【推薦】四年級作文彙編九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“人生七十古來稀”，可我曾祖母（也就是爸爸的奶奶）今年已經九十多歲了。她有十幾個子子孫孫，我就是其中一個。
曾祖母個子和我差不多高，有點駝背。白花花的頭髮像銀絲一樣。一張蒼老的臉上佈滿了歲月的痕跡。曾祖母的牙齒已經掉光了，買了一副假牙來咀嚼食物。
別看曾祖母年事已高，可她說話一點兒也不嘮叨，而且身體棒著呢！曾祖母這麼大把年紀了，但還是自己的事情自己做。衣服自己洗、房間自己整理，從來沒有讓我們這些兒孫們操心。曾祖母一心向佛幾十年，到現在也是每天五六點起床唸佛，而且每時每刻手裡都拿著佛珠。 曾祖母一生經歷滄桑，品嚐了人生的酸甜苦辣，她養大了四個孩子，帶大了十幾個孫子、孫女、重孫，為了下一代，曾祖母奉獻了全部精力。從1920年到20xx年，曾祖母見證了社會的發展。她雖歷盡了人生的坎坷，但總是那麼樂觀，從不唉聲嘆氣。我愛我的曾祖母，希望她能活到一百歲！
生命有限，愛心無限
我花了兩天的時間讀完了《與愛同行》這本書，當我讀完這書的時候，我被裡面的故事深深吸引住了。
四年級作文 篇2
又是一個美麗的早晨來臨了，我們向松江美麗的青青世界走去，今天就讓我帶你們一起去美麗的松江青青世界遊玩吧！
第一個帶你去的就是獨木橋，那可不是個簡單的活，在獨木橋上，我們伸直手臂，一個接一個相互扶撐
著，雖然難度大，可大家都信心十足。向上看伶俐可愛的小燕子在空中排成兩個字——“加油！”它們好像在說：“加油，不要害怕。”向下看，一朵朵美麗動人的荷花真是叫人讚不絕口啊！
好不容易走過了獨木橋，下面一個地點是天羅地網，看著那麼多的網，真是叫人眼花瞭亂。鼓了鼓勁，又開始爬了，不知不覺爬到了頂端往下看，高得讓我哆嗦，鼓起勇氣坐了下來，一鼓作氣從上面往下滑，真好玩全然忘記了剛才緊張的心情了！
之後我們來到了火苗屋，那團火看起來還真是栩栩如生，但那可不是真的火，“火”來了，我們上躥下跳的。“火”燒到了我的頭髮、背、衣服,真刺激。
一陣尖叫過去後，我們又看了地震演示，漸漸的地面開始震動，我們躲在桌子底下，不行。因為桌子太少了，大家慌亂地找著地方，有的躲在床底下、桌子下，在沒有東西的地方等，真是身臨其境啊！
開始吃午飯了，我們吃完午飯又繼續向前走。
隨著人潮，我們來到了馬戲團，那裡觀看的人摩肩接踵，絡繹不絕。小丑表演魔術，居然從一個小孩的鼻子裡便出了一元錢。頓時，讓我目瞪口呆，我還和小丑照了相，真有意思。
夕陽西下，松江青青世界已鴉雀無聲，我依依不捨地離開了松江青青世界。
今天，我真開心，來到了心曠神怡、美不勝收、景色怡人的世界！
四年級作文 篇3
是誰說過：時光仍在，是我們在飛逝。
簡單的幾個字，我看著看著，卻哭了。依舊記得小學照畢業照時的笑靨如花，初中照畢業照時的青澀懵懂。拿出畢業照，指著一個一個微笑的臉龐，慢慢道出他們的名字，好像這些年我們未曾離開，笑著回憶每個人每件事，昨日重現。但照片頂端鮮紅的大字——畢業照，卻把思維拉回現實，是的，我們已經畢業了。
在這孤獨的凌晨一點半，開啟手機，翻看以前的簡訊。“我睡不著，陪陪我吧”，這樣一條簡單的簡訊我卻看了許久。那時候我們是親密無間的朋友，難過的時候，打電話訴苦也好，撒氣也好，就算只是抱著電話哭，另一個也會耐心地聽，耐心地等，然後輕輕說“別怕，還有我在”。以前的簡訊內容都很瑣碎，卻也真實，溫暖。現在呢，電話薄裡的人多了，但卻不知該打給誰，打了也不知該說什麼，最後只好作罷。
畢業快樂。這是前兩天收拾東西時從課本中飄出來的小紙條上的四個字，沒有署名，沒有多餘的話，一句真心的祝福，卻給本來晴好的心塗了一抹酸澀。盼了三年盼來了畢業，盼來了成長，卻離快樂又遠了一步。曾經並肩前行的夥伴，卻在舉杯祝福後走散，少了一份相視而笑的默契，多了一份略顯客套的對白。這是成長帶給我們的副產品，我無從反抗。
