四年級的小學生作文（精選38篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級的小學生作文，希望對大家有所幫助。
四年級的小學生作文 篇1
說到題目——《愛》，你肯定對這個字很熟悉，但對有些人來說，這個字很陌生，就像豬在叫一樣，懶得理他，但對又有些人來說，一點也不陌生，天天掛嘴邊，天天提到。
隊會愛的人來說，這篇文章十分有意義，對不會愛的人來說，想一堆廢紙團，扔在了垃圾桶裡。
我們身邊處處有愛，只要你認真觀察就會發現，發現身邊的愛有多麼重要，因為世界因愛而永恆，當然，回憶一下童年，你就是在許許多多的愛中長愛中包括這親戚的愛；陌生的愛。其中，陌生的愛最少、最難見到。
上一年級的有一天，天空中下著傾盆大雨，而且學校門口又堵車，真是兩面夾擊，爸爸開車送我，因為雨天路滑，爸爸開得很慢，耽誤了時間，為了爸爸上班不遲到，我只好做出了自己犧牲，一個人下車，“獨自漫步”，天空中下著大雨，我只能“抱頭鼠竄”，正好，一個老奶看見了，她撐著傘，臉上有點皺紋，佈滿了密密麻麻的老人，看起來十分和藹，她站在我旁邊，對我說“小朋友，你在蒲鞋市上學的吧！我正好要經過蒲鞋市，我幫你撐吧！”頓時我感到心中十分溫暖，覺得老奶奶是個好人。
使得你幫助別人，你就會給人一個好印象，而且會贈人玫瑰，手有餘香。
來吧，讓我們找到那顆屬於自己的那顆擁有善良的心去幫助人，來吧！
四年級的小學生作文 篇2
天剛矇矇亮,一縷縷似煙的霧一閃一閃的,用手一抓,它就迅速地跑開了,就像一位害羞的小女孩掩飾。
所謂“一年之計在於晨，一年之計在於春，”孩子們又怎麼甘心丟失了一日中最美好的時間呢“哈，哈哈哈”那邊的竹林裡，一陣陣爽朗而又悅耳嬉戲聲在我的耳邊來回蕩著。過去一看，才知道原來這裡的竹林也是小孩子的樂園。一個活潑可愛的小男孩正在搬磚頭，這幹什麼呀？我在心裡深深地打了個問號,原來是要藉助磚頭的力量讓自己順著竹子爬上去。要知道竹子的身體是圓的，又很滑，要爬上去肯定是有難度的。這個孩子還真不簡單，三下三下就爬上了竹子的頂端，猶如猴子一般，我想：大概是有竅門的吧。一會兒,他又在一溜煙的時間內滑了下來，看起來十分老練，實話實說，我在心裡十二分佩服這孩子。在他的旁邊有三個女孩，她們把麻袋的角紮在竹子上，一個女孩坐上去，另外兩個就幫著她們搖，看著她們開心的情景，真想和她們一起分享這份快樂。
你瞧，家家門口都有叔叔、阿姨在忙碌。有位叔叔正用木棍攪著木桶裡的豬食，累地滿頭大汗也顧不得擦一擦，就又拿著木桶，吃力地去餵豬，也許他在心裡想著：要把這群豬養得白白胖胖的，將來賣個好價錢。這才剛忙完，卻不休息，跑去搬菜，我想：這會兒或許該燒飯了吧！
咦，那兒圍坐著一群老年人，這是幹什麼呀？我在心裡奇怪的問著自己。走近一看，原來他們在談家常，說說這個談談那個，與別人一起分享自己的快樂，排解別人的憂愁，這是多麼有意意的事啊，世上的快樂事真是莫過於此。我正想著，，突然一陣開心的笑聲打斷了我的思維。
啊！我喜歡鄉村的早晨，也向往那平凡而快樂的早晨。
四年級的小學生作文 篇3
鄉村的秋天是美麗的，是五彩的，是豐收的。
鄉村的秋天是美麗的。平時忙碌的人們，在休閒時，都喜歡來鄉村放鬆舒展下心情。人們踩著單車，邊騎邊欣賞這紅的，綠的，黃的，一片片，一叢叢，一幅幅美麗的畫卷。河邊，三三兩兩的人們在垂釣，每當拉起一條魚，旁邊的人都不由自主的過來湊熱鬧，“哇！好大一條啊”其他的垂釣的人也投來一片羨慕的目光。一旁游泳的鴨子也嘎嘎的叫著，好像也禁不住在喝彩呢！一排人字形的大雁“咿咿呀呀”的從天空飛過，似乎也在為鄉村的秋天歌唱。
鄉村的秋天的五彩的。紅彤彤的西紅柿，像是一個個又大又紅的燈籠掛在藤枝上；一串串黃燦燦的香蕉，像是一座座倒掛的“千層塔”，懸在香蕉樹上；一條條紫色的茄子，像是一個個慶祝豐收喜慶的氣球；一根根飽滿的玉米垂下的鬚鬚，像是一個個老公公的白鬍子隨風搖擺；裂開的玉米苞，露出顆顆金黃的玉米粒，像是老公公露出顆顆金牙，正笑呵呵的看著這五彩的田園。
鄉村的秋天是豐收的。勤勞的農民伯伯正忙著收割那笑彎了腰的金黃的水稻；又長又粗的甘蔗被收割運到市場上，“嘟嘟”的汽車輪船的馬達聲，載著一車車，一船船蔬菜水果，輸送到其他各地；農民伯伯的臉上笑開來花，享受著豐收帶來的喜悅。
我愛鄉村的美麗，愛它的五彩，愛它的豐收。總而言之，我愛鄉村的秋天。
四年級的小學生作文 篇4
“書是智慧的海洋，是力量的源泉。”這句話說的一點都不錯。我也在這句話中嚐到了一絲甜頭。
我上三年級的時候，我的作文字來是非常差的，在作文的圈裡，我也算是菜鳥了。老師和我的父母也是非常的苦惱。忽然有一天，媽媽在電腦裡發現了一條方法，說是寫好作文的方法：要寫好作文，就要多讀課外書。媽媽在第一時間告訴了我。我馬上的實踐的這個方法，效果是非常好的，簡直是100％。我每逢課間時間就拿出書，津津有味地讀起來。我的作文等級一下子，從差變成優，從地下一下子蹦到天堂。
有一次，上課時，楊紅櫻姐姐寫的---淘氣包馬小跳，一直像勾魂一樣勾這樣我，我就實在支撐不住了，就偷偷拿出書，在津津有味的看起來。數學老師忽然把我叫起來讓我回答問題，我沒聽就回答不出來，數學老師走過來，拿起書就扔了，說：“下課到我的辦公室一趟。”我的臉變的紅彤彤的，變的尷尬。
老師打電話到我家裡，跟我父母說明情況－－－－
自從那次，我父母就不讓我看書了。
他們不讓我看書，我就趁大家都睡覺的時候，就躲在小被窩裡，偷偷地看書，點著我的小檯燈看書。要是路邊“呼”有一輛車跑過去，我就馬上合上書，關上燈。嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
你們應該知道我為什麼要做這一連貫的動作吧，對了，因為我把車燈當成了大廳的燈，把車跑過去的聲音當成了媽媽或爸爸走來的聲音。
我就是這樣的一個小女生，一個愛讀書的小女生！
四年級的小學生作文 篇5
雖然現在科技日新月異，我們校園內智慧化的裝置也越來越多越來越先進，但我覺得相對來說教室在科技進化方面比較慢，老師寫板書不僅累而且還很佔用課堂時間，近幾年出現的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海裡設計了神奇的教室，大家一起來看看吧。
神奇的教室裡，四面的牆體包括屋頂都可以是投影的螢幕，講課時老師只要說一句關於課文內容，螢幕就會出現與內容相對應的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶和光線對顯示效果的干擾和限制。當老師要寫板書時，只要老師按住手中的控制按鈕，說出要板書的內容，螢幕上就逐行顯示對應的內容，這解決了老師的板書時間的問題，大大提高了教學效率。不僅老師的教具變了，學生的學習方法也變簡單了，學生們配備了“萬能手套”和“超級眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數學幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫面，手套可以操作任何你想看的內容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間裡解題以及進行三維美術畫的創作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準備，有寫字姿勢提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智慧和方便。
雖然現在我們還沒有這種教室，但我相信隨著科技的進步，不遠的將來，這種智慧教室一定會走進我們的校園！
四年級的小學生作文 篇6
三門峽素有天鵝城的美稱，三門峽公園也是全市人民無比嚮往的地方。崤山路中段是它的所在地。
去公園的交通也特別方便，2路、9路、11路公交車都能到。一進入公園，就像來到了人間仙境一樣。在這裡，綠樹成蔭、空氣清新，令人心曠神怡。
一進公園，就見蔥翠的樹像一個個士兵在迎接到來的人們，有的樹像一個善良的女神，穿著沁人心脾的綠袍；還有的像一個搖錢樹上掛著綠色的黃金，十分稀有。
