我們的“太陽”作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們的“太陽”作文，希望對大家有所幫助。
我們的“太陽”作文1
東方拂曉，太陽冉冉升起，放射出紅色、橙色、金色的光芒。這就是我們風華正茂的青少年本色。
紅色
"請剛才我所念道的十位同學陸續上臺朗誦自己的文章。"班主任的話音一落，班裡朗誦比賽開始了。同學們有條不絮地上臺表演，好不容易輪到我，我惴惴不安地走上講臺，手裡緊攥著講稿，臉上紅彤彤的，像初升的太陽。我努力讓自己冷靜下來，開始做深呼吸，從容不迫地朗誦，將一個女孩兒的熱情奔放展現給了全班師生。走下講臺，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我們把熱情奔放化作紅色，畫在人生的白紙上。
橙色
橙色的陽光迎面灑在我們盪漾著笑容的臉上。我們站在操場上，緊握拳頭，用響亮的聲音莊嚴宣誓："我們是初升的太陽，朝氣蓬勃；我們是一中的未來，肩負責任。我要用自己的行動，去實現自己的人生夢想-----"我們肅立著，炯炯的目光中滿是自信與驕傲。
我們將驕傲、自信化作橙色，畫在人生的白紙上。
金色
一個同學在食堂打飯的時候，不小心摔倒了。於是，我和好友把她扶到宿舍，並悉心照料。她十分感動，微笑又略帶哭腔地對我們說："謝謝！"
她的笑容和話語如一陣清風掠過我的心絃，激勵著我們金子般的心。
我們將友愛、真誠化作金色，畫在人生的白紙上。
我們是初升的太陽，向世界發出燦爛奪目的光彩。
我們的“太陽”作文2
冬天的太陽是個小懶蟲，它每天都要賴床。太陽媽媽催了它八百遍，太陽總說：“別催了，讓人家再睡幾分鐘嘛！”
八點多了，太陽才打著哈欠，伸著懶腰，慢吞吞地從床上爬起來。可能它自己都覺得自己起晚了，當看到人們，不由自主臉都紅了。
看到太陽紅紅的小臉蛋兒，人們樂得眉開眼笑，有的把昨天沒晾乾的衣服拿出來晾曬，有的迎著早晨的太陽晨跑，有的曬被子，還有的把過年準備的年貨——醃肉拿出來晾曬。
下午一兩點鐘，太陽照在身上又美又爽，好像媽媽的手輕輕撫摸著你。那感覺暖暖的，柔柔的，讓人直想打瞌睡。老人、小孩、成年人紛紛坐在公園的木頭長椅上曬太陽。連小狗、小鳥、小螞蟻也禁不住太陽的誘惑，跑出來曬太陽。
下午四五點，太陽完全失去了溫暖，人們踮著腳，望著大陽落山的地方，當看到紅彤彤的晚霞時，興奮地感慨：“明天還是一個大晴天。”
冬天的太陽是一位害羞的小姑娘，是人們的取暖器，更是吹著暖風的空調。雖然它的工作時間不長，但是人們卻非常喜歡它。
我們的“太陽”作文3
似水年華，年華似水。
十三四歲的我，總有一些五彩繽紛的幻想，一些浪漫的憧憬。這些，一如青春夜空中閃爍的點點星光。
總想變成一個自由自在的小鳥，去天空海闊的藍天去遊玩。找一個安靜休閒的窩。過著自己開心自在的生活。飛到美麗的太平洋。
總想漂洋過海去那神奇的國度一遊，去感受埃及金字塔的悠久；去非洲大漠裡去考驗一下生命的強度，到南極大陸冰雪世界裡奏響生命的絕唱。
總是有太多的要強，總渴望自己有一種神奇的力量，為窮人送去財富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為所有需要幫助的人給予幫助。
總想要一對很堅硬的翅膀，可以帶我飛去很遠的地方，讓我遠離令人頭疼的考試和和繁多的作業，讓我疲憊的心可以隨風徜徉，讓我躺在草叢溪水邊，讓我自由自在的在藍天上翱翔，跟風嬉戲，隨雲飄蕩，自在歡暢。
總是想一輩子都能夠快快樂樂，不用害怕人們之間的爾虞我炸，不用擔心大人們之間的勾心鬥角。
小時候真的是一輩子最幸福的時光，單純的處事，天真的想法。
年華似水，似水年華。
藍天為我們而蔚藍，太陽為我們而升起，大海為我們而洶湧，花朵為我們而綻放。
