【精選】三年級蝸牛的作文（通用22篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級蝸牛的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級蝸牛的作文 篇1
今天，我們家裡來了一位不速之客，你們猜，它是誰？答對啦！它就是一隻可愛的小蝸牛。
我們的學校在上科學課的時候，老師讓我們觀察蝸牛的吃、住、行。放學後，媽媽給我買了一隻和一塊橡皮一樣大的蝸牛。當媽媽把蝸牛帶回來的時候，它還是一隻不喜歡運動的小傢伙，雖然我把它最愛吃的生菜、小白菜放在它的身體下，但是它仍然不屑一顧，傲慢且不情願地把自己的頭從它的小房子裡鑽出來。可遺憾的是，第三天的早上，我發現它還是“香消玉殞”了。
第二天上學的時候，同學們又給了我四隻小蝸牛，看起來它們是活潑、好動的小蝸牛。它們的小房子由棕色和白色組成的，棕色像棒棒糖一樣貼在蝸牛的小房子上，白色在小蝸牛的小房子上給棕色做了一個陪襯。小蝸牛要從它的小房子裡鑽出來時，它就先把兩隻長長的觸角伸了出來，它的觸角上有一對黑黑的小圓球，那就是它的眼睛。它的腳就是吸盤，力氣非常大，我拔都拔不下來。你們別看這四隻蝸牛小，但是，它們常常把我給它們吃的生菜、小白菜嗑的一個洞一個洞的。
小蝸牛，雖然我捨不得你，但是，我也一定要把你放回到大自然，讓你們自由自在地去尋找屬於自己的家。
再見了——小蝸牛！
三年級蝸牛的作文 篇2
今天上午，吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛，她告訴我們：蝸牛的身上有種粘液，所以它全身有點溼溼的。它不喜歡陽光，只喜歡生活在陰暗潮溼的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤（？沒聽懂）蝸牛，這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然後，吳老師就帶著我們一起到學校的後面花園去找蝸牛，我們特別特別開心！我們分成小組去找蝸牛。
在不知不覺中，第一組就已經找到了好幾只蝸牛，而我們一隻也沒找到。又過了一會，有同學來說第一組已經找到了十二隻了，第三組也找到了四隻，只有我們第二組和第四組什麼也沒找到。聽到這些訊息的時候，我們既緊張又失望，徐睿陽大聲地說道：“哎呀，別的組都已經找到那麼多隻了，而我們什麼都沒有，快點找，快點找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催著我們，我當時聽到這些話後，我就想：一定要加油！我想去潮溼的地方尋找蝸牛，可我又不知道什麼地方是潮溼的，結果我還是什麼也沒找到，我覺得很失落。最後吳老師在評價我們時說：“別的小組已經找過的地方，就不要再去找了，因為就算是有蝸牛，也被別人找完了，這也是需要小朋友動腦筋，要聰明一些的。” 透過這次找蝸牛，我知道了要多動腦筋，我還覺得在小組一起做一件事的時候，一定不要抱怨，就像這次一樣：這樣會又找不到蝸牛，又體會不到找蝸牛的快樂的。
