小學五年級啟示作文500字5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學五年級啟示作文500字5篇，歡迎大家分享。
小學五年級啟示作文500字5篇1
大自然是一個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧秘。
今天，我觀察魚缸裡的魚，發現它們遊得如箭一般快，我心想：“是什麼讓魚遊得這麼快？”我帶著這個疑問去問媽媽，媽媽說：“用你的眼睛仔細觀察，去發現吧！”我再次走到魚缸旁邊，仔細地觀察魚，看它的每一個部位。
終於，我知道了魚為什麼遊得快了。因為魚在遊的時候，魚缸裡是水，水有阻力，所以它用尾巴來遊，張合一下，魚就能遊快。我上網查了查，發現和我說的一樣。我去告訴媽媽，媽媽誇獎我，說我愛觀察。我心中暗暗欣喜，我發現發明潛水艇的原理也是魚的尾巴。
一次，我去河邊玩，又發現了青蛙。於是，我走過去，它竟然無視我。我很奇怪，它為什麼不逃跑？我問別人，原來青蛙的眼睛很特殊，對動的東西很敏銳，對靜的東西卻很遲鈍。所以，人們依據青蛙的眼睛發明了電子蛙眼，這樣可以看清每個事物的一舉一動。
還有青蛙也讓我們發明了水陸兩用車。那時，我發現，青蛙可以游泳，可以在陸地上跳，我驚歎道：“青蛙竟可以游泳，也可以在陸地上跳，真牛！”我這才想到了水陸兩用車，可以在水裡遊，也可以在陸上走，一般可以用在旅行車上，想去哪兒就去哪兒。
大自然給了我們很多啟示，我們應該用眼睛多多發現它們。
小學五年級啟示作文500字5篇2
最近，我去放了一次風箏。風箏讓我大受感悟。
這一天，風格外的大。所以我就想去放風箏，我一個人拿著風箏，走到了附近的小學。我裝好風箏線，就準備放。
風箏剛剛放起來，風箏就發了狂似的把我手中拿的線捲走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見已經飛的這麼高了就把線固定住了，但風箏對這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風箏拉下了一點，想控制風箏的情緒，但風箏卻不聽我的話，還是使勁的拉我的線，最後線被拉斷了，風箏逃走了。不過運氣還好，風箏掛到了一棵樹上。我從樹上取下風箏，摸了摸風箏好像在安慰他。我決定不放風箏了，讓風箏在風中受苦了。所以就把他帶回了家。
在回家的路上，那風箏好象狂性又發作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風箏，最後我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風箏拉下來，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個時候我才真正體會到風箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍天，渴望在藍天中飛翔。我的手一鬆，風箏他離開了我。我抹了一把淚，知道人生為什麼而奮鬥了，是為了目標，要相信自己總有一天這個目標一定會實現。我的眼睛看著風箏的消失，自己的心中也有了一個目標，以前我的心中也許缺少的就是這個最寶貴的東西—“目標”我看到風箏消失不見後，我也踏上了我人生的目標之路。
小學五年級啟示作文500字5篇3
人類生活在自然界中，與周圍生物做“鄰居”，這些生物有著各種各樣的奇異本領，吸引著人們去想像和模仿。
氣溫高的時候，危害我們身體的四害之一的蒼蠅又出來橫行了，它們生活的環境又髒又差，垃圾堆放的地方就是它們美好的家園。它們身上攜帶有3400多萬種病毒，它們還可以汙染食物，引發各促疾病，所以人們很痛恨它們。
它們身上有那麼多的病菌，可是它們怎麼不生病呢？我百思不解。