一切的一切，因為我們是初升的太陽。
我們的“太陽”作文4
吃過午飯，我們隨教練來到了操場上。
教練把我們排成兩列縱隊，教我們正步走的步伐——先抬頭挺胸站好，教練一聲“齊步走”，我們就要邁出左腿，腿要繃直，腳尖朝下，右手抬到胸前，然後換右腿……邊往前走邊喊著我們的隊訓。
有時在操場上與別的隊碰上了，那我們的隊訓會喊得更響亮，真想一分高下。
練過了正步走，教練又教我們緊急集合。首先教練把我們排好陣隊，然後吹哨把我們解散，等再聽到哨聲，大家就要在最短的時間內馬上回到原位，立正站好。
解散後，我就坐在一塊石頭上喝水。午後的太陽格外熱情，把我們曬得口乾舌燥，地上的石頭好像被烤熟了似的，摸起來滾燙滾燙的，世間萬物都昏昏欲睡的樣子。但我心裡絲毫不敢怠慢，隨時候命。忽然哨聲 響了，我飛一般回到了原位，其實我偷偷地在地上做了記號，連教練都稱讚我的速度快。
天真的太熱了，同學們一個個汗流浹背，訓練還在繼續……我也累得不想直腰。我忽然想起了國慶閱兵時的解放軍叔叔，他們和我們比起來可累多了，他們每天穿著 大皮靴，迷彩服，腿上還綁著沙袋。風雨無阻，一天能流那麼多的汗，我們這點苦又算什麼呢？對！“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”想到這，我又挺直了腰桿，邁著堅定的步伐和大家一起唱到——“我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地……”
我們的“太陽”作文5
我們是初升的太陽，就像草原上，剛學會奔跑的小馬，就像在藍天裡，剛學會飛翔的小鷹。
我們是初升的活潑的太陽，就像一匹小馬，在一望無際的草原上盡情奔跑，望著湛藍的天空，碧綠一片的草地，各色鮮豔的花朵，和清澈見底的小溪……。我們還像機靈的小魚，在鏡子似的水面上探出頭來，吐著小泡泡，一隻鳥兒飛了過來，我們馬上神不知鬼不覺地游回水中。
我們是初升的太陽，我們不能辜負前輩的希望，多去外地交流，把外地的教育帶到中國來。多看書，多積累，一步一步來，踏實地學習，努力學習，最後讓金燦燦的光芒照耀大地，讓大地增添更多生機。
我的理想是做一位詩人，用優美的詩詞描繪一處處美景、一件件有趣的事。因為我熱愛歷史，歷史可以讓我們知道古代的一件件事，有些可以讓我們知道一些道理，只要把這些道理運用到生活中，你就可以成為使大家尊敬的人。
我希望，我們要勤奮學習，做一位對社會起作用的人，讓我們的祖國更加強大。我們只要勤奮學習，加上課外積累，一定會從初升的太陽，變成輝煌的太陽，照耀大地！
我們的“太陽”作文6
太陽，你普照萬物，是世界充滿光明，對於我們乃至整個地球、整個太陽系都是有著非凡意義的。
啊，看遠方鳥兒不停地歌唱，那是它在為你奏響讚歌；看遠方花朵不停搖曳，那是它在為你舞起歡樂；看遠方雲朵重重欺負，那是他們在為你描繪畫卷。看百花齊放，看百鳥爭鳴，看波濤洶湧，看樹影婆娑，那都是為你而誕生的。可是在這一切之中，少了我。
你能帶來光明，就必須伴隨著黑暗，你只能帶來相對的光亮，而沒有永恆的絢爛。所以，你在我以來是無能的。
然而，我們卻和你不一樣，我們沒有必要為你歡呼雀躍，為你潸然淚下，在我們看來，你只是能夠帶來片刻光明的機器罷了。
我們是初升的太陽，太陽可以做到的事情，我們也照樣可以。只要我們心中有那一道念想，太陽被取而代之只是一個時間問題。
至於無私奉獻，普照萬物那等會任務，相信我們，你不就後就可以下崗退休來看我們這些後輩去完成了。
這說辭不是空想，而是初升的太陽有著無窮的潛力。
我們的“太陽”作文7
老師，這個稱呼聽上去是如此親切、悅耳，我們每天都在聽老師講課，和老師交流，而老師對我們也是如此關心、愛護。
