什麼給我的啟示作文（精選35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的什麼給我的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
什麼給我的啟示作文 篇1
我相信大家對蜜蜂都不陌生吧，但是，蜜蜂有一個特點給了我深刻的啟示。
那是一個陽光明媚的下午，我來到了小區裡的花壇裡透透氣，就在這個時候我看到了一些蜜蜂在花壇裡採蜜，我不忍心去打擾他們就在旁邊靜靜的看了起來。就在這個時候我已經完完全全的投入到了蜜蜂採蜜的情景裡了，就在這個時候舞我突然想到了我還差的最後一篇微日記，然後當我完全回過神來的時候發現蜜蜂已經要飛走了。當我看到了這些蜜蜂飛走以後心裡很失望因為我還沒有觀察完整他們就飛了。然後我就失望的離開了，但是在我離開的時候我突然聞到了一些除了花香彼此之外的氣味，但是我也沒有繼續追究下去。
到了第二天我還是像往常一樣來花壇這裡散步，當我走過去以後發現了昨天來這裡採蜜的蜜蜂，然後我便想到了昨天我離開花壇裡的時候聞到的氣味，我便想這難道是蜜蜂留下來的嗎？經過這幾天的觀察我便確定是蜜蜂留下來的。
從這件事情裡我收到了啟發，蜜蜂它們在自己所需要來的路上灑下了自己獨特的氣味，這樣他們就不會找不到這裡了。透過這個道理還給我自己留下了一個道理，就是在生活中我們應該在自己總結出來的重點裡和老師給我們講的道理都行該去細心的去體會。
這就是我從蜜蜂中得到的啟示。
什麼給我的啟示作文 篇2
星期六的上午，北風呼呼的吹著，我開著暖氣坐在書房裡看書，突然發現一隻肥頭大耳的螞蟻從窗臺鑽進書房裡，我正想叫媽媽把它“幹掉”!轉念一想：就區區一隻螞蟻罷了，我來搞定它!
說幹就幹，我拿出橡皮用力的擦它，很快，那隻螞蟻“犧牲”了，可是沒等我得意，又發現了一隻螞蟻從窗臺縫隙溜進來，定睛一看，不得了，後面跟著一群呢!我擦，我擦，我擦擦擦……橡皮粉都被我擦出許多了，可是，這邊剛剛死掉一隻，那邊又爬進一隻。我只好宣佈，a計劃失敗。
一計不成，又生一計。接著，我到廚房倒來一杯開水，向螞蟻潑去。雖然馬上潑死一群，但是沒潑到水的螞蟻繼續在我的書桌上耀武揚威，而且不一會兒數量又多了起來。b計劃也落敗了，我垂頭喪氣地自言自語：“嗨，真是螞蟻不難趕，幹起來真費力哪!”
這時候，奶奶走了過來，疑惑地問我：“乖孫子，你在幹什麼呢?”我把自己失敗的經歷告訴奶奶，奶奶捂著肚子大笑：“孫子!沒想到你……書讀了那麼多，連小螞蟻也對付不了，原來是一個書呆子呀!哈哈……”聽了奶奶的話，我有些生氣：哼!我可不是“書呆子”，該死的螞蟻，我一定要把你們驅逐出境，證明給奶奶看!
我把視線轉向茶几，發現了殺蟲妙藥——“金鹿牌殺蟲氣霧劑”。我拿起氣霧劑，用手用力一按，只聽“嗞——”的一聲，氣霧向書桌飛去。果然有了效果，螞蟻們聞到氣味後紛紛逃跑:有的聞到氣味後一下子倒下了;有的身體被氣霧中的小水滴淋到暈了過去;還有的彷彿變成了木頭，一動不動地呆立著;剩下爬的慢的，被我用橡皮一一擦上了“西天”。哈哈!終於搞定了，看來還是“高科技”武器好用!我樂滋滋的叫來奶奶炫耀我的戰績。這回，奶奶終於誇我是“機靈鬼”了。
從這件“驅蟻”小事中我得到了一個啟示：任何事情，只要多動腦筋，就能找到有效的方法。
什麼給我的啟示作文 篇3
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株這是我讀到的文言文的《守株待兔》。這則寓言故事我很早就知道了，但本學期學習了這個寓言故事的文言文，我更加明白了其中的道理，感觸良多。
在這則經典的寓言故事中，沒有達官貴人，也沒有著名的大人物，只有一個普通的農夫，一個普普通通的農夫，為什麼會而身為宋國笑呢？這個農夫日出而作，日落而息，日復一日。偶然的一天，他像往常一樣耕作時，一隻兔子不請自到。這只不請自到的兔子讓他美美地飽餐了一頓，正是這隻幸運兔的到來，讓這個農夫從此放下農具，幻想著這份幸運再次到來，結果真的幸運嗎？答案是不。因為自從這個農夫放下農具那一天開始，他的田地在僥倖中一天天被荒廢，可憐農夫在荒地之中孤獨的餓死了。
我們生活中有很多這樣的農夫，每天等待著幸運兔的到來，可是我們在追求知識的過程中，能做這樣的農夫嗎？這是不可以的。難道在考試中遇到了熊老師講過的作文，就可以沾沾自喜嗎？難道在解決問題比賽中遇到李老師講過的數學題目，就不再好好聽數學課了嗎？我們不能再這樣的幻想中，只有踏踏實實寫好每一篇百字作文，才能練就紮實的寫作本領；只有勇於在數學的海洋中穿梭，才能探索更多的數學奧秘。偉大的醫藥學家李時珍經過跋山涉水，風餐露宿，冒著生命危險著就了《本草綱目》。如果他像那個愚蠢的農夫一樣，就不會有《本草綱目》的誕生。
我要做一名勤勞的農夫，在學習的田地裡勤奮耕作，創造屬於自己的勝利！
什麼給我的啟示作文 篇4
以前我特別喜歡蚯蚓，它是人類的幫手，是默默無聞的地下耕耘者。而且著名生物學家達爾文也曾讚譽過它：如果說，梨是人類最早的發明之一，那麼遠在人類生存之前，土地就已被蚯蚓耕耘過了，並且還要被它繼續耕耘。可是今天，我卻對蚯蚓有了新的看法，有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨，家屬院的路不平，中間凹，邊上凸，所以兩邊的水都流到了中間，就形成了一個一個的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了，一條條的蚯蚓從草地裡爬了出來，毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學時，我心想：等到放了學，我要好好和他們玩一玩!盼著盼著，終於下了學，我興沖沖地跑回家屬院，卻看到慘不忍睹的場面：地上的蚯蚓都死了!大部分都是因為水汽被太陽曬乾了無法回到草地裡而被太陽曬死的，一小部分是被來往車輛壓死的，真可憐!
看著那些蚯蚓，我不禁想起以前看過的一個故事：有個地主去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說：你從這兒向西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，地主沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水，拼命向路中間爬，它想過後果會是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊，在人生的旅途中，每過一個時期，每走一段路程，不妨回過頭來看看自已的身後，看看在太陽落山之前是否還能回去。或乾脆停下來，問一問自己我要到哪裡去，後果會怎樣。這樣或許不至於走得太遠失去現在所擁有的，甚至於失去自已的生命。
什麼給我的啟示作文 篇5
有一句名言“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話給我留下深刻的印象，給我指明瞭“虛心”和“不自滿”的兩條道路。他就像一本書，告訴我：“謙虛使人進步，驕傲使人落後這個道理。”有兩件事說明了這個事實。
記得今年開學的第一次數學考試是在開學之後的第二週左右。考試的前兩天，媽媽給我買了兩套卷子，我就認真做，做完之後認真檢查，並及時把錯誤改正過來記得牢牢的。考試的前一天，我繼續做卷子，直到做會了才休息。第二天，數學考試的時候，我一看這些題我全都會做，所以很快就答完了。還剩下15分鐘檢查的時間，我仔細的檢查了三四遍才交卷。成績一發下來，卷面上有兩個鮮紅的大字“優秀”，我想：真是功夫不負有心人啊!
