聲音
聲音1
這原本是一件小事，可後來越鬧越大，令人心煩。
那是去年，旁邊又要蓋一個小區，建築工在那裡好像日夜不休，天天干，十分亂人。
那裡還沒有蓋房子的時候，沒有噪音，每天夜晚總能聽到對面樓上美妙的鋼琴聲，十分動聽。什麼《卡農》啊，《青石巷》啊，都特別棒。
但自從有了那家施工的，從白天到晚上，就從未消停過，每天早上，我都會莫名其妙的伴隨著那邊機器發出的轟鳴聲而起，賊難受。晚上，轟隆隆的聲音又傳了過來，亂的我們一家不得安靜，只能是麻著頭皮睡，並且，那美妙動聽的鋼琴聲也不見了，變成了電動梯子咯吱――咯吱――的聲音。
我爸爸曾多次喊過他們，他們停了，但不一會兒，又幹了起來。每天晚上都這樣。你說，大人晚睡一會兒沒有事，但像我弟弟――那時才出生幾個月，再睡那麼晚，總說不過去吧，所以，我們一直都很生氣。
直至有一天，二樓的奶奶來找我們了，（因為她就只認識我爸媽，她兒子在外國上學）：每天晚上你們覺得亂嗎？嗯那邊太沒數了，通宵的工作！要不，我們去跟物業上說說，讓他們轉告那些人？行，正想跟你們說呢，走吧！於是我便和爸爸換好衣服，去找物業了。
到了第二天早上，我就沒聽到機器的轟鳴聲，舒服！噪聲沒了！但中午他們繼續工作，這倒沒事，晚上，那美妙的《青石巷》又回來了！
為什麼要製造聲音，有時是為了溝通交流，有時，是為了心情舒暢，而有時，為了事業發出一點聲音，噪音，也是可以的，但，就是希望不要太過分了，對吧
聲音2
“人們說話的聲音之所以不同，是因為音色不同，人們聲音的大小之所以不同，是因為音調不同。”物理老師嚴肅鄭重的說。
－－－題記
我的內心深處，雖然很遠，但總是縈繞在我的耳畔。“寶貝兒”
一歲。膽怯
在春的花園裡，姥姥哄著“寶貝兒”－－－我在那裡，有鮮花、綠草、樹蔭、一切，看起來似乎都是那麼的祥和，而那時的我，不夠堅強，不夠努力，總也學不會走路，這個談起來特別容易的事情，這使弱小的我開始不知所措，我不會像其他孩子那樣堅強，是因為從小就住在姥姥家裡，不會有媽媽這個偉大的後盾。“好孩子，好寶貝兒，來，不用怕，沒關係，你是最棒的，你走過來，姥姥抱。”年輕的我終於邁起了艱難的步伐，戰戰巍巍的向姥姥走去，這一路，跌跌撞撞，我選擇了堅強。
七歲。欣喜
在愛的廚房裡，“寶貝兒，回來啦，快吃飯吧，你想吃什麼？姥姥給你做。”我不言語，因為我想給姥姥一個驚喜。“姥姥！看！我得了一個獎狀呢，哈哈，我沒給你丟臉吧？”我。
聲音3
大自然美麗如畫，大自然瞬息萬變，大自然無奇不有。它會讓你感到開心，會讓你感到悲傷，也會讓你感到驚歎。遠處的山峰層層疊疊，紅色、黃色、綠色縱相映襯。近處，村莊炊煙裊裊，讓人感嘆大自然的鬼斧神工的同時也會陶醉在大自然的優美樂章中。
森林裡的微風“呼呼”地颳著，放肆地把樹葉吹得“沙沙”做響;林中的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停;林蛙的“呱呱”鳴叫，讓一切都充滿生機。
山角下，一條小河在“嘩嘩”地流淌，像條銀色的絲帶，圍繞著青山和村莊，使這裡的空氣格外的清新。
村莊內，牛羊滿圈，雞鴨成群。牛在“哞哞”地叫，毛驢在撒歡地跳，掛著鈴鐺的大馬車，“叮叮噹噹”地跑來跑去，小朋友們跳到肥豬的背上當馬騎，不停地喊“駕駕駕!”整個村莊沸騰起來。幾隻可愛的小燕子悠閒地站在電線上它們像五線譜上玲瓏的音符，配上“啾啾”的叫聲，此起彼伏，演奏著山村和交響曲。
大自然的聲音無處不在，大自然的割歌永遠唱不完。我愛大自然的聲音。
聲音4
