生活中的數學作文12篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生活中的數學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的數學作文1
在生活中，各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數學題。我們常做的應用題，就是取材於生活中，再稍加改編而成的題目。“數學來源於生活，也服務於生活。”下面是我的一些親身經歷，它都證明了這是條真理。
有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發超市購物，媽媽說：“家裡的洗衣液用完了，今天要買一瓶。”走到洗潔用品貨架邊，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的種類也有好幾個，規格也不一樣，我就找家裡用的品牌，發現有三種規格：第一種是500克包裝的標價13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標價33.8元，第三種是2公斤包裝的標價52.8元。我正在想買哪一個，忽然想到用數學中平均數的方法算出各種規格每公斤的單價後，再比較一下單價的高低，單價低的就比較實惠，我算了一下，第一種單價是27.6元，第二種單價是27.04元，第三種單價是26.4元，我果斷地推薦媽媽買2公斤包裝的，媽媽說：“為什麼”，我就把計算方法和媽媽講了後，站在一旁的爸爸和媽媽都誇我講得好，這時別提我有多高興了。
當我們買完所需的東西之後，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，於是我讓爸爸買些火腿腸，爸爸同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，裡面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？突然，我的腦子一轉，有了，只要再用數學方法比較一下，哪一種合算就買哪一種。於是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給爸爸聽，爸爸聽了直誇我愛動腦，因此我也就成為了爸爸的“小會計”。
數學是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數學還有很多種呢！所以數學能應用在實際生活中，是用來解決實際問題的，你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數學題，數學是無處不在的，讓我們熱愛數學，學好數學吧！
生活中的數學作文2
汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說要開汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多高興了。王大哥說：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說：“考就考唄，誰怕誰呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時候抓小腦瓜哦。上車吧！”
汽車開動了，王大哥突然問：“現在汽車是在平移呢，還是在旋轉？” “當然是在旋轉了！”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉，你還能穩穩地坐在這裡嗎？早出車禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說的是車輪在旋轉。” 王大哥說：“可我問的是汽車！你應該這樣回答：汽車在直路上開時在平移，而車輪在旋轉。” 聰聰不服氣地說：“不過，我說車輪在旋轉還是對的。” 正說著，外面下起小雨來，聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關上了。 王大哥笑著問：“你關窗玻璃是在平移還是在旋轉？” 聰聰這回認真了：“你問得也太含糊了，你到底是在問我搖玻璃窗的搖把怎樣運動呢，還是問玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉，如果是後者則是平移。” “喲，倒說起我的不是來了。行！”