三年級蝸牛的作文 篇3
科學課上，董老師佈置我們去捉蝸牛。星期六上午，我和爸爸來到學校的草叢裡，捉了七隻蝸牛，放在塑膠瓶裡，我往裡面灑了一些清水，放了幾片新鮮的小菜葉，還在蓋子上鑽了幾個小洞。
蝸牛的外形真有趣！它們都有一雙細細的小眼睛，頭上長著兩對觸角。你用手一碰，它就會很靈敏地縮回去。蝸牛的身體粘糊糊的，身上揹著像海螺似的殼，這個殼就是蝸牛的家。
蝸牛喜歡在陰暗潮溼的地方生活，它最愛吃菜葉了。不過有一次，我正吃著饅頭津津有味地觀察蝸牛，一不小心有幾塊饅頭屑掉到了瓶子裡，飢餓的蝸牛們迫不及待地爬到饅頭屑上，爭先恐後地搶著吃。有一隻蝸牛擠不上去，只能眼睜睜地看著其它蝸牛吃饅頭屑，有趣極了！看著這個場景，我腦中不知不覺地出現了一個問題：蝸牛有牙齒嗎？於是我跑去請教董老師，董老師親切地說：“傻孩子，你提的問題太有趣了，蝸牛的牙齒可是世界上最多的，大概有兩萬多顆呢！”我聽了大吃一驚，想不到小小的蝸牛竟然有這麼多的牙齒，真是太神奇了。
我們生活中還有許多有趣的東西，只要用心觀察認真思考，就會有很多令人意想不到的發現哦！
三年級蝸牛的作文 篇4
我有一隻蝸牛，它大的出奇，同學們和老師見了都大吃一驚。我將它取名為“大大”。
大大，它是白玉蝸牛，它的身體是白色的，就像白色的玉石一樣晶瑩剔透，這就是它名字的由來；它有嘴，我們在蝸牛中叫口，大大的口在蝸牛中非常大，有我的指甲一半大呢，不要小看了它的口，裡面可有25600顆牙齒，我從書上看到後，下巴好像要掉到桌子上；它的觸角好軟，一碰觸角，馬上會縮回去，就像害羞的小姑娘不敢見人，它有兩對觸角，長的兩個長在上面，邊上是眼睛，下面的觸角上面長著鼻子；最奇怪的是大大的殼，那麼的與眾不同，其它蝸牛的殼是圓圓的，像香螺，大多數是黃棕色的，可是大大的殼是螺旋形的，上面的花紋像“隨便”巧克力冰棒，當然，它可不像巧克力那麼脆弱，它又重又厚又大，像戰士的“鎧甲”。
大大有它的專門營養餐。我會摘一點點葉子，放1-5顆飼料，放點水。它喜歡吃青菜或樹葉，泡過水的麵包渣等等。每當我給它餵食的時候，大大都會把身體立刻縮回“屋子”裡，然後再慢慢地再探出頭，觸角像雷達一樣抖動，好像在觀察有沒有人偷看。接著開始吃東西，速度非常慢，好像在優雅的吃西餐。
大大的活動最有趣，一天的下午，我帶著我的小運動員大大和朱虞銘浩的蝸牛比賽跑步。大大移動著它那胖胖的身體一步一步用力的往前爬，銘浩的蝸牛跑出來跑道，爬到了大大的蝸牛殼上，好像在搭順風車。大大不樂意了，馬上縮回殼，好像在說：“我不跑了，怎麼著！”真是讓人忍俊不禁。
大大非常愛睡，可是今天不愛睡，一直爬來爬去。我不知道為什麼，上網查了之後才發現蝸牛喜歡潮溼的地方，今天非常潮溼，它要在它喜歡的天氣裡多多運動，鍛鍊身體呢。
這就是我的蝸牛大大，它是我最好的朋友。
三年級蝸牛的作文 篇5
我家門前的菜地裡種了許多白菜，有一隻小蝸牛悄悄的爬上去了，在那兒大快朵頤的吞食著菜葉，我把它拿下來，它似乎嚇了一大跳，趕緊躲進了它的安全屋，觸角還在不停的擺動，它一定在想：“吃得好好的，怎麼突然就穿越了呢？到了哪裡呀？我的美食呢？”看它這麼機敏，我不由得對它產生了好奇，它是害蟲還是益蟲？它有沒有鼻子和眼睛？它害怕什麼？又喜歡什麼呢？
