五年級寫人作文：這就是我750字（通用30篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文可以說是寫作文的基礎。這型別的作文應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的五年級寫人作文：這就是我750字，歡迎大家分享。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇1
我是一個非常與眾不同的女孩，因為我的性格別人無法攀比。
長得漂亮，學習又好，no！雖然這些挺適合我的，可我根本就不那麼看中，就像一句網路用語說的：“明明是靠臉吃飯的，卻偏偏要靠才華。”說到這裡，大家腦海裡都浮現出兩個字吧！——自戀，沒錯，這就是我的性格，一個這麼奇葩的性格。如果有個人對你們說：“你好漂亮啊！”你們肯定會說：“謝謝，沒你漂亮。”或者對他微笑。這是你們，不是我。我肯定會說：“哎呀，你怎麼總說實話呀！”說到這裡，你們總該相信了吧。
我還有一個特長，就是唱歌，每天不唱歌我就難受，宿舍裡，教室裡，路上，和我在一起的人都能聽見我一展歌喉。有時，我看見某同學不開心，我就故意把歌詞改了，音調換了，還擺出跳舞的架子，逗她高興。沒辦法，誰讓我這麼善良呢，對吧。我有時在宿舍裡唱歌，她們嫌我煩，讓我閉嘴，我撅著嘴賭氣子。我聽見她們說話，我就說：“你們不讓我唱歌，你們還說話？”冰倩哭笑不得地說：“你又發什麼神經呢？”我生氣地對她說：“不理你了，哼！”我沒有真的生氣，就是傲嬌而已。
以前，我不太愛說話，我知道這種性格不好，所以上初中後就努力改變，放開自己。雖然現在改變的有點過了，但沒關係，我覺得挺好的。那次我的兩個小學同學找我去玩，有一個同學對我說：“唉，我這次沒考好，才考了六百多，你呢？”我並沒有嫉妒，笑了笑對她說：“我只考了五百多，因為我沒把所有精力都放在學習上，業餘還學音樂和作文呢。我不但識譜彈琴，而且發表了三篇作文。我可不想變成書呆子，更不想變成只會學習的機器人。”她們笑了笑沒有說話，走的時候還小聲說：“她怎麼現在變成這樣了？”我只想告訴她們：“人的性格總是不斷完善的。自戀自信的我，享受豐富多彩的生活，真好！”我就是我，天空中不一樣的煙火。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇2
留學的我，來日本4年多了，感覺收穫多多。剛來的時候語言的不同自己吃了很多苦，但現在想一想之前吃的苦現在變成甜味，回憶起來甜甜的原來自己那時很厲害，有付出必有收穫，新的言語要學好真的需要下功夫。
記得小時候家庭條件很一般父母沒有文化，只能靠天生活，雨水多的年收割的理想，雨水差的時候生活真的很難，比起很多同學我比較是早熟的人，小4學年紀時才知道知識的重要性，我出生在內蒙古父母從小對我的學習成績不是那麼重視，我小學三年級時有一回數學考了3分，放學回家，我從書包裡拿出卷子磨磨唧唧給砍柴的父親看時，爸爸沒批評我，而是笑著說 “沒考零，還好，不然給你煮雞蛋吃。”我放下書包就出去玩了，到小學5年紀我可以說什麼都沒有學習，偶然的一次下課時間我看到爸爸在給學校樹澆水，我跑去父親看到我，“快去上課”回家問我媽媽時媽媽說家裡沒錢交學費之所以爸爸在學校做兼職，從那兒以後我變了很多也懂事了很多，升到5年級，由於我的基礎差跟不上，無法入初中，我小時候的夢想很簡單能過上<好日子>就可以了，5年級時我留年了1年也是重要的一年我刻苦學習，學習，學習，升入初中，入學成績不是那麼的理想又是離家70/80公里的鎮上，第一次離開家，才知道原來家是最舒服最溫暖的地方。10多年前的內蒙古的條件也差，教育水平也不足。
那時候我知道知識是改變很多事情，我還是一心的學習，初中生的我想法只有三個，一是：努力學習，二是：放假多多幫忙父母，三是：省吃儉用，一直堅持到高中，從後幾位到前5名，高中時自己也同樣的心態，同齡的村裡同學裡我是家家知曉的，別的父母看到我就誇獎我，當時感覺很有面子，漸漸的同齡的朋友都遠離我，對我態度很差，我以為怎麼了，原來父母的比較，我特別反感父母拿別人的孩子比較自己的孩子，第一次知道原來言語起那麼大的作用，也知道了原來有些朋友不像自己的妹妹一樣鬧完能和解的，能和解的自己如寶珍惜，不和解的心情差幾天。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇3
大家好，知道我是誰嗎？嘻嘻，對了！我就是世界上最大的動物——鯨。我的大家族主要分為兩大類：一類是沒有牙齒的鬚鯨，一類是有牙齒的齒鯨。
沒有牙齒的鬚鯨主要吃大海里的魚、蝦，它們在海洋裡遊得時候，張大嘴巴，把魚、蝦和海水一齊吸進嘴裡，然後閉上嘴巴，把海水過濾出來，把魚、蝦吞進肚子裡。鬚鯨的胃口可大了，一頓就吃兩千多公斤呢！齒鯨主要吃大魚和海獸。你若見他們吃東西時，肯定嚇了一大跳！他們對準食物，猛撲過去，用那亮閃閃、鋒利的牙齒咬住，幾下子就吃完了！我有一位大哥是號稱“海中之虎”的虎鯨，他們常常約著幾個好朋友圍住一頭三十多噸的鬚鯨，幾個小時就能吃光光，夠厲害吧！友好的提醒你們，可千萬別惹我，不然，我就叫我大哥虎鯨來收拾你們！我們其實是哺乳動物，嗯？你不信？好吧，那我就告訴你吧！其實，我們的祖先是和牛羊的祖先一樣的，生活在陸地上的。
經過漫長的年代，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化，所以我們就變成魚的樣子，生活在海洋裡。這回你信了吧！還不信？那好吧，我就再找些資料證明給你們看！我們和哺乳動物一樣使用肺呼吸的。看見了吧！這就證明我們不是魚類！那怎麼在海洋裡呼吸啊？我們呼吸時就浮出海面，因為我們的鼻子長在腦袋頂上，一呼吸，從鼻孔噴出來的氣形成水柱，像噴泉一樣，可漂亮了！哦！差點忘告訴你們，我們每隔一定的時間必須要呼吸哦！我們都是胎生的，幼鯨寶寶靠吃母乳長大，這些特徵也證明我們是哺乳動物。記性真差，忘了把我們最大的特徵告訴你們了。
我的媽媽告訴我，有一頭大鯨體重約有十六萬公斤重，他是世界最大的鯨哦！你們可以坐在我的嘴裡，四人圍著一張桌子在我的嘴裡吃飯、打麻將、鬥地主、看書都沒問題！最後，想請大家保護我和我的親人。因為我們的繁殖能力十分差，平均兩年才生一頭鯨；我們還渾身都是寶，我們的脂肪可以做肥皂，我們的肉營養豐富，我們的骨頭可提煉膠水，我們的肝含有大量維生素，血和內臟器官又是優質肥料，所以我們才被人們捕殺。
希望你們救救我們，還給我們五千多萬年前的辛福生活。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇4
我呢，有著一雙烔烔有神大大眼睛，有一張能說會道的嘴巴，還有一副能在千里遠也能聽見的大嗓門。一雙心靈又巧的手。腦子裡裝滿了許多的知識。這樣的我你見過嗎？我，還很幽默了。我也有很多的優點，人不可能十全十美，我當然也有缺點啦，我有更多的特點。愛說話、愛寫文章、愛跳舞、愛唱歌、愛聽音樂多得我數也數不清，像天上的星星一樣多。我的愛好也很多很多。能讓你看得眼花繚亂。
我今天就給你們介紹一下我的特點的其中之一吧。那就是“我的嘴巴”我的嘴巴有時會犯滔天大罪，有時能幫助一些人，還有時候能講出一些讓人捧腹大笑的笑話。
有一次，爸爸丟了錢（具體丟了多少，連我老爸也不清楚，反正就是丟了錢。）回到家後，說：“我為什麼會這麼笨，也丟了錢都不知道。”我嘟著嘴巴小聲的說：“你本來就很笨，我早就告訴了你，是你自己不承認而已，怪不了誰，老爸你的反應也太遲鈍了吧，現在才知道，幸虧不我像你一樣這麼笨。”“你在嘰裡咕嚕的說什麼呢，說來聽聽。”“沒沒沒有，我只是在說錢又沒有腳，那會走呢，除非你給他安了一雙腳，否則它又不會走，更不可能會飛吧。”“哈，你這個小寶貝，這種時候你還能說出這樣的笑。”“不是笑話，而是冷笑話．”“笑話和冷笑話之間有什麼差別啊，還不是一樣的嗎？”“錯錯錯，差別可大了，一：冷笑話比笑話多了一個字。二：笑話比較容易瞭解，冷笑話不容易瞭解。我給你講個冷笑話和笑話吧。”“好我倒要來你聽你這個笑話專家說的笑話哦。”“冷笑話是：請問世界上那四種動物合起來最高呢？”“那一定是長頸鹿、大象、犀牛、獅子了。”“錯說明是LQ題和笑話題結合嗎，答案是：豬，母狼、馬、峰。”“為什麼。”“因為，珠穆朗瑪峰唄。”“哦，我知道了。”“笑話是：有一天老師問小明你是男生還是女生，你猜小名是怎樣回答？”“應該是男生吧，聽名字應該是男生。”“還是錯，小明是這樣回答的是媽媽生。”“為什麼。”“你好好的想一想吧。”
