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我和圖書做朋友作文

我和圖書做朋友作文

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的我和圖書做朋友作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我和圖書做朋友作文1

  星期三的科學課上,老師提出了一連串的問題:“天有多高?地有多厚?天為啥是藍的?地球有多大?……”我非常好奇,放學回到家後就問爸爸。爸爸為了幫我解答這些問題,就買了許多書,讓我自己從圖書裡找答案。

  久而久之,我對書產生了濃厚的興趣。我家樓下有家書店,每天放學後,我做的第一件事就是去看看是否有新書。一次,為買書《動腦筋的爺爺》,我整整跑了一個月。

  從《看圖說話》到連環畫,從少年科技書到,《西遊記》、《水滸傳》,由淺入深,各種知識湧進了我的頭腦,使我懂得了許多道理。但是,我感到自己知道的事情畢竟還太少,因此,凡是有看書的機會,我寧可捨去一切活動,一同栽進書堆裡聚精會神的看起來……我看了《各國概況》,知道世界上有五大洲、四大洋,每個洲有多少國家,也知道了這些國家的國旗和國徽是什麼樣的'。看了《古代科學家的故事》、《中國的世界第一》、《三國演義》等書,我懂得了我們中國是個歷史悠久的國家,世界上許多“第一”都是我們祖先發明的。在學校的模型展覽會上,我的作品曾得過獎,而它的製作方法卻是我從《少年科技》上看到的。

  一次,我瞭解到華羅庚、錢學森、蘇步青等數學家由於閱讀了大量古今中外的數學書籍,加上自己努力鑽研,所以取得了驚人的成績。我想:“要是我多看數學書,少看一些閒書,那麼我在數學方面也會取得成績的。”後來,我在另外的書裡又發現他們不僅數學好,而且還有許多別的特長。這才使我感到:各方面的書,我都應該看。

  又有一次,上科學課,老師帶來了一隻雞問我們:“雞有沒有耳朵?”同學們議論紛紛說:“雞臉上只有眼睛和嘴巴,從沒見過耳朵。”我忽然想起《動腦筋的爺爺》上說過:雞沒耳朵,只不過單有兩個耳洞罷了,所以我就舉手回答。這時,同學們都向我投以驚異的目光。我心裡暗暗想:這些知識書裡面都有的呀!是這不說話的朋友給了我知識。

  書,讓我長了見識;書,又使我開闊了視野。我要像小蜜蜂一樣在書的百花園中辛勤地採蜜。我要變成一條小金魚,在書的海洋裡學會游泳。

  書啊!你永遠是我的好朋友!

我和圖書做朋友作文2

  週三的理科課上,老師提出了一系列問題:“天有多高?”地面有多厚?天空為什麼是藍色的?地球有多大?“我很好奇,放學回家就問爸爸。為了幫我回答這些問題,爸爸買了很多書,讓我從書中尋找答案。

  久而久之,我對書產生了興趣。我家樓下有一家書店。每天放學後,我做的第一件事就是看看有沒有新書。有一次,我跑了整整一個月買《動腦筋的爺爺》這本書。

  從《看圖說話》到漫畫書,從少年科技書到《西遊記》和《水滸傳》,各種知識湧入腦海,讓我明白了很多道理。但是,我覺得我知道的東西還是太少了。所以,每當有機會看書的時候,我寧願放棄所有的活動,把它們種在一堆書裡。我看了《各國概況》。我知道世界上有五大洲,四大洋,每個洲有多少個國家。我也知道這些國家的國旗和國徽是什麼樣的。看了《古代科學家的故事》,《中國的世界第一》,《三國演義》等書,瞭解到中國是一個歷史悠久的國家,世界上很多“第一”都是我們的祖先發明的。在學校模型展上,我的作品獲獎了,但是它的製作方法是從《少年科技》看的。

  有一次,我瞭解到華、錢學森、蘇等數學家,因為閱讀了古今中外的大量數學書籍,取得了驚人的成就。我想:“如果我多讀數學書,少讀閒書,那麼我也會在數學上有所成就。”後來在另一本書裡發現,他們不僅數學好,還有很多其他特長。這讓我覺得我應該看各種各樣的書。

  還有一次,科學課上,老師帶了一隻雞來,問我們:“雞有耳朵嗎?”同學們邊說邊說:“雞隻有眼睛和嘴巴,沒見過耳朵。”突然想到《動腦筋的爺爺》說雞沒有耳朵,只有兩個耳洞,於是舉手回答。這時,學生們都向我投來驚異的目光。我暗自心想:這些知識書都有!是這個沉默的朋友給了我知識。

  書,讓我增長知識;書籍開闊了我的視野。我想在一百個書園裡像蜜蜂一樣辛勤地採集蜂蜜。我想成為一條小金魚,在書的海洋裡學會游泳。

  書!你永遠是我的好朋友!