高中月考作文：書寫人生
除名字外，都得靠自己，每個人書寫人生的筆，都握在自己的手裡。今天小編就來分享高中月考：書寫人生，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
高中月考作文：書寫人生(一)
冬日和煦的陽光透過玻璃窗射到書桌上，我捧著一本書，在那一片陽光中品讀著優美的詩句，品味著詩人的一生。驀然發現，原來，每個人的人生旅程都像一本書一樣，或喜或悲，或精彩或平淡，各有韻味。蘇軾的一生既壯麗輝煌，又悲涼愁苦。
在生命之初，蘇軾用他的才情與不羈征服了文壇，征服了整個王朝。那時的他前途似錦，一帆風順。可是烏臺詩案是他被貶黃州，從此他開始了貶謫不斷的生活。面對著黃州赤壁，他是以怎樣的心情在人生的書卷上寫下“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的呢?是豪邁，是悲壯，亦是憤懣。“多情應笑我，早生華髮，人生如夢，一尊還酹江月”就是他心情的真實寫照吧。可是，蘇軾是卓爾不群的，他沒有用這闕詞作為人生的句點，而是如書中的先抑後揚一般，用“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”開創了人生又一個高潮!東坡啊，你不僅是一個詞人、畫家，你更是一位非凡的作家!你用畢生的經歷書寫了人生的壯麗詩篇，坎坷而悲壯，豪邁亦浪漫，高傲的你留下了一部無字勝有字的書，讓千百年來的人們細細品味。我最敬佩的兩位才子，一是蘇東坡，另一位就是王勃了。也許，他才更適合“才子”這個名號，而且成為了永遠的英年才俊。風流倜儻的少年站在滕王閣邊眺望，那落霞仍舊與孤鶩偏偏齊飛吧，那秋水依然共長天悠悠一色吧!金樽清酒，玉盤珍饈阻遏不住王勃的腳步，他高唱著“海內存知己，天涯若比鄰”踏上了遠方的路，卻沒想到如斷線的紙鳶一般，一頭扎進江心，英才隕落，天地同悲。王勃啊，你用你的才氣書寫了短暫卻輝煌的一生，就像沒有結尾的小說，空留一個歎號，訴說著多少不甘，多少嘆息。
但，你用你的自信讓眾生傾倒，你用你的才華讓後世臣服，你的人生又怎能不是一首震撼人心、流芳百世的詩篇呢?人生或若蘇軾般壯麗曲折，或如王勃般短暫輝煌。生命的最初都是一本空白的書，由我們去書寫，每個人都是一位優秀的作家。是用濃濃的墨汁點下一個個驚歎號，還是像水墨畫一般雲淡風輕，由我們自己選擇。
高中月考作文：書寫人生(二)
人生像一張張考卷，又像考卷上的選擇題，填空題，問答題，計算題。如何填寫，考出滿意的成績，還需要仔細審題，把準方向，仔細作答，認真書寫。
人生像一道道選擇題。人生有許許多多的路需要你選擇，如何選擇一個正確的答案，關係到自己的前途和命運。所以面對前方的路，你一定要明辨是非，精挑細選，衝破一切艱難險阻，找出屬於自己的答案，並且正確地填入括號中，也許你會到達屬於自己的美好的地方，交出滿意的答卷，那時，陽光會向微笑，花兒會向你招手。
人生像一道道填空題。人的一生有許許多多的東西需要彌補，我們生來就要不斷的學習新知識，來豐富自己的人生，正如中考一樣“養兵千日，用兵一時”。我相信透過自己三年的拼搏和努力，中考一定會用優秀的成績來回報我辛勤的汗水，我一定會填上正確，完美的答案，讓填空題做得更出色。
人生像一道道問答題。人在生活中難免會遇到許許多多道德考驗或物質誘惑，有許多題目讓你感到十分為難。這時，你應該明辨是非，自我反問是否能這麼做。例如社會上許多人為了請別人作假，而花大量的金錢來收買他。我認為這種現象違背了誠信的原則，會給社會，他人帶來不良後果，這時我們需要正確的迴避，反問這樣做的後果是什麼，如果你經過思考能夠正確回答，那麼，人生的問號也會由複雜變得簡單，你也會顯得更加成熟。
人生像一道道計算題。在人生的道路上，你應該合理，準確地計算，因為認識的生命是有限的，只有讓你生命發揮無限的價值，那麼你的人生才會充實，才會精彩。
人生考卷，需要你仔細認真地書寫，怎樣書寫，這需要我們自己去摸索，創造。我相信，透過努力，我們一定會更加出色完成這張人生答卷，到達人生理想的彼岸。
書寫人生答卷，把好人生之舵。
高中月考作文：書寫人生(三)
我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們青春的熱血沸騰。但若靜心思忖，“最讚賞同學什麼品質”?我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。
