有關四年級環保作文彙編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級環保作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級環保作文 篇1
我好想發明太陽能環保汽車，因為在我們生活中汽車需要加油，還要花錢，而且還會破壞環境。
太陽能環保汽車可以吸收太陽光充電，如果是雨天太陽能環保汽車可以吸收公路上的煙霧來行使。太陽能環保汽車有時候還可以不用吸收陽光，也不用吸收煙霧，而是用一種楓葉，把楓葉放到一個特定的地方，太陽能環保汽車就可以行駛。在你比較困的情況下，太陽能汽車的後座就立刻變成床，在你準備睡覺的時候太陽能環保汽車就會自動駕駛，你就可以睡個好覺，等你起來以後，你就會感到很餓，太陽能汽車的後座又會變成一個餐桌，餐桌上有你愛吃的飯菜，等你吃完飯以後就可以繼續開車了。
太陽能環保汽車還有一種功能就是穿越時空，有一次我開著太陽能汽車一不小心就到了積木世界，在那裡我認識了豬豬俠和他的朋友們，我在那裡知道了超人強是豬豬俠的對手，超人強的機甲是赤炎機甲，豬豬俠需要聖光機甲才能戰勝超人強，我在我的太陽能環保汽車裡找到了神筆，我把神筆給了豬豬俠，豬豬俠把聖光機甲畫了出來，豬豬俠去找超人強，把他打敗了，然後我就開著太陽能環保汽車回家了。
怎麼樣，太陽能環保汽車功能很神奇吧！我好想發明一輛調養能環保汽車呀！
四年級環保作文 篇2
在我的心中有個小小的願望，就是讓天更藍、水更清、樹更綠、草更青，這樣我們的地球家園就會更美好、更美麗。
我心中的家園就是那麼美好。但是現在的地球家園到處都是白色垃圾，我想：我可以在秘密基地用我獨門秘方造出一個機器人垃圾桶——“環保1號”，只要有亂扔垃圾的人，垃圾桶就會用分身術立即跑到他的身邊，如果他不把垃圾撿起來扔到環保垃圾桶就會受到環保垃圾桶的懲罰。如果撿起來扔進了環保垃圾桶，環保垃圾桶就會對他微微笑。慢慢地很多人都不亂扔垃圾了。“環保1號”除了這個功能，還有一個“消化”功能。
每當“環保1號”的“肚子’’裝滿了垃圾，就會用它獨有的程式將這些垃圾變成樹種，見到比較空曠的地方，就會立即把樹種丟下來，樹種一落地就會立即長成一棵大樹。有了一棵棵的大樹，空氣就變得清新了。
由於只有“環保1號”一個人，所以忙不過來，有些地方也有疏忽。所以我研製出了“環保2號”、“3號”、“4號”、“5號”。“2號”有個獨有的機器爪負責撿垃圾，把撿來的垃圾用瞬間轉換器傳給“環保1號”；“3號”有個伸縮自如的大鉗子負責清理河中的垃圾，用消化液溶化；“4號”有光速腳，還有個飛速飛行器負責發生災難時搶救受難的人，處理災害事故；“5號”有雙機翼負責天空中的安全。而這些機器人全都有分身功能，一次可以分成幾億個。把它們的程式設定好後，就在地球的每個角落執行任務。
地球變得多麼美麗，白色垃圾也銷聲匿跡了，人們更愛自己的家園了，大量植樹造林，還建了一個“大樹銀行”，開發工地時把樹挖出來存到“大樹銀行”，開發好後把剩下的樹取出來及時栽上。這樣既不誤發展，也不誤綠化，真是一舉兩得啊！而且透過機器人的共同努力，河流更清澈、樹木更有生機活力。
這就是我心中的美好家園。樹也變綠了、水也變清了、天也變藍了，家園更溫馨！
四年級環保作文 篇3
在一片茂密的大森林裡，有一隻名叫盼盼的小猴，它的長相很可愛，但是卻非常的調皮。
有一天，盼盼自己在森林裡玩，看到了一棵茂盛的桃樹，心裡想：我正好口渴了，就摘幾個吃吧。盼盼就飛快地爬上了樹，左手摘一個，右手摘一個，坐在樹上津津有味地吃了起來。很快，一個桃子就被盼盼消滅掉了，盼盼就把桃核隨手一扔，扔到了清清的河水裡。不一會兒，又一個桃子被吃掉了，盼盼又把桃核隨手一扔，正巧砸到了烏龜爺爺的背上，烏龜爺爺的背殼上發出了“啪”的聲音，把正在休息的烏龜爺爺嚇了一大跳，急忙把頭和尾巴縮進了殼裡。烏龜爺爺自言自語地說：“是誰這麼不講文明，把桃核亂扔？”然後，烏龜爺爺慢吞吞地爬上了岸，四處看了看，原來是盼盼這個小調皮在仍桃核。烏龜爺爺語重心長地說：“盼盼，你以後可不能再亂扔東西了，這樣做是很不文明的，會砸到別人，還汙染了我們的家園。”盼盼聽了，覺得烏龜爺爺的話很有道理，就說：“烏龜爺爺，對不起，我錯了，以後一定改正，我一定要做一個環保小衛士。”
