說還給楊怡了。老師又把楊怡請上了講臺，用審問的口氣問：“是誰先引起的這件事，”楊怡說是我先給她的，我說是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看著我們倆。老師沉默了半響，說：“馬雪葳從來不撒謊，一定是你說謊了，”一會又說：“馬雪葳你先下去吧。”這時我心裡的的一塊石頭終於落地了。楊怡被留在了講臺上寫檢查，老師問我事情的來龍去脈，給楊怡提供寫檢查的資料，楊怡撅著嘴，不滿的站在講臺上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心裡泛起一陣苦澀的味道。
雖然這件事已經過去五年多了，但這件事永遠刻在我的心中，揮之不去。
我和同學作文 篇24
如果我沒有記錯的話，我的好朋友都是從我的同學發展而來，從小學到現在的高中，我的朋友都是源自我的同學。
我是一個比較內斂的孩子，從小就不太敢跟別人主動打招呼，一是不好意思，二是會臉紅，是真的臉紅，一對話，臉“唰”的就紅成了富士蘋果，這也使得我是一個很被動的人，交起朋友來，一點也不主動。好在我還是很好說話，人也善良，我就在日積月累的學習生活中，和我的同學們結成了朋友、好朋友。
我和同學的友誼，都是源自我們互借文具開始的。我們要是誰沒有帶哪種文具，我們就會問一句“可否借我用一用”來打破平時的相互沉默，一來一往的互借中，我和同學就慢慢熟悉了，再一起上上洗手間，互等一下彼此收拾書包然後一起回家幾次，我們就從同學發展為朋友了。在慢慢的熟悉與瞭解中，我們就會開始互相傾訴心事，一旦傾訴的心事積累到一定程度，我和同學朋友的友誼也就升溫到好朋友了。各自揣著對方剛剛傾訴出來的熱乎乎的心事，就像拿著一張好朋友的憑證一般，彼此越來越信任。
一旦我和我的同學成為了好朋友，我們就像變成了親人一般相信彼此的存在，做任何事情都想要叫上對方一起。我們會一起去圖書館，一起去看演唱會，也會一起去爬山或者一起去游泳，反正能夠一起做的事情，我們都會叫上彼此。這時候我們的同學情就已經昇華為朋友情了，哪怕是我們畢業要分開了，我們也永遠還是朋友，只要一見面，我們又能像現在一樣互相傾訴了。也正因為我們是從同學發展成的友誼，這使得我們在未來的生活中，永遠有一個切不斷的聯絡維繫著我們的友誼。
我和同學作文 篇25
童年的路很長，但過得很快。在童年裡肯定有趣事，沒錯我就有。
在一個烈日炎炎的夏天，我們正在教室裡玩貓抓老鼠的遊戲，剛玩到一半，上課時間到了，我們抬起頭一看，不好是數學課。我們想給老師一個驚喜，我靈機一動，對同學們說：“我們藏起來吧！”我話還沒說完，腳抬起來向櫃子奔去，拉開櫃門，往上一站，關上櫃門，屏住了呼吸。我認為同學們都藏好了，我小心翼翼地把櫃門拉開一條縫，往外瞧，教室裡一片寂靜，課桌上空空如也。只見一張課桌在動，我明白同學藏在了課桌下，我用口型說：“等老師來我們就嚇一下她！”同學緩慢地點了幾下頭。
只聽門“吱呀”一聲響，我明白老師已經來了，馬上把頭和手縮排櫃裡，為了看到老師的表情，我輕輕地把櫃門拉開一條縫。只見老師搖搖頭，來到桌子旁，我捂住嘴巴，緊張地想：老師會不會發現呢？
老師蹲下來左瞧右摸摸，沒有發現任何異樣便離開了課桌，我緩緩鬆了一口氣，慶幸老師沒有發現。只見老師慢慢地朝櫃子走來，我彷彿看到同學用驚慌的眼神看著櫃子，我也有一些驚慌失措，不知如何是好，我在心中為自己暗暗打氣，希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼櫃子就離開了，最後老師又蹲在了課桌旁問：“5減4等於幾？”我的眼睛緊盯著那位同學的嘴，那位同學朝我望了望，我猶豫了