成長，就是把狂歡變成孤單，把一群人變成一個人。成長，是一個不斷失去又不斷追尋的過程。成長，是一個從陌生到熟悉又到陌生的過程。那些以前說著永不分離的人，現在也早散落天涯了。我感傷卻不消極，我難過卻不悲觀。因為成長，我們不再幼稚，變得成熟，知道世間冷暖，人情世故。我們不會再為想吃棉花糖而跑遍大街小巷，不會再為了飛機劃過天空的痕跡而拍手叫好，不會再為了找到一株四葉草而視若珍寶地夾在書中最喜歡的那一頁。
記憶的鏡頭逐漸模糊、變白。有一些人，註定屬於過去式，他們會在記憶裡一直陪著當年那個自己。有人說：成長讓身邊的朋友越來越少。而我說，其實回頭看看，他們一直都在。我們的成長只是坐上了一趟永不回頭的火車，看看沿途風景，噙著淚哼唱著那首笑忘歌。
成長，是首笑忘歌。
四年級作文 篇4
“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說早、早、早,你為什麼背上小書包……”當太陽公公剛剛起床，當露珠還在草叢中流連，我就揹著書包走進了育英二小這個美麗的校園……
就一會兒的時間，寂靜的校園開始變得熱鬧了，同學們陸陸續續走進校園，與校門口的值日老師、大隊幹部熱情地招手問好。
晨讀開始了，每間教室的視窗都飄出了朗朗讀書聲，它們匯聚在一起，形成了一首動人的大合唱。
下課了，寬闊的操場迎來了同學們的歡笑聲。有的在跳皮筋,有的在打籃球，有的在玩呼拉圈……你看，咱們班的同學在跳長繩呢！這些同學排成一隊，在忽上忽下的繩中穿梭，像一隻只輕快的小白兔。那些躲在樹蔭下的小夥伴們正在玩呼拉圈，他們扭動著身子，呼拉圈就在他們腰間飛快地旋轉著，邊上圍觀的同學不停地發出一陣陣驚歎……
我們校園不僅是學習的殿堂，玩耍的樂土，還讓我們在活動中鑄造美德。每年學校都定期開展“跳蚤市場”，讓我們把家中不需要的玩具和文具等收集起來進行義賣，然後再將賣東西所得的錢捐贈給貧困山區的小朋友。每週三學校還開展了豐富多彩的社團活動，讓我們每一個人都變得更加有修養。
我愛我的校園，讓我們在這充滿陽光的校園中快樂成長吧!
四年級作文 篇5
早上第二節課，我們正在做數學題時，同學們大都陸續完成了，最後，只剩藝偉同學還在加快速度地拼命計算，只見他搞得滿頭大汗的，也許那道題對他來說難了點吧。
正當他剛好完成時，數學老師也走過來了。“把你做的給我看看。”老師說完很快就發現了問題了：本來這題目是問爸爸幾歲的，藝偉答成138歲，顯然這不大可能，全班一下子都笑了。老師喊道：“笑什麼，不準笑。”大家就停止了笑聲。於是老師讓藝偉仔細看了題目後，讓他重新算。過了一會兒，藝偉又得出個新的答案，“爸爸13歲！” 這回更誇張，不過大家都知道藝偉算得挺辛苦的，加上老師都這麼交代了，也就大都沒笑了。
可當我轉回頭時，發現旁邊“一個女同學”還是忍不住笑了，我一看，有點生氣了，便對她說道：“笑什麼，你這樣很傷人自尊！”本以為她會有所收斂，沒想到卻傲慢地說：“我就要笑，關你什麼事！”真是是豈有此理是，一點同情心也沒有，我一下子氣極了，藝偉同學也緊握拳頭，將近火山爆發……不用說，下課後，我們為此吵了一架！我知道吵架是不好的，但我更想說的是，嘲笑別人傷人自尊也是不好的，希望同學們要互相信任，互相幫助，不要用輕視的目光看“差生”，因為差生也是有自尊的。
四年級作文 篇6
今年暑假，我和姥姥懷著興奮的心情，來到了泰國。這次泰國之旅終於啟航了。
泰國有很多美食、景點，個個都讓人流連忘返。但是，讓我最難以忘懷的還是清邁騎大象。
我們其中一天的旅遊行程，就是騎大象。到了清邁小鎮，導遊直接把我們安排到騎大象的地方。我興沖沖的跑過去，大老遠就看到這個龐然大物。
終於等到我和姥姥一起騎大象了，我的心中難免有些惴惴不安。我和姥姥緩緩地走過去，近了一看，大象的兩隻耳朵像兩把大扇子，鼻子又粗又長，足有一米多長，大腿像柱子一樣的粗。我感覺大象至少有一噸重。
因為大象實在是太高了，所以，牽大象的叔叔輕輕地在大象耳朵上拍了一下，大象立馬就趴到地上，我們踩著梯子，垮到了大象的背上。
