爆笑課堂作文（通用18篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的爆笑課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爆笑課堂作文 篇1
我們班的搞笑可謂是一流的，這個星期二的課堂上，就發出了2件聽了讓人笑痛肚子的事件。
NO.1“包廂”
發生時間：數學課上
地點：604教室
記得底三節數學課時，因為第二節科學課的關係，許多小組都沒按時回教室，大家藉故去廁所，實際上是逃避眼保健操。於是，費老師便在課堂上一頓“審問”叫了許多同學訴說後，他叫到了沈韓斌。
他說：“我見一個廁所裡有很多男生在擠啊擠，我便沒進去。接著，我又來到了另一個包廂裡……”
大家直直地盯著他，三秒鐘過後，全班爆發出一陣前所未有，排山倒海的笑聲。
作者感想：居然會出現這樣的口誤，把廁所說成包廂。那麼有人去包廂吃飯不就成了去廁所吃飯嗎？
NO.2“貝多芬”
發生時間：美術課上
地點：美術教室
那天美術課上，王老師為了讓我們更加熟悉冷暖色系，找了許多圖片。接著，他又問我們這些圖片的作家。剛開始，我們對答如流。忽然，王老師指著一幅圖問：“這幅圖的作家是誰？”
爆笑課堂作文 篇2
“張老師在教室裡翻筋斗。”
“李洲在雲朵上種花。”
“孫悟空在院子裡上課。”
看見了這些句子，你一定會笑破肚皮吧？這些就是我們上課做遊戲時生產出來的“幽默句子”哦！
這是今天我們上張老師的寫作、閱讀課時做的一個小遊戲，名叫“寫字條”。遊戲規則是：把同學們分成三個小組，第一小組寫人物名稱，第二小組同學寫“幹什麼”，第三小組的同學（包括我自己）寫的是“在什麼地方。”張老師說越離奇越好，我寫什麼呢？“洗澡、吃飯、打掃衛生？”嗯，不行，都太普通了。我想來想去，絞盡腦汁，終於有了主意，我在紙上寫了一個大大的“在宇宙飛船裡。”
張老師開始抽同學來重新組合句子了，最先請莫梓昕，她抽了一個“牛”，“在宇宙飛船裡”、“打電腦遊戲”。牛竟也會打電腦遊戲？真是奇怪呀！這次又輪到劉匯之，它抽的是“劉匯之”她竟抽到了自己的名字，我們再看看下面抽到了什麼吧！“在豬圈裡探險”。全班立刻鬨堂大笑，我也跟著爆笑起來，我的心裡卻在想“豬圈裡會有什麼好探險的呢？”還有一個同學抽到了“喬丹在地下室裡罰站。”
你覺得這個遊戲好玩嗎？如果想玩的話，就來找我吧！
爆笑課堂作文 篇3
今天是一個爆笑課堂的開始，今天的一堂課重新整理了我對作文課的認知。到底是什麼樣的課堂呢？讓我來告訴你吧！
這其實是作文理論課中關於“動連著動”的表演遊戲。報名開始了，楊景輝、李天懷用期待的目光看著許老師。老師立刻請他們兩位上場，遊戲的幕布拉開了。李“司機”開著“賓士”，哼著小曲，興高采烈地去買水果，不知什麼時候楊同學衝到車前，往地上一趴。李“司機”趕緊下車，正要問話，楊“碰瓷”已經大喊：“你給我賠錢啊，我兩條腿都骨折了，脖子也斷了，給我賠20萬啊！大夥都來看吶，這人撞了別人了，還不賠錢！”這時，臺下的觀眾們有的“拍照”，有的伸長脖子當“吃瓜群眾”，有的臉上笑嘻嘻的，跟著起鬨。李“司機”無可奈何地拿出手機。看到這裡，楊同學立刻從兜裡拿出手機掃碼。李“司機”萬分心疼地轉給他20萬，懊惱地說：“早知道就不出門了！”這一局結束了，同學們紛紛拍手叫好，誇兩位表演者演得真精彩！
第二局開始了，由汪銘萱和陶昌員表演。汪同學趴在地上，陶同學好心地扶她起來。汪同學故意再摔了一跤，大聲嚷嚷要陶同學賠錢。陶昌員氣憤地說：“我好心扶你，你還碰瓷？”但是，她掙脫不了汪同學的“魔爪”，只好給了汪同學1000元“現金”。許老師見狀語重心長地說：“遇到這種事情，可以報警噢！”我們點點頭。
這就是爆笑作文課！不僅可以笑可以鬧，可以學習作文，還可以學到生活中的知識呢！
爆笑課堂作文 篇4