從此以後，盼盼再也不亂扔東西了，還經常提醒其他的小夥伴要愛護大自然，成了森林裡的環保小衛士。
四年級環保作文 篇4
我是紫金山，下面我就來講講吧：
春天，當冰雪還沒融化的時候，我腳下的梅花山裡的梅花就已經盛開了，很多遊客都蜂擁而來，觀賞這美麗的梅花。夏天，紫霞湖裡的水清澈見底，湖裡的水草和鵝卵石都能看得清清楚楚。許多人都到紫霞湖來釣魚。秋天，桂花開了，有金黃色的，也有銀白色的，靈谷寺裡的桂花不說香飄十里，至少方圓一公里，處處散發著迷人的清香。冬天，下起了鵝毛大雪，雪花隨風飄蕩，我頭上的山頂公園變得白雪皚皚。
不管是哪個季節，都會有人來爬山。他們先從我的腳底爬到大腿上，歇一會兒，再爬到我的肩膀上，吃頓午飯，最後再爬到我的頭頂上休息、玩耍。以前，我是南京最高的，現在，連紫峰大廈都比我高了，我身邊的建築物逐漸多了起來。建築物越來越多，佔據了我的位置，我現在的面積會越變越小。很多爬山的人隨手把垃圾扔在山裡：水果皮、牛奶盒、紙屑、垃圾袋等等，破壞了美好的環境。
朋友們，請不要再隨手丟垃圾，保護環境，從現在做起，讓我更加美麗！
四年級環保作文 篇5
我七歲就會坐腳踏車了。腳踏車是最簡單、最大眾化的交通工具，小孩、青年、老人都可以坐。說它簡單，其實不簡單，根據我的騎行體會，一些不明白的問題請教了爸爸，我覺得腳踏車全身都凝聚了科學的原理：它的運動，就包含了我們三年級數學學過的旋轉和平移；它的剎車把是一個簡單的槓桿，用很小的力就可把車剎停；它的車輪，用數十根鋼線繃緊軸心，十分輕巧和堅固，能承受比它自身重數十倍的載重量……。
腳踏車又是最環保、最安全、最方便的交通工具，不用加油，不需耗電，不排廢氣，停車佔用很少的空間，不安全的事故很少出現。無論晴天、雨天、霧天、雪天都可坐行；無論高階公路、擁擠大街、鄉間小道、崎嶇山路、莊園田埂都能代步。腳踏車既是交通工具又是健身器材，經常坐騎，能起到鍛鍊身體、增強體質、活絡減肥等作用。
機動車越來越多，氣候越來越暖，破壞大氣環境機動車是其中的罪魁禍首，而把腳踏車樹為環保英雄是當之無愧！在歐州最富有的國家之一荷蘭，三成以上的人將腳踏車作為交通工具，一直保持腳踏車王國的稱號。為了環保，為了健康，為了安全，讓我們向荷蘭人學習，多坐腳踏車，少開機動車。腳踏車不會過時，腳踏車萬歲！
四年級環保作文 篇6
環保是人類義不容辭的活動。環保行動，就現在而言，難如登天，可一次遊玩讓我看到人間稚嫩的環保行為。
就在這天，小夥伴們與我，到公園遊玩。公園裡人山人海，擠得無法走動。我們好容易來到一個人少的地方，在一棵大樹下，我們每人都拍了一張令自己滿意的照片。我們都要拍一張最好的照片留作紀念。就在我按下快門時，突然起風了，一張被別人遺棄的糖紙，在微風的'吹拂下，變成一隻“蝴蝶”在空中翩翩起舞。一位身穿時尚衣服的女士從糖紙邊走過，她彷彿沒有看到這礙眼的東西，依然走著自己的貓步，悠哉遊哉地走了。不一會兒迎面走來一位先生，穿著筆直的燕尾服，穿著鋥亮的皮鞋，長的十分帥氣，可他昂首挺胸，也走了。
只剩下孤零零的糖紙，在陽光的照耀下，顯得是哪麼難看，與美麗的景色顯成鮮明的對比，很不協調。
不久風越吹越大，像老天爺在哭喊，我想地球爺爺看到子孫這樣對他，一定特別難受，就在這時一個小男孩邊跑邊捉那個“蝴蝶”。我本以為他散發童性與糖紙玩了起來，可他一次一次抓這糖紙，沒有笑起的表情，一臉嚴肅似得。而這糖紙卻像與他玩捉迷藏似的躲來躲去。幾次要抓住時，糖紙又被風吹走了，可他沒有洩氣，又一次一次的跳著，終於要抓住了，卻被石頭絆倒在地……。
他站起來不顧及自己身上的塵土，不顧及自己的狼狽不堪，不顧及別人的嘲笑，又追了起來。不知怎麼風停了，糖紙不再飛了，小男孩把他這勞動的最後成果，扔進了垃圾箱裡，他笑了，笑的那麼燦爛……
我的手不知不覺按了下去，記錄下這令人激動的時刻……
地震、沙塵暴、一次次自然的報復，令人類覺醒了嗎？樹木的砍伐、塞特凱達斯大瀑布的乾枯，人們也無覺醒，一次次人員的傷亡後，只是對大自然的抱怨嗎？醒過來吧人類，一時的快樂又有什麼用？家財萬貫又能怎樣？不如投入環保，使地球再次美麗。
不要讓我們再聽見地球媽媽的哭聲啦……
四年級環保作文 篇7