校園裡的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了，校園裡傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那麼好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室裡學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳裡，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪.譁”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。
校園的聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
聲音5
我很喜歡這樣一種聲音，聽了它，我的心裡總會波翻浪湧，難以平靜;聽了它，我會不由
得落下憐惜的眼淚;聽了它，我會奮進、努力、向上。
這個聲音——二胡曲《二泉映月》。
《二泉映月》是我國著名二胡演奏家阿炳譜寫的，它是在阿炳患眼疾失明後誕生的。咋一聽，這不過是一曲極其平凡普通的二胡曲，但細細品味，會感覺阿炳向我們傾訴了許多許多。
一開始，樂曲緩慢、哀傷，讓人可憐。好像是阿炳在抱怨命運的不公，在哭訴自己的悲慘經歷。我彷彿聽見他說我好不幸，命運對待我不公平，我失明瞭，什麼東西也看不見，我沒有錢，只能每天靠賣藝度日，為什麼為什麼
緊接著，樂曲一時高昂，一時緩慢，這好像是阿炳無法作出判斷，猶豫不決。我好像又聽見阿炳在說話我到底怎麼辦是站起來努力生活，還是放棄，結束自己的生命
最後，樂曲一下子高昂起來，令聽者無不振奮，我又聽到阿炳的聲音了站起來，用自己的努力開拓一條新的道路，加油吧!
此時，樂曲嘎然而止，讓我回味無窮。彷彿聽到了激憤的哭訴、悲憤的傾訴、倔強的吶喊
當你要放棄時，聽聽《二泉映月》便會重燃信心。
有這樣一種聲音，使你心中波翻浪湧，它就是——《二泉映月》。
聲音6
夏天，是一個音樂教室，各種聲音都匯聚在這裡。
你聽樹上的蟲鳴聲“知了、知了”，“曲曲、曲曲”，“悉鈴鈴”，“咘咕、咘咕”，“鈴、鈴、鈴”，“伊梭呀梭”……這些都是知了、曲曲、蟋蟀、油葫蘆、布古鳥、金鐘兒、紡織娘發出的聲音。突然，“噗通、噗通”兩隻青蛙跳進水裡。“轟隆隆、轟隆隆”天空打起了閃電，“沙沙”地颳起了大風，“嘩啦啦”地下起了雷雨，一切蟲鳴聲都停止了，只聽到雷電聲。雨過天晴，天空中出現了橋樑似的彩虹，所有的蟲鳴聲又歡唱了起來，它們都發出自己特有的節奏，鳴聲時高時低，起伏悠揚非常動聽，奏起了動人的夏天交響曲，尤其是蟬鳴聲，悠長舒展，猶如一個京劇演員神氣十足地唱了一個很長的音。蟬叫，明示著好天氣。尤其中午，陽光最燦爛的時候，“知了、知了”好像告訴人們，好天氣它早就知道了。它們是那麼熱情地賣弄自己的嗓音，歌頌著美好的風光。
夏天雖然很火熱，但只要聽到昆蟲奏起的交響曲，我的心裡就感到涼爽舒適。
聲音7
每天晚上，我做好該做的事情。家裡人都已經入睡了。都應在周公那裡了吧。萬籟寂靜，我便會躺在床上，聽著那優美的樂曲。我便融入到夢境中，那這是一種享受。
今晚的夜卻是另外一種情景。雨淅瀝瀝的下著，我摘下耳機傾聽這個好似大自然的音樂的雨聲。