綠色的樹遠遠看上去猶如一片綠色的海洋，濃濃的碧綠讓人心醉，又像一堆綠色的棉花糖，好想摘下來嘗一口。走近一看，你會發現：樹上的葉子相互重疊，像一把巨傘。低下頭，那些樹有粗有細、有高有矮，樹幹上的花紋都不一樣。
隨著小鳥歡快的鳴叫，你再次抬頭就會發現：一群小鳥擠在枝頭唱歌，那悠美、歡快地歌聲使人們不想再走一步。
繼續向縱深行進，就來到了人工湖。只見湖面一隻只小船悠閒自在地划著，人少時湖面猶如沒有打磨的鏡子一樣明亮，有時一隻淘氣的蜻蜓在平靜的水面泛起了漣漪。走過一座橋，就看見了一池荷花，那荷花有的已經長成了花蕾，準備迎來下一個盛夏，可荷葉像一級級臺階等待秋姑娘的愛撫。
再往前行進，就可以看見“動物園”三個大字。這是孩子們嚮往的地方，也許一隻小猴見到你叫了一聲，一群猴子你湧我擠地跑來了，它們眨著一雙雙大眼睛，好像在說：“給點香蕉吧！”；也許你的運氣好，就可以看見一隻獅子在吼，那聲音簡直是震耳欲聾；也許你還會看見一隻只梅花鹿被放出來，在悠閒的吃著鮮嫩的小草，你慢慢靠近它，撫摸它，可它卻不怕你，還是那麼悠閒、自在。
三門峽人民公園真是綠樹成蔭、古木參天的人間仙境啊！
四年級的小學生作文 篇7
苗條的身材，高高的個子，黃色的捲髮，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰？她就是我們班的語文老師薛老師。
薛老師現任大隊輔導員。因學校主任調走了，所以薛老師又肩負著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細心地輔導。因為她語文教得好，校長還一定要讓她當語文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！
薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯，喜歡批評“事不過二”的人：比如某人犯了一次錯誤，老師原諒他；一次沒寫沒交作業，老師原諒他，但會輕罰；犯兩次錯誤，兩次沒寫沒交作業的人老師就會大怒：你怎麼不寫不交作業呢？然後狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說，有一次，我被老師點名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個小主人公之間發生的趣事：我在前面跑，她在後面跟著。過了一會兒，她突然叫道：“謝廖沙！（書中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問：“我沒吹你，你怎麼吹我呀！”我和老師配合默契到同學們都鬨堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會同學們對我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請”下了臺，並對同學們說：“請同學們回家用自己的話把這件事寫在作文字上。”全班立刻鴉雀無聲，片刻後，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那麼，下課——”老師故意拖長聲音。“耶！”教室裡一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經”！
這就是我們班的語文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
四年級的小學生作文 篇8
有人喜歡忠誠的小狗，有人喜歡活潑的兔子，有人喜歡美麗的金魚，而我最喜歡的是可愛的小貓。
我家的小貓穿著一身雪白的衣裳，遠遠望去像個小雪球。它的兩隻耳朵尖尖的，像兩座小山峰。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對黑黑的眼睛，像兩顆黑寶石一樣。它的鬍鬚有六條，走起路來一抖一抖的，十分可愛！它的尾巴短短的，像個小絨球。
它的性格有些古怪，有時候很貪玩，有時候又很謹慎。不過，它抓老鼠的時候，還是十分認真的，一連幾個鐘頭，非要把老鼠等出來不可。
它不只會抓老鼠，而且很會吃東西呢！每次只要我把剩飯倒在小貓的面前，它就立刻津津有味地吃起來，如果沒有吃飽，它就會“咬”著你的小腿，好像在說：“小主人，我還沒有吃飽了，再賞點給我吧！”
它每次吃飽後就會出去玩，但是它還很小不太會走路，可是已經學會淘氣了，一根雞毛、一個線團，都是它的好玩具。它每次玩了一下就摔一下，不過它跌倒了馬上就站起來，這樣重複跌倒再站起來，沒過多久就學會走路了。小貓學會走路後隨之就擴大了遊戲場所，它現在經常跑到花園裡來玩，花園裡花草可就糟殃了，它在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所過之處枝折花落，可是你見了絕不會責打它，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
這就是我家可愛的小貓，你們喜歡嗎？
四年級的小學生作文 篇9
9月10日是教師節，學校為了慶祝這個歡樂的節日，選出了一些學生到清悅園廣場展示表演節目。我有幸被選中表演軟筆書法，心裡既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學校的一次重要的活動，展示自己的特長，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節目，害怕自己的發揮不如以前。
我們先都在學校廣場集合後步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著我們，他們的眼神好像在說：“嗯？現在還沒放學呢，怎麼學生們都出來了？”“這些小學生排成這麼長的隊幹什麼去？”過了一會兒，我們來到了清悅園廣場，只見廣場中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學校師生的優秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品專案非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學校豐富多彩的課餘生活。
我們坐好後，就拿出筆墨紙硯來，準備隨時開始寫，校長來了，我們就開始寫了，我認真仔細一筆一劃的寫著每個字。我準備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始於足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長和領導都連連誇讚我寫的字非常漂亮，很有發展前途。我聽了後心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以後一定要努力練習毛筆字，爭取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個小時過去了，表演結束了，我還坐在座位上久久地不願離去。
這次活動真是太精彩了！我度過了一個有意義的教師節。
四年級的小學生作文 篇10
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快地淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。開啟記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活。
忘不了，敬愛的老師。忘不了你們那諄諄教誨，忘不了你們那慈祥的目光，是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤了我渴望收穫的心田。你們為我們操了多少心，留了多少汗？你們是勤勤懇懇的園丁，你們是默默無聞的春蠶，你們是英雄身後的英雄！還記得，是誰在六年裡對我無微不至，噓寒問暖；還記得，是誰在六年裡對我潛移默化，諄諄教導；是老師，是那指路的明燈。忘不了您啊，敬愛的老師！