就這樣，我老爸忘記了丟錢的煩惱，跑去研究笑話和冷笑話，我是不是很聰明啊？
五年級寫人作文：這就是我750字 篇5
我住的小區裡有一個老奶奶，她養了一隻小狗叫笨笨。
它全身雪白雪白的，毛絨絨的，像個小雪球。它的耳朵小小的、軟軟的，白裡透紅。它還有一雙炯炯有神地大眼睛，而且眼睛周圍還恰到好處地長了個黑眼圈，非常漂亮。它的小腿矮矮的，尾巴細細的，還調皮的向上翹著，非常可愛。
它的性格很古怪，它喜歡追逐活動的東西。比如籃球、足球、紙飛機。特別是紅色的東西。有一次，我和小夥伴正在玩“紅色迴旋鏢”，只見笨笨飛快地跑過去，翹著前腿，不停地向上跳躍，就像蹦床運動員似的，一點兒也不怕累。我想：它也許把迴旋鏢當成紅燒肉了吧。迴旋鏢落地後，笨笨一口咬住它，嘴腿並用，竟把它折為三段，我欲哭無淚，卻又沒辦法。這麼可愛的小精靈，我怎麼忍心責備它呢？我趕緊說：“好笨笨別吃了，這不是紅燒肉，你去吃葡萄吧，可甜了！”它眨眨大眼睛，搖搖小尾巴，彷彿聽懂了我的話，不再啃飛鏢了，直奔葡萄架去了。過了好一會兒，笨笨還沒回來，我趕緊到葡萄架找它。只見它正在葡萄架上悠然自得地盪鞦韆呢。我很奇怪：為什麼它沒吃葡萄呢？我摘一顆一嘗，媽呀！差點把我的牙倒下來，那葡萄——太~酸~了~，我想：這傢伙太聰明瞭，叫笨笨太虧了。
那天，我放學回家時，看見笨笨無精打采地趴在地上，沒有平時看到我就歡呼雀躍的樣子。我想：它病了還是餓了？我急忙回家，拿了饅頭和火腿腸。它一見我拿的食物，馬上抓著我的褲腿向上爬，一會又圍著我轉，一個勁的討好我，好像在說：“奶奶不在家，我餓了，給我點吃的吧。”我看它可憐巴巴的眼神，好像還含著淚花呢！我趕緊把饅頭和火腿腸給它，它也沒有了往日的風度，狼吞虎嚥地吃起來。等它填飽肚子後，滿足地舔了舔嘴唇，“汪汪”地叫了兩聲，好像在說：“謝謝你，小主人，你真是我的好夥伴。”
笨笨睡覺的時候更可愛，它會找一個非常光滑和乾淨的地方，生怕把它一身雪白的絨裝弄髒，你看它微閉著雙眼，鼻子一聳一聳地，小嘴巴還不住地一張一合，看它那甜蜜而又享受的樣子，是不是做夢都在吃美味大餐呢！
儘管有時笨笨很淘氣，但是我非常喜歡它，我愛笨笨!
五年級寫人作文：這就是我750字 篇6
在我的記憶中，許多事總不斷浮現……歡快的，有趣的，傷心的，後悔的，都記憶猶新。最難忘的，還是下面這件了。
記得那是一個烈日炎炎的夏季，陽光刺得人睜不開眼睛，走出屋子就像走進了蒸籠。那天我正在家裡看家，屋子裡非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋裡可以煥然一新，而且我的心情也會豁然開朗，“心靜自然涼”嘛。”想罷，我打來一盆清水，開始收拾起屋子來。
看到那被我擦的一塵不染的梳妝檯、光潔的窗臺，亮嶄嶄的傢俱時，心裡甭提多高興了。我不至一次的想像媽媽回來時高興的情景，表揚我的話語……當我正在興頭上時，一不留神將媽媽的心愛之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂扎進我的腦海裡，使我一時神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的心愛之物打碎，會不會說我？罵我？甚至是……”我再也不敢往下想了。
正在我心急如焚的時候，讓人難以預料的是媽媽竟然從門外走了進來。她看見花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰把它打碎的？”當時我是多麼想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應了那句話——心有餘而力不足。我便吱吱唔唔的說：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的。”媽媽一聽是不懂事的孩子，就再也沒追究下去。可是我卻從媽媽的眼神中看出她很不高興，於是，我處處躲避她，當然收拾屋子的興趣也拋到九霄雲外去了。
到了晚上，風波已經平息，我無精打采的來到院子裡，我彷彿感覺月亮不像往常那樣皎潔，微風不像往常那樣溫柔，花草不像往常那樣可愛，它們好象都在指責我，指責我知錯不改的行為，我心中慚愧不已。我便垂頭喪氣地走到屋裡，想了好久，最終決定把這件事向媽媽坦白。我低著頭走到媽媽面前，用低低的聲音承認了自己的錯誤，我想媽媽一定會斥責我，可令我萬萬沒想到的是媽媽竟然和顏悅色的對我說了一番話：“孩子，只要你能大膽的承認錯誤，這比成千上萬個花瓶還要珍貴啊……” 每當我出現錯誤時，我就會想起這件事， 我知道它已在我的人生中紮下了根， 讓我今生難忘！
五年級寫人作文：這就是我750字 篇7
俗話說：“知人者智，自知者明。”人是有思想的蘆葦，既渺小又特別。而“我”的特別伴隨人生的始終，關乎人生的成敗。“我”需要“讀我”。
何謂“讀我”？“讀我”即審視自我，反省自我。那麼又該怎麼做呢？
讀我，需勇氣。自我否定是痛苦的，第一次的嘗試是以勇氣為前提。讀我，就如同一位醫者將自己的肌膚切開來，手持手術刀直面有病灶的器官，這無疑需要巨大的勇氣。試問，這世上又有那一個醫生患有暈血症？如果一個人連嘗試的勇氣都沒有，那他還談何成功，談何未來？想想《史記》的作者司馬遷，在寫作後期，他直面自己的缺陷，才有了這“史家之絕唱，無韻之離騷。”所以，不管前方是一條怎樣的道路，我們要有勇氣踏上道路，才有可能獲得勝利的陽光，邁向成功。
讀我，需理性。人無完人，若一味地崇拜自我，喪失正確的判斷，最終只會讓我們剛愎自用，換來他人鄙夷的目光。反之，因一些小缺點而完全否定自我，窮盡一生也是碌碌無為，就如同自刎於烏江邊的楚王項羽，他就是太過於苛求自己，要知道江東子弟多才俊，捲土重來未可知。讀我，需要理性的頭腦，它為我們分辨正誤好壞，把握改進的力度。怎可因為一副有色眼鏡就固執地認為世界是單色調的呢？所以，擁抱理性，杜絕感性是讀我的一個必不可少的條件。
讀我，需行動。俗話說，光說不練假把式。那麼如何正確地付諸於行動也是一個問題。正確的行動不是以自己為中心而一意孤行。孔子說"三人行，必有我師焉。"我們要善於採納別人的意見。用他人的長處來完善自己，用他人的短處來警示自己。此外，還要聯絡周圍的實際環境調整行動方案。若現在還像過去一樣恪守中國禮節，不知變通，不僅迎上他人詫異的目光，恐怕還會留下一個呆板可笑的印象。當然了，我們也不能太過於苛求自我了，行動要把握適度的原則。讀我需要行動，但更需要正確的行動，否則將適得其反。
讀我，讀我的種種，從而把握現在，預測未來；讀我，讀我的內在，從而改正過錯，完善自我……
有人說，自己就是自己最大的敵人，的確，真正的自我總是難以捕捉的。但我們相信只要擁有勇氣，保持理性，付諸行動，便能真正地讀懂自己，從而創造成功。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇8
未經審視的人生是失敗的人生。不是每個人對自己都是片面的全盤肯定或否定，我們正確自我反省，自我調整，自我矯正，才能全面看清真正的自我。這樣，不斷“讀我”的人生才是前進的上升的。
很多人不懂得讀我讀什麼。讀我其實就是對自我的反省，是不借助任何外力下的自我內心層面的剖析，是自我的品讀與審視。讀我就是從各個方面各個事情中挖掘自己。有人會迷失，我們的讀我是剖析自我的前進方向；有人會驕傲，我們的讀我是認清自我的缺口；有人會自卑，我們的讀我是品讀自我的優點。它是從各個方面各個層次的自我剖析，使自己充分認識自己的每一層面。既看到不足的自己，又肯定優秀的自己；既不否認自己的過去，又對未來充滿信心。讀我，讀一個真正的我。
