關於收穫的優秀作文(7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關於收穫的優秀作文，歡迎大家分享。
關於收穫的優秀作文1
其實從一開始我就明白這一趟的支教旅程會讓我吃很多苦，可是同時我也知道這些苦難的背後會得到不一樣的成長。所以，對於申請支教，我義無反顧，毫不猶豫。我想在19歲的美好年華里，做著八十歲還會微笑的“傻事”。
到達基地後才發現，那裡斷水斷電，環境確實十分惡劣。但大家並沒有過多地抱怨，反而相互配合，認真地工作著。男生們都到村民家借水，女生們都幫忙打掃，大家一起為第一頓飯做準備。雖然最後只是一個簡單的素面，但每個人都吃得很開心，很滿足。晚上睡的是地板，卻感覺彼此很親近。面對生活上的困難，同學們都努力笑著面對，那種同甘共苦的感覺真好。
“旋風”服務隊大多由11製藥的成員組成，全隊都不是教育專業，對於支教的部分，我們都認真努力地做盡可能多的準備。我們並不想要單純的傳授知識，而是更多地想要引導孩子們的求知慾和好奇心讓他們挖掘更多的知識，激發他們的學習慾望。
數學老師給孩子們帶來有趣的運算規律，英語老師帶來活躍可愛的英文歌曲，化學老師展示神奇的變色實驗，歷史老師還會講吸引的歷史小故事……
其實我們都明白，在短短的十天裡，能帶給孩子們的知識真的十分有限，我們並不能從根本改變什麼，但孩子們是村子裡的希望，是每個家庭的希望，是祖國的未來，我們即使再累再苦也想多帶點知識給他們，引發他們的學習興趣，讓他們明白知識改變命運的道理。
我們播種的是真誠的愛心，孩子們收穫的是知識，是希望，是心靈上點滴的滋潤，同時，我們也收穫了思考、成長和感動，得到了更加團結、互助、友愛的11製藥集體。
三下鄉帶給了我從未想過的巨大意義，讓我感覺到自己有能力幫助別人的喜悅。真心希望禾堂嶺的孩子們能有一個光明的未來，而禾堂嶺也能因為我們的到來而有一點點的改變。
青春，是應該獻給有意義的事情的。
關於收穫的優秀作文2
這次放假我又回到了那個山清水秀的地方那得山又青又高，水又清又長可以直視水底下的石頭還有小魚自由自在的到處嬉戲，可真是一個很不錯的度假地方！記得小時候的我就在這遊山玩水，樂趣無窮。沒錯這就是我的家鄉，風景如畫的家鄉！
這麼美麗的地方既可以舒壓還可以遊山玩水修身養性等，更重要的是這兒的夏天不是很炎熱，風吹得我神清氣爽，又因為外婆家在山裡便更是陰涼是個很好的避暑山莊。剛到外婆家一切都是那麼的熟悉跟期待中的的'一模一樣，我跟著外婆去摘茶子，跟著媽媽去溪邊洗衣服，跟著舅舅去河裡抓魚，跟著弟弟們澆菜多麼美麗的景色啊！在廈門卻很少看見過，主要是因為家鄉的汙染少所以天才那麼藍，溪水才那麼清，花草才那麼茂盛，空氣才那麼清新而廈門那些城市由於環境太嚴重才導致兩地相差那麼大！我想：“就算工業不那麼發達，不汙染環境又怎樣呢？”不都可以過得很好嗎？像老家這樣用錢都買不到的美景不正是人人都想看到的嗎？如果工業發達了，環境嚴重的被汙染了人們富庶了再想好好的過著美好的生活，試問；在這種環境下能快樂嗎？倒不如鄉下人生活在山清水秀的地方知足常樂嘞！
在城市中人們被金錢給矇住了雙眼為了賺錢，在蔬菜，米等農作物下噴灑農藥等科學藥水，往往有人為了這個而生病，抵抗力也嚴重下降。可鄉村人卻生活的自在，他們自耕自種，種出來的蔬菜，大米等又肥又漂亮還好吃，有益健康！
我認為錢是可以越賺越多，而環境一旦被破壞汙染了就很難恢復回來了，為了大家能過上綠色生活我們應該減少對環境的汙染，從身邊的小事做起，從身邊做起，愛護身邊的一滴一滴，不讓環境被人們破壞的一發不可收拾。我們想享受生活就應該保護它們，讓綠色植物陪伴我們生長！
這次的暑假生活我的收穫頗多！
關於收穫的優秀作文3
薩克雷的名言：播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。
葉聖陶先生也曾指出：“教育是什麼，往單方面講，就是培養良好的學習習慣。”學習習慣是學生在學習活動中透過練習和不斷重複固定下來的學習方面的行為方式，也是一種定型化行為方式。習慣養成後，就會使他們自然而然地完成學習任務，並得到肯定的、愉快的情緒體驗。因此，良好的學習習慣可使學生順利地按要求完成學習任務，從而大大提高學習效率。小學生可塑性大，模仿性大，各種習慣容易養成，也易於改變。從小培養他們良好的學習習慣，對他們當前的學習和今後的發展都具有重要意義。
