重新整理我的生活作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的重新整理我的生活作文，希望能夠幫助到大家。
重新整理我的生活作文1
那是一個深秋的早晨，塞風像一把把尖利小刀刺在我的身上，不禁打了一個冷顫。數學的失利讓我受到了重創，消極的感充滿了我的內心。不知不覺中，我已走到了教室門口，大步走進教室，被一股暖氣嚇了個趔趄。抬頭，覺得同學們的目光充滿了嘲笑的意味。這時，你來了。粟色波浪捲髮披在潔白的羽絨服上，鏡片後透出的是那股溫暖而睿智的目光。你掃視了一下教室，對我招手示意我出去。我走出教室，不敢抬頭看你的眼睛，因為害怕你失望的眼神。已不記得當時你說了什麼，只是覺得外面真冷。於是你握住我手的溫暖至今記憶猶新。
記得你說完最後一句話。俏皮地伸出手，對我說：“握個手吧！我相信你可以的。”我愣了兩秒，感動感激地趕忙把手搭上你的掌心。那感覺如春風拂面，似四月天裡的一樹一樹花開，能感受到那柔軟的肌膚傳遞過來的疼愛與無比的信任。一股暖流瞬間湧遍了我的全身，醍醐灌頂般，我不由站正了身姿。我抬頭，與你的眼神撞了個滿懷。那雙眼眸裡，有著兩個小小的我，不再憂鬱怯懦的我！那個我，就在你飽含無限的柔情的雙眼裡！我迎著你的目光，那是怎樣的目光呢！像愛琴海的溫和海風？像新德里的燦爛陽光？像東京櫻花的美好？我一時竟找不到合適的詞語來形容它的美好了！僅兩秒鐘的握手與對視，似乎給了我神奇的能量。接著你說：“生來帶有羽翼的孩子，請不要折斷你的翅膀，繼續向上飛，好嗎？”剎那間，我的淚便盈滿了眼眶。你抬手，輕輕為我擦去淚水，你手上的那股好聞的清香鑽進我的鼻腔，是淡淡的玉蘭花瓣的清香，我喜歡的，味道。
老師，感謝你重新整理了我的生活，讓我成為了那個有羽翼的小孩。
故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。老師，如果不介意，請讓我做個逗號，在你腳邊擁有我獨特的安心的溫柔。
重新整理我的生活作文2
從小在愛中長大，我似乎理解不了挫敗。儘管如此，它還是真真切切地重新整理了我的生活。
冬日的炎陽之下，籃球場上的比賽僵持著。
終於，機會來了，我搶到了球！所有人的注意力都集中到我的手中，勝敗在此一球。我熟練運著球，迅速瞥了一眼籃框，用力一投，球進了！可一聲急促的哨聲後，裁判卻作出了無效的指令——我犯規了。此後的幾分鐘，我方隊員早已耗盡的體力更是不堪一擊，隨著裁判的一聲哨響，對手贏得了比賽。我和隊員們拖著沉重的雙腿挪進了班裡。
班級裡出奇的安靜，所有人都靜靜地坐在座位上。我的淚無聲地落下，頭腦中反覆回放著球緩緩落入籃框的畫面。付出了無數個黃昏清晨，卻慘敗在這最後一球上，無盡的委屈與不甘隨著淚水滴落。沒錯，我敗了，敗在僅僅兩分的差距，敗在僅僅一個入籃的球，在一局局連勝過後我終於與決賽說再見了。我雙手撐著臉頰，咬住嘴唇，忍住氾濫的情緒，淚水卻仍然止不住地噴湧而出，如暴風雨般沖刷著我的內心世界。
不知過了多久，冬日的寒意將我的理智喚回，全身奔湧的血液在清冷的空氣中逐漸冷靜下來。桌上，陽光不知何時已光臨，我伸出手，輕輕觸控，溫熱的陽光下，心裡也多了一點溫度。是的，暴風雨再猛烈，但總有停息的那一刻，烏雲會散，風雨會走，生活裡的陽光仍然會重新佔據天空。我昂起頭，心漸漸平靜：雖然輸了比賽，但其中精彩激烈的過程甚至比結果更讓人記憶深刻，生活的精彩不就在於此嗎？
陽光總在風雨後，烏雲下也有晴空。挫敗啟用人生，成就多彩生活。
重新整理我的生活作文3
小學，自己的成績一直在班上是名列前茅的，也曾多次被老師評為三好學生優秀學生等獎項。
進入初中，不僅僅只是語數英三門功課，初二會增加物理，初三還會增加化學。即使自己還未接觸到化學，但已經被物理、英語筆記壓得有些喘不過氣。
自己的初一上學期，渾渾噩噩地過去了，也被任課老師喊去辦公室交談過多次。自己非常想學，但總想半途而廢，數學和英語的成績噌噌地往下降，看見試卷就害怕。甚至對自己快要失去了信心。每次下課，想和朋友們一起玩，而他們總圍在一起一味地去討論題目，都沒過及格分的自己連題目都聽不懂，覺得自己插嘴都配不上。
