七年級我的煩惱作文範文600字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的七年級我的煩惱作文範文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級我的煩惱作文範文600字1
“心如同學，你要加把勁啊!要不然就會考不上高中哪!”幾乎老師天天在給我念叨，這已經夠是我的煩惱了，但煩惱似乎喜歡和我鬥爭，一個一個都跑向我來……
焦躁的我一點也聽不進去枯燥的課，只是學著小雞點米一般，一直點著頭。好睏啊!天天有那麼多作業，還要上那麼久的課，真是煎熬啊!回到家的我，癱軟無力的躺在床上，很快就進入了夢鄉……當我清醒時，已經是第二天的早上了，我的作業還一個字沒有寫呢!怎麼辦啊……
來到學校，走火入魔的我把一個同學的作業更改成我的名字，就這樣交上去了，但心裡非常不安，雙腿發軟，雙手顫抖，臉色蒼白……就好像後面有一雙眼睛盯著我一樣，我不禁打了一個冷戰，將眉頭蹙成川字形，我這樣做太不對了，可是，我該怎麼辦啊!
老師沒有說什麼，是老師沒有察覺嗎?不，我覺得老師已經察覺到了，可是為什麼啊?我的心像一張餐巾紙，揉來揉去，糾結的痛……我在千思考，玩思考的結果下，"找了那個同學，結結巴巴給她說了事情的來龍去脈，讓我吃驚的事，她居然知道我幹了這樣的事，而且還看到了，我很奇怪，問她為什麼，她說，我看你一直在煩惱這件事，就說明你知道錯了，我就沒有必要再說了，因為你不是很要面子嗎?聽到這些話，我頓時以淚洗面，我錯了，我真的錯了，對不起……
後來，我才知道老師也知道這件事，她也說了同樣的話，因為你在煩惱，說明你知道錯了，並且知錯就改，她便不追究了。
原來，煩惱也可以代表在乎!可以代表思考!代表著……
七年級我的煩惱作文範文600字2
你看，窗外的天空是多麼的晴朗。
雲彩、小鳥、大樹，還有幾個人在草地上踢足球。我呆呆的像一塊木頭坐在桌旁，彷彿一切都與我無關。桌子上放著一張試卷，使乾淨的桌子變得不怎麼幹淨了。
風呼呼地颳著，樹葉嘩嘩的響著。晚上似乎風很大，颳得我眼睛都睜不開了。我趴在桌上，心裡總有一種說不出來的難受。該來的總會來，我盯著那一張前幾天剛考的試卷，真的，我都沒有勇氣去看。“我什麼時候英語這麼差了?小學不都考了100嗎?”看著那半面的紅叉叉，我似乎都能看出來考了幾分。我只能祈禱著有個及格，還算能過個關。是誰說“希望越大，失望就越大”當我有勇氣翻開第一頁時，我都絕望了。我真想跑到一個沒人的地方，把這張試卷“五馬分屍”。我的鼻子抽搐了一下，我真擔心我會哭出來，我快速的蓋上了卷子，趴了下來。當我同桌看到試卷那一刻時的喜悅時的模樣更加刺痛了我。我開始反思這一個學期的學習情況，我錯了，我太后悔了。我不該在上課的時候不認真聽講;不該在課後的時候不去鑽研;不該下課的時候只顧著去玩鬧……
放學了，路燈照的我眼睛睜不開。我為了快速透過這些路燈，加快了我的速度。可是走到一半，我就不敢往前走了。我怕我媽看到試卷，我怕我爸打我，我更怕他們知道成績後會怎樣的罵我。記得小學的老師跟我說過：“你的成績只能代表你的過去。”我也這麼覺得，但是，當你看到你的試卷有一堆錯時是什麼心情?你會笑的出來?過去真的可以遺忘嗎?若是可以，人的一生哪來這麼多回憶。我不想讓任何人擔心我，我自己可以做得更好，我也想讓關心我的人過的更好……
就讓生活平平淡淡的過去吧。
你看，外面的天空多麼的晴朗，我也是如此。
七年級我的煩惱作文範文600字3
在生活中我們有許多煩惱。有些人的煩惱是老師佈置的作業很多，作業堆積如山;有些人的煩惱是開家長會，正如家長們掛在嘴邊的“看看別人家的孩子;”還有些人的煩惱是近視;我的煩惱是和父母有代溝。
星期五的下午，放學回到家把昨天考試的成績告訴了父親。語文沒考好，被父親罵得變了個人似的。我躲到角落裡哭……爸爸為什麼就不能理解呢?誰還沒一次失誤，爸爸的批評讓我更加傷心。代溝啊!
