為自己豎起大拇指小學作文(5篇)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的為自己豎起大拇指小學作文，歡迎閱讀與收藏。
為自己豎起大拇指小學作文1
我是個愛唱歌的小姑娘。從小，我就愛看電視上的歌星唱歌，看著，看著，我的嘴唇就不由自主地動了起來，跟著電視上的歌星“啦、啦、啦”地唱了起來。
學唱一句歌詞，學唱一首歌，你看起來易如反掌。其實那是“看花容易，繡花難”。我不是高音提不起來，就是常跑調，但是我不氣餒，我知道“世上無難事，只怕有心人”。只要勤學苦練，就會如魚得水，有所回報。這不，我每天早上一起床，就跑到陽臺上“啦、啦、啦”的唱起了歌。
終於，皇天不負有心人。一次音樂課上，老師教我們唱《白楊和小河》，我專心致志地學，聚精會神地聽。教師讓我站起來試唱，我聲情並茂地唱著，同學們津津有味地聽著。剛唱完，教室裡響起雷鳴般的掌聲，老師也將讚賞的目光投向了我，我的心如六月天吃西瓜——心裡舒服極了。
從這以後，無論做什麼事，遇到挫折我都不半途而廢，心裡默默地為自己豎起了大拇指說：“你行的，你一定能行的”。要知道“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”
一次，數學模擬考試，我才考了70多分，看到這個分數，我眼前彷彿有一團雲霧將我團團包圍住。我迷茫、傷心，甚至有點自暴自棄。就在此時自強、自信飄然而至，我在心裡為自己豎起大拇指。不喪氣，不灰心，找出考差的原因，調整學習狀態和策略，爭取下次考出理想的成績。過了幾天，我們進行單元檢測，我的心“怦、怦、怦”地直跳，簡直就是十五個吊桶打水---七上八下。當我看到了考題時忐忑不安的心平靜了，因為這些題我都會做。批改的卷子發了下來，考了99分，我此時心花怒放，自豪之情油然而生。
“為自己豎起大拇指，我能行”這是我的坐右銘。
為自己豎起大拇指小學作文2
困難是一個紙老虎，你強它就弱，你弱它就強。在我們看見困難的時候不要怕它，是要給自己豎起大拇指，讓自己不要害怕。在人的一生中，會看見許多的困難，我也不例外。我說一個讓我記憶最深的兩個困難。
我在學校裡報了一個籃球訓練班。我剛剛開始學的時候，認為學籃球也不要多少力氣，可是老師卻說：“我們每天都要訓練一個多小時，週六週日就要訓練兩個多小時。”我聽後，認為沒什麼，可是訓練了一個星期以後，我突然之間發現自己的腳十分的痛，我有一些想中間逃離。可是我又想：如果我學會了籃球，就可以為自己的班出一些力了，也可以不用當啦啦隊了咋！不過我想了又想，最後我決定學習籃球。在我的不斷的努力以後，我最後終於可以加入籃球賽。我現在還一直的學習打籃球。
我還遇見一個困難，那個困難是我學習寫毛筆字。我剛剛學習毛筆字的時候就是認為毛筆只是在紙上寫幾個字，我就在紙上寫了許多字。老師表揚了我，我心裡就像喝了蜜一樣。可是我一邊學寫毛筆一邊打籃球，腳就站不穩了。我心裡一邊想我最好一樣都不學。可是看見班上的張棋杭的毛筆字寫的很好，所以我一想到這裡，又下定決心開始學習毛筆字和籃球。
所以面對困難，千萬不要害怕困難。
老師點評：
你描寫了自己成功戰勝困難的兩件事情，表現了內心的掙扎。如果能具體描寫是如何一步一步克服困難的就更棒了。
為自己豎起大拇指小學作文3
十四歲，是少女含苞待放的季節，可是我卻發生了一點兒不大不小的意外。好端端的一張臉上，被“青春痘大軍”給霸佔了，好狼狽，好苦惱。
心裡有點煩。
於是跑到鏡子前，起先，小痘痘們只是一粒兩粒散落在臉上；現在，卻像是聽了集合令似的，長出個滿天小星星來。
心裡有點亂。
於是請出劉海兒，把這海掛在臉前，遮住了小痘痘，也遮住了許多好奇的目光。可是，一到颳風或體育課，劉海兒不是飛來飛去，就是縮到一起，引來了譏笑。
心裡有點急。
於是跑到穿衣鏡前，決定把它們一掃而光。兩個手指一擠，痘痘們破了，可眼淚也擠得滾了出來。小痘痘們沒了，可臉上左一個指甲印兒，右一個血塊，急不雅觀。拿出小毛巾，對指甲印兒敷了好半天，指甲印沒了，可小痘痘們依然新鮮。