是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更讚賞他助人的美德。這之後，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》裡悲天憫人的米里哀主教，都薰陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘!”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。
不是嗎?當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多麼需要同學有力的手拉上一把;當雨夜淋在汽車站時，你多麼渴望與同學共同撐開一柄小小的折傘;當幾何圖形已被塗抹成零亂的“蜘蛛網”時，你多麼切盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準;確填畫上清晰的輔助線。正是無數的生活，將“樂於助人”推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂於助人”，而選擇了“悄悄走開”。是的`，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪裡，放學的同學笑得前仰後合卻無一人上前攙扶;我還曾讀到，流氓聞人某校女生宿舍施暴，隔壁八名男生，一個個屏氣斂聲，把頭縮排棉被……可悲啊，為什麼我們的知與行如此背離?今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什麼我們最讚賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮裹進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度?
是的，可能你也曾滑倒在地領受過他人的嘲謔，可能你自覺敵不過兇橫的暴徒;任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質卻是卑劣。因為，人類文明的燦爛花朵就從這裡凋敗，人類社會的基石就從這裡銷蝕。
同學們，種種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把“樂於助人”四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。
高中月考作文：書寫人生(四)
與書為友，書寫人生 書籍伴我度過了無痕的歲月，我與書交朋友，同時，書也豐富我的生活，書寫我的人生 ——題記 十年前的一天，我與你在圖書館不期而遇，我用小手第一次捧起你，那一刻，我結識了你——書。慢慢地，你佔據了我課外的大部分時間，你的一個個故事帶給我七彩的夢幻。漸漸我喜歡上了你，喜歡捧著你讀過閒暇的時光。冬去春又來，無數個春夏秋冬過去了，但我對你的依賴卻逐日加深。 當我的雙眸接觸新的一天，你用詩詞喚醒了我的鬥志，用幽美的意境為我書寫新的展望。聆聽忠臣岳飛在訴說自己的愛國情懷，慨嘆詩人李白在抒發自己的壯志豪情，感受詞人蘇軾在暢談自己的豪放氣概，放眼偉人毛澤東在描繪祖國的大好河山。徜徉在詩詞之中，感受遷客騷人的愛恨情仇，那無窮的魅力使我如痴如醉。 夏午，熾熱的陽光普照大地，攜來夏的熱情。這時，我喜歡捧著你倚靠在窗旁，你用明快的散文為我帶來絲絲涼意。朱自清風趣的文字令我沉醉其中，席慕容輕盈的旋律勾起我萬分思緒，冰心語重心長的訴說喚起我內心的感動，魯迅昔日的回憶喚醒我美好的記憶……在縷縷書香中我撿拾了快樂，收穫了感悟，你讓我插上了想象的翅膀，為我開闢了前進的道路。 靜謐的夜晚，日光燈瀉下一大片柔光，你用動人心絃的小說在我的心靈點上一盞明燈。傾聽笛福在敘述魯濱孫漂流荒島的歷險經歷，目睹齊天大聖大鬧天空的壯觀場面，領略金庸小說的生動情節，感慨好漢毅然上梁山的豪言壯舉。一個個人物形象，一個個故事情節，如放電影一般在我腦海裡呈現，最後化成甜美的夢鄉。 每日迎朝陽而起，每夜伴星月入夢，你伴我度過無痕的歲月。執卷品茗，你將我帶到了另一個世界，讓我跨越時空去。掩卷之間，又使人有一種唇齒留香的美好感覺。在書的世界，我如飢渴的旅人大口地吮吸你的甘霖，與你交朋友，同時，你也豐富了我的生活，書寫了我的人生。