漸漸感覺朋友開始疏遠自己，自己也開始自卑，幾乎每晚都會偷偷地抹眼淚。
這個挫折沉痛打擊了自己的內心。
初一下學期，每個週末同學們都在家中放鬆，而自己在週末下午在外面上著補習班，東奔西跑。上課將老師重點講的知識點以及圖形、各個公式記下來；只要一下課，自己就默默地背公式，背知識點。不知不覺中，數學已有了一本完整的錯題集。每當有題目不懂，就會跑到辦公室詢問老師一些題目的解法，老師也經常叫我去糾錯，給我講原因。
半學期很快就過去了，又迎來了期末考試。考試前夕，我仔細翻看了我平時記錄的錯題。考試中，我兩耳不聞身旁事，一心只考自己試。在數學捲上超常發揮，最後得知分數後的自己欣喜若狂，不僅考過了及格分，而且突破了100分，雖然沒有達到110分但內心已經激動萬分。
從那以後，我下課不再僅僅找朋友們玩，更多的是交流題目；我不再懼怕任何挫折，因為我覺得挫折是一筆財富，它重新整理了我的生活。
重新整理我的生活作文4
生活中每一天都是新的，正如沒有兩個晨曦的陽光是一樣的，正是閱讀，在重新整理著我的生活。它時刻陪伴著我，影響著我，重新整理著我。
對於不同的人來說，生活是不一樣的，有人願意放歸自然，流連山水；有人喜歡遊戲作樂，消磨時間；有人甘願早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不願消磨時光打發日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無為。與之相比，我更願意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閱讀帶給我生活的精彩，更驚歎於如此的激發我心靈的震撼，所以它重新整理了我的生活，同時閱讀與生活的方方面面都發生著千絲萬縷的聯絡。
我們生活的集體就開展了這樣一個與閱讀相關聯的活動——班級微播報，其實這是第二期了，要分享一個名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時，閱讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書，時間緊迫，我只得開始蒐集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。
雖說吃了快餐，但在星星點點的文字中畢竟還須閱讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點點。於是我近乎瘋狂的做了一個小時，兩個小時，三個小時……直到六個小時！此時我已讀了不下十萬字，但能出現在文章上的呢，千字而已。這實在是對我閱讀史上一個誇張的挑釁啊。這是一天的閱讀生活讓我對楊絳先生有了一個全新的印象，對《我們仨》有了更深刻的認識，我才體會到了什麼才是真正的“閱讀重新整理著我的生活。”
其實閱讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的行動，行動又創造了我的生活。從某種意義上說，閱讀重新整理著我的生活，為我指明瞭方向，也不僅僅是重新整理著我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閱讀重新整理著。
生活的每一天都是新的，是閱讀重新整理的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧秘就在於閱讀。
閱讀引領我們發現生活的美，改變我探索生活的方式，影響著我思考生活的方向，點燃我用心生活的熱情，它重新整理著我的生活。
重新整理我的生活作文5
每個人都只有一個人生，也只有一種生活。而讀書的人，就會擁有九十九種人生，甚至更多，生活也會變得絢麗多彩。
閱讀，則是我們每個人的必修課。書是帆，助力我們不斷前行；書是水，滋潤我們心靈成長；書是花，散發沁人心脾的香味；書是樹，一草一木皆有情。