忘不了，親愛的同學們。忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中攜手拼搏，曾在美麗的校園裡盡情玩耍，曾在賽場上奔跑，曾在考場上奮鬥，曾在一起度過這麼多美好的歲月。六年了，轉眼間就要分開，心中怎能平靜呢？忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學，忘不了你們那燦爛的笑臉！
忘不了，美麗的校園。您像一位溫和地母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這裡，我們受到了良好的教育；在這裡，我們成了奮發努力、團結友愛、遵守紀律的好學生；在這裡，結識了多少知己朋友。忘不了，忘不了這裡留下了我成長的足跡！
歲月如歌，小學生活彷彿昨日的雲霞讓人留戀，彷彿一杯清淡的苦瓜汁讓人回味，難忘啊，小學生活！
四年級的小學生作文 篇11
愛是各種各樣的，有父母對你的愛，有伴侶之間的愛和感恩的愛。
愛是形態萬千的，有親情，有愛情，還有愛情和恩情。
記得有一年我得了什麼暴耳風，爸爸急忙把我送進醫院。爸爸在路上一點兒也沒有耽誤，終於到了醫院，我要打點滴，爸爸就一直在旁邊守著，什麼事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的啊！還有一次，那是爸爸最忙的時候，我卻忘了帶飯錢。正當我邊下樓梯邊思考著中午怎麼辦時，竟遇見了爸爸，真是一場及時雨啊！記得當時我還有些怕爸爸責罵我浪費了他的時間，可爸爸什麼也沒說，只是遞給了我五元錢。
在網上看過一篇新聞，說是一個人的父親患了老年痴呆症，連他這個兒子都不認識了，即叫不出他的名字，也不知道他是誰。他說：“就是他再愛父親，對父親再好，父親也不知道，這樣的愛，又有什麼意義呢？”
一次，他的'朋友和他一起去看他的父親，他削了一個蘋果給父親吃。他的朋友們見老人吃的津津有味，便問:"蘋果好吃嗎？"老人點點頭，他的朋友指向他，又問：“那你知道這個給你蘋果的人是誰嗎？”老人抬頭看著兒子，痴痴地看著，說：“不知道，但是我知道他是對我好的人。”老人說完，在一旁的兒子泣不成聲。
是啊，有很多人認為愛要別人記著。可是隻要別人能感覺到，在這個世界上，有人對他好，有人愛著他，這就足夠了。愛不是要人記著，而是讓你愛的人，更開心、更快樂、更幸福。
四年級的小學生作文 篇12
你們想看看未來鞋子是什麼樣的嗎？那就跟我來吧！
製作未來的鞋子的材料是用人們平時丟棄的廢布、膠皮等加工出來的材料做的，很環保，而且穿上去很舒服，因為鞋底是軟的呢！
未來的鞋子的顏色由你定。如果你不知道調什麼顏色好看，就按下附贈的搖控器上的粉色按鈕，它會自動調配顏色，直到你滿意。
未來的鞋子的樣子和現在的鞋子一模一樣。但它是會變的哦！比如你要登山，它就會自動變成登山鞋；如果在下雨，雨水很多，它會自動變成防水鞋；當你表演時要穿皮鞋，而表演完又要做體育運動，不用擔心，它會自動變成運動鞋。
如果你的鞋子髒了，不要怕，你只用按下搖控器上的白色按鈕，鞋子就會煥然一新。
未來的鞋子還有一個特殊功能——轉移。例如：當你起床晚了，上學要遲到了，只用按下搖控器上的紅色按鈕對著搖控器說出你要去的地方的名字，兩排輪子就會從鞋子底伸出，帶你躲避障礙物，安全、快速的把你帶到學校。
人會長大，腳也會長。當你穿不下這雙鞋子時，別煩惱，未來的鞋子會跟隨你的腳變大哦！
還有，假如是冬天，你的腳在鞋裡很冷，就按下搖控器上的橙色按鈕，鞋裡就會根據你腳的溫度釋放出在熱天儲存的熱能。相反，在夏天，你的腳在鞋裡很熱，只要按下搖控器上的紫色按鈕，鞋裡就會根據你腳的熱度釋放出在冷天儲存的冷氣。
怎麼樣？你們想擁有這樣的鞋嗎？那就讓我們好好讀書，更加努力。我相信不久之後，我們都會穿上這樣一雙鞋的。
四年級的小學生作文 篇13
我的弟弟長著一頭烏黑的頭髮，眉毛濃濃的，長長的睫毛下一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，高鼻子，紅嘴巴，臉蛋肉肉的別提多可愛了！
弟弟最大的特點就是淘氣，記得有一個星期六的上午，姥姥正在做飯，我和媽媽在看電視，一會的功夫媽媽發現弟弟不在客廳，媽媽說壞了趕快找找你弟弟在幹什麼，我連忙喊弟弟的名字，聽見我喊他弟弟跑了過來，媽媽問他伏小川剛才你幹什麼去了，弟弟嘻嘻一笑，搖頭晃腦說：“我什麼也沒有幹呀！”媽媽叫我在房間四處看看弟弟有沒有幹壞事，我檢查完並沒有發現什麼異樣，我們感到很奇怪，因為弟弟特別的淘氣大人一眼看不見他，他就會幹出特別的事情。正在這時從洗手間傳來姥姥的叫聲，我跟媽媽趕忙跑過去看，原來弟弟把玩具扔進了馬桶，姥姥上洗手間發現了扔進馬桶裡的玩具，還好弟弟沒有沖廁所，媽媽走到另一個洗手間發現弟弟同樣也把玩具扔了進去，媽媽很生氣對弟弟說如果玩具堵住了馬桶，那麼我家今天麻煩就大了。
弟弟做的淘氣的事情特別多，有一次竟然把爸爸的車鑰匙藏了起來，爸爸出門辦事沒法開車，把家裡翻了個底朝天也沒有找到車鑰匙，你們猜我弟弟把爸爸的車鑰匙藏到了那裡？你們一定猜不到，他把車鑰匙藏在了洗衣機裡第二天姥姥洗衣服發現洗衣機發出奇怪的聲音，趕快開啟檢查才發現了爸爸的車鑰匙。氣的媽媽苦笑不得，每次他淘氣以後都會跟媽媽承認錯誤，可是事情過後他又會幹壞事。我時常要看著他讓不要幹壞事。
這就是我可愛又淘氣的弟弟。
四年級的小學生作文 篇14
新年到來，感覺肩上的擔子也重了好多，父母的眼光也熾熱了好多，自己的思想也有了非常大的變化。小時候總是嚮往著新年，可以有壓歲錢有新衣服穿，可以放鞭炮，當然這是小時侯的想法。現在的我，總是在記憶中尋找春節的氣氛，摸索著去探知新年的性質。
新年的腳步越來越近，我也越來越有一種說不出的壓抑的感覺，感受不到小時候過年的感覺，也許在因為沒回家，沒家人的陪伴……好象是在極力抓著什麼？我不知道我到底是以什麼樣的心情來迎接新年，也許淡忘了新年的真實意義，我現在只是這樣靜靜地，靜靜地感受著家裡年的喜悅！
但是，我還是非常高興，在新的一年，我又多了好多新的朋友，有許多朋友，他們總在以不同方式幫助關心著我，我非常感謝他們的愛，我非常高興非常和他們成為朋友。也許我並沒在他們面前說過我的感動，但是我總是在替他們祈禱，祈禱著每一個人都能平平安安，健健康康，開開心心。最樸實的心願總是最感動人。在這裡，我真心地祝願我所有的朋友新年快樂哦。
2022我已為自己制定了目標，我知道我必須努力。希望我的朋友們能多多鼓勵支援我，希望自己在新的一年有新的長進，有新的樣式，希望還能借助曉星報和大家分享自己的點點滴滴。
最後祝願曉星的明天更加輝煌，親愛的同事們永遠健康平安，在這裡給大家拜年了！
四年級的小學生作文 篇15
有人說，書中有黃金屋，有顏如玉。我愛讀書，既不為黃金屋，又不為顏如玉，只是體會到了讀書的樂趣。
書趣之一，在於可以隨心所欲。因為你是書的主人哪!想想看，當一個大書架擺在你的面前，架子上擺滿古今中外的作品，想看哪本就哪本，一點也不必著急。你可以跟餘秋雨暢談未來，也可以與司馬遷評說歷史，書會讓你覺得世界是如此奇妙，生活是如此精彩。
書趣之二，在於可以大發議論。如果你與作者有一種共鳴，像是找到了知己，那就和他傾心交流；如果你與作者意見相左，便可各抒己見，百家爭鳴。一本小小的讀書筆記，就可使你與許多名人大家成為朋友。
書趣之三，在於可以授業解惑。當你為一個間題百思不得其解的時候，翻開書一看，保證使你茅塞頓開。於是辛勤有了收穫，付出有了報酬。這種感覺真可謂“柳暗花明又一村”。
書趣之四，在於可以明智曉理。倘若你在看完一本書時，被其中的哲理所折服。逐漸明白了世間的真諦。那麼再與朋友談話時，就會妙語連珠，直從口中往外跳。頓時你便令人刮目相看。
書趣之五，在於可以收集珍藏。雖不能汗牛充棟，但也是一筆不小的精神財富，當你把一本書當成寶貝，放進你的書櫥，就像珍藏了一份虔誠的心意，記載了一段美好的回憶。不知不覺中，這心憊匯成了思緒，這回憶凝成了真情。
讀書有趣，只有智者才能品味。、讀書有趣，只有善者才能感悟。讀書有趣，只有勤者才能領略。
朋友，讓我們一起去體會讀書的樂趣吧!