“這是饅頭，這是牛奶，這是牛排……”咦！這是哪裡在開美食節嗎？如果你們這樣想，就大錯特錯了，是快樂作文在玩一手畫圓，一手畫方的比賽。
遊戲在同學們的歡呼聲中拉開了序幕。
老師讓大家安靜，班裡一下子變得鴉雀無聲了。先出戰的是吳子羨，他信心滿滿地走上了講臺，專心致志地在那畫。一畫完，同學們都捧腹大笑了。因為圓化得有稜角，方畫得有弧線。老師說：“你畫得半圓半方，太不好看了，失敗！”他無精打采、垂頭喪氣地走下臺。可他不是孤軍奮戰，還有許多人在舉手。
第二局在同學們的期盼中打響了，這次是我上臺。我自信滿滿地走上了臺，只用了幾秒就畫好了。大家一看議論紛紛，有人說是杯子，有人說是饅頭，還有的人說是牛排……
第三局出場的是湯宸。他一副緊張的樣子，惹得我們鬨堂大笑。我們一看就說：“三個字——沒指望。”事實也不出我們意料。
第四局開始了，這次是彭思宇出戰。他沒等老師說開始，就迫不及待地拿粉筆去畫，大家都覺得他有希望成功。誰知，他一畫完，有的人笑得合不攏嘴；有的人笑得上氣不接下氣；我笑得肚子痛，我說：“你是在畫南瓜嗎？”老師也連連搖頭。
我在這次遊戲中明白了，很多事看似簡單，做起來卻很難。
爆笑課堂作文 篇5
今天陽光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。
王老師神秘地示範：“我曾扛過兩隻老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護動物，不會被抓的，都嘲笑起來：“王老師吹牛皮！”
見大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同學輕聲說：“高價回收王老師！”搞得大家都笑了起來，把養花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”
又一位女同學幽默地說：“我讀幼兒園時上過春晚！”沒想到，她真的上過春晚，還是浙江的春晚！可同學們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑。
同學們紛紛舉手，個個想吹一下。一個男同學說：“水星是我的兒子！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子，他應該比水星還大呀？”什麼？真會說！
“太平洋是我家的小魚塘，”穿著藍衣服的那位同學說個不停，“兇猛的大鯊魚是我魚塘裡的迷你小蝌蚪，鯨魚是我美味的零食。”許多同學滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著，像一朵朵紅紅的山茶花。
“我見過外星人！”一個同學迫不及待地蹦起來說。我想：那外星人會長成什麼樣呢？難道他會說外星語，會和外星人聊天、交流嗎？
這次課堂，真的好玩、有趣啊！
爆笑課堂作文 篇6
二年級時，我們上了一節思想品德課。其中，我們班的小吳在這節課上可是出盡了“風頭”啊!
笑逐顏開
對於大多學生們來說，課堂難“熬”的。正當老師讓我們做第一題題時，小吳沒到2分鐘就做好了，真是靈機一動!當老師念出來的時候，誒?你“靈機一動”想出來的竟是這種句子：老師泰然地念了：“問：小明在回家的路上看到了一張百元大鈔，他撿起來就塞入了腰包，請問是你，你會怎麼想?怎麼做?嗯——小吳同學是這樣回答的：我會給小明買很多很多棒棒冰!”語音剛落，同學們個個笑得肚皮都疼了!絕!絕!真是“滑天下之大稽”啊!
令人噴“飯”
老師讓我們做第二題“如果地球的環境就要被人類破壞到極限了，你會怎麼做?”小吳照樣做得很快，做完了就立馬塞給了老師，老師看完後掩口而笑了，“嗯!小吳是這樣回答的：因為地球是人類的母親，她死了，我也不活了!”我的同桌本來埋頭悄悄津津有味地吃著零食，此話一出，不小心笑到零食碎片從嘴裡“飛射”出來了!噁心死啦!
