精選校園的天空作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的校園的天空作文4篇，希望對大家有所幫助。
校園的天空作文 篇1
天空，空闊而寧靜。而溫暖的校園裡的天空更加明朗、湛藍。在學校不同的地方，能看見不同特色的天空。
在學校“回”字形的天井裡，正中圓形的大花壇日夜搖動著嫩綠的草葉。花壇周圍、天井四角種著延伸到三樓的樹。樹木舉著翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽我們的讀書聲。站在天井正中仰望，天空被教學樓裁剪了四角，彷彿四棵高大挺拔的樹撐起這片天。在這片天空之中學習的我們，像是井底之蛙，急待著想跳出去看外面的世界。
隨著年級上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級的我們可在課間到學校天台透透氣。天台裡則可垂直俯視看到“井底”的花壇。在“井底”只能看到四角的天空，而天台上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時分，夕陽西下，天台上能看到火紅的夕陽落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂的操場。而在天井裡，卻只能看到愈來愈暗的天空，毫無樂趣。而這似乎喻示著——我們從天真無邪的小孩成長為知書達理的少年，我們的知識面將變得越來越廣闊，不再停留在“井底之蛙”的時代。
秋日夕陽輝映的操場，歡笑不斷。同學們在運動設施上玩鬧著。兩棵守護在操場兩旁的大榕樹，它們陪伴校園的歲月流轉。榕樹茂綠遮天，細密的根鬚垂下，留戀土地。秋風吹過，榕樹落下幾片黃葉，在天空劃過一道弧，最後偎依於地面。從榕樹下看的天，更藍，更空曠，隱約看到遠處的樓房，旅途中的雲兒悄悄飄過。
六年時光轉瞬即逝。溫暖的校園和那最獨特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時光。
校園的天空作文 篇2
魚說：你看不見我的眼淚，因為我在水中。
水說：我能感覺到你的淚，因為你生活在我的心中。
——題記
我和木頭成了同桌。老師剛排好座位時，我倆還經常吵架，可是，誰知道一個禮拜下來，我們已經成了好朋友。
木頭的那點心事我全明白，我也把自己開心的、不開心的全說給他聽。我們常常躲在教室的角落裡大笑或者傷心。木頭那個人真的就像一塊木頭。我老是欺負他，他也不還手，還笑呵呵的。
雖說木頭是個男生，但他的心很細，對人也好。說起木頭的好，還真把我感動過。那次我把錢丟了，媽媽也不在家，我餓了一天。第二天早上，我沒精打采的，木頭看見後問我，我便把實情告訴了他。他拍著腦袋就笑，說我真笨，連錢都丟了。我正準備收拾他，可他一溜煙不見了，我也就省省力氣。上課了，木頭才跑回來，兜裡鼓鼓的，趁老師不注意，木頭從兜裡取出一瓶奶和一盒餅乾，遞給我說：“快吃吧！”我一看見牛奶和餅乾，一下子精神就起來了，拿起就吃。木頭一下子嚇壞了，他怕老師看見，老用眼睛瞪我，我餓壞了，才不管呢。
下課後，我對木頭說：“我媽媽一個禮拜之後才回來。”木頭一聲慘叫。其實也沒什麼，就是那一個禮拜，我把木頭賴上了，要他天天早上給我買好吃的。木頭說那一個禮拜是他今生難忘的一個禮拜。我說咱倆都這麼好的朋友了，吃擬定我不會不好意思的。木頭一聽，嚇得轉頭就跑。
我那同桌木頭人就是好，所以現在我們還是好朋友。我和木頭的友誼永遠也不會變質。記得有這樣一句話：友情是一泓清泉，請不要亂投石子攪混它，有的東西不能跨越而盲目跨越，只能使我們陷入淤泥中而不能自拔。我和木頭都明白這點，所以我們很純潔，我們用純潔的友誼譜寫了一曲美妙的樂章。
男孩的天空永遠都是六月，火熱中孕育著自由，摘下一片葉子，便能擋住驕陽，帶來一陣涼意。
女孩是什麼？一半是火焰，一半是海水。
男孩女孩把純潔無暇的友情播撒在校園裡。校園的天空是藍的，因為有友情的點綴才更美麗。
校園的天空作文 篇3
我喜歡校園的天空，它是變幻莫測的，而我總能從那裡看到天空的笑臉。
清晨，微風將我送進校園。我喜歡揹著書包，走在校園的石階上，抬頭望著。它彷彿還在睡覺，那一點淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動了，我在懷疑：是它醒了嗎？還是微風的輕拂？……我彷彿看到了它的那一抹笑臉，讓我看到了希望，給我前進的動力，使我加快步伐，面帶微笑，那裡是我的第二個家，多麼溫馨，親切呀！然而，使我產生這一切溫暖的除了校園的天空，還能有誰？如沒有它的襯托，校園怎顯得明亮呢？啊！校園的'天空，你就像一個默默無聞的使者，我敬佩您，更謝謝您！