很多人不理解為什麼要讀我。人總是在不斷地讀我中成長進步的。讀我的優點，我們會獲得自信與力量；讀我的缺點，我們能獲得冷靜與寬容；讀我的過去，我們會更好地把握現在；讀我的現在，我們可以預測將來。讀我是把自己攤在自己面前，認識全面的自己。他伴著人生的始終，關乎人生的成敗。正確的全面的審視自己促進我們前進道路的成功，錯誤的片面的品讀自己阻礙我們前進道路的成功。讀我如影隨形，伴隨我們在前進道路上馳騁，關乎人生的成敗。
很多人不知道怎麼讀我。你要從一個第三者的角度理性地審視自己，不要太過片面的帶有主觀色彩和個人傾向，理性地以一個公正的心態從各個方面去審視自己。讀我，要跟上時代的步伐，不能被時代所淘汰，做到讀我不鏽蝕。讀我，用理性之光映照人性的本質。把我暴露在赤裸裸的理性之下，以一個第三者的角度正確公正地剖析自我，把自己的優點、過錯、過去、現在完完全全地進行理性的沉思。讀自己，自我反省，自我調整，在自我矯正。找出自己的缺點加以改正又不忽視自己的優點帶給自己的正能量，讓讀我在人生之路上伴我們始終。
讀我，是對自我身心的反省審視，是在自我品讀之後的自我調整，不是依賴外力的指正，而是自我沉思自我剖析的領悟和覺醒。
讀我，理性地讀我，正確地讀我，讓讀我伴隨人生的始終，樹立正確的讀我意識，克服錯誤的讀我意識，讓讀我推動人生成功的程序，引領成功之路。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇9
生活中處處都有美，也不缺少美，只是需要我們去發現，有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目，在腦海中不斷地回放著。
在一個陽光明媚的星期六上午，我們家裡要來重要的客人了，媽媽非常激動，由於時間緊迫，媽媽趕緊帶著我區菜市場買菜，可是那裡人山人海，車水馬龍，於是為了節省時間，媽媽就到一個離菜市場門口最近的賣菜的地方，賣菜的老闆是一個老爺爺，瘦弱單薄的身體，稀疏蓬亂的頭髮，蒼白平淡的五官，讓人感覺到這位老爺爺營養不良。媽媽趕緊跑到老爺爺面前問問這些菜怎麼賣，問完價錢後媽媽開始討價還價，可是老爺爺死活不肯降價。只是聽說已經快到中午，我便開始催促媽媽，媽媽也逐漸的開始著急了起來，都冒出了許多著急的汗水，因為客人馬上就要來了，而且我的作業還沒有寫呢，我心裡也在想那個老爺爺也真是的死活都不肯降一分錢也真夠倔強的，媽媽不耐煩的說：“我買了。”我們急匆匆地走，走到半路時，媽媽突然大喊一聲，我被嚇得心驚膽寒，等我漸漸緩過神來，火冒三丈的問媽媽：“媽媽，你怎麼了現在沒事幹大喊一聲呀，嚇死我了。”我看媽媽臉色蒼白，又緊鎖眉頭地說：“咱家鑰匙丟了。”“怎麼辦呀？”我非常驚訝的說。因為媽媽都很細心從來都不丟東西，真是令人出乎意料，我便對媽媽說：“咱們回到剛才買菜的地方去看看吧。”我雖這麼說，可我心想：如果是丟在了老爺爺那裡，老爺爺肯定不會給我們的，更何況那個老爺爺是那麼小氣。
我們還是抱著一絲希望去了那裡，我們一眼就看到了站在人群中的老爺爺，他東張西望好像在等什麼人，媽媽看到了就以迅雷不及掩耳的速度跑到了那個老爺爺的面前，媽媽還沒來得及開口，；老爺爺笑著說：“這是你們家的鑰匙吧，剛剛你走的時候你的鑰匙從你的口袋裡掉了出來，然後我就替你撿了起來，因為我知道你會來找我。”等老爺爺說完媽媽吃驚的點了點頭，老爺爺便把鑰匙還給了媽媽，媽媽感激的笑了笑，老爺爺也咧嘴笑了。
多麼樸實的靈魂，生活中無論在都市的轉角，還是在樹梢送來的微風中，都會有感動我們的愛，人們用相互關愛構建了美好的社會，傳遞這份愛吧，傳到每個人的心裡，用細小的愛感動世界。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇10
“愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我，愛我你就……”隨著天真的童聲爭先恐後地撲進我的耳朵，我不禁在心中暗暗感慨：媽媽你難道不愛我嗎？為什麼從沒聽你誇過我？每次聽到的只是你的怨言。
當我比賽獲獎時，你總一言不發，頂多也就一句話“不錯，比賽獲獎了”，然而，這句話還是冷漠無情的，是冷酷的，是面無表情的，絲毫不領會我的興奮心情，總是讓我十分掃興。當我做錯了一件小事，一件芝麻般大小的錯事時，你總是一股腦的把三年級、二年級、一年級、大班……犯過的錯事，不論大事還是小事，全都說一遍。而且一說就要幾個鐘頭。你常說“要珍惜時間”，你為何不用這話說說自己呢？
那是四年級上冊的時候，當老師拍了我和同學讀後感獲獎的照片後，我信心滿滿，這是第一次獲得好成績，更何況這是第一次參加讀後感比賽呢！我激動的心情都平靜不下來。
馬上到家了，我平定了一下情緒，一個箭步衝到家門口，按響門鈴，5秒後，媽媽出現在我眼前，我忘了脫鞋，立刻在門口瘋狂地講述那時的情景，我手舞足蹈，講得眉飛色舞，面部表情十分到位。我如滔滔江水的長篇大論總算說完了，我攤坐在地上，氣喘呼呼，等著媽媽的誇獎，一抬頭，就看見媽媽那張冷冷的面孔，我不禁打了一個哆嗦，半晌媽媽丟下一句“有進步，下次努力”。便邁開大步，揚長而去。我灰溜溜地跑進了書房。
事後，一次家委開會，媽媽把我帶了去，許多同學也在那邊，我們偷聽家長聊天。啊，果然是女人，扯過來，拉過去，一會兒說哪家商場的衣服打折了，一會兒說自己都燒些什麼吃的。這時，一位家長終於說起了自己的孩子，我要感謝她，因為我終於聽到了誇我的話，並且是媽媽誇我。
媽媽說：“我家的，讀後感上次獲了獎，還得了二等獎，書法也……”當時，我的心裡一陣驚喜，這真是太稀有了。
在車上，我問媽媽：“媽媽，你為什麼不在我面前誇我呢？”
“如果當面誇你，你有可能就會驕傲自滿，做事不用心，變得飄飄然，尾巴翹得老高，心靜不下來。”媽媽語重心長地說。我只能無奈地對她吐了吐舌頭。
愛我就誇誇我吧，媽媽，我絕不會自滿的。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇11
傍晚時分，暮色四合，我看到無數黑色的精靈紛紛從天邊飛過。黑夜可以隱藏一切，亦可以揭示一切。夜色，星辰，再加上月光，那是多麼詩意的情景啊！黑夜用於沉思，在黑夜中對著浩瀚的夜空洞悉自己，在這一刻，只有自己才是自己的主人。
黑夜是無比寧靜的，它默默地淹沒了所有的繁華與喧囂，歡樂與與憂愁溢滿心田。黑夜孤獨的人更孤獨，黑夜使冷靜的人更冷靜……
細細回想自己這十四個春夏秋冬，各種場景猶如剛剛發生一般歷歷在目。回想每一個細節，回憶每一個時刻，使該給自己下個定義了。或許也不應該這樣說，人畢竟是會變的。這幾年來我的變化是多麼的大，變得連我都快不認識自己了。從好變壞，再從壞變好，如此無常，如此漫長，性格在變，相貌在變，追求在變，理想在變。活著的態度在變，為人處世的方式在變。有時我會想，這些變化是把自己變得更完整了，還是變得支離破碎了？或許只剩下一個空洞的軀殼和一顆滴血的心。
還記得那一年的自己，在緊張壓力下的自己，是那麼的無助，是那麼的迷茫，卻依然掙扎，不停地掙扎，只為證明自己，不願在別人的眼中顯得那麼失敗，哪怕只是一點曙光，都會被自己傻傻地當成太陽。這只是在開始，漸漸地，努力的不當使我體力透支，漸漸地，自甘墮落，認為失敗與否並不那麼重要。於是，就開始變壞，與一群狐朋狗友在一起，最終，放棄一切。
在別人眼中，我或許很快樂，可是，我卻感到被深深地囚禁在冰海的最深處，是那麼孤獨，連血液都被凝結成冰。那時的我可以在別人的面前裝出燦爛的笑容，而在別人轉身離去的瞬間，又把笑容毀滅。那時的我真的很不快樂。在別人看來，我或許是個十分快樂的人，可是，又有誰可以看見在那沒心沒肺的笑容下到底埋藏了多少憂傷，在白天看到的是滿面的笑容，而在夜晚，隱藏的卻是淚水與窒息。
最終，後悔於自己當初的選擇，再加上老師不放棄的教導，我又重新拾起了我真正的快樂。雖然追逐快樂的路途十分艱辛，但當我看到周圍一起努力的笑臉時，由衷地感到快樂，我同時也學會了溫暖的笑……
人是最善變的動物，所以想要用一隻筆和一張紙來評定一個人是不能夠的。
