我心中的桃花源四年級作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的桃花源四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的桃花源四年級作文 篇1
千百年前，受盡官場世俗之氣的陶淵明離開了，寫下了不朽的桃花源記，給後人留下了一個美麗的空間，多少人追尋，幻想有朝一日能擁有這樣的生活，在我看來，桃花源安逸舒適的背後，是一群人脆弱的精神世界，是一種病態的逃避，是一種消極的人生態度，他們的生活沒有憂愁，但也沒有快樂。
他們滿足的僅僅是物質上的安逸，他們的精神世界一定是極端空虛的，面對戰亂，他們選擇逃避，為了物質生活的安逸。
逃避就意味著墮落，但在那個特殊的年代，秦王的暴政，只有逃避才是最好的方法，存在，代表一切，於是，他們帶妻子邑人來到人跡罕至的地方，他們還算幸運，可以安然度過幾百年。
混亂的社會，桃花源無疑是人們心中的天堂，這種生活的方式在現在看來也是美好的，近似於美好，細想，對於桃花源的人們，他們既然來了，就一定會忍受寂寞，寂寞有的時候也會產生許多偉大的東西，比如，桃花源。
桃花源的失蹤，這是一種必然，既為桃花源，就註定與世隔絕，一旦被發現，這種生存模式隨即也被打破，桃花源記中描述桃花源的失蹤，我肯定，這不是指地點的迷失，而是精神的失蹤，既然有人發現，安靜，和諧將不復存在。人們發現這個地方，會爭先住進來，這是，桃花源已完全消失，桃花源是與世隔絕的，她不歡迎任何一個闖入的人。
桃花源中的人們，看著這一切，一定會悄然退去，去開闢另一個屬於他們的世界。
我心中的桃花源，是一個無法進入的世界，只有想象，不屬於桃花源的人，慎重的停下腳步吧，既然沒有桃花源，就請不要破壞另一個自給自足而又脆弱無比的世界……
我心中的桃花源四年級作文 篇2
我想，即使你我消失在茫茫人海，而我，也一定會在偌大世界的某個角落，終幾輪迴，遇見你。
爬滿綠藤的院牆，苔蘚斑駁的古井，一扇半開半掩的綠紗窗，還有一個你。
聽說你有一座房子，面朝大海，春暖花開。你就在那個不為人知的地方，守護著你夢中的白蓮。
趁微風正好，趁陽光不燥，攜一陣淡雅的花香，走到有你的地方，而我不為遇見，只為遠方。
三月，你的南方是春暖花開，我的北方卻是白雪皚皚。那裡，是否有著朵朵競放的桃花，一樹的嫣紅是否像春說的一句話；朵朵露凝的嬌豔是否是一些玲瓏的字眼；一瓣瓣的光澤是否又是些柔勻的吐息在含笑著顧盼生姿；而我卻獨戀在微風中搖搖欲墜的桃花，好像三月薄唇邊一抹多情的痕跡。
那個遠方，謎一樣的遠方。
在蟬鳴聲聲入耳的盛夏夜晚，天空的深紫色與淡粉交相輝映，沒有筆墨的渲染，自然地流露。偶有滿天繁星斑斑駁駁地為這份靜謐的美作點綴。它們隨心所欲，它們肆無忌憚，它們就那麼張揚而狂熱地盛開在這個平常的夏夜，綻放出自己的光與熱。如果你在某一天的晚上漫無目的地行走在夏日的步履下，請你抬起頭看看天空，在全世界將近上億顆星星，有那麼一顆會一直跟隨在你的身後，不要驚訝，你會聽到它對你輕聲訴說的一句話：“陌生人，你好。”
若是初秋，片片楓葉鋪成的羊腸小道，蜿蜿蜒蜒地溜到某個盡頭。風起一陣，那落葉的沙沙聲就好像民國時期復古的樂器發出的滋滋聲響，霎時間一種淡淡的古老氣息緩緩駛來，我想承載一份美麗的情愫。在那個霜林醉染的時節，到這裡來，和我一起，一起看落日與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，時間剛剛好。
空中飄著雪花，一朵一朵優雅地落下，綻放出絕世的美與溫柔。陽光透過樹影斑斑駁駁地撒下，就這樣，小雪花都化了，留下一泓清水，映出的是你溫柔的笑靨。
在你孤獨、悲傷的日子裡，請背上行囊，來到這個不為人知的地方，趕赴一場時光的盛宴，這裡仍舊歲月綿長，人間靜好。我就在路口，等你。
我心中的桃花源四年級作文 篇3
我今天聽老師講了一個真實的小故事……
在這個人很小時的時候，它不受人們的關注，因此他覺得自己很不幸福。於是，他覺得是不是努力學習考上好學校就幸福了呢？他便努力的去實現自己的夢想，去尋找幸福。
他的願望實現了，並且還有了一個稱心的好工作。但是，他還是覺得自己不幸福，他覺得如果當老闆，可以掌握自己公司的每個人是不是就幸福了呢？
經過努力，它再次的實現了一個願望，並且有賢惠的妻子和可愛的孩子。但是，他還是覺得自己不幸福。有一天，他坐車去辦事，突然地震了，他覺得自己肯定生存不了了……但是，他醒來後發現什麼都沒事，此時此刻，他明白了一切，自己生活在這個世界上就已經很幸福了。
當我聽完了這個故事，我便覺得，我和這個故事的主人公有共同的感覺，我也覺的，只要生活在這個快樂的世界上，並且有自己喜愛的班級，愛好就很幸福了。
每個人都有自己心中那個“桃花源”，有的人認為，每天什麼都不幹，無所事事，快快樂樂的生活就是幸福；有的人認為，陶淵明筆下的“桃花源”也是他們心中的“桃花源”；還有的人認為，沒有拘束，自由自在的生活就是幸福。
當然，我也不例外。每天，上課的時候，有時會坐在班級，學著功課，做的習題，聽著講解。下課的時候，和同學聊聊天，或者爬窗臺上看著操場的同學無憂無慮的玩耍著，或者溫習下節課的內容……每天有著這麼多快樂的事情，就很幸福了。
不要總以為，過著貴族般的生活是每個人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世間萬物對你也會有感情，你便會感到幸福。
每個“桃花源”並不都是虛幻的，為自己的生活找一個支點，去努力去奮鬥，就不會覺得無所事事了，也就是說，這樣，便會很幸福的……
我心中的“桃花源”，就是這樣的。
我心中的桃花源四年級作文 篇4
每個人都希望自己能夠過上美好的生活，後代人人都永遠富足安樂。自古以來，這就是絕大多數人最高的理想追求。
可是，真實社會哪裡有這麼的美好?人人之間怎樣才能沒有貧富貴賤的差別?每個人都希望得到的高官俸祿，也怎能不勞而獲呢?我們常說：富貴無三代，清官不到頭。一代代的人，哪能有出不盡的才能能夠保證永遠的豐衣足食呢?