帶著種種疑問，我打開了電腦，我要問問“百老師”，它到底是怎樣的一種動物。
哦，原來它喜歡吃青青的葉子，小草、菜葉、樹葉都是它的美味佳餚；原來它的血是藍色的；原來它還有一個天敵就是螢火蟲。螢火蟲在一眨眼之間，可以將毒液刺入蝸牛體內，兩三分鐘後，蝸牛就會化為液體，供螢火蟲吸食，所以我們經常會看到沒有肉身的蝸牛殼，它的肉身一定是被螢火蟲當牛奶吸掉了。
蝸牛喜歡陰暗潮溼的地方，不喜歡曬太陽，如果太陽太大，它就會躲進草叢或葉子底下；下雨天，它又會爬到樹上，以防被水沖走。
蝸牛有兩對觸角，它主要靠觸角來感知外界的事物與危機，一旦感應到有危險，它就會馬上縮排殼裡，保護自己。
這就是可愛的小蝸牛，你瞭解它嗎？
三年級蝸牛的作文 篇6
春天來了，萬物復甦了，小猴子在家門前挖出了一個個小坑，裡面有葡萄種子，還插上了很長很長的竹棍子。
一天，被蝸牛發現了，就連忙爬向葡萄種那邊。
終於有一天，它爬到了竹架的最下面那裡，它又繼續往上爬，爬了一小點的時候葡萄就已經發芽、生根了，正好它也餓了，就可以吃點葉子也會給葡萄樹點糞便吃，葡萄樹也就會長得更快了。
幾天後的一個清晨，小猴子看到了便說：“加油，努力，為了吃葡萄！……”
小蝸牛在心裡說：“小猴子真是個好良心的人啊！”
到了夏天，葡萄藤開花，結果了。他流下了口水，那時它才爬到一半就快到頂了，黃鸝鳥在嘲笑它，被小猴子聽見了，就連忙去把黃鸝鳥捕捉起來，也順便保護了小蝸牛。
小蝸牛被感動了，流下了淚水。
秋天的時候，小蝸牛爬到了終點——葡萄藤最高處。那時綠葡萄也就變成了紫葡萄。它高興地跳起舞來，唱起歌來，這時，黃鸝鳥和小猴子也高興的跳起舞來，唱起歌來。
三年級蝸牛的作文 篇7
一天晚上，剛下完小雨，我和媽媽準備去草叢裡抓蝸牛。
草是溼的，我和媽媽仔細找了找。不久，媽媽發現了一隻非常小的蝸牛。我看過去說：‘不可能是蝸牛殼！’一定是小蝸牛！她一邊說著，媽媽一邊伸出手來，輕輕地抓住小蝸牛，把它放在地板上。不一會兒，小蝸牛真的伸出了它的小腦袋，兩條細細的觸角晃動著，非常可愛。我覺得小蝸牛一開始肯定是害羞了！
後來我和媽媽接連抓了九隻小蝸牛。我媽說，‘我們去看蝸牛賽跑吧！’是的！說完，我把蝸牛一個個放在地板上，排成一條直線。“準備好——開始！”我下命令的時候，看到有的蝸牛已經開始艱難的爬了，有的還在原地準備，有的好像睡懶覺了！最後最大的蝸牛贏了。
天黑了，我把蝸牛放在一個盒子裡，在裡面鋪了一層綠葉，希望它們能睡個好覺。
三年級蝸牛的作文 篇8
週六中午抓了兩隻小蝸牛觀察。
我先在桌子上放了一隻小蝸牛，在它前面放了一些葉子。小蝸牛動了動，慢慢爬到葉子的另一端，在後面留下一個溼痕，是蝸牛為了保護胃和腳而排出的粘液。它雖然爬到了葉子上，但並沒有停止爬行，一直往前爬，完全不吃葉子。我把蝸牛撿起來，放在葉子的左端，但是蝸牛沒有吃葉子。我沒有灰心，就又試了一次，但是這一次，蝸牛乾脆不爬了，站著不動，不管我怎麼碰它，怎麼推它，它都不動。