黑夜的精靈再次啟程，在浩瀚的天空中自由自在地飛翔，清晨的曙光依稀出現了……
五年級寫人作文：這就是我750字 篇12
中心：外貌，個性，愛好
在我身上發生的事
優點、缺點、志向
大家好！我是剛升入初中的於秦乾。
看看我，臉型方方的，面色黝黑。同學們見了我都說我的耳朵好大呀，與眾不同。憑著這雙耳朵，一眼便能在人群中認出我。他們調侃我說：耳大招風。聽得我臉上紅一塊，紫一塊的，不知道說什麼好。我自己呢，卻覺得大耳有福。
我最喜歡打籃球、玩電腦。因為接觸電腦、電視多了，我的鼻樑上架著一副高度數的眼鏡。眼鏡上方是兩道粗粗的眉毛，眉毛的下方是一雙圓圓的眼睛，當我高興的時候，它們就會睜得又圓又大，閃著興奮的光芒。
我覺得我是比較有善心的。有時在路邊遇到乞丐，我就會把自己心愛的零花錢給他們。當然，這些時候我是非常開心的。助人為快樂之本，花了錢不但幫助了別人，而且還買來了好心情。
在小學的各學科中，我最擅長英語，是英語課代表。在初中，也還是依舊幹我的老職務。可初中畢竟與小學不同，高手如雲，英語水平比我好的大有人在。英語課堂上，老師採用的是英文版的教學方式，嘩啦嘩啦一嘴流利的英語就老師的嘴裡蹦了出來，我聽得頭暈目眩，臉上一片茫然，這才知道自己只學了一點點皮毛。於是，我下定決心一定要使我這個課代表當得名副其實。我會更加用心地學習，其他學科也是亦然，做到各學科齊頭並進，盡最大努力，汲取更多的知識。
我這人有一個致命的缺點――馬虎，大大咧咧的。特別是在考試的時候，乘除不分，字母看錯了……這樣的例子數不勝數，在這些方面失分也是最多的。老師的批評自然也蜂擁而來。不管有多大的困難，我一定爭取改掉這個壞習慣，凡事逐漸做到細緻和細心。
你們別看我人小，志向可不小。從小就對科學實驗感興趣，家裡的實驗用具有很多，平時有空閒就做些自己喜歡的實驗。失敗了，從來不放棄，不氣餒，持之以恆，堅定地向著成功進發。長大後，我想成為一位科學家，創造出一些有用的東西，為世界造福。
我是一個勤奮，不怕挫折，不怕失敗的人，而且有很強的毅力。這就是我，一個相貌平平，志向不小的男孩。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇13
送走他整個過程不足五分鐘。
我從來沒有想過告別會是這麼匆忙。本來以為彼此會寒暄，或是像電影情節那樣有彼此依依不捨的目光會定格在瞬間。但是，事實不是那樣的。他大大的書包把本嬌小的我遮了半邊。在下雨的季節，我忘記帶傘，只顧奔赴他在的車站。我承認，在去的路上的心情有那麼一些說不出的感覺，焦急、失落、不安。
因為，我不確定他會好久回來，他沒有給我固定的答案。
在一起有些戲劇性，還是猜不清他底細。兩年後第一次鋌而走險接受新的一段感情，還是沒有足夠的心理準備。
也許是他那時的過去太過張揚虛幻叛逆，也許是他的生活閱歷超過了我想象的複雜，也許是我們還沒有基本的感情基礎，也許是在一起的太過倉促，也許是我還沒有確認我能否真的接受他，也許是他還沒有讓我足夠相信，也許是他還沒有真正的打動我讓我靜心安心。
總之，一切都變得不真實起來。
他帶給我太多第一次，第一次逛玩具店，第一次帶我騎單車，第一次不顧形象卻還要裝浪漫的在雨中漫步，第一次兩個人有些狼狽的在超市躲雨，第一次讓我切身的感受了在車站送別的場景，第一次在眾人眼光下毫無防備的牽手。
一天左右的相處，卻經歷了很多的事情。
這是兩年前的那份感情裡從來不會出現的情景。這是我曾如此奢求的場景。這是我曾如此期待上演的真實場景。
我是欣賞他的膽識的，懷著對他人慣性的欣賞目光，儘管讓我還沒有看清他真面目。
身邊太多的人總是期望自己的希冀是被主動，而不願意勇敢的去試一試。如果人都是這樣，那我們會錯過很多故事亦會錯過很多機遇。如果你敢試一試，哪怕會厚臉皮，也許你會榮獲很多想象不到的驚喜，也許會延續更多的美麗。
或許，在後來的生活旅途上，他還沒有完全戒掉的風流倜讜和強烈的社會氣息，難會是陪我看風景的某某某。
但是慶幸遇見，讓我更加確信在生活中堅持自我，除了為自己沒有必要在為誰刻意偽裝成假象。
換言之，是不是我也該打破兩年前的感情陰影枷鎖，把悲情回憶封鎖，開始新的生活洗禮。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇14
每個人的記憶都是五彩斑斕，千姿百態的，而這裡面飽含著酸甜苦辣，在我讀小學三年級時，發生了一件特別打動我的事。
那天，天氣特別寒冷，天空下著大雨，放學後我留在教室裡打掃衛生，因為地面很髒，我打掃了很長時間。打掃完後，我揹著書包向校外走去，這時路燈差不多已經亮了。我站在路邊望著馬路上飛馳而過的車流，人們都在匆匆忙忙的趕路，剩下的只有在雨中瑟瑟發抖的我。沒帶傘怎麼回家？我的心情壞極了！剛想要衝進雨裡的我，忽然隱隱約約的看見一個熟悉的身影向我走來，會是媽媽來接我了嗎？媽媽生病發著高燒呢，還冒著大雨的來接我？我呆呆的凝望著那緩緩走來的身影，有一種說不出來的感覺，不知是喜還是憂。
走近一看，的確是媽媽。她手裡拿著一把傘，正在和我打著招呼，傘把上還鉤著一個塑膠袋，在雨中一步步艱難地走向我。我猛撲過去喊著：“媽媽”，媽媽看見我了笑了一笑，便說：“女兒，你怎麼才放學呀！媽媽來接你了！冷嗎？”說完便從那個塑膠袋中取出了一件衣服，一件紅色的小棉襖，說：“快穿上吧，下雨了天冷，媽媽給你帶的小棉襖，我怕給你弄溼了，特意還套了個塑膠袋”。
我仰望著媽媽被雨淋溼了的頭髮，望著她那臉上憔悴但欣喜的笑容，想想媽媽發著高燒還冒著大雨來接我……，我瞬間眼眶熱了，鼻尖紅了，有好多想對媽媽說的話卡在嘴邊說不出來，我的心在一瞬間彷彿回到了溫暖的春天，絲毫沒有了寒意。
我穿上了小棉襖，感到特別暖和，但我有些擔心：媽媽生者病呢，千萬不能因為冒雨接我加重了病情呀！這時，我憂心忡忡地對媽媽說：“您也要多穿一些，您還發著燒呢！”媽媽高興地點了點頭，強打精神說：“你就放心吧，我已經好了。”可我分明感覺到了媽媽的手在發抖，淚眼模糊了我的視線。
回家的在路上，我看見了一把“傾斜的雨傘”，看見媽媽被雨淋溼了一半的衣服，我的眼睛再一次溼潤了，鼻尖再一次紅了，內心再一次被深深打動了，到嘴邊的話再一次嚥了回去，我把那“傾斜的雨傘”輕輕地往那邊推了推，推向了另一邊…，這時我的心裡有好多好多的話想對媽媽說。
媽媽生病冒雨接我的一幕深深地打動了我，印在我內心的最深處。我將永遠銘記，那個下雨的晚上和那把“傾斜的雨傘”。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇15
理解萬歲！
這也許是現在我最想說的一句話了。理解，大概是現在父母和孩子之間最難的事。
代溝，也許真如它的意思一樣，是一道長長的溝渠，橫在家長和孩子之間，很難跨越。
可是當真的跨過那道深深的溝渠時，面臨的是雨後彩虹的燦爛。
“你又在幹什麼？”
當我偷偷躲在房間裡上qq玩得不亦樂乎時，一個壓抑著氣憤的聲音在房間裡突然炸開，嚇得我差點兒從椅子上蹦起來。抬頭一看，只看到媽媽生氣的臉。
我心虛地低下頭，可心裡還在嘀咕：上qq有什麼奇怪的？又不是打劫殺人，用得著發那麼大的火嗎？我小聲辯解：“學習累了，玩一會兒嘛。“
媽媽的怒火翻江倒海，差點兒沒把我化為灰燼：“玩？你還有心思玩？你書不讀成天淨知道玩？你自己看看你考那成績能見人嗎？說出去我都覺得沒面子……”
面對生氣的媽媽，我自知理虧，只好裝出一副洗耳恭聽的認真樣兒，乖乖地坐著不敢動。
好不容易她的訓話告一段落，我鬆了一口氣。很不湊巧，一個qq聊友發信息過來，“嘀嘀嘀”的聲音在寂靜的房間裡響起，我往qq選單一看，天！為什麼在qq主選單上閃動的是一個男生的頭像？我心裡大叫不妙。果不其然，媽媽本來陰轉多雲的臉色剎那間壞到極點，這次恐怕不止是陰了，而是風雨大作了！
處於憤怒極點的媽媽二話不說，關掉qq程式，直接把qq程式從電腦裡刪除。
我不知從哪兒來的勇氣，竟站起來衝媽媽大叫：“你憑什麼阻止我玩電腦？憑什麼往我的生活裡硬塞上你的思想？憑什麼剝奪我的快樂？我就不相信我自己的生活我不能自己控制！”
說罷，就再也不說話了，任由寂靜蔓延。
媽媽什麼也沒有說，愣了一下，走了出去。
3天……