第二次數學考試之前，我心想，只要做卷子一定會考好。所以我就天天回家做卷子，但是因為上次數學考試打了“優秀”,所以我現在非常地自滿，非常地驕傲。做卷子的時候心不在焉，經常東張西望，三心二意，學習態度很不端正。考試的前一天晚上，媽媽說：“你再複習複習吧，把不會的題弄會弄明白。”我說：“我已經做過卷子了，所以我不做了。”媽媽也沒說什麼。第二天數學考試的時候，由於我沒有認真做卷子，導致有一些題沒有想出來，檢查卷子的時候也非常不認真。結果成績一發下來，我傻眼了。卷面上只有一個鮮紅的字“良”。
我垂頭喪氣的回到家把事情的來龍去脈給媽媽講了一遍，媽媽說：“這就是你不好好複習的下場，下次一定要認真對待自己的學習。” 果然如此，虛心萬事能成，自滿十事九空。我們只有虛心才能成功，所以我們一定要有一顆謙虛的心，才能把自己想做的事情做得很好。
什麼給我的啟示作文 篇6
有人說：弱者只能聽從命運，只有強者才能主宰命運。我對這句話曾經深信不疑，但是那一次，小小的螢火蟲使我永遠懂得：弱者的命運並不是可以被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷裡。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開雙眼，發現螢火蟲在帳篷的塑膠膜上飛來飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個玻璃瓶子裡，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲物件，心想：正愁回家之後沒有禮物送給同學呢，不如多抓上幾隻送給他們。剛要起身去抓，看見它在瓶子裡面有衝又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運是掌握在我的手裡，現在這隻螢火蟲飛累了，就會在瓶子裡慢慢地爬著。就在這時，蓋在瓶子口上的紙片掉下來了，是它頂開了紙片，等我撲過去時，它已經飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空裡。
我深深地被震撼了：弱者的命運是不可以被隨意主宰的，它屬於堅強的心靈，我也不會再說：“命運無法改變了”這些話，更不能把自己的錯誤歸結在命運身上，突然記起在五年級時的籃球比賽，當時錯失最後一投直接導致了本班的失利，最後，只能無奈地感嘆一句：幸運不站在我這邊。仔細想想，那時的我的確將自己的失敗歸結在了命運上，設想一下，如果我在平時的活動中加強訓練，不就能增加命中的機率嗎?正像法國人維尼說的：命運是掌握在自己手中的，命運只決定我們行動的一半，而另一半是留給自己去開拓，拼博的。
命運是要靠自己的雙手去奮鬥，去拼博的。讓我像螢火蟲那樣，用自己的努力去轉動命運之輪。
什麼給我的啟示作文 篇7
我到現在還不會游泳，但我要在這個暑假裡去學游泳。
一天中午，驕陽似火，路旁的小草經不起太陽的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家裡拉出來，說要教我學游泳。
我和姐姐來到游泳池。游泳池裡的人真多：有小孩在戲水;有老人在椅上休息;還有一些青年在比賽游泳。我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著遊動。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時趕到，把我“救”了起來。但我並不灰心，學著姐姐站好姿勢，但結果還是一樣。看著我這狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著水面，差點被水嗆到了。我生氣地說：“有什麼了不起，你不就會遊個泳嗎?”說完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著笑疼的肚子走過來說：“小笨蛋，還是讓‘專家’來教你吧!”說著，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩，不能彎曲。”我照著她的方式做，遊著遊著，我突然聽到一陣嚴厲的叫聲：“這個動作不對!”我重新再來，可還是錯，幾個回合下來，我就像洩了氣的氣球一樣，無精打采的。“反正我就是笨手笨腳的，練有用嗎?”姐姐鼓勵我：“難道你老師沒有教過你‘在哪兒跌倒就要從哪裡站起來’嗎?你難道要知難而退嗎?”姐姐的話給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關牙繼續練。功夫果然不負有心人，我終於學會了游泳!
有了目標，就要奮進;奮進，就要不怕吃苦，要有勇氣!
什麼給我的啟示作文 篇8
在生活中大家一定受到過很多啟示或啟發，但在我的印象裡讓我最深刻的只有兩件事，那就是下五子棋時和寫語文卷子時給我留下的啟示。
記得一天課間，我和同學玩五子棋，我先下了一顆棋，可是被另外一位同學堵住了，我順其自然繞著下，可是兩邊多被堵了，不一會時間我就輸了，我分析了一下原因，啊！我下棋時沒有仔細觀察，她居然斜著還下著五顆棋子，哎！我真不認真啊！
後來這樣的事情連綿不斷的發生，語文試卷上我審題時看漏了一個字，本來是請勿使用“禁止”“不準”之類的詞語，字數不超過20個，我卻看漏了勿字，這樣就變成了請使用“禁止”“不準”之類的詞語，字數不超過20個，因此我造的句子就變了意思，就看漏了一個字，我就因此扣了四分。
從這兩件事上我受到了很大得啟示，不認真的啟示，我以後一定要認真認真再認真的做事。
什麼給我的啟示作文 篇9
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是金錢也換不來的，必須是自己珍惜一分一秒得來的。
三年級時，馬上就要面臨著期中考試，在期中考試的上一個假期。媽媽把我接回家。一看到電視，便不由自主地看起了電視。
可第二天，卻不再那麼的美好了：當我又想看電視時，卻被一聲嚴厲的聲音叫住了。“作業寫完沒，一起來就看電視，一起來就看電視，……”唉！媽媽又來說我了。
我忍不住打斷媽媽的話。“知道啦！知道啦！我這就去寫作業，您就別再說了！”媽媽的“火山”終於爆發啦！一邊拿起一根棍子，朝我打去，一邊的罵我。我哇哇的哭喊著。嗓子喊啞了，臉上、手腕一塊青一塊紫的，痛得很。
媽媽打完我以後，忍住她那“火山”，平心靜氣的給我說道理。“孩子，媽媽打你是為你好。這時間是不能靠爸爸媽媽掙得錢買來的，必須靠你自己爭分奪秒的珍惜時間。如果你能把看電視的功夫或自己玩的時間裡用到學習上，你早就可以超過別人了。對吧？”我點點頭，明白了媽媽的意思。在這段時間裡，我把自己玩的時間裡，都用來了複習。