第二天吃完午飯，我又開始觀察。這次我把兩隻蝸牛放在尺子上，讓它們賽跑。第一隻小蝸牛跑得很快，但第二隻小蝸牛似乎在悠閒地走著，立刻被第一隻小蝸牛追上了。最後第二隻小蝸牛丟了，才看到它沒動。看起來很沮喪很有趣。我還給“第一名”頒獎！
這兩天的觀察讓我覺得小蝸牛很可愛。生活中有許多有趣的事情，我們應該仔細觀察，多思考。
三年級蝸牛的作文 篇9
一場大雨後，我在草叢中抓到了二十隻小蝸牛。小蝸牛的殼很薄，柔軟的身體在動，觸手可以來回伸展。一旦發現“敵人”，小蝸牛會立刻縮成薄薄的殼，總讓人看著遲鈍生硬，反應遲鈍。我發現一個盒子是小蝸牛的“家”。盒子裡的葉子是小蝸牛的“晚餐”。我專注地看著小蝸牛，看它是否吃了我為它們準備的葉子。結果他們碰了一下樹葉就走了。我又氣又失望，走開了。過了一會兒，我忍不住想看一看。小蝸牛，我一看，葉子少了一個大洞。很快，這些葉子都被二十隻左右的小蝸牛吃光了。吃完飯，他們開始散步。他們走了一段時間後，我在他們走過的路上發現了一個水印。我好奇了一下，忍不住查了一下《兒童百科全書》。原來這些水印是蝸牛屎，那些屎還能幫助蝸牛爬行。同學們，如果我們仔細觀察，就會發現大自然有無窮無盡的秘密！
三年級蝸牛的作文 篇10
看著蝸牛慢慢爬過瓷磚，我的視線被它抓住了。
我對它不感興趣，只是對它背後的那條長長的“線”感興趣。我不知道它要去哪裡，但它的分泌物告訴我，他路過這裡。
蝸牛還在那裡爬行，也許是因為疲勞，它變得更慢了。背後的痕跡依然存在，讓人聯想到它的.艱辛。我很想幫它一把。我只是伸出手，不由自主地回來了。腦子裡突然冒出一個想法：不經歷過程的艱辛，勝利對它有什麼意義？
夕陽西下，柔和的金光撒滿大地，白牆變成金色。我幾乎看不到那一點點，但我知道它一定在不斷攀升。他身後的長長的痕跡見證了他的努力。他讓我明白，路是一步一步走出來的！
我也像一隻蝸牛，在學習的路上慢慢移動。我知道前方的困難隨處可見，絆腳石也會越來越多，但我有一個信念：克服困難，我會在成功的道路上留下我的足跡！
蝸牛和我一樣，然後不懈努力；
我像一隻蝸牛，為我的小夢想而奮鬥！
三年級蝸牛的作文 篇11
今日，我和小夥伴去田野裡玩，抓了四隻蝸牛，順便觀察了一下。
蝸牛有一個殼，頭上長著兩對觸角，一對長，一對短。哎？蝸牛的眼睛呢？我趕快去問媽媽：“媽媽，蝸牛怎樣沒有眼睛啊？”媽媽說：“你去用放大鏡看一下它有沒有眼睛。”我找出了放大鏡看蝸牛，哇！蝸牛的眼睛原先和沙粒一樣大，用肉眼根本看不見，難怪要用放大鏡。“那蝸牛有沒有腳呢？”我又問媽媽。媽媽一邊把蝸牛翻過來，一邊說：“蝸牛沒有腳，僅有一條又大又扁的腹足。”說完又讓我把蝸牛翻過去，再讓我拿來一張紙，讓它爬上去。這時我發現蝸牛爬過的地方有一條“帶子”，我問媽媽：“這條‘帶子’是什麼？又有什麼用呢？”媽媽回答說：“它是蝸牛的黏液，用處可大了：有潤滑的作用，能在尖銳的物品上簡便地爬過去，還能減少昆蟲的侵害。”我用力的點點頭說“哦，我明白了！”
經過觀察蝸牛我明白了很多關於蝸牛的知識，我覺得蝸牛真是一種趣味的動物！