於是我看了看《十萬個為什麼》，又上網查了查資料，結果令我震驚。原來蒼蠅有特殊的消化系統，而病毒只能要它的身體裡存活五至六天，之後有一些死亡，有一些被排出體外，而蒼蠅身體裡還有抗菌性活性蛋白，要是人們把它們身體裡的活性蛋白提煉出來，製作成疫苗，提高人們的抵抗力，那該多好啊！
我們討厭它們總想把它們消滅，可是我們往往因為打不住它們而苦惱。困為它們飛行的速度極快，所以我們消滅不了它。原來它的翅膀後面還有一雙小短翅，所以它們能直飛，也能在天空中盤旋。比戰鬥機的速度還快，還有一個原因，它們有很多的小眼睛，每個小眼睛，單獨成像出一個個的`更小的眼睛，能看清楚360度的地方。當你想要打它靠近它們時，它們已看見了你，在你動手之前它已經飛走了。雖然蒼蠅給我們的生活帶來很多麻煩和不便，但是它們身上也有很多值得我們學習的地方。
大自然是個神秘的魔術師，給人們展示它的神奇，給我們製造一個個小問號，等我們去尋求答案。
小學五年級啟示作文500字5篇4
今天是星期六，是試聽新概念英語的日子，我便8點就早早的來到新概念英語學校試聽英語課。
過了一小會兒，老師走進教室，給我們每個人發了一本新概念第一冊的英語書，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識，只是有些新單詞不太會，我想我是來學新概念的，不是來學舊理念的，這也太低估我的智商了吧。於是，我對老師說：“第一冊太簡單太基礎了，可不可以直接聽第二冊呀？”老師微笑著摸著我的小腦瓜說：“學第一冊是要先打好基礎，才能學第二冊，沒有基礎，學第二冊就很困難。你再好好的考慮考慮吧！”我固執的好像一頭毫不講理的蠻牛，說：“我就要學第二冊嗎！”老師無可奈何，只好把我領進了第二冊的教室，就走了。
新老師先是說了一大段英語，然後提了幾個問題，我居然一個也沒聽懂，就像聽天書一般，真是丈二和尚——摸不著頭腦。可是比我大三四歲的同桌卻對答如流，我真是羨慕不已，我想：老師千萬別叫到我呀！願天保佑我呀！可是天不隨人願，老師卻偏偏叫到了我：“Youanwser，boy。”我慢慢的站起來，不知所措，我只好說：“Idon’tknow。”那時我真是無地自容，恨不得地上裂開一個大縫鑽進去。我真是自不量力、好高騖遠呀！
透過這件事讓我明明白一個道理：俗話說：合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。成功之路，是一步一個腳印走出來的。
小學五年級啟示作文500字5篇5
那是一個春光明媚的星期天，一大早，我便趕到老姥姥家。
我心想：我去姥姥家玩一會兒。可是我一進屋只看見姥姥一個人在家裡，弟弟妹
妹都沒有來，我跟誰玩呢？我可是一個閒不住的人，在屋裡東瞅瞅西瞧瞧，摸摸這摸
那。突然眼睛一亮我看見外公的腳踏車還在家裡。於是我就推車下樓飛生上車，哼著小曲，穿過巷，一邊觀賞周圍的風景，一邊騎著。
不一會兒，我來到菜市場門口的一條陡坡上，這下我可來了，正愁沒地方練練我的身手呢。此時此刻，坡下人群擁擠。吆喝聲，車鈴聲，混成一片，可我對這些視而不見、飛車下坡。
車速愈來愈快，腳踏車像脫韁的馬一樣橫衝直撞，車剎出了毛病無法剎車，更糟糕的是一位中年婦女抱著自己的孩子過街，旁邊另有幾個小孩在做遊戲。我使勁的搖鈴鐺，這車鈴聲早已淹沒在菜市場的喧鬧聲中了.這回我可真是“趕豬上牆——進退兩難。”說時遲那時快，腳踏車“嗖”大一聲，擦著中年婦女一下，使她打一個趔趄，一直衝到牆根方停住周圍的人見了，先是驚呼，接著紛紛指責起我來：“你這個小孩子不會騎車就別騎嘛！”自己不要命，不要害了旁人！”“這回撞了人可瀟灑呢！”“還不去看看把人家撞得怎麼樣了？”“以後可要小心。”……我滿臉通紅，冒著汗水，先去向那個中你婦女道歉，讓回扶著撞歪了龍頭的腳踏車，在一片訓笑聲中。
回到家，剛才的那一幕如電影般在我眼前閃現。人們的責怪聲仔我耳朵迴響。
闖禍給我我一個啟示，做事一定要考慮一下會產生什麼後果，不再像以往那樣毛手、毛腳了。