過了一會兒，我咬住嘴唇點了點頭，用手遮住眼睛不想看到這一幕，同學下定決心慢慢說：“等於1！”我的老師一把抓住同學，我也走出了櫃子，奔到老師身邊，想阻止老師，但老師只是笑了笑說：“回座位吧！”我和同學一溜煙地跑回了座位，兩人相視一笑，原本懸著的心落了地。
童年慢慢過去，這件趣事讓我記憶猶新，永遠忘不掉。
我和同學作文 篇26
寒假裡，我盼望的是下雪，最喜歡玩的就是打雪仗了。
春節過後，一場大雪悄然而至，為東北的大地披上了一層銀裝。電線在雪精靈的幫助下，成了一道道銀光閃閃的項鍊。好美啊！早晨起來，看到窗外雪已下得很厚，我急急忙忙地穿上棉衣，約好幾名同學，一起去打雪仗。
首先，我們把6名同學分成紅方和藍方兩夥，看誰能最先攻破對方的堡壘。雙方各自用雪建好自己的防禦堡壘後，一聲口令，比賽就開始了。最初，敵方一直躲在堡壘後面，連頭不敢露出來。哼！看我們怎麼把你們逼出來。我們手握一枚枚“炸彈”，像雨點一樣拋向對方陣地。敵方終於挺不住了，他們蹲在堡壘後面，向我們發起猛烈的還擊。
看我的“霹靂彈”！我滾了一個大雪球，用力朝敵方扔去。一名“敵人”抬頭向外看，結果那雪球恰好打在他的嘴上，頓時，他的臉上像塗了厚厚的一層面粉，逗得我們哈哈大笑。正在我洋洋得意之時，“敵人”一個“偷襲彈”飛來，打在我脖子裡。好涼啊！我趕快低下頭，把衣服裡的雪倒出來。為了“報仇雪恨”，我們發起更猛烈的進攻，雙手不停地投彈，把敵人打得落花流水。空中一時雪花飛揚。
看敵人又沒了動靜，我們決定採取“爆破”招術，對敵人發動偷襲。我們每人手握6個雪球，低著頭向敵方陣地摸去。等他們發現時，我們已經站到他們面前。我們先向敵人發射了“爆雪三連彈”，接著又使出“必殺技”——“百萬雪榴彈”……“敵人”抵擋不住我們密集的攻擊，被打得轉身就逃，他們的堡壘轉眼間就被我們炸得破爛不堪。
我們再也抑制不住自己心裡興奮的心情，放聲大喊起來：“勝利嘍！”
寒假裡玩打雪仗，為我們帶來太多的快樂。我想，它將成為我成長曆程中最難忘的一段記憶。
我和同學作文 篇27
星期天下午，我們藍精靈假日小隊的同學們如期來到了杭州市少兒圖書館開展了幫助“書寶寶”回家的志願者活動。這已是我們假日小隊第6次來到少兒圖書館了。
我們服務的崗位仍舊是在低幼區，圖書館羅老師分給我們的任務是把書架上不同編號的圖書尋找出來，交給老師，再把書架整理整齊。然後再把羅老師整理好的圖書用推車送回書架。由於大量圖書隨意放置，整整兩個小時過去了，我們才把圖書歸類放整齊。雖然我們大家都幹得滿頭大汗，覺得很疲勞，但是看見被我們理得整整齊齊的書架，我們還是覺得特別自豪！
在整理圖書的同時，我們還幫忙維持圖書館的秩序，努力做好志願者的工作。我們走進幼兒書房時，那裡聲音很多，很吵，大部分是小朋友的哭聲。我覺得在這麼吵的情況下，怎麼能安靜地看書呢？於是，我便去悄悄地提醒：“小朋友，不要說話影響別人哦，圖書館需要安靜！這樣我們才能不影響別人，讀懂好書！”叔叔阿姨們還表揚了我，我感覺高興極了！經過提醒，圖書館已經安靜多了。這時一個小男孩哭著跑出來，原來他想找媽媽，媽媽把他一個人放在了幼兒區。我們一邊安慰他不要哭，一邊問他媽媽電話是多少？可小弟弟不知道媽媽電話。這可怎麼辦呢？我靈機一動，從包裡拿出一塊小蛋糕給小弟弟，一邊把他拉到沙發區拿了本繪本書給他講故事，小弟弟聽著聽著就不哭了，專心致志地聽我講故事。過了好久，小弟弟媽媽回來了，知道情況後，感激地對我們說：“謝謝你們，小朋友！”
這是一次多麼有意義的活動啊！當志願者是一件很快樂的事，因為這樣既給別人帶來快樂，提供方便，也使自己快樂。
我和同學作文 篇28
兩年前，我和同桌之間發生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海裡。
這天是三年級上學期進行美術考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。
昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。
我一邊畫畫，一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋裡翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。
“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎麼辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。
“給，”一隻拿著卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎麼？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發現“三八線”上的墨水。
我有些內疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的乾乾淨淨，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的汙點。
這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。
我和同學作文 篇29
步入中學以來，我學會了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績名列前茅，讓我感到了從未有過的成就感。
這些精神支柱就來自於我的同學和老師，是老天幫助我遇到了這麼好的一班同學，還有這麼好的一位班主任。在小學，老師從不深入地瞭解我們這些小孩的內心，只是把我們應該學的知識教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個同學都上進，成為聽話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個學習不是很好，品德也有欠缺的一個小女生，每天都和周圍的同學胡思亂想，心思一點兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學都非常努力地拼搏，使我不得不產生一種壓力，現如今才能拼進第一考場。
還有一個問題就是我們現在正進入一個黃金時期——青春期，聽我以前的同學說他們班的同學情書滿天飛，每當我聽到這些事就覺得氣憤：“你說他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點心思用在學習上呢！”不過我還是心中暗喜，因為我們班從沒有這些事情發生。使我們班這塊“淨土”上長出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學和老師，是他們把我從一個沒有目標、前途迷茫的困境中拉了出來，讓我變成了一個志向遠大的小女孩，我要說一句：“謝謝！”
我和同學作文 篇30
記得二年級時的一節體育2，那是我人生中第一次和我的同學吵架。我永遠記得它。後來，那會變成了一個美好的記憶。
這件事都怪張心怡。我們在方廳玩過家家的時候，張心怡讓陳浩然選一個她最好的朋友，然後讓其餘的人來欺負。我們覺得這個遊戲一定很有趣，就同意了。
陳浩然自然選了我。起初，我們玩兒的挺高興，覺得很刺激，於是越打越厲害。後來，其它人好像打累了，就站在一旁休息，就剩下我和張心怡在打了。
不知怎麼，我們開始真的打起來了，剛開始，我們只是想鬧著玩的，而不是真正想要這樣。
我們不是一下子就打起來的，先開始我們吵了架，說了很多女孩子不該說的髒話。也不知道是我不服輸，還是心怡不服輸，反正我們的臉通紅，好像刷了一層顏料似的。我們好像憋著很多氣，放一輩子也放不出來。