最後在那次的期末考試裡，我都考到了95分以上，我還得了獎狀呢！
我以後要珍惜時間，做一個珍惜時間的人。
什麼給我的啟示作文 篇10
我的爸爸帶給了我很多啟示，其中我印象最深的就是我沒有語文字，爸爸給我買了。
今天，爸爸剛進家就看見我在哇哇的哭，並不解的問道：“曉柔，你怎麼了，有事給爸爸可以解決，你不要哭。”“爸爸我沒有語文字，沒有語文字就不能寫作業。”我邊哭邊說。我有很多疑問：爸爸會幫我解決這個困難嗎？“走，我帶你去買語文字。”爸爸邊說邊收拾東西，我擦乾眼淚，高高興興的走到爸爸旁邊說：“謝謝。”我心想：爸爸真是樂於助人。我和爸爸都收拾好了，便去買語文字了。一分鐘兩分鐘……，我們到了，爸爸給我買了語文字，我們就回家了。
透過這件事我們知道，我們一定要樂於助人，多多幫助別人。
什麼給我的啟示作文 篇11
我經過觀察螞蟻，發現了只要團結沒有什麼完不成的，只要齊心協力一樣可以完成不可能完成的事。
有一次，我們在練習跳繩，老師選了幾個同學參加了跳繩比賽，裡面就有我，我們一直在練習，可最多也只能跳十五個，不管我們怎樣練習，可都上不去二十個，我們非常擔心，這次還比不過七班，上回我們班只跳了十四個，不過這此是一個一個進的。
快要比賽了，這次是我們最後一次練了，我非常擔心這次會不會還是倒數，就在這時，我看見地上有一塊糖，一隻螞蟻好像要搬走它但是它搬不動，這時又來了三隻螞蟻，它們四個一起搬，但是，它們還是沒有搬走，可是不一會兒又來了兩隻螞蟻這才把這塊糖搬走，這是我想起我們每天一次，都會去責怪那些沒有跳好的人。
我把這個道理告訴了他們，在跳繩時，我們也只跳了十個。
什麼給我的啟示作文 篇12
仙人掌是個不引人注意的東西，可你知道嗎？仙人掌給人的啟示可大著呢！他可不能貌相啊！
別看仙人掌渾身都是刺，稍不留神就會被劃到。可是仙人掌比其他的植物耐寒、耐署。仙人掌其實是生長在沙漠裡的，在荒無人煙、乾旱、沒有水的環境下，他依然能生長的那麼快，像有水那樣生長，反而水太多了，反而會淹死。
不像有的植物，離開了水就乾枯了。又一次假期，媽媽給我買了一株仙人掌，媽媽讓我養著它。可是，我去學校的這幾天，媽媽根本沒有給它澆水。回家的路上，我問媽媽：“媽媽，我的仙人掌您澆水了嗎？”“呀！忘了。”“那它會不會死了呀？”“額。”
到了家裡，我趕緊上樓看了看我的仙人掌，“咦？它怎麼沒枯呀！反而開出了幾朵花。”我疑問地說道。我下樓告訴了媽媽，媽媽說：“仙人掌原來是生長在沙漠裡的，他本來就應該在乾旱的地方生存，所以不給它澆水，他也一樣會好好的生長，長出漂亮的小花兒。”
仙人掌頑強的生命力真的太強了！我也明白了無論在任何地方都要靠著自己，要有恆心，有毅力，才能成功。
仙人掌給我的啟示很大，我一定要像仙人掌學習，做一個有恆心、有毅力的人。
什麼給我的啟示作文 篇13
讀書對我們非常好，我非常熱愛讀書，在海南的時候，我買了一本《魯賓遜漂流記》這本書，他是英國的丹尼爾·笛福寫的。這本書主要講述了三個階段：第一個階段是魯濱遜的願望是航行海洋，但是卻遭到了爸爸媽媽的不同意，左後他還是登上了大船，但是途中不幸找到的暴風雨，船沉下去了，只有魯濱遜逃了出來。第二個階段是他到了島上的生活，經歷的許多驚險刺激的冒險，他養了許多家畜，他有了庇護所，有了食物，有了武器，唯獨沒有朋友，然後他又從一群兇殘的野人手裡救下了一個人，叫星期五。第三章是魯冰遜離開後都經歷了什麼，他那些以前的朋友，什麼種植園。
我最喜歡的是第二章，因為書裡也說第二張是本書的精華，講了魯濱遜在島上的所作所為，他是怎麼狩獵的，怎麼生活的。
說真的，我特別喜歡求生之類的書，我特別希望我也能求生，不過，這只是幻想罷了。
我非常喜歡這本書，我還在真本書裡做的許多批註，還畫了畫，天天把這本書捧在懷裡，不肯放下。
總之讀書帶給我們很多樂趣，許多作家也是從讀書裡獲得靈感的，所以我們要多讀書，把好詞好句積累起來，就可以變成小作家的！
什麼給我的啟示作文 篇14
我的同桌是胡明軒，在教室的時候他給我了一個深刻的啟示。
記得有一次，去買東西，組長買完了東西回來，就給我們買東西，我和胡明軒都買了兩隻自動筆，組長把第一個藍色的自動筆放到桌子上，我沒有搶到那根藍色的自動筆，胡明軒搶到了。組長由法第二根自動筆，我以為也是藍的自動筆，就直接搶到了，竟然搶到了粉色的筆。組長由法第三、四根自動筆都是綠的，我看見了，直接把粉色的筆扔到胡明軒的桌子上，把那兩更綠色的比拿了。
胡明軒可見了說：“你拿了那根粉色的筆了，則麼有那兩根。”“我把那根粉筆給了你，我才拿的。”我說。胡明軒生氣地說：“明明該我拿那一根綠筆了，你卻拿了。”我們爭吵了半天，我也沒還，胡明軒也沒拿到那個綠筆，後來，最後一節課，我們也是誰也不理誰，胡明軒還說我沒道德。到了晚上睡覺的時候，我想了想，我搶了他的筆，就是沒有道德，我還覺得自己有理。明天我決定還給他。
這就是同桌給我的啟示。
什麼給我的啟示作文 篇15
有一次，爸爸給我買了一個前後各一個輪的滑板，我一看到滑板我就高興的拿著滑板往外跑去滑滑板，我臨走時爸爸提醒了我一句，小心點這個很難滑的。我想滑板有什麼難滑到，不就是踩上去一滑不接行了，過了一會我垂頭喪氣的回來了，爸爸問我怎麼了，我說這滑板太難滑了，我就跑進屋裡躺在床上，爸爸也進了屋坐在旁邊對我說什麼東西不是一練就會的而是要經過無數次的練習和苦練才能練成，我給你舉個例子比如：練字，你見過誰一下子就能寫成字，誰一下子就能把字寫好看，不都是一次次苦練出來的，玩滑板也是一樣的，經過苦練才能練好。
我聽了爸爸的話我就趕緊的從床上爬下來出去練滑板，我一直在練，最後，我終於學會了滑滑板。
這玩滑板給了我很大的啟示——做事要經過不斷的努力才能完成。
什麼給我的.啟示作文 篇16
正所謂“沉舟側畔千帆過，病樹窗前萬木春”，自然界給我們創造了許多奇觀，其中最令我震撼的便是植物不屈不撓的生命力。
記得上次去雲南研學的時候，我在無意間發現了一棵小芽。那芽，不像普通的芽一般從潮溼溫潤的泥土中鑽出、再慢慢發芽，而是從樹皮中鑽出，努力的向外生長。如同別的芽一樣，它是嫩綠色的，那三個葉片，好似一隻小爪，圓圓的，讓人忍不住想去摸一下。其中一個葉片上還沾著一片已經泛黃的枯葉，我想應該是小芽向外鑽的時候粘上的吧。而這個可愛的嫩綠小芽，卻是從樹幹上一塊病了的樹皮中鑽出的，只見那樹皮呈暗暗的咖啡色，上面斑痕累累，佈滿了綠色的青苔和黃色的汁液，時不時還會有幾隻螞蟻從樹皮上的小洞裡爬出來。那樹皮像一個飽經風霜的老農那滿是皺紋的皮膚，我用手輕輕摸了下，粗糙極了。一抬手，長在小芽旁邊的一塊樹皮竟脫落了下來，掉在草地上。我俯身撿起，它很輕，而且非常硬，我用兩手捏住兩端掰了掰，它竟然完好無損。