不可能實現的夢想與願望無異於空想。正如孔夫子在禮崩樂壞的戰亂時期卻仍像保留和挽救西周落後的舊制度一樣，最終的結果肯定是無勞而終。社會就是社會，它不可能是一塊無瑕的美玉，其中肯定充有利益與貪婪種種汙跡，我們永不能徹底消滅他們，只能透過一次次洗滌來抑制他們的壯大。我們身處於社會中，也在處處影響著它。同時，它也在時時刻刻暈染著我們。當我們自身潔白，社會也會十分潔淨，反之，社會也會同樣混沌灰暗。在耀眼的光芒下，一粒沙礫的冷漠都會被點燃;在陰冷的幽暗中，一輪炎陽的熱情也終將會熄滅。我們與其在這裡坐等桃源仙境的出現，還不如自己去營造與尋找它。讓我們設想一下，如果我們人人都獻出一份微不足道的力，全部凝聚起來將會擁有多大的力量啊!是的，我們從來不缺少動力，我們所缺少的只是人人之間的團結力量與凝聚力。有了它，任何的艱難險阻，亂荊刺棘也會不堪一擊。
我心中的桃花源，是不存絲毫偏見的。人人身份地位都應該是平等的，沒有貧富差別，沒有盜賊之亂。每個人之間都能互相伸出援手，共同實現各自的願望，能夠安居樂業，生活美好。我覺得，如果想改變一個社會的現狀，最先則應該改變人們的素質與內在修養，只有這樣，我們的生活才能更加美好和諧。
就讓我們付出各自的一份力量，去營造一個真正的“桃花源”。
我心中的桃花源四年級作文 篇5
冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經有這樣的一個人：名潛，字元亮，別號“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。
當時社會很黑暗，但也無法改變，他不願干預這種現狀，只好藉助創作來抒寫情懷，塑造一個與汙濁黑暗社會相對立美好的境界，以寄託自己的政治理想與美好的情趣。
其實，生活中，我們每個人的心中都有一個自己喜歡的東西，而我心中有一個與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃髮垂髫，並怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個人應該都很想去吧！當然，如果不用寫作業，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構的，在現實生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構的，不存在的，我們也要在追求美好的同時珍惜現在的生活。
我心中的桃花源四年級作文 篇6
陶淵明筆下的桃花源是理想中的美好世界，而我的家鄉，便是我心中的桃花源。
故鄉是一個水鄉小鎮，這裡遠離城市的繁華，脫離塵世的喧囂，一切是那麼自然，那麼清幽。春季的清晨，倘若沒有太忙，便徜徉在河邊石道上吧。岸邊柳樹成蔭，花草連袂，若是逢上花季，便能看到桃花，火灼灼的，像熱情的女子，點綴在枝條之間。微風拂過，落英繽紛，香氣撲鼻，整個小鎮都籠罩在花香之中。
對岸的石階上，有幾個婦女正在洗衣服，三五成群，互相扯著家常，講著笑話。他們的歡聲笑語盪漾在搗衣的回聲中。小橋邊，年邁的艄公靠在欄上抽菸，他眯著眼，皺紋裂開了花，看著這一切。一會兒，他又擼起褲腳，讓黝黑健壯的腿露在外，跳上船，撐起小船，向遠處駛去了。一會兒，河岸上傳來陣陣熟悉的船歌，悠悠地在風中迴盪。
漫步在小河邊，看到桃花盛開，人們安居樂業，連空氣都醞釀著恬靜。是啊，一座小鎮，一種心境。故鄉，便是我心中的桃花源。
我心中的桃花源四年級作文 篇7
從圍了籬笆的院兒裡跑出來，繞過一棵四人合抱的大樹，撥開一處不知名卻很美麗的花，入眼的，便是一片綠油油的竹林。
這片竹林所在的一座小丘，叫“露竹丘”，其實它的原名叫“綠竹丘”，但家鄉話裡“綠”與“露”同音，久來，就沒多少人能記清這到底是"露竹"還是"綠竹"了。
露竹丘上竹子成片，是個天然的屏障，躲進去了，對這兒不熟悉的人休想找到你。
夏天，我最喜歡拽著把蒲扇，躲在竹林裡邊。因為竹林裡很涼快，還沒什麼蚊蟲叮咬，是個天然的避暑寶地。小時候，還因為電視劇的荼毒，稱這兒為“朕的避暑山莊”呢！
我喜歡露竹丘，最直接的原因就是因為夠安靜，在家裡遇上不愉快，我就挑本我喜歡的書，躲到竹林裡頭去。坐靠著竹子，在竹葉的沙沙輕響中，翻閱著手中的書。沒有爭吵聲，沒有責罵聲，一切都很安靜美好。
若真是一直那樣，該多好。
我心中的桃花源四年級作文 篇8
清晨，陽光灑滿了大地。走出門外，呼吸著清晰的空氣，空氣中似乎瀰漫著陣陣花香，原來是房前的那棵桃樹綻開了花蕾，吐納出陣陣清香的“空氣”。
人們陸陸續續的都出來了，各自在自己的田中辛勤的勞作，但沒有一絲的怨氣，從他們幸福的臉上就可以看出來。孩子們在大樹的旁邊盡情的嬉戲，老人們坐在樹蔭下看著孩子們。臉上露出笑容，彷彿又回到了童年那無憂無慮的生活中。
太陽漸漸升高，每家每戶的煙炊裡都冒出一圈一圈灰色的炊煙，坐在家中的女人們互相笑著，說著，織著手中的布，等待著丈夫回來，開心的吃飯。
陽光慢慢的從金色變成了紫紅色，那顏色如打翻的顏料，染紅了半邊天。雲彩都變換著各種形態，展現出自己最美的樣子，引來人們的讚揚。