我想起了父親那粗壯有力的手，把我舉過頭頂，我在空中笑著、玩著。彷彿飛翔在藍天中，像自由的鳥兒一樣。我和他笑著連嘴都合不攏，他把我帶到遊樂場，坐在摩天輪。從上面吹泡泡，七彩的泡泡在天空中飛著，把煩惱統統帶走，現在我還把泡泡放在那珍貴的盒子裡。
我再次拿出了那個珍貴的盒子，將它開啟時，我的眼淚從溼潤的眼眶中緩緩留下。以前的撒嬌的哭、打鬧的哭、生氣的哭都不一樣了。我第一次體會到“新滋味”了，當初，我是個爸爸捧在懷裡的“小公主”，以前的哭眼淚是甜的，但現在哭的眼淚是苦的，讓我體會到了“新滋味”。
也許這就是成長的煩惱吧，也許這就是代溝吧。畢竟爸爸也不太年輕了，他望女成鳳的心情我能理解。想著我就打開了房門，來到了爸爸身邊，向他保證，下一次考試一定會考好，絕對不會考砸。可父親變了個樣說：“沒事的，我相信你一定能考好，之前是我不對。應該給你的是鼓勵，而不應該去責罵你，我沒當好父親的責任。”聽了這一番話，我鼻子一酸……
我的煩惱在那一次的溝通中徹底解決了，原來溝通就是解決代溝的最佳方法。那一次後我更努力了，爸爸也更懂我了。
七年級我的煩惱作文範文600字4
煩惱，這個詞自打我懂事後一直圍繞著我。
被人都說少年無憂，單位常常在夜深人靜的夜晚，凝視星空，想想這四個字，內心忽然有些惆悵，少年，也有憂……
我是個性格內向，不善於交際的女孩。我會因為別人的一句話或一個舉動而困惱很久很久，看著同學們剛開學變敢於互相講話，交朋友，我由衷地羨慕。我也曾多次鼓勵自己：“去吧，和他們一樣，感受藍天的美好，感受土地的關心……”可我就是邁不出這一步，無法大膽和別人交往。
依稀記得那時一個秋高氣爽的早上，那是軍訓結束的最後一天，同學們都興致勃勃地圍成一圈，開心地談論著一些有趣的話題;而我卻在旁邊悶悶不樂地坐著，聽著他們聊遊戲、明星，很多次我都鼓勵自己和他們一起玩，但心裡卻猶豫了。萬一他們不和我仇天，不接受我怎麼辦，這樣我會很尷尬的，但我如如今這麼坐在這裡也很不合群啊!要不試試把，可我和他們並不熟悉啊!哎，怎麼辦呢?我的內心十分糾結，我知道，我應該去試試，但我又不好意思主動。
天空像是感受到我的心情，變得灰暗且寂寞，我抬頭望著它，心裡不僅想：天空，會不會也像我一樣呢—慢熱、內向、寂寞、多愁善感。
看著成群的結隊的同學，我竟生出了一種嚮往，我向往他們的性格;但我明白，這必須要我邁出第一步，因為第一步，總是要自己去探索，去尋找……
夜已深，我卻怎麼也睡不著，我在為我的煩惱而煩惱，在為如何邁出第一步而憂愁……街外的燈光映照著房屋，冷風呼呼地吹，影子拉得很長很長……
七年級我的煩惱作文範文600字5
想進臥室裡拿水杯，進去後卻一臉茫然，忘記了要做什麼;做完值日的時候，完成任務後轉頭就把值日工具忘在腦後，任他們在涼風中寂寞著。
這些是我生活中的常態，也是我的煩惱。
身為今日的值日生，我早早的來到教室，放下書包，拿起值日工具——抹布，把窗沿和瓷磚清理一遍，把抹布洗淨後，放回衛生角，將掃把和拖把拿了出來，掃完走廊，我隨手將掃把放至後門靠牆處，心想：一會兒拖完地再順手一起放回去吧。拖完了地，完成值日，十分輕鬆，我哼著歌，將洗淨的拖把放回衛生角，心情愉悅地回到座位上，美好的時光並不長久，班主任走進來，問道：“誰是今天走廊的值日生?”我詫異，不知所措，緩緩舉起了一隻手，對上了老師的目光，老師淡淡地說道：“掃把落在後門了。”被我遺忘多時，在後門等待許久的掃把兄感動得一把鼻涕一把淚，感慨道：“我終於被記起來了!”我尷尬至極，連忙起身，來到後門，拿起那盼望著歸家的掃把，放回它的家。之後，風平浪靜。
