五年級作文《走遍天下書為侶》讀後感精選
《走遍天下書為侶》
讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，使我深受感動。
《走遍天下書為侶》裡面作者把書當作自己的伴侶，當作自己的家。作者的這種讀書方法是把書一遍又一遍地讀，再思考各種問題後，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然後把從書上學到的東西列個單子，最後進行想象。
本來，我很討厭讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學習。從此，我也把書當作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業完成，覺得很無聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒什麼好看的，就把電視關掉，但突然想到，老師每天都還有佈置一個作業——看書。我走進房間，把們輕輕地關掉，在書架上拿一本課外書看，坐到椅子上看書，慢慢地品嚐看書地樂趣。過了很久，媽媽走進來，叫了我幾聲，我卻還沉浸在看書的樂趣中。可是，媽媽把我正看得津津有味的書合上去，並說：“很晚了，先睡覺，明天要看還有時間的。”我隨口就答應了。但是，我還是想再看幾篇後才睡。媽媽出去後，我繼續看。又過了很久，我覺得很困，想去睡，就把書合上。看了時鐘，我嚇了一跳——十二點，現在真的已經很晚了。我把燈關掉，躺到床上，進入夢鄉。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種快樂。
《走遍天下書為侶》讀後感
《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。
這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇膝上型電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船裡一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續寫故事，理解內容，瞭解作者。
作者把書看做自己溫暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多麼的親切，可想而知，作者對書的感情有多麼的濃厚啊!
我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用!
《走遍天下書為侶》讀後感
這學期，我們學了課文《走遍天下書為侶》。作者以獨自環球旅遊，只能選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出了“以書為侶”的觀點，進而說明了反覆讀一本書如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新發現，新收穫，新驚喜，表達了作者對讀書的`摯愛以及用自己的讀書方式的獨特見解。
學完這篇課文，我被深深地震撼了：作者居然選擇了一本書陪伴自己環球旅行!如果我是作者，我會帶一臺膝上型電腦，那麼作者為什麼會帶一本書呢?我帶著疑惑，再次開啟書，去那裡尋找作者讀書的方法。
經過反覆品讀，我終於找到了作者讀書的的方法：首先思考故事的主要內容，文章的作者的寫作目的;然後繼續把這個故事編下去，品味文章的寫法，積累好詞佳句;最後想象文章的作者是什麼樣的，他又有怎樣的生活經歷。作者就是這樣提高自己的寫作水平，成為著名作家的。
這讓我想到了牛嚼鯨吞這個詞：經典著作要反覆地讀，品味精美片段，並抄寫好詞好句，提高自己的寫作水平，這種方法叫牛嚼，就像牛一樣反覆嚼草;科學性文章，新聞要大量地讀，由此開擴自己的視野，增長自己的知識，這種方法叫鯨吞，像鯨一樣一口吞下許多魚。
我現在已經行動起來了，反覆讀著作，大量讀報紙，做到牛嚼鯨吞，再用上作者的方法，真是大有成效。
你也跟我一起來讀書吧!