蒲公英作文彙編10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的蒲公英作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
說到蒲公英，大家一定很熟悉吧，蒲公英屬菊科多年生草本植物，頭狀花序種子上有白色冠毛結成的絨，花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英中含有蒲公英醇，蒲公英素，膽鹼，有機酸，菊糖等多種健康營養成分，有利尿，緩瀉，退黃疸，利膽等功效。蒲公英同時含有蛋白質，脂肪，碳水化合物，微量元素及維生素等，有豐富的營養價值，可生吃，炒食，做湯，是藥食兼用的植物。
多年生草本植物，高10——25釐米，含白色乳汁。根深長單一或分枝，外皮黃棕色葉根生，排成蓮座狀，狹長倒披針形，大頭羽裂，裂片三角形，全緣或有數齒，先端稍鈍或尖，基部漸狹成柄，無毛蔌有蛛絲狀細軟毛。花莖比葉短或等長，結果時伸長，上部密被白色珠絲狀毛，頭狀花序單一，頂生賬約3。5釐米；總苞片草質，綠色部分淡紅色或紫紅色，先端有或無小角，有白色珠絲狀毛，舌狀花，鮮黃色，先端平截，5齒裂，兩性。瘦果倒披針形，土黃或黃棕色，有縱稜及橫瘤，中產以上的橫瘤有刺狀突起，先端有喙，頂生白色冠毛。花期早春及晚秋。生於路旁、田野、山坡。產於全國各地。整株植物匍匐於地上，也如薺菜，只是稍大，無挺立莖，話從植株中冒出。
它沒有逃離的花朵嬌豔，沒有玫瑰月季芬芳，但它傳播著春天的氣息散發著頑強的生命力，在田野、溝谷、山坡、草地、路旁、河岸沙地隨處可見它那頑強可愛的身影。
“花罷成絮，因風飛揚，落溼地即生。”每當初春來臨蒲公英抽出花莖，在碧綠的從中綻放朵朵花色的小花。花開過後，種子上的白色冠毛成一個個絨，隨風搖曳。種子成熟後隨風飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵。
它是那麼不起眼，但卻依然不忘帶著美好的願望在空中自由地飛翔。
蒲公英作文 篇2
我喜歡吹蒲公英，看蒲公英白色的羽翼飛向天空，彷彿就像夢，帶著希翼飛向藍天。曾經看到一本書的扉頁是一幅藍色背景下的蒲公英，旁邊注著一句話：像蒲公英那樣為理想而勇敢地飛翔吧，天空不只屬於小鳥，更屬於帶著生命的種子飛翔的蒲公英……
蒲公英的花很小，應該是一種草吧。而這中稱不上花的植物卻又有另一番美。花謝後，便有種子，種子總是飛向離母株較遠的地方。就像古老傳說中泣血而啼的荊棘鳥，蒲公英沒有畏懼，沒有退縮，而是驕傲地乘著風，白色的羽翼下總是有著堅定不移的夢想：飛翔，飛翔……也許，它很渺小，一不小心便會被吹向小溪或是湖泊，但是蒲公英從不氣餒，總是充滿激情地為自己唱著新生的讚歌，它堅信自己是騰飛於曠野下的鳳凰，將從中得到新生。
我常常想自己是一珠蒲公英，有一雙音型的翅膀，堅持著自己的夢想，併為著夢想有一天能飛翔，因為我知道天空不只屬於小鳥，即使是一珠蒲公英，也可以不依不撓地飛翔。我在自己的心中飄下一珠蒲公英，那時堅強和勇敢，我心中的蒲公英，我們都是蒲公英的種子，等待飛翔。有一天，會有一陣風，我的蒲公英帶者它的倔強，我知道它要飛翔，飛翔……
蒲公英作文 篇3
一天上午，風兒路過一個大山谷，就聽見一棵蒲公英在唱歌：“我的本領最大，我的本領最強，我的本領最厲害。”風兒一聽，非常生氣，便喊道：“我的本領比你更大，更強，更厲害。”蒲公英又說：“我的孩子可以飛上天，變成一個個小傘兵。”
風兒生氣地說：“切，如果不是我幫你的孩子，你的孩子是不可能飛上天，變成一個個小傘兵的。”它們互相爭吵不休。太陽公公看見風兒與蒲公英正在激烈的爭吵，於是便問：“怎麼回事？”它們倆同時回答：“我們在比本領！”太陽公公和氣地說：“每個人都有自己的優點，也有自己的缺點。你們要互相幫助，互相學習，而不是互相爭吵。”風兒低下頭對蒲公英說：“對不起，我錯了！”
蒲公英說：“沒關係，我也錯了！”從那以後，風兒和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起歡笑玩耍。