書更像我們的知己。進入了初中，我們的科目增多，閱讀量也增大了。班級後面總有一處“圖書角”，同學們將各類書籍匯聚到一塊。下了課，也經常會有人去借書還書。不僅班級裡有書，學校裡還有一個更大的圖書室。即便是沒有鮮花綠草環繞，這裡也總能透出印刷的'墨香。
在書裡，我認識了放浪不羈又才思敏捷的李白，他有一腔明月在心中；認識了禪意至深又有邊塞熱血的王維，他的空山總是那麼寧靜；認識了被稱為“千古戰神”的兵仙伸帥韓信，他百戰百勝，有著“多多益善”般的自信；認識了喜歡雅士閒坐又不慕名利的嵇康，他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個不同的時空中，但書就像一臺對話機，讓你我在此相遇。
書有顏如玉，優美的詩詞總是數不勝數。“折蘆花贈遠，零落一身秋”的送別之意；“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉之緒；“碧雲天，黃葉池，秋色連波，波上寒煙翠”的賞景之情。
經常和朋友去圖書館。人很多，但很安靜。彷彿這裡是夢的故鄉，是讀書人思緒的發源地。在這裡，不管生活節秦多快，都會放慢腳步，去尋找那一扇扇心的門窗。好書不盡，這是上天的饋贈。無論多煩悶，書總能給予靈魂上的安慰，生活上的鼓勵。
如果我們一直都在讀書的路上，總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變人生。三百六十五天，它天天重新整理著我的生活。
重新整理我的生活作文6
這是考試前一天的最後一節課，從題海中踏出來，疲憊的雙眼將目光移向窗外。燦爛的陽光映入眼簾，看著操場上排練藝術節的學生，思緒被拉回了初一。
剛來學校的那些天，第一次與父母長時間離別的傷感，對破舊條件的憤怒，和已經提前學完初一的驕傲，交雜成一種複雜的感情。第一次單元測試彷彿是輝煌人生的轉折點，看著考卷粗心扣的分，想著昨天曾驕傲的對老師說初一早就學完了的話，我的心情瞬間落到了低谷。從此，上課發呆，下課和同學嬉笑著瘋玩，便成了生活的全部。
期末考試的成績直線下降，從300多名直接降到了700多名，如同一桶冰水，將我從夢中澆醒，內心的執念告訴我，我不能成為一名差生。於是，我開始恢復以往認真的狀態，但是成績彷彿蝸牛一樣緩慢的往回爬，我又有些失落了。那些日子彷彿生活在無邊的夢魘中一般，四周一片霧茫茫，無論如何努力，始終在原地踏步，痛苦、迷茫、無奈，常常讓我一夜輾轉反側，睡不著覺，看著窗外的夜空發呆。執著是唯一的動力，提示著我一步步地走在未知的黑暗中。曾經無數次想放棄，想退回到初一的狀態，但都因為執著而繼續努力，繼續奮鬥。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。執著將我的成績一次次重新整理，陽光也慢慢使濃霧消散。終於看到了春天，我沒有“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，而是用自己的執著去重新整理自己的生活。
從初三開始，便多了很多重新整理生活的機會，周測、月考、選拔考試，總是讓自己忙得不可開交卻又十分充實。偶然還是會有無措與放棄的念頭，但是，執著如同冬日裡的暖陽，灑在身上，瞬間將自己從瑟瑟發抖的寒風中拉回來。雖然，進步的腳步依然如蝸牛一樣緩慢，但是“不積跬步，無以致千里”只有不斷重新整理自己的生活，不斷地向成功的頂峰攀爬，才能夠有一鳴驚人的一天。我相信執著會繼續重新整理著我的生活，帶給我不竭的動力，每天都翻開一個新篇章。
重新整理我的生活作文7
閱讀重新整理著我的生活，這是我從自身感覺到的，每天在空閒時品一段美文，享受一段只屬於自己的靜謐時光。從書中體味到人生百味，體味到情感的滋味……這，也許就是閱讀吸引人的原因吧。
