我們的課間生活作文（精選58篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我們的課間生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的課間生活作文 篇1
在我們學校裡，最熱鬧的時候要數下課了，不信你瞧！
“叮叮叮——”鈴聲終於響了，怎麼感覺這一節課這麼長？不管啦，盡情happy吧！
美食天地
首先我來到“美食天地”（其實是“wc”，因為班主任不讓我們吃東西），環視了一下週圍環境，我悄悄地拿出一顆糖，扔進嘴巴里。雖然這位置不太好，但由於上課太認真聽，肚子餓了，這也勉強可以充充飢。對了，吃東西還要把握一點：必須踩或按沖廁所的按鈕，這樣才不會被人發現！嘿嘿！再看看同學們，也是八仙過海——各顯神通！你看，陳浩然竟站在教師辦公室門口吃東西，原來，他相信了一句話：“最危險的地方就是最安全的地方呀！”
遊戲小站
接著，我來到了“遊戲小站”，其實就是捉迷藏或玩手機遊戲罷了。看看那兩個一心想玩別人手機的李聲順和胡駿，他們望著手機，眼睛一動不動，好似在想如何玩到這手機！玩捉迷藏的人更是厲害，躲在空調後面不說，竟然還叫幾個人在那站著，讓捉到人“無跡可尋”。有的還假裝走進教師辦公室問作業，其實是為了躲一下，有時發現時間不夠的話，還會對老師嬉皮笑臉地說：“老師，今天天好藍啊！”
漫畫空間
最好玩的那便是漫畫空間了，各種各樣的書籍展現在你的眼前，彷彿在說：“選我，選我！”比如：《阿衰》、《爆笑校園》、《機器貓》……瞧，有的同學靠在椅子上兩眼直盯著那本書，還不時笑出聲；有的同學站著看，看得不亦樂乎；有的同學甚至把別人的椅子和自己的椅子並在一起趴著看，好不舒服！真是千姿百態！
“叮叮叮”，又上課了，我們真希望再下課時也能玩得這麼開心！
我們的課間生活作文 篇2
“同學們下課了，讓我們出來活動活動吧！”啊！終於解放了，學了40分鐘，腦袋終於能放鬆放鬆了。哦耶！還等什麼，趕緊來樂一樂吧！
棋盤大對決
課間生活豐富多彩，可我覺得智力遊戲最好玩，下棋就是不二的選擇。
開始下五子棋了，我和劉洋相互對戰。我一步她一子，我們兩個不相上下。不好！劉洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦佈置的局面給封鎖了，而且她自己也馬上贏了！“哈哈哈！你認輸吧！”劉洋眼睛眯成一條縫得意洋洋地說。“哼！我不服！”我堅定地說。我眉頭緊鎖，眼珠目不轉睛地盯著棋盤心想：我衝一衝也許能衝出一條活路！說幹就幹，我發了瘋似的衝，劉洋被我的氣勢弄得手忙腳亂，慌亂中我點中了劉洋的要害。“呀！我贏了！”劉洋像漏了氣的氣球一樣，焉了！哈哈！圍觀的同學都拍手叫好，為我喝彩呢！
故事大空間
課間也是看書的好時間，同學們歡歡喜喜地拿起書看，“哈哈哈！”我可被書裡的情節給逗笑了！“小偷在下雨天開車去郊外，可路上腦門被石頭碰了個‘大紅包’，他哇哇大叫。”我看了以後笑岔了氣。同學們看完書的表情也是多種多樣，有的笑痛了肚子，有的被感動地流淚，有的在微笑著靜靜回味……在這個空間中，充滿了書香味兒。
美食大天地
班上有些貪吃鬼，每次都帶零食充實課間。辣條、薯片、果子……食物多得數不清。一下課他們就狂吃一頓，代郎最有趣，她把辣條撕成一小條一小條的，挑一根塞進嘴裡，不時還點點頭說：“不錯，不錯，就是鹹了點！”她那滑稽的聲音和動作逗得我們哈哈大笑！還有的同學吃得一把鼻涕一把淚，大家都笑翻了天！
課間的生活豐富多彩，讓我們小小的心是那麼快活！
我們的課間生活作文 篇3
“叮鈴鈴”的下課鈴，有時會成為調皮同學的“放鬆音樂”，隨著它的響起，大家會在說笑聲中紛紛走出教室，開始10分鐘的課間生活。
我們這群調皮的男生，總是非常好動。瞧，咱又在玩“抓人兒”了，雖然好玩兒，但這遊戲有時卻十分危險：你在蹦跳中到了拐角，結果撞上了老師或同學，造成“兩敗俱傷”；你在抓或逃的時候把衣服的一邊掛在了牆、門的鉤鉤上，最後衣服破損了……雖然這種事情我們不太會碰上，但我個人覺得這種遊戲還是少玩為妙，以免惹禍上身。
再來看看女生這裡，幾乎是另外一幅景象：她們兩三人圍成一圈，聊著各種話題；有些沒啥東西好聊的，就玩“石頭剪刀布”；還有些在看書（我們男生也有）。實在無聊的“假小子”，跟男生鬧在了一起，嘻嘻哈哈，好不亦樂乎！
不過，下課時也不可以太輕鬆，還要提高“警惕”，防止值周生或被教師逮到，這可是很危險的，這關係到你是否會接受一連串的處罰。如果你被抓到了，理所當然就會被扣分，嚴重的話還要罰寫反思，之後又由於時間不夠而沒寫完作業，然後又在放學時“惡補”……
我們的課間生活，總的來說，休息的方法五花八門：玩耍、聊天、看書、猜謎語、講笑話……同學們在這隻有10分鐘的時光裡無憂無慮，更讓大家增進了同學之間的友誼。
“叮咚，叮咚”，短暫的下課時間在上課鈴聲中已結束，我們要上課去了，那我也就先說到這裡，拜拜嘍！
我們的課間生活作文 篇4
“叮鈴鈴”，下課鈴一響，同學們就如離弦之箭一樣飛了出去，劃分成了幾個陣營。
告密分隊
“集合！”只見大隊委一聲令下，班上所有的班幹部整齊地排成一條隊，大隊委左手拿了一份“黑名單”，右手拿了一支筆，昂首挺胸地帶著一群班幹部，浩浩蕩蕩地走向語文辦公室，後面還跟著一些被“上帝選中”的倒黴鬼。這些同學要不就是頭冒冷汗，要不就是雙腿發抖，總之，不能僅僅用“害怕”兩個字來形容。要知道進入了辦公室，就是進了“十八層地獄”，想想都不寒而慄。可誰叫他們上課不好好聽講呢？
遊蕩分子
與“告密分隊”截然相反的是優哉遊哉的“遊蕩分子”，下課的時候總是無所事事，散步似的在學校裡遊蕩。這些人有的在走廊裡轉悠，氣定神閒地欣賞牆壁上的畫；有的不知是在減肥還是閒得沒事幹，在樓道里進行爬樓運動，邊爬邊嘴裡還嘀嘀咕咕地念經：“床前明月光，疑是地上霜……”像個和尚一樣；還有的在教室裡玩起了賽場接力，一會兒從教室這頭走到那頭，一會兒又從那頭走到這頭……真是繞得人頭都暈了。
安靜書迷
雖然有很多同學喜歡下課打鬧，但班上還有孜孜不倦、認真閱讀的同學。比如說王芸喆，別看她上課挺活躍的，但是一下課就變得沉默寡言，每次都會全神貫注地坐在書桌前看書，像換了個人似的。除了她，班上還有好多同學喜歡看書，一下課就抱著一本課外書看得如痴如醉：《湯姆?索亞》、《愛麗絲》、《寄小讀者》……這些書都讀得滾瓜爛熟了。
每個課間，班級都會形成一道道亮麗的風景線，而這些風景就構成了我們班豐富多彩的課間生活。
我們的課間生活作文 篇5
學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現在我跟大家聊聊我們課間生活。
鏡頭一，嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操，“跑操”對我來說，是痛苦並快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級部的跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！
鏡頭二，快樂的課間。跑完操後，就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個人單跳。我們自己都會認真來鍛鍊自己，這是一個極好的、自我鍛鍊的黃金時間，所以我會珍惜這段寶貴的時間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩，誰不會為之動容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。
鏡頭三，安靜的課間。有時，我們安靜地坐在教室裡，享受著享受著短暫的放鬆。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？
課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑，讓我們學會勞逸結合，也讓我們的生活更加豐富多彩！
我們的課間生活作文 篇6
