精選描寫課堂作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的描寫課堂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫課堂作文 篇1
今天，徐天建媽媽又來給我們上課了，我真開心呀!
鈴聲一響，我就坐在位置上靜靜的等待。鄭老師來了，開啟ppt上面寫著：我是一個任性的孩子，鄭老師說：“這是文章的題目。”下面鄭老師朗誦了一遍，這篇文章的作者多麼渴望自由呀!這是我體會到的，老師對我們說：“這篇文章的作者是顧城，他們那個年代的老師是遭到迫害，沒有明亮的教師，我覺得他們真可憐。
老師又給我們放了一段憂傷的歌曲，一邊讀了《面朝大海，春暖花開》老師對我們說：“面朝大海這樣很單調，但加上春暖花開會跟好。”我們似懂非懂地點了點頭，表示贊同。
鄭老師讓我們看兩幅畫，並說出作者要表達的是什麼，一個同學說：“上面畫著一隻一隻小熊和幾隻會飛的小豬，他們很悠閒，老師說他講的很好。
第二幅畫是一條大藍鯨在樹林裡穿梭樹上有許多小門，有一扇門是開著的裡面有一個小號。有一個同學說：“鯨，穿梭在森林，自由、快樂，趕快回家，拿起心愛的樂器，吹起自由的讚歌吧!同學們和老師也說他很棒。
“叮零零!叮零零!”下課了，可是我們大家還沉醉在鄭老師精彩的課裡，我們可真依依不捨，不過下次老師還會叫我們更多的東西。下次我看到這種詩我會更注意的。
描寫課堂作文 篇2
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：“馬宇梟，站起來，”
可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說道：“呀！馬大哥這麼喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：“夠了。”
馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。
我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。
描寫課堂作文 篇3
“加油!”“加油!”教室裡沸騰起來了，在幹什麼呢?原來，同學們在教室裡玩“鬥牛”遊戲。
老師請同學上講臺玩“鬥牛”遊戲，男生一組、女生一組，每組各兩人。然後拿出準備好的紅黃兩條絲巾捲了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫著：“奮鬥不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世傑“鬥”。他們分別戴上不同顏色的頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背後，互相不知道背後寫了什麼。
“預備開始”老師口令一喊，他們爭著去看對方背後的字。同學們大聲喊“加油!加油!”只見葉新宇伸長脖子想看李世傑背後的字，李世傑只好步步後退。他們都沒有害怕對方，反面進攻的越來越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會順時針跑，一會兒逆時針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得眯成了一條縫，她看看大家，說：“對，是‘勇往直前’。”
最後，老師宣佈男生“鬥牛”優勝者葉新宇。“啪啪啪…………”同學們都為她鼓掌。
描寫課堂作文 篇4
