有關人物描寫的初中作文
人物活動包括外部情態(心理、肖像、動作、語言)和內心世界，二者是有機的統一體。下面是小編為大家整理的關於人物描寫的初中，歡迎大家的閱讀。
有關人物描寫的初中作文一
當你漫步在潔淨的林蔭道上時，你知道這美好的環境是誰創造的嗎?是黎明。當你還躺在暖和的被窩裡，你知道水已經開始清掃大街小巷了嗎?是清潔工。
我們樓下的王奶奶，已經五十多歲了，個頭不高，卷著頭，看起來很精神，她上班時總穿著一身工作服，頭戴一頂白圓帽，見人總是微笑著打招呼。聽姥姥講，王奶奶在清掃工作崗位上已經默默無聞地奉獻了三十多年了。
記著去年冬天是一個寒冷的冬天。一天早晨，我照例早起開始跑步，刺骨的北風“呼呼”的颳著，風裡還夾著雪花，我想：這樣的天氣，王奶奶會不會出來掃雪呢?正想著，從前面不遠處傳來掃帚的輕響聲。我幾步就跑到那個地方，往前面一看，是王奶奶。她用大掃帚把雪和樹葉掃向一堆，然後她用撮子收起來，再送到垃圾車上。突然，一陣風吹來，把王奶奶剛掃的垃圾吹得到處都是。王奶奶二話沒說，彎起腰來，拿起笤帚又重新掃起來。突然，王奶奶腳下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她說：我沒事兒，你跑步去吧!
等我跑完步，學已經停了。王奶奶負責的馬路上，雪已經乾乾淨淨了。馬路上的另一邊已經只有王奶奶推著垃圾箱。我看到了王奶奶矯健的身軀，慈祥的面龐。
想著王奶奶比山還高、比海還深的情意，我們怎麼能忘懷呢!
想著王奶奶一人髒換來萬人潔的辛勤工作，一種敬佩之情從我心裡油然而生。
我最敬佩的人就是像王奶奶一樣的清潔工人!
有關人物描寫的初中作文二
我的同學屬猴，所以他像只“猴子”似的整天歡樂極了，總是蹦蹦跳跳，只要一天沒人管他，他就不會閒著。
他最大的優點就是課外書讀的多，知識很豐富。在班上他的地理、歷史知識是頂呱呱的，而且說起話來也是妙語邊珠，口齒伶俐。
每次在社會課堂上，他總是發言最積極的'一個。只要提到有關歷史和地理方面的知識，他就會倏的把手舉起來，用哄亮的聲音說出正確答案，然後滿臉笑容、明眸善睞的坐下來，一副得意洋洋的樣子。而我們卻不知道，是因為我們課外書看的少，知識面窄，答不上來。時在放學回家的路上他也給我講有關史、地方面的知識，由此我也知道了不少。
他的優點令我十分喜歡，缺點卻讓我十分討厭。今年期中時，我的語文成績考“砸”了，他比我高几分，在回家的路上，我心情沉重，緩緩地挪動著步子，心情糟透了，回家後不知如何向爸爸媽媽講。他卻要給我爸爸媽媽我的考試成績，一路上不停地諷笑我、羞恥我。我先對他好言相勸，可這個“傢伙”就是不聽，跑著雲給我爸媽說。在離家幾米遠時，我住了他，不讓他進去，可他還是要去，於是，我們便扭打在一起，打鬧聲引來了我的爸媽。爸媽瞭解了情況後，批評我們同學之間要互相幫助、互相鼓勵，這樣才是好朋友、好同學。而我們倆卻哭著嚷著不做好朋友了……
他就是我的同學賀琛凱。有優點，也有缺點，還偶爾和我鬧點小別扭，但是我們還是好朋友，在生活的道路上，我們會手牽手，肩並肩，共同進步。