“叮鈴鈴”下課鈴響了，學校就像打翻了的汽水瓶，噴出了快樂的氣泡！
書香部落
瞧，同學們一窩蜂地衝向了圖書室，讓圖書室的管理員們措手不及，一個人說要這本，一個人又說要那本，圖書室像菜市場一樣，熱鬧極了。過了一會兒，自己心心念唸的書到手了，大家才安靜下來。而忙得不可開交的圖書管理員們甩了幾把汗水，跌跌撞撞地走了出去。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，大家卻置若罔聞，仍然沉浸在扣人心絃的情節裡。這個部落溢滿了書香的氣息。
乾飯部落
“大家去幹飯吧！”只聽老師話音剛落，“耶！”一聲嘈雜聲過後，說時遲，那時快，教室裡瞬間就沒有幾個人啦！有的同學在外面喊：“乾飯人，乾飯魂，乾飯就是人上人。”大家端著餐盤進入教室，只聽見勺子觸碰到鐵碗，迸發出清脆悅耳的“乾飯背景樂”，有的胃口大的同學拿了幾碗飯放在桌上，端起一碗就開始大快朵頤，不知為何，這些家常飯菜在他嘴中變得格外美味。這還不夠，同學們邊吃邊有說有笑地聊著，就這樣，教室裡瀰漫著飯菜的香味和我們乾飯部落的歡聲笑語。
偵察部落
我們班有幾個“偵察兵”，每次有老師從辦公室回來，他就會對我們大喊：“老師來啦！”我們一聽，立刻收起零食和卡片，作正襟危坐狀，拿起書開始預習起來。老師進來說：“不錯啊！你們終於不帶零食了，值得鼓勵！”我們的眼睛都笑得要眯成縫了。
上課鈴響了，我們懷著戀戀不捨的心情走進教室，渾身充滿了幹勁。
我們的課間生活作文 篇7
叮叮吵鐺叮叮鐺，下課了，同學們你追我趕、急先恐後的來到了操場上，頓時操場上就沸騰起來了。
在操場的東面是滑梯，滑梯的顏色是紫色的，是大象形狀的，同學們從尾巴上去，從鼻子下出來，接二連三的，看他們多有秩序啊！
操場的西面同學們正在跳繩，小紅和美美在搖繩，芊芊在跳，看小紅和美美美非常有默契，芊芊跳的也非常好，周圍的同學大聲歡呼地給芊芊數著“121、122、123”，看她跳的多棒呀！
南面有兩個同學在拍皮球，一個拍，一個數數，麗麗拍了300多個球了，輝輝說：“快點給我拍吧！·都快上課了！”麗麗一馬虎把球拍到了腳上，輝輝說：“終於輪到我拍球了！”
最後是操場的北面那是男同學們的天地，為什麼這樣說呢？因為這裡是足球場，我們六班和二班正在比賽，我們的班長一馬當先進了一球，他們雖然滿頭大汗，但他們一點也不覺得累，一個個都玩的很開心！
叮叮鐺叮叮鐺，上課鈴響了，我們排著隊回到了教室繼續上課，我們都覺得課間休息雖然時間短，但我們每一個人都玩的很開心！
我們的課間生活作文 篇8
在福尼斯英語課間，踢毽子正在熱火朝天地進行著。
張雨虹踢起毽子來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞，又好像一隻長著長長尾巴的小松鼠在跳躍。一會兒高，一會兒低，一會兒落在胸前，一會兒又落在後背，不管落在哪裡都十拿九穩地接住。我正津津有味地看著，突然有人把我拉進了人群裡，我有點膽怯了，因為我幾乎一點也不會踢毽子，該我了，我拿著毽子踢了起來，踢了一下，就掉了下來，又踢了一下，連腳也沒碰到毽子就掉在地上了，旁邊有人譏笑我：“連毽子都不會踢，哈哈!”這時忽然傳來一句：“別慌，眼睛盯著毽子，它一往下落，腳馬上去接毽子，要眼明手快，我剛學的時候也是像你現在這樣的，你彆著急。”她朝我微微一笑，我心裡鎮定了許多，“再試試，誰不是一下一下地學會的。”終於我的腿抬快了許多，能連續踢到兩下毽子了，“呵呵，進步不小。”高嘉翎朝我豎了豎大拇指，我也很高興。
每天的第二節課後，是我們最嚮往的時刻。
一下課，操場上立刻沸騰起來，兩千多個人在操場上玩遊戲：有的跳繩子、有的踢毽子、有的“釣魚”……玩得真開心！看那邊，跳繩跳得正熱鬧，大繩搖得歡，跳者跳得快，一個個輕鬆自如，彷彿燕子穿花拂柳一般；看這邊，毽子踢得絕，遊戲者的身子一顫一顫，一隻只毽子像一隻只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘，有些同學把跳繩當做了“魚杆”，正在專心致志地釣魚呢！
課間生活給我們帶來了無窮的歡樂！
我們的課間生活作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴……”“下課嘍！”有幾位同學歡呼起來。大家隨我進入課間吧。
下課了，同學都玩得興高采烈，咦？好像不是那樣，我眼睛掃射第一組，一看，原來有兩位同學，他們是方正曉和葉虹均，他們倆好似沉浸在書的天堂之中，使人有一種感覺，忍心去打擾他們，我就去其他地方了。
“加油！加油！”“白旗走這裡。”“黑棋下這裡。”“別敗給他啊！”我最喜歡看熱鬧了，便情不自禁地走了過去。一看，原來是謝紫宣和黃健偉在激烈地下兩三分鐘，所以我也湊在“人山人海”之中。起先，白棋佔下風，而黑棋佔上風，後來可是白棋越來越厲害，後來，黑棋又壯大了，白棋又要敗了。雖然他們打得如火如潮，我卻被外面的情形給吸引住了。有幾個我們班的男生在樓梯上跑，一邊大叫著“別抓我，別抓我呀！去抓他，去抓他！”想知道他們到底在幹什麼嗎？那就跟我去瞧一瞧吧！
我走近一看，原來是他們在玩抓人遊戲，楊志昂在抓幾個男生。他們跑得很快，從三樓開始跑，跑左邊不夠還要跑右邊，還跑了樓下……
“叮鈴鈴，丁玲玲，叮鈴……”上課了。豐富多彩的課間十分鐘就這告一段落了……
我們的課間生活作文 篇10
院校找來一個教師來教大家乒乓球，體育課程時玩的挺好。但是玩多了，逐漸感覺和過家家遊戲有什麼不同？你一個我一個，好不好膩煩。還比不上與同學閒聊，更得友誼中的快樂。乒乓球就是這樣逐漸一不小心冷淡。
每一次體育課程打乒乓球時，一直立在一旁，愛答不理的看見他人打球，我就站在球桌旁和別的看比賽的同學閒聊，或者一個人立在比較偏遠的地區看天看地便是不要看她們打乒乓球賽。無論同學們打的怎樣火爆望天，我還興致缺缺。更為不容易親自出戰賽事了。以致於一段時間內我差點兒連乒乓球最基本上的握拍、開球等都忘記了。
而如今，我再度拿出乒乓球拍，逐漸喜愛上乒乓球此項簡易而開心的健身運動。
課間時，有時間沒時間愛叫上好多個好些的同學，一起去打乒乓球。在球桌子來去自如好不樂鬧。之前感覺乒乓球此項健身運動吧，不過是一個淡黃色或乳白色的圓球這裡那裡的跳，也沒多少的看長。如今，逐漸痴迷它時，就感覺樂此不疲。這就是心情的不一樣而造成的二種不一樣的念頭吧！
左手握拍，右手持球，開球！看見正對面的人把球打回家，估測間距，略微退一一歩，極致回球！就是這樣你打一個球、我回一個球，戰況膠滯著。藉著另一方一個不留心，搞出一個削球。唉，強有力過猛，出界了。另一方又得一分。
因為乒乓球桌不足用，習慣性的有六七個人構成一桌，打輪著賽。雖然不足舒服，但或是感覺十分開心、達到。
升上中學，課業重了，作業多了，業餘時間少了。絕大多數時間都用來去看書、寫作業，玩兒去瘋的時間少了，打球的時間也少了。不由自主懷戀起之前的快樂時光。剎那之間，好像自身又返回了那一段能夠肆無忌憚玩笑話、高興打球的歲月。
乒乓球，我非常親密無間的小夥伴，我什麼時候才可以緩解課業的沉重負擔，來與你再一次“幽會”？
我眼中的自己的課間日常生活，簡易、開心。
我們的課間生活作文 篇11
我的課件生活是快樂的，開心的，也是豐富多彩的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲又響了，儘管我們已經無數遍的聽過這種單調的鈴聲，但是對於我們這些學生來說，聽起來仍是那麼地美妙，就像一首悅耳動聽的樂曲，縈繞在每一位學生的心靈之間。我想，就算是我們所尊敬的老師，在聽到那單調的鈴聲，心裡一定也很舒暢。老師們那種因課堂45分鐘的勞累，而放鬆的感覺，是在我們學生興奮的瞬間湧現，便又即刻又消失，隨後就會收起書本、教案，宣佈下課。這時，同學們就像一隻只飛出籠子的小鳥，紛紛走出教室，臉上洋溢著歡樂。我們的課間10分鐘，開始了。
由於時間有限，操場我們是去不了了，走廊和教室便成了我們課間的娛樂空間。同學們三五成群，在一起談學習，談理想，談談心，每次課間都充滿著一片歡樂的景象。