我的語文老師——吳老師就是這樣一位優秀的教師，在課堂上，她認真地為我們講解，每一個地方都講得很仔細，很清楚；為了能上好每一節課、為了提高我們的學習成績，不知道要花去多少時間來備課。而她卻不求回報，只要看到一份乾淨、漂亮的卷子和作業，就是最大的欣慰。
吳老師雖然很年輕，卻和媽媽一樣親切，我很高興成了她的學生。平時我喜歡聽她的課，她的聲音很甜，講的課總能把我吸引。吳老師的眼神能告訴我什麼是對，什麼是錯。我的性格有點內向，導致我在學習上不自信，老師提問時，我明明能回答上來，卻不敢主動舉手，吳老師很快就能看出我的顧慮，鼓勵我、幫助我，讓我踴躍發言、上臺講故事，班會課上告訴我們要勇敢面對自己、挑戰自我，這些彷彿都是對我說的一樣。
我的小小成績，吳老師都加以莫大的表揚，這些事情讓我一點點建立自信心，你們不知道我有多開心。吳老師，我想對您唱：“感恩的心，感謝有您！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，老師，您在我心中，永遠是崇高的！
我想對您說：
您是春夜細雨，悄悄催發理想的嫩芽；
您是夏的微風，輕輕撫平我們的心結；
您是秋日陽光，滿滿照亮我們的心靈；
您是冬季雪花，默默淨化我們的心靈。
您是四季，我們愛您，愛滿四季！
我們的“太陽”作文8
說起太陽系，大家可能都知道是由唯一的一顆恆星太陽和八顆行星——水星、金星、地球、土星、火星、木星、海王星和天王星。還有一顆白矮星——冥王星組成的（衛星和小行星還有彗星先不說了）。
我們先說一說太陽。它是太陽系中唯一的一顆恆星，要說它上面有沒有生命，我不敢肯定，但是我覺得應該沒有，因為太陽上遍地都是熔岩，而且表面的溫度已經高達5500攝氏度，而內部的溫度高達1500萬攝氏度以上，所以我覺得太陽不具有生命存在的條件。
水星雖然名字中帶有水，但是上面卻是一片荒地，沒有一點水的跡象，而且水星上沒有大氣，更不要說什麼生命了。
金星或許是我們在太空中看到最明亮的一顆星星，是因為它有厚厚的大氣層，主要是由二氧化碳組成的。由於金星表面高達90個大氣壓，如果人到了金星上，在這麼大的壓力下早就粉身碎骨了。
火星上面是最有可能有生命的，因為根據“機遇”號傳回來的訊號說明火星上以前應該是有水的，所以才形成了河床，但是這些水又跑到哪裡去了呢？等到宇航員親自登上火星的一天，一切都會水落石出。
神秘的太陽系在等待著大家去探索。
我們的“太陽”作文9
我們是初升的太陽，充滿生活的朝氣；我們是初升的太陽，是未來的希望；我們是初升的太陽，喜歡去幻想。這就是我們，人們常說的90後。
我們剛剛告別童年，要邁入這個社會，一切都還懵懂。我們要面臨人生第一個轉折點，我們奮發圖強，勇創佳話（佳績）。課堂上有我們活躍的身影，操場上我們也不甘示弱。我們喜歡像初升的太陽一樣喜歡去挑戰自己，終於成績在一點點上升，成為學校裡的黑馬。
我們處於花季，性格不同，看法不同，卻心連著心。我們不會想去幹一番大的事業，事業需要一點點積累，陽光只有攢多了，並抓住時機才可能光射萬丈。我們常常會對一道題有不同的看法，對一件事有不同的論述，但一旦談得來就沒有人會阻止我們激烈的討論。
人們大多說我們太自私，那是他們只看表面。我們不願把自己的情感表現出來。我們會用太陽般的光芒溫暖別人。一個人病了，會有人替他請假，陪他說話；一個同學想要上進，會有許多人伸出援助之手，評論一個人不能只看事情的表面，要細細分析。
我們是初升的'太陽，充滿朝氣；我們是初升的太陽，有些單純；我們是初升的太陽，是未來的希望。
我們的“太陽”作文10
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長著一頭烏黑的長髮。年紀輕輕看起來應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心。顯得很精神