夜深了，靜了，家家戶戶都熄滅了燈，只剩下那皎潔的月光穿過房前的那棵桃樹，展現出魚鱗般的光斑……
我心中的桃花源四年級作文 篇9
一座山，一江水。
手起，琴響。
一曲高山流水流入心間，閉目，微笑，向著這一江春水感嘆，這怕是我在此時此刻唯一能做的了。巍峨的高山之前，一雙纖纖玉手從這把千年古琴上劃過，乾脆利落。顫動的絃音之中，不帶一絲雜質，似乎比這一汪清泉，還要清，還要亮，但在這清亮之中，卻不失韻味。真好似這高山流水，源遠流長，百轉千回。
一朵去，一葉舟。
伴隨著的，更有柳絮紛飛。
撐一支長篙，回憶著“未若柳絮因風起”，笑吟“月上柳梢頭，人約黃昏後。”而羞紅了臉，在這片江水之上瞎轉悠，那孤單的一葉扁舟，在廣闊的江上，彷彿一個舞者，放置，漂移。
微笑，回眸。
卻絕不是“是非成敗轉頭空”，望著自己曾行過的漫漫長路，綺美，瑰麗，彷彿曾經的那曲高山流水，悠揚卻又不失詩意。
獨自一人，不會有紛爭，更不會有私利，擁有的，不過只是一片靜謐。
願我真能駕馭這個心中的桃源；
願我真能詩意地棲居在這片大地上！
我心中的桃花源四年級作文 篇10
桃花源，顧名思義，自然就會想起一片片的桃花林，寬廣無垠的碧空，以及縈繞在舌尖令人回味的甜蜜。那是一片花的海洋，一個清香的天地。
可是，從幻想中會過神來，看看今天的城市，你就會發現，哪裡還有桃花源的影子？簡直就是個大垃圾場。
隨著城市的發展，生活水平的提高，我們生存的環境卻日益落後。馬路上塵土飛揚，伴隨著陣陣河水腐臭的氣味，以及到處是狗狗的糞便，遍地黑色的口香糖和菸頭，我們還能問心無愧地說生存環境很好嗎？
“保護環境，人人有責。”人們在喊這句口號的時候，卻隨手丟著垃圾，這句口號，只是在汙染完環境後的一個虛無縹緲的幌子，一個掩飾自己的罪行的藉口，以此愚昧而天真地慰藉自己。僅此而已罷了。
天空原本是鳥兒的遊樂場。那裡，白色的雲朵盪漾在蔚藍的天際，就像在一望無際的海洋中渲染，一絲一絲的，彷彿觸手可及。鳥兒在雲間嬉戲，清脆的歌聲迴盪在天地間，在空中綻放，飄進每個人心中。大自然的東西，無需雕琢便是最好的。
而現在呢？天空中飄蕩的，常常是一個個的塑膠袋；空氣中瀰漫的，是濃濃的塵煙。小鳥不再歌唱，即使偶爾哼上兩句也顯得有些淒涼悲傷。
我心中的桃花源便是久遠的記憶，記憶中，天空依然是藍得一塵不染，小河依然清澈見底，鳥兒依然歌頌美好。
這樣的記憶，也許只存在少數人的心中了吧，它依舊是個遙遠的夢。
我心中的桃花源四年級作文 篇11
晉代詩人陶淵明曾寫下這樣一首詩篇《桃花源記》。這章詩描述了一個唯美的世界。可那個世界真的存在嗎？在我的心中有這樣一個桃花源……
我身著布衣，在溪邊的桃樹下搗藥。桃花紛紛揚揚的落在溪中，隨著蜿蜒的水流遠去。樹下的青石上，睡著我最小的妹妹。我的哥哥姐姐都外出打漁了，留下我照顧小妹妹。她手中採集的桃花揚了一身，臉上露出燦若桃花的笑容。我猜，她一定是夢到又在划船了吧。
站在溪邊眺望，遠處，漁舟，飛鳥，桃花，流水，構成了一幅美麗的風景。這就是我的家——掩藏在群山深處的桃花源。我信手揚出一陣花雨，遠處的燕子早就看到了漫天花雨，一個靈巧的.翻身，將我散在空中的桃花啄起。
閒的無聊。我提起裙邊，邁著輕盈的步伐朝淺水溪走去。溪裡搖曳生姿的水草散發著柔和的光芒。有不少怕熱的孩子已經下水了，調皮地掀起層層水花。水花反射著陽光，七彩光斑印在我的臉上。
一陣小小的水聲傳來，我循聲一看，原來是我的好朋友嫣然。正如她的名字，她站在船上，巧笑嫣然。我們划著小小的船，駛過熙熙攘攘的船道，駛過花雨漫天的桃花林。我們天籟般的歌聲盤旋在純藍色的天空，引來了無數鳥兒駐足停留。
漁舟，飛鳥，桃花，流水，這就是我心中的桃花源……
我心中的桃花源四年級作文 篇12
皎潔的月光伴隨著颯颯的風響，我，進入了夢鄉。就這樣，一個關於桃花源的夢，開始了……
我隨著輕柔的風走向桃花源入口。那是一個用玉石和琉璃壘成的拱形大門，上面鑲滿了珍奇異寶，在陽光下閃閃發光，襯托著用金粉描在門中間的三個大字：桃花源。顯得格外耀眼奪目，使人不禁產生疑惑：這個富麗堂皇的大門後面，還有多少讓人驚歎的玩意兒！
我隨著輕柔的風走進桃花源。映入眼簾的，首先是大片清新淡雅的粉紅色，風兒一吹，花瓣零零灑灑的飄落，像一隻翩翩起舞的蝴蝶。空氣中還瀰漫著使人陶醉的桃花香，輕輕一聞，就讓人感到飄飄欲仙。撒落到地上的花瓣，與鮮嫩的小草一同裝點著大地，使大地不再是單一的綠色。小草很高，有半個我那麼高。上面稀稀疏疏的銀粉讓桃花和草地在陽光下耀眼奪目，芳草的清香，桃花的迷人，陽光的照耀，使這一切都那麼美好！有時，還會飛來幾隻嬉戲的小鳥的蜜蜂，在茂密的林中捉迷藏，他們很快樂……
我隨著輕柔的風走進桃花源深處。哇！原來桃花林的後面，有一塊廣闊的草原，草原一望無際，美景不亞於桃花林。遠處山坡上吃草的小羊，排著整齊的隊伍，盡情的享用著美食。像天空的一朵朵雲彩在漂浮。草原上馳騁的駿馬飛快的奔跑著，享受著人間仙境的一切。草原，像一幅沒有用墨線夠了的中國畫，自然，美麗……
我隨著輕柔的風回到了現實。原來，一切，只是一場夢……
我心中的桃花源四年級作文 篇13
陶淵明筆下的桃花源，真是人間仙境，鳥語花香。在我心中也有一個屬於自己的桃花源。