我很敬佩那棵嫩綠的芽，它沒有選擇從柔軟的泥土中輕而易舉的鑽出，而是選擇從一塊病怏怏的、堅硬的樹皮中鑽出。一個小芽是多麼嬌嫩，要從粗糙的樹皮中鑽出需要多大的勇氣啊！組成小芽的那三個葉片，我覺得分別代表了“勇氣、刻苦、堅持”，其中“勇氣”和“刻苦”是兩個向外努力冒出的芽，而“堅持”則是貼有枯葉的葉片，而枯葉則是代表了困難和挫折。
芽的不屈不撓精神感動了我，給了我生活上的許多啟示。
記得上次數學考試，我考了人生最低分——70分。拿到考卷看到成績的一瞬間我就傻了，70這兩個數字寫在紙上、也烙在了我的心上。我衝動的想放棄數學，心想：我數學可能沒天賦了，算了……但一轉念，我記起了在雲南看到的那顆小芽，連一棵芽都在努力的面對困難、克服困難，我又有什麼理由被困難打敗呢？我又想起了我養的一棵風信子，那風信子也有一棵芽，我每天都會幫助它，給它澆水、曬太陽，可是它卻自我放棄了，沒有努力的向外生長，最終爛掉了。如果我放棄數學，那會不會像風信子一樣“爛掉”呢？我下定決心，絕不能放棄！那次考試後，我經過努力，數學成績終於提高到了97分。我感謝這棵芽，正是它激勵著我，讓我勇敢的克服困難，沒有輕言放棄。
自然界總是給我們帶來意想不到的驚喜，也許一草、一樹、一芽都在用不同的方式溫暖、激勵著我們，我就是這樣被一棵芽的生命力所打動，你呢？
什麼給我的啟示作文 篇17
大自然中各種各樣的事物，每一樣都給了我們啟示。梅花在嚴冬中傲然挺立，告訴我們遇到困難時不能輕易退縮；螞蟻一起搬食物，讓我懂得了“三人一條心，黃土變成金”的道理；蜜蜂們勤奮工作（採花蜜），讓“一分耕耘，一份收穫”深刻在了我的腦子裡。但最讓我受益匪淺的確是一隻微不足道的小螞蚱。
那時，是一個陽光明媚的好日子，太陽公公笑眯眯的，把金光灑向人間。幼小的我正在老家的陽臺上曬太陽呢。突然，我瞥見了一隻小蟲子。我做出了同齡小女孩本能的反應——一連串刺耳的尖叫聲從我嘴裡衝出來。那聲音大得，連天花板都快被我掀翻了。這比女高音還尖的聲音，把媽媽引來了，媽媽笑著問我：“咋啦？狼來啦？”我搖搖頭，說不出一句話，驚恐萬分地指著地上活蹦亂跳的蟲子。媽媽一看，聳了聳肩，說：“沒什麼，只是一隻小螞蚱而已。”螞蚱？我納悶了，啥鬼東西？於是，我好奇地蹲在地上，如飢似渴地觀察著地上的螞蚱。它正探著小腦袋，左瞧瞧，右看看。我想，它是在尋找出路吧！過了一會兒，終於找到了。
它準備跳出去。我家陽臺的檻比較高，站在上面，對蟲子來說就是萬丈深淵。雖說螞蚱善於跳躍，但也有很高的難度。第一次，它的頭狠狠地撞在了檻上；第二次，失敗；第三次。第九次後，它已經東倒西歪了。它四腳朝天，幾隻小腿不甘地動著，想要翻過來。它掙扎著起來，用盡吃奶的力氣，最後一跳。成功了！我目送著它，呆立著一動不動，活像個木頭人。我的心靈受到極大的震撼。
是啊，這麼小的生命都能堅持不懈地完成自己的目標，何況我們人類呢？
什麼給我的啟示作文 篇18
“今天把詞語盤點上的詞語全部抄四遍，再寫一篇作文，再把《數學小練習冊》一直寫到15頁……”老師佈置的作業像大山一樣壓得我們喘不過氣，耳邊一直迴盪著老師佈置作業的聲音，就像復讀機一樣。沉重的壓力，繁重的作業，讓我覺得生活黯淡了許多。作業把我死死的關在一個黑暗的小房間。哎，我的黑眼圈何時才能消失，這麼多的作業，什麼時候才能結束？晚上臺燈把我孤獨的身影映在房間那潔白的牆上，我無助的呆望著作業本。
突然，一個模糊的影子在頭上飛來飛去，我仔細一看，發現原來是一隻飛蛾，它一飛進來就不停的撞檯燈裡的小燈泡，每次它一撞到燈泡就會被燈泡的熱度燙的撞了回來，它又撲過去，又被撞回來，反反覆覆好多次……我心想：“這隻飛蛾真是自取滅亡啊，明明是必死無疑的事，還要固執的向燈泡撲過去。”它一直擾亂著我的視線，我被它弄得心煩意亂。我便伸手一下抓住了它，我只需要輕輕用力，飛蛾的生命便會就此結束。但我的手感覺到飛蛾為了求生強烈的抖動，它在極力的掙扎，想從我的手裡逃出去，它不甘心就這樣死去，我被它這種強烈的求生意志所打動，便放了它，但它還是向燈光撲去……
一隻小飛蛾，都這樣百折不撓，懂得追求生存與光明！而我呢？卻因一點作業就想放棄！頓時，內心中的一股力量噴薄而出，我翻開作業本，奮筆疾書……
什麼給我的啟示作文 篇19
今年夏天，我的魔術老師帶我去延邊大學起點魔術社“踢館”，應該說，我失敗了。那次失敗讓我印象非常深刻。
老師帶我到了延大，告訴我：“今天，我派你去起點魔術社‘踢館’，把你要表演的魔術準備好，別給我丟臉，去吧！”我回了一聲“知道了”，迅速地跑到樓後，三下五除二就準備好了。我以為自己已經準備得萬無一失，就小跑到起點魔術社的攤位，準備登場。我心裡非常緊張，手不停地顫抖，我努力地平復自己的心情，按事先準備好計劃的開始了表演。過程還算順利，眼看就要成功了，沒想到竟然出錯了牌，把撲克牌的排序搞混了！我想一定是太緊張了，準備工作出現了差錯。那一瞬間，心裡非常沮喪。我覺得我失敗了，但沒成想，對面比我還慘，他都不會變魔術。我居然贏了，真是“險勝”啊！
這次經歷告訴我：做什麼事，都應該好好練習，而且一定要沉住氣，不能緊張，不要像我這樣犯低階錯誤。否則，不論之前曾怎樣練習，也都會前功盡棄的。
什麼給我的啟示作文 篇20
暑假的一天，我又來到龍祥酒店，我和小妹閒得無聊，我們到大廳玩了起來，我無意間來到了一個房間，看到了一大桌菜，這是怎麼回事呢？先進去看看再說吧。
我進去之後發現了桌子上的菜幾乎沒怎麼吃，那雞隻吃了一個大雞腿剩下的一點也沒吃，雞蛋湯還是滿滿的一大盆，豬肘子只吃了一點，像個殘疾人一樣好在和我訴苦，這時一個服務員推門出來：“唉，這些客人怎麼又剩下這麼多？實在太奢侈了”說完他又說，：“才吃這麼點，難道不能打包嗎？有什麼丟人的？”他開始收拾起來，把那些剩菜剩飯倒入垃圾桶裡，然後心痛的走了，聽著聽著，我不禁想起了過生日時的時候，食物也堆了一大堆，我一下臉漲的通紅，自己暗暗發誓，我再也不浪費糧食了。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，人人都會背，卻沒有人真正做到，這一頓飯給我的啟示：每個人在吃飯的時候，一定不要浪費，要珍惜每一粒糧食，做一個勤儉節約人。
什麼給我的啟示作文 篇21
青的草，綠的葉，鮮豔的花兒，都像趕集似的聚攏過來，人們躺在綠茵茵的草地上。