接下來的3天裡，我和媽媽處於冷戰狀態，見面也不說話。
第4天，媽媽主動來找我談。她說讓我學習也是為了我的將來著想，她理解我的辛苦。以後允許我用課餘時間玩一會兒電腦。
理解？多麼珍貴的一個詞？或許平常我們都是缺少理解，才出現這麼多的矛盾。
也許只有處處充滿理解，生活才會安寧、平靜。
我也理解媽媽的苦心，她是為了我好。
我望著媽媽真誠的臉，歡呼：
“理解萬歲！”
五年級寫人作文：這就是我750字 篇16
閱讀我是人生的必修課。
你是否總是抱怨時不我待，批評社會，但你不知道即使在汙泥中，仍然有蓮花出汙泥不染，清漣漪不妖即使是在困難時期，林則徐仍然存在；誰關心國家的生死存亡，卻因為不幸和祝福而逃避。要了解自己，所有外在因素都不再重要。
事實上，每個人心中都有一本書，我們一生的職業就是讀書和了解自己。
當你在沮喪中徘徊時，請讀我，給猶豫和沮喪的心以溫暖和堅定。林書豪是籃球界的新星，他以一球成名，打了十幾個好球，在NBA打出了自己的風格。然而，在風景出現之前，他總是處在這樣一個環境中：他的才華平庸，長期被忽視，幾乎沒有機會。然而，當他沮喪時，他從未放棄過他的夢想。他了解自己，瞭解自己的夢想和追求。他自言自語地說：“這是一場災難；不管我喜歡什麼，我都應該盡力去做。我想追求我的夢想，不想別人告訴你你能不能“所以他成功了，他成功地上演了一個完美的勵志故事。他的成功只是表明了閱讀自我和堅持夢想的重要性。
當你快樂的時候，讀懂我的話，平靜地堅持你自滿的心。人們在任何時候都不能太驕傲。如果他們太驕傲，他們就會感到沮喪。在他晚年，偉大的發明家愛迪生沒有任何震驚世界的發明，因為他對前幾年的成就感到滿意。因此，沒有學習精神，就沒有作品。文學大師餘秋雨說，他的早期作品《文化之旅》無疑是一部傑作。目前，他有太多的商業活動，沒有驚人的作品。各種各樣的原因都得出這樣的結論：他們忽視閱讀我，被外部名利的虛榮所吸引。他們不能安靜地讀我。當然，他們沒有成就。
社會物流，讀我的，讓你心中的善良和友誼萌芽。愛在人性中有一個寶貴的胚芽，但如果你不瞭解自己，總是隨波逐流，你就不會讓善良的萌芽長成大樹。如果你不讀我的話，也許你會成為18個漠視小月月的路人之一。如果你不讀我的話，也許你會成為一個盲人過路人，看到老人摔倒而不伸出援手。如果你不讀我的話，也許你也會成為一個自私的商人，牟取暴利，侵犯消費者權益。所有這些都可以改變，因為你讀到了我。讀我，釋放你內心的善良和愛，給這個寒冷的世界一絲溫暖，給這個黑暗的世界一絲光明。
閱讀我是靈魂的思考。讀我是靈魂的昇華。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇17
同學們經常要寫關於“我”的作文，卻常常覺得沒什麼可寫或者寫不出新意。其實，只要稍稍變換一下思維，平淡無奇的作文就會鮮活靈動起來。
一、寫出真實的“我”
就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣， “我”也是與眾不同的一個。很多同學寫“我”時與其他同學“撞車”，寫得大同小異，關鍵就在於沒有用心地審視自己，寫出真實的“我”。
要寫出真實的“我”有很多辦法，如在作文前先總結自己的長處或本領，最引以為豪的是什麼，有什麼事情可以證明，然後再說給家人聽一聽。 “旁觀者清”，同學們還可以直接找到熟悉自己的父母或老師、同學，請他們幫助你發現身上的優點、缺點以及相關的事情。這樣，真實的“我”就“浮出水面”了。
二、寫出多彩的“我”
日常生活中的“我”立體多維，豐富多彩，就像一個萬花筒。因此，寫“我”的思維觸角也應該伸得遠一些，廣一點，如可以寫現在的“我”，也可以寫過去的“我”，還可以寫未來的“我”；可以寫現實中的“我”，也可以寫童話世界中的“我”；可以寫“我”的優點，也可以寫“我”的不足；可以寫學習中的“我”，也可以寫生活中的“我”；可以寫“我”與“他人”，可以寫“我”與世界，還可以寫 “我”的閱讀、“我”的資料積累、“我”的研究、“我”的發現……
三、寫出獨特的“我”
色香味俱全的菜餚更能引起人的食慾，“我”的內容有了，還要有一個好的表達方式才更能激發閱讀者的興趣。獨特地寫“我”有許多方式可供參考，如一位同學的作文題目是《鏡子裡的他》，透過一面鏡子寫“他”的外貌、寫“他”的愛好、寫“他”的性格，結尾是“擺個酷酷的造型，跟鏡子中的自己說聲——加油！”明白了吧，“鏡子裡的他” 其實就是“我”呀！又如一位同學的題目是《評委們眼中的我》，文中的這些評委是鏡子小姐、衣櫃先生、書本妹妹……進而寫出的當然是一個童趣盎然的“我”。還有同學另闢蹊徑，將“我”寫成一份產品說明書，包括產品名稱、類別、使用方法、注意事項，寫得也是令人忍俊不禁。
同學們，“我”的作文我做主，現在就動筆寫一個獨特的“我”吧！
五年級寫人作文：這就是我750字 篇18
我是一個在困難面前不低頭的女生，我開朗、活潑，我愛好爬山、跑步、聽音樂、畫畫……我有一頭烏黑的頭髮，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我——劉玥！
我忘不了那一次短跑比賽，面對強有力的對手，我並不灰心，不氣餒，不退縮。我在賽前，已經做好了準備。我清楚地記得，那天當我們幾個選手走向起跑線，我開始緊張了起來，不過聽著同學的加油聲，那緊張很快就平靜了下來。
我們站在跑道上做好了準備，“啪”的一聲，比賽開始了，我奮力向前衝去，不顧一切。忽然，一個一年級的小妹妹，從跑道上橫衝直撞的衝了過去，竟撞到了我身上，我生怕把小妹妹給撞到了，只好停下了腳步。這樣一來，所有的選手衝到了我前面，我只好開始了迅速的追趕，拼命加快了步伐向前奔去。結果，終點衝刺，第一名，第二名，第三名產生了，而我就只差一點點，成了第四名，我非常的傷心。媽媽安慰我：只要努力過，那就足夠了，況且你是為了照顧小同學的安危，這些都比拿名次更重要。我覺得有道理，我畢竟沒有在困難面前低下頭，於是放下了沉重的心。
我是一個活潑開朗的女孩。記得有一次，我和妹妹玩捉迷藏，我先讓妹妹來躲，我數到100就來找她。數到100了，我就大聲喊著：“我來找你了!”我連忙走進屋，找著。突然“啪”的一聲響，我知道妹妹已經把位置轉到衣櫃裡了，我趕緊來到衣櫃前，把櫃門開啟一看，哈，她真的在裡面躲著呢！
該妹妹找我了，我躲的時候，故意設了一道陷阱，好等她去找我時，我就轉移位置。我先把衣櫃門“啪”地弄響，然後到另一個地方躲了起來。妹妹來找了，首先就來到了衣櫃前，她開啟櫃門一看，裡面竟然什麼也沒有。我看見了，躲在一旁偷偷地笑。她到別的地方找了，我趁機偷偷躲在衣櫃裡，躲進去後，心裡暗自得意，可沒想到我關櫃門時不小心把櫃門弄響了，被妹妹聽見了。她跑到櫃前，開啟櫃門一看，裡面躲著一個女孩——那就是我！
我就是一個每天嘴上掛著笑容的一個女孩，一個不向困難低頭的女孩！
五年級寫人作文：這就是我750字 篇19
空中搖曳著的那道光，向前一直走，在寒冷的風中。書籍如摯友，予我知識，予我動力，予我方向。如極光，照亮了海的另一邊，天空的對面，也照亮了我的前途。
書籍予我知識
世界上沒有什麼東西比知識更可靠。起碼我是這樣認為的。書籍給予人類以知識，這是件多美的事啊!覽古今，撼大秦橫掃六國之雄，嘆於大唐盛世之榮，驚於蒙古鐵騎踏破歐洲之偉，泣於清朝軟弱之喪權辱國之悲。我喜魯迅《狂人日記》之真情，敬毛澤東建立井岡山根據地之勇，佩周恩來儒雅堅定，覽中國盛世之景。這是一段段歷史的回眸，是書籍讓我從未知到有知。
書籍予我動力
在成長路上，並不是全是陽光，也有坎坷崎嶇的險阻。但書籍總予人以動力。《JOJO的奇妙冒險》告訴我，人類的讚歌就是勇氣的讚歌，人類的偉大就是勇氣的偉大，只有勇敢面對困難，才能領悟生命的真諦。《在下坂本，有何貴幹》告訴我，在世界上別依賴任何人，因為當你在黑暗中掙扎時，連影子都會棄你而去。《三國演義》告訴我，天下大同之艱辛與不易。《飆馬野郎》告訴我，最短的捷徑就是繞遠路，繞遠路才是最短的捷徑。《黃金之風》告訴我，命運是沉睡的“奴僕”，而我們靠自己的力量改變命運，這就是我們的勝利。當閱讀這些書籍時，有時覺得無味，有時覺得枯燥，可讀完後，會有一種動力，讓我精神抖擻，在這佈滿懷疑的世界裡，堅定自己的信仰，毫不猶豫同書籍勇敢同行。