遠離喧囂的城市，獨自來到了一個屬於我自己的地方，這個地方在我眼中是獨一無二的，它就是我的桃花源。
在春天，我在草地上打滾、玩耍。無論是站著、躺著還是坐著，心情都顯得格外舒暢。溫暖和煦的陽光輕輕地撫摸著我，它也催促著草兒們快快長大。春天是個陰雨連綿的季節，我獨自站在空曠的草地上，沒有樹，也沒有傘。雨落在身上那種涼涼的，癢癢的，舒服的感覺。耳邊傳來淅瀝瀝的雨聲，它有點像草兒們正貪婪地吮吸著春天的甘露的聲音。
在夏天，我躺在一個可以遮擋烈日的地方，聽著知了不停地叫喚聲，安然入睡。醒來時，我可以在小河中釣釣魚，因為這樣可以為今天的晚飯加菜；我還可以在小河中游泳，享受著那嘩嘩的流水聲，清涼乾淨的河水和小魚親我手指頭的感覺。有時我在水中玩耍時，還會驚起一灘鷗鷺。秋，一個豐收的季節，我收穫到了自己的勞動成果，這不僅甜在我的嘴裡，還甜在我的心頭。
我漫步在田野上，聆聽著一顆顆果實破殼而出的聲音，聽它們對生命的表白。我漫步在樹叢中，落葉像是一隻只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它從我手指縫裡溜走了。我又從地上拾起它——一片被秋風吹得通紅的楓葉，我把它放在我的口袋裡，為自己留下一份成熟的秋天。
我心中的桃花源四年級作文 篇14
每個人心中都藏有一個秘密花園，裡面裝盛著無數種喜怒哀樂。我心中也有一片“世外桃源”，它別具一格，有著很多尚未開放的花朵。
誰想和我一同走進我的“世外桃源”？就請隨我乘上時空的快車，讓它載你在“桃源”中盡情遊覽吧。
一片幽雅的竹林，一片怒放的桃花林、一片迷人紫色的薰衣草，還有各種色彩續紛的花兒，在連綿環山的村莊裡綻放出春天的氣息。天是藍的，山是青的，山坡與平原化為奼紫嫣紅的花海，紫色、粉紅、白色、綠…….清風徐來，香氣襲人。
在花叢中，零散地佈置著木凳，最適合情人坐下竊竊私語。在長廊裡，還有薰衣草茶、玫瑰花茶、茉莉花茶等，親朋好友可以邊品茶邊賞花。
那裡沒有世間的仇恨，世間的勾心鬥角，更沒有世間的金錢與利益。如果真有人住在那裡的話，那他們是多麼幸福，正如桃淵明的世外桃源。每天，他們還要下地。也許有人說，既然這是童話世界，可以編，可以改，幹嘛還要下地？我可以告訴你，好的生活回讓人墮落，而童話世界應該塑造一個勤勞的人。
在這裡也沒有人去捕殺那些人類的朋友——動物。世間萬物一起生活，從來沒有殺戮，從來沒有誤會。誰也不會破壞這和睦的氣憤，誰也不會破壞這和平的“樂曲”。
我經常在想，想讓果園的美景實現，讓世外桃源的美夢成真。我相信，只要我們付出真心，傾注關愛，相互理解，這美景就不會只是一個藏在心底深處的美麗的童話。
我心中的桃花源四年級作文 篇15
冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經有這樣的一個人：名潛，字元亮，別號“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。
當時社會很黑暗，但也無法改變，他不願干預這種現狀，只好藉助創作來抒寫情懷，塑造一個與汙濁黑暗社會相對立美好的境界，以寄託自己的政治理想與美好的情趣。
其實，生活中，我們每個人的心中都有一個自己喜歡的東西，而我心中有一個與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃髮垂髫，並怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個人應該都很想去吧！當然，如果不用寫作業，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構的，在現實生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構的，不存在的，我們也要在追求美好的同時珍惜現在的生活。
我心中的桃花源四年級作文 篇16
陶淵明有桃花源，魯迅有百草園，我有我的小花園。對，我心中的桃花源便是我奶奶家樓下的小花園。這小花園，並沒有桃花源那樣的兩岸桃花，清香醉人；也沒有百草園那樣富有傳奇色彩，令人遐想。這小花園只不過是一個平凡的花園而已，但他在我心中卻實有著無比地位的，因為那裡有著我美好的童年回憶。
離開小花園，走上一百步便是我的初中了。幾度春秋，幾度寒暑我都是在奶奶家度過的。直到上了中學，我才離開了奶奶家，離開我那充滿童年美好回憶的小花園。
在住在奶奶家的這幾年的時間裡，小花園自然成為了我最喜愛的玩樂之地。每當放學之後，我和夥伴們便歡聚在此地，直到入夜，我們才依依不捨的離開，並共同約好，明天的再次“相聚”。事情就是如此簡單，但是小花園裡卻留下了我們的歡聲笑語。在我心中小花園便是我的“桃花源”。
小花園的春天，雖沒有桃花園的園滿桃花，但也可以說是滿園春色，看著那滿園的也著實能夠讓人感到春的到來。小花園的小草茁壯地生長著，讓我不禁想起了白居易的詩句“野火燒不盡，春風吹又聲”。在這裡，我學會了積極向上，努力進取的精神。小花園的冬天，雖然無味，但只要下雪，那就有趣了，在風雪中，看著開得旺盛的臘梅花，和高大蒼勁的松柏，又讓我學習了直面逆境，不向命運屈服的堅定毅力。