雨不怎大，淅淅瀝瀝的，但有時也有一絲急促，這寂靜中的雨聲不是一片聲音，是這邊一串，那邊一串，顯得很零碎。這雨滴輕輕巧巧滴滴落在地上，落在水塘裡，無聲無息。偶然地有幾滴恰好掉落在車棚的鐵皮俄或是屋簷下的什物上，“咚咚”的聲響就格外滴引人注目，且傳得老遠遠的。如果細聽一下還可聽到一些微弱但很清晰的回聲。
興步走到窗前，用手撩窗簾一角。外面顯得很寧靜，它很近好似就在窗前。路燈的一小片白光剛好照出了那片空間中綿綿而下的雨絲。望著遠處，天地間彷彿掛著水簾，輕盈的，透明的。再過去，那裡只有黑暗和幽靜。
我細細回味這雨，真有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的一絲感覺。不知多少詩人曾在這雨中長吟，但我只期望明早的綠葉也會更加的綠，水珠在上面滾動罷了。
夜已更加沉靜，雨仍在下著，輕輕的、細細的……
聲音8
我們的成長過程就像一朵花綻開的過程。
當我聽到花綻開的聲音時，我會回憶起童年的往事，童年是最完美的，也是無憂無慮的，我玩著我喜歡的玩具，唱著我喜愛的兒歌。有一次，我和夥伴們玩藏寶遊戲，到我藏的時候，我藏到了一棵大柳樹的後面，我對大家說：“我藏到了很隱蔽的地方，在大柳樹……”我立刻想起我說漏了，大家立刻取回寶物。你說我小時候多幼稚呀!
當我聽到花綻開的聲音時，我會想起此刻的我，我已經是一名合格的少先隊員了，我帶著鮮豔的紅領巾，迎著初升的太陽，這是我們播種的季節，為我們的將來打下良好的基礎，我們每一天刻苦學習，及時完成老師佈置的作業……那時的我們是多麼用心向上啊!
當我聽到花綻開的聲音時，我要建設我的未來，讓我的未來多姿多彩。我長大要讓祖國越來越強大，越來越完美，為祖國做貢獻!
我守著含苞待放的百合，我似乎能夠聽到百合輕輕地呼吸聲，多脆弱的小生靈啊!我留意地呵護著它，像呵護一個惹人愛憐的孩子。一剎那，它綻放了，發出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。
傾聽花開的聲音，發現幸福和完美的所在。
聲音9
“若夫淫雨霏霏，連月不開”，望著窗外那淅淅的小雨，腦海中突然湧出這句話，但我的心情是截然相反的。
喜歡下雨。無論是濛濛細雨如輕紗，還是充滿豪情的滂沱大雨。雨是浪漫的，聽雨更是浪漫的。
光著腳丫，漫步在雨中，此時的我和雨一樣淘氣。不一會兒，那“淅淅”的聲音已消失在耳邊。望望天空，看不見落雨，卻明明感到一股清涼吻在臉上。雨令人幽，像個貪玩的孩子，迷迷醉醉地撲面而來。驚豔的花兒，經雨微染，閒的紅粉雅緻更有韻，伴著輕微的花香，是那麼的富有詩意。那茂盛的樹木，被雨沖刷的更加亮麗、蒼翠欲滴了。
本是“潤物細無聲”但有“大珠小珠落玉盤”之妙音。像傾訴一首大地的詩歌。像一位少女，輕挑古箏，撥動心絃，一曲含有古典韻味的樂音縈繞耳邊。時而高昂，時而低沉，時而急促，時而舒緩。
雨啊！你是大地的精靈！在世界上任意的玩耍，滋養著世間萬物，譜寫著大千世界的生命之歌，帶著你的夢想，自由的飛翔！
你是大海的精魂，從海上升起，又從天空落下，尋找自己的靈魂。
青黑的燕子劃過天際，燕子啊，你是不是也在留戀她的美，是不是也心醉了？
聲音10
我坐在陽臺上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽《賽馬》這首音樂。隨著一陣陣馬蹄聲，我彷彿看到了人們賽馬的景象。
旋律慢慢快了起來，我不由得進入了賽馬現場。
