我的心愛之物腳踏車五年級作文（通用3篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的心愛之物腳踏車五年級作文（通用3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的心愛之物腳踏車五年級作文1
我有一輛心愛的腳踏車，我從三年級的時候就每天騎著它上學一直到現在。它為我帶來了許多快樂，在它的陪伴下，我一天天地成長起來。
這輛黑色的腳踏車，是哥哥送我的生日禮物。說是腳踏車，而我騎上則像是“耍雜技”，不好！前方有個欄杆！我左搖右擺，只聽到“砰”的一聲，車頭撞了上去。看了看撞歪的車把，我想：“原來是一輛完好無損的腳踏車，而現在變得破爛不堪，成了廢物。”我的心裡很是難受。
有了這次慘痛的教訓，我再也不敢獨自騎腳踏車了，而是去請哥哥幫我扶著。我漸漸掌握了騎腳踏車的要領，慢慢的，腳踏車也接受了我這個小主人了。
每天放學回家，我都要騎著腳踏車兜上幾圈，體味騎車的快感。腳踏車給了我展示技能的機會，讓我找到了自己的信心，也讓我收穫了極大的滿足感。
三年級以後，外婆開始讓我騎腳踏車上學。這時，腳踏車的功能開始發生變化，它不再是一件玩物了，它有了很大的實用價值。有了腳踏車的幫助，我每天可以獨自上學，回家，不用外婆辛苦接送了。
每當我揹著書包，騎著腳踏車，像大人一樣穿行在熱鬧的公路上的時候，我的心裡就有種說不出的喜悅。我要感謝腳踏車為我帶來了獨立的.意識和長大的感覺。
這就是我的腳踏車，它給我帶來了三年的快樂。
我的心愛之物腳踏車五年級作文2
放暑假了，我又來到了奶奶家——美麗的太陽谷。我看到村子裡好多小孩子都有腳踏車，他們在太陽谷的水泥路上歡快地騎來騎去。我多麼希望也擁有一輛屬於自己的新腳踏車。
一天晚上，爸爸媽媽下班後從定海趕回來，給我帶來了我夢寐以求的新腳踏車，我頓時眼前一輛，只見它渾身天藍色，小巧的坐騎可以上下調節，黑漆漆的車輪，銀色的不鏽鋼車條，看上去非常牢靠，整輛車可以摺疊，方便攜帶，真是一輛不錯的腳踏車。我一看價格，要698元，心想真貴，媽媽自己總是騎一輛又舊又笨重的電瓶車，腳上老是會碰出許多烏青，捨不得買新的電瓶車，卻給我買這麼好的腳踏車，我一定要好好愛惜它，別把它摔壞。
我摸摸心愛的腳踏車，好光滑，我迫不及待地坐上坐騎，在奶奶家的院子裡騎起來。一開始我騎得很生硬，它不聽使喚，總是轉不過彎，一下就傾倒了。媽媽鼓勵我說：“孩子，慢慢來，多練練就會了。”後來，我每天一有空就推出它去騎，慢慢地，我越騎越好，我已經能熟練地駕馭它了，它變得很聽我話了。
傍晚時分，我一邊騎著心愛的腳踏車，一邊欣賞太陽谷的美麗景色。水泥路兩邊金色的太陽花開了，他們都側著圓盤似的大腦袋看著我，好像在羨慕我的新腳踏車，我騎得更歡了。我的小夥伴看到我的新車，也很想要騎，我就和他兩人輪換著騎，我們玩得開心極了。
新腳踏車帶給我許多許多快樂，它成了我形影不離的好朋友，我是多麼喜歡它呀。
我的心愛之物腳踏車五年級作文3
“叮鈴鈴”正是我的小夥伴——腳踏車在召喚我呢。它是表姐送給我的生日禮物。
腳踏車車身是粉色的，唯獨座椅是白色的，上面貼滿了我在幼兒園時贏得的貼紙，密密麻麻的一片：有愛心、棒棒糖、小汽車……這是它最特別的地方，所以這輛腳踏車是全世界獨一無二的。
有空的時候，我會在小區裡騎著它來回轉圈。喜歡在路上的感覺，自由自在的騎行，想走就走，想停就停。不在乎騎行的終點，在乎的是沿途的風景和欣賞風景的心情。
有一次，我回家取樣物品，腳踏車沒鎖，放在了路邊。當我回到原地，想繼續騎它時，卻怎麼也找不到它了。我急得手心冒汗，不停地轉圈，像熱鍋上的螞蟻，它去哪兒了？剛才明明放在這兒了呀？於是我鼓起勇氣，壯起膽子，向路人一個一個詢問：“您見過一輛腳踏車嗎？粉色的。”
終於，當我問到一位保安時，他說，是他把它拿走的，放在居委會了，他以為是有人丟失的。我連忙奔去，看見它就靜靜地待在那兒，一見到我，眼角彷彿掛著委屈的淚：“你終於來了，我都急壞了，以為你不要我了。”我緊緊抱著龍頭，摁響了鈴鐺，堅定地讓它放寬心：“以後，我們永遠永遠不分開，好嗎？”它似乎乖巧地應了一句：“對，一刻也不分開。”
落日的餘暉斜照在臉頰，微風吹起，梧桐樹葉輕輕落下，車輪碾過的樹葉，沙沙作響，回頭，落日黃昏下粉色的腳踏車，承載著我童年的歡樂，我的童年記憶。