多方面描寫人物的作文
人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現“人物”，讓讀者如見其人，如聞其聲。下面是多方面描寫人物的作文，請參考！
【篇一：我的哭蟲妹妹】
她，長著烏黑的頭髮，水靈靈的眼睛，挺拔的鼻樑，櫻桃般的小嘴。她，更有一招獨門絕技——愛哭。她的哭，常常令我難堪。這就是我的妹妹。
記得有一次，妹妹來我家玩，媽媽把她安頓在客廳裡，出門買菜前再三囑咐我：“要照顧好妹妹。”我點點頭，媽媽才放心地離開。妹妹來到客廳，就東張西望，好像在尋找什麼，不一會兒，她就鎖定了目標，手指著電話機後面的東西，嚷著：“姐姐，我要那個。”我看了看，頓時傻了眼，那麼隱蔽的地方都被她看到了。我極不情願地走到那裡拿起水晶球交給他。她接過水晶球，開心極了，愛不釋手，用眼睛盯著水晶球，好似水晶球裡有五彩斑斕的世界。她玩著玩著，不小心手一滑，“撲通”一聲，水晶球“四分五裂”了。“啊！”我大叫一聲，“這可是我的生日禮物啊！”妹妹不說話，呆呆地望著粉碎的水晶球。我更生氣了，她連歉都不道。我瞪著眼，說：“這下好了。你怎麼那麼不小心啊！凡是東西一到你手裡都得遭殃。”
聽完我的話，妹妹號啕大哭起來，聲音震耳欲聾，彷彿受了極大的委屈。正巧，媽媽回來了，一進門就聽見妹妹的哭聲，立馬跑過來，用責問的眼神看著我：“怎麼回事？”沒等我開口。“姐姐她罵我。”妹妹“惡人先告狀”。“我沒有，不是這樣的……”我辯解道。“你怎麼那麼不懂事啊！妹妹還小，應該多讓著她一點。”媽媽斥責道。“是她先……”這時候，我意識到，自己跳進黃河也洗不清了。“你去外面掃地吧。”媽媽很生氣。哎，母命難違，我慢吞吞地走到外面，拿起掃把，有力無氣地掃了起來。透過門縫，看著妹妹得意的樣子，我生氣得不得了，大聲喊：“曹操下江南——來得兇，敗得慘。”
這就是我的妹妹，一個愛哭的妹妹。但是，她的哭也給我帶來了不少歡笑，她永遠是我的好妹妹。
【篇二：我的老師】
我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那麼聚精會神。她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那麼炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，詹老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，詹老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師裡立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，詹老師向我投來讚許的目光，看著詹老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們為了慶祝“六一。兒童節”，詹老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我們同意了，詹老師當“老鷹”，我們當“小雞”，詹老師向最後一隻“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為詹老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。
這就是我們的詹老師。
【篇三：我的優缺點作文】
我長著高高的個子，類似長方形的臉，一雙濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子不高，嘴巴不大。
我的愛好廣泛有爬山、游泳、滑輪、畫畫等等。
我最大的優點是孝敬老人，媽媽每次帶回來好吃的我總是第一個給爺爺奶奶送去。有一次媽媽帶回來蘋果和梨，我把蘋果梨洗乾淨削了皮。爺爺奶奶牙齒不好，我用小刀把水果切成一小塊一小塊，再插上牙籤送到爺爺奶奶身邊。看著他們開心的吃著，我的心裡有說不出的高興。
我的缺點是寫作業時靜不下心來，總是邊寫邊玩，一會轉筆玩，一會到陽臺對著天空發呆。有一次作業量不大，我和爸爸約定7：00完成，可是老毛病又犯了。7：30爸爸來檢查，糟糕數學作業一道題都沒寫，結果被爸爸狠狠得揍了一頓，之後我30分鐘完成了數學作業。
我知道我的毛病，可就是改不過來，大家有什麼好的辦法能讓我改掉我這些壞習慣呢？
【篇四：嚴肅而幽默的他】