我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，彷彿是一塊無邊的綠毯。音樂越來越響，節奏越來越強，我身後就像出現了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂。馬群像一片黑壓壓的烏雲，向遠方飄去。樂曲中，一個個跳躍的音符，像無數個玩耍的孩子。
聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團向前衝著。
忽然，旋律漸漸緩慢了起來，馬兒漸漸開始走路，頓時，優雅悅耳的音樂，婉轉動聽起來。此時，風吹著小草發出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復了許多。
我的眼前彷彿出現了馬群悠閒吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵雲朵就像在與太陽捉迷藏似的，一會兒躲在這，一會兒又躲在那，是那麼的自由自在。
最後，音樂戛然而止，鳥兒的叫聲把我從夢境裡喚了回來。我還在回味著那美好的音樂世界。
聲音11
人們都有自己喜歡聽的各種聲音，金屬撞擊的聲音，撥絃的聲音，甚至還有絲綢撕裂的聲音。然而，在我看來，這都是沒有生命的聲音，根本不值一提。我最喜歡的聲音，是貓兒出生後的第一聲咪咪叫，是狗狗雄渾有力的叫聲，還有山羊抑揚頓挫的聲音，在我聽來，都是最最悅耳的'聲音！
當鳥兒破殼而出的時候，那聲細弱的鳴聲，就是生命已開始的宣言；那貓兒含情脈脈的叫春聲，千調百轉，十分動聽；當有陌生人闖入的時候，狗狗忠誠的叫聲響起，充盈著誓死保衛主人的決心與對主人的忠心，這些，都是有生命的聲音，難道不是最好聽的聲音嗎？
聽，在那遼闊的原野中，鳥兒在婉轉的歌唱，聲音婉轉動人，悅耳動聽；聽，從庭院處傳來貓咪撒嬌的叫聲，細弱可人，讓人沉醉。聽，獅吼，虎嘯一起奏響，威風凜凜，雄渾威武，扣人心絃。“大海里的歌唱家”座頭鯨的歌聲，婉轉動聽，就像百靈，黃鶯般悅耳。這些，你總不能說不喜歡吧？動物也是天然的歌唱家，與人類一樣富有才情，我們又何必迫害這些美麗的“歌唱家”呢？
動物的聲音與人類一樣的動聽，我們應該與它們和諧共處，而不是千方百計的去嫉妒它們。你說是吧？
聲音12
在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來的鬧鈴聲、汽車鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而，最讓我覺得溫暖的是，媽媽每天每天的嘮叨聲。
每天早晨6：50，媽媽都會準時叫我起床：“寶貝起床了，”媽媽說。上學出門的時候，媽媽還會說：“書包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋。”中午的時候，媽媽會問我困不困，困了就睡一會。晚上寫作業的時候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫完作業。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時候，我和媽媽總會聊一會天，她會問我“明天想吃什麼，我給你準備。”就這樣，我們聊著聊著我就進入了香甜的夢鄉。
媽媽就是這樣年復一年、日復一日地嘮叨我。雖然有時候我也會說：“你好煩啊！”但是，我心裡知道，媽媽的嘮叨是偉大的母愛，是無私的奉獻，是天下所有母親對孩子無盡的期盼和無盡的愛的表現，我喜歡媽媽的嘮叨！
聲音13
聆聽，多麼美妙的詞呵，聆聽雨聲，更是別有一番意境。