“滑天下之大稽”
下課了，小吳急著去上廁所，在剛要踏出教室門時候轉頭望向全班說了一句十分扯蛋的話：“我去拉粑粑(四川話，是屎的意思)啦……”話未說完，就踩到了門口的香蕉皮，一滑——“嘣!”你應該知道怎麼了吧——“哇哈哈哈哈啊哈……”我們班的清潔衛生在當時是很不認真的，唉，只算他倒黴了。
嘿!小吳真的是出盡了“風頭”啊!
爆笑課堂作文 篇7
我們今天玩了一個變變臉、逗逗樂的有趣、搞笑的遊戲。
這個遊戲是這樣的：在一分鐘之內，把人逗笑，越多越好，但是不能用語言。遊戲開始了，第一個人是林豪，他可是我們班逗笑大王，林豪用雙手放在臉上一邊放一個，擠起來，然後再把舌頭一伸一縮的，還真像個縮頭烏龜呢！他走下臺，向我這邊走開，突然一個打草驚蛇的動作，嚇了我一跳，然後他用雙手捏著鼻子，還在不停的跳呀跳，我挺不住，他那奇形怪狀的動作，便大笑起來。林豪做著豬鼻子在地上爬呀，像跳舞那樣跳呀！把大家逗得哈哈大笑起來。第二名超級明星上場。那就是申登立了，我最喜歡他那種樣子，申登立又請了一個逗笑大王林豪，那真是如虎添翼呀！比賽又再一次開始了，先是申登立趟到了林豪面前捏了他的臉，就像一個胖乎乎的小孩，林豪又抓著申登立的鼻子捏過去捏過來，我還生身他們受傷呢！可分階段產還是大笑著逗我們笑，申登立一個鷹爪抓著林豪的鼻子緊緊地捏著，就像得到了蘋果那樣，愛不釋手，。林豪就像一個斷了氣的動物，死死的掙扎。突然，林豪往後一跳，來了個黃飛鴻的動作，然後申登立往後一跳，就像個受驚的動物，緊接著你捏他的，他捏你的，臉上鼻子都像血一樣的紅，就在這時同學們不由自主的大笑了起來，遊戲結束了申登立和林豪是本遊戲中的冠軍。
這堂課讓我學到了很多，也知道人生樂趣是怎樣了的。
爆笑課堂作文 篇8
回想下午的數學課，我忍不住笑出了聲。
課堂上，數學老師正在講相遇問題，老師在臺上繪聲繪色地講，臺下同學認認真真地聽。我卻有點昏昏欲睡的感覺。
突然，老師說找幾個人去表演一下題的內容。我的精神一下高度緊張，立即挺直了身子。同學們把手高高舉起，想爭奪限量名額。最終，羅梓航帶著勝利的微笑走上了講臺，那表情，彷彿在說：“我可真幸運，這麼多人，我被選中，我可真優秀。”
可老師叫他表演時，他明明代表乙車，該跑得快，結果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個“川”字，眼睛裡像燃燒了一團火焰：“你明明代表快的乙車，你怎麼走這麼慢，你是拖拉機嗎？”羅梓航只好紅著臉走下了臺。
老師又讓周鼎程去表演相對問題，讓他扮演題目中的“餘剛”，另一個女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時到達電影院，而周鼎程因為跑太快，與那個女生相撞，差點親了起來，周鼎程面紅耳赤，汗都冒出來，尷尬地連聲說聲：“對不起，對不起。”教室裡頓時笑炸了鍋，同學們有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，還有的笑彎了腰，抱著肚子。而周鼎程呢？在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈！這節課，既好笑，又弄懂了老師講的知識。
爆笑課堂作文 篇9
星期一下午，我們上了一堂思想品德課，王真牆在這節課上“出盡了風頭”使的同學們鬨堂大笑。