四年級的小學生作文 篇16
我家有一隻小白兔。又傻又可愛。總會有有趣的事情發生。我喜歡！
我每天都觀察它，發現它的生活習慣很有趣！他小時候會摳嘴。他不吃草，不吃兔糧，只想吃蔬菜。但是我知道吃青菜對它不好，所以我只給它草。很好。它只吃葉子，不吃莖，這讓我很生氣。我很想讓它餓死，但是它還小，我不忍心開始。週六早上，我還在睡覺，突然被砰的一聲吵醒。我一聽，原來是兔子。我立馬跑到人群裡看到了。哦！原來盆裡沒有食物，它在發脾氣，嘴裡咬著空盆，不停地往下掉。唉！沒辦法。還有一次，可能是籠子沒關，它居然偷偷溜了出來。家裡人出去找了半天，終於在廚房找到了。乍一看，它正津津有味地吃著堆在這裡的捲心菜。我苦笑一聲，狠狠地打了它的頭一下，然後把它抱回籠子。
有一天，我想讓他在籠子裡玩，但是我怕他跑了，就把它放在桌子上，然後去做作業。過了一會兒，我突然聽到“砰”的一聲。我趕緊跑去看。原來它想跳下桌子去玩，卻重重地摔在了地上。我看到它四肢伸開，一動不動，好像死了一樣。我趕緊撿起來，發現它還在動。我吁了口氣，把它放進籠子裡。過了一會兒，它又活蹦亂跳了。我笑著說：“真的痊癒了，忘了痛！”
我的小兔子太有趣了，我會很開心的。我愛我的小兔子。
四年級的小學生作文 篇17
我家有一隻小白兔。又傻又可愛。總會有有趣的事情發生。我喜歡！
我每天都觀察它，發現它的生活習慣很有趣！他小時候會摳嘴。他不吃草，不吃兔糧，只想吃蔬菜。但是我知道吃青菜對它不好，所以我只給它草。很好。它只吃葉子，不吃莖，這讓我很生氣。我很想讓它餓死，但是它還小，我不忍心開始。週六早上，我還在睡覺，突然被砰的一聲吵醒。我一聽，原來是兔子。我立馬跑到人群裡看到了。哦！原來盆裡沒有食物，它在發脾氣，嘴裡咬著空盆，不停地往下掉。唉！沒辦法。還有一次，可能是籠子沒關，它居然偷偷溜了出來。家裡人出去找了半天，終於在廚房找到了。乍一看，它正津津有味地吃著堆在這裡的捲心菜。我苦笑一聲，狠狠地打了它的頭一下，然後把它抱回籠子。
有一天，我想讓他在籠子裡玩，但是我怕他跑了，就把它放在桌子上，然後去做作業。過了一會兒，我突然聽到“砰”的一聲。我趕緊跑去看。原來它想跳下桌子去玩，卻重重地摔在了地上。我看到它四肢伸開，一動不動，好像死了一樣。我趕緊撿起來，發現它還在動。我吁了口氣，把它放進籠子裡。過了一會兒，它又活蹦亂跳了。我笑著說：“真的痊癒了，忘了痛！”
我的小兔子太有趣了，我會很開心的。我愛我的小兔子。
四年級的小學生作文 篇18
兩個小時盤山路的顛簸，我們終於到了媽媽同事的老家——上垟。
一下車，我就有一種預感：來這兒挖春筍，真沒錯！——瞧，四周近三十里的山上是成片成片的竹林，排密錯落但不失秩序。竹子在風的吹動下輕輕搖擺了起來，似乎在歡迎我們這批遠到的客人。
一下車，一陣鄉村的濃郁氣息撲面而來——雞鴨放養在空地上、馬路上、田野裡、山上……，四周的山上都種滿了竹子，那邊還有魚塘，那邊還有五、六十年前的老房子……
帶上鋤頭我們就出發了。走了十分鐘後到了山上，一看這山，我就愣住了——山已經被人翻過了。我們還是不死心地找。盧鵬叔叔的爸爸和姑姑帶著鋤頭爬到上面去找，我們則是在下面尋找……
媽媽走著走著，忽然大叫找到了，我連忙跑過去，興奮地大叫。溫阿姨也跑了過來。我們三個人沒有鋤頭就找了些柴木棒，開始了我們的“挖筍聯合大作戰”媽媽拿著木棒鬆土，溫阿姨拿著柴刨土，我負責運土。
一起幹了半個多小時，滿頭大汗的。筍娃娃終於露出了臉，我們實在是累得不行了，狠下心來將露出來的掰斷帶走留下紀念。
中午飯是叔叔一家精心準備的，鄉村的桌子都和我齊肩了，我們也就很一致地站著吃飯了，還因為桌子太大，我們還改成吃自助餐了呢。每道菜都是好幾大盤的，大家都吃得打嗝了才結束。
一路歡聲笑語，回憶著剛剛鄉村生活的一番風趣。
四年級的小學生作文 篇19
說起她的樣子，我立刻想到了她的兩個小酒窩，小小的，很是可愛。她長著一雙水汪汪的大眼睛。剛出生的那些時間，爸爸媽媽還覺得是眼睛有問題，擔心了好長時間。她最有特點的是她的塌塌鼻子，媽媽說她是挖臉型，我可不這麼覺得，人們說孩子原來是天上的小使天，在一個個雲朵上選媽媽，在我看來她就是小天使。
她還幹過很多有趣的事情，有一去飯店吃飯，工作人拿上來一隻螃蟹，她看了又看，問工作人員：“姐姐，這隻螃蟹為什麼少了兩條腿啊？”姐姐眼珠一轉，想到了一個好方法說：“這隻螃蟹和另一隻螃蟹打架了，另一隻螃蟹把這隻螃蟹的腿打掉了。”她半信半疑，她對姐姐說：“那可以把另一隻打勝利的螃蟹拿過來嗎？”我們都笑起來，這可真有趣，她不懂我們在笑什麼，靜靜的看著我們。
還有一次，爸爸一直教育妹妹：有什麼事情回家說。這句話可坑慘了爸爸，爸爸和她一起去買菜，爸爸的電動車鑰匙掉了。妹妹拾了起來，放在自己的口袋裡，爸爸發現鑰匙沒了，急的滿頭汗，只能走回家，回到家裡，妹從口袋裡把鑰匙給我爸說：“你讓我什麼事都回家說的。”爸爸沒有打她，而是笑了。
我的妹妹可愛吧！從她出生開始就是我們家的開心果。這個有趣的小天使，謝謝你來到我們身邊！
四年級的小學生作文 篇20
早上，我先那著小鋤頭把土挖開，捉些蚯蚓當餌兒；然後跟爸爸拿起精製的釣魚竿和小小的魚桶，來到一個石山邊的深潭釣魚。一到潭邊，只見釣魚的人來來往往，絡繹不絕，釣到的魚有大有小，五花八門，活蹦亂跳。這時，我先把已將準備的香誘餌撒下水裡，然後將精製的釣魚竿甩下去，常常的絲線隨著魚餌和彩色的浮標一同沉入水下，專心致致的釣魚。我耐心的等了１５分鐘，可是浮標一點動靜也沒有；２０分鐘過去了……２０分鐘過去了……最後，我等不住了，扔下魚竿說：＂不釣了，不釣了！＂坐在旁邊的爸爸看見了，走過來，關切的說：＂兒子，釣魚最重要的不用說就是要耐心了，但是還有一個最重要的，那就是要有堅持不懈的決心！沒有這倆個重要的條件，是釣不到魚的，其他的事也是做不好的！＂