培養學生遇到問題敢於質疑問難，勇於提問，敢於挑戰的學習品質，引導學生髮現問題、提出問題、研究問題、解決問題，這是形成學生良好行為習慣的前提。
在平時的學習中幫助學生形成自主學習、自覺研討、合作學習的習慣，教師在指導學生自學時應注意結合各學科的具體任務，教給學生具體的學習方法，不放任自流。在自學過程中，如果遇到較難解決的問題，還應放手讓學生形成善於與他人研討交流的習慣，也就是現在教育提倡的合作學習，從小培養團隊精神。
在課堂教學中，必須聯絡實際，指導學生良好的行為習慣，如在知識的傳授過程中恰當的滲透預習、複習習慣，認真聽他人發言的習慣，專心讀書的習慣，獨立作業的習慣，遵守紀律，尊老愛幼，熱愛勞動等等習慣的培養。讓學生在不知不覺中受到感化，形成習慣。
總之，良好的行為習慣的形成並非一朝一夕之功，它需要老師、學生、家長的長期努力和配合，需要老師不斷地點撥引導，家長的監督。對學生進行行為規範訓練，像滴水穿石一樣，常年累月，使學生自覺養成各方面的良好行為習慣。
關於收穫的優秀作文4
六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的少年。想到馬上就要告別母校，我的心中就有無限的不捨與眷戀。昨日還在打打鬧鬧，今天卻要各奔東西。感嘆時光荏苒之餘，更多的還是不捨。回首六年的快樂時光，我收穫了很多很多，學會了很多很多
收穫友誼，六年中，同學們如同我的親人，在困難時給予我幫助，在失望時給予我鼓勵。是友誼讓我學會了理解；是友誼讓我學會了寬容；是友誼讓我學會了體諒；是友誼讓我學會了當別人困難時，要伸出手幫助。相信，我們之間的友誼一定會地久天長！
收穫知識，在學校裡，每一位老師都孜孜不倦地教給我們知識。我們在知識的海洋中吮吸著營養。從簡單的加減法到深奧的數學題；從簡單的識字到背長篇課文；從字母到英語會話讓我從無知的小朋友到現在的青少年。讓我知道了數學的奧妙，語文的豐富，英語的有趣。我漸漸愛上了老師們的課堂，喜歡上學。也正是這些，讓我開闊了視野，陶冶了情操，增長了見識。
收穫精神，老師像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著我們這些祖國的花朵；老師像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行的路；老師像導航星，時刻給我們指明前進的方向。老師為我們辛苦操勞的身影不時地浮現於我的眼前；老師對我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。我六年小學生活，學到的不僅僅是知識，更是一種高尚的品質，一種無私奉獻的精神！
臨別在即，多少的依戀，多少的不捨又豈是筆墨所能形容的？小學生活將會是我學習生涯中最難忘的。沒有母校的細心栽培，也不會有今天的我。我即使有千言萬語，也說不盡對母校的感激。如今，小學生活已經畫上了圓滿的句號，但是，將來我將接受更大的挑戰，我一定不會辜負老師對我的孜孜教導，揚起風帆，勇往直前！
關於收穫的優秀作文5
當心中浮現出她真摯的笑容，慈祥的面龐，心中又不免湧出一種別樣的滋味，時光飛快的倒逝，我回到了童年。
我膽怯的牽著爸爸的手，躲在爸爸的身後，好奇得望著操場，教學樓，一位戴著眼鏡的阿姨映入我的眼眶，還有一個真摯的笑容。也正是這位阿姨，帶著我邁進了知識的殿堂。她就是我的小學老師。
小學六年，別的班的班主任換了一個又一個，而她，一如既往教著我們班。
在一屆運動會上，體育不是很好的我報了800米，我很不願意，畢竟小學的我最討厭體育了，甚至於現在。運動會兩天，我很緊張，但想了想，大不了跑到一半吃不消就放棄唄。抱著這樣的僥倖心理，我來到了800米的起跑線上。瘦弱的我被夾在中間，感覺十分難受，發令槍響起，選手們一窩蜂地就往前衝，我不願在起跑就落在後面，忙加快腳步，跟在後面。一圈，兩圈，我開始吃不消了，感覺此刻呼吸顯得好睏難。兩腿不爭氣地越來越慢，雙手也因痠痛而無力地下垂，我大口大口地喘著氣。很快，我便落在後面，看著前面的背影，想追上去，卻也是心有餘而力不足啊。唯有望“影”興嘆了。拖著沉重的步伐又跑了一圈，我再也吃不消了，索性在賽道上走了起來，“走自己的路，讓別人說去吧”。
