實用的痛苦作文600字5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的痛苦作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛苦作文600字 篇1
時間總是在我們身上留下許多東西，或欣喜、或憤怒;或快樂、或悲哀。在我的記憶深處，就有過一段讓我深感痛苦的日子。
記得在六年級快畢業時，一個課外活動時間我不小心摔了一跤，當時我整個人都蒙了。等我慢慢地恢復知覺，感受到腳上受傷處先是涼，然後是火辣辣的熱，動一動就是那徹骨的鑽心的疼痛。待爸爸匆匆趕到學校，將我送到醫院，經歷一些煩瑣的檢查後，被醫生診斷出我的腳骨折了，需要住院治療。畢竟傷筋動骨一百天啊，在這一段時間裡，我遭受了手術的痛苦，經歷了不能行走的煎熬，失去了學校生活的樂趣……這一段痛苦的日子，怎能從我的記憶裡消失?
在我骨折後沒過幾天，我的奶奶又從房頂上掉了下來。當時奶奶昏迷不醒，情況非常危急。爸爸趕緊撥打120，救護車將奶奶接走，在搶救室經過搶救，最終被診斷出腦部嚴重受損，腿部重度骨折。聽罷，我爸爸就差點暈了過去，我也被嚇得不輕，真是禍不單行啊。媽媽哽咽著說：“我們家這是怎麼了?災難重重，這可怎麼過呀……”
沒過幾天，奶奶就去世了。家中氣氛烏雲密佈，家人臉上都失去了笑容。在這段痛苦的日子裡，我只有雙手合十祈求上蒼保佑我家平安!
在那之後，爸爸在工作中腰部又被石頭砸中，腰間盤3處骨頭被砸斷，全家再次陷入深深的痛苦中。家裡的頂樑柱倒下，生活可想而知有多艱難。在短短的半年生活裡，我家發生的變故實在是太多太多，在我幼小的心靈裡留下了痛苦的陰影。
臉上的快樂，別人看得到。心裡的痛又有誰能感覺到?
痛苦作文600字 篇2
早晨，東方已呈現一片魚肚白，這時候我應該早早起床，卻宛若一隻死豬一般，遲遲不願離開我的軟床，頭十分暈。我非常想起床，身體一直在誠實地告訴我：“不，你並不想。”這樣昏昏沉沉地捱過了四個小時。
姐姐在一旁做著作業，無意間看了一眼手機，10：30！再看一眼正躺在床上的我，不禁怒斥：“軒祺，早飯不要吃了嗎？！怎麼還不起床？！”
我睜開眼有氣無力說道：“我也不想啊！但頭實在太暈了。”說完又合上眼，如同一個入定的老僧眼睛不再睜開。姐姐頓時覺得我有點兒不對勁，趕忙走了過來，伸手摸了摸自己的額頭，又摸了摸我的額頭，有些緊張，趕緊把手收回，跑出去拿了恆溫槍。“36度5嗯，應該是測錯了。”“再來一次。”
夭壽啦，這麼高，我該怎麼辦？退燒藥有嗎？沒有！那退燒貼呢？也別想了！啥都沒有，那軒祺的燒怎麼退呀？！
姐姐趕忙跑去給救兵打電話：“媽媽，軒祺發燒了怎麼辦？39度5，高燒不退，你趕快回來！”
“別急，我暫時抽不出身來，你按我說的做。你先泡一包感冒藥，然後去藥店買退燒貼。”
外面正下著傾盆大雨。姐姐抓起一把傘衝向門外，過了一刻如同一個落湯雞，渾身溼透，大口大口喘著氣，手裡還拿著一個透明的塑膠袋，裡面放著一盒退燒貼。姐姐抹了抹臉，不知是汗水還是雨水，拿起了水壺……
終於，天晴了，我燒退下來了。已經中午，姐姐帶我出去買午飯，呲著牙咧著嘴說當時有點後怕，怕沒給我處理好留下後遺症，被媽媽給罵死。
愛，是甜蜜的痛苦；愛，是姐弟的責任。
痛苦作文600字 篇3
初二下學期，我們開始了“空中課堂上課模式”。
又是陽光明媚的一天，我慵懶地望著螢幕，嘆了口氣，縱身一躍，癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閒時光，使我人性中的懶惰發揮到了極致，我完成了由自律到放縱的退化。望著螢幕上的美劇，我欲罷不能，眼睜睜地望著時間流逝卻無能為力，被電子產品毒害至深卻不自知，網路帶走了我的意志力和執行力。我開始了放縱→後悔→再放縱→再後悔的惡性迴圈。
時間飛快流逝，我步入了初三。突如其來的課業任務與突然調快的生活節奏，使我不知所措。我的頹廢變為了前進道路上最大的絆腳石。在一次次的後悔中，我譴責自己的不作為，對自己的拖延感到失望，對自己日復一日的惡性迴圈深感迷茫，與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時光如釜底抽薪，漸漸抽光了我對學習的熱情，我得過且過地活著，深陷在痛苦的無底洞。
