讓青春綻放最美的光彩作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讓青春綻放最美的光彩作文，希望對大家有所幫助。
如果說中學生是綠樹，那麼美好的形象就是花，花兒以它的鮮豔芬芳使綠樹更加美麗。
如果說中學生是藍天，那麼美好的形象就是白雲，白雲以它的純潔飄逸使藍天更富有層次感和流動感。
美好的形象如鮮花，如白雲，如一張名片，關係到別人對你的第一印象及整體評價。愛美之心，人皆有之。那麼，中學生怎樣的形象才是“美”呢？是天生麗質的美貌嗎？是染得炫目、燙得捲曲的頭髮嗎？是配戴上精巧別緻的飾品嗎？還是隨心所欲、追求所謂個性的奇裝異服？不，不，美好的形象不是與生俱來的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養氣質的綜合體現。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養自己良好的氣質與修養。
美好的形象，首先體現在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由於對自己的相貌不自信，或者沒有認識到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過分的裝飾打扮自己，結果適得其反。其實，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛的周總理在南開大學讀書時，恪守南開大學的儀容鏡上的一句箴言：“面必淨，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲、勿暴、勿怠；顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質、翩翩的風度。今天，我們中學生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學校的氣氛與學生的身份。保持大方得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。
前蘇聯詩人馬雅可夫斯基說過：世界上沒有任何一件襯衫，能比健康的皮膚和發達的肌肉更美麗。我們中學生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的`，是任何化妝品都無法完全仿製的。而我們每個都擁有自己獨特的美，因此，我們中學生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著更得體，把我們青春的美麗炫耀出來，就夠了。
美好的形象更決定於我們的氣質與修養。
馬克思說：外表形象固然重要，但終究還不是一個人的本質形象。歌德曾經說過：“外在美只能取悅一時，內在美方能經久不衰”。周恩來總理在萬隆國際會議上，他穿著的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質，翩翩的風度，睿智的才思和豐富的學識令各國高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風采依然令世人神往。由此可見，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質，提高自己的修養，而不是過分追求外表的美。缺乏內涵的美是蒼白無力，無法持久的。
因此，我要說，中學生形象之美來自積極向上的精神風貌，來自強烈的進取心，來自“鐵肩擔道義，捨我其誰”的豪氣，來自我們美好的心靈。同學們，難道你沒有發現嗎？肅立仰望國旗時，你是美的；隨手撿起地上的紙屑時，你是美的；課堂上認真聽講、積極思考時，你是美的；做了錯事，勇於說對不起時，你是美的；當同學摔倒，你伸出援助之手時，你是美的。我們中學生真正的形象美閃耀在我們勤奮學習，努力拼搏，真誠待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動之中，我們的形象之美是洋溢著書香的美，是迸發著激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。
中學生的形象美，應該是大方得體，自然樸素的美；中學生的形象美，應該是健康蓬勃，積極向上的美；中學生的形象美，應該是涵養豐富，氣質優雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。
同學們，讓我們從現在開始起，正確的認識美，深入的理解美，努力的創造美，透過自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧！