綻放的生命優秀作文
【篇一：綻放的生命】
不知是多久以前，世界安靜得詭異，陽光直射大地，街道上沒有一個人影，帶著溫暖的風也選擇了避行，一種不知名的恐懼籠罩了整片天空。
突然間，人如江河，匯聚到了同一個地方，青春的笑臉早已散去，只有死神的鐮刀揮舞不停。
十幾年來的平靜被打破了，落魄的人在行走，只有一個班級還停留在五樓，大家呆若木雞。唯有清醒沒有放棄，他提醒著大家：快跑！頃刻間，大家向門外跑去，雙腿還在打顫，通紅的小臉變得雪白。
從未有過的團結是大家互相攙扶，互相鼓舞。空幽而黑暗的巷道如野獸，張開了血盆大口，只見同學們腳步加快，希望之火在燃燒。
腳步那麼統一，那麼一致如同經歲月打磨，經鮮血洗禮的生命之花。
在耀眼的操場上，大家赫然回首，才看到剛剛如地獄的大樓在陽光的籠罩下分外耀眼，或許是拿一把‘青春’的火焰點亮了他。誰知道，在一個普通的教學樓裡有無數綻放的生命。
【篇二：綻放的生命】
鮮花因為雨露的滋潤而美麗；小鳥因為藍天的磨鍊而翱翔；學生因為老師的培養而優秀……老師們就像辛勤的園丁無私地培養著祖國的花朵。可謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句家喻戶曉的俗話是為誰吟呢？是您，是無私奉獻的老師們，是我為不求回報的老師們而吟的。
記得在5·12大地震的新聞報道中，一條似乎普通又似乎特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內容是一張圖片：一箇中年男子用他那雙不怎麼強壯的手臂死死地抓住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著四個孩子，年紀和我相仿，都才十一二歲。看起來他們都只受了點驚嚇，其它都毫髮無損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著，腦袋已被砸了一個窩，深深地陷下去了。這時我的眼眶溼潤了。看了這張圖片後，我還以為那位中年男子是這四個孩子的父親，是在保護他的孩子。這一點已經夠讓我感動了，可更我出乎意料的是接下來的報道。
當我還沉浸在無限的聯想中時，新聞報道員用十分敬佩而又感動的話語說：“這是在四川省德陽市漢旺鎮東汽中學發回的報道，圖片中的中年男子是一位中學教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽到這裡我簡直驚呆了，眼淚也已經流下。報道員接著說：“他在發生地震時，不顧自己生命危險，趕緊組織疏散學生。可還沒等他疏散完，地搖得越來越厲害，眼看只剩下四個學生了，‘咚’地一聲，門框一下子砸下來。他意識到了地震的強烈，於是就叫四個學生鑽進講臺桌下，然後他死死地抓著講臺兩邊，只聽‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來。這位中年教師就這樣獻出了自己寶貴的生命。多麼無私的老師啊！他是我們學習的榜樣。”
雖然新聞已在短短的十分鐘內結束了，但我的思緒仍然沉浸在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什麼要這麼做？他是怎麼在一瞬間做出這麼重大的決定的？難道他就沒想到他的家人嗎？在我們看來十分奇怪的事情，在老師們看來那是人之常情。因為什麼呢？因為做老師的無私，做老師的貢獻。雖然這樣的話我已重複數十遍，但我還是不由得讚歎：“他的無私奉獻的精神一定會像他的名字一樣永垂不朽，他是中國人的驕傲！是他用堅實的雙臂微四個祖國的花朵撐起一片自由翱翔的天空。”