早上，我們練習跑步，這時，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向著更燦爛的光輝走去，彷彿是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏！
特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室裡，天空中射進道道金光。它湊什麼熱鬧，也來聽聽課。還不時吹著我的眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時，它又從遮掩著的書邊進來了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當朋友了。”它這才跑到一邊去。其實，它也夠朋友的，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉著頭，它過來拍拍我的肩膀，我沒有理它。這時，它穿過我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現在我的視野，對我說：“你要相信，是金子總會發光，你要振作，我的好朋友，文學家可不是你樣的。”對！大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨衝過，更顯青松巍峨！我與它握了手，道了謝，一起玩著……
放學後，校園的天空中留下一抹紅霞，你真該親自去看看這勝力的景色。紅霞，這個人間的化妝師，竟把校園的天空化成了紅臉，身臨其境的我也彷彿是在“下火海”了，好不美麗！回頭再看看最後的天空後，我對著校園的天空揮了揮手，說了再見。
時光荏苒，我已經是一名初三黨了，我想，明年當我離開校園的時候，我一定會捨不得這美麗的好朋友——校園的天空。謝謝你！
校園的天空作文 篇4
不知從何時起，我被學校的天空給深深的吸引住了。那一團團漂浮於樓臺之上形態各異的雲，那一片片傾灑於天空中的絢爛色彩，將我的靈魂都勾向了遙遠的天際，讓我僅想將時間永遠停在這一片安寧之中。
在陽光燦爛的日子裡，早上是可以欣賞的完美的朝陽的。走出宿舍門微抬起頭，一抹從樓頂上蔓延過來的專屬於朝陽的橘紅色便可直擊我的眼球，如同紅色與黃色的水彩在天空中暈開，將整個天空渲染成一片暖色調，淡淡的溫暖輕輕地飄入我心中。但這並不是朝陽的最佳觀景區，打包一塊蛋糕，向操場走去，我眼前的視野漸漸開闊起來。沿路上，可以看到淡金色的陽光撒落在小樹頂那剛長出的紅色的新芽上，偶爾飛過的幾隻麻雀被披上淡黃色的羽紗，清脆的鳴叫聲散落在校園中。
來到操場，眼前那壯闊的美麗景色迅速將我淹沒，被金光包裹的亮紅色太陽在層層由橘紅色的彩光著色的略扁平的浮雲中忽隱忽現。薄厚不一的漸變色雲彩由密到疏的向操場上展開，太陽便在那雲彩集中處穿梭，任由自己那溫暖的橘黃色光芒從薄雲中透露出來。微風輕拍過我頭頂的綠葉，我在一片沉靜美好中的晨光中享受著早餐，體會著朝陽的美麗。
在這樣晴朗的日子裡，故事中的藍天白雲不再僅存在於我們的幻想中，自習課上微微抬頭望向窗外，一團團立體的白雲近在咫尺，在微風的推動下緩緩的向樓後移動。由於太陽的角度，雲團的向陽面可以明顯的看到太陽的光影，將雲團襯托的更加立體。鐘樓上金屬色的球頂被太陽打上光圈，與它周圍的白雲一起將這幅完美的畫面顯示在我眼中。看著雲團一點點的移動，我的心也跟著變得分外平靜，那種午後恬靜的感覺讓我沉醉。
晴朗日子裡的藍天白雲固然美好，但我最喜歡的卻是那種陰天早晨灰藍色的天空。早晨起來，微冷的風便會佛過我的臉龐。太陽的光被層層的雲遮擋著只能堪堪照亮校道，半陰的天和微冷的風將那種清晨的感覺成功的呈現了出來。層層的雲顯示出淡淡的灰藍色 ，偶爾有一點藍色的天空從灰藍色的雲彩中露出又隱入。淡淡的冷色調給人一種清爽的感覺，被圍在教學樓之中的那一抹淡灰藍色給予我一天的好心情。
校園的天空千變萬化，橘黃色的溫暖，藍白色的悠閒，灰藍色的清爽，每一個都讓我深深沉醉。我會將這一幅幅有陽光與天與雲交相輝映所構成的美麗畫面，永遠珍藏在我的心中。