據科學報道，一個人如果不吃飯，最多可以活7天；而一個人如果不喝水，最多可以活3天。由此可見，“水是生命之源”！是啊，水滋潤了麥苗，水哺育了生靈，水的靈動為自然增色，水的鮮活給生活添彩。
談到水，我們不禁感嘆不已，隨著社會的日益發展，我們的水資源正日益短缺，生活汙水的排放，工業廢水的亂流……這一切都號召著我們要珍惜水資源，珍惜生命之水！校園之於學生正如水之於生命，我們每個人都是這個諾大校園中的一分子。那麼對於與我們朝夕相伴的校園，我們又有什麼理由不去珍惜它，又有什麼理由不為建立節約型校園而努力貢獻自己的力量呢？
所謂節約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處瀰漫節約之風，人人養成節約的習慣。
的確，節約能彰顯一個人的素質水平，節約能反映一個人的道德風尚，同樣，建立節約型的校園對我們每一個人來說都至關重要。倘若在我們這個校園裡，到處瀰漫著一股奢侈之風，我們的心能靜下來搞學習嗎？同學之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營造良好的校園風氣嗎？所以，建立節約型校園能給每一個莘莘學子營造良好的學習氛圍，能節約每一點珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質水平，能反映一個學校的和諧程度。
那麼，作為一名高中生，我們又該如何建立節約型校園呢？
首先，我認為我們應當樹立責任意識。校園是我家，建設靠大家，我們每個人都是校園中的一分子，都是這個集體中的受益者。我們理應以主人翁的姿態，提高自己的責任感和使命感，最佳化責任意識，共同為節約型校園的建立而努力！我想，只有人人樹立責任意識，我們方可緊密團結起來，為校園建設奠定基礎！
其次，我們應當從日常點滴做起。學校生活不外乎教室、寢室、食堂三點一線，只有在這三點一線之間細心留意，我們方可養成好的習慣。試問，當你在豔陽高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應？當你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時，你是否心動過？……從平常做起，從小事做起。隨手關燈，隨手關水籠頭，不浪費水，不浪費電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費；零花錢省著點兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習慣於，一種風尚都是由點滴細節養成。我想，這正是我們建立節約型校園的中堅力量！
最後，互相督促，提醒是不可避免的。當別人鋪張浪費時，當別人肆意浪費資源時，我們不妨多一個溫馨提示，一個善意的舉動也許就能改變一種不良之風，所以，大家彼此督促，彼此提醒是建立節約型校園的後續力量！
珍惜生命之水，建立節約型校園。我想，只要我們每個人邁出一小步，我們整個校園將會邁出一大步。
朋友，建立節約型校園，你準備好了嗎？
四年級環保作文 篇8
“Hello！Hi……韓稼軼，今天玩什麼呀？”我神秘地說：“哦，這個嘛……”我把大大的袋子塞給迎面跑來的景飛濤、周漢麒和鄭依夢，說：“今天我們要撿垃圾，把小區搞得乾乾淨淨的！”
於是，我們出發了。我對大家說：“我們這個小隊就叫環保小分隊，我是環保一號，你是環保二號，你是……”我正說著，景飛濤打斷我說：“知道啦，開始吧！”按隊號排隊，隨我一聲下令，一支整整齊齊的隊伍展現在眼前。
我們乾得很勤快，一個公園的垃圾很快被撿光了，大大的袋子也開始鼓了。景飛濤心眼尖，周漢琪手腳快，他們竟為一張廢紙起了口角，真好玩！
一眨眼，一小時過去了，幾個公園被搞得乾乾淨淨，煥然一新。我們也累了，坐在樹陰下休息。“誰來表演個節目？”我唱歌，我講笑話，我……大家躍躍欲試，心情很好。
休息好了，我們還想環保一下小區，可幹什麼呢？我忽然看到不遠處有一座大型玩具，叫起來：“哎，我們不是有抹布嗎，可以用抹布檫大型玩具啊！”“啊？好吧！”
說完，我們幹起來，左右分工，便把大型玩具搞乾淨了。
這時，媽媽回來了，拿出一袋棒冰說：“辛苦了！吃支棒冰解渴吧！再照張相。”
“來，一、二、三，笑！”咔地一聲，撿垃圾的我們被留在了相機裡。