公園的草坪上，隨處都可以看到>放風箏的人群，他們甚至展開了比賽。你瞧：他們興高彩烈地追著、跳著、跑著。空中那大小不一、顏色各異的風箏讓人眼花繚亂。人們的心都隨著那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，盡情地釋放著青春的氣息。
可是有誰知道，此時，最痛苦的是那飛翔的風箏，它們是渴望自由的，但是自由不屬於它們。它們曾多少次想掙脫糾纏，掙脫主人手中的線團，飛向屬於自己的藍天，自由自在地翱翔在天空中，可最終的結果還是因為束縛在自己身上的線團而墜落。
想想以前我是多麼喜歡、盼望、期待週末，一到那時候，我就快活地和小鳥一樣，吃零食，看電視，睡懶覺，是我每個星期的“必修課”，晚上還可以玩電腦，功課、作業都可以先拋到一邊，想做的時候還有“人工作業機”，老爸在一旁等待我不懂事拋給他的“疑難雜症”。生活可自由了！可如今。唉，當21世紀的小孩可真難！
不過我知道，其實他們都是為了我好，可。
此時，我多麼希望自己能成為一隻斷了線的風箏，在學習、生活的成長道路上自由地飛翔，在飛翔中飽覽著美麗的春色。
什麼給我的啟示作文 篇22
生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果我們靜下心來觀察這世界，說不定可以得到很多啟示。
當美國阿波羅登月計劃實施時，宇航員曾一度為宇航服的問題而苦惱。原來當宇航員走出太空艙，在月球表面呆上一會兒時，月球表面的灰塵便會沾在宇航員的宇航服上，無論用怎樣的方法都無法去掉，而這種灰塵由於沒有經過氣流的打磨而變得稜角分明。雖然這種灰塵與地球上的灰塵大小一樣，可是當宇航服上帶著這種灰塵返艙時，很有可能讓銳利的灰塵進入精密的儀器中大肆破壞，後果將不堪設想。
於是美國的科學家便對此展開了研究。這時科學家發現，荷葉的葉子看起來很普通，可是當水滴濺落在荷葉上時水滴總是不作停留地滾落在地上。於是科學家用高倍望遠鏡觀察荷葉表皮，他發現看似光滑的荷葉表皮實際上覆蓋著許多肉眼看不見的粗糙的突起。水珠真正接觸到荷葉表皮的只有百分之一的面積，所以附著力小得出奇，自然無法停留在荷葉上了。
專家展開了實驗。首先將一片瓷磚的表面仿製成荷葉的表面，以九十度度傾斜放置，再取來一片普通的瓷磚，也以九十度傾斜放置。這時同時向這兩片瓷磚上倒塵土，結果是經過處理的瓷磚一塵不染，而另一片瓷磚仍有塵土，也就是說荷葉的表皮可以不沾上塵土。於是科學家就根據這點製成了新的宇航服。月球上的灰塵這一大難題便被解決了。
由此可見，一片小小的荷葉也能給我們這麼大的啟示，如果我們多多靜下心來思考，我們一定可以發現“草本植物開花時很漂亮，但花期一過，植株就會死掉，所以我不喜歡買這樣的花。”當時我聽了，心裡很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買了另一種長壽花。媽媽說：“長壽花雖然沒有紫羅蘭豔麗，但它生命力很強，易成活，還能扦插繁殖，屬於木本植物”。
回家後，我常常趴在窗臺上觀看我們買的花兒，經過我的觀察，我發現其實草本植物和木本植物，各有自己的優點。
雖然紫羅蘭一開完花就死了，可是它會在死前把最美最好的自己顯示出來，它不會因為自己是草本植物而落魄，不開花，而是，每天活的有特色，樂觀，儘量展現自己的美，這樣，它就有了生存的價值。當它死後，肯定會給人留下美好的記憶，它的美麗也會一直留在人們的心裡。它的這一點很值得我們學習。
那種長壽花的優點就更明顯了，它沒有其他的花朵大，但是它的生存能力強，把它折斷了插進泥土裡，沒過幾天它就會又活過來，展現自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開放，當它開了一朵花時你可能發現不了，要等到它開了五朵六朵的時候，你會有一種意外的驚喜——發現它突然開了那麼多小花。它並不是一個一個的讓花苞長出來，它一長就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團結的精神，當它們完全部開花時，你才會發現，哇!原來它是那麼美!
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點，但我更欣賞它們的優點，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因為它們的美麗變得更美麗，人們也因為它們的美麗對生活有了更美好的嚮往!這就是植物的魅力，讓我無時無刻感受生活之美!我也要學習它們，學好知識，讓自己更加有真實的美，並把美帶給大家。
什麼給我的啟示作文 篇23
當我走進班級，老師宣佈要舉辦古詩朗誦比賽。我們大家很高興，因為我們大家所有古詩都背得滾瓜爛熟。一定會取得一等獎。
到了古詩朗誦比賽的日子。我們大家排成三隊前往音樂教室參加古詩朗誦比賽。
我們到了音樂教室的門口，我看見有好多班的人都站在音樂教室的門口，有二年級的。三年級的到五年級的六年級的。每個班的人都穿著不同的衣服，有紅色，白色，黑色。
我們大家排隊在外等候，過了好久好久好久，終於輪到我們了，我們大家都快睡著了。終於輪到我們啦。
我們排著整齊的隊伍走進了音樂教室，邊走我還邊想：這次老師要抽多少首古詩背誦？音樂教室裡，有好多藍色的方塊搭成的階梯，我們一個一接一個的走了上去。我看到的是五位老師坐在旁邊，正面對著
我的班主任鄭老師鄭惠秋，只見。五位老師中的一位老師拿了幾張紙，遞給鄭老師。
鄭老師走過去，接過那隻張紙，念出了那張紙的數字。我們背出了那首古詩。等抽到第五首詩不知道是誰唸錯了江南春背成憶江南。全班都跟著他一起錯時候，我看到其中有一位老師很驚訝的表情，最後對旁邊的老師說了幾句話。要是在討論什麼事情似的，過了一會兒，老師讓我們回到班上。這時我們才知道原來我們背錯了，連三等獎都沒拿到。大家回到班上，紛紛抱怨。
從這件事情上我得到了一個啟示：虛心萬是能成，自滿十事九空。做什麼事情都要。都不要驕傲，否則什麼都做不好。
什麼給我的啟示作文 篇24
《哈利·波特》這套書一共有7本，在寒假裡我無意中發現了它們，較有興趣地讀了起來，一口氣把它們全讀完了。這本書主要講述了一個叫哈利·波特的小男孩在霍格沃茲魔法學校發生的一系列驚險、有趣的故事。
哈利是一個特殊的小男孩，他的父母親為了保護他而雙雙被伏地魔殺害，她的母親莉莉在臨死之前在哈利的頭上烙下了一個愛的烙印，以至於使得伏地魔半死不活地變成了一個遊魂。他還是一位勇敢而又機智的小男孩，他多次與伏地魔和伏地魔的手下食死徒交戰，並且屢屢得勝，但這功勞不僅僅是哈利他一人的，要不是還有他的好朋友————赫敏、羅恩等人的幫助，他是死是活還說不準呢！