一次課間，我和幾個同學玩起了1、2、3木頭人。“我們都是木頭人，不能說話、不能動、1、2、3！”突然，我們像被魔法定住了一樣，一動也不動。等待喊口令的人轉身過去，我們又跑了起來，直到站到口令人面前，拍一下手就往回跑，千萬不要被口令人抓到，否則你就得去喊口令。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴·····”上課鈴又響起了，即使不情願，也得乖乖地回到教室上課。這個課件過得真有趣！
我們的課間生活五彩繽紛的煙花，是美麗的，也是有趣的。不但給我們增加了快樂，還留下了美好的回憶。
啊，這就是我的課間生活！
我們的課間生活作文 篇12
我的課間生活豐富多彩，但是我最喜歡跳皮筋。
“叮鈴鈴……”下課了，我和其他女同學一起到走廊上跳皮筋。“黑白電視機……耶，我贏了！”我高興地說。開始跳了。我一根一根跳，繩子在我眼前晃動。不一會兒，一檔簡單的跳了過去。到了二擋，難度增加了。我認真地跳過了兩邊繩。這時，一個同學說：“必須直梭！”
“直梭就直梭，誰怕誰呀！”
“那你來呀！”
我心中暗暗祈禱：千萬要跳過去！這很容易的，我奮力一跳，兩邊繩都被我的腳夾得緊緊的，我得意地說：“看！我梭了吧！”
那位女生故意不耐煩地說：“快點囉！”
我偏要把你比下去。這樣想著，我跳得更認真了。最難的地方過了，我就到了單一。我跳上一根，用“踩單車”的方法轉到了另一邊，和一檔一樣，輕鬆跳了過去。到了單二，這可能是最難的。我跳到了一根繩上，心開始“怦怦”地跳。“加油，加油！”我一不小心說出聲來，順利跳到了第二根繩上。呼！太棒了！接下來，同樣的，我把直梭夾在兩腳中間，心裡的石頭終於落了下來。
“捶一”是終級的。我要開始跳了。
“哎，張雅雯！這個要直翻和跨梭。”龍湘妮說。
“這個我早會了。”我自豪地說，“你自己看。”
我嫻熟地跳了起來。兩位女同學看得目瞪口呆，我的心裡樂滋滋的，好開心。我覺得我是“跳皮筋第一名”呢。
“當！當！當！”上課時間到了，我們依依不捨收回繩子，回到了教室。看，這就是我快樂的課間生活。
我們的課間生活作文 篇13
賽場上
正午時，火辣辣的太陽炙烤著我們。大家仍然筆直地站立在操場上，等待著比賽的開始。
“叮~叮~”比賽的鈴聲響起了。每個班都各具特色，別出心裁，花樣各一。看得我眼花繚亂，在一旁拼命地鼓掌。
時間以飛的速度不斷推移，七年級各班比賽一結束，便到我們八年級了。這時，我們班主任帶著我們來到一個極其安靜的地方，用沙啞的聲音說：“大家，安靜下來，我今天喉嚨不舒服，已經沙啞了，你們小聲點。下一輪便到咱們班了，我希望大家全力以赴，全身心投入，標準每個動作，力爭第一。”大家似乎受老師感染，都大聲地叫：“加油，加油。”
到我們上場，是時候展示我們的凝聚力了，是時候收穫我們的成果了，是時候考驗我們的團結。跟著熟悉的音樂響起，大家踏著整齊的隊伍進去了，旋律在耳邊響起，大家一致出拳，跨腿，伸手，跳躍，每一個動作看起來都是那麼標準、有力。
訓練的點點滴滴又浮現在眼前，做錯動作時老師的不厭其煩教導和糾正，我們灰心喪氣時老師的循循開導，老師把清甜的礦泉水送到我們的手中獎勵我們時的歡呼聲，記憶的畫面和眼前交織在一起。我們都忘記了時間，忘記了自己。
教室裡
月兒彎彎照九州，幾家歡喜幾家愁，
看著每個獲獎班級興高采烈的站在領獎臺上合影留念。回到教室，誰都沒有說話，連班上那幾個混世魔王都坐的端端正正，教室裡從來沒有這麼靜。不知怎麼不爭氣的眼淚還是啪啪落在桌子上，教室裡忽然有一個聲音“老師您辛苦了”我們都不約而同地抬起頭，只見班長已走到講臺上，他的表情從未這麼嚴肅，眼睛紅紅的，他用顫動的手使出了全身的力量在黑板上寫下了一行字：老師，您辛苦了！
我們一起回頭看坐在最後一排的老師，他站起身來，快步走上講臺，老師說：努力了就不後悔，我想告訴大家不要等到後悔才努力，才珍惜，我們已經初二了，初三還會遠嗎？所以，我們要珍惜現在，拼搏明天，放眼未來。班上響起了熱烈的掌聲，沒有快樂成長太單調，沒有眼淚成長也不完美。
我們的課間生活作文 篇14
以前，我並不喜歡乒乓球。
學校請來一個老師來教我們乒乓球，體育課時玩的挺不錯。可是玩多了，漸漸覺得和過家家有什麼區別？你一個我一個，好不膩煩。還不如與同學聊天，更得友情中的樂趣。乒乓球就這樣漸漸被我冷落。
每次體育課打乒乓球時，總是站在一旁，愛理不理的看著別人打球，我就站在球桌旁和其他觀戰的同學聊天，或是一個人站在較為偏僻的地方看天看地就是不看他們打乒乓球賽。不管同學們打得如何火熱朝天，我都興致缺缺。更加不會親自上陣比賽了。以至於一段時間內我差點連乒乓球最基本的握拍、發球等都忘了。
而現在，我再次拿起乒乓球拍，漸漸喜歡上了乒乓球這項簡單而快樂的運動。
課間時，有空沒空愛叫上幾個要好的同學，一起去打乒乓球。在球桌上你來我往好不樂鬧。以前覺得乒乓球這項運動吧，不過是一個黃色或白色的小球這邊那邊的跳，也沒多大的看頭。現在，漸漸迷上它時，就覺得樂在其中。這就是心境的不同而產生的兩種不同的想法吧！
右手握拍，左手拿球，發球！看著對面的人把球打回來，目測距離，微微退一小步，完美回球！就這樣你打一個球、我回一個球，比分膠滯著。趁著對方一個不留心，打出一個削球。唉，有力過猛，出界了。對方又得一分。
由於乒乓球桌不夠用，經常性的有六七個人組成一桌，打輪流賽。儘管不夠過癮，但還是覺得十分開心、滿足。
升上初中，學業重了，作業多了，課餘時間少了。大部分時間都拿來看書、做作業，去玩去瘋的時間少了，打球的時間也少了。不由懷念起以前的美好時光。恍惚之間，彷彿自己又回到了那段可以肆意玩笑、開心打球的時光。
乒乓球，我最親密的夥伴，我何時才能減輕學業的沉重負擔，來和你再一次“約會”？
這就是我的課間生活，簡單、快樂。
我們的課間生活作文 篇15
叮鈴鈴……下課鈴響了，我拿著心愛的彈珠，興致勃勃地跑出了教室，和同學們玩了起來。這次是我和阿楠玩PK，我先發制人，可惜沒打到。阿楠也沒打到的夜明珠，不過他的彈珠離我的很近了。
嘿嘿！機會來了！我目不轉睛地盯著他的彈珠，用手指測量著與它的距離把我的彈珠放好，任我怎麼生氣，它就是―動不動。阿楠輕而易舉地把我打敗出去。可惜用力太猛，彈珠一直打到牆上了。但奇蹟發生了“寶貝”又滾回來了，離阿楠的彈珠越來越近。
正當我沾沾自喜時它卻停止了。這時上課鈴響了，我只能灰頭土臉地進了教室。第二節課一下課，我就急忙找到阿楠要求再跟他比賽一次，他答應了。這次由他先發球可他把彈珠打歪到牆角邊了，一般情況下，我可以輕而易舉地取得勝利。
可他不斷請求我別打得太狠，我想“看在朋友份上就放你一馬吧”但我的“夜明珠”卻不同意，當我把它打到牆上時它卻陰差陽錯地彈回來撞翻了阿楠的彈珠完成了一次漂亮的斯諾克怎麼樣？你覺得我們的課間生活有趣嗎？
又滾回來了，離阿楠的彈珠越來越近。
我們的課間生活作文 篇16
青原區思源實驗學校 三（1）班 夏陽 指導教師：張慧華
丁零零，丁零零……下課鈴響了。我們這些個死黨一邊撿著書包，一邊就商量著玩什麼遊戲好呢？還是夏澍點子多，他說：“我們來玩貼鼻子的遊戲吧。”話音未落，就聽到好多聲音：“我來畫小丑。”“我有紅領巾。”“我來做鼻子。”不一會兒，準備工作就做好了。
幾輪剪刀石頭布後，參加遊戲的人員順序就排好了，艾志浩第一。班長把他拉到遊戲起始線上，用紅領巾矇住他的眼睛，扶著他在原地轉三圈，將鼻子放在他手上，說：“走。”艾志浩被矇住了眼睛，什麼也看不見了。他小心翼翼地往小丑方向走去，邊走還把手伸出來四處摸，生怕撞到什麼，終於來到了小丑的面前。可大家一看他站的位置，就知道他一定會貼歪，就有幾個人忍不住小心地笑起來。艾志浩聽到了，本想直接往前貼的手猶豫了，拿著鼻子一會兒往左放放，一會兒往右放放，一會兒往上放放，一會兒往下放放，這樣晃了好一會兒，更多的人笑起來了。艾志浩也似乎覺得時間有點久了，索性就往前貼。這一貼使大家笑得更兇了。艾志浩摘下紅領巾，一看，貼到帽子上面了，自己也不好意思地笑了。
接下來是我了，我想了一個辦法，站在遊戲起始線上時，就在心裡暗暗記住鼻子的位置，我以為這樣有用，可是班長扶著我轉三圈時差點把我轉暈了，我就什麼也不記得了。結果可想而知，也被同學們笑話了一頓。我可沒有不好意思，哼，他們不也沒有貼準嗎？我站在旁邊看著接下來的這些同學玩，也同樣大聲地笑話他們。