我聽了，覺得爸爸說的很有道理，又趕緊專心致致的釣魚了，很用心的看著魚竿的一舉一動！突然，浮標動了動，魚竿搖了搖，有魚兒上鉤了。我閃電般把魚竿一拉，呵！魚上鉤了，而且是一條很大的草魚，足足有半斤，這下可把我樂壞了！同時，河邊也傳來了陸續的歡笑聲！過了一會兒，我再次把魚竿扔下水中。幾分鐘過去了，浮標突然沉下去網，爸爸看見了，急忙叫我拉魚竿，我一拉，又是一條草魚！就這樣，一拉一甩。到了中午，我釣到了２０條多種多樣的魚，比爸爸多釣了１０多條魚。我高興極了，笑著對爸爸說：爸爸，我知道釣魚的方法了，以後我還會釣大草魚、大鯉魚……
四年級的小學生作文 篇21
我家小狗它的名字叫小米，有人喜歡問我她的名字為什麼叫小米小米來到我家了說都不到兩個月，我小時候最喜歡玩米粒，有一次不小心把米粒扔在了小米的身旁，沒想到他竟然吃了起來。我看到了這樣的場景忍不住的，哈哈大笑起來我就把它取名為小米了？
小米有一雙水汪汪的大眼睛。有時候還要伸出舌頭來賣萌，有時也許會原諒它的小尾巴。我跟小米之間也發生了許多，有趣的事情。小米有一個壞習慣。就是他每到一個地方，他都會撒尿，做一個記號。但我對他卻有點無奈。當然，每次也只能捏著鼻子回去。但小米卻不同了，他的尾巴快活地搖大搖大擺走進來他的屋子。看到這裡，你們是不是感覺我家的這條小狗非常的有趣呢。
最有趣的，還是小米吃飯的時候了？每當我把生物弄到他哪裡的時候他都會汪汪大叫，好像在說快點發給我開吃了，可每次吃完一半卻把半碗的米都撒了。可他卻不以為然的，大，有時還會把地上的米添乾淨。吃完他就會搖著頭大搖大擺走進去，好像在說我吃完了拿走了。
這就是我家的小米了，在生活中，他不僅是我的寵物更是我一個形影不離的朋友。在生活中，他也給我帶來了不少的樂趣。每當我無聊，到時候他都會跑來跟我玩耍，還要再說。不要不開心了，我們來做遊戲吧。每次聽完，小米的訊息後，我又變的，生機勃勃。
聽哈哈……每一次我跟小米都是在歡聲笑語中度過的，這就是我家小米我喜歡我家的小米，我也不會忘記他。
四年級的小學生作文 篇22
國慶節這天，我們從東門山步行出發，一路跋山涉水，終於來到了刁鷹寨。這時，我的腳已經毫無知覺。
我看見刁鷹寨裡面的每一個景點都人山人海，幾乎沒有一個地方是沒有人的，這麼多人肯定很好玩。這時的我變得信心滿滿，心情也有了很大的好轉。
轉身我看見前面有一個賣魚竿的阿姨，覺得很好奇，心理想：難道這裡還可以釣魚？既然好奇那就去看看。我拼命跑到阿姨跟前問：阿姨，你好！請問哪裡有魚可以釣啊？就是在那棵大樹下面的池塘裡釣。阿姨回答道。
滿懷期待的我匆匆吃完飯，向爸爸要來了錢，跑到商店裡買來一根魚竿和一個魚桶，準備去釣魚了。
我拿來一點點魚食，綁在魚鉤上，再把魚線放的長長的，耐心等待著。突然，魚線微微晃了幾下，我以為有一條大肥魚上鉤了，用力往上一拉，魚影都沒見著，更別提說是什麼大肥魚了。再說了，魚食也被那群貪吃鬼給吃光了。
我開始第二次嘗試，先做好兩樣準備工作，又開始耐心等待。一下子，我就看見魚線晃動的更厲害了，我仔細一看，發現了一條大肥魚牢牢地掛在魚鉤上，趕緊把他拉了上來。那條大肥魚不停地拍打著尾巴，發出啪啪啪的聲音。
經過多次的經驗積累，我終於釣到了7條魚，而且都很胖。我想：這些魚肯定都是因為貪吃，才離開自己的親朋好友吧！
四年級的小學生作文 篇23
過年了！我一大早就被爆竹聲吵醒了，在爆竹聲中，我們迎來了中國傳統的節日——春節。大家早上一起來就開始貼春聯，都忙忙碌碌……
我這麼早起來，可是想聞聞鞭炮的味兒。春節的味道藏在爆竹裡。一串串鞭炮在馬路上被人們點燃，煙花四濺，好像想把祝福和吉祥帶到每一個家庭裡。我穿好衣服，跟著爸爸和媽媽出去辦年貨，在大街上，如果碰到認識的人，就要說：
“新年好啊！新年快樂。”。春節，真熱鬧！
我們用年畫來裝飾自己家。大家各有各的貼法，有的橫著貼，有的斜著貼，，還有的倒著貼。貼完了年畫，看那，整個屋子都充滿了節日的喜悅。到了晚上該吃年夜飯了，看著餐桌上琳琅滿目的吃的，我可以大飽口福了。我抓起一個雞腿，津津有味的吃著。吃完飯，我們一家人下樓去放鞭炮和煙花，我拿著打火機在導火線上點了一下，之後，它便“噼裡啪啦，噼裡啪啦”的響起來，緊跟著我又玩了“滿天星”和“煙霧彈”最好玩的屬“煙霧彈”了。我先拿出一個“煙霧彈”點燃導火線，扔了出去，過了一會兒我見它沒反應，便跑過去看，沒想到，剛過去，裡面的煙，就噴散出來，弄得我滿臉都是煙，爸爸看見我的臉，還說我是小花貓。“什麼煙花呀！
劣質商品，我再也不玩兒了。”春節，真有趣！
十二點，鐘聲敲響了，新的一年到來了。
這真是一個有趣、快樂、愉快、熱鬧的一個春節！
四年級的小學生作文 篇24
噓!輕輕地，腳步聲一定要輕輕地，可別把這些可愛有趣的動物們驚跑了。
走進動物園，“吱吱!”一聲怪聲怪氣的叫聲傳入我的耳畔，我的眼睛還未反應過來，大腦就果斷明確地告訴我答案：小猴子。我立刻精神抖擻，初次印象是最重要的嘛!我擠入人堆裡，朝鐵欄杆裡探頭探腦地東張西望。小猴子見我這個樣子，莫名其妙，很警惕的樣子。嗯?!我有那麼像壞人嗎?我從包包裡抽出一根火腿腸，遞給一隻可愛的小猴，小猴好像是餓瘋了，鋒利的牙齒對準我食指的中節，狠命地咬了下去，頓時，一股疼痛鑽遍了我的全身，我也顧不上什麼了，哇哇大哭。狗咬呂洞賓—不識好人心，這隻猴子“不識好歹”地把我咬成“重傷”，我饒不了它!