書籍予我方向
每一本書就是一個世界，讓我走過這一個又一個色彩繽紛的世界：走過《紅樓夢》的世界，我深感悲痛，恨那萬惡的封建社會，為天下有情人難成眷屬而流淚。走過《覺醒年代》的世界，我為陳延年與陳喬年振臂高呼奔赴刑場而扎心痛苦。走過《亮劍》的世界，我為革命戰友間那難捨難分之情義而備感惋惜。“延喬路的盡頭是繁榮的大街。”是啊，在追尋共產主義理想的方向上，光芒越來越亮——那是書籍給予我的方向，是我不斷前行的方向。
如今走過這些“世界”，萬般留戀，翻過歲月不同側面，進入全新的現實世界，感謝書籍予我的一切，讓我的光如超電磁炮，飛向那升起的朝陽。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇20
我有過許多夢想，也經常想象20年後我將會從事什麼職業。記得我三歲時，非常渴望長大後能當一位世界名模；5歲時，又想當一位傑出的畫家；10歲時，我卻想當一位服裝設計師，設計出美妙絕倫的時裝。可現在，14歲的我，卻又改變了夢幻搖籃的方向，拋錨在——做名女強人，成為一個舉世聞名的高階管理人員上，長大後能像媽媽一樣幹出一番事業。
2020年的某一天，電腦的鈴聲把我從睡夢中驚醒，我揉著惺忪的睡眼，看了一下多功能的牆壁，牆壁上顯示出5：30分，我一下就坐了起來。梳洗完畢，便一邊喝著咖啡，吃著麵包，一邊整理起昨天夜裡未批改的檔案。不知不覺，已經是早上7點多了。牆壁上的提示板提醒我“新聞釋出會”8點準時開始。我連忙拿起檔案包和手提電腦，乘坐著特快直升機趕到了黃土高原開會。我一到，立即整理出一份發言提綱。各個媒體見我到了，立即圍繞我在黃土高原建立的國際公司，不斷地提出問題，我一一作了回答。會議正式開始，我做了簡短的演講並宣讀了我們公司的盈利報告。在座的各個集團老總和媒體聽到我們一年可得到天文數字的盈利，都對我們的經濟管理能力感到吃驚。20年前，黃土高原水土流失嚴重，可現在，經過我們集團的開發治理，黃土高原已成為中國林科示範區了。
散會後，我和幾家集團的董事長吃完午餐已經12點半了。電腦提示我要趕往美國與企業家談判，是有關潘氏與申氏集團並股問題。我對這個專案已策劃了很久，因為這畢竟是一個大專案。美國企業家對我只聞其名，未見其人。當天下午1點，我抵達紐約機場，他們見我是一位2千歲卻有出色成就的女企業家，感到非常驚訝。我說出一口純正的英語和他們談判，他們對我是刮目相看。這次談判進行的非常順利。談判結束時已經天黑了，我乘飛機只用了10分鐘就到了加拿大多倫多的母親家。媽媽和姨媽見我回來了，都感到十分驚喜。因為工作太忙，我已有一個多月沒和母親團聚了。姨媽趕忙為我做了我做愛吃的大餡餃子。我吃著可口的餃子，看著我在美國哈佛大學讀MBA得到的獎盃，一天的疲勞消失得無影無蹤了。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇21
灰姑娘穿著水晶鞋來到我的身旁，微笑著講述：若干年後，維密天使會穿著我設計的服裝走在T臺上，我站在燈光下，嘴角輕揚，被金色的燈光籠罩的是我和我的設計大獎。如果真是這樣，那該多好!我想做這樣的自己!
我在想，總有一天，燈光會像貝多芬的音樂緩緩流淌在模特身上，她們穿著我設計的服裝，紅衣似火，熱情奔放;藍衣如水，朦朧飄渺;白衣勝雪，單純美好……
有時和媽媽出去逛街，每留意到一件衣服，如果有不滿意的地方，我都會提出建議：“這裡應該加一個釦子”，“腰部再加一個蝴蝶結會更好”，“顏色是紫色的會比綠色的好看”。每當這時，店裡的阿姨都會笑著對我說：“你長大了來我們店裡當設計師吧!”媽媽也總會笑著半開玩笑似的回答：“如果長大讓她來你家店裡工作，我不僅買衣服能更方便，還能穿上我閨女親自設計的服裝那當然好了!”但在心裡我卻沒有開玩笑，我想當設計師，也一定要當設計師!我無數次的夢見，自己的作品得到了眾人的認可，我站在領獎臺上，幸福而自信，我想做這樣的自己!
在家裡，我把弟弟看成一個“頂級模特”，有時會拿著一些床單、被罩往他身上一裹，粉色的被罩在胸前，作曳地長裙，紫色的床單披在雙肩，作披肩，然後歪著腦袋自言自語地說：“好像還少點什麼?長裙不修身形，那就再加一個腰帶”，我也不顧弟弟哀怨的目光，拿起藍色的圍巾，擰成條狀，圍在了弟弟的腰上。嗯，真好看!我把媽媽拉來，讓她欣賞我的“作品”!媽媽哭笑不得，最後在我的強烈要求下給弟弟拍照留念後才把弟弟給“解救”出來。
我知道，以我現在十八流開外的水平是不可能成為一名真正的設計師的，但為了能成為夢想中的`自己，我也在努力啊!
我拼命的學習畫畫，因為一個設計師是必須要有畫工基礎的。閒來沒事就會拿出白紙，掏出畫筆練習。在酷暑裡，我穿梭在繪畫班和家裡之間，滾燙的泊油路也阻礙不了我的腳步，因為我知道，這不是普通的路，這是通往我的夢想之地的路!
我相信在不久的將來，我一定會成為一名真正的服裝設計師，T臺上，燈光下，我的作品被越來越多的人認可。為了夢想中的這一天，我一定會努力，努力成為這樣的自己!
五年級寫人作文：這就是我750字 篇22
HELLOW！大家好！我是一個平凡的女孩子。我長著一雙水靈靈的大眼睛，還有一頭可愛的長髮。我身上雖然有很多缺點，比如我的字寫得不好，總是歪七扭八的落在本子上，會讓人覺得本子真倒黴，怎麼會選我當主人。可是，我的優點不算少，讓我毫不謙虛地給你講一講。
一是我喜歡看書，作文寫得不錯。由於經常看書，心裡記得好句子，好段落就多，每到寫作文時就信手拈來，很快就是一篇好作文。在平常寫作文時，不是減零分就是減一分，就是在考試時從來都沒有減分超過五分。同桌和旁邊的人在我寫作文的時候，總愛把脖子伸成＂長頸鹿＂，不獲得一些“寶貴資源”是不會罷休的。
二呢，就是我比較有毅力，幹什麼事總是達不到目的絕不罷休。最近，我正在利用暑假學打乒乓球，有一個動作我總是學不會，連教練都失去了信心，認為我沒有打球的天分。可是，我絕不放棄。教練教別人時我在一旁邊練邊捉摸，下課後別人都走了，我留下來一個人自己練，連吃飯都忘記了。有一次，課後一個多小時，我還沒有回家，媽媽等急了，以為出什麼事了，讓爸爸接我。看到我一個人還在練球，爸爸才鬆了一口氣，就像抓小雞一樣將我拎上了車，一陣風往家趕。到了車上我才聽到肚子咕咕叫，感到餓了。功夫不負有心人，經過幾天的苦練，我不僅學會了許多高難動作，而且還超過了比我學的早的人。
三是我富有愛心。看到乞討的可憐人總想幫幫，把自己的零花錢送給他們；看到流浪貓和流浪狗總是想抱回家，餵養起來。有一次回家的路上，我看見一隻超可愛——可憐沒人愛的小貓蜷縮在牆角，身上髒兮兮的。想抱回家，怕媽媽不要，我就偷偷地將它養在地下室。緊接著，媽媽發現家裡經常丟東西。今天是火腿腸“失蹤”，明天是牛奶“沒了影”。媽媽終於忍不住要破案了。“公堂上”上，媽媽又是“引誘”，又是“用刑”，軟硬兼施，可我是第二個劉胡蘭，什麼也不說，弄得媽媽無計可施。幾天後，媽媽發現了我的秘密，原來火腿腸和牛奶都進了小貓的嘴。看到我富有愛心，媽媽雖然不支援我用火腿腸和牛奶喂貓，但還是原諒了我。
怎麼樣？我是不是很平凡？我要多做平凡事、做平凡人。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇23
我叫朱一塵，為什麼叫朱一塵呢？別人一看見我的名字大多以為是父母對我的期望——望我能一塵不染，可是這可能嗎？人無完人，我，一個小小的朱一塵，就算成為像岳飛、文天祥那樣的人，也不可能沒有缺點。岳飛一味忠君，缺少政治頭腦；文天祥少年時也曾十分奢侈；所以我親愛的父母希望我成為一個稍有缺點但能成功的快樂人士。
我長得大手大腳，自小生來就有點胖，但也不是達到“大象”的程度。我有著兩顆碩大的上門牙，一口可吃“兩三斤肉”；兩顆下門牙就小得多了，只有兩粒半米粒般大小。我一笑，眼皮上下馬上眯緊，媽媽戲稱：“把眼睛笑沒了！”
