關於高中生活的作文2400字
作為新人，我很高興來到這個平臺，只希望能遇見幾個懂我的人，就會很滿足了。
第一篇文章，就寫下我這高中三年的體驗吧，因為這段體驗是我最刻骨銘心的。拿它當第一篇文章也是很有意義。
眾所周知，高中三年是中最苦的三年，它會給你意想不到的體驗，我也收穫很多。
當高考的最後一科考完後，我平靜地呆在課桌旁，不知所措。
我作為我們這個小城市的前300名來到我們這裡最厲害的一中。其實考成這樣也是出乎我的意料，所以我滿懷信心，對未來充滿無限遐想。當時的我認為我只要努力學就會成為狀元。我認為我會遇見和初中一樣的認真負責的老師，我認為我的青春會充滿陽光和激情，我認為我會和我愛的女孩有一個美好的未來。 可惜一切都是我認為。
作為前300名，我提前開學。 在別人還在暑假的時候，我就在學校裡了。 當時進去學校，很陌生，不過當初的我很勇敢，擔任了我們班的體委的職務。我當體委，其實是為了那個貧困生補助，因為當時班主任說，頒發貧困生補的時候會先給班委，後來我想了想體委這個班委應該很好當，於是我就當了體委。我當初就想著為家裡人減少負擔，
我沒想當初怎麼那麼功利。
體委的工作還是很簡單，最後我也是得到了1000元的貧困生補助。
後來我被分到了我們學校的清華班。剛進去的時候是很不願意的，因為我當初教我的老師特別好，我心裡面很溫暖。到了清華班之後，我感覺到了這個班級的.浮躁，為了功利的那種浮躁。進那個班的第一天，我們觀看了《特種兵》的片段，也是很感動，也感到殘酷。
我認為高中三年中，高二在清華班這段時間是我一生難忘的。
在這個班裡，我非常的孤獨寂寞，沒有朋友，只有埋頭低頭讀書。 氣氛很壓抑。 班主任50歲了，也是說自己是個老太太了，但是她嗓子特別大，教的英語，而我英語很不好，自然成了她的批判物件。 在她的鞭策下，我的英語從90來分，到高三我已經可以上130，我很感謝她。 但是物理老師我是真的不敢恭維，他的課上只有部分人能聽的懂，而我，唉，不會啊不會啊真的不懂啊。數學老師講的也有缺陷，老是讓我們寫題，高三證明這個方法是錯的，下面會介紹。 生物老師有的題他都不會，我是無語了。但我特別喜歡化學老師，我認為他是除了我班主任以外最見多識廣的人了，他萌發了我對化學的興趣，讓我成為一名偉大的化學家。高三的化學老師和他比簡直弱爆了。
後來，我從清華班退出來了。 因為我受不了，我放棄了。本以為高三會把我們班分開的，所以我故意考的很低，英語故意錯了幾個空，數學故意錯了幾個空，化學故意錯了幾個空，考了全校400多名。但是我們班沒有分班，只是其他班分班了，我還是下定決心去給年級主任說我要調班，我都哭了，因為那一年太黑暗，沒有朋友，我也很有壓力，感覺身邊的人都在嫉妒我，怕我追上他們，我感到人心的險惡。所以我必須走，放棄。雖然做了懦夫，但我從未為這個決定後悔。
高三，我來到新的班級，我很努力的學習，我不想讓我被鄙視被看不起。 高三第一次的月考，我考了全校30名，我們班第一。 但是，第二次月考期間，我的錢被偷了，也與班長有點矛盾，導致我第二次月考成績直線下降。和班長髮生矛盾是因為他讓我教我扣分的班費，20快。我不想交，就和他頂了一句，然後人家就不服氣了。
他利用自己是班長，在班會上用苦肉計，就說他傷心啊，說班費確實他不想收，但必須收啊，當班委就是不容易，博得了大多數人的同情，我就成了眾矢之的，班主任也當著全班人的面說受不了就趕緊滾！受不了趕緊滾，去別的班！ 說的話很是難聽。雖然沒有點我的名字。他讓不交班費的人去找他。然後，我又給班主任道歉了，雖然我很不願意，但我為了高考，為了不讓父母失望，我強忍低下頭。可能由於我是第一名的原因吧，他也就是說我怎麼這麼不操心。 幾天後，我的錢就被偷了。 我沒有給我父母說，只是借了同學們200快。這兩件事，給了我很大的打擊，我不敢再去相信陌生人，也不敢去相信那些善良的人，我不知道這些善良的人是真的還是虛偽的。
第三次月考我的成績恢復到了正常水平。第四次月考也是。我曾經高燒39.5度我也堅持，知道老師發現。
我曾經在黑夜裡跑步，釋放壓力。我曾在那半天假期裡繞操場跑8千米，只因心裡痛苦。 我不甘心我受的苦難。
到了高三最後衝刺，我在我們班在前五。 我發現我已經有了理科思維，但是同第一名比較還是差了點。後來我發現，我和第一名差在了方法上。他方法很多，都是平時總結，而我不注意總結。他的方法也是不外露，這也讓我覺得那些學習好的是不是都這樣的自私，有著不讓別人知道的秘密的方法呢？後來我知道，我這個想法是對的，那些學習好的人就是有好的方法。那些方法可以讓他們在解決一道題的時候事半功倍。我有時候也會給老師說簡單的方法，但老師就是不講給同學們聽，這是為什麼呢/ 我也不想多想，希望讀者能幫我想出來。
高考快來了，我沒有離別的感傷。我只有快要離開這個是非之地的慾望。 這個校園給我痛、忽視，還有那因為你學習不好而被人看不起的我們這些高素質人的素質。
不是說平等嗎？為什麼學習不好就受到鄙視。不是說學習很有用嗎？是嗎？我們在卷子裡有了高分，可是真的對生活有用嗎？ 學化學，我們有實驗室嗎？學生物，我們有顯微鏡嗎？學物理，我們有先進裝置嗎？我們學到的東西根本就沒有去實踐的機會。 為了高考，我們喪失了勇氣，在大霧霾天裡集體跑步，沒有一個人去反抗。跑了多次。 我感覺就像一個奴隸。被人坑，被人騙。 所謂的老師給學生們做的資料，也是從書上覆印過來。沒有什麼價值。高三也不讓買資料。全是學校從資料書上覆印。
語文課上，我們聽著老師的閒聊，浪費著時間。數學課上，我們聽著他那不講究方法的教學，他那藏一手的教學。在英語課上，老師獨霸課堂，沒有一點思考的時間。化學課上，我們聽著他那不順暢的語音，不徹底清楚的教學，雖然我都懂，但是同學們懂嗎、
我，90後 。 我在想，這個社會為什麼會變得這麼浮躁。 我認為，70 後，80後的部分老師，教育我們80後，90後的內容錯了。 我們學的不再是經世濟學的東西，而是為了文憑。在我們的觀念中，有了文憑就會有好工作，有了好工作就什麼都有了。 但是！這忙忙碌碌的幾年，為了那幾張紙，我們還有做人的尊嚴嗎？