課堂靜息三分鐘，同學們好象並沒有聽到上課的領聲已經響起，還在“大鬧天宮”，王真牆似乎挺有正義感，就嚴肅的說了一句：“貓來了（老師來了）！”這似乎是一道聖旨，同學們聽到後立刻循規蹈矩地坐下來靜息好了，可當同學們發現這是一個善意的謊言的時候，又開始手舞足蹈了。這時，我和王真牆坐在窗戶邊，同時看見一個身影向我們教室走來，王真牆以迅雷不及掩耳之速又冒出一句話：“貓真的來了，老鼠該進洞了。”
大家笑的前俯後仰，“王真牆，你別玩‘狼來了’的遊戲了，我們可是不會再相信你了。”
“對啊。”大家隨聲附和道。
“貓真的來了。”這時幽默風趣的陳老師（思想品德課的老師）走進來，同學們立刻就安靜了下來。
幸好陳老師，大人大量，宰相肚裡能撐船，不和我們計較。
老師叫我們做課後作業，王真牆很快就做完了。陳老師走到王真強的面前，說：“這麼快就作完了呀，拿來我看一下呢！”王真牆不好意思，像一個即將出嫁的新娘子，特害羞：“不要嘛！”大家抱著肚皮笑，老師一下子就把作業拿了過來，看了看。
老師看後，隨便讀了幾條王真牆做的作業：“１、小明走在一個僻靜的小路上，看見了１０元錢，就把錢撿起來，放到了腰包了。你會怎麼想，怎麼做？”這位王真牆同學的回答是：“對頭的，我會給小明買根棒棒冰。”
老師讀了後，全班笑的前和後仰，有的同學肚子都笑疼了。“快把作業擦了重做。”老師嚴厲地對王真牆說。
“哈哈哈――”笑聲久久迴盪在教室裡。
爆笑課堂作文 篇10
“丁零零……”上課了，呂老師快步走進教室，故作神秘地對我們說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲。”見我們都好奇地看著他，呂老師微笑著說：“這個遊戲叫做‘四要素對對碰’。”
“這是什麼遊戲啊？”同學們議論紛紛。呂老師還是故作神秘地說：“等一會你就知道了。”隨後，呂老師拿出一些小紙片發給我們，讓我們分別在紙片上寫“時間”、“地點”、“人物”、“事情”。我要寫的是“事情”，於是我寫了我最喜歡的運動——“打籃球”。再看看同學們：有的不假思索，提筆就寫起來；有的抓耳撓腮，想了半天才謹慎地寫下來；有的一邊寫，一邊笑……同學們寫完後，呂老師把小紙片收上去，分別放進四個粉筆盒裡。我想：呂老師葫蘆裡賣的是什麼藥呢？
呂老師把四個粉筆盒在講臺上一字排開，然後叫了王優﹑賴浩然﹑陳虹羽和我上來，站在四個盒子後面。呂老師講明瞭遊戲規則後，我們便各自抽了一張紙片大聲讀起來：“ 清朝末年”，“我和姚明”，“在廁所裡”，“放風箏”。同學們聽了，先是一愣，然後鬨堂大笑起來，笑聲快把天花板掀翻了。我們四個也忍不住哈哈大笑。就連平時一向嚴肅的呂老師也忍俊不禁，“撲哧”一聲笑了出來。這也難怪，四個不相干的“四要素”連起來組成的句子能不好笑嗎？
還有許多令人捧腹的句子呢，比如：“晚上，拉登在游泳池寫作業”，“公元前一世紀，武則天在宇宙打電腦遊戲”，“2012年，李白在衛生間學寫作業” ……科室裡的笑聲一陣高過一陣，同學們有的捂著肚子仰天大笑，有的一邊笑一邊跺著腳，有的笑得直掉眼淚……
“丁零零……”下課鈴響了，同學們依依不捨地離開教室，有的還抱怨道：“這課堂時間怎麼這麼短啊？”這真是一堂有趣的課！
爆笑課堂作文 篇11