我有許多愛好，其中看書、下棋是我的最愛。看書，我看書的地方可是五花八門：書房裡、客廳裡、汽車上、衛生間裡（這是我家“全民公決”後集體反對的，4：1哪！）但是，不管什麼書，只要我愛看，無論父母如何阻止，我都會“千方百計”、“堅定不移”地看下去。當然，《三國演義》是我最愛看的，也不知看過多少回了，每次都會看得津津有味。我喜歡那勇冠三軍的呂布，敬佩那至死追隨劉備的關羽、張飛，愛慕那胸有千萬甲兵、運籌帷幄決勝千里的諸葛亮，同情那孤高自傲的周瑜……那些生動的人物，離奇的情節，時刻抓住著我的心。你喜歡曹操嗎？如果你喜歡，那可是“狗熊”所見略同了。其實，曹操用他那些良將：樂進、典韋、許褚、張遼等人，用強大兵力問鼎中原，這些都是他的實力，是他自己成功的！
我也喜歡下棋，我喜歡下棋時的沉默，喜歡下棋時的深思熟慮；喜歡下棋時的驚險與刺激；喜歡下棋勝利後的超爽感覺。軍棋、象棋，這兩樣我可大言不慚地說已是爐火純青。圍棋、國際象棋這兩項可遜色多了，幾乎是一竅不通了。別的如飛行棋等，我也會，因為實在是有些簡單了。每一節棋課，我總是早早就來到棋室，準備開始“廝殺”，三四盤過去，精神已融入棋中。有些累了，所以便以休息的名義，停止下棋，去欣賞別人的妙棋。特別是“高手”對局，我們大家更會“前仆後繼”，擁過去，以學習幾式“神來之筆”。
這——就是我，喜歡看書、喜歡下棋的我。你喜歡下棋嗎？你愛看《三國演義》嗎？你與我有共同的愛好嗎？來，我相信我能與你成為志同道合的朋友。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇24
要是等我們真的不能理解一種思想的時候，你就會把自己身邊所有親近的人都拒之門外。
或許那個時候天天向所有的人都覺得你冷漠無情，自私自利。監管你自己也很難過，想要用到他們，想和他們拉近距離，可是實際上這樣的你無能為力。
自卑又偏執，這大概就是一種致命傷吧。
也許當我們真的生活在這樣的一種情緒當中，被這樣的情緒靜靜包圍著，不管怎樣，我們都走不出去，別人的世界裡面。不管怎樣，我們都無法躲避自己的內心自責。
所以不管怎樣，走到哪裡都是無底深淵和萬丈地獄。
到底該怎樣才能夠選擇自己真正想要的生活，還是說怎樣才能夠真的完整的操控自己想要的人生？也許這些情緒對於你來說根本就沒有一點好處，但是你卻變成了一個徹底無助的失敗者。
要是他們在朋友圈裡發表的各種動態都是歌頌自己的成功，都是想要得到別人的讚賞，可是現在我連發一個朋友圈動她的勇氣都沒有，我害怕別人的點評，還怕別人評論我沒有勇氣去面對別人給我的那些道歉。
雖然他們所有人都說往事如隨風飄散，可是我無法面對那個時候那樣不堪的自己。
卑微的我
他們說，如果每個人都和大多數人一樣，選擇閉口緘默，該說的話該持有的立場統統沒有，也許這個世界上就沒有人會為他們說一些公平的話了。
可以想象，如果有一天，邪惡壓倒正義，黑暗籠罩光明，那麼屆時的我們，有該何去何從？是隨著環境隨波逐流，還是大聲呼喊，我們不甘心，我們要做自己？
我想，這真可怕，我都不敢繼續想下去了。
但是，如果你們覺得有意思，可以繼續編個故事，到時候你們是會成為救世主呢，還是造物主呢？
我想，我卑微如塵土，散落在天涯的某一個卑微的角落裡，那樣不起眼，抱著自己的小幸福，就好像守護著天底下最大的快樂，最好的寶貝。
那樣的歌聲，平靜地響在耳畔，我記得他們當時的面孔，也記得每個人都需要有一段理想，從此以後，開始為自己在黑暗中開闢一條道路。
我只是想說，如果我們真的想做，不怕沒有機會。
我們只是懶，而已。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇25
夏天，既是開始，也是結束。既是一個令我感到煩悶的季節，更是一段令我感到無限嚮往的時光。——題記
春天的我，像一隻剛睡醒的小懶貓。“喵～喵～”的呼喚著小夥伴們，可聽到的卻是一陣又一陣的呼嚕聲。無奈的我只能自己去抓毛球了；秋天的我，像一隻南飛的大雁。“呼啦～呼啦～”地扇動著翅膀，極力地跟上新的隊伍。看著大家統一的、堅定的目光，我突然覺得自己有點兒多餘；冬天的我，像一條即將冬眠的青蛇。“嘶～嘶～”地收集著食物，抱怨著冬天的寒冷。卻不得不長久地睡下去；而夏天的我，則像一隻活蹦亂跳的小狐狸，面對著嶄新的世界，我已經有了足夠的準備。
幹練的白短袖，及膝的七分褲，深灰色的運動鞋。我喜歡的，是那個夏天的我。比起肥大的羽絨服，我更喜歡短袖；外套一脫就容易丟，一丟就讓“忙忙碌碌找衣服”這個標籤釘在了我身上，而短袖卻不會“丟”。倒讓夏天的我增加了些“白領氣息”。
夏天的我，是熱愛運動的。比起冬天跑800米，我還是更喜歡夏天的跑道。雖然夏天有毒辣的太陽燃燒大地，但是夏天的雨也比冬天的猛。如此說來，倒也兩兩抵消了。除了跑步，我還喜歡打乒乓球。每次衝進體育館，扔下書包，抓起球拍，拽來同伴，就開始打球。抖擻抖擻精神，揮灑揮灑汗水。每次我們剛打完幾局，就下課了。我經常抱怨夏天的時間要比冬天少。可能是因為那個夏天的我在不斷地往前跑著，不斷地在衝擊著。
夏天的我，是樂觀向上的。可能是因為夏季的燥動，一到夏天我就容易變得浮躁。成績開始不穩定。我經常問自己：“你還喜歡那個夏天的你嗎？”而我的答案是肯定的。有的人見我考砸了卻不哭喪著臉，說我不懂和別人之間的差距。而我只想說：“這又何嘗不是一個人對待失敗的態度？”既然時光無法倒流，一切都已註定。開心總比傷心好。”這就是我對學習的態度，卻因夏天而變成信仰。
一年四季，春夏秋冬，四季輪迴。我最期待的，卻還是那個夏天的我。盼望著，盼望著下一個盛夏；盼望著，盼望著下一個我……
五年級寫人作文：這就是我750字 篇26
班級的“創新杯”知識競賽已進行到非常焦灼的階段，我組的李書博一路過關斬將，終於殺進了決賽，李書博的對手正是敵對小組賈聰明的組員，我組成員緊張地握緊雙拳，汗水滲出手心，瞪大眼睛仔細關注場面的一舉一動。決賽已進行到白熱化階段，一題定輸贏，我不由把頭往前探，眼睛瞪得滴溜兒圓，緊咬著牙關，雙拳不斷上下揮舞：“加油，加油！”心想：李書博你一定會贏的！”這時，一個鏗鏘有力的聲音響起：“李書博獲勝！”我組隊員頓時歡呼起來，露出欣喜的笑容，雙拳狠狠往下一甩，“我們贏了！”按耐不住興奮的我一蹦三尺高，豎起拇指對著李書博暗自表揚“果然是我組的知識大王，不辜負我組的期望啊！”
我用閃爍著喜悅略帶自豪的目光望向賈聰明，可賈聰明卻瞪著我，怒火在眼瞳中閃爍，彷彿把凝重的空氣燃燒了，直射入我的眼簾，我心中的喜悅煙消雲散，雙手叉腰，惡狠狠地瞪回他。心中不滿地想，輸就輸咯，只能怪你組的參賽人員不夠聰明，誰讓你們組如此差勁呢？
我又瞥了他一眼，轉身欲要離去，他突然衝上來，一把抓住我的左肩，硬是把我轉了過來，指著我的鼻尖怒喝道，“你肯定把答案告訴李書博才獲勝的，我要投訴你！”
我用力推開他，眼神如利箭一般盯著他，鼻子一鼓一鼓的，心想：“賈聰明自己組不行，還來投訴我！”於是大聲嚷道：“證據呢？什麼事情都要講證據的，你的證據何在？”
我咬緊牙關，眉頭皺成一團，“只會冤枉人，不行就是不行！”“只能怪你們組太弱了，輸了還不認！”我的聲音如獅吼一般悍人。
“你……你不說李書博怎麼能贏得那麼輕鬆？”賈聰明咬牙切齒，糟糕的心情令他說話結結巴巴。
“你別冤枉好人，這就是實力上的差距！你們組太弱了！”我把聲音又提高几分。
“組長，”敵對參賽人員對賈聰明說，“李書博確實是憑自己獲勝的，他已經把制勝的原因告訴了我。”
賈聰明聽了，瞪大眼睛望著我，我緩緩點了點頭，他這才把自己的憤怒收斂起來，慚愧地低下頭，立刻衝出競賽地點。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇27
大千世界，芸芸眾生。每個人都有他自己的特點。或許，我就像宇宙間的一顆忽明忽暗的星球。可是，正是因為我的到來，宇宙多了一顆閃閃的星星，遼遠美麗。
手不釋卷
溫暖的陽光透過窗子照射進來，窗簾上的碎花瓣映照在紫色床邊，顯得格外夢幻。我喜歡讀書。捧一本好書，獨坐窗前靜靜研讀，從書中找到另一個自我。讀名著，我會緊皺眉頭思考諸葛亮的神機妙算，感嘆寶黛之間相濡以沫的愛情。我的神情與書的內容共起伏。我會畫出書中的句子，為我所用，作文水平也會增添不少。這就是我，捨不得放開書的我。