當早晨的第一縷陽光折射到書桌上，我們欣欣然地睜開了雙眼，閱讀可以讓我們在不同的地方，不同的時間得到不同的感悟。我從“世界以痛吻我，我報之以歌”“冬天來了，春天還會遠嗎？”中，找到了樂觀精神，是呀，生活不就是快樂的過好每一天嗎？我從《駱駝祥子》中品出了黑暗社會中那殘缺的靈魂，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，品味出人性的堅強。保爾·柯察金的精神品質也讓我久久銘記於心，從《資格》中讓我明白，你不用羨慕別人，因為在父母心中，你就是最好。從《零到一》讓我懂得，你不一定要一條路走到黑，或許這條路並不適合你，你應該選擇一條適合自己的路，逐步積累，人生，便是一段從零到一的旅程。《總有一天，我會強大到站在世界之巔》讓我品味到來自於夢想的力量，其中有一句話，我至今記憶猶新“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”人的一生是一個追夢的過程，如果連夢想都沒有，那這個人的一生註定會很迷茫。《目標》更是說明了這一道理，閱讀重新整理著我們的世界，我從《植物百科》中明白清香木可以驅蚊；柚子皮，橙皮可以入藥……這是我在生活中無從得知到，我可以用書上知識告訴父母怎樣搭配食材才有助於身體健康，怎樣種花，花更容易活。閱讀重新整理著我的生活，我們的生活離不開閱讀，在閒下來的時間，讀一首詩，品一篇美文，最大的樂趣莫過於如此。
閱讀，重新整理著我的生活。今天，你閱讀了嗎？
重新整理我的生活作文8
生活的旅途不會永遠充盈著銀鈴般的歡笑，因為我們會經歷挫折。人生的道路永遠不會佈滿璀璨的星辰，因為我們會經歷挫折。生命的行道永遠不會平坦無痕，一路順風，因為我們會經歷挫折。挫折無時無刻不在陪伴著我的人生旅途，重新整理著我的生活。
挫折，是弱者的天敵，是強者的合作伙伴。挫折，使驕傲的人變得謙虛，使堅強的人變得更加堅強。挫折帶給強者的是對生活的熱愛與自強不息。
對於弱者來說，挫折會使他變得更加軟弱無能，一事無成，最後喪失對生活的信心，成為挫折的奴隸，整日與陰沉做伴，與失敗為伍。地球無時不在轉動，挫折不可能總是降臨到誰的身上，重要的是要有信心，有對生活的執著與追求。
挫折，重新整理著我的生活。對於我來說，數學可是致命缺點，見到數字便如見到天文一般，是我暈頭轉向不知路在何方。我常因為做不出題而氣餒。可是，數學老師告訴我：“數學不好就要多學，多做題。沒有誰是真正的傻瓜，關鍵在於勤奮學習。”是啊，不看清，不讀懂，不認真怎麼會將挫折打敗？
於是，那天之後我便勤奮學習，溫習舊識，有付出便有回報。我將數學中的難題打敗，不僅不頭暈反而更加喜歡數學了！
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷挫折，人生何時才會有閃光點？何時才能大放光彩？挫折只需稍加勤奮與努力便會擊潰，關鍵在於自己的信心。
不經歷挫折，誰又會知道成功之路在何方？挫折就像彈簧，你弱它便強，你強它便弱，讓我們做生活中的強者吧！
讓我們的旅途充盈著銀鈴般的歡笑，讓我們的道路佈滿璀璨星辰。去笑擁挫折吧！
挫折，重新整理著我的生活。
重新整理我的生活作文9
拈起指，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，久久不能散去。手指間留下淡淡書卷氣。不經意間，閱讀就這樣進入我的生活，慢慢重新整理著我的生活。
因為閱讀，我的生活變的精彩。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個不停。翻開書，我迫不及待的看起來。那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去。 再讀下去。呵！閱讀真的好有魔力！ 它讓我在閒暇之餘充分體會到了讀書的愜意。 我總是會情不自禁的隨著書中的故事情節而或喜或憂，或悲或笑。《霧都孤兒〉讓我一次次的淚流滿面，《三國演義》讓我一次次的拍手稱快。 閱讀讓我品味了人生百態，社會曲折；閱讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閱讀把我帶進了一個又一個人物的內心世界，閱讀也讓我瞭解祖國山河是多麼壯美與遼闊。有時，我的夢境中也會出現書中的精彩，雖不真實，但卻華美。有了閱讀，我的生活不再寂寞與空虛，代之的，是生活的精彩與多姿。