啊！小花園，你是我心中的桃花源，你又是我懂得人生道理的第一園地！
我心中的桃花源四年級作文 篇17
世外桃源，人人豔羨，那是人們夢想中的生活環境。集古代勞動人民之夢想，陶淵明的《桃花源記》流傳千古。但君子和而不同，不同人的心中桃花源是不完全一樣的。我試圖掀開心靈的面紗，一探我心中的桃花源。
錚錚琴鳴縈繞於木屋中，伴著書頁翻動的聲音，與外界的鳥鳴化為永恆，久久不散。山間雲氣纏繞著木屋，使其雲霧飄渺，更添幾分仙氣。雲霧之中，木屋輪廓虛幻，若不是刻意尋找或冥冥中的運氣是難以尋得的。
門輕輕開啟，屋中坐著的是我曾經錯過的夥伴、親人、朋友。我緩步上前，將一句句沒有說完的話清晰地說出，為之前的緣分畫上一個完美的句號，了結這段因果。話說完了，人自然也就散了，既然已經有了完美結局，何苦再強寫番外與新篇呢？
我望著空蕩蕩的客廳，心中縱有不捨，且放心間。幸無遺憾，已經滿足了，我不敢也不願奢求其他。屋中常有熟人到來，我一一與其了結恩怨。我也不會下山再惹凡塵，只於山林間隱居避世。清晨有鳥兒於空中飛舞，夜晚有花朵於草叢開放。我手捧書卷，淡看大自然的變遷，不管外界是否已是滄海桑田。
正午時分，雲霧散盡，我于山中偶遇兩位故人，並在潺潺小溪邊交談許久，我們三人誰都沒有消失。因為我們之間的緣分會相伴一生，斬不斷。
我于山林間，博覽群書，賞自然美景，聽琴聲鳥鳴。閒暇時，可閉目凝神，厭倦時，可清談往事。就此於世外桃源，靜穆生命的喜悅。
我心中的桃花源四年級作文 篇18
“黃髮垂髫，並怡然自樂……”這便是陶潛的《桃花源記》。陶潛以明，想找到一個美好社會的理想。我的心中，同樣也有一個這樣美好的桃花源……
一灣清水，三許淺桃。那兩岸真如書中所說的，芳草鮮美，落英繽紛，中無雜樹。泥土表面彷彿盪漾著一圈圈極淡極淡的青綠色。那柔嫩美麗的草色欣欣然地在風的懷抱裡招搖，漾起那絲絲縷縷暖人的清新。待到我滿懷雀躍地走進細看時，地上卻只是稀稀疏疏的極為纖細的嫩芽了，潔白的根泛著剔透的晶瑩，如同早春一般惹人憐愛。原來，這便是“草色遙看近卻無”的詩意哪！
我看到桃花灼灼，走進，我採擷下那一朵最豔的。嬌嫩欲滴，那粉白的花瓣，透出那一絲芬芳。我忽然想到他們說，桃花好似《詩經》裡那個“宜其室家”的美麗新娘，又猶如有著粉紅臉蛋、大眼睛，正在沉思的文靜的典型東方美女，捧著書卷，沐著晨風，沐著暖融融的陽光。
正當我享受著這裡美好的一切，驀地一下，眼前的一切都變了。那繁密的桃花樹變成了林立的高樓，一灣清水不再清了，而是混濁不堪，遠處的小山儼然成了一座工廠，不斷排放著廢水和廢氣，草色也不再浮現，而是化作了泥土，只有我手中的桃花還存著原貌。
我驚恐了，不知所措，卻忽的陷入了黑暗。原來，這只是浮華一夢罷了。我陷入了沉思：我們的時代已經變了，我們還需要陶淵明那般的“桃花源”麼？
我明白了，不再陷於虛構。我想我知道，我應該做些什麼了……
我心中的桃花源四年級作文 篇19
我向住的心中的桃花源是一個與世隔絕的小島。島上的景色很美，東邊有一片廣闊的海灘，兩邊有一片森林，有一條小溪流過，只有一個小村莊在這座小島上。位於溪邊，每天都可以感受自然的清新空氣及各種鳥兒動聽的樂音。在森林裡很寧靜，可以放鬆，在海灘邊可以拾各式各樣的貝殼，串起來做條項鍊子掛在脖子上，蹦蹦跳跳，在沙上留下一排排快樂的足印。
這裡有田，是大家公種的，只滿足生活需要。你要做的只有玩和享受。今兒個可以一起打漁，明兒個可以在河中嬉戲，也可以到森林裡欣賞大自然，與小動物們一起釋放天性。這裡的人都十分誠信善良，過著幸福的隱居田園生活。但或許這樣的世界僅存於想象中，畢竟現實總是殘酷的，大人的工作壓力和家庭壓力，小孩兒的學習壓力亦甚大，我們在追求高品質的現代生活時，卻丟失了舊如一些如土改時分配到土地的興奮，變成與前人對大地母親的羈絆情感相背而馳的冷淡，變得麻木，忘記了農耕和如今的鄉村裡日子的快活。只為生活，甚至是錢奔波，無法享受自然的生活之美。
低頭只能解鎖手機，抬頭卻能解鎖對美好生活的嚮往。所以究竟如何才能真正地過上自己嚮往的生活？正如陶淵明在《桃花源記》中說描繪的那樣：漁人因為忘卻了算計心而找到桃花源，又因為精於算計而失去了桃花源。
得失之間，恍如一夢。無論你身處何時、身在何地，唯有拋開世間的瑣碎和喧囂，你才能真正找到屬於自己的“桃花源”。
我心中的桃花源四年級作文 篇20
山鳥似欲啼往事，桃花依舊笑春風。————題記
傍晚的殘陽帶領著我涉足於餘暉散落的林間小路之中，突然駐足，只見一方水源現於眼中，水面上泛著白花、飄著紅葉，水中無魚，卻有影，小鹿在溪邊戲水而娛。
心中瞬間湧現出一種稀奇，便前進了幾步，一探究竟。在水源的邊岸是叢生的雜草，因此，傳來陣陣撲鼻的草香，溪流的低床是光滑的卵石，錯落有致，對映著重重地倒影，這也似乎很受動物們的鐘愛，青蛙，小鹿皆停於此。
水源的出現使我對這片神奇的地方充滿了嚮往，於是，便繼續向前行進。
沿著兩叢雜草之間的狹路一直走下去，我看到了一群可愛的小傢伙——猴子。它們個個機靈古怪，忽上忽下，極為活躍，它們也似乎很熱情，遠遠地就前去迎接我，和我唧唧喳喳的交流著，似懂非懂，但我真的很喜悅。其中的一隻小猴拉著我的手，向樹林的深處跑去了。