蒲公英作文 篇4
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡美麗的菊花，而我卻喜歡樸素而又平凡的蒲公英。
蒲公英其實有很多名字，如：尿床草、婆婆丁、黃花草……，你們知道蒲公英什麼季節開花嗎？讓我來告訴你吧！它是在萬物復甦的春天開花的。
春天來了，花兒們競相開放，在奼紫嫣紅的花兒中蒲公英默默無聞，它那碧綠的葉子像一把把鋒利無比的鋸子，又像一把把尖銳的飛鏢，好像在隨時待命準備進攻敵人。枝幹微微彎曲著，就好像在給我們行鞠躬禮呢。蒲公英的花能變出三種顏色，分別是黃色、綠色、白色。黃色時像秋天綻放的金色菊花；綠色時就像一個好吃卻沒有成熟的`桃子；白色時像一顆雪白而又圓潤的小絨球。春風一吹，雪白的蒲公英籽就在天空中，跳起了輕盈的舞蹈。過了一會兒，蒲公英籽像降落傘兵一樣從天而降，隨風飄到大地媽媽的懷抱，各自安家落戶。
雖然它沒有百花那樣的嬌豔，但是它的作用卻是很大的：可以食用、入藥。每當我們上火的時候就去摘下它的葉子來泡水喝，達到清熱解毒的效果；它還能消腫散結、利尿通淋。雖然它沒有牡丹的高貴，也沒有菊花的美麗，它是那麼的樸素而平凡，可它生命力強，隨風而動，四海為家,隨遇而安的品格卻讓我欣賞。正如“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。
我喜歡蒲公英。
蒲公英作文 篇5
生活節奏加快，人們一路向前，根本來不及思考，我提著一杯奶茶，遊蕩於胸懷寬廣的大榕樹下。
瞧，綠草地，岩石邊，山間裡，高山上，到處有蒲公英的足跡。走在狹窄的棧道上，左右兩旁的金黃色小花格外引人注目，溼潤的土地孕育了它們的生長，有的花瓣已經完全舒展，有的身上帶著毛茸茸的球形種子，十分惹人喜歡。毛球附有白色的冠毛，這是蒲公英媽媽的孩子，他們都承載著綠色地球的使命。我俯下身子，屈膝貼臉，對蒲公英媽媽輕聲呢喃：“您，是真正的英雄！”無論在哪裡，遇到何種惡劣環境，雷雨大作或者泥石翻滾，蒲公英依然那麼堅韌不拔、英姿颯爽。她每天用笑臉迎接陽光，用綠葉襯著太陽花。我用小手輕輕地撫摸著它，微風襲來，她向我點點頭，拉拉鉤，我們做好了承諾。她顫抖著苗條的身姿，輕聲細語地說：“語軒，我要去旅行了，你也要信守我們的約定！那也是我們和地球的約定……”他們就像一個個傘兵，在高空中飛翔，在壯觀的大峽谷，在空氣清新的閣樓，在芬芳四溢的花園，在泥濘的草地，在寬廣的田野，在清澈見底的池塘邊完成使命……
停下腳步，駐足棧道上，遠處吹來一陣涼風，汗珠不由自主地順著臉頰滑落，透過棧道小小的縫隙，掉落在清澈的溪水裡，激起一陣小小漣漪，奔向遠方。汗珠不再渺小，我和蒲公英的約定——我們都是環保小衛士，也不再渺小，因為滴水成溪……
蒲公英作文 篇6
天灰濛濛，突然一道閃電劃過天際，鳥兒如驚蟬一般撲稜稜地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，聽著最愛的鋼琴曲，看到陽臺上的蒲公英被風吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽臺上，看著蒲公英自由的飄散，初一學生作文：生如蒲公英。
11歲的時候，我開始了吉他的學習，我的老師姓李，雖是男生卻留著長髮，白白淨淨的，戴著黑框眼鏡，吉他是他的最愛，但他卻不止只會吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因為想要出來闖一闖而來到了我們這座城市，很特別，第一節課他就告訴我說不會按照書上的內容教我，而是會按照我想學什麼而教我什麼。於是，我就彈著《彩虹》彈著《童年》彈著《丁香花》慢慢學會了怎樣用和絃“爬格子”，學會怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭髮越來越長，我的吉他技術越來越好。
