【推薦】我學會了小學作文600字集錦十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我學會了小學作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
我學會了小學作文600字 篇1
說起包餃子，就有一段讓我銘記在心的快樂！
逢年過節或者禮拜天的時候，媽媽總會為家人包上一頓可口的餃子，這不要過年了嘛，一早起媽媽把肉餡剁好，我和媽媽一起把芹菜摘乾淨了切好就準備包餃子。
媽媽說：“今天你也參與進來一起包餃子吧！”當時我這心裡樂啊，終於讓我有一次自己動手的機會了。我滿心歡喜的洗乾淨手準備和媽媽一起包餃子，可是這件事說起容易做起來可就難了。首先媽媽教我擀餃子皮，我心想這還不簡單，可這擀麵杖在媽媽手裡就聽話，到我手裡就不和我配合了，左擀右擀都沒擀出來反而是一塊麵貼面板上了，要不就和擀麵杖“親密”的抱到一起了。媽媽在一旁笑我讓我更覺得這洋相出大了，頓時就生氣了。
這個時候爸爸回來了，一看我的表情就問我這是唱的哪出？我就和爸爸說：“本來我覺著做飯包餃子事件很簡單的事，可是一上手我就出洋相了，媽媽還取笑我。”爸爸笑呵呵的說：“就為這點事生氣太不值得了，走，我們一起到廚房包餃子。”再次來到廚房，看到媽媽包的餃子一個個就像個白白的小玉兔，真是好看！我就央求媽媽讓我在試試包餃子吧，媽媽笑笑說：“來吧！”這次爸爸擀皮我和媽媽一起包，拿起圓圓的餃子皮，媽媽教我怎麼放餡兒怎麼封口，第一個餃子在我手裡費了半天勁可算包上了，可它卻像得了“軟骨病”一樣挺立不起來，我這汗，頓時就出來了，媽媽看到這個情形耐心的鼓勵我說：“慢點，彆著急，多包幾個就找著竅門了。”我點點頭耐心仔細的包著餃子。看著我的成果一個比一個好看，心裡真是美滋滋的。
包完餃子媽媽開始煮餃子，看著餃子在沸騰的鍋中游來游去真是太好玩了，尤其是餃子在煮的過程當中一個個由原來的小玉兔長成白胖的兔媽媽了！
餃子出鍋我吃著我親手包的餃子感覺味道別有一番滋味。這裡包含著我的付出和成果。雖然開始失敗了，但是我透過努力學會了包餃子，真正體會到了勞動的快樂！
我學會了小學作文600字 篇2
一天早上，媽媽帶我去水世界游泳館，我問媽媽要幹什麼？媽媽說：帶你去學游泳啊。換好衣物就開始游泳了。我的游泳老師叫衛良虎，我偷偷的叫他“衛老虎”。
開始了，老師叫我們先戴上泳鏡，然後在水裡憋氣，第一次憋氣我憋了3秒，不過後來我慢慢憋氣的時間長了起來，從原來的三秒延長為15秒。
然後，老師又教我們漂這個動作，分解開來就是手伸直，後並在一起，腳也伸直，老師把你往前推，看你能漂多遠。開始了我內心非常緊張，我想會不會漂的不比他們遠。老師對我說：“沒事，只要身體放鬆，就一定能成功的”。輪到我漂了，老師在我的腳上一用力一推，我在水底下放鬆，果真漂出好遠。
第二天早上，我來到游泳館，老師就對我說：“同學們，現在大家可以學新動作了！”我們問老師：“學什麼新動作呢？”老師回答：“學腳的新動作啊！怎麼學腳的新動作呀？我們問。老師很耐心的給我們講解了分別是收翻夾蹬四個動作。收就是把小腿收回來。翻就是腳往外翻，腳趾往內勾。蹬夾就是大腿和小腿往外張開，然後用力一蹬，然後雙腿夾回來，這就是蹬夾。”老師說。
開始練習了，由於我是第一次做腳的動作，老師就拉我的手遊。我的腳慌亂的做著收翻蹬夾。老師說：“不要太緊張，否則身體會慢慢沉下去的。第二次了，我讓自己的身體放鬆，然後有條不紊的做著收翻蹬夾，竟然一直游到游泳池的最前面。
第三天早上，我在一個墊上練習蹬腿，等我們練得很熟練的時候，老師走過來，對我們說：”現在大家可以練手哦。老師拿著我的手教我手怎麼劃，先是手往前一併，然後頭在水裡憋氣，然後等你憋不住氣，然後在把頭抬到水面上來，手往後劃，就可以了。