讀完了《哈利·波特》這套書，我深有感觸。它讓我明白了“團結就是力量”的道理，在危機或困難來臨時，最有效的辦法便是團結一致、齊心協力了。所謂“團結一心，其利斷金”，如果大家在一起時都團結互助，還有什麼事情是做不成的呢？但如果都不團結，對手便會乘虛而入，那就完蛋了。關於這類事情我深有體會。還記得那是在五年級時發生的事情了，那個時候都流行踢足球，放學時同學們都願意聚在一起踢足球，而足球講究的就是團結。可當我們真正開始踢球時，漸漸地，不愉快的事情便發生了。每個人心中的“個人主義”冒了出來，誰都想射門。就這樣，不說防著對手，自己內部便先起了內訌。緊接著對手便抓住了我們的弱點，乘虛而入，一舉擊敗了我們。
所以說，團結是最重要的，大家不應該過分地拘泥於一點兒雞毛蒜皮的小事，而應該以大局為重。
什麼給我的啟示作文 篇25
我曾經參加過很多次比賽，也從中受到了不少啟示。例如寫字比賽啟示我，練字就是練人；閱讀比賽啟示我，書讀百遍，其義自現。前不久，我參加了一次煙臺市中小學生電腦作品比賽，這次比賽給我的啟示是，只有努力才能換來成功。
為了製作參賽的電子報刊——《童年的足跡》，我翻閱了自己小學五年來在校園部落格中積累的200多篇文章，從中精心選擇了30篇作文作為報刊的主要素材，然後又從自己從小到大的影集中選擇了70多張照片，透過光影魔術手進行修改，使圖片大小變小。這項看似簡單的工作，足足進行了三天。
由於我是初次製作，所以在製作的過程中，我費盡了心思。我借鑑別人的作品，運用了一個好看的母版，這樣每一頁看起來都非常美觀，而且有了按鈕。我又從網上下載了許多好玩的小動畫，插入到報刊中，使報刊顯得圖文並茂。為了使版面顯得更漂亮，我還把一些長文章改短，把短文章加長，把小時候的照片配上文字說明，這項工作又足足耗費了我一個多周的課餘時間。
在曹老師的耐心指點下，我又學著把每一篇文章的標題藝術字，改成了圖片化標題，母版也進行了精加工，使畫面和諧而不生硬。因為去比賽時，還要進行電腦技能的測試，所以我又用了許多課餘時間來反覆練習。
為了在比賽的過程中，能夠把自己的電子報刊介紹清楚，我在家中一遍又一遍地背誦演講稿，有時自己對著電腦練，有時讓媽媽在一旁聽我練，還有時對著同學練。在一次次的演練過程中，我不斷地發現並改正缺點，終於讓老師和父母都覺得比較滿意。但是我覺得還是沒有達到爐火純青的境界。
功夫不負有心人。我的辛苦準備終於贏來了成功的喜悅。我的電腦作品在牟平區獲得了一等獎，並獲得了到煙臺市參加比賽的資格。在辛勤的付出和喜悅的收穫中，我得到了最寶貴的人生啟示，那就是隻有春天的播種，夏天的勞動，才能夠有秋天收穫的喜悅。在人生的道路上，只有不斷地努力，才能夠換來成功！
什麼給我的啟示作文 篇26
每個人都會由生活而獲得啟示，而我忘不了的那個晚上，她讓我明白了怎麼面對失敗。
那是一個夏天的傍晚，爸爸帶我去買回了一個我心儀已久的滑板車。回家後我匆匆忙忙地吃了幾口晚飯，就抱起滑板車往樓下衝去，身後傳來了爸爸媽媽讓我小心的囑咐聲······
到了樓下院子裡，我發現好多小朋友都會滑了， 看著他們滑得那麼自在那麼開心，我就暗暗下了決心：今晚一定要學會滑，要不然我就不會去睡覺！首先，我觀察了別人輕如燕子似的在廣場上滑著，我也想照著他們的樣子瀟灑地滑起來，結果剛一站上滑板，由於前腳沒有站穩，瞬間失去了重心，就摔了個四腳朝天。我迅速地從地上爬起來，顧不得疼痛就又踩上了滑板，這一次吸取了前面的教訓，比剛才好了一點，可是由於後腳太慢了，剛滑了兩步，就歪倒到了一邊。
這時，一個好心的小姑娘走到我身邊，她告訴我滑板車的秘密：“左腳先踏上滑板，然後右腳再快速跟上滑板車，當滑板車順利往前滑了，要前腳控制方向，後腳發力往前走。不然會摔跤的。”然後她又給我演示了幾遍。我參照她的方法，果然比剛才效果好多了，但還是又摔了好多次，身上已經有好幾塊青紫色了，我也顧不得這些了，堅持繼續學著。正在學得起勁時，身後忽然傳來了媽媽的聲音：“已經九點半了，快回家睡覺吧，今天不會，明天再學吧 。”我搖了搖頭，對媽媽說道：“不行，我今天一定要學會！”說完，我又踩上滑板，開始滑了起來，由於後腳沒有站穩，又狠狠地摔了一跤。我的頭上已經是滿頭大汗了，晶瑩的汗水把背心都溼透了，媽媽也讓我的執著精神給感動了，站在旁邊開始給我加油了。我再一次努力地站在滑板上，小心地按自己前面的寶貴經驗，慢慢地滑了起來，終於滑板車像一匹馴服了的戰馬一樣，跟著我順從地向前方衝去······“我學會啦，我學會啦！”我一邊滑著，一邊大聲叫喊著，心裡高興極了。
那晚我得到了啟示：失敗是成功之母，沒有失敗，就沒有成功，而堅持就是通向勝利的金鑰匙。
什麼給我的啟示作文 篇27
在日常生活中，當人們遇到失敗時總會說失敗是成功之母。我在看待這句話時也會想起一個小故事。
故事是這樣說的：著名的發明家愛迪生在小時候，有一次上術課，老師要求同學們拿出自己製作的手工品，於是同學們紛紛拿了出來。而愛迪生卻拿出了一個醜陋的小板凳。老師說沒有比這更醜的小板凳了。可愛迪生說“有”，並且真的拿出了更加難看的小板凳來。愛迪生告訴同學們說，你們把這兩個小板凳放在一起比一比你就會發現，開始拿出來的那張小板凳雖然也很醜，但的確要比後來展示的好看多了，它們都是愛迪生經過許多次失敗以後做出來的。
聽完這個故事，我不禁想到了我自己做手工的一件事情。
四年級的時候，有一次手工老師讓我們做沙包，開始我怎麼也做不好，縫的沙包老要漏沙子出來，後來我多次研究原因終於還是製作成功了。
這些事例都告訴了我們失敗是成功之母的道理。
那麼你也許會問，失敗是不是也有不成功的呢？我說“有”。
再來聽個故事吧。從前，有一隻鴨子想孵蛋，於是它就向母雞媽媽請教了。第一次，鴨子因為天太熱跑去游泳了，沒有孵出小鴨；第二次，鴨子因為參加化妝舞會，也沒能孵出小鴨；而第三次，鴨子因為總總原因，仍然沒有孵出小鴨。你看！失敗不一定是成功之母吧。
同樣的，在我們學習生活中，假如一個人學習成績十分差，而且他還一點也不用功、不發奮努力、不奮起直追，結果怎麼樣呢，可想而知了，肯定是次次倒數第一。所以他無論失敗多少次都不可能成功的！
綜上所述，我們可以相信一點：只有“失敗”+“勤奮”+“努力”+“虛心”=“成功”！
什麼給我的啟示作文 篇28
我覺得有這麼句話說得好：幸福是自己的。相反，憂悶也是自己的。
北京電視臺“七日”這個節目恰好證明了這個道理。那天的節目裡有這樣一個故事：一個女孩沒有什麼壓力，父母只讓她把主課弄好，英語突出就好了，可她唯獨英語不好，為此她同父母鬧了不少的矛盾。一次偶然的機會，她看到了一個網頁叫“愛詞霸”，可以查單詞，更能捐錢。由於這個網站剛剛開辦，詞彙量較少，於是辦網站的人想了個主意，每給網站提供一個詞和中文意思的人都能得到一個獎勵，可以得到一元錢，但是，錢要捐給太陽村的小朋友。由此她喜歡上了這個網站，隨著不斷提供新詞，她的英語成績有了很大的改觀，和父母的矛盾也化解了。