因為閱讀，我的生活變得充實。閱讀中的感覺，是需要每個人親身體會的，那種充實之感，讓人如痴如醉如歌如狂。我不知曉他人的感受，但我的的確確就是這樣。閱讀，讓我穿越千年時空，與李白樹下邀月；閱讀，讓我回歸自然的懷抱，把我身上的每一個細胞都沐浴著明媚的陽光。我如飢似渴，我夜不能寐，閱讀帶給我的是無止境的求知慾望，我真的希望自己大腦中的每一寸空間都是滿滿的知識。這就是了！這就是了！這就是閱讀帶給我的充實！
因為閱讀，我的生活變的更加快樂。讀書人的日子總是快樂的吧，天天與書為伴，與書共眠。而我，又何嘗不是呢？每一天，用快樂的心情去面對一切。我不輕言放棄，是因為書中告訴我，要堅強。我是堅強的，因為我是快樂的。這快樂， 是書帶給我的最好的禮物，我又怎能不去珍惜呢？ 朋友，嘴角上揚，請保持。其實，快樂就是這樣簡單。
閱讀帶給我的，有太多太多。 我沒有太過華美的辭藻，我所講述的一切，都是從心而發。當閱讀走進我的生活，慢慢重新整理著我生活的每一天，我想我會好好珍惜。
重新整理我的生活作文10
挫折和失敗是人生中不可缺少的過程，挫敗可以使人一蹶不振，但也能使人脫胎換骨。也就是挫敗在重新整理著我的生活。
今天，家裡人都不在家，看來吃飯只有靠我自己了，從來沒進過廚房的我要做飯，可想而知，那是多麼的不可思議。我最愛吃米飯，於是就抓了一碗生米淘了兩遍就放在鍋裡開始蒸，再倒進一碗水。接著，開始炒菜，我愛吃土豆，先去皮，一個土豆被我削成了方形，可想而知，那得多浪費，反正不管了，三下五除二，一個土豆被我切得絲絲快快，開始炒了，往鍋裡倒油，還沒燒熱就丟了進去，害怕油濺到我，把袖子挽住手抓住鏟子開始翻炒，一不小心把旁邊的水打翻進去，這一鍋“土豆湯”就做成了，我的米由於水太少，乾的盛不出來。這次做飯太失敗了。
第二天，我吸取教訓，故意讓媽媽做米飯和土豆，我在旁邊照看，仔細看著媽媽做飯的每一個細節。
機會又來了，一邊做飯一邊回憶媽媽的做法，這次米里面多放點水，炒菜時細心點，終於，功夫不負有心人，一頓飯終於圓滿完成。吃著自己的勞動成果，心裡別提多高興了。
人的一生中總會經歷一些風風雨雨，所謂的萬事大吉，一帆風順只不過是人們的異想天開。其實，挫折和失敗也沒有什麼可怕，不管是大事還是小事，只要你肯做，結果就會不同，關鍵在於堅持。有句名言說：今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但大多數人都死在明天晚上，看不到後天的太陽。
挫敗重新整理著我的生活，磨練著我們的意志，充實著我們的生活，也就預示著我們的未來。
重新整理我的生活作文11
樂觀是一個多麼積極的詞語啊，樂觀就是華悲觀的事物，為陽光向上的事物。樂觀並不是一種盲目的矇蔽自我，以後的快樂樂觀有非常多的好處，樂觀重新整理著我的生活。
對於很多人來說，考試的事例，生活上的失意會產生很多消極悲觀的心情。但是如果樂觀，每一次的失敗都會化作前進的動力，並且不會影響心情。其實人生在世最重要的不是快樂嗎？如果把壞事都變成快樂的事情，那麼這個世界上還有什麼事情是不值得發生，或者說，就算發生了，也不會產生太多的消極影響。
因為我本身就是一個樂觀的人，所以我的生活中有很多事情都被我用樂觀轉變了。如果我的考試失利了，我會化悲憤為力量，會在這次考試中總結所有的錯誤和失誤，用在下一次考試中，這樣，我的失利就成了我下一次成功的墊腳石。即使心情會難免變差，但是樂觀還是會使我的心情好很多，並且產生很多積極的影響。如果因為考試失利就消沉下去的話，其實很不利於下次的進步，有很多人可能因此消沉，並且不相信自己的能力，導致一次比一次考的差。
再比如說如果是生活上的失意。如果我和我的好朋友鬧掰了，並且我自己沒有錯，我應該慶幸我看清了一個人，並且我遠離了，那樣會使我傷心的人。其實每一次對我們造成悲觀情緒的事情都可以一定程度的轉化為開心的事情，只要我們足夠樂觀，就可以重新整理自己的生活。