雨漸漸下大了，王大哥打開了雨刷器，落在前窗的雨點一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對王大哥說：“我知道，你又要問我這雨刷器現在是在旋轉還是平移了，對不對？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問題了，就請回答吧！” “當然是旋轉！你難不倒我。”聰聰肯定地說。 “既然如此，那就再請回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉了多少度呢？”王大哥問。 聰聰毫不猶豫地說：“圓周是3600，現在雨刷器每次只旋轉了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥搖搖頭說：“現在的問題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉到半周了？” 聰聰這下開始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎麼會這樣說呢？想了一會，聰聰突然興奮地說：“哦，我明白了。
雨刷器旋轉的度數，應該少於180。，因為雨刷器的一端不可能裝在玻璃的底邊上，也就是說，圓周的中心點還在底邊的下方。對吧？” 王大哥笑著點點頭。
汽車停了下來，原來博物館已經到了。
生活中的數學作文3
571-298 571-303 429+195 429+505這類簡便計算是師生最為頭疼的一個型別。老師苦口婆心講了一遍又一遍，學生仍然是濤聲依舊——不會，改加的減，該減的加，弄得老師沒辦法，只好就順勢編順口溜讓學生死記下來。如：多加幾就減幾，多減幾就加幾等等，但至於為什麼學生讓是不甚理解。細細想來，其實生活中不乏這樣的例子，如學生最常見的加減分，分發獎品等等。有了這種生活例子，何不把生活與實際問題相聯絡呢？
於是就有了下面的教學對白：
師：571-298，假設你原來有571分，但由於你違反了紀律，老師要求班長扣掉你298分，但是班長扣了你300分，你會怎麼樣呢？
生：我不願意。
師：為什麼？
生：因為他多扣了我2分，所以我不願意。
師：那怎麼辦呢？
生：把多扣的2分還給我，再給我加上。
師：你們能把剛才的對話用一個算式表達出來嗎？
生：571-298=571-300+2
師：你們現在明白為什麼這樣做的道理了嗎？
師：571-303這道題的算理，能試著解釋一下嗎？
生試著說。師指名說。
生：我原來有571分，由於違反紀律該減掉303分，班長只減了300分，同學們見狀都嚷嚷了起來，非要再減我3分。
師：為什麼再減他3分呢？
生：因為少減了他3分，所以必須再減3分。
師：同學們，你們看，數學中的問題有時用我們生活中的小事來解決，我們是不是就會感覺到既有趣，又簡單易懂。人常說，生活中處處有數學，數學源於生活嗎。所以，請同學們善於觀察生活，善於聯絡生活，把知識與生活緊密相連。
師：429+195 429+505這兩道題的算理你們能解釋清嗎？請以小組為單位互相解釋一下。
學生馬上就進入到了講解的行列，講的一個比一個興奮，一個比一個高漲，有舉減分例子的，有舉學校分豆奶例子的，還有舉考了好成績，媽媽發獎金例子的等等。學生可謂是絞盡了腦真。
生活離不開數學，數學源於生活，數學被鑲嵌在生活中。老師們，只要將以往的經驗推敲推敲，改造改造，你就會進入到數學教學的另一片天地。
生活中的數學作文4
數學在日常生活中應用很廣泛，它不僅可以解決實際問題，而且有了解社會生活用品的重要資訊，提高自己嚴謹精確處理問題的實踐能力，培養自己認真細緻的行為習慣。
譬如有這樣一道題：一輛運石車晴天可運20趟，陰雨天可運12趟，一共運了112趟，平均每天運14趟。問其中幾天陰雨幾天晴？
我思考了很久：根據平均每天運14趟，一共運了112趟，可以列出算式：112÷14=8（天）假設8天全是晴天，那就能夠運20×8=160（趟），比112趟多運了160-112=48趟；把一天雨天當成晴天就多了20－12=8(趟)，一共多運了48趟，就有48÷8=6（天）的雨天被算作了晴天，也就是有6天雨天，實際運送的晴天就是8－6=2（天）；驗證：20×2+12×6=112（趟）。
當然這道題也可以假設8天全是雨天，那就只能12×8=96（趟），比112趟少運了112－96=16趟；把一天晴天當成雨天就少了20－12=8(趟)，一共少運了16趟，就有16÷8=2（天）的晴天被算作了雨天，也就是有2天晴天，實際運送的雨天就是8-2=6（天）；驗證：20×2+12×6=112（趟）。
對小數、分數和百分數等，許多人總誤認為相互間完全可以相互轉化，毫無差別可言！其實分數和小數更多用於區域性佔整體的比例或額度等問題，其中分數偏向於佔比或對比問題的應用，如真分數和假分數以及去分母和通分等運算方法，小數卻涵蓋了迴圈小數和無限不迴圈小數等概念，如果當前的科學模型和驗算方法能更先進的話，圓周率兀也許是一個無限迴圈小數，或許這又是一個大膽超前的預言了，呵呵！
如果所有分數都化成小數的話，那麼運算結果將嚴重偏離真實結果，而全部小數都化為分數計算的話，運算過程完全失去數字量化的樂趣,只剩下繁瑣枯燥了！
百分數常用於機率和讓人一目瞭然的加減增損的比率，重要的是必須把握住和他們搭配的文字的含義，很多時候都會“失之毫釐差之千里”喔……