每當上課的時候，她的眼睛總是注視著我們每位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，她總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，她總是騎著她那輛電動車，在學校到家的路上來來回回；可是，她到學校，到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心，無論是在學校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學犯了錯，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。
點評：第一段對王老師的描寫很細緻，“一頭烏黑的長髮”就包含“長著”，所以“長著”就可以刪去；還有“鑲嵌著一雙明亮的大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進行人物外貌描寫時，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫，可以突出其主要特徵描寫，也可以採取“白描”的收費，簡單寫出人的外貌特徵。
第二段，小作者寫了很多事情，比如上課、放學、校內、校外，但都很簡單，文章內容沒有豐富起來。應該具體透過一、二件事的描寫，表現出老師對學生無私的愛。還可以透過對話語言，讓文章活潑起來。
最後一段，是一句抒情的句子表達了對老師的崇敬，但與文章所以表達的老師的關愛，不太相符，小作者應該在認真提煉一下，更切主題。
我們的“太陽”作文11
不知從何時起，擁有一份欣喜，懷著一絲不安，我們這群風華正茂的中學生進入了一個充滿陽光，令人嚮往的季節――花季。
15歲的我們愛讀書。不知從何時起，兒時的嬉笑已成回憶，當大人忙於經商炒股時，忙於打牌喝酒時，忙於應酬交際時，日暮的燈光下，我們端坐捧書，每次大家相約，總會有會意，陶醉之情，久久不肯暫別，直到夜深人靜。
15歲的我們愛幻想。擁有自己的夢想，任思緒乘風遠揚。我們幻想：我們是一群醫生，救死扶傷是我們的責任，點燃生命之火是我們的使命。多麼美好的幻想，這就是12歲的幻想，但我們知道要努力，要珍惜這美好的青春時光。
15歲的我們充滿自信。有人說朝氣蓬勃的青少年沒有自卑，因為理想為他們指引著前方的路。可殘酷的事實並非所料。當我們從百分之百的自信去嘗試時，迎面而來的卻是毫無餘地的失敗。自信立刻轉化為自卑……我們還不成熟，但我們堅信：現在不輕言放棄，總有一天有屬於自己的喝彩。
愛讀書、愛幻想，充滿自信，這就是15歲的我們――初升的太陽。我們擁有著自己的那一份色彩，擁有著自己的那一份天空，滿懷欣喜，滿懷熱忱，我們憧憬著未來的美好時光……
我們的“太陽”作文12
我們都是十四五歲的少年，如果我們把從日出到日落看成一個過程，我們不及火紅的朝陽躍山間，迸出萬丈奪目的色彩；我們不像溫柔的夕陽斜倚天際，斑斕的彩雲絢麗輝煌，因為我們是初升的太陽。
清晨的校園裡，伴隨著鳥兒的鳴叫和我們朗朗的讀書聲，它彈撥著空氣的脈搏，浸染著青草的芬芳；寬敞的教室裡，沙沙的寫字聲揚起一陣陣淡淡的墨香，喧鬧的球場，砰砰的撞擊聲好似無數顆充滿活力的心臟，那急促的奔跑似乎能趟起滾滾襲人的熱浪……這就是因為我們是初升的太陽。
在林陰大道上，你總能聽到幾個熱情的嗓子吼唱出青春的活力；在公益活動中，你總能看到無數真誠的笑臉洋溢著成長的驕傲。哪裡有快樂，哪裡有希望，哪裡就有我們追逐的浪潮；哪裡有灰暗，哪裡有憂傷，哪裡就有我們征服的號角……因為，我們是初升的太陽！