但是這種樂觀不應該是一種盲目的樂觀，這種樂觀應該控制在一定的限度內，不然樂觀可能會毀了我們對一切所有事情都保持佛系就沒有了壓力，也沒有動力。我們要學會樂觀樂觀，可以重新整理我們的生活，讓我們從另外的一個積極的角度看待這個世界。
重新整理我的生活作文12
她重新整理了我的生活。
從前的學習生活，總是乏味而平淡。直到她，出現在我的生活裡。
步入初中，她成了我的班主任，可親又可愛的班主任。她有一雙伶俐智慧的大眼睛，一頭捲髮總是散發著淡淡的清香。一副圓框眼鏡，給她帶來些許理性的氣息，卻絲毫未曾遮掩她的活潑與俏皮。
她的課堂，總是充滿樂趣。她的語言，永遠是那樣活潑、幽默、富有朝氣。清晰的條理，鮮活的語言，總能逗得我們哈哈大笑，卻在歡聲笑語中將知識點爛熟於心。有時說著，她自己也被自己的語言逗笑，嘴角不自禁的上揚，聲音微微發顫。努力憋笑的樣子，可愛得像個孩子。
有時，她也會一臉的莊重與嚴肅，語重心長地，向我們灌輸著心靈雞湯。她說得那樣慷慨激昂，一字字落下，堅定有力。有時，她說到激動處，亦會情不自禁手舞足蹈，臉頰漲得通紅。用一節語文課的時間，同我們講如何努力，為何奮鬥，她從不吝惜。每每聽她講完，總覺得無比振奮人心，無懼艱險。
課後，她是我們的大姐姐，會聽我們講各種趣事，同我們一起笑。她總是自費請我們吃飯、看電影，從不吝嗇。每一次，她都像孩子笑得那樣明媚與燦爛。由於名字讀來相近，不知哪個調皮的傢伙，將她稱作“小豬佩奇”。她卻絲毫不帶慍怒，滿臉幸福地接受了這個稱號和某人送來的玩偶。
她關注著，我們學習成長的一點一滴。翻開我的家校聯絡本和摘抄本，總能看見一行行紅筆寫下的娟秀的文字。“明天考試加油，期待你！”“這次沒考好，怎麼了？”“要細心！”“聰明的小孩！”這一行行文字，她每日都堅持寫著，從不間斷。前段時間，我的成績有波動，她也第一時間同媽媽聯絡。本就不好的頸椎，卻還要接受媽媽每天在微信上發去的訊息，日夜督促我的一點一滴……
是她的出現，重新整理了我的生活。生活變得充滿樂趣，。學習不再只是一個人的奮鬥。肩上，多了一份期望；人生，多了一個要努力奮鬥的原因。前方的路很長，但我堅信，她與我同在！
重新整理我的生活作文13
只要你想，只要你敢就沒有什麼是做不到的。不知道在哪裡看見了這句話，但在我心裡這只是一句勵志的話，這世上總有我們以人類的渺小做不到的事情。但這個觀點卻在那個午後徹底傾覆了，只要勇氣就沒什麼是做不到。
陽光穿梭著片片綠葉，從葉間鑽出來，投射到地面上。鳥兒站在枝頭享受著陽光，一切都那麼寧靜。孩子們頑皮的笑鬧好像預示著什麼。這時鳥兒依舊歌唱，風兒依舊奔跑。誰也沒有想到會發生一件讓他們沒有勇氣去看的事情孩子們跑到樹下，三下兩下挖開了樹下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周圍的一切都靜止了，鳥兒不再歌唱，風兒不再奔跑，陽光也沒有勇氣看下去，用白雲遮住了眼。
這時，熊熊火堆中出現了一個黑色的球，上面點綴著點點火星，好像在嘲笑螞蟻們的渺小無力。火球慢慢從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護著小球，護著他們的家人，像戰士在沙場為國家流盡最後一滴血。緊握著的蟻足顯示著他們的堅定和勇氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶著不安，帶著不甘，帶著憤恨和祝願倒在地上。隨著螞蟻一隻只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說著他們的英勇和壯烈。最後，獲救了，終於獲救了。蟻群散開，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表著群體並未消亡。鳥兒震撼了，風兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的寧靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒有人，沒有動物打擾蟻群為壯士的悼亡。