就在這樣的笑聲中，不知不覺，課間十分鐘表就結束了，當上課鈴聲響起時，我還看到有人這才想起去上廁所呢？哈哈，他又要被老師批評了。
我們的課間生活作文 篇17
每當下課的時候，我都會和朋友們一起去走廊的地方玩。
“今天，我們應該玩什麼呢？”忽然我靈機移動想出了個好辦法：“那我們就來玩老鷹捉小雞的遊戲吧！”“好的呀，就這麼定。”我說到。
“那誰來做老鷹”“我……來……吧！”“那麼誰來做小雞”“我來吧！”“不行，韓乙同做老鷹，其他人到我身後做小雞。”於是，一場好玩的比賽開始了！我們十分激動。
“好呀！韓乙同還是捉不到我們，哈哈哈哈……韓乙同實在是太笨了！”
韓乙同聽到這話，她垂頭喪氣地坐在旁邊說：“不玩了，一點也不好玩。”
這時我們說：“別灰心，加油。”最後她勇敢地站起來了，還捉到了4只消極呢！”
這就說明了別人傷心時一定要安慰她，鼓勵她。
我們的課間生活作文 篇18
我們班的葉老師是個非常有責任心的好老師，不過，就是霸佔我們的課間休息時間有點多，特別是午休時間。
剛要開始吃午飯，大家正想好好放鬆休息一下。就接到這樣的通知：今天我們班提早10分鐘上課！於是同學們就都很不情願地叫喚，個個都一副很不開心的樣子。可是又有什麼辦法呢？我們只能急急忙忙地吃飯，有些時候有人連飯都不吃就去趕作業了。幾乎大家都沒有休息時間。語文、數學作業寫好就得上課了。因為午休時間太短，我們的作業不是書寫不端正，就是正確率不高。這樣，讓我每次都花很多時間在訂正作業上，於是，課間休息時間就越來越少了。
老師，能不能還給我們課間，課間本來就是我們的休息時間。如果你把課間還給我們，我們的作業和學習效率一定都會大大提高的。
老師，請讓我的課間我做主。
我們的課間生活作文 篇19
現在，我的課間總是被老師佔用，我幾乎都沒有喝水的時間。
每天下課鈴一響，老師不是拖堂，就是要說什麼事情。總之，課間似乎成了老師們的補缺時間，老師總是抓緊時間講這講那。有時說通知，有時加作業，好像過了課間他們就會“消失”，連一秒鐘也不放過我們。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，數學老師還在講臺桌前講課呢！過一會兒，老師還沒講完，再過了一會兒，老師還在津津有味地講呀講，難道她覺得這節課永遠上不完嗎？終於，老師下課了，可是老師剛下課，上課鈴就響了，我們沒時間休息，而且我還沒上廁所。老師走過來說，“上課了，課間留五分鐘給我，我要把今天的試卷發掉，再分析一下。”下課老師發了試卷後，開始講試卷，老師本來說留五分鐘給她的，可是五分鐘都到了，老師還沒說完。
老師就不能給我們留點時間嗎？課間是我們的，我們想怎樣就怎樣，不用老師來管著我們，也不是他們做主的，我要課間，我要休息！總要給我們喝口水，上個廁所呀！我不想老師整天都佔用我們的課間，我的課間我做主！
我們的課間生活作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著上課鈴響起，心想40分鐘的煎熬就要開始了。我瞄了一眼課程表，瞬間改變了想法：50分鐘的煎熬就要開始了！
“叮鈴鈴——”下課鈴響起，教師裡沒有想象的騷動起來，只有一些同學小聲嘀咕，更多的同學則是習以為常了。老師依然在講臺上滔滔不絕，時不時背過身子在原本密密麻麻的黑板上寫著一條又一條需要我們抄寫的知識點。有一些同學則放棄了聽講，只是一味地低頭機械地摘抄知識點。
老師提醒幾句，繼續講課。
“叮鈴鈴！”上課鈴很快有響起。我們即將結束這“惡魔般”的語文課，隨之而來的下一節將是瘋狂的英語課。
然而，老師並沒有馬上離開教室的樣子，而是穿插了一句“廣而告之”：下節課英語老師有事，我來上，另外下午的體育課也是我的語文課。
老師把上次沒有講完的試卷，講完。
“老師，我想去上廁所！”一位同學鼓起勇氣。
“等一下，先講完這個知識點……”
這位同學只好憋著，忍著。
老師，請把課間還給我們吧。我只希望我的課間我做主。
我們的課間生活作文 篇21
聽很多人說，校園生活就是一種模式——起床、上學、放學、睡覺，如此迴圈，毫無樂趣可言。學生們就是一個個機器人，按照固定模式生活學習。
我也是一名學生，但我從不覺得校園生活是枯燥的，且不說課堂上的無限風光，單單在課間，就有著讓我們開心不已的小插曲——我們的課間style。
搞怪舞蹈惹人笑
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從座位上傳出，只見這笑聲的發源地中間有一個人，正在跳恰恰，這個人竟然是個男生！沒錯，這就是我的同學“冰激凌”，號稱我們班的“笑霸”。你看他跳得七扭八拐的，全然不管他人的反應。我們都忍不住笑起來，有的抱著肚子笑，有的邊笑邊拍著桌子，還有的笑得肩頭一抽一抽的，甚至還有的人笑得滾到地上去了。而那位著名的“笑霸”，還在忘我地跳著舞，吸引著更多的人觀看，為更多的人增添樂趣！
變聲腔調起疙瘩
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”只聽見一個娘裡娘氣的聲音從二組的某個地方傳出。頓時，一陣故作嘔吐的聲音不約而同地從四面八方響起。“喂，別這樣好嗎！很噁心的！”“你是個男生好嗎！別丟我們男生的臉！”陣陣“叫罵聲”從不同的地方傳向那個娘裡娘氣的男生。“真是包子哥呀！”我無奈地搖搖頭。那個男生有些氣憤地望著大家，而我們則一起和他玩起了瞪眼神功。最終，他在我們堪稱無敵的兇狠的目光下敗下陣來。
貓追老鼠鼠躲貓
“別跑！你給我站住！”“我又不傻！為什麼要站住？”順著聲音望去，只見一個女生正在追打一個男生。看這樣子，肯定又是哪個不長眼的得罪了我們班的女漢子王一菲了。我們無奈地嘆口氣：“唉，這熊孩子，竟敢惹女漢子！”只見那一追一跑的兩個人還在不停地繞著教室跑，在大戰若干回合之後，女漢子終於把男生捉住了。她豈是好惹的？終於，那男生“跪地求饒”了。我們這些觀戰者，都搖搖頭，淡定地說：“不作死，就不會死，不怕熊，就不會熊。”那男生被我們那毒死人不償命的話刺激到了，於是新一輪的大戰又開始了。
課間style，讓我們的生活從索然無味變得樂趣叢生。其實，我們的生活從來沒有模式，有的只是樂趣。
我們的課間生活作文 篇22
叮……鈴響的時候，我帶著心愛的彈珠跑出教室，和同學們一起玩。這次和阿南玩pk。我先發制人，可惜沒打中。阿南沒有打夜明珠，但是他的彈珠離我的很近。
呵呵！你的機會來了！我專注地盯著他的彈珠，用手指量了一下距離，把彈珠收了起來。不管我有多生氣，它就是不停地動。阿南輕鬆打敗了我。可惜力度太大，彈珠一直撞到牆上。但是奇蹟發生了。“寶貝”又滾了回來，離阿南的彈珠越來越近。
就在我沾沾自喜的時候，它停了。這時，鈴響了，我不得不恥辱地走進教室。上完第二節課，我趕緊找到阿南，要求再和他比賽，他同意了。這一次，他先發球，但他把彈球打到了角落。正常情況下，我可以輕鬆獲勝。
但他一直要求我不要打得太狠。我本想“為了朋友放你一馬”，但我的《夜明珠》不同意。當我把它撞到牆上時，它反彈回來，撞倒了阿南的大理石。漂亮的斯諾克怎麼樣？你覺得我們的班級生活有趣嗎？
再往後滾，離阿南的彈珠越來越近。
我們的課間生活作文 篇23
困難如泉湧。強則弱，弱則強。
我的課間休息是十分鐘。東營靈芝教育培訓學校四年級閆教導員：的《丁00，丁00》……下課鈴響了。雖然很單調，但對我們來說，它聽起來像是一首甜美的音樂。老師一聽，我們下課休息一下或者打打遊戲。於是，學生們走出教室去享受他們的遊戲，我們快樂的課間十分鐘開始了！操場上，有的同學在玩貓捉老鼠，有的同學在玩橡皮筋，各種都是我的最愛。先我和隋美靜抖繩，其他同學一個個跳。跳大繩最主要的一點就是要抓住機會，動作要快，不然可能會被繩子打到。我們已經搖晃了三分鐘了。該換人了。因為抖太久會累，所以需要每三分鐘換一次人。我說：“金和張都在。”這兩個都是不錯的繩搖！輪到我跳了，因為怕繩子打到自己，又緊張，所以不敢上前。在同學的鼓勵下，我終於勇敢的跳了起來。我發現，看機會大膽起飛，其實起飛並不是很難。這告訴我一個道理：困難如泉湧。你強，它就弱，你弱，它就強。“丁零，丁零……”鈴響了，我們趕緊收起跳繩準備上第二節課。課間十分鐘雖短，卻帶給我們無窮的樂趣。它讓學生身心愉快，讓緊張的學習更容易，讓學生之間的友誼更深，讓我們的生活豐富多彩！哦，謝謝，課間十分鐘！
