實用的五四作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的五四作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五四作文 篇1
陽光透過窗簾的小縫中逐點逐點地投射在鋪滿塵埃的桌面上，桌面上空蕩蕩的。現在已經是五月了，伴著炙熱的陽光和不停發出噪音的風扇，我們正在奮筆疾書，因為兩個月後，我們將要迎來人生中最辛苦或者是最甘甜的時光——高三。
靜悶的課室中不時會有翻書的聲音迴響。課室裡的那張鋪滿灰塵的桌子的主人還沒有回來，因為沒有人光顧而變得寂寞，空虛，而它的主人——阿烯，已經休學了一個月了。箇中的原因總是成為每個同學茶餘飯後的話題。而我，不但沒有找到他，還只會議論他，我配做他的朋友嗎？
這是五月一日，學校放三天假。在無數責難的鞭笞之下，我又想起了阿烯。我在期盼著他會來到我的身邊，和我聊天。
酷熱的分子將空氣逐漸增溫，疊著厚厚作業的書桌將空氣變得更加沉重了，嗡嗡作響的電風扇在響著我們十八歲的勞動號子。我放下手中厚厚的練習冊和那副有厚厚鏡片的眼鏡出去了。我決定，去找阿烯。
據我的記憶中最不深刻的景象，上次老師叫我幫他整理學生檔案時，我掃視了一下阿烯的地址：井上街307號。但這個人多密集的城市中，那裡是井上街？帶著對阿烯的期盼，我騎上我的腳踏車，穿梭於城市之中。這個假期裡，無數的人閒逛在霓虹滿布的街道中。無數的青少年，他們穿著球星的衣服，或是把自己裝成網上最流行的非主流。但是，所有的青少年並不是幸福的，就好像是阿烯。
阿烯是從另一個縣來的，他的母親與父親在他高一的時候就離婚了。母親體弱多病，無數的重擔就好像是一塊塊巨大的石頭壓得他透不過氣來，每天血絲滿布的眼睛仍然注視著黑板上的字，每天只吃一點點東西，每天總是會在疲倦的時候趴在桌子上休息，到上課時又抬起頭，又是凝視黑板，又是積極回答，又是……但是從今個學期開始，他的成績就好似從山頂滑下來的石頭一樣，不停下跌，下跌，再下跌， 他從來不會用哭泣來蓋住憂傷，只是堅強，繼續堅強下去。像是下雨時孤寂行走的路人，不畏懼所有的風風雨雨。
天公總是在人們最開心的時候潑冷水。剛剛炙熱的空氣突然被溼熱的雨霧所取代，雨水敲打著商鋪的鋪簷上，乒乒乓乓地響個不停；雨水敲打著我乾燥的皮膚上，逐漸滲透。進而烏雲相撞，雷鳴在天空在久響不止。但我沒有停下來，對阿烯的期盼使我不停地騎著我的腳踏車。像是十八歲的陽光總是不會完全盡人意的，誰能從黑暗中走出來，誰便能在生命中閃耀著最亮的光芒。
風颳著亂放的東西，雨打著錯落的商鋪。乘著風，冒著雨，我找到了井上街307號房子。一間破舊的在風中搖搖欲墜的房子，門窗有用舊報紙鋪過的痕跡，附近只有零丁的幾間屋子，孤立於縣城的繁華之中。我看著，逼不及待地踢開了阿烯家的門。當門突然被踢開時，屋子內一陣嗆鼻的農藥味撲面而來，阿烯躺在簡單的木板床上，我能觀察到桌面上還擺著一個裝農藥的瓶子，而阿烯就緊緊地閉上了雙眼，面部因繃緊而變得嚴肅，我拍打著他，但是沒有反應。
在一片暗黑中，我抱起了阿烯。他很輕很輕。是什麼令到他喝農藥呢？無窮的思念伴著雨水深深地印進我的內心，糾纏在腦海中久久不能停息。伴著風和雨我將阿烯送到了醫院。
急診室的醫生護士急忙地抱著阿烯到急診室，我坐在椅子上，等待著最後的結果。我不想阿烯會死，因為以後還有無盡的沒有時光等待著他和我。
所有的不幸編織成一個網，將阿烯網住，以前他總是在網中掙扎，但為什麼今次他不掙扎啊？在蒼白的燈閃著走廊上，醫生告訴我，你的朋友幸好能夠及時送到醫院，現在已經醒了。
所有的不幸編織成一個網之後，它便會趁著別人最懦弱的時候將他網住，然後在網中活生生地抑制了他的活動。望著阿烯的無神的眼睛，我立即走到他的面前，不停地捉住他的衣領，憤怒地對他說：“你是不是瘋了？你十八歲還沒有到啊！你去喝農藥，你是不是痴線了！”
“我媽死了，她是在汽車下被碾死的！那血……”他的眼睛中突然爆發出淚水，像山洪爆發那樣，無窮無盡地湧出，隨後是悲傷的低泣，最後是無聲。
“你知道嗎？我一直在找你！”我對他說，但是他沒有理睬我。他只是呆呆地望著窗外烏雲滿布。“你聽見我說話沒有！”我又捉住了他的衣領。
“你不知道，我已經沒的親人了，我生活在世上還有什麼用啊？”他瘋地撥開了桌面上的東西，像是一隻失去控制的豹子。