音樂女孩
音樂，是我一直以來的夢想。小時候會參加音樂、唱歌比賽。於是，音樂成了我除學習之外的第二個夢。長大後，一次放學回家無意間看到商店櫥窗裡掛著把黑色的古典吉他，共鳴箱的周圍彩色花紋使我的目光瞬間定格。學習音樂的念頭在我的腦海中已經如發芽的種子一般，正以一種瘋狂的勢頭生長。我如願以償，得它並學它。也許上天眷顧，能讓我在音樂方面有所造詣。可是天才也是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。學習的過程當然艱辛，因為左手早已被那又硬又細像針尖般的琴絃磨破而起了繭。可正因疼痛，才有收穫。也正因有天賦，所以別人需花大量時間完成的任務，我只需幾十分鐘，一首完整的彈唱歌曲彈奏成功。聽著用六根弦彈出最動聽的音樂，撥動心絃，去傾聽那無邊無際的廣闊內心世界，去享受每個音符裡的酸甜苦辣。這就是我，愛音樂的我。
敏感脆弱
這樣的我，也有不足之處。
青春懵懂，還未成熟的心態，使自己的心越發如蛋殼般脆弱，細膩。朋友不經意的一句話，就會使我想：“自己哪裡又做錯了，她不在意我嗎？”父母善意的勸告，我會心煩氣躁，做的還不夠好嗎！老師無心的批評，使我面紅耳赤，擔心自己無法得到老師的關注，無法給老師一個好印象，甚至影響到同學間的交往。這樣都會成為我整夜難眠的原因。想太多，經常讓自己的思想不堪重負，使我變得煩惱。對事事擔憂，也就常常會有眼淚掛在眼角，抹也抹不去。
這就是我，有優點，有缺點。但是獨一無二的我，是在浩渺宇宙中的一顆星球，真實地堅持自己，只想成為最亮的星！
五年級寫人作文：這就是我750字 篇28
第四節課的我正精力充沛的學習，突然感覺非常難受，我認為是小事就沒當回事，但第五節課的政治課我疼痛難忍，肚子如翻江倒海一般。中午，同學們都去吃飯了，我則一步一步艱難地挪向飯館，老闆已為我做好“最愛”吃的肉絲炒飯，但肚子裡沒有發出飢惡的警告，沒吃多少就走了。
下午更不要提了，我幾乎是強打精神來上課，本來下午兩三點就是一個睏倦的時間，如果困了就狠狠掐自己一下，再加上“疼”這座大山我幾乎向五行山下的孫悟空，只能把頭露出來，身子被束縛在裡頭，我多想馬上聽到下課鈴聲呀！我的肉體雖在，但靈魂卻飄到了千里之外，想把它召回來，卻又被病拉了回來，我在“病”懷中奮力地掙扎著，但無濟於事，剩下的自習課我幾乎是一邊睡一邊學中過來的，我旁邊的同學們也鼓勵我讓我堅持下去，挺過這一障礙，處在朦朧中的我，似乎在是時空隧道里穿越，“看到”媽媽為我洗衣做飯，噓寒問暖，“看到”明天的我又活蹦亂跳，“看到”奶奶為我念佛經，我一定能挺住！“病”這傢伙，你弱它強，你強它弱，自己的細胞正在“浴血”和“病”大軍進行作戰，雖然我看不到，雖然是想象，但為了能讓自己不想這些事，只能自娛自樂。
放學了，坐車回，雖然只有幾個人10分鐘的車程，竟走了20分鐘！也許是“病”顯靈了，讓我放棄？堅持總會過去，“堅持就是勝利！”，我的肚子貌似噴薄的火山，馬上就要爆發，但我又喝水壓了回去，生怕吐出來，站也站不直，只有彎著腰，才好受一點，行樓道了！再爬184個樓梯，就要到家了！馬上就要到家了！母親，飯，床，正像你招手！勝利只差一步！
回到家，媽媽不在，可能是為我買藥了吧，不一會，大雨傾盆，我擔心起母親來，生怕媽媽挨澆，鎖眼轉動了！但母親未給我買藥，我跟母親說，“我難受”，“難受？哪裡？是闌尾炎嗎？”“沒有，就是想吐的感覺”“奧，那沒事，多休息就好了”，雖然沒有達到先前提到的情景，但母親能問候一句已經不錯了，起碼做到了母親應有的責任，估計母親沒有在臉上呈現，心裡一定難受吧。
天蒼蒼，野茫茫，迷失的我在流浪。
堅持住，到家祥，病字開頭放枕旁。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇29
總記得，童年是無憂無慮的、無所顧忌的、無所猜疑的快樂天地……
放學回家，踢得每一塊石子都叫苦不迭，用輕盈的書包，把街上的雞鴨打個不見蹤影。因為這才是一個得勝歸來的“將軍”。晚上捉迷藏一直玩到深夜，甚至睡在柴垛裡。風雨來臨之際，仍是和夥伴們三五成群的在街上捉迷藏、玩遊戲；下雨時，不打傘，不戴帽，在雨中邊跳邊喊：“淋淋不打盹……”每當落湯雞似地回家，自然免不了一頓罵，但在那時，還是想著那份雨中的暢快那份童年的純真。兒時的情趣也是六月的天，說變就變。一會兒還玩得好好的，一會兒卻玩惱了，把嘴一撅，氣乎乎地宣告：不跟你玩了。可不出兩天又湊成堆玩得不亦樂乎。無所顧忌的哭，無所顧忌的笑，一切都順其自然，這就是我們那美好的童年。
不知是生活改變了我，還是我改變了生活，總之，心中已沒有了童年的感覺……
現在的我，臉上已不再有純真的笑靨，一副不真實的面具遮掩了年青的容顏。從此便開始背叛年輕的心。輕鬆遠離了我，開懷大笑拋棄了我，不應有的煩惱紛至沓來。
因為，我長大了。懂得了生活的艱辛，明白了學習上的苦惱，學會了察言觀色……可這些，都曾是我從小就渴望的，因為這就是成熟。難道成熟就意味著用不同的態度去對待不同的面龐，用不同的話語回答相同的問題嗎？趨勢的，虛假的，違心的話語從嘴裡飛出。熱情的，虛假的，牽強的笑容在我臉上變幻，常常連自己都無法分辨真偽，常常看重父母的關心，看重老師的一句表揚，看重同學對我的評價。其實又有誰知道，我真的好累，真的好無奈，每當我站在鏡子前，望著那熟悉而又陌生的面龐，我困惑不已，痛恨長大，我該怎麼辦……
“天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落……何不瀟灑走一回”，不知從哪裡走來一群剛放學的兒童，用並不準調的童音唱著這首古老的歌，我被深深打動了，開始想：我要好好的把握生活，獻出自己的真情，拿出自己的熱情瀟灑活一回！
也許，真正的瀟灑，我還未必認識它，但年青的心卻被這群天真爛漫的兒童感染了，我要向他們學習，重拾自己的童真、童稚和童趣，活出一個真實的自我！對！為了明天，我要追求瀟灑。
五年級寫人作文：這就是我750字 篇30
“我拼盡了全力去做一個平凡的人。"《月亮與六便士》中的這句經典臺詞，曾使我困擾了很久。做一個平凡的人，竟然要拼盡全力？難道不是每個人每天都在想著怎樣讓自己變得特別嗎？比如我，平凡的外貌、普通的成績、同大眾一樣的生活方式……每一件平平淡淡的事都使我惱火。我為什麼不是最特別的那個人呢？
不過慶幸的是，至少還有一份熱情讓我覺得自己有那麼一點特別——對藝術的熱愛。
星期六的下午三點，是我一週中最快樂的時光。
踏進潔白的畫室，我的心臟便更加熱情地跳動——如雪的牆壁上掛著油彩風景畫，一排排畫架整齊地站立著，燈光柔和的鋪灑在石膏體上，油彩豔麗地點綴在畫布上，輕快、溫柔的音樂，慢條斯理的纏繞在炭筆上，隨著老師輕聲一句“這麼早就來啦”飄入我的耳朵。天啊，還有比這更讓人安心的地方嗎？
我飛速跳到自己的座位上，挑了一支軟性炭筆，開始我的繪畫創作。所謂創作也不過是畫畫靜物。許多人都向老師抱怨，這很無聊，我卻不然。因此，老師也佩服我的耐心。
手持炭筆，時間隨著筆輕輕劃過紙張的聲音偷偷飛奔起來。畫畫時頭腦放空，有時根本聽不到外界的聲音，這時候我只在想如何畫下一筆。將那些“我太普通，我一定要變得特別”的想法拋置九霄雲外。我只是輕輕彎腰，眼睛盯著筆尖，筆頭有規律的與紙張摩擦著，就可以將他人對我的看法、自己的負面情緒統統忽略掉。
等到畫紙上慢慢呈現出畫作的全貌，我的心也忍不住飛揚。這可真是太神奇了，只有在那一刻，我才會覺得，我也有自己的特別之處。
除了美術，我也享受閱讀白紙黑字構成的故事，每一位作家對生命的傳唱與情感都令我沉浸其中。讀書時我明明能感知到窗外或陰或晴的天氣，感受到雙腳踏在堅實的地板上，手指流連著紙張的細膩或粗糙，但靈魂卻與書香融合在一起，和每個主人公翻越生命的高山峽谷原野大川。記得六年級時讀《哈姆雷特》，“生存，還是毀滅”彷彿直擊我的心臟，我不禁發覺自己的思維比想象中更加活躍。我把感受分享給媽媽，她一臉愉悅地說，你是個很有思想的孩子。是這樣嗎？我也不能確定。
我只知道，對藝術的熱情，時常在燃燒著我的靈魂，也許正是我火熱的靈魂，使我變得特別，使我與眾不同。