數學無處不在，無所不通。在這奇妙的萬千世界裡，還有很多的數學知識等著我們去探索、挖掘、發現……
生活中的數學作文5
今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因為要坐火車，我的心情非常激動。
早上5：30我們就起床了，吃了點麵包，喝了點牛奶，6點鐘我們便走出了家門，坐上了計程車。6：30我們趕到了鄭州火車站，火車站人山人海，我們等到7點鐘才上車。
火車很漂亮，像一條藍色帶著紅白色條紋的長龍。車箱也很漂亮、乾淨。每排有六個坐位，每個坐位像一個穿著藍色裙子，帶著一頂白色帽子的小姑娘，每排坐位中間還有一個小桌子，車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮，窗簾是雙層的，裡面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲，讓我感受到了奧運的氣息無處不在。
7：26分，火車終於開了，我高興得心都快跳出來了！火車開得很穩，讓我感覺不到火車在走。火車裡還有空調，很涼快，讓我感覺到心情很舒暢。
8：10我們到了許昌，8：41我們到了漯河，下了火車，我們又坐上計程車，9：10分，我們到了姥姥家，姥姥已經做好了我最愛吃的餃子等著我呢。
吃完飯，媽媽問我從我們家到姥姥家，總共用了多長時間？
我們從6點出發，到9：10到的姥姥家：
6點到9點是三個小時，9點到9：10是10分鐘，我們共用了3個小時10分鐘。
媽媽又問我坐火車用了多長時間？
我們從7：26坐上火車，8：41下的火車：
從7：26到8：26是1個小時，從8：26到8：41是15分鐘，我們共用了1個小時15分鐘。
媽媽又問，許昌離鄭州近，還是離漯河近？
從鄭州到許昌，時間是從7：26到8：10分，從7：26分到8點是34分鐘：60-26=34（分鐘），從8點到8：10是10分鐘，加到一起就是：34+10=44（分鐘）。
從許昌到漯河，時間是從8：10分到8：41是31分鐘：41-10=31（分鐘）
這說明許昌到漯河近，用了31分鐘，許昌到鄭州遠，用了44分鐘。
媽媽又問，我們在鄭州車站等了多長時間火車才開？
我們到鄭州站是6：30，火車是7：26分才開的，從6：30到7點是30分鐘，從7點到7：26是26分鐘，加起來是56分鐘：30+26=56（分鐘）
小博友們，你還能提出什麼問題，請和我一起算吧！
生活中的數學作文6
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，它不是光在考試上和課本上的，比如買東西算錢就是最典型的例子。我今天也做了一件類似的事，還有很多收穫呢。這天，我看媽媽煎雞蛋，因為肚子太餓，我實在不知什麼時候煎好，就問：“還要煎多少時間？”媽媽沒有回答，我急了：“什麼時候煎好呀！”媽媽終於開口：“這個問題你自己想，煎一個雞蛋要2分鐘，鍋內最多放兩個雞蛋，我總共要煎三個雞蛋，你去算算吧。”這怎麼又跟數學扯上關係了，唉，真是數學無處不在。我坐在椅子上慢慢的想。
我想，這3個煎雞蛋不就是2×3=6分鐘嗎，那麼容易，我跑進廚房，我說：“要用6分鐘，2分鐘煎一個雞蛋，3個雞蛋就要煎6分鐘。”媽媽卻說：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩個並放一起煎嗎？”我又想那如果兩個雞蛋一起煎的話，煎兩個雞蛋就要兩分鐘，還有一個雞蛋需要再煎兩分鐘和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮地奔進廚房，我激動地說：“需要4分鐘！”媽媽若有所思：“恩，是少了，但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法，怎麼可能？”我問。“你再想想吧。”我又想，我絞盡腦汁地想，我越來越失望，就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，心想：“先把第一、第二個雞蛋同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二個雞蛋，放入第三個雞蛋，把第一個雞蛋翻面；再煎1分鐘，這樣第一個雞蛋就好了，取出來。然後放第二個雞蛋的反面，同時把第三個雞蛋翻過來，這樣3分鐘不就全部搞定了嗎？”。我先好好想了想，然後才慢慢走進廚房，對媽媽說：“是3分鐘！”接著我把剛才的思路講給了媽媽。
媽媽笑著說：“對，最少就要用3分鐘，但我提醒你，這不一定那麼巧，會有一點誤差，但你的想法是對的，值得表揚。”過了一會兒媽媽把煎雞蛋端上來，我吃著煎雞蛋，發現比原來更香了。媽媽故意逗：“跟原來一樣，沒什麼區別嗎？”我們倆都笑了。數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯絡不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛鍊。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學。數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。
