寫鳥作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的寫鳥作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫鳥作文 篇1
有一次，從遠方來了一位身穿外衣，穿著一個皮鞋，戴著一個帽子，刁著一個煙，手裡拿著一個斧頭，看樣子是要來看書的。
工人剛砍了幾下，從遠處飛來一隻啄木鳥，落在工人的身上。啄木鳥把遠方來的工人看成了樹木，去啄那位工人的腦袋。工人感覺到了，但是看不見是什麼東西。啄木鳥看樹木會動，就看了一下它倒底是個什麼東西，結果一看，原來是一個工人。啄木鳥便繼續啄，還說了一句：這段木頭裡一定有蟲。
工人一看，原來是啄木鳥把它當成樹木了，氣得火帽三更，和啄木鳥說：你這個死啄木鳥，給我滾開！
這隻 啄木鳥眼睛這時很兇，身子直了起來。
這個故事告訴我們珍惜自然資源，共營生命綠色。就是說我們要珍惜一下我們的資源，共同珍惜我們的生命和健康。還讓我們懂得了有限的資源，無限的迴圈。讓我們一起保護資源，不破壞我們的自然環境。
寫鳥作文 篇2
我家曾經養過一隻畫眉鳥。是爸爸的一個養鳥的朋友送給我們的，它全身的羽毛都是麻灰色的，只有眉毛是白色的，而且有長又彎，像用筆畫的一樣。我想這就是它叫畫眉鳥的原因。
每天早晨，只要我一聽到它清脆的叫聲，我就知道該起床了。鄰居家也養著一隻畫眉鳥，每當我家的畫眉鳥聽到那隻同伴的叫聲，就急忙叫了起來，好像在比賽似的，看看誰的歌聲最美妙動聽。
它很愛乾淨。每隔三四天就要給它接盆水洗個澡，如果我們不把它放在盛水的盆裡洗澡，它就把頭伸進自己喝水的小瓶子裡洗頭。
它最喜歡吃新鮮的蟲子。每當夏天我就捉蟋蟀給他吃，當我把蟲子捉到它嘴邊時，它就會非常興奮，一口就叼了去，真可愛。
可惜，今年春天的一個晚上，奶奶忘了將它放進家裡，被一個夜貓吃掉了。我們再也聽不到它那清脆的叫聲了，我們全家人都很傷心，非常想念美麗可愛的畫眉鳥。
寫鳥作文 篇3
今天是星期天，外婆拿來了一隻鳥――黑八哥。它身上的羽毛像一件黑色的外衣。頭上的羽毛是豎著的，一副怒髮衝冠的樣子。背上的羽毛烏黑髮亮，在陽光的照耀下閃閃發光。腹部的細翎毛茸茸的，像灰黑色的背心。尾巴上的羽毛長長的，末梢“修剪”得很平整，還鑲著一圈白色的“花邊”，像一把小扇子似的。它看上去嚴肅鄭重。一雙炯炯有神的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
它是一位“紳士”，我一走近它，它就會不住地點頭高叫，好像在和我打招呼。它還是一位“攀登高手”，能輕而易舉地在籠裡上上下下地跳躍。在心情好的時候，它會在籠子裡和我玩遊戲，並且豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它會左顧右盼地看，給自己解悶。它若是心情不好呀，無論誰說多少好話，它都一聲不出。
這就是我家既有禮貌，又淘氣，又膽小的“紳士”。
寫鳥作文 篇4
我一邊用手揩了揩額上發燙的汗珠，一邊興奮地看著一張尋鳥啟示。碰巧的是，下午沒什麼事，這種鳥也飛不到很高，為何不去碰碰運氣呢？
我立刻興奮起來，渾身躁動，熱血沸騰，立馬動身前去捉捕這隻通緝犯。我邊走邊想，這麼熱的天，這隻披著雙層皮大衣的通緝犯會在哪裡呢？他當然不會傻傻的待在陽光下暴曬，一定是躲在哪裡乘涼去了！我思來想去，終於想到整個小區最涼快的地方就在小區的東北角上！
我馬不停蹄，沿著最外層那條熟悉的小道直奔東北角去。快到了，我逐漸放慢了腳步，躡手躡腳的向那最涼快的地方前進。快了，快了！我走的更加小心。我用腳尖踮著地，膝蓋微微彎下，上牙緊緊咬住下唇，使自己不發出一絲聲音。即使蚊子叮在我身上，我也不去驅趕它們。因為，我的目標就在前面那個彎道後面！
我漸漸從蹲下變成趴下，我一點一點的向前方爬去。很快一片由許多還未長大的樹組成的森林出現在我眼前，正當我準備開始搜查時，我的對手卻主動暴露了他的位置。
呀呀呀呀聲中帶著急促而輕微的嘎聲，準錯不了了！一定是那隻越籠而出的鸚鵡！
我一秒也不停歇，向著聲音的來源奔去，我找準那些沒有暴露在陽光下的泥土，因為潮溼，踩上去就不會發出任何聲音，我熟練而迅速，就像他們的老冤家美洲豹一樣。可是，剛才還呀呀的聲音戛然而止，我立馬警覺起來，我迅速環望四周，這才發現四周並沒有什麼鸚鵡。我屏住呼吸，仔細聆聽，可回應我的只有死一般的寧靜。他還在這裡！直覺告訴我，這隻鸚鵡一定還在這裡。我放慢了腳步，悄無聲息的向前走去，還時不時的抬起頭窺視著上方，可仍然是一抹綠。我不願放棄，但我的希望越來越小。突然出現了一片格格不入的紅葉子我揉了揉眼睛，仔細觀察，發現就是這隻逃出籠子的鸚鵡！
它橙色的腦袋上嵌著兩顆黑珍珠般的眼睛，眼眶邊淡黃色，亮黃色，金黃色，橙黃色各色絨毛交織在一起，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。他微微彎曲的嘴殼被陽光鍍得鋥亮，好像被刷上了一層黑釉，黃色的羽毛貼在胸前，好像一緞彩錦；綠色的羽翼將背部蓋住，使他完美的與綠葉融為一體；絳紅色，淡紅色，紫紅色，橙紅色，大紅色混合漸變的尾羽長長的拖在後面，不僅幫助他在飛行過程中保持了平衡，更為它增添了一份美感；腿邊還有一小簇淡藍色的羽毛，不仔細觀察還真不容易發現；雙腿首在腹部，一對玲瓏小爪子緊緊的摳住樹皮。多麼棒的一隻鳥啊！難怪它的主人這樣喜歡它。
我想，這個憨憨，我只需一撲就可以抓住他了。事不宜遲，我在電光火石之間雙腳一蹬，撲了上去。可我沒想到的是，他比我更快，以迅雷不及掩耳之勢扇動著翅膀飛了起來。讓我撲了個空。它飛到空中，一邊讓胸口大幅度擺動，裝作受驚嚇後驚魂未定的模樣，一邊用雙爪在空中亂抓，似乎恨不得把把我撕成肉渣渣。