“轟”，大象開始動了！我又慌又怕，心中猶如七八個水桶七上八下，大象站起來實在是太高了，有兩三米高。我緊緊地抓住椅子，要身體儘量平衡。還好，大象走地很慢很穩，漸漸的我放鬆下來了，一隻手扶著椅子，一隻手去摸大象。大象的皮不僅很厚還很糙，這真的是我第一次那麼近的接觸大象，我激動萬分。
大概騎了五分鐘，大象走到了終點。我戀戀不捨的看著大象，我們就下來了。
這次泰國之旅真有意思，我玩的很開心。
四年級作文 篇7
第一世：芸荷：紫雲木堂堂主的.女兒。雲上瑾：永安樂城城主。
雲上瑾應****禾木凼（禾木凼是木之靈器，有召喚木之獸的能力。）而被徐和青（徐和青是欒合堂堂主）刺死於劍下。芸荷和雲上瑾是戀人，聽到這個訊息，芸荷悲痛欲絕，上吊自盡了。
第二世：芸荷：興和縣縣令的女兒。雲上瑾：興和縣的一個小捕頭。
芸剛（興和縣的縣令）發現他的女兒和雲上瑾有染，於是殘忍的將她們殺害。第三世：芸荷：普通農婦。雲上瑾：芸荷的丈夫。
這一世過的還算太平，但是夫妻倆因為互相猜疑，分開了。
（以上是芸荷和雲上瑾的前三世，我們開始他們的第四世吧！）
“哥哥！”一名女孩在叫她旁邊的男孩。（注：她們不是親兄妹！）“嗯？小芸，你叫我幹嘛？”男孩微微一笑。“你要去蜀山了，對嗎？”女孩略顯傷心。“我......我會回來找你的。”男孩害怕女孩哭，他總是很細心的照顧女孩的！”“一定？”“一定！”
男孩要坐馬車走了，女孩緊緊地追著，女孩追不上了，喊了一句：“記住我們的約定！”男孩好像給出了回覆，但是他離女孩太遠了。.......未完待續
四年級作文 篇8
位於長興林城的東方梅園風景優美，是一處旅遊的好去處。
東方梅園的面積達到一萬零八百畝，梅樹品種眾多，有美人梅、綠梅、重瓣垂枝梅等八個品種。乘坐私家車行駛在開往梅園的路上，兩片美麗的梅花林映入眼簾，多麼像兩股梅海啊！
剛進入梅園，一股梅花的芳香像兩隻無形的手，深深地吸引著來訪的遊客。地上的花瓣像地毯，在樹下厚厚地鋪著。搖一搖梅樹的枝條，花瓣紛紛從樹上落下，又像飛舞的蝴蝶。撿起幾朵梅花細細觀賞，有的花瓣是單層的，有的花瓣是多層的，無論哪朵花，它們的花瓣都緊緊地疊在一起，沒有哪兩朵的樣子是一模一樣的。湊近了聞一聞，一股清香直往鼻孔裡鑽，我把撿來的梅花輕輕地放進口袋，我的身上也多了一股梅花的清香。
我們繼續順著石子小路一直往前走，遠遠望去，眼前都是梅花的世界：有的梅花是粉色的，有的是紅色的，還有的是白色的。有的枝條像柳枝一樣從樹上垂下；有的枝條彎彎曲曲的，就像無數條蛇……各種各樣的梅花多得數不清。遊客們有的在拍照，有的在散步，還有的在買梅花樹和梅花盆栽，真熱鬧啊！
東方梅園真美啊！林城真不愧是我們中國的紅梅之鄉！
四年級作文 篇9
今天，我們上了一堂別開生面的科學課。
上課了，同學們紛紛回到座位等待老師的到來。只見，謝老師拎著個桶，滿面春風地走進教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。謝老師好像猜透了我們的心思，笑眯眯地說：“今天，我給大家帶來了一位新朋友。”說著，把一隻小蝸牛捉出來，放在我們面前。看著眼前的小蝸牛是那麼的可愛，教室裡一下子沸騰起來了。
謝老師分給我們每小組一隻蝸牛，供我們仔細觀察。老師說：“請小組觀察，並記錄它們的特點。”老師的話音剛落，同學們就投入到細心地觀察中。
我連忙拱起身子，把目光停留在了蝸牛的身上。蝸牛一動不動地躲在大“房子”裡，遲遲不肯露臉。一旁的我看得心急如焚，無奈下叫來老師幫忙。老師看了，只是微微笑了笑，然後端來一碗水，說：“我們可以用水來喚醒蝸牛。”我們聽了半信半疑，對著蝸牛倒了一點水，果然如老師所說，不一會兒，蝸牛打了個“哈欠“，就慢慢地從“房子”裡探出了腦袋。小傢伙揹著它那舒適的“小房子”，慢慢地向前蠕動。我發現在蝸牛爬過的地方，會留下一層層“膠水”。我們把這個發現告訴了老師，老師表揚道：“你們觀察得真仔細。這是蝸牛的粘液，它能更好的蝸牛輕鬆爬行。”我這才恍然大悟。
課後，老師還將這些小傢伙們放在了教室，並讓我們解決蝸牛的飲食問題。每天，我都會按時給蝸牛餵食物，希望我的這位位心朋友能夠快快長大！