我們的課間生活作文 篇24
下課後，我會和朋友一起去走廊。
“今天玩什麼？”突然靈機一動想出了一個好主意：“我們來玩捉雞老鷹的遊戲吧！”“好，就這麼定了。”我說。
“那誰會是鷹？”“我。來。"“那誰來當雞？”“我來！”“不，韓怡是鷹，其他人在我後面是雞。”然後，一個好玩的遊戲開始了！我們非常興奮。
“好啊！韓藝彤還是抓不住我們哈哈哈哈。韓藝彤真笨！”
韓藝彤聽到這裡，在旁邊坐下說：“別玩了，一點都不好玩。”
然後我們說：“別灰心，加油。”最後她勇敢地站出來，抓住了四個負的！"
這說明別人難過的時候，一定要安慰鼓勵她。
我們的課間生活作文 篇25
放假了，但是我又開始學習了。這些天我都在培訓機構上課，認識了許多新朋友，而下課休息就是我們無比放鬆，無比高興的時光。
這天，天空中驕陽似火，照的大地滾燙無比，雖然感覺很炎熱，但我自己還是非常興奮，我又可以和朋友們一起玩了。我們上課都會好好聽課，但一臨近下課，大家都不安分呢，誰都想老師一喊下課，就去玩兒。
“好了，這節課就講到這裡，下課。”隨著老師一聲令下，我們立馬就從座位上跳了起來，一起衝向長桌，開始我們的“撞車大賽”。站在長桌端頭的兩個人，各拿出一輛小車，把車往長桌上一放，那動作有“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，兩人對望著，將手一抬，一推小車，霎那間兩輛小車，似箭一般向對手衝去，那一秒鐘的時間，似乎世間所有的事物都停止了運動，只剩下兩輛小車在飛奔，就這樣，兩輛小車撞在了一起，一輛飛出了長桌。同學們驚叫著，歡呼者，為贏家喝彩，為敗者鼓勁。
就這樣我們玩了一局又一局，也不覺厭倦，剛想還來一局，又上課了。
我的課間就這樣結束了，我又開始學習了。學習時還是要認真學習，但時不時輕鬆一下也無妨，但也不要無止境的玩兒，學習還是要放在第一位的。
我們的課間生活作文 篇26
下課了，我們有的玩遊戲，有的寫作業，有的跳繩，還有的跳皮筋。我最喜歡跳皮筋了。
跳皮筋，大家肯定知道吧，可是你不一定會跳，可以跟別人學呀，我本來也不會，終究還是會了。所以，天下哪有學不會的事，我跳皮筋雖不怎麼樣，但是，我喜歡跳皮筋。
除了跳皮筋，我還喜歡玩三角，需四人或六人，才可以組成三角，另一個人再跳，然後與別人石頭剪刀布，輸了，單腳，贏了，再挑戰下一個人，一共要三次石頭剪刀布，一共兩隻腳，輸了兩次，你這局就完全輸了。
捉迷藏，大家一定都玩過，可在三至六人間玩，人多更有意思，大家一起石頭剪刀布，輸的人數，輸到100，再去找人，找到的第一個人再數，其餘人就再次躲起來，到城裡了，你就贏了，就不用再數了。
我真喜歡這些遊戲。
我們的課間生活作文 篇27
我很喜歡課間時光，在那個時間，我可以約朋友一起玩。
一（3）班有個小男孩是我的好朋友（雖然還不知道名字），因為我們總是遇到一起，比如上廁所的時候，比如我路過一（3）班的時候……我們見到就說：怎麼又是你啊？然後就開心地回去上課。有些時候我和劉心怡一起玩，我們玩抓人的遊戲，因為她說我是“陽女士”，我一生氣就要去抓她。有時候我會去找一（5）班的李維楚，我和他一起玩石頭剪刀布。我還會和潘嘉睿一起玩，我們比賽立定跳遠，一般都跳得一樣遠。在自己班上，我和李知新一起玩小人的遊戲。看起來我還是和幼兒園的同學玩的比較多，一（3）班的小胖算是我的新朋友，明天一定要問到他的名字。
我們的課間生活作文 篇28
二年級的時候，我和許文珏打了一架。
課間操時，本來我倆好好的，突然，他碰了我一下，他不好意思的笑了一下，我還覺得他得他的笑是嘲笑，可是，他的笑是不好意思的笑。於是，我伸起手就要打他，可老師在邊上，我連忙把手縮了回去，過了一會兒，老師走了，這機會難得啊！於是，我打了他一下，他的表情好像很生氣，他也打了我一下，我踢了他一下，他又打了我一下，課間操結束時，我倆還在打，老師那明亮的眼睛盯在我倆身上，老師讓我們到她辦公室，後悔啊！要是我倆沒打該多好，不然也不會到老師辦公室的呀！我倆都後悔極了！
第二天，我們互相道歉，又在一起玩了。
這件事讓我懂得了，朋友之間要相互諒解，不能自己作主，反而會把事情越搞越砸。
我們的課間生活作文 篇29
今天，同學們快下課時都想著下課我們玩什麼，根本不認真聽課。忽然，清脆悅耳的鈴聲響起，剛剛還空無一人的操場，瞬間變得熱鬧非凡。我和我的同學玩老鷹捉小雞的遊戲，陽小柯當老鷹，小明當雞媽媽保護我們這些可愛而弱小的小雞寶寶。只見雞媽媽張開她的雙臂，準備迎接新的挑戰。
小雞寶寶緊跟著前面的同學，忽然，山山踩空了一腳，摔倒了地上，老鷹趁機抓住了山山，山山只好垂頭喪氣的來到隊伍的前面，準備迎接了第二輪的比賽。陽小柯說：“我終於找到替換了，這下我可以休息休息了！”正在他們玩的興奮的時候，美妙的上課鈴響起，同學們依依不捨得離開了操場，回到教室，準備上課。
我們的課間生活作文 篇30
專心致志地上完一節課，課間的休息是多麼難得，又是多麼期待，短短的10分鐘課間活動時間，我們怎能不盡興地玩一會兒？
我的課間活動豐富多彩。我有時是和同學們跳皮筋，有時是和好朋友翻花繩，有時是追逐打鬧，有時是和朋友聊聊自己的見聞..... 我們女孩子玩的遊戲沒有男孩子的激烈。你看那邊的男孩子，他們幾個人抱著一條腿，單腳跳著在鬥雞，一個個咬牙切齒的，真像一隻只雄赳赳的公雞在打架。有時我也和好朋友一起玩，但我們玩得時候總是笑得前俯後仰，還沒鬥就敗了。
課間我最喜歡的活動，還是踢毽子。我們有時單人踢，看誰踢得多。有時四五個女生圍成一圈一人一腳踢，踢給對面的小夥伴，踢給相連的小夥伴或者喊到誰踢給誰，這就需要我們都很專心，要不然毽子到你那你就接不住了。
課間活動時間太短了，每次玩到一半就要匆匆結束回教室上課。真是意猶未盡，相信所有的小夥伴都是這樣的吧。開心的課間活動，我們約定下節課間繼續.....
我們的課間生活作文 篇31
“叮鈴鈴……”下課了，同學們衝出教室跑到操場上去玩，可熱鬧了，有的打籃球，有的在打乒乓球，還有的在爬竿。
打籃球的同學裡有一個個子特別高的男孩，他一跳，手一往上舉，嗖的一下籃球就飛進了籃筐裡。爬竿的同學二個，一個小朋友遙遙，註定是那位小朋友勝利，另一位小朋友已經出現敗像。打乒乓球的同學打的`非常激烈，乒乓球像子彈一樣飛來飛去，好像槍林彈雨中的一串串子彈，他們的交火比任和一次他們比賽都要激烈呢！
我們的課間生活作文 篇32
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了，這個響了多少年聽上去有些單調的鈴聲，對於我來說卻就是動聽的音樂：下課啦!老師前腳才走出教室門，教室裡頓時就像炸開了鍋：叫喊聲、說笑聲、懊悔聲、埋怨聲……統統都合成一體，組成了一首獨特的歡樂樂章，真是熱鬧非凡!
瞧，教室正中，王旭東和郭欣宇正在下象棋。他倆眼睛瞪得溜圓，緊緊盯著棋盤，心裡都在暗暗盤算著自己和對方的棋路。他倆勢均力敵，殺得難解難分。忽然，郭欣宇眼睛一轉，使了個苦肉計，放出一個馬讓王旭東吃得得意洋洋，只見郭欣宇“哈哈”一聲大笑，緊接著使出個炮五平四“將軍!”“哎呦!”王旭東應變不及，被一炮將死，只好乖乖地投降。
瞧，靠著教室門口的同學正在玩“三國殺”。他們虎視眈眈的瞪著對方的營地，不斷地衝殺過去，和這塊地的擁有者不停地“戰爭”。我看得眼饞，也情不自禁地加入了“戰爭”，和營地擁有者不停地廝殺，搶佔地盤。每當贏得勝利，同學們的笑聲都格外嘹亮。
再瞧，教室後面，幾個同學正在搶當F1賽車手，他們仔細地調好自己心愛的賽車，專心致志地投入了比賽。只聽“滴”的一聲，激烈的爭奪開始了。賽車手緊張地操縱著自己的賽車，賽車急速向終點—黑板衝去……十釐米、五釐米、一釐米，衝線了!第一名已經產生!一片歡呼聲迴盪在教室上空。
歡樂的大課間，美妙的大課間!我愛你，我的大課間!