在我心中，痛苦與快樂從來是反義詞，水火不相容。“熬過痛苦的幾個月，中考完畢，迎來的便是歡樂的暑假”。我暗示著自己，但現實生活中的苦痛如錢塘潮，一浪高過一浪，漸漸將我吞噬。
我望著堆積如山而絲毫未動的作業，捫心自問：你為何而學習？是啊,學習太苦了，為什麼要在千軍萬馬中揹負千鈞重負而拼命奔跑？
我又不禁回想到初識字的懵懂時光，偶然一次，我讀著繪本，試著將書中的'字挨個念出來，竟串成頗有意思一句話。當時，我沉浸在文字的汪洋中，世界變得有趣起來，如哥倫布發現美洲大陸般打開了新世界的大門，此種感受是隻有學習積累才能得到的。你經歷的、積累的、在痛苦學到的，總會如煙火般在某一天爆發、綻放，讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學習的意義：讓人活得更有意義，讓人生更加精彩，讓人生更有高度。學習的過程也許痛苦，但積極樂觀的心態、追求進步的志向會使人深感學習的快樂。
於是，我懷揣遠大的夢想，腳踏實地地學習。明確了志向，如撥雲見日，心中明朗無比。
學習本是痛苦，但痛苦可以創造快樂。
痛苦作文600字 篇4
成長真是一場痛苦的旅行，像是麥子抽芽一般的，鑽心的，刻骨的痛，可痛苦的背後卻又是無限的不捨。在這一場還未準備好卻已經快結束的旅行中，我們有過絢爛笑容，有過痛苦徘徊，有過潸然淚下，有過無理取鬧，總之我們酸甜苦辣都共同經歷過。
我們曾因為上課走神而被老師罵的狗血淋頭，我們曾因為下課滿教室瘋跑而被老師請到辦公室喝“下午茶”。我們曾因為一些雞毛蒜皮的小事而爭執不休，也曾因為“遊園義賣”而熬夜設計圖紙。曾經的一幕幕猶如老電影的膠片一般在我腦海中回放，雖是黑白往事卻是歷歷在目，如今望著自己待了三年的教室，眼前浮現出我們大掃除時的互幫互助，閃現出一起唱歌時同桌嘲笑我唱走調時的忍俊不禁……如今這一切都快離我遠去，只剩下教室後的黑板上寫著“據中考還有天”的大紅字，如同一座大山壓在每個人的肩頭。
我常常也會思緒煩悶而放下解數學題的筆，遐想著，幾年後的今天，如果我回到這裡，會不會因為物事人非而“欲語淚先流”？會不會看到當初年輕的老師已變了模樣而痛哭失聲？
我想，我會的。因為我不會忘記你們如今的樣子，不會忘記我們青澀純潔的友誼，不會忘記一起為了體育中考在驕陽下汗流浹背的彼此。因為從開始到現在，我有過N多個朋友，N多個老師，N多個同桌，卻只有這一個三年……
如果我有臺時光機，我一定要回到過去。並不是去古代撿古董，而是要回到初一，再看一看你們的臉，再聽一聽你們的聲音，再想一想性格和我八竿子打不著的你們為什麼會與我走過這三年？
可惜我不能。這是我生命裡的遺憾。也正是因為這些遺憾，渲染出了我們多彩的三年。
可當這一切即將成為往事，凝成回憶時。總有一些人和事，形成一個個故事。它們在時光裡慢慢篩選，留下來的都是刻骨銘心的淚水與溫暖。
這是一場痛苦的旅行，但至少我還遇見了你們，在我痛苦的成長中滲進糖份，新增快樂。
嘿！朋友，遇見你們是我此生最大的幸福！
痛苦作文600字 篇5
按理說，小學的記憶應該是快樂的，而我們是個例外。
我們有一個特別嚴厲、脾氣特別壞的小學老師，大概，我們的噩夢大多因為他吧。
的確，我們是笨了點兒，於是他總是說我們太笨，還說什麼沒見過我們這麼笨的人。對於那種“老油條”，他總是採用罵和打的方式。wap就是其中的一個老油條，有一次他被老師打得臉通紅，聽那聲音都覺得可怕：“啪——啪”。
我們都覺得他是個“惡魔”，所以我們個個都很怕他。上課，有時我們回答不出問題來，他就會罵我們，說這麼簡單的都不會，甚至還體罰我們——叫我們蹲馬步、自己扇自己耳光……其實我們有的時候知道問題的答案，但又害怕回答錯了，因為錯得離譜了的話會被罵。有一次，他甚至叫我們跪著上課。我讀書一來，見過最可怕的老師也許只有他了吧。
我們怕卻又無力反駁，每天都過著不像人的生活，他每天都會罵我們，或者打我們。你說老師罵學生或者打學生是正常的那就大錯特錯了！偶爾，他還會用粗話來罵我們，讓我們的自尊心深受打擊，我們班的每一個同學都被打過、罵過。
更可怕的是，他還時不時的跟我們提他教的上一屆的學生，說他們如何的好呀，如何的乖呀，如何的聰明呀……就像是在故意氣我們、傷我們的自尊。
他叫我們不懂要問、不懂要問，我們也不是不問，只是對他早已有一種恐懼感，因為我們怕問的問題太簡單了的話，又是罵。
他還會偶爾嘲笑我們，讓我們很難堪……
我真恨我自己為什麼要在那個學校讀書！如果可以重來，打死我也不在那個學校上學。