還沒哭夠呢，我就被精彩的動物表演吸引住了眼球。首先是海獅表演。一隻灰色的小海獅用前肢立在地上，尾巴高高地翹著，仰起頭，用尖嘴頂著一個小皮球，皮球在海獅嘴裡靈活地轉動著，不停地上下翻滾，我看得都忘了哭。
山羊走鋼絲也很不賴哦!山羊像一個經驗豐富的老演員，熟練精湛地走在鋼絲上。剛開始，我很為山羊擔心，生怕它會從鋼絲上掉下來。後來我才知道我的擔心是多餘的，這隻山羊可是受過專門訓練的，走的時候不差一亳米。
瞧，這些動物真有趣。
四年級的小學生作文 篇25
陽春三月，春姑娘不僅把生機帶回了地球，還把歡笑帶進了我們的教室，啊!真有趣!。可不，今天，在我們沈老師的帶領下，我們玩了一場別開生面的遊戲，下面就讓我講給你聽吧！
沈老師說你們一定覺得作文很煩人吧，那今天我們就做個遊戲。老師裁了好幾張紙條，每人拿三張，第一張寫“人物”，第二張寫“地點”，第三張寫“幹什麼”，然後放在三個地方，由一個同學抽取任意三張組成一個句子，符合意思的就表演節目。
遊戲開始啦！第一個被點到的是邱嘉作，“在實驗室裡”、“學習”，“呵呵，可以的，可以的，上去表演吧！”邱嘉作在我們的起鬨下，勉勉強強地走了上去，驚慌失措地站在那裡，似乎忘了該幹些什麼，我們看著他，不約而同地笑了起來。這時，他的臉漲紅了，兩隻手不停地動來動去，似乎要找個地縫鑽進去。沈老師啟發道：“你可以唱歌呀，也可以吟誦一首古詩之類的。”過了好一會兒，他才慢吞吞地吟誦了一首詩。沒有想到，沈老師也加入了進來，她被點到了，面帶笑容地唱了一首歌《蝴蝶花》，動聽的歌聲加上優美的動作，真好！
最令我吃驚的是，我也被點到了，而且是個完全不符合實際的，你也聽聽吧：俞陽在QQ王國裡吃泡麵，引得大家哈哈大笑。這次活動讓我深刻地體會到，生活是快樂的，寫作是真實的，也是快樂的。
四年級的小學生作文 篇26
今天我非常的開心，今天是最有趣的一天。
早上，我循規蹈矩的按照一般方法做，起床、穿衣、刷牙、洗臉、梳頭、吃早飯。到了七點半和媽媽從家出發，我背起小書包向學校走去。到了學校，早讀、上課、做課間操、上課。到了下午，我們上了一節美術課，我非常的有成就感，雖然我做的只是最簡單的圖案，還是別人幫我完成的。
中午，我把從家裡帶來的紅蘿蔔、顏料整整齊齊的擺在桌子的左上角，坐好準備上課。叮鈴鈴上課鈴響了，我們開始上課了。這節課我們來學習刻章，我們首先要美術老師講了一會兒，下面的時間就有我們自己來支配了。我們每人要在紅蘿蔔或土豆上面刻上一個自己喜歡的圖案，然後圖上顏料，在紙上印出來就好了。我選的是心形，不過失敗了。我又換成三角形，可是我刻不出來，劉明爍幫我刻出來了，我仔細的在出眾的三角形上塗抹上顏料，在紙上猛的一壓，在快速的拿起來，就成功了。終於成功了！我很高興。
上完課，我依舊回到媽媽辦公室去。阿姨們都走了，整個大大的辦公室頓時安靜了下來，只剩下我和媽媽在屋子裡。媽媽在聊QQ，我讓媽媽放上音樂，我拿著學校的兩把扇子在空闊的辦公室裡跳起了優美的舞蹈。媽媽還誇我跳得好呢！我心裡高興的不得了。沒過一會兒，我身上就出汗了。
我和媽媽收拾好東西，爸爸接著我們回家了。
今天很有趣，我很喜歡今天！
四年級的小學生作文 篇27
盼望已久的秋遊終於來到了!一大早，我們來到學校，排好隊伍，唱著歌兒出發了。一路上，幾乎都是踩著落葉走的，我喜歡聽踩落葉那“沙沙沙”的聲音，聽起來像是迎接秋天的大合唱。
路過田野時，我發現稻穀們都彎著腰，彷彿在向“秋女王”敬禮;路過小樹林時，看見小桂花樹開花了，那香香的桂花，彷彿是送給秋姑娘的賀卡;路過菜園時，南瓜、冬瓜弟弟都挺著大肚子。小茄子、小辣椒都笑哈哈地坐在“樹”上聊天。我還看見路邊的柿子樹上掛滿了紅彤彤的“小燈籠”，把樹枝都壓彎了。
到達目的地後，我們一窩蜂地散開了，有的去小河邊抓魚，有的去草地上曬太陽，有的去小樹林採蘑菇。我和幾個同學在看遠處的風景。
我們慢慢走向小山頭，放眼望去，遍地都是紅、黃的“葉娃娃”，樹上還有許多搖搖欲墜的葉子，他們不想離開大樹媽媽，可秋風婆婆還是把他們連拖帶拽地硬扯了下來。
集合了，大家都爭先恐後地把“戰利品”拿了出來：去河邊的同學帶回來了許多可愛的鵝卵石，去草地的同學帶回來五花八門的“奇花異草”，去小樹林的同學則撿回來許多落葉和野果子，我也抱著一大把樹葉回來。
這次秋遊真有趣，不但讓同學們的友誼增加，還讓我們更瞭解秋天，也讓我們的視野更加開闊了。我喜歡秋遊，更喜歡秋天!
四年級的小學生作文 篇28
如果你獨自環繞世界旅行，如果你只能帶一種東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本增長知識的書？一套繪畫工具？一件樂器？一盒撲克牌？……
也許你很難做出選擇，但如果你問我，我會不假思索地回答：“我要選擇繪畫工具！”
我會一路走，一路畫，畫出長城的巍峨，畫出天安門的雄偉，畫出蘇州的古典氣息，畫出金字塔的神秘……我可不是隨手塗鴉哦！我會先仔細觀察一下要畫的風景，把它的輪廓記在腦子裡。接著，我會立刻揮筆速寫，勾勒出它大致的全貌。然後，我會一邊觀察細節，一邊仔細地把它們填充進畫面。我會看看風景，又看看畫；再看看風景，再看看畫……檢查一下什麼地方忽略了、哪些細節沒畫到位。最後，我會把畫放得遠遠的再看，這樣能欣賞畫的整體效果。
如果我走過一百多個國家，我會畫成百上千的畫。我會把它們放在一起，像放電影似地“播放”。什麼？你說我老這麼看自己的畫遲早會看膩？我想問問你，一棵茂盛的大樹長在你的家門口，一長就是幾十年，你會看厭嗎？從來到這個世界上，你已經見過父母無數次了，可第無數+一次見到他們時，你還是會親切地叫一聲“爸爸媽媽”。像你一樣，我總能從畫中發現新的東西，更別說這些畫裡還有我的經歷、我的故事了。當我一邊欣賞它們，一邊回憶起從前的美好時光，那就是最愜意的時刻。
畫畫，就是這麼有趣。愛畫畫的我，永遠也不會感到無聊。
四年級的小學生作文 篇29
上週，我和同學一起去了一個美麗的地方，那裡有山有水，十分美麗，我們玩的十分開心，還見到了漂亮的景色！
秋天到了，山上的葉子都紅了，我和小夥伴們便提議去爬山。我們來到山腳下，看到樹上一片片的葉子都紅了，還有的是黃色的，構成了一幅幅美麗的畫卷，我們彷彿置身於畫中，哇！真是太美了。讓我深深的沉醉其中，走到山上，我們彷彿被樹包圍了，有楓樹、銀杏樹、好多種樹，我們便在樹林中盡情的玩耍，有的爬上了樹，在樹上坐著，還向同伴招手，有的跑到樹下猛烈的搖著樹幹，譁！下了一場葉子雨，弄的滿身都是葉子，可還哈哈大笑的嘲笑夥伴身上的葉子，還有的人在跟我撿葉子，我們要拾好多葉子，回去做成標本，當做禮物送給大家，這時，阿祝突然來叫我，他說：“阿孫，我發現了一棵柿子樹，樹上有好多柿子。”一聽這話，貪吃的我們立馬跑向柿子樹，有人快速爬上了樹，扔下幾個柿子，我們拿起來便吃，紅紅的柿子又大又甜，像小燈籠一樣，我們每人都吃了好多柿子，一個個都撐的躺在地上。小王提議說：“我們去水邊休息吧。”大家便一起奔向小溪邊，小溪清澈見底，裡邊還有小魚小蝦在遊動，小王費了好大勁捉了一條小魚，說要烤魚吃，可魚又從他的手中滑走了。我們休息之後，便戀戀不捨的離開了這個美麗的地方。