生活中的數學作文7
今天下午4：10就放學。在上最後一節課時，下課鈴聲一響，同學們都齊刷刷地收拾好各自的書本和學具，背上書包爭先恐後地衝出教室，在教學樓下排著整齊的隊伍向校門口走去。
因為明天就是10月1日國慶節了，剛好又是農曆八月十五是中國人的傳統節日——中秋佳節，我們學校放8天假。我們都興奮的不得了，很快我們隊伍就來到了校門口。有的同學是家長來接的，有的同學是自己走路回家的，還有的同學是自己坐公交車回去的。我剛走到校門口，就看到了爸爸的車子。我走前問：“爸爸等了多久了？”他說：“大概 5分鐘。”
隨後爸爸開了5分鐘的車子，就來到了大世界。他說：明天就過節了，買些月餅回老家送禮。一走進超市，最引人注目的就是賣月餅的那幾個貨架了，貨架周圍都圍著買月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看，上面有大小不一口味不同，包裝不同，廠家不同的月餅，有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個貨架上的月餅的價格都不同，看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個香芋、芝麻、紅豆8元一個，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一個，單黃白蓮蓉12元一個，雙黃白蓮蓉16元一個，禮盒包裝好樣式和價格就更多了有128.8元一盒的，148.8元一盒的`，188.8元一盒的；238.8元一盒……
爸爸給了我50元錢，叫我選自己喜歡口味，叫我自己去單。我選了3個單黃白蓮蓉的月餅，1個玫瑰的月餅，我拿著這些月餅和50元錢走到收銀臺排隊，在排隊時我算了一下，單黃白蓮蓉1個12元，那3個就12×3=36（元）玫瑰的月餅10塊錢一個，那就是36+10=46（元）50—46=4（元），要找回4元錢。
從超市出來已經6：00了，我把找回錢還給爸爸。爸爸說：“這個給你當零花錢用。”於是我叫爸你等我一會，我拿著這4元錢去了晨光文具店，買了一本作文字3元，和一支筆1元，剛剛好用完。從文具店出來已經是6：10了，我和爸爸高高興興地回家了。
原來我們的生活中處處都是數學，數學離不開我們的生活，我一定要學好數學。
生活中的數學作文8
新的一年，媽媽說為了讓我和姐姐長個子，要給我們每天訂一瓶鮮奶喝。我們來到小區門口的超市，那裡正在搞鮮奶的促銷活動。營業員說：“1升的玻璃瓶裝鮮奶，喝完以後，每5個空的玻璃瓶就可以換1瓶新的鮮奶。”媽媽說：“這個活動好，玻璃瓶回收再利用是一件環保的事情，我們要支援啊。”
接著，媽媽說：“那我們先來訂一個月的奶吧，訂30瓶好不好呀？”“媽媽，我們其實不用訂30瓶就可以喝到30瓶的奶了，因為空瓶子也可以換新的牛奶呀！”我說，“不然這個促銷活動可就沒意義了呀！”媽媽說：“你說的很有道理，那我們要訂多少瓶新鮮的牛奶，才可以保證我們每個月喝到30瓶的鮮奶啊？”
這時，旁邊有個小朋友說：“如果訂25瓶奶的話，就可以再拿25個空瓶去換5瓶鮮奶，那不就可以喝到30瓶的奶了。”我想了想，說：“不對，那你喝完那5瓶換來的鮮奶不是還有5個空瓶，就可以再換1瓶鮮奶，那不就得到31瓶牛奶了嗎？媽媽，我們不妨再買少一點，剛好卡到30瓶吧。反正前面還有很長的隊伍也在買牛奶換牛奶，我們正好可以利用排隊的時間，再思考出一個更省錢的辦法！”
我心想：如果我們先訂24瓶鮮奶，喝完以後，其中的20個空瓶可以再換4瓶鮮奶，另外的4個空瓶，再向老闆暫時借1個空瓶，就可以用5個空瓶換1瓶鮮奶了，等我們把換來的5瓶鮮奶喝完，還可以去換1瓶鮮奶，最後把那1個喝完的空奶瓶再還給老闆不就好了。這樣，我們喝到了24+4+1+1=30瓶鮮奶。我把我的想法大膽的說了出來，媽媽和我一起驗算了一下，發現我們確實只要訂24瓶的牛奶，就可以透過空瓶換鮮奶的活動，保證每個月喝到30瓶的鮮奶呢。
媽媽誇我說：“寶貝，你的奧數還真沒有白學，可以讓我們省不少錢呢！這樣吧，省下的一瓶奶的錢就獎勵你和姐姐買冰淇淋吧！”我心想，雖然這個可以省一些奶的錢，但是還要時不時拿來空瓶換鮮奶可真麻煩。不過，我把這個想法憋在了心裡，因為我可不想白白損失一個冰淇淋。
生活中的數學作文9