因為張心怡的指甲太尖了，刮到人太痛。所以我只能甘拜下風了。我並不是心甘情願讓她來欺負我！我哭了，跑到劉老師那裡告狀，劉老師找來了張心怡，張心怡卻說這是陳浩然惹的禍。
哎，我心疼呀！我的朋友怎麼可以這麼不老實呢？要是心怡誠實了點就好了。打我本來就不對了，怎麼還可以說謊是陳浩然幹得呢？真是錯上加錯。
中午，我生氣得連午飯都沒吃，還是楊老師從樓上叫我下來吃的。睡午覺時，我滿肚子的氣，那還能睡得著？
下午還沒那麼糟糕，張心怡跟我到了歉，我們又成了最好的朋友，（除了典娜）我們有肩並肩，手拉手的走了。
我明白了一個道理：人的一生不可能都是十全十美的，有很多酸甜苦辣辛都得要去嘗試它。
我和同學作文 篇31
星期二下午音樂課下課，黃老師就帶我和其他的四個同學去參加綜合實踐活動。走到校門口，黃老師叫我們幫三（3）班的人提裝著貝母的籃子，這時我才知道我們要去種貝母了。種貝母的地方四周被藍色鐵絲的圍欄圍住了。我們經過一扇小門，繞過生薑地，來到今天的目的地。幾個男老師正在給地鬆土，雅婷也想體驗一下，於是就拿起鋤頭學著老師們的樣子幹起來。沒松幾下，她就已經滿頭大汗了。
我也想去體驗一下，老師叫我注意安全，從後面繞過去拿鋤頭，鋤的時候要注意鋤頭不要舉得太高，不要鋤到同學的腳等等。我松呀松，突然一隻蚯蚓就從土裡鑽出來，嚇了我一大跳。還沒等我緩過神來，蚯蚓就不知所蹤了。
土松好了，呂老師用鋤頭把地分成了5個長方形，又用耙子把長方形耙成了6列。呂老師說：“接下去就是放貝母子了，誰把貝母子拿過來？”我自告奮勇去拿，由於我的力氣太小，貝母撒了一地，我連忙把它們撿起來，我們班的同學看見了馬上就走過來幫我了。在同學們的幫助下，我們把貝母子拿給了呂老師。呂老師開始傳授種貝母的方法：貝母要放成正方形，放的時候，根在下面，開口在上面。呂老師還給我們分工，女孩子放貝母子，男孩子施肥。我對雅婷悄悄地說我想去施肥，雅婷把我的意思和黃老師說了。於是黃老師就說：“那按順序輪，三（1）班先撒，再三（2）班撒，最後三（3）班撒。”肥料撒完後呂老師就把泥土蓋到貝母上。最後男生們拿燒過的柴蓋到泥土上就像給貝母穿上了漂亮的衣服。
種貝母的體驗到此就結束了，我很期待我們種的貝母會像我們一樣茁壯成長。我的貝母，我會常來看你的哦！
我和同學作文 篇32
今天，我和同學們去了夢寐以求的二橋公園。
來到二橋公園，我發現門邊的牌子上說有鐳射射擊、體能訓練、遊樂場觀光電梯……我們來到體能訓練場老師說：“膽大的站左邊，膽小的站右邊。”我一下子跑到了左邊，有的膽小如鼠的女生一看就嚇得抱著頭跑到了右邊。我“哈！哈！”大笑，肚皮都笑疼了。我先走的是三個獨木橋，我和其他兩個男生手牽手的走著，到了中間橋的距離越來越寬，我們拉不到一起只好單獨走。我倆手側平舉，雙腳橫了過來，省體微微向前傾斜，咬著牙不一會兒就輕鬆的走到了對岸，我下橋以後故意喊了一聲：“啊！太容易啦！”說著我向用麻繩編的攀登網跑去。這對我來說是小菜一碟，我在一瞬間之內就走完了，有的同學花了十來分鐘才走完。
還有的東西老師叫我們自己玩不組隊，我中飯吃得快，一會兒就吃完了，我看見有的同學在走鐵鏈，所以我也跑過去玩了，我在鐵鏈上使勁的晃，有個同學的鞋子都被晃掉了，我曉得張大了嘴，跳下鐵鏈把這件醜事傳了出去。
吃完飯我們去了二橋上，那長長的拉索橋配著那一望無際的長江是多麼的自然協調啊！我們下了橋繼續向縱深行徑，來到橋樑博物館，那裡有世界各地的名橋，比如說：英國泰晤士河倫敦橋、義大利威尼斯里阿爾託橋、美國紐約布魯克林大橋、英國倫敦塔橋、加拿大魁北克橋、澳大利亞悉尼海港大橋、美國舊金山金門大橋、土耳其博斯普魯斯海峽大橋、英國恆比爾大吊橋、西班牙盧納巴里奧斯橋……真是因有盡有啊！我度過了快樂的一天。合不攏嘴