再見啦！美麗的地方，我還會再帶小夥伴回來看你的。今天我十分開心，不僅使我和同學的友誼更加牢靠，而且讓我深深的沉醉其中，秋遊，真有趣，我還會來秋遊的！
四年級的小學生作文 篇30
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。對於正處於人生最需要豐富自己的時期的我們，更是需要讀書。
古典的書像睿智的智者，能夠帶領我或領略歷史，或深入偉大作家的心靈感受他們的思想，或探求人類的各種情感。例如英國作家喬納森·斯威夫特的代表作《格列佛遊記》，它不僅帶我暢遊了四個奇異的國家，見到了許多神奇有趣甚至荒誕的故事，更是讓我從這種種現象中看到了當時英國的政治的腐敗，統治者的血腥與貪婪，許多當時的政策正如文章的想象般可笑、荒誕。讀這本書時，我常常被故事的情節逗笑，斯威夫特的想象力真是令人敬佩。
讀各種不同的“雜書”就更有趣了。有時，我就像在與一個親密的朋友交談，有時，我又會被書籍帶到世界的各個角落，還有時，我會被科學家們吸引，同他們一同進入神秘莫測的科學世界……記得我第一次看美國白涅德夫人的《小公子》時，就被文中那個一頭金髮，舉止優雅、品德高尚的小紳士所打動。看到他的伯爵的地位差點被別人奪去時，我傷心，看到他那頑固的祖父真心喜歡他時，我為他高興，當最後看到他得到巨大的幸福與快樂之後，我也發出了會心的一笑。
現在有許多孩子越來越不喜歡紙質的書籍，他們更喜愛電視劇翻拍的古典名著，我並不認同。雖然影視作品有獨特的亮點，但書籍卻永遠有著其它形式的作品所無法乞及的魅力。
四年級的小學生作文 篇31
我從小就聽過《小貓釣魚》的故事。故事中的小貓在釣魚時，一會兒追趕蜻蜓，一會兒捕捉蝴蝶，三心二意的，所以一無所獲。後來，貓媽媽批評了它，它才專心致志地釣魚，最終滿載而歸。
有一天，爸爸帶我去釣魚。到了目的地，我在爸爸的指導下迅速完成了釣具的安裝。接著，我拿起一條蚯蚓，掐斷它的尾巴，然後一點一點地穿在魚鉤上，爸爸為了吸引魚兒來覓食，做了一個“打塘窩”。一切準備就緒，就等魚兒上鉤了。
我坐在岸邊的板凳上，仔細觀察魚塘裡的動靜。只見魚漂在水中漂浮著，始終沒有上下浮動，火辣辣的太陽照著我的眼睛，讓我昏昏欲睡。正在走神之際，只聽爸爸大叫一聲：“拉！”我趕忙睜開眼睛，把魚竿往上一提，卻一無所獲。爸爸告訴我，我提竿的速度太慢了，魚兒趁機溜走了。這時候，我想到了那隻三心二意的小貓，於是下定決心要專心致志地釣魚。
我迅速換了一條蚯蚓，又開始觀察起來。這次，任憑太陽多火辣，我都緊緊地盯著魚漂。咦，隱隱約約地看見魚漂好像在動——下去兩粒、三粒，又浮起了一粒、兩粒，我的心提到了嗓子眼，趕緊提竿。啊，真沉！我叫來了爸爸幫我一起遛魚。幾分鐘後魚兒終於被提了上來，真是個“龐然大物”。我高興極了，一邊笑一邊叫：“我成功了！我成功了！我學會釣魚了！”
“蓬頭錐子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”回家的路上，我一直念著這首詩，開心極了！
四年級的小學生作文 篇32
我的親戚中有一個釣魚能手，他家的魚一半都是他釣來的，還會給我們送來鮮美的魚，所以大家十分喜歡她。
他中等個頭，一頭短短的頭髮自然的垂貼在頭上，她的皮膚是一種似棕非棕的顏色，一看就知道是在太陽底下釣久了魚而被曬黑的。他的手十分粗糙，如銀杏樹樹皮一般，但卻很有力量，可以拖住圖逃跑的大魚，最有特點的就是他那聰明的頭腦，似乎早已摸透了魚兒們的習性，什麼魚的老家在哪兒，什麼魚用什麼誘餌釣，魚怎樣燒起來最好吃，他全部一清二楚。
週日晚上，他打電話給我爸爸，讓我們和他一起去釣魚，爸爸二話不說就答應了。半個多小時後，我和爸爸坐著他的越野車來到一個人跡罕至的地方，他一邊仰頭觀察星星，一邊拔開蘆葦叢，一片河灘映入眼簾。他戴上頭燈，擺好凳子，從一個紅色的盒子中拿出一個圓形的帶有七八個釣子的魚餌，輕輕掛在魚竿頂端，然後緊緊握住魚竿的底部，往後退了幾步，咬緊牙關，使出了全身的力氣，“嗖”地甩了出去，幾秒後才聽見魚餌“嗵”地落實聲。
這時，他坐在凳子上，全神貫注地盯著浮標。突然，魚竿抖了抖，隨即便猛烈的搖晃起來，是條大魚！他不緊不慢地站起來，一邊使勁拉一邊往後退，魚竿彎曲的像一座拱橋，看上去似乎都快斷了。就在這時當兒，他把魚線放鬆了一點，緊接著又飛快地收著線，那條魚沒了力氣，便被拉了上來，裝進了魚箱。
你一定猜到了，這就是我的大姑父，你喜歡他嗎？
四年級的小學生作文 篇33
今天我去村下的小河裡跟爸爸媽媽一起釣魚，那個小河的水很清，周圍有許多花，有桃花、梨花、橙花…它們是小河旁一道別樣的風景。來這裡釣魚的人也很多，我找一個位置就坐了下來，我把掛好餌料的魚鉤拋了出去，然後就靜靜地坐在那裡等著上鉤的小魚。
第一次都沒釣上來，我就把餌料換成了蚯蚓，可是小魚現在像上了安全課一樣，看到食物完全不為所動。這時，我就很不耐煩了，然後就棄杆而逃了。後來看爸爸媽媽還在耐心等待，我對自己說：“我不能放棄，我就不信我釣不起來！”
之後我進入了第三招，換漂浮。我看了許多商店的漂浮選了一兩件我非常滿意的漂浮，我又開始了釣魚。時間過得真慢，一、二、三、四、五……沒釣到魚，我又有點沒耐心了。善良的“天使”對我說：“繼續加油！”“惡魔”我說：“放棄吧，大人又沒要求你，就放棄吧。”最後我聽了天使的話，又開始了。
這次我非常有耐心，換上魚食，坐上去仔細看著水面的動態。突然，我看到了一條小魚，我馬上把魚鉤拋過去，那條魚竟一下子咬住了魚鉤，終於，我釣上來一條魚啦，我高興極了，因為這是我好不容易才鉤上來的，所以這條魚給我留下特別的記憶。
這條魚是黑色的，肚子圓圓的，可能是一條吃貨魚吧！釣起來時它左搖右擺，想要掙扎掉魚竿，我使出了吃奶的力氣才把它釣上來，之後，我帶著我的戰利品回家了。
四年級的小學生作文 篇34
我有一個好爸爸，我爸爸長得非常帥，個子高高的，頭髮烏黑髮亮，身體很勻稱，皮膚黑黑的，別人的爸爸愛玩遊戲，我的爸爸跟別人的爸爸恰恰不同，他最大的愛好是釣魚，所以把他曬得跟非洲人差不多黑。