看完這個節目，我在想，要是多一些這樣的網站該多好呀！
我也有在星期天休息時候上網的習慣，有時查資料，有時和同學聊天。可被騷擾的事常有，經常有一些不好的網站闖進你的視線。看到這些網站，我又在想，它為什麼不騷擾別人而找上你？也許它是故意的，但不可能是沒有緣由的。你不點選它，不理它就什麼事也沒有。其實生活是多方面的，它就像一個彈簧，你站在上面，如果使勁下壓，它就會把你彈出去，與其這樣，倒不如平平穩穩地站在上面，或想辦法不讓彈出，這樣才會有一個和諧的生活。
我說這些不見得都對。比如生活中碰上黑心的人，見利忘義，我們就得想辦法制止這種行為，如不行，就用法律的手段去投訴，再不行就不去接納它，或裝作沒看見，這樣你就不會被騷擾了。
世界是一個和諧的大家庭，不是光靠一個人來維護的而是靠我們大家共同來維護的，這就是“七日”給我的啟示！
什麼給我的啟示作文 篇29
在一個偏遠的山村，有一大片鬱鬱蔥蔥的樹林。那兒的樹木長得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，空氣也十分清新，果實豐碩。許許多多的動物喜歡上了這片自由的土地，都在裡面安居樂業。
啄木鳥—烏爪是森林的小醫生，大家都很喜歡它。一天，它正準備去為樹木大叔們做健康檢查。突然，一陣“突突突”的聲音劃破了樹林的寧靜，接著，從遠處的山間公路上駛來了一輛“長著”四個輪子的龐然大物。更為奇怪的是，那個龐然大物停下來後，還打開了一扇門，從它的肚子裡走出來了一個長得“奇形怪狀”的兩腿怪獸，手裡拿著一把明晃晃的斧頭。
烏爪好奇地打量著這個“不速之客”，不知道他來這個世外桃源要幹什麼。不容烏爪細想，那個兩腳獸已經快步走入了樹林。只見他摸摸這棵樹，瞧瞧那棵樹，口中不時發出“嘖嘖”的驚歎聲，眼中還射出兩道貪婪的金光，嚇得烏爪倒吸了一口冷氣。
烏爪還在疑惑時，那個兩腳獸已經揮起斧頭，砍向了一棵參天大樹。可憐的大樹“吱吱吱”地呻吟著，希望這個兩腳獸能手下留情。可兩腳獸根本就不在乎大樹的可憐樣子，看到大樹傷口處的結實樣子，反倒砍得更帶勁了。很快，大樹就搖搖晃晃地應聲而倒，慘不忍睹。接著，他又舉起斧頭獰笑著走向了另一棵大樹。烏爪見狀，怒火中燒，全身的羽毛都直豎了起來，不及細想，就挺著尖銳的利嘴衝向了兩腳獸，兩個利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像給樹大叔捉蟲一樣使勁地啄著他的腦袋，好像也是在為他的腦袋捉蟲一樣，嘴裡還說道：“這段移動的木頭裡一定長了蟲。”
這只是一幅漫畫中的情節。初看時，我還覺得啼笑皆非，人的腦袋裡莫非真的也有蟲？可又一細想，也是合情合理。可惡的蟲子一旦寄生在人體內，便會引發一系列的疾病。而這隻“蟲子”更是十分了得，因為它腐蝕了人的心靈，麻木了人的大腦，刺激了人的貪婪，使他們的眼中只剩下慾望。這些人為了一己私利，就去肆意破壞人類的生存環境，亂砍亂伐，分明就是竭澤而漁。儘管這樣可以中飽私囊，甚至一夜暴富，可以後呢？他們的子孫後代呢？這些人又想過將來的地球怎麼辦嗎？
現在，由於人類過度地砍伐樹木，已經造成了一系列的生態危機，一些珍稀物種已經瀕臨滅絕，這些惡果的形成就是寄生在人腦裡的“蟲子”在作祟呀。如果還不趕緊動手消滅掉這些“蟲子”，人類勢必就會慢慢地自取滅亡。所以，我們一定要行動起來，殺掉這些可惡的“蟲子”，保護好地球的生態平衡！
什麼給我的啟示作文 篇30
在我的記憶長河中，有許多令我難忘的事。可有一件事卻讓我至今都忘不了。
那時我上二年級，學習成績十分優秀。語文老師誇我作文寫的好，數學老師說我思維敏捷。我的同桌是個男生，學習很差，而且穿得也十分邋遢，我很瞧不起他。我們班老師都是把沒完成作業的學生叫到講臺上，用木棍打手。我的同桌幾乎天天被打。
一次，我的同桌捱打回來了，我便在一旁諷刺他：“喲，又捱打回來啦？我說你可真“厲害”呀！”“總有一天你也會站到講臺上去的！”他哭嚎著說。我看著他那泣不成聲的樣子，更加猖狂，譏笑他說：“沒錯，我就是站在那上面領獎去！哼！”他突然停住了哭泣，一字一頓得的對我說：“你遲早會吃虧的，虛心使人進步，驕傲使人落後。”我不以為然。
過了一段後，預言實現了。我因為沒寫完作業站到了那個令我自卑的講臺上。他並沒說什麼。我卻一直沒敢抬起頭。下面的同學竊竊私語，我的臉好像一個熟透的大蘋果。
這麼多年了，我沒有一次再犯過。我要謝謝他，因為是他讓我嚐到了失敗的滋味，也讓我明白了驕傲的後果。
什麼給我的啟示作文 篇31
在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個學期，在慧樂時發生的事。那天我們要進行單元檢測，在此之前我複習了很多遍，我很有信心能考好。於是我迫不及待地等待老師發試卷。一會兒，試卷發下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。
我的心裡是高興極了，於是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了，我百思不得其解。當時我的心慌了，我嘟嚕著“怎麼辦？”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。
就在這時，我用餘光瞄見了同桌的試卷，而她已經做好了。當時我想：“抄同學一道題應該不算什麼？”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，於是我決定——抄！我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發現。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時，老師已經站在我的旁邊了。
我呆住了，剛才的興奮就立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什麼，只要用嚴厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什麼，可是我如坐針氈，最後都不知道是怎樣捱到考試結束的。
考試結束之後，我就被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥。可讓我沒想到的是老師並沒有像我想的那麼恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷，做個誠實的孩子。懂嗎？”