“你還有我啊！我是你的好朋友啊！你不要以為這個世界每天都會下雨啊，這世上總會有天晴的一天的。你這樣下去，你做廢人好了！”我憤怒地關了門，門裡有個人在哭，門外我也哭著。
五一的三天假期放完了，我回到了學校。
我看見了鋪面塵的那張桌子上的主人回來了，那張桌子又幹淨起來了，陽光射在那個少年的臉上，少年滿面憂思。我走過去，看到阿烯，說：“你終於肯回來了！”然後他衝我笑了，說：“我想過了，我要用我最好的成績來拜祭天上的她！”
那時，我看見陽光中最美麗的笑。
走過風雨，走過悲傷，用腳步來踏過漆黑的雨季，來肯定我們的青春。在雨中洗盡我們的悲傷，在陽光中認識我們的責任，這就是我們最亮麗的青春。
五四作文 篇2
青春是什麼呢？
詩人說青春是以首絕美的詩歌；工程師說青春是一座紮實的碉堡；而我說青春是一把熊熊燃燒的火焰。
青春似一把火，它在我們的生命裡燃燒。火焰以跳動的姿態宣告我們十八的雨季熾熱過。那熾熱的青春是我們前進的動力。成功的時候，我們不驕不躁，以火焰的姿態繼續燃燒。失敗的時候，我們絕不氣餒，畢竟我們燃燒過自己，在這過程中我們盡情釋放了自己。光照亮了這黑暗的夜，夜因我的跳躍而不再寂寞。
青春似一場比賽，籃球場上的激烈鬥爭，少年們揮汗如雨，他們盡情揮霍著青春，享受著青春賜予他們的強健體魄。爭球、傳球、投球、命中，似風少年連動作都是那樣的輕盈。他們配合的天衣無縫，籃球在他們手裡小的是那樣的微不足道，儘管最後的結果不如人意。
失敗是青春的必修課，在青春的道路上，誰不曾有過失敗，但只要我們在過程中拼過，我們盡了力，我們就絕不後悔，決不氣餒。以火焰的姿態繼續燃燒自己。在失敗中不斷總結自己，完善自己，讓我們的青春漂亮的燃著。
青春無悔，無悔青春。五月四日成人禮上，某班的同學以青春的姿態宣告他們十八歲的到來。十八而志，十八歲的我們青春張揚。他們自由的騎著腳踏車飛馳在柏油馬路上，那車輪碾過的痕跡，深深的烙在了青春裡。他們朝氣蓬勃，他們青春張揚，他們無怨無悔。
誰說青春是寂寞的，少年的我們不曾寂寞過。當他們一個幫助一個的翻過高牆時，他們不曾寂寞。朋友是寂寞時的一劑良藥，是朋友滋潤著我們的青春。路過十八歲的青春，朋友不是過客，而是歸人。
誰的青春年少不曾張揚輕狂，那自信的姿態是青春的一道標誌，它標誌著我們的青春曾來過，轟轟烈烈似火一般的來過。我們青春，所以我們輕狂張揚。
誰的青春年少不曾犯過錯呢？誰傷害了誰，誰又受了傷，都在這個雨季般的年齡被原諒，被釋懷，被我們珍藏成為最珍貴的記憶。
誰的青春年少不曾似火燃燒，那熊熊燃燒的火焰標誌的跳躍著，跳躍著。彷彿我們青春已般熾熱的心。那一顆心跳動在左心房，永無停歇的跳動著。
路過十八歲的青春，我們可以驕傲的對著天空大聲的說：我執著，所以我快樂；我盡力，所以我無悔；我青春，所以我燃燒自己。
五四作文 篇3
歲月流轉，我們進入了青春年華。那一年的青春早已不在，但五四的精神卻一直存在。五四，去聽聽青春的聲音。 青春是火熱的歲月，它比烈火更讓人熱血沸騰;青春是多夢的季節，它比詩文更讓人富於幻想。它閃爍著七彩光華，煥發著勃勃生機。在這多彩的世界裡，志氣的我們追求著成熟。 青春沒有規則。不在《神話世界》裡神遊，卻陶醉於《紅樓夢》的纏綿;不再演繹《笑傲江湖》的英雄故事，卻欽慕於《鋼鐵是怎樣煉成的》透出的堅韌意志。
青春沒有規則。不再瘋瘋癲癲地做遊戲，卻喜歡靜靜地觀察世界;不再沉浸在兒時的樂趣中，卻熱鬧地探討人生的哲理;不再偎依在媽媽的懷抱裡聽故事，卻渴望凌空展翅。太多太多的思緒飄進我們心靈深處我們壯志凌雲。 青春沒有規則。我們可以在街上無拘無束地開懷大笑或淚流滿面，而不必在意別人驚愕的表情;可以跌倒後頑強地爬起，不必在乎別人怎麼說;可以盡情歌唱，不必約束自己，一切的一切都那麼自然，大方，沒有絲毫的做作。
青春沒有規則。我們會露出自信的微笑，瀟灑地走過;會議長著執著的追求，踏出一串串閃亮的感嘆號;會帶著金色的夢想，不懈地揚帆於知識的海洋;會抖擻精神迎接著火熱的驕陽，站在明天的起跑線上。所有的日子都那麼充足，沒有片刻的虛度光陰。
青春沒有規則。在這裡，透過現實的門可以捕捉成熟的氣息，透過暢想的窗戶可以看到未來的輝煌。 也許，這一切看來不可理喻，但，請注意，這就是青春?青春沒有規則!