金魚是一種觀賞動物，我非常喜歡它，大家都很喜歡它，它成了我們家最值得欣賞的小動物。
一次自然課，胡老師讓我們帶金魚，我們都興高采烈。回到家，外婆正好買來了金魚，我一見到它就興奮地跳了起來。只見小金魚在一個盛滿水的長方形盒子裡自由自在地來回遊動，它的身體遠遠地看去是橘紅色的，當我走近仔細一看，原來是紅白相間的，它的背上顏色像是用畫筆塗抹上去的，肚皮是白白的，扁扁的身材像一個長長的小艦艇，它的尾巴中間分叉長長地，遊起來尾巴一搖一搖，小金魚遊動時搖搖擺擺，它的肚子前方有兩個魚鰭，總是朝兩邊划水，幫助金魚向前遊動。我撒了一點點魚食放入水中，它飛快地遊了過去，把魚食吃了。它頭上兩邊的魚鰓一開一合，我還看見金魚的嘴一直在喝水，心想：這樣一直喝水會脹破肚子嗎？我決定去問老師，老師說：“金魚的嘴一直在喝水，水就從腮外面的蓋流出來了，金魚也吸收了營養。”我聽了心想：原來是這樣啊！
生活中有許多事情等著我們去發現，去思考。對小金魚的觀察也不例外，我發現小金魚是多麼有趣啊！我更加喜愛它了！
描寫課堂作文 篇5
這是一節沒人掌管的自習課。
“看在大家一場同學的份上，七折給你……”額，我們班的銷售狂——劉大寶又在拿著他那些破玩意騙小孩了。不過，眼見潘淨蘭翹起的眉，就知道他的貨人家沒興趣啦，說罷，爆發出她男人婆的威嚴，對著劉大寶大喝一聲：“快拿著你的東西滾蛋，我沒興趣。”劉大寶被嚇到了，下巴掉下來保持了好幾秒鐘，吞了口唾液，又笑嘻嘻地對潘淨蘭說：“不如看看這個全自動風扇吧，質量有保證，價格合理，還……”“滾!”潘淨蘭氣得大喊了出來。
“牛魔王來啦!”我們班的爆料王——肖君龍在門口鬼鬼祟祟地把頭縮回來叫道。大家急忙跑回自己的座位上去。我們班的“小混混”——金彪虎正在和兩個小弟打牌，還顯出不慌不慢的模樣(他的兩個小弟早溜回自己的座位了)，拿出一把寫著“America”的梳子和一塊在街邊買的鏡子，在那打理著自己的髮型，忽然，向他一個小弟打了個眼色，他的小弟立刻向他扔來一個飯盒。金彪虎，這時又想裝一下B，背對著飛來的飯盒，來個空手接飯盒。
“誒喲”飯盒接不到，蓋在了金彪虎的`頭上，蓋子掉在地上。“哈哈!!!”全班的人眼見這情景，忍不住都捧懷大笑起來，金標虎顯得非常不好意思，手慢腳亂地甩開飯盒，坐下了。“到啦，別吵啊”肖俊龍又悄悄往門邊偏了下頭說。“死啦!”金彪虎看著自己桌上那一張張紙牌，看看塞滿書的抽屜不知如何是好，左顧右盼著，突然看見掉在地上的飯盒，急忙拿起來，慌慌張張地把紙牌塞進飯盒裡，立刻把蓋子又撿起來蓋上了就扔在自己椅子下。
那腳步聲越來越近了，全班的人急忙拿出作業本、輔導書、學習書出來，默不作聲地在那裝B。“嗯!很好，大家要繼續保持啊!”牛魔王——班主任張調彪走到門口，往裡掃視了一下，一邊點頭一邊說。說罷，走進教室走來走去巡視。
“咿!金彪虎，你椅子下黑乎乎那個是什麼東西?”牛魔王手指著金彪虎底下的飯盒，嚴肅地瞪著他問。“額，這個嘛。是我的飯盒”等了半天，金彪虎才吞吞吐吐地說出了幾個字。“飯盒!拿過來讓老師看看!”牛魔王的眉頭了鄒起來，語氣越來越重。“我靠!金彪虎死定了。”身旁的邱偉傑悄悄地跟我笑著說。“啊!老師，不要啦，沒什麼好看的，不就是個飯盒嘛!”“拿過來!”牛魔王似乎有種要火山爆發的衝動。“哦”金彪虎無奈地把那黑飯盒遞到牛魔王手裡。牛魔王用兩個手指夾住，在那左看看，右看看，金彪虎的汗珠佈滿他的額頭，張大嘴巴心急如焚地看著。“恩，的確是個飯盒，老師本來還以為是什麼電子產品，錯怪你了，對了，大家記得不能帶電子產品和紙牌類的東西到學校，否則劉秋天校長要通報批評的。”“哦!”大家不約而同地回答說。然後走出班到其他班巡視了。“嗨!嚇死。”金彪虎擦擦頭上的汗，呼了口氣說。
