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老師是我最熟悉的人作文

老師是我最熟悉的人作文

  老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。今天小編就來分享老師是我最熟悉的人,請各位讀者好好欣賞和借鑑。

  老師是我最熟悉的人作文(一)

  我有一個好老師,她是我最熟悉的人。

  她是一顆參天大樹,我們是樹上的小蘋果。她是一個慈祥的月亮,我們是天空中閃閃發光的小星星。她是溫暖的太陽,我們是飄蕩在空中的小云彩。我們是一群不認字不識字的孩子,她是一本厚厚的字典。其實她不是大樹,不是月亮,不是太陽,也不是字典,她是一個老師,永遠幸福的老師!

  說了這麼多,我們一起看看她的樣子吧!劉老師有短短的頭髮,笑起來眼睛像個彎彎的月牙兒,她很愛穿一雙鞋,上面有一朵花,劉老師生氣的時候那朵花好像在說:“別生氣,別生氣,他們一定會聽話的。”

  劉老師幸福的源泉是有一群愛她的學生。在做遊戲時,她和我們一起玩,她的臉上露出了和孩子一樣的笑容。上課時,我們都把眼睛睜得大大的,想學到更多的知識。在跑步比賽時,我們每個人都爭取取得好成績,不讓劉老師失望。

  這就是我最熟悉的人——劉老師,我們永遠愛您!!!

  老師是我最熟悉的人作文(二)

  你們知道我最熟悉的人是誰嗎?讓我來告訴你吧,她就是我的班主任,郭老師。

  郭老師有一頭烏黑髮亮的長頭髮,總愛梳著一條可愛的馬尾辮,整齊的劉海下面,長著一雙“會說話”的大眼睛,平常在課上,有誰做了小動作,都會被她的那雙大眼睛發現,那雙大眼睛好像在說:“老師在講課,請不要做小動作。”

  郭老師是一位和藹可親、平易近人的好老師。

  我們班上有一位同學叫楊喻然。她是我們班的“小貓咪”,因為她的聲音很小,特別是在她上課回答問題的時候,郭老師總會和藹可親地說:“聲音可以大一點嗎?聲音還可以再大一點嗎?”

  課後的時候,郭老師找楊喻然談話:“這樣吧,你聲音大一點,我就給你一顆小星星,而且也表揚你好不好?”楊喻然點點頭說:“好。”

  在郭老師的鼓勵下,楊喻然的'聲音真的大了起來。

  郭老師就像一位大姐姐,每天放學都會給我一個擁抱。

  郭老師真是我的良師益友啊。

  老師是我最熟悉的人作文(三)

  從古到今,我們對父母最熟悉。但我熟悉的人很多,除親戚外要算老師最不陌生了。

  茅老師,一個能歌善唱的好老師,一個琴棋書畫樣樣精通的好教師。

  他以一口流利的英語常常“欺負”我們,但他讓我們明白現代社會不會英語有多糟糕。他的普通話好得不得了,但他還是喜歡用奇怪的語言表達內心的感受,也常使我們鬨堂大笑,在他的課堂裡,即使再頑皮的人也會被他用神秘的方式,吸引了注意力。 他會“十八般武藝”,體質好得很,這是鍛鍊的結果,冬天他每天帶領著我們跑步。他遵守諾言,只要我們得了獎,他一定會按照比賽前說,給予我們相應的獎勵。他的文章很好,在網上有他一百四十多篇的教師手記,他堅持天天寫文章,每篇都有1000字以上。

  體育場上他是一名裁判,聯歡會上他是一個出色的主持人,在工作中他是我們的好老師,在生活中他是一個盡職的父親。

  他是多麼的親切,是多麼的和藹。

  他,一個熟悉的人,一個我敬愛的茅老師。

  老師是我最熟悉的人作文(四)

  李老師從一年級開始就是我們的語文老師,至今已經三年了。她是我最熟悉的人之一。李老師長得很漂亮,大大的眼睛、烏黑的頭髮,笑起來特別好看。

  李老師很喜歡我,我也很尊敬李老師。她對我們要求很嚴格。記得在二年級下學期的時候,由於我粗心大意,在語文競賽做錯了一道不該錯的題,只得了82.5分,連優秀獎都沒有拿到。李老師很出乎意料,當著全班同學的面,嚴肅地批評了我。我知道,老師想用這種方法告訴我和同學們,以後要踏實、仔細,不能馬虎,這樣才能取得優異的成績。

  我非常感謝李老師的教導,以後一定要好好學習,長大了做社會有用的人,不辜負老師對我的教育和希望。