三年級蝸牛的作文 篇12
星期六，爸爸送給我一隻蝸牛，我十分興奮，給蝸牛取了一個好聽的名字，叫貝貝。爸爸告訴我蝸牛是軟體動物，屬於腹足綱，多數生活在海里，有些則生活在淡水和陸地。蝸牛的殼是螺旋形的，像一座移動的小房子。我把蝸牛放在一個塑膠盒裡，放一些水，再放幾片大白菜，一個蝸牛小屋做好了。蝸牛像一個害羞的小姑娘，一動不動地縮在殼裡。漸漸地、漸漸地，蝸牛適應了“新家”的環境，它從殼裡探出頭來，再慢慢地把身子鑽出來。我發現貝貝的觸手上有一對小眼睛，原先小眼睛是用來感受外界環境的。有一次，我和貝貝玩，我用手碰了一下貝貝的小眼睛，貝貝立刻把小眼睛縮進了皮膚裡。
這次觀察不僅僅讓我感受了與蝸牛之間玩的歡樂，還讓我瞭解了更多關於蝸牛的知識。
小蝸牛貝貝必須會成為我的好夥伴。
三年級蝸牛的作文 篇13
今日，我和媽媽在買菜回家的路上看見了兩隻小蝸牛在“散步，”我十分好奇，於是跑過去想看看他倆長什麼樣。
只見兩隻小蝸牛的殼都呈螺旋形，他們伸出觸角——眼睛，拉長身子，馱著“房子，”慢慢的向前挪動。：我突發奇想：“媽媽，蝸牛有幾顆牙齒？”媽媽查了百度：“蝸牛有二萬零六顆牙齒。”“哇，這麼多！”我大吃一驚。“為什麼有那麼多牙齒呢？”“因為蝸牛牙齒又細又小，呈絨毛狀。”媽媽回答。“那蝸牛把觸角——眼睛放在一齊，是“打架”還是“繁殖”呢……我心中有無數個問號。
週一的時候劉教師和我們一齊交流了，蝸牛怎樣進食，有什麼作用。從中我學到了很多知識。蝸牛的臉也能夠做面膜，蝸牛在法國能夠變成美食……
養蝸牛的小朋友可要注意啦。蝸牛不能夠放在鹽水裡，不能夠放在熱水或冷水裡，也不能夠曬太陽。
三年級蝸牛的作文 篇14
蝸牛哪，十分奇特，你必須也想了解蝸牛吧，那就讓我們一齊去了解了解吧！
蝸牛的殼有些與眾不一樣，它的殼很硬，有著不規則的花紋，美麗極了，最奇妙的是它的殼是螺旋形的。蝸牛的身體也很奇妙，軟軟的，好像一碰就會散架，身上還有很多黏液，黏糊糊的，還有，他們的身體還有些透明呢！蝸牛的身上長著一對觸角，你們明白嗎？蝸牛的眼睛可是長在觸角上的呢！蝸牛還有些更奇特的地方呢！比如：蝸牛的牙齒。它的牙齒有2萬多顆呢，你們必須還不明白吧？
咦？我有一個問題，問問大家：我的兩個同學在草叢中發現了兩隻蝸牛，這兩隻蝸牛的身體黏在一齊，眼睛黏在一齊，這是在幹什麼呢？大家都來猜一猜吧！（為什麼呢）
大家看，蝸牛是不是很奇特呀？請注意，不能把蝸牛放在太陽底下曬很久，或者把它放到鹽水裡呀！那樣的話，蝸牛可是會死掉的呢！
三年級蝸牛的作文 篇15
今日，我和媽媽在一個又陰涼又潮溼的地方捉了二隻蝸牛，一隻喜歡到處爬，我給它取名叫“調皮猴”。另一隻喜歡睡懶覺，我給它取名叫“懶羊羊”。
“調皮猴和”懶羊羊“都長著四根觸角，就像四根天線幹還長得兩隻大大的眼睛。它們的貝殼是淡黃色的。我把它們放在一個盒子裡。
有一次，我在盤子裡放了一些吃的。有橘子、麵包渣、蘋果、樹葉和大白菜。我把”調皮猴“和”懶羊羊“放在盤子的中間，讓它們選自我喜歡的事物。”調皮猴“和”懶羊羊“你擠我碰，好像在說：”這下能夠飽餐一頓了！“然後，”調皮猴“和”懶羊羊“跑來跑去。過了一會兒，它們最終找到了它們喜歡吃的大白菜。
