快樂的我_小學生五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的快樂的我_小學生五年級作文，歡迎大家分享。
快樂的我_小學生五年級作文1
人生中，有許多幸福快樂的事，而最快樂的，就是由“汗水換來的成果”，而我今天快樂的滋味，卻是不一樣的理由……
今天，二姨一家帶著媽媽弟弟和我去姥姥家玩，一進門，就聽見“嘰嘰嘰嘰”的聲音，我心生好奇，問姥姥：“是什麼東西在響？”姥姥笑眯眯地說：“咱們家的捲毛，又生小狗了，一下子生了6個呢！”我和表弟表姐大喜過望，連忙奔過去瞧，嘿！一下子生的6個有5個都是黑的，只有一個是棕色的。姥姥接著說：“昨晚我起床上趟廁所，就聽見‘嘰嘰嘰嘰’的聲音，走到捲毛的身邊，藉著旁邊的燈，就看見它一下子生了六個！”吃中午飯時，為了讓捲毛補補身子，姥姥特意在它的飯裡放了幾塊肉，好讓它分泌出豐盛的乳汁，讓小狗們都健健康康的！吃過中午飯，我們逗捲毛已經長大的孩子黑黑（捲毛之前生的一隻小狗）玩，不經意的看了看捲毛，它一絲不苟的趴在小狗旁邊餵奶，還時不時地舔舔小狗們的毛，幫助它們排洩異物，在捲毛精心的照料下，小狗們都滑入了甜甜的夢鄉。
是啊，作為一個母親是辛苦的，我們在媽媽的肚子裡呆了九個月，媽媽辛辛苦苦的把我們養大，自己卻逐漸老去，為了孩子們，她們可以奉獻出一切，我們一定要孝敬父母，孝敬長輩，讓他們能感受到兒女，孫子孫女濃濃的孝，讓我們成為他們的依靠，卸下他們多年來沉重的包袱，好好的孝敬他們吧！
快樂的我_小學生五年級作文2
今天的校園格外美麗，今天的心情格外舒暢，今天的藝體館到處歡歌笑語。噢！原來是一年一度的校園吉尼斯藝術節正在尋找最美“附小好聲音”呢！我們班選派了吳佳雯、丁屹凡、王奕心組合參賽。
午後兩點的藝體館外寒氣襲人，館內卻是春意盎然。按照班級次序，我們四（1）班吳佳雯一行三人第一個出場，只見她們邁著自信的步伐，鎮定自若地走上舞臺，按照預先排練的隊形站好位置，開始唱起本場比賽的第一首歌曲《想變成一棵樹》。音樂響起，吳佳雯那百靈鳥般清脆婉轉的歌聲就流淌在藝體館內四周，一下子就征服了全場的人。丁屹凡、王奕心合著節拍，擺動身姿，優雅地舞動起來。聽著，聽著，我彷彿跟著歌聲來到了山野裡，一會兒變成了一棵樹，述說著綠色的故事；一會兒變成了一朵花，和小草們翩翩起舞；一會兒又變成了一陣風，快樂地飛翔……突然，雷鳴般的掌聲一下子把我從夢中驚醒，原來是她們用悅耳的歌聲、優美的舞蹈征服了全場。
活動在快樂的歌聲中開始，又在歌聲中快樂地結束。就讓這快樂的.歌聲陪伴我們成長吧！
快樂的我_小學生五年級作文3
今年春節，我們一家三口和爸爸的朋友去了我最想去的地方——北京，度過了一個快樂的春節。
因為爸爸媽媽以前在北京讀大學，對北京的環境很熟悉，所以我們去了很多地方，看了很多景點，有天安門廣場、故宮、毛主席紀念堂、人民大會堂、人民英雄紀念碑、博物館、萬里長城、鳥巢、水立方、北京大學、頤和園、劃雪場、四合院、老胡同、王府井和宋慶齡同志故居等。這些地方以前我有些從書上看到過，有些從電視上看到過，但是這次是自己親身看過，印象更加深刻了。
這時我第一次看到雪，還在劃雪場學劃雪。剛開始學劃雪的時候，摔了好幾跤，看到爸爸媽媽和其他人都劃得很高興，我決定不放棄，繼續努力學。劃呀劃呀，我終於掌握了竅門，學會了。從高處劃下來，真的又刺激又痛快。