不論是特別冷的冬天，還是炎熱的夏天，每週都堅持自己的愛好——釣魚，一到週末的晚上他就會把漁具準備好，擺在地上，比如：魚食、線頭、魚鉤等。一到週末早上五點，當我還在夢中的時候，他就準時扛著魚竿出門了。每次爸爸釣完魚一進門就高興的跟我和媽媽說今天他釣魚的趣聞，他釣了多少斤，還給我們看他拍的照片，說的滔滔不絕。非常得意的樣子！
我記得我小的時候也很喜歡跟著爸爸去釣魚，那時候，我坐不住，總希望快點釣上魚來，就像《小貓釣魚》一樣，一會兒跑到那，一會兒跑到這，一條都沒有釣上來，而爸爸已經釣了一桶的小魚，於是爸爸就跟我說：“釣魚必定要有耐心，不能煩躁，更不能三心二意。如果你沒有耐心，什麼事情都做不成功！”我按照爸爸說的去做，果然釣上幾條小魚。從那個時候我就知道釣魚也是一件很不容易的事情。也有技巧的。
現在我的學業加多，雖然不能跟爸爸去釣魚了，但是跟在生活中的我學習一樣，要持之以恆，這就是我的爸爸，一直堅持自己愛好的爸爸。
爸爸我要對你說：“爸爸你要堅持下來，你有這個愛好的心，我和媽媽支援您！”
四年級的小學生作文 篇35
你們想知道我說的小狗是什麼樣的嗎？如果想知道就滿懷著好奇，跟著我繼續看下去吧！
有一次，我去媽媽的朋友家玩，她家有隻小狗叫毛毛。它渾身是淺棕黃色的，一雙小巧玲瓏的眼睛，三角形的軟軟鼻子下藏著一張小嘴，尾巴總是一直在擺啊擺啊，真是可愛。
毛毛可是個小吃貨呢。那天，我用媽媽給的三塊錢買了6根火腿腸，高高興興地來到毛毛的面前，心想它一定喜歡吃。我拿著一根火腿腸站在毛毛的遠處揮了揮手，只見毛毛飛奔過來，對著我“汪汪”地叫著，小尾巴搖的更快了，彷彿在說：“快給我吃吧，我都等不及了呢。”我看它這可憐樣，便丟給了它，毛毛一接住火腿腸，就大口大口的吃了起來，三下五除二就吃完了。吃完了，又望著我，彷彿它知道我手上還有好幾根呢。於是，我就一根一根的把火腿腸放在它的面前，它埋著頭，小嘴“吧嗒吧嗒”著咬著，一下就吃完了。
毛毛還會裝死呢。見我不再餵它吃了，就懶得搭理我了，自顧自地玩去了。我只好又去買了一根火腿腸，等我回來時，卻看見毛毛躺在地上翻白眼、吐舌頭，彷彿得了不治之症，難道它剛剛吞了什麼不該吞的東西，卡住了。當我把火腿腸放在地上，正準備看看四周有沒有被咬過的痕跡時，它就快速的爬起來把火腿腸吃進肚子裡了。哦，我知道了，原來毛毛正在裝死呢！
這就是毛毛，一隻不僅貪吃還會裝死的小狗，你們喜歡它嗎？
四年級的小學生作文 篇36
小狗京京是前不久來到我家的。它的毛是淡黑的，尾巴尖兒上有一點兒白，從眉間到鼻子有一條細細的白線，眼睛周圍有很多黑毛，就像兩個“黑眼圈兒”，乍一看，只會說這是哪裡蹦來的小畫眉。家人都說它是暢銷書《查理九世》中的小賤狗查理。
京京在我的生活中為我增添了不少樂趣，同時也帶來不少麻煩。
京京是剛滿月時來到我家的。正好家裡有快過期的優酸乳，於是我就拿出一盒來，插上吸管，給京京擠了一點在它的專用盤子裡。小京京幾口就舔完了，“汪汪”叫著還要喝。我擠了好多奶，可京京統統都是兩口就消滅乾淨了。我煩了，就把奶盒豎放在京京旁邊，去寫作業了。京京把奶喝完後，一連尖叫了好幾聲我都裝作沒聽到。過了一會兒，京京突然不叫了，這倒引起了我的好奇心。我躡手躡腳地走到狗狗呆的屋子，驚奇地發現，京京正叼著吸管，用力撮裡面的酸奶。
這時你一定會說：這麼可愛的小狗，怎麼會調皮的搗蛋呢！那你可就大錯特錯啦！--------咦，魚缸怎麼掉地上了？魚去哪裡啦？一看到鬍鬚上沾著魚刺，在悠閒的曬太陽的京京，我就全明白了。我一把提起京京，頭上似乎升起了一團熊熊燃燒的火焰“我說你這個淘氣包！這魚怎麼可以吃！這是觀賞魚！”
京京楚楚可憐地望著我，眼睛裡似乎盈滿了淚水。我的心軟了，只好無奈地說：“只許這一次，下不為例！”京京趕緊腳底抹油--------溜之大吉了。
我愛京京，我希望它能在我家長久地住下。
四年級的小學生作文 篇37
轉眼間新的學期來到了，快樂的暑假也與我拜拜了。現在回憶起暑假生活，它就像一隻萬花筒，異彩紛呈，回味起來就像品味那陳年老酒，韻味久遠。
一放暑假，我就和表哥去了爸爸工作的地方玩。那天的小雨洗盡了空氣中的塵埃，太陽出來了，盡其所能炙烤著大地，我表哥帶我打車去郊外的小湖裡游泳。清清的湖水一點兒也不亞於游泳池那一潭碧波，我們邊跑邊脫衣服，到湖邊正好脫得只剩下褲衩了。
我們一下子就鑽進了湖裡，遊向湖的中心。蛙泳、潛泳、仰泳，我們樣樣都會，想怎樣就怎樣，自由自在好舒暢。就在我們靠岸休息之時，表哥突然大叫起來：“瓜田!”噢，我一看，哇，一大片西瓜田裡的一個個西瓜正向我們招手呢!
好想解解渴解解饞，我們顧不了在一邊看瓜的老爺爺了，用西瓜藤編了個帽子戴在頭上，身上也纏些瓜藤，就這樣我們便開始活動了。
我慢慢地爬到西瓜旁，不管三七二十一，便摘下了一個，回頭向我表哥打了個“手勢!”便開始“返航”。就在此時，老大爺起身四處張望，我趕緊趴了下來一動不動。正當我緊張得不知所措之時，老大爺竟然走開了，真是天助我也，我抱著西瓜一頭扎進了小湖。就這樣，西瓜很快被我倆瓜分了。當我們吃完西瓜，都覺得這件事做得不對，於是找到了老大爺付了西瓜的錢。
這次出遊帶給了我很多樂趣，是我暑假中興的一天，因為我懂得如果做了錯事能及時改正，那麼同樣是一件有意義的事情。
四年級的小學生作文 篇38
雨真有趣，春雨非常文靜，夏雨非常頑皮，秋雨帶來收穫，冬雨非常溫和。它們總能讓人擁有美好的心情。
春雨像一個文靜的小姑娘，總是悄無聲息。正像杜甫的那首詩一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地落在你的頭上，屋頂上，小河裡……傳來一陣“叮咚”的聲音。靜下心來，你還會聽見萬物復甦的聲音，看見小草努力探出頭的樣子，聞見花兒在雨中散發出的那陣清香。
夏雨像一個頑皮的孩子，總是讓人琢磨不透。剛剛太陽公公還在外面，一轉眼就被它給藏了起來。自己在天空獨自玩耍還覺得不過癮，順便還帶來了雷弟弟一起玩，“噼裡啪啦”響個不停，大張旗鼓地告訴我們：“夏天來了，少穿點兒。”這時，夏雨似乎像一首搖滾曲，成千上萬的演奏家演奏著各自的音符。整個夏夜，你便陶醉在這令人驚心動魄的音樂裡。
秋雨使一切都變得沉默安靜，但往往人們最喜愛的還是秋雨。從這金色的秋雨中我聽到了收穫的呼喚聲。雨後便是一幅景色美麗，色彩凝重的油畫，一張張歡喜開心的笑臉，到處洋溢著說不出的喜悅。
冬雨是溫和的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪；它不緊不慢地落下，洗刷著塵埃；它不急不待地降落，等待著春雨接班。地下的種子靜靜聽著冬雨的聲音，等待春的到來。
雨真是有趣，總能令人歡喜，帶給人們美好的心情。