正確的使用網路作文
網路時代已經到來，利用網路，已經成為我們獲取知識的重要手段之一。我們要懂得正確的使用網路，小編收集正確的使用網路，歡迎閱讀。
第一篇：正確的使用網路
歷史的時針已經指在了二十一世紀，有人曾預言，未來的二十一世紀將是一個數字時代，今天的事實恰恰證明了這一點。人們稱現在為“E時代”，資訊高速公路的延伸，網路技術的廣泛應用，使世界各地的交流變得越來越頻繁、緊密，人們成為“地球村”的公民。但是隨著計算機的普及，網際網路的應用，如何正確使用網際網路成為擺在廣大學生，尤其是大學生面前的一個嚴峻的問題。
近年來，在高校附近，各種各樣的網咖如雨後春筍一般湧現，有的規模較大，有的僅靠幾臺電腦就可以招來生意，這的確在一定程度上方便了學生獲取資訊。但是，大多數學生進入網路更多的是去聊天室聊天，“侃”一些無聊的話題。而且一些黃色網站則可能誘使青少年犯罪，更有甚者在網上發表反華言論，攻擊國家領導人……針對這些問題，團支部應開展活動，正確引導大學生的網路行為。
開展這樣的活動，首先要根據團支部的實際情況，按照團支部的現有力量，根據“找對路，有深度，見成效”的原則進行。
第一步:在開展支部活動前，要求支部成員廣泛收集關於網路的材料，例如網上交友遭到侵害，黃色網站侵蝕少年心靈，網上違法言論擾亂社會安定等。待材料收集上來之後，進行歸類，可分成“網路時代帶來的好處”，“網路給人尤其是青少年帶來哪些壞處”，“如何引導青少年正確使用網路三個方面。
第二步:選擇一個時間，舉行活動。利用校園區域網，使同一年級不同校區的同學們一起參與到這一活動中來，這樣也可以從側面突出了網路的優勢。活動可就以上提出的三個方面;提供相應的材料，供同學們討論。由於網路是一個大家都關注的話題，討論起來不容以控制，搞不好就會成為同學們的聊天會。因此，主持人必須把握好討論的尺度，正確引導同學們進行討論，起一個主導的作用。在討論中使同學們自覺意識到網路的好與壞，自己如何正確利用網路，不致沉溺網中而不能自拔。
第三步:在活動結尾，以團支部名義作總結。並可借用系裡的機房，組織同學們親自上網實踐，鞏固活動的效果。
現在網路的影響，正在超過報紙、電視等資訊傳播方式。它不僅影響著青年一代，也同時影響著少年，為了擴大活動的影響，可以組織圖片展在中小學進行教育，透過對中小學生的教育，也可以使大學生在此鞏固該活動對自己的影響。
網路時代已經到來，利用網路，已經成為我們獲取知識的重要手段之一。因此，開展這項活動是十分必要的，也是亟需的，這樣我們大學生才能以更理性的態度對待網路。
第二篇：正確的使用網路
“網路”這個詞，大家聽起來決不會不太熟悉。現在生活條件好了起來，很多人家裡都有了電腦，還接上了寬頻網。但是有的同學由於不正確利用它，甚至有的人還走上了歧途，像這樣類似的`事還有很多。
但並不是說不能上網，而是要正確利用網路。上網可以去查資料，看看新聞，但也不要用得太長，電腦對人體有一定的輻射，長時間的上網會讓眼睛近視。有的人一下班就開啟電腦玩電腦遊戲，有的而且還去下載病毒，這些行為都是不可取的行為。我們上網應充分利用網路資源學習，不應該去一個勁地聊天，或遊戲為主。有的人可能認為上網聊天、遊戲不僅可以釋放自己，緩解工作上的壓力，更好地舒緩自己的情緒，調整心態。但我想到了一個寓言，一個農夫鋤田時，偶然間撿到了一隻撞死在樹樁邊的兔子，便放下鋤頭，守株待兔。結果不但沒有撿到第二隻兔子，還荒蕪了田地。如果一個人以上網學習為藉口沉迷於聊天與遊戲中，荒蕪的將是整個人生啊!