中午，作為一個敬業的值日生，吃完飯的我抄起工具就開幹。幹完活，渾身自在，坐回我的座位，拿起我的書，津津有味。午休開始十分鐘後，我與被我遺忘的抹布再次見面，它奄奄一息地癱在前門外的桌子上，無聲地向我控訴，我：“……”想起老師說的記憶力不太好，我在心裡狂點頭，但由於記憶力不太好的那位，正是在下，無法出聲附和。抹布歸位，剩下的，一切如常。
放學，萬幸，終於沒整出什麼么蛾子。
健忘症就是我的煩惱，好在，我總是會長大的，有了自己的規劃，這些有點傻的小事，悄悄地走了呢。
七年級我的煩惱作文範文600字6
“叮鈴鈴……”今天最後一節課的鈴聲----同學們的“救命之神”終於響起來了。我長長地舒了一口氣，可是好景不長，語文老師、數學老師、英語老師聞聲而來，給同學們留下了堆積如山的作業。我頓時眼前一黑，彷彿掉入了“作業世界”的'無底深淵中。那如同小山般的作業，對我來說就像一塊懸在空中的千斤重的大石頭，彷彿隨時都會掉下來，壓在我的身上，讓我有一種喘不過氣來的感覺。
我背起沉重的書包，走在回家的路上，盯了盯旁邊的幼兒園裡面的小弟弟小妹妹，他們“咯咯咯……”“哈哈哈……”的笑聲直鑽進我的耳朵。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在諷刺我說：“哈哈哈……我們鳥類多麼自由自在，這樣的生活多好!看你們小學生，只知道寫作業、寫作業、寫作業……哈哈哈……”我不禁鼻子一酸，兩行眼淚爬下了我的臉頰。
我回到家，放下書包。開啟作業本，看看本子上的題，這才叫難呢!我正在認真思考著，這時候客廳傳出了爸爸和牌友“修築萬里長城”的吵鬧聲。我無奈地走出臥室，不料爸爸對我翻了個白眼，我嚇得跑回房間裡，開始了我的English……
深夜8點，媽媽下班回來了。手裡拎著一個紅袋子，我還以為是我最喜歡吃的梨子呢!開啟一看，竟然全是試卷!有語文一點通、數學一點通、英語一點通、金點子試卷。媽媽嚴肅地對我說：“lucky，這些試卷對你的學習有幫助，這個月內一定要把它做完!”我頓時晴天霹靂，差點暈倒在地上!
哎!我真的很煩惱、很煩惱、很煩惱!
七年級我的煩惱作文範文600字7
我很煩惱，因為作業太多，壓得透不過氣來，這是我的真情實感。
記得週五那一天，在快放學時，老師留了“成噸”的作業。當時，她大手一揮，便寫出了：“一至八課的字詞五遍、大冊知識盤點一至六題一遍、大冊九課寫完，外加一篇至少四百字的作文《真情流露》。”唉，我的媽呀!
在當時，教室裡一片沉默。在這沉默之中，暗藏著一片危機，我看了看周圍。突然，倪鶴鳴打破了這片沉默，她大聲嚷道：“作業太多了!”接著陳子涵大叫：“是啊，老師，作業太多了!”王瑞大叫：“老師，考慮過我的感受了嗎?”陳子涵又大叫：“老師，改成三遍字詞吧，不然太多了!”老師迫於壓力，將作業中的字詞改成了寫三遍。
回了家，我把作業中的大冊九課與知識盤點都寫完了。第三天，回家之後，我就用“萬篇齊放”“瞞天過海”“懸崖勒馬”“苦海無邊，回頭是岸”“隔岸觀火”等等寫作業的小妙招，一下子就把作業寫完了。不過僅僅限於語文，數學還留了不少作業。
在週六的那天，我一直熬到了半夜十二點，才寫完作文與詞語，並且我還熬出了黑眼圈。第二天也就是週日，過了好久才恢復精神。接著用了四個小時，才把數學作業全寫完。
當時，為了寫作業，我喝了三杯咖啡，又用一根帶子套在腦門上，以防止自己睡覺，臥薪嚐膽，可算得上用了前無古人後無來者的方式去寫作業。當然，如果把煩惱全抽出後，我的一百多斤只就剩下三斤了，作業滋生出的煩惱，要佔我整個煩惱的80%。
我煩惱太多了，但是作業這個煩惱，佔了這麼多的百分比，足以看出老師該少留些作業了。