我還發現”調皮猴“和”懶羊羊“身體上好像是沒有骨頭的，溼淋淋的。只要它們爬過的地方都會留下一種溼溼的黏液呢！
我的兩隻小蝸牛真是太可愛了！
三年級蝸牛的作文 篇16
我在花鳥市場買了一隻大蝸牛，因為我想在理科課上用蝸牛。
我用捲心菜餵它。他剛咬了幾口，就開始排便。透過排便，我第一次發現了它的肛門。然後我發現了頭，嘴，觸角，眼睛和殼。我問爸爸：蝸牛的腳在哪裡？爸爸說：“蝸牛沒有腳，它身上爬著無數個小吸盤。這部分叫腹足。”蝸牛感覺很敏感。如果我用鉛筆碰它，它會很快縮回到殼裡。我查了一下百科全書，發現蝸牛是世界上牙齒最多的動物。雖然它的嘴有針尖大小，但它有25600顆牙齒，這很神奇。蝸牛有很多粘液，可以打溼地面，幫助爬行。我又想：蝸牛的鼻子會在哪裡？老師告訴我：“蝸牛沒有鼻子。”“沒有鼻子怎麼呼吸？”“別擔心，聽我說。它背上有個小洞，叫呼吸孔。”老師說。
在餵養小蝸牛的過程中，我意識到知識無處不在。仔細觀察就會發現。
三年級蝸牛的作文 篇17
科學課上，老師讓我們觀察蝸牛。這一刻，我想起了小時候媽媽教我的兒歌：《蝸牛，雨別擔心》。回到一所房子，徘徊在一堵牆的腳下。太陽出來了，趕緊縮頭。“透過觀察，我發現蝸牛和兒歌裡的一模一樣。蝸牛的身體很軟，但殼很硬。在柔軟的身體下，有——只腹足動物。它透過腹足動物的肌肉進行波浪式的蠕動，所以它緩慢地向前移動。
如果把它放在玻璃板上，你會發現它爬行的地方會留下一個又溼又粘的痕跡，這是蝸牛的腹足分泌的粘液。可以減少蝸牛像潤滑油一樣爬行時的摩擦力。
蝸牛的眼睛很特別。它們長在長長的觸角上。它們又圓又白，非常有趣。蝸牛雖然有眼睛，但是視力很差。我的手在它面前，它沒有反應。只有當我的手碰到它的時候，它才會“嗖嗖”地鑽進它的殼裡。
透過觀察，我瞭解了蝸牛的生理特點和生活習性，我很喜歡這個觀察。
三年級蝸牛的作文 篇18
說到小蝸牛，大家都知道。它有一個小螺旋屋，總是背在背上。它半透明的身體又軟又粘，讓人心疼。我家有這麼一隻小蝸牛。我管它叫“涓涓心”。
“娟娟心”喜歡待在陰涼潮溼的地方。它總是在我不注意的時候爬到我吊蘭的葉子上。有一次，我故意把它放在一個陽光充足的地方，但誰知道它一會兒也呆不下去了，於是我迅速爬到了那個陰暗的地方，最後當它到達目的地的時候，我累得把頭伸進小屋裡睡不著。
《滾心》還是很調皮的！有一次，心愛的車壞了，我忙著修。突然發現少了一小部分。我很匆忙，找遍了整個房子。終於找到了娟娟心背面的小部分。我罵了他，他卻又把頭縮進了小屋裡。我想：和烏龜沒關係吧？所以，我也叫它“蝸牛”。
聽了我的介紹，你也喜歡“擼心”嗎？如果你想和他交朋友，請到我這裡來！
三年級蝸牛的作文 篇19
在一個雨後早晨，我無意中發現了幾隻蝸牛在慢吞吞地爬行，我便認真觀察起來。
蝸牛的身體是深黃色的，摸起來很光滑。它的身體上還揹著一個螺旋的小殼，那就蝸牛的“家“。
蝸牛是用腹足貼在物體上行走的，它行走的時候還會在物體表面留下痕跡，真有趣。