我們的課間生活作文 篇33
課間有四十分鐘。開什麼玩笑？但這是真的。這是我們學校的大型班級活動。我們每天早上都有大課間休息。大課間活動是我們鍛鍊的一堂課。過了幾天，味道真的…
《丁》終於結束了。我高興得三步並作兩步衝下樓。今天是大課間休息的第三天。今天的活動是蛙跳和夾著東西跳。我太激動了，立刻排起了隊。隨著前面的人一個個跳起來，我越來越緊張。看到別人成功跳回來，我不禁為自己流汗。後面的同學看到我緊張的樣子都衝我笑了。“沒事，很容易！”聽到這裡，我冷靜了下來。是的，我不能驚慌。我必須穩住。終於輪到我了。我默默地站著，等待著那一刻。我屏住呼吸，盯著前方。來了，來了！我掄起手臂，在空中畫了一個完美的弧線，輕輕落到地上，耶！我的第一次跳躍是成功的。於是，我一步一步跳了過去。太好了。我終於沒有在女生面前丟臉了。接下來，用海綿腿跳，我的天！我面前的蛙跳很可怕，更難。這次是“死”了。心裡，現在十五桶水，心裡七上八下。後面的同學問我：“我不怕前面，我怕我不回來？”是的，我不怕前面。為什麼我怕後面？我不能害怕後面！想著想著，我充滿了鬥志。又輪到我了，我想：就算不行，我也豁出去了。於是，我兩手之間夾著海綿跳了下去，再也沒有輸給一個女生！跳的時候發現好輕鬆。於是，我拋開雜念，輕鬆的跳了起來，就像飛行一樣。我到處飛啊飛！真的是很開心！“加油，加油！”我只聽到我的同伴們讓我振作起來。我跳得更厲害了！我終於到達終點了！耶！……
今天的大課間活動真的很有趣，我收穫了很多很多…
我們的課間生活作文 篇34
我的課間生活非常好。我有好多朋友。有空的時候她們陪我一起玩。我有時候想叫她們給我留電話，可我沒帶電話薄只好不能留了。
有一次我帶了電話薄可我忘記留了，又不能留了。有一次她們問我電話，手裡還拿著記電話的本子，我清清楚楚的把我家的電話報給她們聽，他們認認真真的記了下來。後來有很多人問我電話我都報給他們。
這就是我的課間生活。
我們的課間生活作文 篇35
我們的大課間豐富多彩，有：跑操、做操，結束後還有同學玩空竹、跳繩、跳皮筋、玩悠悠球……
跑操的時候，我們四個四個總是對不齊。剛開始時，我們精神煥發，輕鬆的跑了起來，過了一會，我們的腳就酸了，好累呀！真想在隊伍裡走一會呀，可是小交警緊盯著我們不放，就像貓捉老鼠。
結束後，同學們很快的回到教室，拿出活動器材，開始了活動。一聲聲的高喊足以表達同學們的高興之情。
我喜歡我們的大課間。
我們的課間生活作文 篇36
今天在學校我不太舒服，覺得嗓子有點疼，頭有點發熱。我對俞老師說了，俞老師讓我到衛生老師那裡檢查一下，衛生老師給我量了體溫，體溫正常，為35。6oC。
俞老師說我不用出早操了。我坐在教室裡休息也沒什麼事，看到黑板上寫了1＃本的語文作業，我就趁機把1＃本的作業做完了。
今天課間休息我基本上都在座位上，利用這些時間我把其它課的作業也做好了。
在體鍛課上，俞老師誇獎我們男生今天有進步，做老鷹捉小雞的遊戲時不爭吵了，點到誰做老鷹就誰做老鷹。
我們的課間生活作文 篇37
今天下午第二節課我們下到操場練習大課間，這次練習小跑步和踏步。
有一個·解放軍叔叔來教我們踏步和小跑步。我覺得這兩個都很容易，可是一做起來覺得很難，容易錯腳因為我數121可是他數左右左，會搞混。我覺得跑步還挺容易的，只要跟著前面跑不錯腳就行，可一是就非常難，因為不能太快，要跟著旁邊又不能錯腳。
今天我瞭解到其實你覺得越容易，就越難。
我們的課間生活作文 篇38
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師剛剛走出教師，大多數同學都離開了座位，他們有的在走廊上跳繩，有的在玩沙包，還有的在教室裡玩編花籃。
這時，我也離開了座位，看見塗園媛站在講臺上，她長著胖嘟嘟的圓臉，大大的肚子。看著她壯壯的身體，我的腦海馬上給她取了一個外號“小胖子”。我說：“塗園媛，你是小胖子。”塗園媛聽到這個外號立馬向我追來，我撒腿就跑，直到上課鈴響了，我們才結束了這場“戰爭”
我們的課間生活作文 篇39
在校園生活中，我最喜歡大課間活動。
我們在操場上站好位便開始大課間活動。我們先做體操，一招一式讓別人讚不絕口。從上面看，操場上每個同學都做得整齊劃一像一個整齊的集體。
做完後，我們又做武術操，這時我們宛如一個個士兵操練技藝，我們的吼聲震耳欲聾，我們的出拳都剛勁有力。
做完武術操後我們開始了跑步，廣場的音樂讓我們更有鬥志，我們越跑越起勁越跑越快了。我們跑了幾圈後就漸漸慢了下來，一個個氣喘吁吁的。大家便停了下來。
我們又開始活動，活動規則是用兩隻膝蓋夾住一個正方體的東西，然後向前跳，途中球不能落下。號令一開始，我們班的男女同學爭先恐後地跳過去，男生女生不分上下難分伯仲。到了幾個胖點的男同學跳的時候，他們一跳球就掉了，女生佔了上風，我們班上幾個跳得快的同學連跳幾下，褲子都快掉下來了。其中一個慢點的同學跳一下就掉一下，我們都捧腹大笑。輪到我了，我跳跳跳，跳得飛快，要到終點時正方體掉了，我用腳一腳把正方體踢起來，我覺得真好玩。但不一會，發了生悲劇，六班的一個胖子在跳的時候重心傾斜倒在地上起不來了，他一直躺在操場的塑膠地面上喘著粗氣。我們看見這情景都開始小心翼翼的跳了。上課鈴響了，我們回去上課了。
大課間活動雖然好玩，但也要注意安全。
我們的課間生活作文 篇40
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了！
最近我們學校的同學們都迷上了踢毽子，不等老師走出教室，我的幾個小夥伴就帶著毽子迫不及待的飛奔至操場，因為經過一個週末在家的苦練，我們約定今天要好好比一比誰的技術更高超。
操場上已經有很多其他班的同學在踢毽子了，我們也擺開架勢，在我的“預備開始”中，友誼賽就正式開始了，只見小夥伴們有的神情嚴肅，目不轉睛的盯著忽上忽下的毽子；有的笑容滿面，心情彷彿隨著凌空而起的毽子一起跳躍；有的嘴角泛著笑容，似乎已經練好了永不落地的神功。五顏六色的毽子在空中騰躍，好不熱鬧，我也漸入佳境，將毽子輕輕拋起，一個、兩個、三個……不好，一陣風，把半空中的毽子吹歪了，我趕緊衝過去，左腳一個大跨步，腳尖輕輕一勾，僅差三四釐米就要落地的毽子重新騰躍了起來。高子文也不示弱，只見她時而左右腳輪踢，時而燕子展翅後空踢，收放自如，一個個優美的動作，輕似飛燕，翩若驚鴻，她一個用力，將健子踢到了兩米高空，真是高手高手高高手。
正當女同學們玩得興致正濃，突然竄進來幾個男同學，他們偷偷的伸出笨拙的腳，意圖搗亂。結果有的一個踉蹌摔在地上，有的偷襲不成，惱羞成怒，乾脆伸出手抓半空中的毽子，引得我們這群大小姐的一頓臭罵。
正巧路過的體育老師看見我們玩得這麼開心，提議和我們來一場友誼賽，為了公平起見，我們以四敵一，引來了很多圍觀的同學。只見體育老師輕輕鬆鬆的就踢出各種花樣，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆，一招“大鵬展翅”把我們這群小屁孩打得落花流水……歡樂的時光總是過得這麼快，這個課間，我們玩得真快活！
我們的課間生活作文 篇41
"哎呀我的媽呀!"緊張的課堂40分鐘終於熬過了，我伸腰展臂，準備迎接新的“緊張任務”。
“首先的任務是回顧一下課堂所學的內容！”大腦威嚴地發出指令，我立即乖乖執行。“這堂語文課學習了《學弈》，他告訴我們做事要專心致志，持之以恆，切不可三心二意……”背到這裡，我的臉“唰”地一下轟到了耳根，這不正是在警告我嗎？大腦看見面紅耳赤的我，便命令我執行下一個任務——
“快點拿出《課堂內外·創新作文》讀幾篇文章！“這個任務我最喜歡了，我立即鑽到書中，盡情地在書海中遨遊，即使身邊有糾紛也不為所動，仍然沉浸在其中。書就像一朵芬芳的百合，而我則是一隻貪婪的小蜜蜂，在朵朵鮮花中徜徉，與只是花瓣為伴，與智慧花蜜為友，隨心所欲的採擷勤勞的種子，永遠不會離開，永遠不會知足……每次我都會被吹牛大王中幽默的語言都得哈哈大笑，前俯後仰，全然不顧周圍人的死活和他們奇怪的眼神。“行了行了，快別讀了，看看你讀書的個樣子，一點也不淑女，我都替你感到丟臉！”我極不情願地被大腦從書中拽了出來，執行下一個任務。
“我問過眼睛了，下一節課是自然，快點準備書，想一想上節課學了什麼，背熟了沒有……”“老大，拜託！我們自然書上說大腦要適當調節啊！你不怕你爛了嗎？”“你還敢頂嘴？快做！……”我倒！有個這麼嚴厲而又嘮叨的大腦，我真是一秒鐘也不敢耽擱，把書準備好，有複習了
要檢查的內容，我終於可以走出教室了——靠在欄杆上，盡情地吮吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，在和朋友交談幾句，生活真美好啊！
“叮鈴鈴……”什麼？我好不容易執行完任務輕鬆一會兒，就上課了！不過有我這麼聰明的人制定出來的這麼好的“課間傳家法”（嘻嘻，是不是特別自戀？），樂哉，樂哉！