突然，他一個俯衝，飛臨我的頭上，我見機會來臨，奮力跳起，可是它突然順風飛高，使我又沒抓到它。我們反反覆覆的來了幾次，我有些體力不支，不一會兒，我就上氣不接下氣；可飛在上空的鸚鵡好像還特別高興。嘴裡不停的嘎呀著，好像還在嘲笑我哩！
唉，正沒想到，我第一次被當成猴耍，耍我的竟然是一隻鸚鵡！
寫鳥作文 篇5
每當一縷清晨的陽光照到你臉上時，山谷裡就會響起一曲曲動聽的歌聲，久久在山谷中迴盪，那就是早上第一個醒來用歌聲叫醒我們的小鳥。
幾百年前，鳥兒的種類是那麼的多，歌聲是多麼的悅耳動聽，可是由於人類經常捕殺他們，鳥兒的種類越來越少了，現在只有兩千多種了。
很久以前鳥兒和人類是朋友，有很多鳥是益鳥，比如啄木鳥是大樹的醫生，當樹木生病了它就會給他治病，這樣我們才會有綠色的森林，還有些小鳥還是農民伯伯的好幫手呢！莊稼生病了小鳥們也會來幫忙，使農民伯伯每年有個好收成。可是現在的人們並不珍惜大自然的和諧相處，經常捕殺它們，有的把它們烤了吃，有的利用它們的毛來製衣服，有的捕捉它們之後放入籠子裡玩耍，不給鳥兒們自由，現在的`人們對小鳥們的傷害太大了。
如果清晨醒來，沒有鳥兒悅耳的歌聲，那整個早上都會無趣；如果野餐時沒有鳥兒飛來飛去，那野餐也會變的沒有歡樂；如果這個世界沒有了飛舞歡唱的小鳥，那世界會變的死氣沉沉，毫無生機。
同學們，讓我們行動起來吧！保護身邊的小動物們，讓他們不再受到傷害，讓我們的地球更加美麗。
寫鳥作文 篇6
我家養有一隻畫眉。它有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶裡鑲嵌著水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍好像專門畫的一圈白色的眉毛向後延伸，這大概就是畫眉鳥名字的來歷吧。
畫眉全身長著褐色而光潔的羽毛，羽毛上還夾著斑紋，長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它長著一雙小巧的細腿，一雙爪子緊緊地抓住樹枝，整個身子穩穩地站住，昂首挺胸，雙眼眺望遠方，看上去就像一個站崗計程車兵，威武極了。它總喜歡蹦來跳去的，看起來又像一個天真活潑的孩子，真討人喜愛。
畫眉吃食可有意思了。我把一條它最愛吃的蟲子隔著籠子遞給它吃。只見它後退幾步，歪著腦袋望著蟲子，當它察覺我沒有惡意後，就迅速跳到蟲子旁邊，一口叼起蟲子，在籠裡高興地跳來跳去，然後津津有味地吃起來。吃完後，它又用乞求的目光看著我，好像在說：“小主人，再給我吃一條蟲吧。”
寫鳥作文 篇7
——仁元
屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風飄舞。兩隻黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，於是他在成都浣花溪草堂閒居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩隻黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩人海闊天空的心情，嚮往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣杆上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭後黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭裡，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛裡伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣杆上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子捲成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那裡轉來轉去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在杆子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在於春，一天之計在於晨”呢！其實，只要我們細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們人類的好朋友，我們可要保護動物和它們和諧相處呀！
媽媽後記：這是孩子老師佈置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號後的橫線上，然後，在仔細觀察的基礎上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，採用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創設情境、發散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經能夠側重於靜態描寫，在對活動情況描寫時，側重於動態描寫。按照從靜態到動態的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細緻、生動。
二、要把喜歡之情寫進作文裡。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，並且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據情節或寫作需要把這兩種方法交替使用呢。