他們的勇氣令人敬佩，此後也看過許多類似的文章，但都不足以描述出當時的震撼和感動。現在我相信了，只要有心，有勇氣，即便是在不斷重新整理的生活路途中，也沒有什麼是做不到的！
螞蟻是渺小的，可他們有勇氣為了家園付出生命，終結不斷重新整理的生活。他們讓我相信勇氣可以幫你完成所有事。那個午後，螞蟻們用勇氣重新整理了我的生活。
重新整理我的生活作文14
人正如網路、電視劇一樣，每天都會重新整理變成一個不一樣的自己。
今日分勇氣正在重新整理中……
可能今天的就是漂流是我坐過最驚險刺激的事了！我和爸媽還有一些朋友，一起去紅安的對天河漂流，聽我爸說，這個漂流比張家界的那個通河漂流還刺激些。心中不禁有點期盼和緊張，希望趕快到那。
經過兩小時的路程，我們終於來到了這兒，看見大門上“對天河”三個挺拔的字，我心裡暗想：哼！我今天就來與你會會招，看看你的真面目是啥。
去買票時我的身高倒是夠了，但年齡還不夠，說是要滿16週歲才行，但我們花了這麼長的時間肯定是要漂的呀，於是工作人員給了我們一張“生死狀”，上頭寫著若孩子發生任何安全事故，本景區概不負責。我心想：“哇，沒必要吧，這難不成出過安全事故？於是我升起了一絲恐懼。”
今晚安全事項後，我們就去撿抬裝備了。帶好頭盔，穿好救生衣，出發！我和爸爸一艘船。
一坐上皮筏，開頭就給了我一個下馬威，我們從一塊兒地的下方衝入，那裡面伸手不見五指，只聽到十分湍急的水流，將我的皮筏左撞右撞，那能怎麼辦，只能硬著頭皮上了！更恐怖的是我是背對前方，完全看不到後方的水勢，只能把眼睛閉得死死的，雙手緊緊的抓著繩索，儘量不要讓更多的水衝入鼻腔。
從那個通道一出來，就又是一個十分陡的一個斜坡，於是我就心想：這……這怎麼辦呀？萬一……萬一船要是翻了，我會不會沒命呀？就在我與心裡作鬥爭時，船已經到達邊緣了。我心想：不管了，來這兒就是追求刺激的，翻就翻吧！反正有救生衣死不了。想罷，船已經衝了，下去一波又一波的水花打在我臉上，我整個身體已經脫離船了，我立刻把自己按了下去，再水花與撞擊中努力控制住平衡。“譁”落在水中時船差一點就翻了，但又立刻穩住了，這時我才鬆口氣，用手把臉上的水珠抹掉，深吸一口氣，望向剛漂下來的斜坡。心中慶喜——我做到了！這時我又看向天空，一道彩虹橫架天空！
滴，今日的勇氣已重新整理完畢！
重新整理我的生活作文15
“微播報”是在我們自己班裡舉行的一件活動，是對生活、學習中的發現或感悟的播報。雖說我只經歷了一次，但還是受益匪淺的。
自從微播報活動開始起，我也就慢慢的開始看書了。以前在家總是無所事事的，什麼都不愛幹，一看見厚度不同的書就頭疼，可現在卻截然不同。記得老師說過我們這個年齡正是讀書的大好時光，慢慢的，隨著時間的來也匆匆去也匆匆，書桌上也有了很多自己喜歡看的書，那彷彿是一副高低不同時起時伏的畫。忽然感覺自己以前不知道看書是多麼的傻，怪不得以前考試做課外閱讀，成績那麼差。
上學期的播報已經截止，這學期我們又開始了新一輪的微播報，是播報一個對自己影響深刻的名人。這兩次內容不同，沒有大量的閱讀是不行的。其他同學都播報的很完美，我就想，我播報誰呢？這個人對我有哪方面的影響呢？同學們的反應又會是怎樣的呢？我得好好準備準備。
微播報促進自我成長，從一個在家無所事事的人成為一個喜歡看書愛閱讀的人，哪怕一天一頁，一分鐘一個字都可以。只要不是時隔長久的不去看書。沒想到它的力量竟然如此的大，果真像老師所說的那樣：“每一個人播報一個名人，你就知道了五十九個人，再加上自己播報的那個人，你不就知道了六十個人嗎？”
記得，那天有同學播報的人物是世界著名的物理學家霍金先生，他物理事業做出了巨大貢獻，引起了許多人的討論，大家都在為這個不幸與世長辭的物理學家祈禱呢！
這個活動已經陪伴我有半年多了，也在慢慢的改變我的生活，改變著我讀書的方式和習慣。對我來說，這是一個新的成長曆程，每天不斷有著名人物影響著我，重新整理著我的生活，讓我感到充實、滿足。
微播報重新整理著我的生活，同時也在改變著我。