在我們的生活中，是離不開數字的，手錶，微信掃碼，電梯……哪裡都有數字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個“數字PK”的遊戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個紅包，微微一笑，說：“這裡面沒有錢，只有一個神秘的數字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了。“下課之前揭曉！”她似乎隱藏了什麼天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆裡又賣的什麼藥？一片死寂後，小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片，寫上“0”到“9”十個數字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什麼都沒發生。老師接過卡片後，剛要說什麼，卻被我們制止了，因為我們都懷疑卡片有鬼，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛病！”。但是，多疑的小剛又說：“不行，我要親自檢視。”於是小剛又來來回回地看了幾遍，才說：“確實沒問題。”但是我們還是半信半疑。因為我們老師是我們公認的坑人大師。
遊戲規則是：找一個人，往天上扔紙片然後正面朝上的數字算倖存，背面朝上這個數字則失敗。我們每個人心裡都有一個幸運數字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運數字祈禱。
遊戲開始了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂幾家愁啊！
第二輪PK在同學們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然後第三回居然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個數字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最後一輪，少數為自己的幸運數字加油，而大多數人都是在猜誰會勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個普普通通的遊戲好像在這一秒，在大多數人的心中，變成榮譽之戰。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年啊！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博鬥。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最後到揭曉紅包的時候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包裡的數字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預知未來嗎？看來這是一個宇宙謎題啊！
生活中的數學作文10
暑假的一天下午，我的鋼琴老師四個年齡比較小的學生，和我一起參加鋼琴考級。那天，天陰沉沉的，彷彿是要有一場大雨的來臨一樣，天氣又悶又熱。學生、家長、老師和我，我們一行十好幾個人，在考場的樓下候考。
因為我有些胖很怕熱，此時我的整個身體好像是被身上的衣服纏著似的，又熱又難受，連呼吸都感覺到有些困難。今天參加考試的人很多，四個弟弟妹妹又都是初次參加考試，再加上天悶人煩躁。這時，我們幾個孩子像下了鍋的軟麵條一樣都蔫了，沒精打彩的直犯困。我的老師教學生有自己獨特的方法，他怕因為情緒不振影響孩子們的考試成績，就故意分散大家的注意力。只聽老師清了清嗓子，故作神秘地說：“孩子們，打起精神來！乘著這會候考的時間，我給你們出一道有趣的智力題，只要你們其中有一個人做對了，今天考試完以後，我請大家吃肯德基。好不好？”
一聽說是答智力題，還可以到肯德基美餐一頓，我們幾個小孩立刻精神了起來。老師又開口接著說：“你們都聽好了！我的四個學生參加專業考級，他們的年齡恰好一個比一個大一歲，而且他們的年齡乘積是840。你們算一算，四個人的年齡各是多少歲？”
聽到這道智力數學題，我就覺得弟弟妹妹們還小，肯定不會算，能不能讓老師請客，這回就要看我的了。我馬上調整好情緒，陷入了沉思。此時我似乎忘記了天氣的悶熱、也忘記了等候的煩躁，認真地思考著題的解法。我想既然年齡的乘積是840，那麼，我就先從分解840的因數開始著手。
840= 2×2×2×3×5×7
細心觀察各個因數，再把它們巧妙地分配，組成4個相鄰的數：
840 = （2×2）×5×（2×3）×7
= 4×5×6×7
“老師，我做出來了！這四個學生的年齡各是4、5、6、7歲。”老師笑了，點著頭說：“我就知道你會算出來的，這下好了，你們大家都可以跟著去肯德基蹭好吃的了！”這時也輪到我們考試了，我和四個弟弟妹妹們現在的情緒都好極了，既精神了，一點也不緊張了。
生活中，你的身邊處處都有很多“數學”，只要你細心留意，它們是無處不在啊！
生活中的數學作文11
著名數學家華羅庚說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。特別是二十一世紀的今天，數學的應用更是無所不在。