心裡有點氣。
於是不再理踩它們，反正“野火燒不盡，春風吹又生”小痘痘們沒有了我的'＂侵略戰爭＂，個個快活地在我的臉上活蹦亂跳．我摸了摸小痘痘們，原來它們也怪可愛的。
於是跑到書桌前，翻開一本書，打算不在管它們了。書中有這麼一段話：“青春是歡暢迷茫而又煩躁不安的季節，如果你能投入到求知上，你的青春就會充滿蓬勃朝氣；如果你沉浸在煩惱之中，那麼你的青春就會虛度”。我的心裡一陣激動，原來青春=（快樂+努力—煩惱）x奮鬥．
心裡有點熱．
於是明白了這小痘痘也是代表青春來考驗我的，考驗我如何面對煩惱，如何調節自己．這捉弄我的小痘痘們原來是我最親密的好朋友．這小痘痘們原來肩負著這麼重大的使命。
心裡有點樂。
於是覺得痘痘們彷彿從我的臉上跳了下來，站在了我的面前挽著我的手，奔向那個青春的季節。
哦，我為自己豎起大拇指，讚美自己又長大了。
為自己豎起大拇指小學作文4
《為自己豎起大拇指》當你達到目標時，為自己豎起大拇指；當你考到讓自己滿意的成績時，為自己豎起大拇指；當你做了一件好事時，為自己豎起大拇指。——題記在我的記憶裡，大拇指就是代表鼓勵，代表著光榮，代表著自豪。不久前，我做了一件足以讓我為自己豎起大拇指的事：烈日當頭，灰塵滾滾，我站在路邊，穿著義工服，頭頂著烈日，有模有樣地當起了指揮交通的小志願者。一天一個半小時，面對路人的白眼，質疑，我仍然面帶微笑。一位婦女抱著小孩，從我身邊經過，小孩的一句：“姐姐，你好棒！”讓我更加認真地完成我的任務，從容的，勇敢的拿起手中的哨子，向著違反交通規則的行人吹起。我收穫的，不僅是勇氣，還有那一張張理解的面容。三天下來，我被曬黑了，但想到老師和同學那一聲又一聲的安慰，爸爸媽媽一個又一個的向我豎起大拇指，我認為這是值得的。這個任務讓我學會了要有一種不怕苦，不怕累的精神去面對生活，去面對挫折面對挑戰。活動結束後，我為自己豎起了大拇指，我想著不是驕傲，而是自信，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指，這裡麵包含了父母對我濃濃的愛，對我感到的驕傲，還有各種各樣的關心，呵護。一個動作，一個表情，一句話，一首歌，一件事……都可以讓我們為自己豎起大拇指。為自己豎起大拇指，是一種威力巨大的鼓勵。為自己豎起大拇指，是一種相信我能行的力量。為自己豎起大拇指，是向自己證明，我是最棒的。
為自己豎起大拇指小學作文5
《為自己豎起大拇指》為自己豎起大拇指 當我們做了一件自豪的事情，時而會向自己豎起大拇指。而我卻是在遇到困難時，向自己豎起大拇指，讓自己有勇氣去面對挫折，解決困難。 在我上初一的時候，我的英語成績在班上還算中上等。我的語文和數學成績，是在我向自己暗暗地豎起大拇指，下決心並解決困難的情況下，從原來的中等生，提高成優等生。 那是一個星期四的下午。英語老師，開完會回來，告訴我們下個月會有一場英語競賽，可以參加三位同學。隨後老師點了兩位英語成績在我們班名列前茅的同學，沒想到老師最後一個竟然點的是我。當時我的心情是既高興，又難過。我高興：老師選我去參加英語競賽。我難過：我的英語成績不太好，去參加競賽，很有可能會考得不好。所以回到家，我把這件事和我的心裡想法告訴了爸爸。爸爸說：“老師選你去參加競賽，你應該珍惜這個機會，多做準備，好好地給自己充電，把不足的地方，補上來……”我聽了爸爸的話後，改變了思想，暗暗地向自己豎了一次大拇指。開始發奮學習英語：有空時看看有關英語的課外書，當我遇到不會的句子或單詞，我總會多讀幾遍和多寫幾遍。終於到了競賽那天，雖然走進考場，我有些緊張，但我再一次向自己暗暗地豎起大拇指。功夫不負有心人，公佈成績的那天，我竟然考了第一名，可見為自己豎起大拇指是多麼重要呀！ 這件事雖然過去了很久，可每當我遇到困難時或者需要勇氣時，我總是暗暗地向自己豎起大拇指。