我是在老師家學吉他的，老師的家是租來的，但卻到處是藝術氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間裡還有一個大大的書櫃，裡面都是關於音樂的書。好幾個DVD碟包裡滿滿都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來的時候總能聽見他的音響裡放著這些曲子，他說這些音樂可以淨化心靈，使人心平靜，他每次都會很大方的叫我帶幾片回去聽，剛開始我依然固執的喜歡流行音樂，什麼搖滾啦，重金屬啦，無所不聽，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在純淨的音樂中思考，喜歡上在忙碌了一天之後聽一聽純音樂帶給我的輕柔。媽媽說學個吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終於有點安靜了，終於心細了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發現窗臺多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺，很激動的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風而飛，一點一點地在陽光中消失，“李老師，你什麼時候種的蒲公英啊？”李老師撓了撓頭，“一個星期前，沒想到這小東西長得這麼快，現在就可以飛向各地了，真快樂，真自由啊。”李老師微笑著感嘆，“可能你下次來的時候又可以吹它了，不過這樣它會不高興吧，本來跟家就割捨不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧。”我認真的看著蒲公英，點了點頭。
一個生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會我的，也是他自己最真實的寫照，他從不苛求什麼，也不對生活不滿，他熱愛音樂如熱愛生活一般，平靜待人，永遠不會去貶損別人，有的只是洋溢的讚美，他教會了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時帶給我的粲然，更感謝那個生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇7
我是一個快樂的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長在草原上。
秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不克不及老是在家依靠我呀!”我聽了，非常的幸災樂禍，因為，我已經不賴煩了，想去看看外面的世界了。
風爺爺來了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無憂無慮的飛呀飛呀!飛到了護城河，只見，從前波光粼粼的護城河，已經變得髒亂不勝。我大聲問道：“護城河姐姐，你怎麼變得這麼不勝入目?”
護城河姐姐氣急鬆弛的說：“這還不是人類乾的好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰那麼沒素質?”我生氣地說。
我繼續往前飛，飛到了城市裡。“哇!這裡的空氣真好呀!可為什麼沒有土?”我不但這樣想。突然，我發現了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這裡才是我理想的家!”說完，我就就要跳下去，風爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問：“風爺爺，您為什麼不讓我在這兒安家?”
風爺爺解釋說：“傻孩子，你是不是把那兒當作成草地了?那裡是足球場，你去了必死無疑。”
我只好繼續向前飛行。過了一會兒我來到了原來生活的草地，可是，草地上擺滿木頭，鋼筋。我問：“草地怎麼釀成這樣?”