輪到我練了，我的腿用力一蹬，頭抬起來，手用力一劃，卻才劃出一點，我問老師這是為什麼呢？老師說：“因為蹬腿的時候要分開大點，頭也要抬高一點，用力吸氣，這才能遊遠。”第二次開始了，我有條不紊的進行收。翻。蹬。夾。抬頭。划水的過程，不過我的背太緊張了，老師就叫“背部放鬆一點”，果然我就游出去好遠。
這幾天真開心啊！因為我又學會一項技能，也知道面對困難要敢於挑戰與克服。
我學會了小學作文600字 篇3
這就在星期天的下午，爸爸突然想起要帶我去滑冰，我立刻答應了。
來到滑冰場，哇！好多和我一般大的孩子，“腳踩風火輪”
旁若無人地施展“凌波微步”看的人眼花繚亂，想一隻只小飛燕。爸爸也讓我去滑，我的心一下懸了空，讓我去滑冰？可想而知，不是摔就是倒。可再看看那些揮灑自如的“小燕子”，我豁出去了。
“臨淵羨魚，不如退而結網。”我迅速穿好了滑冰鞋，剛站起來，就像睬高蹺一樣，身子左右搖擺，嚇得我心突突直跳，還好一會就站穩了，正準備抬腳時，腳還沒抬起來，屁股就先和大地媽媽“親吻”了！，“親”得我兩眼冒金星啊！。“你不會滑冰吧，真沒用。”爸爸幸災樂禍地說。“你才不會滑呢，哼，不就是腳踩著輪子走和跑嘛！”我嘴上雖然這麼說，但是心裡直髮慌。可我看見爸爸滑得如行雲流水一樣，便不服氣起來。我慢慢的爬到牆邊，扶著欄杆小心翼翼地站了起來，一點點地往前走。我先抬一隻腳，再抬一隻腳，慢慢向前移，簡直像一隻笨頭笨腦的大企鵝，我可不能“坐以待斃”，我靜下心來，細細觀察起從眼前飛奔而過的“小燕子”，揣摩其精妙的步法，心領神會後，我邊照貓畫虎，鬆開扶手，腳成八字步，一隻腳滑出同時，身子向前傾，腳微微彎曲，雖然腿只打顫，但我已順利地滑出去了一小步，“首戰告捷”我信心大增，伸出另外一隻腳，如法炮製，又順利滑出一米多遠，可能是用力有點猛，到最後有些剎不住軋，我方寸大亂，只覺得身子搖搖欲墜，差一點就行了個跪拜禮，還還，扶手就在旁邊，我眼急手快抓住了扶杆，才鬆了口氣，這才發現我渾身都溫透了，連手心都捏出一把汗，“心急吃不了熱豆腐”我還是慢慢來，一步一步小心翼翼地滑著，我越滑越，已經饒了一圈了我再試著跑起來，啊！我能滑著不倒了，我能不扶著跑起來了。
突然一個哥哥飛馳而來，我不了個急轉身，腳一下剎住了軋，居然沒有倒，我正得意著，爸爸走來說：“你會滑了嗎？”
“會滑，給你滑一個看看。”我說。話音剛落，我就滑了起來，我滑得沒那麼心驚膽戰了，輕鬆地滑著，“你真棒！”爸爸誇著我。
我今天學會了滑冰，沒少摔，我總結出了一個道理：只要工夫深，不怕鐵棒磨不成繡花針。
我學會了小學作文600字 篇4
在我的小學生涯中，我學會了很多很多，有疊被子，騎腳踏車，使用電腦，換位思考，洗菜等等。但令我印象最深刻的就屬“換位思考了”。
那是在我六年級的時候，一天上午的一個課間，我連課桌上的一個課本也沒來得及收拾，就從書包裡習慣性的掏出了一本課外書，津津有味的享受這書中的一切知識，連周圍的同學在幹什麼，我都不知道。
當我正在無憂無慮地在知識的海洋中暢遊的時候，“咣噹”一聲，把我拉回了現實中，我定了定神，這才觀察起我身邊的人和物。我的同桌正彎下腰撿起我那掉在地上的鋼筆，當我剛要道謝的時候就發現我那鋼筆已經面目全非了：那透明無暇的筆帽已經長滿了皺紋，還被蒙上了藍黑色的鋼筆水。我按住心中的怒火，問：“怎麼回事？”我的那個同桌支支吾吾的回答：“對不起我剛剛從那邊跑來，不小心碰到了你的桌子，撞掉了鋼筆無意中還踩了一腳，對不起。”我站起來，惱怒地叫道：“你難道不知道在教室裡不能追跑打鬧嗎？”“對不起對比起，我是因為有急事才跑的，對不起，要不我買個新的賠給你行嗎”當我想再說什麼的時候，已經上課了。
課上，我什麼也沒聽進去，還在想著剛才所發生的事情。忽然，爸爸曾經說過的一句話浮現在了我的腦海中：當別人犯錯時你應該站在別人的角度上來看待這件事，做出最公正的收尾工作。想著想著，我為自己的行為感到羞愧。他不是故意的，但我為何要得理不饒人呢？一下課，我的那個同桌，又一個勁的向我道歉，說是下午來了立刻就賠給我一個新的。