補習老師穿著一身紫藍夾綠的絨線衣服走進來，放下包，捋了捋頭髮。一位同學一手指著老師，一手捂住長大的嘴巴，十分驚訝，“老老……老師你……你……”
“怎麼啦！”老師一臉茫然，往身上左右瞧了瞧。
那位同學平靜下來，一本正經地說：“您——長得真像洋蔥。”
“哈～哈哈哈，哈～哈哈哈……”一個同學爬在桌上大笑，還不停拍打桌子（笑聲是那麼的井然有序）。
“是嗎？”老師疑惑。
“瞧您那一身洋蔥的顏色，還有一個蒜頭差不多的腦袋，像極了！”同學指指點點。
老師很無語地轉過身去，扭過頭來說：“如果我真是洋蔥，不把你們燻出眼淚嗎？”
才開始上課，一個同學似乎昨晚沒睡覺，意味深長地大了一個啊切，眼淚順流而下。老師盯了那個同學一眼，又轉過去，手捂著臉，“我真不該穿這件衣服，還真把你們燻出眼淚了。”
這節課寫自己喜歡的人，可以寫那些呢？“爸爸！”“媽媽！”“爺爺！”……同學們幾乎把所有的親戚都喊完了……“那我們可以從其他人物寫嗎？比如同學……”老師還沒講完，下面同學就叫起來“鹿晗！”“楊冪！”“趙麗穎！”“迪曼熱巴！”……同學們幾乎把最火的明星都喊完了……
老師又提問為什麼喜歡爸爸媽媽呢？同學們爭先恐後，“因為他們照顧，關心我們！”老師又問為什麼喜歡同學，同學們歪著腦袋咬筆桿，怎麼都想不出來，一個同學一拍桌子站了起來，嚇了全班一跳，“因為，長的帥，富二代！”同學們笑起來，在下面議論紛紛。
“嘿！你們別老討論，至少看我一眼啊！”老師說。
一個同學扭過頭，“老師，洋蔥有什麼好看。”說完扭頭轉了過去。
老師招呼了半天，同學們才正經起來。
笑聲盪漾在教室，久久不能停息……（只有老師沒笑）
爆笑課堂作文 篇12
今天的課上，真是太搞笑了，讓同學們玩得回味無窮。
遊戲開始了，劉老師先說遊戲規則：“每一個人按順序來寫時間、人物、地點、事件，但人物要最後寫。開始——”劉老師一聲令下，孫子懿寫時間，我寫人物，然後翟芳菲寫地點，最後有個同學寫事件。寫出來的句子是：“明天劉逸飛在廁所裡織網”這個句子是不合理的，你知道劉逸飛明天在幹什麼嗎？這個句子忍得同學們哈哈大笑。
下一個句子更好笑了，“三更半夜，孫子懿在教室裡一邊吃肯德基一邊上廁所”這個句子也是不合理的，因為一個女孩子三更半夜要在家裡睡覺，不可能在教室裡，這時候教室裡早已空無一人了，這個句子把我們的肚子都笑疼了。
還有一個句子，讓同學們笑翻了，“夜裡，王一涵在房間裡產卵”也不合理，因為王一函是個男生，不可能產卵呀！
今天的課太有趣了，不僅讓我們又玩又學的，而且我們知道了寫句子還要合理，這樣才不鬧出一些不合邏輯的病句。
爆笑課堂作文 篇13
一陣風吹過，揚起了樹下女孩的千思萬緒。她回憶著這個學校帶給她的種種回憶……此時此刻的她一想到“畢業”，心中的弦竟被撥動了，鼻尖一陣酸意，眼中蒙上了一層薄薄的霧……
離開這裡，是她還未想過的事，這有她朝夕相處的同伴，有傾囊相授的教師和她一起編織童年中最美的回憶。她怎麼捨得離開？而這個想賴在小學的人便是我。我回憶著，恩師的模樣刻在腦中……