我們來到了萬里長城，我不禁想起那句話——“不到長城非好漢”。我努力地與爸爸媽媽一起爬，發現長城真的很陡很險，在爬的時候真要非常小心。爬上去後，我大聲呼喚：“太好了！我爬上長城了，我做了好漢了！”真可惜，以前的“好漢坡”因為太舊、太危險已經被拆了，因此沒見到好漢坡。我真希望有一天能夠看到好漢坡。
我希望我能再一次去首都——北京。
快樂的我_小學生五年級作文4
有一件事在我的腦海中一直都不會忘記，每當想起它，我都會嚐到心痛的滋味。
那天好像是個星期五的下午，陽光燦爛，天氣晴朗。叮鈴，叮鈴，第三節下課了！
我們足球訓練開始了！我們班的足球訓練出發了！今天聽說體育老師，黃老師說是什麼小學來我們學校跟我們學校比踢足球，當然。不是真的比賽。我們就靜靜地看著。叮鈴，叮鈴，第四節上課了！
我正開著激烈的比賽，突然我的好朋友拉了我一下。說梁語晴，無聊嗎？跟我們玩遊戲吧！我就想了想說好啊！我捉，我就在地上轉圈，數到十，一我一直數到十就開始抓人了！
我的目標是：李逸陶，我去抓她，她跟我兜圈圈，我就不追她了！下一個目標是：蔣玟。我就追蔣玟到一棵樹下，我就說：“哈哈，裡逃不掉了！”她沒理會我，只說：“看飛碟。”我就回頭望去，蔣玟逃了！我被耍了！心裡一肚子火氣，我打算追她們兩個時被梁蓓文攔住了！她對她們說：“快走！”我的計劃沒成功！我就哭了！我就說：“不玩了，你們太奸詐了。”我一下子大發雷霆，不跟她們玩了！後來放學了，體育老師先叫我們回去。梁蓓文走到我我這邊來說：“對不起！請原諒我。”“我原諒你了。”我說。
我明白了友情是很重要的。
快樂的我_小學生五年級作文5
“奉獻永遠比索取快樂。”每當想起這句話我就會想到盡責和奉獻，奉獻會使人快樂，希望大家多多奉獻，助人為樂。
我作為一個組長，任務要比別人多一些。所以責任就重一些，但我的組員都進他們最大的努力幫助我。 天地生人，有一人當有一人之業。人生在世，生一日當盡一日之勤“。
沒有做不好的事情，只有不負責任的人”。對責任有了積極正確的認識，便會有積極認真的態度，從而產生積極的行動。把責任看成一種享受，我們將不會害怕面對問題，而是勇於挑戰，攻堅克難，並會負責任地去講真話、報實情、辦實事、求實效。當責任變成一種享受，我們不會再害怕面對批評，因為我們心中明白，批評也是好事，它會讓我們及時發現不足，看到差距，找到出路，激發我們開拓創新，開闢新天地。正如愛默生所言：“一個朝著自己目標永遠前進的人，整個世界都會給他讓路”。
我們無論在什麼時候、身處什麼崗位，都要振奮精神，保持好心態，把責任當享受，想幹事、多幹事、幹實事、幹成事，做到“苦幹不苦熬，苦中出作為”，在平凡的崗位上幹出不平凡的業績。
快樂的我_小學生五年級作文6
我，是一個什麼樣的人？我心裡想著，照著鏡子，看看自己，才發現，我的個性是活潑的，我常常幻想我自己的世界，常常煩惱自己的事，常常思考我的決定。
我的世界是美好的，常常記錄著我的點點滴滴，我非常喜歡我的世界，因為外面的世界有非常多的限制，擋住了我的自由，鎖住了我的夢想，讓我困在這些“五里霧”中！我希望我可以闖出這扇擋住我自由的門，解開鎖住我夢想的鎖！
我有很多的煩惱，有時候是在課業上的，有時候是在家庭上的，有時候是在友誼上的。這些煩惱讓我急急忙忙，渾然忘我，分分秒秒的時間，都用在這些煩惱的身上。我想變成擁抱生命的人，熱愛追求自我，拋棄任何不必要的煩惱，享受自由的生活。我現在是一個喜歡受人矚目的人，喜歡關注的眼神，討厭別人的冷漠忽視。
在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，逃避痛苦，就放棄了快樂；追求快樂，怎麼能不經歷痛苦？有快樂就會有痛苦，所以在我痛苦時我都會想著快樂的時候。在我人生遇到的挫折，往往都會是朝向成功的一大步。