我們的課間生活作文 篇42
學校裡的一天，我們全班同學在一起玩“砸鴨子”的遊戲。
“砸鴨子”的遊戲規則是一部分人圍成一圈當“獵人”，剩下的一部分人站在圈裡面當“鴨子”，“獵人”要用球去砸“鴨子”，被砸中的人也要當“獵人”。
遊戲開始了，我班男生當“獵人”，女士當“鴨子”。第一個仍球的“獵人”是方浩哲，只見他雙手握球，舉過頭頂，瞄準一隻“鴨子”把球仍了出去。隨著“啊!”的一聲，一隻“鴨子”被打中了。“獵人”們一陣歡呼。
接著有更多的“鴨子”陸陸續續地被打中了。慢慢地，場上只剩下我們四隻“鴨子”，我開始有點得意了。忽然，一隻球飛了過來，啊!我被打中了，我失望地下了場，也成了“獵人”。這時，場上還剩三隻“鴨子”，其中最靈活的是卓韻。只見她盯著“獵人”手中的球，當球飛過來的那一瞬間，她飛快地往旁邊一閃，就躲過了“獵人”的攻擊，最後她獲勝了，高興地又蹦又跳。
這個遊戲鍛鍊了我們的跳躍力和反應能力，我喜歡這個遊戲。
我們的課間生活作文 篇43
課間同學們都在玩遊戲，有的在玩捉迷藏、有的在玩扔沙包、有的在玩老鷹捉小雞、還有的在玩丟手絹……今天我給大家帶來了一個新遊戲，這個遊戲就是“老鼠偷油”。這個遊戲你們一定都玩過，覺得很過時了，可我帶來的這給“老鼠偷油”是一個全新的遊戲，如果你想知道這個遊戲怎麼玩的話，那你就帶著疑問來聽我說一下吧！
下課了我們幾個小夥伴和以前一樣，都聚在小操場上我老鼠偷油的遊戲。我們先猜拳決定誰來當貓，誰來當老鼠，猜完拳後遊戲就開始了。在玩老鼠偷油的時候，我們“老鼠”是詭計多端。接下來我先給你們講上一兩計，你們就知道我們“老鼠”有多厲害了！第一計、我們先找人做誘餌，把“貓”引開，我們就可以放心的去偷油了。第二計、我們所有的“老鼠”都跳上主席臺，散開快速的跑去偷油，看貓捉哪隻老鼠。當然我們“老鼠“的招術不只有這兩計，還有許多的招術。當然不光我們“老鼠”有許多招術，貓也不例外哦！我先給你們講一下貓最厲害的招術，這一招叫“渾水摸魚”。要是碰上小操場上人很多的情況下，“貓”就會藏在人群裡，等你靠近他的時候，他就會猛地跳出來捉住你，然後逃走。“貓”的招術許多，只要我們不被貓發現，就一定能倖存下來！有時候碰是下雨天，我們還可以用樹葉做“炸彈”，泡上一點水來“炸貓”。
我給你講了一下這給遊戲的技巧，現在你該知道這給遊戲有多好玩了吧！如果你覺得很好玩的話，那你就趕快加入吧！
我們的課間生活作文 篇44
下課鈴聲響了，我們本應該休息一下，可是老師還在班級裡面上課。
每一個課間都給佔用了，每一次都拖堂再拖堂，我們都失去了課間，我們的大腦非常疲勞了，接著上第二節課，我們有時都聽不進去，每天都要8：00來學校，作業那麼多，還要做到晚上八、九點鐘，睡眠時間那麼少？怎麼能不大腦疲勞呢？
一次上數學課的時候，同學小明因為老師拖堂了，他急得都跳了起來，他根本不敢坐下，一直問老師怎麼也不讓他上廁所，老師還批評他說：“下課為什麼不去？”
如果老師不拖堂的話，我們可以有自己的課間，我們的大腦可以在課間休息，上第二節課時，也不會出現犯困的情況，有時候早上有三節語文課，一拖堂那麼等於上了四節語文課，一個早上被語文課壓得喘不過氣了。
有的時候老師拖堂還佔用了我們的體育課，一週才兩節，佔用了我們就只有一節體育課了，有的時候老師還在講一些其他的事，與課文無關的東西，讓人沒有耐心再聽。
老師請允許我有自己的課間，把休息時間還給我們。
我們的課間生活作文 篇45
我喜歡的課間活動有：跳繩、捉迷藏、“開火車”、寫大字……但我最喜歡的課間活動是玩“老鷹捉小雞”的遊戲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們像出籠的小鳥飛奔出教室，來到操場上。我和龍晴晴、肖洋、石雅麗等同學玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
我們由“黑白電視機”決定誰當老鷹，誰當老母雞。結果，龍晴晴當老鷹，我當母雞，其它同學當小雞。
遊戲開始了，“老鷹”緊盯“雞群”，想著怎麼捉到“小雞”。突然，“老鷹”撲向左邊，我立刻張開雙臂，保護“小雞”往右躲，“老鷹”撲向右邊，我連忙向左邊躲，這樣來了十幾個回合，“老鷹”一隻“小雞”也沒捉到，累極了，在一旁休息了。而我卻生怕她來捉“小雞”，一直都在注意“老鷹”，可過了一會兒，我發現“老鷹”對“雞群”一點都不注意，我便也放鬆警惕，休息起來。誰知，在我剛放鬆警惕休息時，“老鷹”瘋狂地撲了過來，我連忙喊道：“小雞蹲下，老鷹來了！”我話音剛落，“小雞們”全部蹲下了。“老鷹”又沒捉到一隻“小雞”，她只好垂頭喪氣地走到一邊想辦法去了。我在心裡笑：哈哈哈，你真是隻笨老鷹！哈哈哈……
過了一會兒，只見“老鷹”滿臉陰笑，她是不是又想出什麼壞主意了呢？但是我還是機智地避開了她的壞主意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們只得依依不捨地回到了教室。
這個遊戲真好玩！
我們的課間生活作文 篇46
我叫許可，我是班裡的課間管理員。
我的職責是幫助老師和紀律委員管理課間的秩序。為什麼我們班需要課間管理員呢？課間沒有好的紀律，就容易發生意外。沒有好的課間紀律，班級就像一盤散沙。
因此我們要做好課間管理員。近期以來大家都看到我調皮的行為，但從今天起，我會跟我們班其他的課間管理員一起管理好課間。雖然我們課間管理員在班裡是不起眼的職位，但是我們也要盡心全力為班集體作出最大的貢獻。
敬愛的王老師，您平常看到我都是在樓道里打鬧、玩耍。但是從今天起我會對我的行為負責任。只有自己做好了，才有資格管理別人。
我認為當好課間管理員最重要的兩點是：第一，自己遵守課間紀律，第二，要有管理的能力，雖然我的管理能力不高，但希望大家可以信任我。我就會比以前做得更好。
我們的課間生活作文 篇47
下課了，同學們紛紛走出教室，我們高興極了。
有的同學在拍皮球，有的同學高興地拿著跳繩跑著去跳繩，還有的同學拿著足球準備踢足球，他們都很開心。我加入了啦啦隊，有幾個同學參加了足球比賽。他們分了兩隊，中國隊PK“日本”隊，他們足球踢得非常好。中國隊的拉拉隊員說：“加油，加油，加油，加油！”我和我的同學們也說：“中國隊加油，中國隊加油，中國隊加油，中國隊加油！”中國隊勝利了。我們高興得手舞足蹈。還有幾個同學參加了跳繩比賽，她們的跳繩跳得非常厲害。我忙跑過去說：“加油，加油，加油，加油！”(
我愛大課間活動！
我們的課間生活作文 篇48
叮鈴鈴，下課時間到了，同學們紛紛走出教室。有的同學在拍皮球，有的在踢足球，
還有的在跳繩。
有幾個同學在比賽跳繩，我走過去跟他們一起比。這些人裡面有一個小女孩，她跳繩非常好，一下子來了一個雙搖。我看見她跳雙搖，我就跟著她跳雙搖，漸漸地我也學會了跳雙搖。
還有幾個同學在比賽跑步，有一個男同學他跑得特別快，就像腳底下踩著風火輪一樣，所以每次比賽他都得第一名。
還有的同學在玩皮球，一個同學站在這邊，一個同學站在那邊。他們丟過來丟過去，非常有趣。
我們的課間活動是不是很豐富多彩呀？
我們的課間生活作文 篇49
下午，風和日麗，是我們二年級學生的課間活動。周老師帶領我們到一年級操場上玩遊戲，
周老師給男孩子組織好後，笑容滿面對我們女孩子說：“你們女孩子就玩文雅一點的遊戲吧！”
於是我們就相互討論開了，應可說：“我們來玩一朵紅花開不開吧！”
我說：“這樣太簡單了，得增加點難度，用一塊手巾矇住一個小朋友的眼睛，如果她抓住了另外的一個小朋友，還得猜出她是誰？”
周老師說：“看來金多賢提出的要求非常難。”
遊戲開始了，符語婷用手巾矇住了自己的眼睛，她東摸摸西摸摸，最後，竟然摸到了我，她猜來猜去，還是不知道這是誰，最後摸到我頭髮時，大聲地說：“是金多賢。”
大家齊聲說：“哇塞，好厲害呀！”
然後，輪到我了，我用手巾矇住了自己的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，我非常緊張，最後我摸到了一個人。我仔細地摸了一下，脫口而出，說：“是趙勝男。”
同學們又大聲地說：“對了。”我感到非常開心。
遊戲結束了，我也明白了，原來當盲人是非常痛苦的，在生活中，我們要關心他們、尊重他們。在學習中，我們還要保護好自己的眼睛，做好眼保健操。
我們的課間生活作文 篇50
記得有一次，我們在體育課上玩推人。許多人在操場上圍成一圈。選出兩個人，一個人抓，另一個人被抓。被抓的推一個人，抓的人就要抓被推的人。如果抓住了就反過來被抓。
我們都選“獵豹”王明抓人，“機靈猴”張紅被抓，在玩的時候同學們的喊法不一，有的喊“機靈猴跑快點兒，”有的喊：“張紅推我。”她不但裝作沒聽見還故意放慢了速度，眼看就要被抓住了。這時張紅忽然來了個急速轉彎，一下就把王明甩的遠遠的了。後來張紅推了“老慢牛”——李芳王明輕而易舉的就把李芳抓住了，因為她跑的太慢了。可是李芳半天也抓不住一個人，她氣喘吁吁的說：“我不玩了。”同學們都來勸她說：“你跑的慢沒關係，只有經常練習才能跑的快呀！可千萬別不玩呀！”同學們的話讓李芳重拾信心大家又開始高高興興的玩起來了。這時李芳終於用計抓住了一個同學取得了勝利。