一根狗尾巴草說：“這還不是應為人類……”
我聽了，號啕大哭起來：“人類呀!請給我們一片生存之地吧……”
蒲公英作文 篇8
天灰濛濛，突然一道閃電劃過天際，鳥兒如驚蟬一般撲稜稜地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，看著美術老師的畫，看到陽臺上的蒲公英被風吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽臺上，看著蒲公英自由的飄散。
9歲的時候，我開始了繪畫的學習，我的老師姓李，是個留著飄飄長髮的，白白淨淨的，戴著黑框眼鏡的女老師，畫畫是她的最愛，但她卻不止只會畫速寫，素描、石膏體、兒童畫都可以畫得活靈活現，她是東北人，卻因為想要出來闖一闖而來到了我們這座城市，很特別，第一節課她就告訴我說不會按照書上的內容教我，而是會按照我想學什麼而教我什麼。於是，我就畫著正方體，慢慢學會了怎樣把調子上勻，學會怎樣畫難畫的速寫。漸漸的，老師的頭髮越來越長，我的繪畫技術越來越好。
我是在老師家學美術的，老師的家是租來的，但卻到處是藝術氣息，她的畫板和作品擺在客廳，房間裡還有一個大大的書櫃，裡面都是關於美術的書。好幾個美術本里滿滿都是她畫的草稿，她很喜歡這些畫，每次我來的時候總能看見她在臥室裡端詳著它們，她這些作品可以淨化心靈，讓人心平靜，她每次都會很大方的叫我帶幾幅畫回去臨摹，剛開始我依然固執的喜歡素描，什麼速寫啦，兒童畫啦，無所不畫，但漸漸地，我喜歡上了老師那些美麗而不失端詳，華麗而不失淡雅的畫，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在傷心時看一看那幽默的小漫畫，喜歡上在忙碌了一天之後看一看夕陽景色帶給我的溫暖。媽媽說學個畫畫真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終於有點安靜了，終於心細了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發現窗臺多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺，很激動的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風而飛，一點一點地在陽光中消失，“李老師，你什麼時候種的蒲公英啊？”李老師衝我笑了笑，“一個星期前，沒想到這小東西長得這麼快，現在就可以飛向各地了，真快樂，真自由啊。”李老師微笑著感嘆，“可能你下次來的時候又可以吹它了，不過這樣它會不高興吧，本來跟家就割捨不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧。”我認真的看著蒲公英，點了點頭。
一個生命，只有順其自然，才能
最美地綻放。這是李老師教會我的，也是她自己最真實的寫照，他從不苛求什麼，也不對生活不滿，她熱愛美術如熱愛生活一般，平靜待人，永遠不會去貶損別人，有的只是洋溢的讚美，她教會了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。她使我真正的去體會世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時帶給我的粲然，更感謝那個生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇9
大家好！我是一株蒲公英，一株毫不起眼的小草，每天都有很多人從我身旁經過，不過很少人停留下來看我一眼，唉唷！有時還有人會沒看到我，而從我身上踩過，輕點輕點，不然我好痛喔！
在我小時候很輕，所以我利用身上的冠毛，讓我變得像一具飛行傘，這樣就能隨著風飛行，飛呀飛，我就飛到了這座公園裡。
剛到新家的時候，我覺得有點兒孤單，不過這裡有兔兒菜、咸豐草、黃鵪菜和我做伴，他們都是我的好朋友，當難過時，我們會互相安慰；開心時，我們會一起和風遊戲、一起聽榕樹爺爺說故事。
很快的，我發芽了，雖然我是一株不起眼的小草，卻有著旺盛的生命力，我長出了粗大而且深入地下的訴宿根，還有平貼地面又向四周生長的莖葉，除了不怕風吹雨打，連工友伯伯的除草機也不怕喔！
雖然我長得不像榕樹爺爺那麼高大，也沒有玫瑰姐姐那麼美麗，但是我有自己的優點————我的生命力強，只要有陽光、有水源，我就可以生存下去。小朋友，下次來公園玩的時候，記得和我打招呼喔！
蒲公英作文 篇10
下午去公園的路上，我發現地上有許多蒲公英，有的開著黃色的花，很漂亮。
有的已經變成了像透明的棉球一樣。我摘了一棵吹了吹，好多像小釘子一樣毛噓噓飄在我的眼前，在空著漂浮著。欄杆裡有一片蒲公英，白色和黃色非常好看。