我笑了笑，“不用了，你也不是故意的，就當那支筆我從來沒有過就好啦！”“你不生氣了嗎？”他膽怯的問。“不生氣了，誰會不犯錯呢？只要別人不是故意的，站在別人的處境上去想還情有可原的話就可以不計較。”我爽快的回答。聽了這話，他高興的去一邊玩去了。
只要你，我，他，大家都用換位思考去想想別人的話，世上將沒有憎恨，我們都將生活在愛的樂園中。
我學會了小學作文600字 篇5
也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什麼英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往裡望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！
於是，從那時候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時間長了，五年級畢業考考完了，我也便將此事忘地一乾二淨了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子裡的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎麼這麼難畫嘛。
談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。
學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它儘可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之後，你還可以選擇形態、結構更為複雜的物品物件，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！
我學會了小學作文600字 篇6
二零xx年的今天，我已成為現代社會中第一個會72變的人。要是孫大聖能下凡的話，我一定要跟他比一比，看誰的72變更厲害。
這時，大家肯定急於想知道我的72變是什麼，這72變有什麼用？不用著急，我現在就給大家介紹介紹。
在二零二一年，雖然科技發達，但是，在偏遠的山區，還有許多人不能掌握高科技，仍然使用祖輩留下來的方法耕種，以致收成不好，連三餐吃飯都成問題，更供不起孩子上學。對此，我便用72變中的第一變——致富術，使偏遠山區的人們學會使用新技術耕種，獲得豐收，發家致富。而且，我還幫助他們建起了一座希望小學，讓山區的孩子們都能上學。
看著我的“致富術”讓山區的人們富有了，我心裡高興極了。
然而，好景不長，雖然山區的人們過上了小康生活，但是一些不法分子卻到這裡幹起了拐騙兒童的勾當，要孩子的父母親交了錢才肯放人。這樣一來，許多大人不得不放下手中的工作，專門來看護自己的小孩。看到這裡，我便再次來到山區，施展了我的第二變——抓賊術。我在每個小孩的身上都裝上了自動報警器，只要拐騙小孩的人一接觸到小孩，便會被粘在原地，動彈不得。這時，自動報警器便會自動報警，警察就會馬上趕到，把壞人捉住。這樣，人們就會安心地工作，減少了經濟損失。
看著我的第二變，又為人們幫了一大忙，我高興極了。
可是，這時城市裡的人們煩惱了。由於他們長期把生活垃圾倒到河裡，使河裡的水渾濁不堪，不能喝。這時，我便使用了第三變——還原術。還原術把河流都還原成了原本那清澈見底，沒有垃圾的河。這樣，城裡的人們又能喝上健康的水了。
看著我的“還原術”給人們帶來了這麼大的好處，我更高興極了。
後來，我還用“快速建造術”為人們建起了一座垃圾處理廠；用“幫助術”幫助了那些需要幫助的人；有“抗病術”幫助人們防抗病毒對人們身體的危害……
怎麼樣，我的72變比孫大聖的72變厲害吧？今後，我還將用72變造福人類，為人們創造一個更加美好的生活環境。
我學會了小學作文600字 篇7
寒冷的冬天悄悄來到了，雖然我們不能在操場上盡情地玩耍，可樓道里卻不時傳來一陣陣我們歡快的笑聲。這是怎麼回事呢？原來校園裡又颳起了一股流行風————同學們都玩起了溜溜球！
你瞧，走廊裡多熱鬧呀！同學們拿著五顏六色的溜溜球玩得多開心啊，看著同學們玩著各種花樣，就連我這位文靜的.小女孩也被這股強大的風捲了進去，手裡總覺得缺點什麼，怪癢癢的。於是，下午一放學，我就衝進玩具店，毫不猶豫地用媽媽給的零花錢買了一個，黃澄澄的外衣，中心處嵌著一個閃爍的白色五角星，真漂亮。
剛一買上，我就迫不及待地學著同學們的樣子玩起來。誰知，在同學們手裡跳舞的溜溜球，到我手裡怎麼就不聽使喚了，我把它扔下去，它卻彈不起來，一點彈性都沒有，別說玩什麼花樣了，就連最最普通的上下都不會！真是氣死我也！當時我恨不得隨手把它當一團廢紙扔進垃圾桶裡，可是我還是忍住了。
第二天，我急忙去請教“溜溜高手”，原來，把溜溜球一扔下去，要及時一拉，它才會“跑”上來，得把握好火候！我昨天之所以不會，看來是沒有掌握要領！於是，我利用課間和空閒時間，一遍一遍地練著，終於找著了感覺，我的溜溜球變乖巧了，我自如地讓它上下、高低、快慢地悠著，好開心呀！
我對小溜溜球真是愛不釋手，它成了我的掌上明珠，寫作業累了時玩玩它，會使我寫得更快；放學路上玩玩它，會使我忘掉所有煩惱；睡覺時我都會把它放在枕頭底下呢！它成了我生活中必不可少的一部分。透過我認真地觀察別人玩，到自己不厭其煩地練，還開動腦筋玩花樣，現在，我既能讓小小的溜溜球“過山洞”、“盪鞦韆”、“翻跟頭”，還會讓它表演“小猴爬樹”，我已成為一名溜溜高手了！
別看一個小小的溜溜球，卻給我帶來了無窮無盡的樂趣，也使我明白了幹什麼事只要仔細觀察、掌握要領、認真練習、開動腦筋，就一定能學會、做好！
我學會了小學作文600字 篇8
我學會了游泳“園園，下來呀！”“園園，旱鴨子！”“噢，旱鴨子”……看到幾個表哥都一個個“撲通，撲通”地跳進游泳池裡，對我扮著鬼臉嘲笑我，我卻奈何不了他們，只有跺腳乾瞪眼的份兒。“不行！這個暑假我一定要學會游泳。”我暗暗下定決心。好不容易盼到放暑假，媽媽在我的軟磨硬泡下終於答應讓我去游泳班學游泳。第一天學習，我看到有一些小朋友抓著浮板在遊，我以為浮板和游泳圈一樣安全，抱起一個就跳下去了。可誰知，手沒抓緊，一頭扎進水裡“咕嘟，咕嘟”喝了好幾口水，急得我手腳亂撲蹬。有驚無險，教練急忙一手抓住我，把我拉出水面。
哎，心急吃不了熱豆腐，吃一塹長一智，我認真地傾聽教練的講解，仔細觀察其他小朋友的姿勢，只見他們雙手抓住浮板，兩臂伸直，深吸一口氣，頭浸入水中，腳藉助池壁使勁向前一蹬，然後，身體放鬆，就可以漂浮在水面上了，我學著他們的樣子試了試，一口氣下來，我扭頭一看，“嘿，距離還不短呢！”太高興了。此後的幾天裡，老師又先後教了我們蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起來，然後腳心朝外，最後再蹬出去，迅速地夾在一起。做事從不認輸的我透過反覆的練習，蹬腳我才用了一天的時間就學會了，原來學游泳也不是很難嘛。學會了蹬腳讓我更是信心百增，在學劃手時，我三兩下就能協調自如了。我的表現讓教練都對我大加讚賞，對著幾個來了好幾天的孩子說：“你們瞧瞧人家武園伊！才三天就學會了。好好練！扔掉浮板，老抓著浮板什麼時候能學會啊？”看著轉身游過去的教練，我心裡那個美呀簡直無法形容。現在，我不僅能一口氣游到池子對面，還能在水裡翻跟頭呢！