聽了老師的話，我很是感動，我一下子就好像懂了許許多多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以後一定做一個誠實的孩子，不再作弊了。”
這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質。我將永遠銘記在心。
什麼給我的啟示作文 篇32
“世上無難事，只怕有心人”這句話就像一盞黑夜裡的明燈，指引我的人生道路。
記得有一次，我考試前沒有認真複習，結果每做一題，都要絞盡腦汁地思考。正當我要寫作文的時候，老師提醒：“剩十五分鐘了，沒寫完的快點寫，寫完的趕快檢查。”我急得就像熱鍋上的螞蟻。我連忙寫作文，寫到一半的時候，老師宣佈：“交卷，沒寫完的也要交。”我不得不草草幾筆收工。
考後，我翻了翻語文書，發現有很多知識點都特別簡單，可是我卻沒有寫出來。我想：早知道我就好好複習了，唉!不該不復習啊!這次別想考好了。
到了第二節課，老師皺著眉頭說：“這次考試成績不理想，重考。”我心裡嘀咕著：這次考試對我來說是件難事，但是隻要我下定決心，回家好好複習，明天就可以大顯身手了。
我回到家，馬上開始寫作業、複習。沒過多久，我的眼皮開始打架了。這時，我的腦海裡出現了一個天使和一個惡魔。惡魔說：“看，你的上下眼皮都打架了，趕快去睡覺吧。”天使卻說：“你不要聽他的，你要把知識點背得滾瓜爛熟，明天就可以輕鬆考試了。”然後他們就開始打架了。
正當我拿不定主意時，“世上無難事，只怕有心人”這句名言出現在我的心裡。是的，無論考試還是疲倦都是不可避免的難事，但是，我要做一個意志堅強的有心人，這樣才能取得最後的成功。於是，我接著繼續複習，把考試的知識點一點一點地記下來。
第一天，我輕輕鬆鬆地就把試卷寫完了，檢查了五遍才交卷。真是“世上無難事，只怕有心人”，我得到了我夢寐以求的一百分。
“世上無難事，只怕有心人”這句名言如同一位夥伴，伴隨著我走過了五個春夏秋冬。如今，我工工整整地把它寫下來，貼在我的書桌上，成為了我的座右銘。
什麼給我的啟示作文 篇33
古今中外，有一句流傳至今的名言：“雖然不能改變過去，但是可以改變將來。”這句話不僅是許多人口中的佳句，更是我的座右銘，每當提起它，我的感觸就更深了，讓我回想起在我5歲的時候學舞蹈的事情。
那是一個陽光明媚的下午，而我的心情卻大有不同，讓人覺得死氣沉沉的。媽媽像往常一樣來接我回家，卻看見我陰沉著臉，給人一種陰森森的感覺，她便溫柔的詢問道：“虹怡，怎麼了?沒見過你這麼生氣。”聽見媽媽那溫柔的聲音，我帶著哭腔乞求媽媽：“媽媽，我不像學舞蹈了!”媽媽有些驚訝，但那也只是一瞬間，她嚴肅的看著我：“虹怡，怎麼了?你當初不是吵著讓我給你報名嗎?”
我大哭著向媽媽反駁：“如果怎麼學都跳不好，得不到老師的關注，有遭到同學的白眼，該怎麼辦?”我從小就像是溫室裡的花朵，被爸爸媽媽細心呵護著，就是他們的掌上明珠，哪受到過如此的委屈。有這樣的反應，媽媽倒也不奇怪，只是輕微的皺了皺眉，彷彿在進退兩難，過了許久，媽媽才啟唇說道：“虹怡，你從小過慣了小公主般的無憂無慮的生活，我不怪你，但今天我要告訴你一句名言，它也許會成為你人生中的一句名言，它也許是會成為你人生中的第一條守則，只要你堅持下來，雖然不能改變過去，但是可以改變將來。，回到家後好好想想。”
我的心情頓時震驚了，想不到平時疼愛我的媽媽竟然這樣書說，回到家後，我無助的癱坐在精緻的小床上，思考著那句名言，或許，真的可以堅持下來試試，我鼓起勇氣，對坐在金碧輝煌的客廳裡的媽媽說：“媽媽，我想清楚了，我繼續上舞蹈。”媽媽朝我優雅地笑著，彷彿在對我說著我相信你這四個字。
從這種名言中我受到深刻的啟發，它使我堅持下來，獲得了成功，它會一直伴我左右。
什麼給我的啟示作文 篇34
在生活中有這樣一件小事，給了我很大的啟示，也教會了我怎樣做人。
那是一個陽光明媚、天朗氣清的早晨，我和爸爸一起去公路上散步，突然，一位叔叔騎著腳踏車急匆匆地從我和我爸爸身邊“飛”過。由於這位叔叔騎得特別的快，他的錢包從褲兜裡“溜了”出來，而這位叔叔卻渾然不知，依然飛快地騎著。這時，只有我和爸爸在，別無他人。我和爸爸大聲呼喊著這位叔叔，可是這位叔叔只顧騎車，估計是沒有聽見頭也沒回飛快的騎走了。爸爸只有拿著錢包，向那位叔叔疾步追去，終於，爸爸氣喘吁吁地追上那位叔叔，並把錢包原封不動地還給了那位叔叔，那位叔叔只是一個勁地謝謝爸爸，這一切都被我看在眼裡，也默默地記在了我的心裡。
回到家的路上，我一直用讚賞的目光看著爸爸，我特別自豪自己能有一位這樣拾金不昧的爸爸，他為我樹立了好的榜樣，讓我學會做人。生活中難免會有許多誘惑人的事，就像我們所學的課文《鉤魚的啟示》這文中的大鱸魚一樣，最後主人公還是在“爸爸”的嚴厲教導下守住了道德的底線，守住了做人的基本原則，最終有所成就。有很多抵擋不住誘惑的人，其實到頭來也為此付出了慘痛的代價。而我的爸爸則是一位有道德的人，戰勝了金錢的誘惑，做到了拾金不昧。我覺得只要是我們力所能及的都應該幫助別人，因為幫助別人，快樂自己。這件事情也在我幼小的心靈種下了飽滿的種子，也為我留下了深刻的記憶。
就是這樣一件小事，爸爸用自己的行動讓我悟到了做人的道理，也會讓我受益終生。
什麼給我的啟示作文 篇35
每個人一生都有自己的座右銘，而這個座右銘有可能來源於生活、一件事以及書本，而我的座右銘則來源於“三獨”比賽。
去年的“三獨”比賽，我得了金獎。在看到我的得分時，我留下了激動的淚水，大喊道：“我成功了！”爸爸把我抱起來左親右親。
有同學可能奇怪了，不就是得了第一名嗎！不用這麼高興吧！
你們可別小看了這個第一，這個第一可是我的汗水與勤奮的結晶呀！為了爭這個第一，我放棄了一個又一個的暑假時間；一個又一個的“放學後”；為了爭這個第一，我已經有數不清的寒、暑假浸泡在那優美的琴聲中。爸爸、媽媽都對我說：“樂樂，休息一會兒吧！沒得第一我們不會怪你的。”可是我總是眉頭擰成疙瘩地說：“老師說了：‘只有汗水才能鑄就輝煌的成果。’我不休息，如果我沒有拿到第一，就算你們不怪我，我自己也會怪自己沒有努力的！”爸爸、媽媽看我這頭小倔驢還是無動於衷的樣子只好無可奈何地走出房間外。每當烈日當空時，我每一天穿的衣服就像“洗了澡”一樣，溼透了。一擰就猶如水龍頭似的，“嘩嘩”的水響聲刺入家人的耳朵，爸爸媽媽是看在眼裡疼在心裡。而我，滿腦子都是“琴”字，姐姐都說我著了魔。有一次，我生病的時候嘴裡還唱著譜子呢！
經過這次“三獨”比賽，我明白了：不見風雨，怎見彩虹？從此，這句話就成了我的座右銘。