正在“散步”之際，一個彎道後，我看到了一個真摯的笑容，還多了一絲鼓勵。或者是自尊心作怪，我的兩腿竟又開始跑了起來。是的，哪怕是墊底，也得墊得漂亮。我邁著彷彿灌了鉛一樣的雙腳，發狠往前跑，但實際上已是強弩之末，一路小跑罷了。快到終點了，首先映入眼眶的，不是裁判，不是運動員，而是一幅慈祥的笑容。
我已忘了當初是怎麼到達終點的。但直到現在，不，我想哪怕再過再長的時間。每當我心中想起那張真摯的笑容和慈祥的面龐，心中就不免湧出一種別樣的滋味。
我想，那就是幸福，一次在運動場上收穫的幸福，也是小學老師送給我的最好的人生禮物。
關於收穫的優秀作文6
從前我認為和同學一起做遊戲，在院子裡和夥伴們玩耍就是友誼，並不知道真正的友誼是什麼，直到有一天，我發現友誼其實就在身邊。那是一個月前的作文冬令營，記得那一次，我們一起走在會寢室的路上，天陰沉沉的，不一會兒便下起了雨。
這一場不約而至的秋雨來得讓人措手不及，強勁的秋風夾雜著冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上，格外刺骨，凍的我瑟瑟發抖。正當我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻，想不出該怎麼辦的時候，一把傘撐在了我頭頂。原來是我的閨蜜——炳蘭啊!她笑著對我說：“你沒有帶傘嗎?沒有看天氣預報吧，咱們打一把傘吧!”她這一番話就好像一縷陽光，溫暖我的心田。
友誼之情像一壺醇香厚的美酒，讓你回味無窮。想想曾經，我有時很馬虎，常常會忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了寫“春蕾杯全國作文比賽”的作文稿，當我還在認真想有哪些事沒做的時候，又一個好友——王佳走來，敲了敲我的腦袋，說：“你看看你，又忘了寫稿。
喏，作文紙替你拿了。快點寫吧!”我有些不好意思的接過稿紙，在她面前傻傻地笑了。正當我剛剛寫完作文的時候，我竟然忘了老師辦公室在哪裡!我太沉迷於文學了，常常會忘掉一些事。“淇淇，你作文寫完了嗎?你要是寫完了，我給你一起送辦公室去!”“淇淇，你手套是不是忘拿了?天冷，你要記得拿手套啊!”“淇淇。。。。。。”“淇淇。。。。。。”那時的我聽著好朋友們一聲聲關切的話語，心裡暖暖的。那是，他們差不多每天都提醒我不要忘掉這個，不要忘掉那個。有的時候，我也會嫌他們好煩，我的一舉一動都被他們監視著，好像我是監獄裡的囚犯一樣，每天都有人在看守著我。
現在想想，短短一個月時間，他們就徹底改變了我高冷的性格。短短一個月，我就收穫了這麼多的友誼。在這個難忘的秋天，我收穫的不僅是友誼，更是一劑改變我性格的良藥。
關於收穫的優秀作文7
收穫，人生之喜悅；
收穫，人間之快樂；
收穫，世間之甜蜜。
初三，我收穫了知識。在短暫的三年初中生活中有快樂，有分享，有喜悅，有悲傷。。。但現在已經要結束初中生活的我還有那麼多的不捨與懷念。初三，在這緊張的一年中，我收穫更多的是知識。
收穫是什麼?收穫是老師培育的學生，有所作為；收穫是農民伯伯春天播種，秋天所得；收穫是醫生病人生命垂危時，將他從死亡邊緣救起……收穫就是付出所得的回報。
初三，我的收穫很多，不僅是因為緊張的生活而帶來的充實，還有在題海中暢遊得到的知識。所謂付出就一定有收穫。
還記得剛步入初三的我的確有些不知所措，分到實驗班的我既高興又緊張。因為只要自己不努力就會有到差班的風險，所以我不得不努力並把精神時刻緊繃著。在新班級的競爭的確很大，大家都不放過一點時間，下課時再也看不到外面奔跑同學的身影了。
初三就是這樣，有人歡喜有人憂，讓人緊張也讓人充實。擺滿課桌的習題與黑板上的中考倒計時都在時時刻刻的提醒著我們要加油要努力，要麼奮鬥，要麼失去。這你洪戰輝鼓勵自己的一句話，他也認同沒有艱苦奮鬥的精神是不會有將來的，因此他敢於向命運挑戰，不畏命運。有人說初三是殘酷的，初三的確充滿了挑戰，但是隻要自己努力，哪怕失敗也不會難過。
像蝸牛一樣揹負著整個家園前行，肩頭的重擔註定會耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無家的感覺讓我心痛，他的勵志報告感動無數青少年也許逃避、放棄可以使我跑得飛快，但責任又讓我寧願忍受苦痛扛也是苦放也是痛。初三的我收穫的知識最多，因為在初三才能學到更多的知識，雖然有些不得不學，但學到後還是有成就感的。