因為這事，我又準時地收看了關於“譚千秋”家人的專訪。我從中瞭解到譚千秋的妻子，十分地悲痛，守著他的屍體哭了三天。我想對阿姨說：“譚老師是好樣的，他是值得你驕傲的，你應該因有譚老師這樣無私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起來，把譚老師的精神傳承下去，讓更多的人感受到“人間充滿愛”。我也一定向譚老師學習。”
五月的天空依然蔚藍，五月的花朵依然絢麗，可五月的生命像花兒一樣綻放，像巨石一樣堅韌，它燦爛千秋，永垂不朽！
【篇三：綻放生命】
生命若是那熊熊燃燒的烈焰，那麼危險就是冬日似虎狂的北風。——題記
春去春會來，花落花會開。但，生命僅有一次，我們降臨在這美好和諧的世界，這要感激生命。它使世界閃爍著美麗的生命之光，讓生命之光沐浴在和煦的陽光下。
“生與死之間有一段距離，叫做人生，任何走過走好這段距離，就叫做生活。”這是一位哲人的生命之光。每天，我們都在匆匆實踐著所謂的生命公式，每天都在這“生與死”之間奔波徘徊，苦苦跋涉。可是，我們可曾真正的懂得生命的美好和珍貴？
在這春花秋月的輪迴中我徹底懂得了生命絕不僅僅是形式上生命的存在。活著，是一種真實來到這世界，是一次偶然，所以我們要學會珍惜，珍惜這來之不易的美妙人生。
有人，擁有生命，卻不知珍惜；有人，即將死亡，卻又渴求生命的眷戀。朱自清曾說：“但不能平的，為什麼要白白的來到世上這一遭呢？”珍惜生命，讓生命變得有滋有味，讓生命綻放光芒。來到這世界，要使自己的事蹟流芳千古。在我心中，生命不會因風霜的侵襲而凋零，也不會為了歲月的流逝而暗淡。
一個詩人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一明歌手可以把峰巒上千金積雪唱得潺潺流水。而只要我們珍惜生命，有著純真的愛，就會創造出生命的奇蹟。
危險似帶著黑暗的恐怖，像閃著死神之光的寒冷。使生命逼臨危險。遠離恐怖的危險，人們希望春光永駐；聽這教誨人們感覺如沐春風。
人生，有前古後人道不近的話題。春有沒馬蹄的淺草，夏有映日別樣紅的荷花，秋有紅於二月花的霜葉，冬有遍地百草折的北風。一切盡在幸福中。多麼美妙的人生，我們定要珍惜生命，創造出生命的奇蹟。
【篇四：生命的綻放】
每個人都是一朵花，一朵等待綻放的花。
她，因三歲時的一場疾病成為一個與眾不同的人。她聽不到鳥兒的歌唱，也無法用語言表達自己的喜怒哀樂。這朵花在等待著，等待著屬於自己的春天。儘管如此，她還是沒有放棄自己所熱愛的舞蹈，每次跳舞時總會沉浸在其中，忘了一切痛苦。她隱隱約約看到了希望，看到了前方正在升起的太陽。於是，她每天都在陽光下快樂地舞蹈。終於，一個《千手觀音》讓她的名字響遍全國，也感動了全國。她被評為06年感動中國人物。她——譚麗華——這朵生命之花在和煦的'陽光下綻放。
他，是全鄉的優秀教師之一，他培養出數十界優秀的畢業生，他曾多次被評為教師模範。那天，像往常一樣，他滿懷希望地走進教室，興致勃勃地開始講課，幾句話剛出口，大地突然劇烈地搖晃起來，僅僅幾秒鐘，房頂上無數巨大的石塊像雨點一樣密密地落下來。他來不及多想，立刻抱住近處的四個學生，努力把他們推到講臺下面。然後用盡生平力氣死死地護住講桌，就像要護住四個孩子的生命。這時，又一塊巨石從他的正上方落了下來……2008年5月12日14時28分，是他生命的最後時刻。看，他的靈魂在空中飄蕩，像是在叮囑他的學生們：不要氣餒，振作起來，你們一定會成功！他——譚千秋——這朵靈魂之花在明媚的陽光下綻放。