我們來到了一片空曠的地帶，這裡有樹幹搭建起來的高腳屋還有土地肥沃的菜地。我快捷的透過木梯爬到屋子裡，看到了迎接我的一隻小狗，透過它我知道了，這就是我的新家。
這裡是安寧的，沒有壓迫和剝削，一切都是那麼的得意。我依靠在大自然的脊背上，自檢棲息，得到的是質樸，也是真誠。動物們每天都會來光顧我，我們的友誼也是至尊無價的。我漫步在自然裡、叢林中，渴望世間的真切能夠永存，現在看來，已經成為了現實。
漫步在叢林中，此時，心緒其實早已跑向了自然的深處，欲走完心中的那片桃花源……
我心中的桃花源四年級作文 篇21
走在泥濘的小路上，一陣撲鼻的桃花香直面吹來，往前走幾步，一個大門出現在眼前，用手敲一敲門，門自動開啟了，一個桃花林出現在眼前，無數的花瓣散落在地上。那密密麻麻的桃樹緊挨在一起，你知道桃林後有什麼嗎？就讓我們去探尋吧！
從密密麻麻的桃樹中走過，彷彿身在花海，那沁人心絃的花香瀰漫在附近，從這裡隔數里都能聞到花香，只不過越遠越淡而已，穿過桃林，一條小河出現，往附近一看，桃樹在河水發源的地方就到頭了，那河水清澈無比，滋潤著這裡無數的桃樹，往回一看桃樹上結滿了桃子，又大又圓，我去摘了一個，咬了一口，哇塞！好好吃哦！甜甜的非常富有水分，走過這條小河，看見了一堵石牆，石牆上有一個輸入器，輸入器上方有一個問題，要把問題答上來並輸入到輸入器中，問題是這樣的：“16／4＊200＊80％＋（——100＋250——38＋2）／0。001＝？我馬上就算出來了，因為我是數學天才嗎！啪！門開了，顯現在眼前的事桃花源裡的人男耕女織，生活十分美好，躲過了戰爭，這裡的環境十分優美，有許多樹，田間小路交錯相通，雞和犬的聲音可以互相聽到，老人和小孩和悅愉快，自得其樂。小夥伴們在田野裡玩耍。這就是我心中的桃花源。
我心中的桃花源四年級作文 篇22
溪水潺潺，微風拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內空曠平靜，僅我一人獨子漫步。這便是我心中的桃花源。
初二的生活給了我太多的煩惱和壓力，每天我厭倦地體會著那三點一線的單調與孤寂。語文的文言漢語麻痺神經；數學的幾何影象亂人心脾；英語的是單詞短語惹人生厭。還有那無數的學科，如同一個個小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來。
也許，我應該留給自己一片自由的天地，在遠離人群，遠離成績的一個角落裡自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應該尋找一塊聖潔的土地，在沒有喧囂，沒有攀比的世界裡，播種希望，收穫奇蹟。在菊蕊的清新裡不在迷離。
那裡，沒有人與人之間的明爭暗鬥，只有”海闊憑魚躍，天高任鳥飛。“的自由與新奇；那裡沒有分辨不清的閒雜瑣事，只有”採菊東籬下，悠然見南山“的坦然與愜意；那裡沒有世俗的玷汙和沾染，只有那”留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。
我向往，嚮往那沒有被矛盾所佔據的一方聖土。任思緒如清風淡雲般舒暢，隨意……
驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無的幻想只能是我心中的桃花源。
我心中的桃花源四年級作文 篇23
在世界上萬物都有心中嚮往的桃花源，魚嚮往有更寬廣更乾淨的水域，能自在的悠遊；大地嚮往無汙染的環境，讓萬物欣欣向榮；而人嚮往社會、治安更美好，免除擔憂與恐懼。
我呢！我的弱小心房裡，也有一個嚮往的地方。我向往我一早開啟窗戶，白雲正向我打招呼；湛藍的海洋正親吻沙灘、螃蟹來欣賞嶄新的海洋；而我邊欣賞早上的美景，邊吃美味的早餐；而不是躲在自家吃麵包，還不時聽到戰鬥機在上空盤旋，正準備投下無情的炸彈，一顆心懸在半空，整日惶恐不安，不得悠閒。
中午時，我希望能在漁港看每位漁夫用血汗換來的漁獲，並幫他們把漁獲拿到漁市去賣，臉上浮現了滿足的笑容，而不是看到青年被迫用運兵船載到前線去送死。 而晚上我在月光揮灑的陽臺上吃晚餐，讓一天勞力全被月光帶到九霄雲外，並讓自己迎接明天；而不是看天空被訊號彈劃出一束火光，並且不時聽到炮彈在摧殘我方的土地，把一夜得雞犬不寧。
炮聲仍然在身邊轟隆轟隆的響，無情的炮彈，拿走了無數寶貴的生命，卻拿不走我心中的嚮往；而這些美好的桃花源生活，雖不是一日可達成的；但我相信只要熬過這個戰場，希望的曙光終究會出現眼前。
我心中的桃花源四年級作文 篇24
每個人心中都有一片令他嚮往的土地，很顯然，陶淵明嚮往的就是其筆下的桃花源。
當時的社會混亂，戰火連綿，自然會想往一片寧靜安祥的土地，那裡豐衣足食，自給自足，不受外界喧囂的干擾，而這在當時確是一件很難實現的事。
然而，現在和以前不同了。現在大多數人已經過上了幸福安康的生活，每天也都無憂無慮，卻心中不再有桃花源，失去了對生活、對人生的追求。
我心中的桃花源，是一片椰樹密佈的海灘。一陣清新的海風吹來，大朵的雲在空中遷徙，青藍色的海水伴隨著素波緩緩漫上沙灘，又慢慢退去，留下各色貝殼和深色的印跡。