下課鈴響了大家都玩得很開心。透過這個遊戲使我知道了所有的人都想成功，不想失敗。我們要學會“勝不驕，敗不餒”。
我們的課間生活作文 篇51
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我心花怒放，因為我又可以去參加自己喜歡的課間活動——打籃球嘍！
我以迅雷不及掩耳之勢跑到了操場，只見我班的籃球愛好者趙健平、趙鑫、李默溪、江李鑫、湖沛哲、張宇哲也早早地聚集在操場。按照慣例，我們使用“黑白電視機”的方法來分隊，然後進行對決賽。我方隊員有：江李鑫、湖沛哲、張宇哲；對方隊員有：趙健平、趙鑫、李默溪。因為我方比較勢力單薄一些，所以多了一個成員。
比賽開始了，趙健平彎著腰，一邊運球眼睛不時瞅著隊友，“李默溪，看球！”趙健平高聲喊著，然後縱身一躍，把球拋向了李默溪，李默溪穩穩地接過球，立即帶球奔向籃球架，然後，他站在三分球線外，雙手用力把球推向球筐，咦，球不偏不倚地進了球筐，對方隊員一個個手舞足蹈。這時，我對自己的隊員大聲喊道：“嘿！不能傻呆下去了，我們要盡全力打敗他們！”話音剛落，勇敢的湖沛哲以風一樣的速度搶了一個籃板球。對方的隊員趙鑫生氣了，他站在湖沛哲的前面，見機一拍球，球就從湖沛哲的手上落了下來，趙鑫搶走了球，一會兒又準備把球傳給趙健平，我見機竄到中間，往上一跳搶到了球，興高彩烈地跑到籃球架下，來了個三步跨籃，球快要到籃框時，我方張宇哲以為是對方的球，縱身一跳，把球拍落了下來，對方趙鑫撿了一個便宜，把球推向了空中，球又進了。
上課鈴響了，比賽結束了，這次比賽讓我明白了：在關鍵時刻，要有真本領才能戰勝別人！等著吧，總有一天，我要讓隊友對我刮目相看！
我們的課間生活作文 篇52
“丁00”，下課了，同學們像兔子一樣衝出教室，校園裡一片汪洋。一些跳繩，一些踢毽子，一些踢足球，一些打籃球…
我最喜歡打籃球。我是一個團隊，他們是兩個團隊。每個隊有五名學生。遊戲開始了。我的手先發球，我猛地把它扔進了籃筐。我們隊得了一分。然後第二隊發球。他把它傳給了那個同學。最有意思的是，同學扔球的時候，把衣服鉤在籃球架上。一隊贏了。
我喜歡課間遊戲。你喜歡他們嗎？
我們的課間生活作文 篇53
今天我們班發生了一件事，一個同學去二年級的走廊跑來跑去，撞到了另一個同學。老師告訴我們這樣做是很危險的，讓我們好好思考課間應該怎麼做。
我仔細地想了，課間的時候，這些事情可以做：第一件事要先去上廁所；第二件事要喝點水；第三件事要收拾下節課要用的書。如果還有時間，可以去走廊上散散步，放鬆一下眼睛，也可以和小朋友聊聊天。
這些事情不能做：不能跑到其他年級的位置去玩，也不能做危險的遊戲。不能在走廊裡大聲喧譁，不能拿著鉛筆、尺子戳來戳去。不能在地上有水的時候奔跑。不能從樓上往樓下扔東西。不能推搡小朋友，更不能伸出腿去絆倒別人。
我編了一首兒歌，我們一起來記住它吧！
課間玩耍要文明，不可追逐和打鬧。
小朋友們要牢記，安全第一最重要！
我們的課間生活作文 篇54
課間十分鐘，是給學生休息用的。 每一個學校，每一個班級都會有課間十分鐘。按常理說，課間十分鐘應該是充滿快樂的，充滿歡聲笑語的，可我們班卻例外，我們班的課間是充滿唉聲嘆氣的。
我們是否有課間那都要看老師的心情，老師要是心情好了，就讓我們在教室看會書，但不讓出去玩。如果心情不好，直接就不下課，一直上語文或數學。而且就算老師今天心情好，他也會在教室的前後門和走廊安排幾個“護衛”，監視我們一舉一動。一有“戰況”馬上彙報給“長官”。這是多麼悲慘啊！我認為，學習應該勞逸結合，這樣才能保持良好的學習狀態。
我期望的課間十分鐘是這樣的：同學們可以在教室看對自己對學習有幫助的書籍或報刊、雜誌。女生可以去操場踢毽子、跳長繩。男生可以玩一些益智遊戲，可以去操場打籃球，踢足球。如果有的同學對學習很感興趣，也可以在課間向成績好的同學或老師請教一些自己不太懂的難題。這樣課間就會一片歡聲笑語，而不是哀聲一片。
如果有人問我的願望是什麼？我會脫口而出：“每天都能擁有充滿歡聲笑語的課間十分鐘！”
我們的課間生活作文 篇55
“鐺，鐺，鐺，鐺，鐺”從教室裡的喇叭裡傳出了一聲聲響亮的鈴聲。
同學大叫道：“下課了，下課了！”大家都蜂擁而出，來到了大操場上。幾秒鐘後，空蕩蕩的操場，立刻就變成了人的海洋。
操場上有的在踢毽子，有的在打乒乓球，有的在扔沙包，看他們玩得多麼開心。毽子像一直大公雞在同學們的腳下舞蹈著，跳著。難道你們沒有發現我嗎？其實我就在足球場上，正在踢球呢！“球進了！球進了！”因為我踢了個飛秋，守門員沒有接住，然後進球了。我高興地一蹦三尺高，猶如去外星旅遊了一次又回來了。在我還沉浸在高興中沒回過神來時，就聽見有人對我說：“快傳球！”這個人真壞，打攪了我的好夢。“哇！”我的腦袋被一顆飛馳的“導彈”擊中了。
這時，上課的鈴聲響起了，我們都依依不捨地回到了教室上課去了。
我們的課間生活作文 篇56
今天的課間活動真豐富呀，跟我一起去看看吧！
課間操開始了，大家有的跑步，有點打羽毛球，有點踢足球。我和他們玩的不一樣，我喜歡跳繩。我的繩子是粉紅色的，這是我最愛的顏色。拿起跳繩我就開始跳。第一次我跳了十五個，這個成績對我來說並不是很理想，因為我通常都能跳四十多個。雖然這次我跳得不是很多，但我很高興，因為我知道自己努力了。再跳時，我發誓我一定要跳到八十五個，可是我已經試了五次，也沒有達到八十五個，我有點灰心了。但是沒有放棄，因為我知道只要和從前一樣努力的話，就一定可以達到八十五個。俗話說得好：功夫不負有心人。我又開始跳了起來，這次我終於跳到了八十五個，而且還多了兩個。我開心極了。
大課間活動真好啊，不但能讓我們尋找到自己的愛好和樂趣，而且還能讓我們鍛鍊身體。我愛大課間活動。
我們的課間生活作文 篇57
隨著北院塑膠操場的峻工，我校終於結束了課間操在教室“蝸居”進行的時代，同學們終於可以在陽光下快樂地奔跑，學校每天舉行的跑操“大盛典”，雖遠比不上“開國大典”，卻也頗為壯觀，宏偉。
每天上下午課間，隨著激昂的運動員進行曲響起，同學們便在老師的“保駕護航”離開教室，排成兩隊，依次有序下樓，一、二年級在北院塑膠操場面，三至六年級在面院操場。藍天白雲下，旗臺上紅旗飄飄，教學樓前青松挺立，操場上，四十二個班級，近三千名師生整齊劃一，先排成單列方陣，校長站在北院高臺上，頗有“沙場秋點兵”的氣勢。
待全體學生都到操場站好後，“跑操進行曲”便會響起，這可能是我們學校最大的創意，老師不知從何找來如此合適的音樂，鼓點那樣清晰有力，旋律那樣優美動聽。不用體育老師“喊破喉嚨”我們開始隨著音樂自動快樂大跑操，“演奏”跑操“大盛典”的主題曲。
學校採用的是定點跑步法，各班學生圍繞著兩端“塔形障礙物”跑步，音樂一起，一條條直線變成了一條條五彩繽紛的長龍，在操場蜿蜒盤旋。老師也積極參與，數學老師做“龍首”，語文老師做“龍尾”，同學跑步的勁頭就更足了。每隔幾分鐘，音樂裡便會響起高亢有力的口號聲，我們就跟著大聲呼喊“一、二、三、四”，幾十個班級一起喊起來，真是驚天動地，氣壯山河。雖然天氣寒冷，冷氣襲人，我們都跑得勁頭十足，沒有一個掉隊的。生命在於運動，這話真對，跑了一會兒，我們冰冷的雙腳便暖和起來，身子也熱乎乎的，比吹空調還管用。
大約跑了二十分鐘，大家身上都要冒汗了，跑操音樂自動停止。取而代之的是舒緩的“校園多美好”歌曲，我們便隨著這優美動聽的音樂，依次有序上樓回班，“盛典”結束。
課間跑操，既調節了我們的學習生活，又給我們提供了鍛鍊身體的機會，還給我們帶來了無盡的快樂，這樣的“盛典”，我們喜歡！
我們的課間生活作文 篇58
“叮鈴鈴……”下課了，同學們像一隻只小鹿飛跑出教室，開心地玩了起來。有點打籃球、有的跑步、還有的跳繩……我參加了足球比賽。
足球隊由兩個大隊組成。每個隊伍中有守門員和幾個踢球的運動員。隊伍可以自己選，我參加了青龍隊。當我們準備好時，比賽正式開始了。我把自己所有的力量都用在了腿上。
比賽激烈地進行著，眼看我們隊的隊伍要輸了時。這時，我們的守門員來了一個漂亮的接球，我們馬上歡呼起來。第二局開始了，由我來發球，我用力一踢，眼看就要進球了，可是突然冒出來一個白虎隊的人，一下子就把球踢到別處去了。“什麼！”我大叫一聲，又何所：“太掃興了！”可是我們還是不放棄，要把最好的時機用上。當然，功夫不負有心人，我們贏了一局。隊長大聲說：“這真是一個好時機呀！我們要加油！“這一句話讓我們爆發了小宇宙，大喊道：“衝呀，一定要贏！”我們要用最厲害的攻擊力打敗他們。球又傳給了我，我用力一踢，把球踢了進去。“我們贏了！”我們隊歡呼起來！
今天的大課間活動真有趣，我愛大課間活動！