他，是家中的獨子，父母都是下崗工人，僅憑微薄的收入艱難支撐兒子上大學。父母把全部希望都寄託在兒子身上。然而，就在他大學畢業時，忽然查出患有白血病，晚期。這家的天塌了！為了給他治病，父母四處舉債，鉅額的醫藥費用，使他的父母不得不上街乞討。而這時，忽然傳來他的骨髓配型成功的好訊息，可是全家人怎麼也高興不起來。絕望的他開始拒絕打針吃藥。一次，他瞞著父母，拿著好心人捐助的錢去資助失學兒童，可他卻被那些孩子深深地震撼了：小小年紀就要扛起一個家，原來我不是最苦的。之後，他堅強起來，樂觀起來，好好治病。如今，他已經成功地接受了骨髓移植手術。他——祁健——這朵心靈之花在燦爛的陽光下綻放。作文
生命，靈魂，心靈……花兒在陽光下開始綻放。瞧，它們開得多麼美麗！
【篇五：綻放的生命】
很久沒有這樣的獨自一人散步了，在這淡淡的月光下，在稀疏的樹影中，我順著眼前這條曲曲折折的小徑漫無目的地走著，走著……
這已是中秋的夜了，撲面的風頗有些涼意，在這悽清的夜裡，令人有點兒發抖。遠處天空的顏色灰的那樣的壓抑，只在山與山的交界處勾勒出山黛青的色塊。這周圍真真切切地寫出一個“靜”字，彷彿一片絕無人煙、絕無生命的曠野，彷彿一片空白。
我似乎也被著份靜壓抑著，甚至將被這份空白融化掉，我這樣清醒的感受到了無奈。
漫無目的的走著，被月光洗的泛白的小徑在眼前模糊著，搖曳不定，我的腦海裡劃過一段段不連貫的思緒。在這一片“絕對”的空白中，是什麼攪亂了我的思緒？
漸漸的，我似乎感覺到，一種若有若無的氣息在流動，一份淡淡的泌人心田的幽香在傳遞。我抬頭仔細的尋找著，終於，在密密的桂樹枝頭，發現了幾粒小小的，淡黃的花朵。哦，桂花開了。
是的，就是在這空白中，在遙遠的不切實際的遠山中，在悽清的缺乏靈魂的天空，桂花正綻放在枝頭，散發著淡淡的，卻會是越來越濃的香氣。正是這微小生命的頑強綻放，衝破了這份空白，擾亂了我本欲逃避的心境。的的確確，生命是無處不在，而空白，不過是自欺欺人的心境，在人的思維裡，生命是永恆，生命也必將永恆。
小小的桂花在不斷、不斷的開放著，那樣殷切，那樣熱烈的盼著用生命衝破空白，即使它們終將謝了，但也將留給人們不絕於腦際的幽香和嘆息，在人們的心中，它將永不凋落。
是啊。這就是生命，沒有靜止，沒有停頓，沒有逃避，沒有空白，只是努力的進取，在紛亂複雜中無所謂的永往向前。希望，仍將是永恆，而生命，也將由此而永生！
【篇六：綻放生命】
生命若是那熊熊燃燒的烈焰，那麼危險就是冬日似虎狂的北風。——題記
春去春會來，花落花會開。但，生命僅有一次，我們降臨在這美好和諧的世界，這要感激生命。它使世界閃爍著美麗的生命之光，讓生命之光沐浴在和煦的陽光下。
“生與死之間有一段距離，叫做人生，任何走過走好這段距離，就叫做生活。”這是一位哲人的生命之光。每天，我們都在匆匆實踐著所謂的生命公式，每天都在這“生與死”之間奔波徘徊，苦苦跋涉。可是，我們可曾真正的懂得生命的美好和珍貴？
在這春花秋月的輪迴中我徹底懂得了生命絕不僅僅是形式上生命的存在。活著，是一種真實來到這世界，是一次偶然，所以我們要學會珍惜，珍惜這來之不易的美妙人生。
有人，擁有生命，卻不知珍惜；有人，即將死亡，卻又渴求生命的眷戀。朱自清曾說：“但不能平的，為什麼要白白的來到世上這一遭呢？”珍惜生命，讓生命變得有滋有味，讓生命綻放光芒。來到這世界，要使自己的事蹟流芳千古。在我心中，生命不會因風霜的侵襲而凋零，也不會為了歲月的流逝而暗淡。
一個詩人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一明歌手可以把峰巒上千金積雪唱得潺潺流水。而只要我們珍惜生命，有著純真的愛，就會創造出生命的奇蹟。
危險似帶著黑暗的恐怖，像閃著死神之光的寒冷。使生命逼臨危險。遠離恐怖的危險，人們希望春光永駐；聽這教誨人們感覺如沐春風。
人生，有前古後人道不近的話題。春有沒馬蹄的淺草，夏有映日別樣紅的荷花，秋有紅於二月花的霜葉，冬有遍地百草折的北風。一切盡在幸福中。多麼美妙的人生，我們定要珍惜生命，創造出生命的奇蹟。