嘿嘿！我不會再給表哥們留下嘲笑我的機會！學游泳，讓我不僅領略了克服恐懼獲得成功的喜悅，還品嚐到了先苦後甜的滋味，真是：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”
我學會了小學作文600字 篇9
在一年級的暑假裡，因為頭髮太長我又不會梳，所以媽媽想把我的頭髮剪掉，可我非常不願意。於是決定自己學梳頭髮。
一天早上，我起得很早，把媽媽喊過來教我梳頭髮。我先拿起梳子，像媽媽平時那樣，左邊梳一下，右邊梳一下，再用皮筋把頭髮綁起來，我以為這樣就好了，於是走到媽媽跟前，讓她幫忙看一下，媽媽卻捂著嘴笑了。我生氣了，說道：“有什麼好笑的？”媽媽說：“你自己照照鏡子不就知道了？”我拿起鏡子一照，呀，頭髮怎麼跟沒梳的一樣，亂糟糟的。我不服氣，拿起梳子繼續梳，可是梳了好幾遍，都沒梳好。這下只得讓媽媽教了。媽媽說：“梳頭髮時，如果怕頭髮亂，可以沾點水梳，這樣容易梳通順。還有，在梳頭髮時，千萬不能急，要有耐心，慢慢梳，越急越梳不好。你試著靜下心梳梳？”
聽了媽媽的話，我覺得有道理，剛才我就是有點急了。按照媽媽的說法，我又仔細地梳了一遍。拿起鏡子再照，我梳得真漂亮，媽媽露出了滿意的笑容。我對媽媽說：“謝謝！”
小朋友們，我學會了梳頭髮，你呢？
我是一個上三年級的女孩子，當然的學會梳頭了。但因為平時上學時間很緊，所以都是我吃早飯的時候，媽媽給我梳頭。
由於馬上要軍訓了，老師告訴我們應在這短短的時間內學會自理，如：女孩子要學會梳頭……“糟！在這短短的時間內，我能學會梳頭嗎？”我心裡暗暗犯嘀咕。但媽媽說對自己一定要有信心！於是我每天早晨起得很早，堅持梳頭，為軍訓和以後的生活做準備！在媽媽手把手的幫助下，我首先準備了鏡子、梳子和扎頭髮的皮筋，再對著鏡子用梳子把頭髮理順，然後用梳子把頭髮“集合”在一起，最後用皮筋把“集合”在一起的頭髮紮好。耶！大功告成！我學會了梳頭髮。
我非常高興！因為我每學會一樣心本領，就在成長的道路上邁進了一步。隨著這一步又一步的成長足跡，我相信我一定能在人生大道上自由奔跑！
我學會了小學作文600字 篇10
今天，我來到泳池邊，看到泳池裡大概七八歲的孩子都能像小魚兒一樣自由自在、快樂地在水裡游來游去，心想：“比我小的人都能學會游泳，我怎麼可能學不會呢？”於是，我就讓媽媽給我報了一個游泳培訓班。
開始學習了。第一步是憋氣，教練讓我自己先試一下。我想：“憋氣有什麼難的，小菜一碟。”想完，就一頭扎進水裡，沒想到頭一進水裡馬上就“咕嚕、咕嚕”地喝了好幾口水，我頓時慌張了起來，手腳亂揮。一旁的教練看見了連忙把我從水裡拉出來，並嚴肅地說：“學會游泳是一件不容易的事，你應該認真對待。”我有了剛才的教訓，不得不聽教練的話，按照教練教的樣子有模有樣的開始學習。經過不斷努力，這節課我終於學會憋氣了。第二節課主要是學習用腳蹬來推動身體向前進。我仔細地看著教練怎麼做，然後學著教練的動作一招一式地練習。我先嚐試著遊了一下，教練看到了馬上糾正我說：“你的動作做錯啦，要先用腳蹬水，蹬完後雙腳併攏伸直縮回來。”聽完，我就按照教練說的練了起來，我認真做著每一個動作，注意教練教的每一個細節，不一會兒就得到了教練的認可。第三節課，是學習用手抱水與換氣。教練對我說：“今天我們學的這兩步非常重要，也會有一定的難度。”說完，教練就給我做了示範。我看完就練了起來，可是每次做到這兩個動作時，我就會一直嗆水，可難受了。我連忙向教練請教，把練習的過程一五一十地告訴他。教練幫我分析了一下原因，說：“你這種情況初學者很常見，只要按照教練教的動作多練幾次，把動作做熟練了就不會了。”說完教練又給我做了示範，幫我糾正了錯誤的動作。經過不停地訓練，我終於學會了這兩個動作。高興得我一蹦三尺高。下課時教練宣佈說：“蛙泳你學會了，下節課學自由泳。”我激動得不知怎樣形容。
從學習游泳這事中，我明白了一個道理：“做事要有耐心，不怕吃苦，持之以恆，不能半途而廢，就能成功。”