沙灘上是柔軟的細沙，一旁是高而密的椰樹林，主幹高而直，頂端發散著片片，而兩側生針的葉子，綠色為主，黃綠為輔，在斜陽下充滿了光澤。
這是休閒的好去處，但同樣能令人沉下心做事。在這裡讀書、生活感受自然，迴歸自我。這是一片寧靜的海灘，沒有城市的嘈雜，沒有世俗的干擾。
一個人，一本書，一片椰樹，一處海灘。豈不妙哉？
我心中的桃花源四年級作文 篇25
古人曾寫下《桃花源記》與《大道之行也》，所描述的景色皆是理想中的一種美好境界，所謂的世外桃源，就是從此而來。
每一個人眼中的桃花源都是一種不同的景象，世外桃源卻只有一個，可能並不存在於這個世界上，但是桃花源卻成為了人們精神上的眷顧。
學生眼中的世外桃花源似乎是沒有作業、沒有考試、沒有學習的世界，但這是不可能的，更好的學習是為了更好的生活，更好的生活為了一種更為舒適的環境。並且，我們在無時無刻不在學習，學習正確的握筆姿勢、學會吃飯、學會觀月……每一個都有一門重大的學問，只是在於我們有沒有精研。
我心中的桃花源，就是我們社會的環境，我想改變的只人們心中的理念，想讓人們心存善念，就與那大同社會一樣。讓這樣的善念充沛著人腦，人們沒有破壞，心裡只有保護。
所有的桃花源都是讓人覺得不可能實現的，但我的桃花源卻是有可能實現的，即使不能全部，也可以大部分。這樣，我們的社會才能進步的更快、發展的更快。
我心中的桃花源四年級作文 篇26
總想去找一塊屬於自己的淨土，輕輕地播下一粒花種，等著那朵小小的桃花靜靜地綻放。
在這個隨著資訊科技科學快速發展的時代裡，金錢、利益、權利、時刻充滿著時代人的思想。在這樣一個物慾橫流的社會，親情已經化作腳下的階梯，友情化作足下的糞土，我多想看看這個美麗的世界，卻又想背起行李，逃離這個可怕的地方，飛入那與世隔絕的地方，尋找我夢寐以求的桃花源。
有一天，我剛進入夢想，就張開一雙翅膀，來到了陶淵明筆下的桃花源。我一路向前走，走著走著聽到了嘩嘩的流水聲，再往前走，原來是一條瀑布，前面有個山洞。我帶著好奇來到洞口，看到洞的上方寫著：“水簾洞”三個字樣，走進洞裡，一道耀眼的光射來，並且有陣陣香味傳來。我繼續向前，哇，好美呀！滿樹是桃花，遍地是花瓣，一群五顏六色的蝴蝶和種類繁多的蜜蜂在花間飛舞，好不熱鬧。一條彎彎的小河潺潺地流淌著，清澈的河水中游著許多不同種類的魚、蝦。這些美麗的景色，就好像一幅水墨畫——恬靜、幽雅。
這就是我心目中的桃花源。美嗎？
我心中的桃花源四年級作文 篇27
讀了陶淵明的《桃花源記》之後，我心裡也構想了一個我的“世外桃源”。
走到那一片與世隔絕的桃林，第一的感受就是優美平靜。路兩旁的桃樹都開滿了花，真期待秋天時結的一個個毛茸茸，淡淡粉紅，香甜可口的桃子。放眼望去，一片片鬱鬱蔥蔥的綠色，鳥兒成群飛過，唱著優美的歌調，一路上散發出花與草淡淡的清香。恍然間，我感到自己成為了這個綠色世界中的一員，是多麼閒適，怡然自在啊！
繼續往前走，還走不到桃林的盡頭，我有些疲倦，但又不捨離去，於是我堅持要走到桃林的盡頭。走了很長時間，身邊的動物多了起來，也時常能聽到鳥鳴。一會兒，我看見了一條玉帶似的小溪，溪上有一木橋，走過去，就能看到數十戶人家。家家戶戶都保持著勤儉節約的良好作風，與動物和平共處，與大自然融為一體。這裡沒有名利的爭奪和競爭的壓力，有的只是勤樸愛勞的作風和安寧優美清靜的自然環境。我多麼想留在這個美麗的地方啊！可惜，這只是幻想罷了。
相比起陶淵明那個時代，我們的社會要和平安寧得多，可是，我多麼希望有個“世外桃源”，並能永遠待在那裡。
我心中的桃花源四年級作文 篇28
自從學完陶淵明的《桃花源記》後，我心中便常常浮現出那亦真亦幻的桃花源美景。是的，每個人心中都有一個屬於自己的秘密花園，其中記載著每個人的喜怒哀樂。我也不例外，請隨我穿越時空隧道，走進屬於我的一片天地……
我心中的桃花源，是個風景優美的地方。
一朵朵白雲，一條條溪流，一片片桃花林，一簇簇薰衣草，構成了一個溫馨的家，在這裡，天異常藍，水異常清。漫步竹林，你會聽見幾聲悠揚的笛聲；置身花叢，你會看見蝴蝶縈繞花叢中。坐在庭院中，品一杯香茗，奏一曲樂曲，享受神仙眷侶的生活，那會是多麼多麼愜意啊！
我心中的桃花源，是個幸福快樂的地方。
沒有官場上的勾心鬥角，也沒有生活中的爾虞我詐，有的只是平等相待；同不見因為雞毛蒜皮的小事而互相謾罵的聲音，聽見的只有四鄰之間親如一家的歡笑。這裡的人們單純，善良；這裡的世界純潔，美好。走在鄉間的小路，再也不用擔心被汽車的鳴笛驚醒，你可以盡情地吶喊，不必再做一個拘束的人。做回你自己，迴歸大自然。
大人們白天耕作，孩子老人們在樹下乘涼，無論老幼，都相敬如賓，熱情好客，這便是我心中的桃花源的藍圖。
我心中的桃花源四年級作文 篇29
四季如畫，我心中的桃花園大抵是這樣的——
小溪潺潺，鳥語花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷裡，隱約聽到回聲，滿是鮮花和綠草的地上，有著朋友們野餐的背景做陪襯，也稱得上一幅美景了。
紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內，也熱得不行，可就是這樣一種環境，我和他們依舊跑出來吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂乎。
微風習習，大雁南歸，秋高氣爽的季節，釗哥，傑哥，閱姐和我一同去放風箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白雲，日子也便打發過去了。
寒冬降臨，雪花飛舞，雪的精靈調皮極啦！不一會兒，就在頭上，肩上安了家，每一年的這個時候，我們都特別高興，因為可以打雪仗，這便是我心中的桃花源，在這裡，我可以肆意歡笑，它是自由的，無束縛的，無羈絆的……
這便是我心中的桃花源，當四周轉寂靜下來，整個世界彷彿空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個人自在就足矣了。
耳畔是風聲，吹落了桃花的響動。
我心中的桃花源四年級作文 篇30
鄉村，一天到晚都充滿詩情畫意。
在蔚藍純潔的天空上，飄浮著幾朵悠閒自在的白雲。遠處，傳來一聲聲清脆的鳥鳴。
遼闊無垠的草原上，傳來孩子們的歡笑，那一張張淳樸的臉蛋，蒙上一層晶瑩的細汗，他們在草地上快樂地追逐、打鬧。女孩子們在樹蔭底下安靜地編織花環，男孩子在草原上摔跤，打游擊，草原就像一個天然的運動場，比城裡體育館的墊子還要強。老牛在一旁安閒地吃草，不時抬起頭來望望一邊嬉戲的孩子。
在清澈見底的小河裡，小魚兒和小蝦在嬉戲，小魚不時竄出水面，撩起一串串晶瑩的水珠。在輕輕盪漾著的河流兩岸，滿是五色斑斕的野花。彩色的蝴蝶和勤勞的蜜蜂穿梭其間，唱著快樂的歌，採著香甜的蜜。它們競相開放，爭奇鬥豔，紅得像火，白的像雪，粉得像霞，有的成群結隊，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的孤芳自賞……大口呼吸著帶著泥土芳香的清新空氣。
天黑了，農舍冒出裊裊炊煙。“桂圓兒，快回來吃飯!”“二胖，今晚有你愛的茄子，快回來!”叫喊聲此起彼伏，孩子們便停下手中的活兒，牽起自己的牛，走向自家的農舍。
這就是鄉村，我心目中的桃花源。
我心中的桃花源四年級作文 篇31
攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那裡應該是遠離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的燻心，也沒有了利祿的誘惑。
那裡應該有蔥蔥的竹林，浮躁時可以獨自徘徊其間，靜聽風過竹林的蕭蕭聲；那裡應該有潺潺的溪流，bao動時可以靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那裡應該是淵明的南山，可以悠然採菊，觀飛鳥入林；那裡應該是靖和的梅林，可以與鶴共舞，聞暗香盈鼻。
那裡應該是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動。
那裡應該是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。
那裡的山有泰山的雄偉，華山的險峻黃山的奇特；那裡的水有灕江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那裡應該山明水秀，鳥語花香的。
淵明，當你刻畫著你的世外桃源，接卻只能獨自登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩時，你是否感到寂寞？靖和，當你描繪著你的人間仙境，卻只能獨自對梅抒情，迎白鶴而起舞時，你是否感到孤獨？
莫怕，千年之後，仍喲一個人沿著你足跡，繼續尋找著那一片桃花源。或許那永遠是虛幻的烏托邦，但我已滿足，因為它讓我始終都充滿憧憬與期待。
哦，我心中的那一片桃花源埃！
我心中的桃花源四年級作文 篇32
這幾天，我們學習了《桃花源記》，這篇文章裡的桃花林真得很美麗。
一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠的小草，漂亮的野花還有飄落下來的粉紅色的桃花花瓣，彷彿踩在了一張柔軟的、美麗的地毯上。樹上花瓣還不時地飄落，像一隻只飛舞的蝴蝶，溪水潺潺的流著，溪水載著飄落的花瓣奔向了遠方。多麼唯美的地方啊！
但是我不知道，現實生活中還有這樣的美景嗎？或許有吧！但是這些美景的保質期還有幾年呢？
隨著時間的流逝，科技在不斷的發展，人類也在不斷的進步，但是人類賴以生存的地球卻逐漸開始變得傷痕累累，人類生存的環境也惡化了。這一切的罪魁禍首就是人類，人類在慢性自殺！
因為冰箱的使用，出現了氟利昂，臭氧層開始出現漏洞；因為人類隨意修築樓房，樓房的地基有可能破壞地下的暗河，導致一些河流開始斷流；因為人類的亂砍亂伐，森林面積在迅速減少，土地逐漸沙漠化；因為人類要培育美麗的觀賞花，而含有給鮮花的化肥的水分滲入地表，破壞土壤；因為人類的化學工廠，導致方圓幾里都寸草不生；因為……
人類因為利益，所以即使知道那樣會破壞環境，但是因為金錢的誘惑，人類就拋開了環境，心中只想著利益，淪落為金錢的奴隸。