一夜後的大地披著露水，安謐而凌峭，而正是初升的太陽，百草花木因它而甦醒。這欣欣向榮的世界美如一首詩意的童謠。我們中學生，就好像一輪剛剛升起的太陽，喚起勃勃生機，喚起滿園的盛景，進取昂揚，風華正茂！
我們的“太陽”作文13
初升的太陽，充滿了生機。它雖然沒有中午的太陽那火辣辣的熱，也沒有那夕陽無限的美景，但惟獨它有的是奮發向上的動力，那無人能及的動力。
我們正值年少，難道不就像那初升的太陽一樣嗎？
我們是初升的太陽，雖然帶點稚氣，但也有志氣。我們勤奮學習、努力向上，就像初升的太陽一樣，不斷攀向高處，於是我們學習，為了親愛的祖國，為了自己的夢想，奮鬥著、拼搏著。我們刻苦學習，苦中尋樂，因為獲得知識的過程是快樂的，夢想實現的那一天更是令人嚮往的。
我們是初升的太陽，沒有什麼能夠阻擋我們前進的步伐，沒有什麼能夠改變我們向上的堅定信念。前進的過程中，我們也許會遇到挫折，但壓力更是我們前進的動力，挫折就好像一塊石頭一樣，我們絕不會靠著石頭休息，而是看好石頭的高度，努力地攀登上去，因為我們還要向上，就像初升的太陽，不到峰頂永不放棄。
初升的太陽為了發出更加燦爛的光芒，不斷地向上，向上，再向上。我們就是那初升的太陽，為了祖國美好的明天，我們一定要登上峰頂，奮勇向前就是我們前進的永恆旋律！
我們的“太陽”作文14
清晨，第一縷陽光打在窗上的時候，就像我們的青春，燦爛而又別樣美麗。
我們是初生的太陽，因為我們如同太陽般朝氣蓬勃，活力四射。我們的青春是一個紫紅色比火更燦爛，朝敦更鮮豔的靈魂。
我們是初生的太陽，因為我們的青春是轟轟烈烈，永不後悔的。每一個舞臺都曾留下我們雀躍的身影。每逢挑戰，都有屬於我們的勝利的歡笑。
可是，在這個人生中剛初生的太陽，卻也有許多的曲折在等著我們。在這人生的十字路上，我們都曾一度迷茫，甚至誤入歧途。
杜秋娘曾一度說：花開堪折直須折，莫待無花空折枝我們的青春有限就算每日出生的太陽，卻也只有片刻青春。席慕蓉曾經說過：青春的美麗與珍貴，在於它的無邪和無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。青春本是無悔。所以青春片刻，如若相遇，定要珍惜她的芳華，切莫失去，才後悔莫及。
我們珍惜著一切，他將成為我們記憶中，永遠的定格。
我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信的邁向未來。
我們的“太陽”作文15
早上，太陽緩緩升起，第一縷的陽光照亮大地，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種號召嗎？對！我是初升的太陽―――。
我背上書包，迎接我一生中第一個任務，學習，在老師的課堂上，我們積極舉手發言，沒等老師喊名字，我們就開始討論了，但老師一叫同學起來回答問題，我們立刻安靜，老師看到我們這樣露出了大門牙。下課，操場上，打籃球，踢足球，跑步，一片熱火朝天，周圍成了快樂的海洋——比賽結束了，我們高興的很！校外，我們是小小志願者。在暑假裡，我們小隊參加了豐富的社群活動，李意結帶我們撿垃圾，還參加了別的活。社群有給了我們2個任務，宣傳和打掃。我們三五結對向各自的領地出發。雖然做的活很苦，很髒，宣傳的工作讓我們抹不開面子，可面對困難我們堅持了，完成了。社群裡藍白相間的徐教院附中的校服成為了一道道亮麗的風景線。我們是初升的太陽，活力盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時做出的行動太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，社會里經歷實踐，我們必定會慢慢成長為真正的太陽。
我們會成為國家的棟樑，我們要在剩下的3年裡好好學習，不為老師添麻煩。