快樂的我_小學生五年級作文7
10月31日晚上，爸媽帶我一起去名人TV俱樂部度過了一個快樂有趣的萬聖節前夕夜。
萬聖節是每年的11月1日，源自古代凱爾特民族的新年節慶，也是祭祀亡魂的時刻，10月31日晚上被稱為萬聖節前夕夜。那天以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬，是西方國家傳統節日。主要流行於英語世界，西方國家。現在，我國的年輕一代，也開始傾向於過“洋節”，一些大型超市和小商販都會賣萬聖節的玩具，吸引年輕人的眼光。
我們平常去TV唱歌，一進大廳都是燈火通明，服務員列隊兩旁，熱情迎接。可這天一進大廳燈光很暗淡，服務員戴著嚇人的面具，頭上插著鳥類的五顏六色的羽毛，經理和店長戴著骷髏頭的面具，頭上戴著一個高尖大帽子。吧檯上、地上、房間裡到處擺滿了雕刻精美的南瓜燈。有鬼臉南瓜燈、白網黑蜘蛛、白衣鬼等。場景非常恐怖，把我們嚇了一大跳。這時所有的燈光都亮了，服務員也給我們戴上插著鳥類的五顏六色的羽毛的面具。我們一起唱萬聖節歌曲、跳萬聖節舞蹈，搞聯歡活動，為百姓祈福。分享著萬聖節的禮物—糖果、點心和水果，玩的非常開心快樂！
我喜歡萬聖節！我祈求百姓安居樂業，幸福安康！
快樂的我_小學生五年級作文8
我，一個活潑開朗，有點過分儉樸的小女孩。最大的優點是“談葛”作業速度大戰。
瞧，今天又在探戈大戰了。說真的，在戰場上呆久了，也不感覺累了。中午，我千里眼發現談明珺在做《一課一練》於是不管三七二十一，一把拿起筆和作用本大戰起來。匆忙盛好飯便一口飯6個字地奮戰在一線上。可能是緣分吧，輪到談時，她也帶了本子和筆，我說：“盛飯要帶本子和筆嗎？”“茄，你還一邊吃飯一邊做作業呢”！她一副居高臨下的樣子，我招誰惹誰？哎，她就這個性格。
戰況在中午也沒飛來和平鴿子。隨著英語本，語文字德發回，炸彈越來越迅猛。直到體育課上課許久，經過我調停，雙方才決定暫時休兵。體育課一上完，火炮手又一級戒備起來……
難怪有人說我倆比魯迅還魯迅。談的優勢是：1 本身質量就不錯，2 旁邊有個超哥們，可以對答案。3 字也寫得挺快。劣勢是：1 字寫得是沒有我快。2 思考過程速度一般。我的優勢：1 看題速度超快。2 打草稿速度極快3 思考過程極快，數學字速度非常快，但語文字沒她快。劣勢：錯誤率一般，傳紙條速度慢。旁邊沒有“超”哥們，只有豬（朱）。
一般來說，我的速度很快，但效率低一點啦。在“探戈”大戰中的長勝將軍就是我——珍惜時間的葛雅鮮。
快樂的我_小學生五年級作文9
六一兒童節早晨，我高高興興來到學校，學校裡已是熱鬧非凡，佈置一新，各班都在為下午的慶祝活動排練節目，我來到自己的教室門口卻呆住了，只見班任王老師緊皺眉頭，同學都用焦急的目光望著她。
一問才知道，原來我們班昨天就佈置了，不知又被誰弄得雜亂無章。擺好的桌子被弄得東一張西一張；裝好的零食散成了一片，更可怕的是連書櫃都被弄倒了。這時班主任王老師發話了：“請大家辛苦一下，六一怎麼能夠沒有乾淨而又漂亮的教師呢？”
無奈之下，我們只好重新佈置教室。小明開始撿零食了，小東和小帆還有小剛開始搬書架了，小紅和小南開始搬桌子了。
半小時過去了……一小時過去了……教室終於乾淨了。原來昨天晚上來過小偷，很多班的東西都被偷了，也包括我們班，但小偷來不及偷就被保安抓了個正著，但是那個小偷還是溜走了。