五四作文 篇4
青島之旅，我想去看看青島的標誌是：五四廣場中的火炬!
因為那天是星期天，所以那裡人山人海，都是從全國各地來避暑的。五四廣場是在海邊的，其實是一個遊樂場所。廣場上有一個巨大的火炬屹立中間，這就是標誌。音樂噴泉吸引了許多大人、孩子，都淋得像落湯雞，但還有許多人衝進水幕。大海上的船星星點點，一眼望去，像天上的星星點點原來奧運會帆船比賽地，很多國家的帆船對在這裡集訓，快艇在海面上濺起數尺浪花，我真想去感受一下。
五四作文 篇5
五四青年節到了!往年，五一“黃金週”的七天長假都能把“五·四”這個節日順帶著給“休了假”，但黃金週改成了“小黃金週”，五一節放假只到五月三號為止。從本年動手五四青年節放假半天，必須是14—28週歲之間的'人才有權柄享受此報酬!
如許的一個青年“標準”，不禁讓人料到了“中國十大出色青年”當時都一經超過了28歲，有的一經接近40歲。由此可見，十大出色青年的評比並不是以14至28週歲為前提的。還有別的如青年教練、青年幹部等，非凡都把40歲以下的都當作青年。但是此刻“青年節”放假，規訂春秋為14至28週歲，這分明和少許部分因某時某地某種特別必要而訂義的“青年”相沖突，與社會大眾的慣常理解不符合。有了如許的規訂，也就意味著很多十大出色青年、出色青年教練，固然有青年的稱號，卻沒有青年節放假的權柄，這豈不是天大的笑話?為什麼有這麼大的笑話，一個首要的起因便是此次訂義青年的春秋段，是按照團章來的。什麼樣的春秋是青年，不該只以團員春秋為標準，畢竟青年並不能和團員等同起來，該當多聽聽社會的定見。更不能對一個定義，不同部分給出不同的規訂，如此只會減少各自的衝突，讓大眾莫衷一是，更好笑的是，還會呈現諸如“出色青年”不是青年，沒有放假權柄的景象。
莫非過了28週歲，咱就不能再當青年人了嗎?
以28歲為限劈開中青年的邊界，明顯，在當今中國顯得有些保守!而如許的分別邊界，更會加重少許年老人的生理壓力，誰都但願可能少年有成，於是也就但願可能不妨“耽誤”一點年老的工夫，而你把青年的末限訂在了28歲，無疑會令越來越多的年老人加劇急功近利的心態：眼看就不再“年老”了。過了28歲，其實仍舊不妨很年老，仍舊不妨很純潔。
跟著社會的朝長進步，越來越多的人對春秋有了新的看法，總感覺本人二十出面還算少年郎，三十擺佈才步入青年段，四十五十剛中年，七十八十還不算老!以後，都感覺這是種好心態，但凡一個人，唯有本人感覺年老，那才是真正的年老。並且，跟著現此刻人們受教誨的程度越來越高，越來越多的城市居民遍及在二十二三歲時才剛踏出校門走向工作崗亭，而對付他們而言，所謂的人生，真正的人生，由此才方才動手!我們很難對一個二十二三歲的“半大孩子”說：“嗨，小子，再過四五年，你可便是中年人!”他們此中的大大都人會感覺這種說法匪夷所思，只因為他們還沒有做好步入中年的生理籌辦。 獻祝福網
可不管放假在家還是持續工作，也不管是“適齡”青年還是大齡青年，都該當以本人的方法來懷念“五四”的精力，五四精力代表著誠篤的,朝長進步的,積極的,約束的,對等的,創造的,美的,善的,安好的,相愛合作的,辦事而高興的,全社會幸福的同一體。因為我們所不該健忘的恰好是“五四”為之熱切謀求的，而非青年本人。