馬老師是教我彈電子琴的老師，長著長長細細的絲瓜腿，他那扁扁的臉上長著“四隻眼”，鮮紅的嘴巴，瘦瘦的身材，簡直像棵小樹，高得連走出外，都要低下頭來。但是，他那嚴肅的目光常常使我變得緊張起來，一直推動著走向成功的終點。
有一次，我在上課是偷偷地做小動作，被馬老師發現了，他嚴肅地說：“陳怡欣，你再說話、做小動作的話，就走出教室。”我聽完後，渾身發抖，馬上改正了錯誤。有了這一次，以後我上課再也不敢馬虎，成績也有了很大的進步！
但馬老師也有幽默的地方。舉個例子吧，有一首曲子，它的音樂很像舞廳裡喝醉酒的人在喝酒的樣子，他就裝了一個酒鬼在走路的樣子表演給我們看，使我們仰面捧腹，開懷大笑。就這樣，我深深地記住了這首曲子。
啊！我們的馬老師多嚴肅，多幽默呀！
【篇五：我的啟蒙老師】
石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶著和藹可親。
記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出錯的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚後，給我把題講了一遍，然後又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心裡很焦急該怎麼辦，這時老師走過來生氣的問：“誰打破的？”我小聲的說，“是我。”我想這下可慘了。可是老師卻說：“以後小心點”。
石老師不僅為我們傳授知識，而且時時教導我們如何做人，如何做一個合格小學生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
【篇六：我的同桌】
我的同桌叫柳帥，他的外號叫“帥哥”。每當老師喊“帥哥”的時候，教室裡便會傳出陣陣的鬨堂大笑聲。“帥哥”長得虎頭虎腦，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛，白裡透紅的`臉蛋，兩顆虎牙常常會在不由自主地跑到你的眼皮底下，不經意間增添了他的帥氣。他可真算的上是一個一等一的美男子，叫他帥哥一點也不為過。
帥哥很少說話，時常獨自一人做在教室的一角攻讀他的書。似乎不管在何時何地總能找到他喜歡看的書，而津津有味的看起來。同學約他，他總是一幅書呆子的摸樣，嘴裡念念到：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力”沒說完，就已經再一次的投入到書的世界了。我想，看書或許就是他唯一的愛好，也是他生活的全部吧。
別看他外表這麼冷酷，其實他也是熱心腸的人。我們兩在學習上一起學習，互相幫助，共同進步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帥的友情一定比海還深，比天還高。
【篇七：活潑的我】
一張圓圓的臉，一雙機靈的眼睛，一張小小的嘴巴。再加上兩排能說會道的伶牙俐齒和一雙靈巧的雙手，就湊成了活潑機靈的我。
我是一個不折不扣的小書迷。家裡的書多得數不清，書架上起碼有兩行都擺滿了我的書。桌子上，床上，茶几上都擺滿了書。什麼《小學生語文趣味題大全》啦，什麼《小學生作文金選》啦，什麼《圍棋小辭典（全套）》啦。另外還有作文書、遊戲攻略書（因為我每個星期都可以玩三個小時的電腦）、漫畫書應有盡有。
其實我對電腦也情有獨鍾。每天下棋都在電腦裡下，媽媽玩電腦經常出問題，但每次這臺“不聽話”的電腦都被我解決了。如果你想知道我玩電腦的那三個小時都在幹啥，那我就跟你說了：前半個小時我在聊QQ，後半個小時我用來看電子小說，中間那兩個小時當然就是邊看攻略書邊打遊戲嘍。
這就是活潑的我，一個書迷和一個電腦迷得集合。
【篇八：我最敬愛的媽媽】
我最熟悉的一個人就是我的媽媽。她那一頭烏黑的頭髮像一條褐色的小瀑布，起伏閃亮。一雙小巧玲瓏黑寶石似的眼睛閃閃發亮長在翹翹的鼻子上方。媽媽戴著一副黑色的眼鏡，看起來很斯文。
我的媽媽是一名會計。她每天工作很辛苦，回來還要做家務並且還要照顧我和弟弟。
媽媽十分疼愛我，記得有一次，我忘記帶英語書了。媽媽就像風一樣的速度衝回家，這時我的心裡是個十五個吊桶七上八下。等呀等呀，媽媽終於來了，她來的時候已經氣喘呼呼，汗流浹背，她還問我：“上課了嗎？”我說：“沒有上課。”看著媽媽著急的樣子，滿臉都是汗的表情我十分感動，心裡也很自責熱淚不停地往下落。
晚上回到家，媽媽嚴肅地說：“以後裝東西要看好不要漏了，要養成好習慣，這是第一次也是最後一次我給你送學習用品。”我慚愧地低下頭說：“我以後一定按課程表整理書包。”媽媽摸了摸我的頭，笑了。
我愛我的媽媽！