雖然這個六一很辛苦，但是我們還是過的很快樂。
快樂的我_小學生五年級作文10
我們先設想一下：如果沒有了勞動，世界會怎末樣?如果沒有了勞動，我們就吃不到新鮮的蔬菜和水果，如果沒有了勞動，家裡就會很亂，如果沒有了勞動，世界就會變得一片混亂……這簡直無法想象。
如果你學習好，勞動不好，那有什麼用?長大還是很無能。如果你勞動好，學習不好，至少長大可以做一些累點的工作。掙點小錢。同學們，當你在浪費糧食時，你想過沒有，這些糧食是靠農們的勞動產生的，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不僅要學會勞動，還要尊重他人的勞動成果。勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。沒有理由不尊重。這是一個人的良心問題勞動不僅偉大，而且神聖。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!“鳥美在羽毛，人美在勤勞。”勞動，是人的一生中必要的。開頭，我們也設想了世界如果沒有勞動會怎摸樣。我們的世界就會一片混亂。所以，讓我們勞動起來吧
只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;只有辛勤勞動，才能獲得寶貴的生活、生產知識;只有辛勤勞動，才能攀上事業成功的巔峰。
快樂的我_小學生五年級作文11
我是一個快樂的小男孩，今年我上四年級了。我從小身體就很棒，所以我是一個張得結結實實的小胖子，有一個圓圓的腦袋、紅撲撲的臉蛋，還有一雙小小的眼睛。你能從我的臉上看到一付天真的樣子，媽媽總是說如果我再瘦一點就是一個帥氣的小夥子。
我認為我是一個心地善良的孩子，在學校，我能和同學們和睦相處，看到同學有困難，我一定會去幫助他。在家裡，雖然有時我也會發電小脾氣，但我知道孝順爺爺、奶奶和愛爸爸媽媽。在街上，當我看到可憐的乞討的人，我總會拿出零花錢捐給他們。
我的興趣愛好很廣泛，我喜歡游泳、溜冰、踢足球、玩電腦和拼裝玩具。我也喜歡和好朋友們一起開心地玩耍，最美好的時光就是和他們一起去洱海邊捉小魚，去全民健身中心放風箏和去溼地公園玩沙子。在週末，我會去學跆拳道，我要做一個勇敢的小男孩。在假期裡，爸爸媽媽會帶我去很多地方旅行，我也要做一個有見識的小男孩。
我有很多優點，但我現在最大的缺點就是書寫不認真和考試老是粗心大意。我決心也要努力改正這些缺點，成為一個更優秀、快樂的孩子。
快樂的我_小學生五年級作文12
星期一下午，我們全班同學在教室裡歡度“六一”兒童節。朱老師也來參加聯歡會了。當時，同學們激動地喊道：“耶！耶！”在一片歡呼聲中，聯歡會開始了。
今天的主持人是劉瑞、王凡。第一個節目是葛洋洋、樂培鈺和徐佳演唱《讓我們蕩起雙槳》。她們三人的身體隨著動聽的歌聲，有節奏地左右晃動，她們深深地投入自己的歌聲中。她們唱得真動聽。我被深深地吸引住了。班級裡響起了掌聲。第二個節目是徐佳和葛洋洋唱《白鴿》。她們唱到最後時唱亂了。但我們還是給她倆加油鼓掌。第三個節目是趙振峰獨唱一首歌。他唱得太快了，好像一隻正在賽跑的小白兔，我根本就聽不清楚，但我還是給他鼓掌，為他加油。第四個節目是耿蘇倩和樂培鈺說相聲。她們把全班同學逗得哈哈大笑。我笑得肚皮都快破了，連鼓掌都沒有了力氣。