“誒喲，金哥那麼走運。”娘娘腔——張榮傑一邊笑著一邊說。“什麼，算那小子走的快，我剛想打他了。”金彪虎站起來甩了幾下頭髮大聲喊著。“額，是啊”大家都捂著嘴巴在偷笑。
話音剛落，劉大寶又拿出他的破玩意在騙小孩了，P機王立刻從抽屜拿出一部最新型的蘋果手機玩起“植物大戰殭屍”了，呆子王——賓部帥很悠閒地翹起他的二郎腿，一邊看著漫畫一邊咬蘋著果，幼稚王——姚珠投和一群女的都在牆角玩巴比娃娃。
就是這樣，這節課慢慢潮爆地結束咯。
描寫課堂作文 篇6
每個老師上的課都有不同的體驗，不同的見聞，不同的收穫……而這節課卻是那麼的與眾不同，不同尋常
這節課是音樂課，我們坐在教室裡安安靜靜地等待著音樂老師的到來，“咦”。我驚奇地叫到：“怎麼不是劉老師來上我們的音樂課呢？”老師滿懷信心，高高興興地走上講臺做了自我介紹，又婉轉地想我們說道：“’這節課是我上你們的第一節可也是最後一節課。”我若有所思地想到：這麼短短的40分鐘的課，是這位老師叫我們的第一節可也是最後一節課，我們應該表現得好一點才對。我馬上坐直了身子，情不自禁地沉傾在老師的歌聲中，陶醉得無法把自己從音樂的旋窩裡就出來。老師的神音是那麼的甜美，是那麼的鏗鏘而友婉轉，教室裡傳出一陣動聽地個聲，小鳥在窗臺傾聽著，雲在悠閒自得地搖晃著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我在心裡默默地問道：你們是不是也被老師的歌聲所陶醉啊！只聽見下課鈴一響，快樂的一幕沒了，小鳥飛走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，雲朵也不再搖晃了，就好像整個世界被淹沒了似的。
剛剛美好的場面跑到哪兒去了，是被老師帶跑了吧！我苦苦地哀求道：l老師快回來吧！讓我們再看到那時美好的場面吧！讓每節課都有你的歌聲！仍然整個世界都充滿色彩！我真希望，那時，時間能走慢一點，慢一點，讓我們再在那優美的婉轉而又鏗鏘的歌聲中沉傾，讓我在音樂的漩渦裡無法自拔，讓鳥兒再飛來窗臺傾聽音樂，讓蝴蝶再在花叢中，讓雲朵再在天空中悠閒自得地搖晃，讓整個世界都充滿色彩，讓教室裡充滿童趣，讓每節可都充滿老師甜美的歌聲……
描寫課堂作文 篇7
在這個熟悉的班級，有一群喜歡在美術課搗亂的同學，這種狀況一直沒有得到有效遏制。
美術課之前的一節課是語文，語文老師很喜歡拖堂。一下子就拖到了美術課上課十分鐘，而當語文老師剛走出教室那一刻，班裡的那些人就開始“作”了。
一開始還不怎麼鬧，因為語文老師還沒有走遠，在班裡的話只是低聲說閒話。一小會兒之後，就開始打鬧或扔點兒紙團。很少有同學在認真畫畫，還有很多人在寫語數英老師佈置的作業，連課代表都嫌煩。但真正的表演還在後面，這只不過是個開頭戲而已。
十分鐘之後，班裡便掀起了新的高潮，有些人在教室裡跑來跑去，美術老師曾多次制止卻沒有任何效果，臉上只好掛著無奈的表情。就在這時，一個最喜歡挑戰極限的人出現了，他就是靳旭恆。
他首先在教室裡裝傻、狂笑，在一堆人的說話聲中就他最突出。之後，他也開始在教室裡狂奔跑到講臺上，鼓足了勁兒對臺下的人喊著：“是誰香香脆脆？”下面有人呼應：“我們都愛美好時光海苔！”他們一起玩兒的不亦樂乎。
直到下課鈴響起，同學們不顧一切地衝出教室，還有同學在教室裡玩著同樣的梗。而課代表已經累的趴下，心裡在禱告終於盼到了下課。最絕望的是美術老師，她一臉怒氣地離開了教室。
一場風波總算被下課鈴解決了，希望那些搗亂的同學，以後別再這麼糟蹋課堂了。