我們小學生是非分辨能力差，因此更應該遠離網路遊戲。網路遊戲可使缺乏自制力、意志力差的人走向無底深淵，這是一個不爭的事實。
讓我們上網查查資料、看看新聞、讀讀電子書……正確利用網路吧!
第三篇：正確的使用網路
這個世界上很多人對電腦、電視的看法一般都是用來娛樂的，有些人則認為是工作的，但在以前，電腦的作用是把兩所大學的資訊聯絡起來，交流學習的。我覺得它們的作用有很多種，如果不好好的使用它，就會跌入無底深淵，家破人亡。
前段時間，我在電腦上看到了一則文章，題目是《遊戲機玩瘋了英才少年》。原開平一中學生李關，小學畢業時以全市第二名的成績考入了市重點中學開平一中。初中時他曾獲江門市奧林匹克化學競賽三等獎，開平市奧林匹克數學競賽一等獎。他自己曾誓言非清華大學不讀。然而，這個曾被全市視為“神童”的少年，6年前，因沉迷於玩電子遊戲機把自己的一生毀掉了。如今，他只能每天被關在家裡胡言亂語。讀完了這則文章後，我的心情非常沉重，為這位少年感到十分可惜。由此，我就在網上找到了一篇調查小學生玩遊戲的報告。“調查人數22人，喜歡玩電子遊戲的有18人，佔總人數的81.8%，其中經常玩的人有8人，佔總人數36.4%，有時玩的有14人，佔總人數的63.6%。”從以上的調查來看，如果說有小孩不喜歡玩電腦遊戲，恐怕是有些特殊了。
怎樣正確利用電視、網路等媒體，我覺得一定要學會自我控制，如果還有其他事沒做好就不要玩，玩個10分鐘就休息一下，最多玩遊戲的時間不能超過20分鐘。
第四篇：正確的使用網路
有些人天天上網，他們查資料，利用網路來學習即方便又快捷。而有些人也天天上網，但他們上網咖，玩遊戲，把學習扔向一邊。最後利用網路學習的人最終獲得了成功，而那些玩遊戲的人卻一事無成。有人說網路不好，它能使人著迷最後失去自我。但那些學習的人依然用網路，最後卻獲得了成功。其實，網路是一把雙刃劍，有利也有弊，最重要的是正確使用網路。
小梅突然得了一種“怪病”，住院後，醫生難於確診，試用了很多治療法都不見效。她的同學非常著急，他們透過網際網路向世界各地發出求救信，在信中詳細描述了小梅的症狀及發病前後的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫生的回覆。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一訊息轉給小梅所在的醫院。小梅得救了!小梅的同學用網路救了小梅，他們正確使用了網路。其實，網路為我們瞭解時事、學習知識、與人溝通、休閒娛樂等提供了便捷的條件。
小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網路遊戲的高段位選手，但他無心學習，滿腦子全是遊戲。他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們幼稚，卻在網上交了很多對遊戲感興趣的朋友。一天，玩完遊戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了。幾天後，小波和他的朋友因合夥搶劫被抓到派出所。同樣上網，為什麼小波被抓呢?因為小波沒有正確使用網路。有些人同小波一樣，上網只會玩遊戲，不做有意義的事，其結果不是被警察抓到，就是做一些常人無法想到的錯事。我們應該讓網路變成一個有益於自己的工具，它可以使我們開闊眼界，放鬆心情，學習新知，結交新友等諸多益處。
網路超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。它提供了平等交往，廣泛聯絡，自由活動的平臺。在網路的新空間，我們可以突破專業限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。
網路擴大了我們的交往領域、物件，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生。然而，最重要的一點就是正確使用網路。那樣，我們的人生會更加綻麗多彩。