最有趣的還是蝸牛的眼睛。它的眼睛長在長的觸角的頂端，我碰了一下它的長觸角，長觸角就縮回了一點，過了一會才伸出來。我產生了疑問，為什麼會這樣呢？
回到家，我開啟電腦，上網查了一下資料，原來蝸牛的長觸角像盲人的柺杖，遇到危險是，它就會縮排去，在安全的環境下它才會伸出來。
透過這次觀察，我明白了蝸牛的長觸角為什麼會縮排去。原來觀察這麼有趣，以後我要多觀察周圍的事物。
三年級蝸牛的作文 篇20
今天，我們去秋遊，其中我覺得最好玩的是抓蝸牛。
到了休息的時候，我正想坐下來，看到草叢裡有一隻蝸牛，我叫了起來，有蝸牛，有人跑過來看了看，去抓蝸牛吧！我找來薯片盒，小心翼翼地抓起蝸牛，忽然它把頭縮進了殼裡，我怎麼弄也不動，我把它放進了薯片盒裡，又去抓了。我又抓到了一隻蝸牛，它一點也不怕，把頭抬得高高的，我用手輕輕地碰蝸牛的觸角，它就把頭縮排殼裡，不敢出來，我看著，過了一會兒它把頭探出來，我用小木棍輕輕地碰了一下蝸牛的觸角它又縮了進去，過會兒又出來，這樣弄來弄去，就像打地鼠。時間一點點過去了蝸牛有點難過了，正在向出口爬去，我看到了小蝸牛有點難過了，於是我想起要愛護動物，我就把兩隻蝸牛放回了草地，蝸牛一邊爬一邊點點頭，好像在說：“謝謝”。
我們快樂地回家了。
三年級蝸牛的作文 篇21
雨後，在草叢邊的小路上總會有幾隻蝸牛爬來爬去，這，引起了我的注意，我心想，今天一定抓幾隻回來研究研究。
到了下午，我和弟弟冒著雨，在姥姥家樓下的草叢裡抓蝸牛。起初，我先在家中找了一個空水瓶，和弟弟拿著他的玩具鏟，在家裡花盆裡鏟了一些土，放到空瓶裡，就這樣，我們的抓蝸牛行動開始了。
我和弟弟找了一片草比較少的土地開始尋找蝸牛，我找了好多個蝸牛的殼，就是不見蝸牛。“啊！我找到了。”就在一個蝸牛殼的旁邊，我驚喜的發現了一隻傻乎乎的蝸牛，正在一片葉子上慢吞天的爬著，好像在享受著它的沐浴時間，幾乎就在我的話音落下的那一瞬間，弟弟也驚喜的告訴我，他也在一段鵝卵石路上發現了一隻蝸牛。我們倆高興的把兩隻蝸牛放到瓶子裡，蹦蹦跳跳的滿載而歸。
回到家後，我和弟弟爭先恐後的給姥姥看我們倆的勞動成果，雖然姥姥不怎麼喜歡小動物，可是還是誇了我們。
今天真開心。為了使弟弟更開心，我把我那隻也送給了他。
三年級蝸牛的作文 篇22
昨天下午，我和爸爸去宋陵公園演出彩排。我們表演完第一個節目，我和家琪去花壇邊抓蝸牛。
家琪先找到了三隻活的蝸牛，蝸牛剛抓到就開始大便。家琪說：“我知道誰是最大的，誰是最小的。”於是她指著殼最大的蝸牛說：“這只是老大的。”又指著殼不太大的說：“這只是老二。”然後又指著殼最小的說：“這只是最小的，它是母的。”然後我們又發現了許多蝸牛，我們把蝸牛抓到一張紙上，一共大約抓了五十多隻。這些蝸牛有些一動不動，有些在慢慢的爬，它們爬過的地方出現溼溼的亮晶晶的一條線。我們好奇的摸了摸蝸牛的頭，它就把頭立即縮進了殼裡。我們正玩著，老師叫我們去表演第二個節目，等我們表演完節目跑到花壇邊看蝸牛的時候，發現有些蝸牛還在慢慢的爬，有些已經爬到花壇裡了。我們就一隻一隻的重新抓回來。
抓蝸牛真有意思！