節目一個一個地過去了。到了我時，我不好意思地走上講臺，緊張地彈起了貝多芬的鋼琴曲——《獻給愛麗絲》，我的心“砰砰”只跳。當我彈完時，心才一點一點地平靜下來。我鞠了一躬，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。
快樂的我_小學生五年級作文13
四歲的時候，我看到別人彈琴很好玩，便拉著媽媽帶我到少年宮報了學電子琴班。我彈了沒多久，就開始厭倦了，因為練琴很枯燥，而且要天天練，玩的時間就少了。由於媽媽不讓我放棄，我就只好硬著頭皮彈下去。過了一年後，我實在堅持不下去，就停了，那時我很開心，因為玩的時間又多了。
後來，看到我的幾個朋友能夠彈出很好聽的音樂，我非常羨慕，心想：如果當時我不放棄，現在我也行。所以，我又滿懷信心地踏上了學琴之路（練琴的痛苦已經沒有想到了），並把目標定在了考三級。上小學的我，要完成很多作業－－語文作業、數學作業等等，還要練琴，想玩都沒有時間了（這比第一次練琴時的困難更多了），放棄彈琴的念頭常常不由自主的會出現，但是我怕第二次放棄，別人會笑話的，於是我咬著牙堅持著……終於功夫不負有心人，我在二年級時參加三級考試，竟然通過了，而且還得了優良！當時我高興極了，我信心大增，準備下次考五級、七級、八級。
學琴之路雖然艱辛，但經過不懈的努力，我取得了成功，我感到非常快樂！也讓我明白了：經過艱苦努力之後獲得成功的快樂才是真正的快樂！
俗話說：“生命中的困難是成長的養料，鮮豔的花朵等等開在最陡峭的懸崖上。”去面對和克服困難將使我成長得更快，獲得“鮮豔的花朵”。作文
快樂的我_小學生五年級作文14
橋下碧綠的小河裡流淌著清澈水，裡面綠綠的水草清晰可見，裡面的魚兒自由自在地遊。
這時，從橋上迎面走來一個人。其中一個是莊子，他低頭看了看河水，不禁感嘆道；“這清澈的河水，是這水中魚兒的家園。而這些魚兒在水中快樂的成長。”
現在的我們就好似那水中的魚兒，在清澈的水，茂盛的水草上快樂成長。
我們生活的條件比魚好得多，出門有汽車，旅遊有飛機，航海有輪船，還有許許多多美景讓我們去慢慢欣賞。
我們生活的城市就像那條清澈的小河，我們的樓房就像那河裡的水草，而我們就是那無憂無慮地小魚。
我們生活在幸福的生活中，我們在生活中快樂的玩耍，我們是那快樂的小魚，是那天真爛漫的小孩。
莊子認為魚很快樂，從碧綠的水草，清澈的水流裡看了出來。在美好的生活環境中生活的小魚當然快樂，當然無憂無慮……
我們就像那小魚，無憂無慮，快樂自在。
快樂的我_小學生五年級作文15
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學們像一群小馬一樣擁出教室，高高興興地去活動。
在我們學校的南邊有一群活潑可愛的女孩在跳繩，她們各站一邊，甩著繩子，跳繩的同學兩眼盯著繩子，等待著時機衝過去，呵，機不可失啊，她飛快的衝到中間，隨著節奏，上下地跳起來。可一時的疏忽，她讓繩子絆了一下，只好退下讓位。輪到了另一位活潑可愛的女孩，她不慌不忙地跳了起來。一個、兩個、三個、四個‥‥‥哇好厲害跳了44個真佩服啊，另一位同學帶著羨慕的口氣說道。
在學校，有一群男生門下課最愛去的地方，那就是乒乓球室。嗬!打得可真激烈啊!左邊是一個四年級的同學，別看他沒有長的另一位選手高，可動作卻非常的敏捷，而右邊是五年級的同學，他可是個乒乓球的老手，前兩局雙方打了個平手，現在是決定勝負的時候了，只見五年級的大個子來了一個猛力，而四年級的同學因抵擋不住，所以輸給了那個乒乓球的高手。同學門爆發出一陣熱烈的掌聲。
我真愛我們美麗的校園，因為它不僅是我們學習的地方，還是我門活動的樂園。