細心的小朋友會發現，生活中到處可以見到數學的蹤跡，數學和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂而又充實。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道來。
星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價還價聲，不絕於耳，進入商場，商品琳琅滿目，讓人看的眼花繚亂。經過一番精挑細選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說要想把商品全買走，就必須動動腦筋在30秒鐘內把它們的總價算出來，不然的話，後果你是知道的哦！
我聽後，靈機一動，想到了一個好辦法，在數學課上不是學過簡便計算嗎？於是，我脫口便說：總價是30元。媽媽疑惑的說：怎麼算出來的？我的意的說：4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個10是30元。媽媽微笑的著摸著我的頭說：真行呀你，能夠學以致用，真是個聰明的孩子！媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰利品，我高興的喊著：媽媽萬歲!數學萬歲！這樣，拿著用智慧換來的喜愛物品，你一定替我高興吧！
生活中的數學，不僅讓我的到了快樂，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學，爸爸正在畫著什麼，見我進來，爸爸微笑著對我說：敏敏，你不是學過求周長嗎？能不能幫我解決這個問題。我一看，爸爸畫的是一個凹字形的圖形。爸爸說：你能在不用任何工具的情況下把這個圖形的周長算出來嗎？我一聽，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負有心人，終於想出了一個好辦法。
爸爸不是允許我做準備工作嗎？以前上數學課時我知道了小拇指的長度，等會用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎麼著，我成功了！爸爸聽了結果，不住口稱讚：你真棒，你真棒，還能用數學知識解決生活中的問題呢！聽了爸爸的誇獎，我心裡美滋滋的。想不到生活中的數學這麼有趣！
你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數學題，數學真是無處不在，讓我們熱愛數學，學好數學吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識的高峰吧！
生活中的數學作文12
數學對我們很重要，我們在生活中處處離不開數學。
前兩天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工費5毛錢，奶奶問我一共可以收到多少加工費，我很快給了她答案：30元，奶奶笑了，直誇我算得快，算得好，算得正。
為了更好地學好數學知識，我訂了數學報，現在我差不多成了家裡的“數學專家”。這一次汶川發生了8.0級特大地震，我們全家都感到無比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著電視裡公佈傷亡人數的增加在顫抖，在流血。為此，我組織全家為災區人民獻愛心，經過我的一番聲情並茂的演說，全家人一致同意由我提議捐400元錢的建議。於是爺爺就有意來考我了，他讓我來分配各個家庭成員各自捐多少，我脫口而出：“我從壓歲錢裡拿出130元，爺爺50元，爸爸100元，奶奶和媽媽每人60元，這樣就剛好400元。”全家人都笑了，爸爸打趣道：“分配合理，你長大後應去計委工作了。”我白了他們一眼，一本正經地說：“在這個時候，大家不應該笑，應該幫他們祈禱，讓災區的人們儘快從地震的陰影中走出來，努力學習和工作，重建他們美好的家園。”全家人默默地點了點頭，我看見每個人眼裡都含著淚花，一次小小的捐款會議讓我們的心和災區人們的心緊緊地連在了一起。
我現在越來越感覺到數學的重要性了，爸爸喜歡上網，但他訂的那個套餐是限時的，由於爸爸缺少統籌安排，所以老是超時，費用非常高。後來，我幫爸爸重新設計了上網時間，我讓他在每個月4天的休息天裡可以上10個小時網，其餘26天上5個小時左右。爸爸採納了我的建議，從此就從來沒有超過時，費用自然也降低了，為此，爸爸表揚了我好幾次，記得有一次幽默地說：“你是家裡經濟建設的總設計師。套用一句廣告詞：聽你的沒錯。”我聽了心裡美美的。你看，數學在生活中就這麼重要。
以上只是我生活中應用數學很少的幾個例子，其實生活中到處都有數學，可以毫不誇張地說：“生活就是由一個個數學題構成的。”比如計算電費、水費等各種開資都要運用到數學知識，所有我們應該認真學好數學，長大後更好地為社會服務。