江南春天的雨，細如牛毛，密密的，輕輕地，像是母親溫暖的撫摸著臉頰；夏天的雨，狂暴短暫，來得快，去得也快，像是熱情洋溢的舞曲，充滿著夏天的狂熱與激情；秋天的雨，舒適綿長，淅淅瀝瀝，誰也不知道何時才去，像是老婆婆緩慢地織著布；冬天的雨，冷若冰霜，噼裡啪啦，淨往臉上撞，痛痛的，像是怨氣沖天的怒婦。
雨聲，竟是如此多樣，令人難以猜測，難以捉摸。
聽，窗外，已不知不覺下起了淅瀝小雨，叮咚作響，在演奏著屬於春天的舞曲，柔曼而又充滿了勃勃生機。
雨中的草，被雨露沾溼了衣裳，晶瑩剔透的雨露，在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。
雨中的花，在雨露的洗刷下，更顯得愈發嬌豔，令人恨不得全神貫注地觀賞它。
雨中的藤蔓，循著春雨輕快的節奏，伸長著柔軟的身子，像是要迎接春天的到來。
雨中的鳥，在濛濛細雨中肆意的飛翔，像是在接受春雨的洗禮。
雨中的人，撐著各式各樣的雨傘，在雨中漫步，細細品味著春雨的溫柔。
雨中，一切是那麼安詳和諧，沒有多餘的煩躁，只有濃濃的愜意，多一分，嫌太靜，少一分，嫌太吵。
喜歡聆聽，喜歡聆聽只屬於大自然的雨聲，那種與自然渾然一體的感覺，令人不捨得忘卻，也許美妙的時刻總是很短暫，但只要擁有過，就不曾遺憾了。
聲音14
秋來了，梧桐葉子落下來了，地上的楓葉、水滴形的葉子，都落了一地，這讓我想起了一句詩：“秋雨梧桐葉落時。”
忽然，一滴滴像花針一樣細的雨滴從天而降，好像是天空媽媽太冷了，所以，小雨滴們就跑到大地上，就像劍一樣撲向葉子，準備把葉子串成一個大大的棉衣，送給天空媽媽。雨滴在不停地滴著，頓時滴到了我們的校園裡，不一會，就形成了一個個小小的水窪，下課了，同學們都穿著靴子，高興的踩著水花，當水花落下的時候，發出了“滴嗒，滴嗒”的聲音，秋雨又跑到了花園裡，她聽見植物們在說悄悄話，菊花說：“秋雨的顏色是橙色的，雨滴們滴在我的身上才把我變成了橙色的植物。”小草說：“你說的不對，秋雨的顏色是綠色的，秋雨滴在我的身上，才把我變成了綠色的植物。”秋雨卻說：“我本身是無色的，但是，我可以給大自然帶來萬紫千紅。”
秋雨打在荷葉上，就像一個個小小的珍珠，風一吹，雨滴就像一個小孩在打滾。雨滴滴在了楓葉上，，就像一個手掌，裡面攥著一顆晶瑩剔透的鑽石。雨滴落在滑滑梯上，風一吹，雨滴立刻滾了下去，好像一個正在奔跑的一個小孩。
我是多麼喜歡秋雨，我真想變成一滴秋天的雨滴，也真像變成一朵花開聖望。
聲音15
它是一隻剛剛破殼而出的小夜鶯。它靜靜地，躺在媽媽身邊，迎接著自己睜開雙眼，長出羽毛，一展歌喉的日子。
旁邊的大樹上，住著黃鸝一家。每天天亮了，它們就起來，伴著小雨滴，樹葉搖曳之聲,風聲而唱,清脆的嗓音,優美無比,難怪有“兩隻黃鸝鳴脆柳”這樣的名句。小夜鶯暗羨慕著，也下定決心，早日一展歌喉。
艱難險阻是一個晴朗的日子，媽媽拍醒了它，喉嚨好像暢通無阻，強大的意念正停留在腦海裡：我，要為大自然歌唱!它跟著媽媽出了鳥巢，站在樹枝上，唱出了聲!那是多麼美妙而又歡快的聲音，青翠透亮，有如行雲流水一般，這就是大自然的天籟吧!
在自己無限的期待盼望下，在這明媚的日子裡，唱出了人生當中的第一首“哆來咪法嗦啦嘁哆”，小夜鶯讚歎著大自然送給自己的一份“厚禮”。
聆聽鳥語之聲，帶來愉悅心情。
心靈之聲
當你無數次聽到了那來自大然的聲音，或輕快的，美妙的，安靜的，凝重的……請你凝神聆聽，這萬物與大自然共譜的樂曲。是否感覺到，自己的心跳，也融為一體了?