這天下午，“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我突然感到一陣疼痛襲上心頭。霎時，我痛得無力行走，臉色發白，眉頭緊鎖，頭上滲出了汗水，一手緊緊握拳，一手緊捧痛處，一副痛苦不堪的樣子。“怎麼了？”她拍拍我的背，“哪裡不舒服？”痛苦中的我並沒有回答。有一次的詢問，“要不要緊，我帶你去醫院吧！”明顯比上一次要緊張的語氣竟讓我有些感動。她用溫暖的大手擦了擦我額頭上的汗，大手在我的背上來回地輕輕撫摸著，大手蓋在小手上，小手一時之間竟忘了回答，只是搖搖頭。片刻，小手漸漸放鬆，大手還未離開，我的眉頭逐漸舒展，呼吸漸漸平緩。時間在呼吸中溜走，一切都似乎靜止了，只等待兩個人的下一個動作……
我抬起頭來，大手又去端來一杯熱水讓我喝下。我想說什麼卻不知從何說起，但我分明看見了，她的眼中有隱隱擔心，但還是微笑著面對我，還不時問上我兩句。不知在何時，我們的心之距離——近了。外面的花兒再次張開笑臉，草兒跳起了舞，鳥兒唱起了歌，我們相視而笑——又一段美好的回憶……
樹下的女孩回憶著六年來的點點滴滴，眼眶溼潤了，就像她——恩師——紀老師，再怎麼難以分舍還是得離別，但樹下的人不再悲傷，而是噙著淚水，笑了。因為她知道，她是幸運的，碰上了沈小中的人，使她的回憶被填滿了。一個多月後，樹下的女孩就要張開翅膀飛離這裡，讓心中的不捨化為白雲，在天空中飄蕩吧……
那個樹下閉目回想的女孩就是在沈小慢慢長大的我，在童年的回憶中，這裡——沈小的回憶將閃閃發光……
在我看來，有些回憶，抹不去……
爆笑課堂作文 篇14
今天上作文課的時候，新老師跟我們一起玩了一個寫字條的遊戲。
老師把我們分成四組，分別寫誰，在什麼地方、怎樣地、做什麼，老師把紙條分成四疊，然後請同學上臺，每疊抽一張，老師把四張條子合起一句話，讀出來。
開始，老師說：“哪個來抽一抽！”同學們大聲歡呼起來，紛紛說：“我來、我來。”還有的站在桌子上了呢！
老師看見一位同學坐得筆直的就叫了他來抽。她開始抽時，有人大聲喊“別抽這張，別抽這張”，這位同學經過一番思考，抽了4張字條，她把四張字條神神秘秘的給了老師，老師看了看，“啊”了一下！我想是什麼呢，難道很好笑嗎？老師說：“屎殼郎在好萊塢拍攝基地上半死不活地寫作業。”同不穴聽了哈哈大笑！我想為什麼是屎殼郎？為好萊塢拍攝基地？為什麼半死不活？為什麼寫作業呢？太搞笑了！
第二個同學上去膽小如鼠地抽了四張，這時有幾個同學還賊頭賊腦的想偷看呢！老師大吃一驚地說：“啊童木在大墓地半死不活地吃飯。”同學們不禁大聲地拍著桌子笑。
第三個同學小心翼翼地抽了四張卡片，給了老師，老師看了，慢慢地說：“雞蛋在下水道生氣地開地球。”老師說完，底下笑翻了天，我想為什麼是雞蛋，為什麼在下水道，為什麼生氣地，為什麼是開地球呢？
第四個同學抽到的是：蛇在飛機上臉色發白地睡覺。同學不再像上次那麼哈哈大笑了，我也不再笑了。
這一次爆笑的課堂結束了，我希望還上一堂這樣爆笑的課。
爆笑課堂作文 篇15
童年，就像壟上的月牙，就像夜空的星星，記憶的長河又一次把我帶進了七彩的童年，那裡，飄蕩著無數歡聲笑語。
童年的一件件往事，隨著時間的流逝，都漸漸地被淡忘了，可唯獨那件事，讓我一直記憶猶新。記得小時候，那一抹殷紅色的夕陽如火焰一般的燃燒，遮掩了半個天空，喧鬧了一天的大地。此刻沐浴在夕陽的餘暉中，就像披上了一件金色的紗衣。顯得那樣恬靜、安寧。不久，夜幕降臨，一輪新月悄悄升起。天空呈深灰色，堆滿了許多星星，一閃一閃地放著寒光，就像一件黑色的衣服上鑲嵌著幾顆閃亮的紐扣。“好美啊，真想摘一顆。”我完全被眼前的景象驚呆了。整個人陷入了無比嚮往的喜悅之中。顯得是那樣的痴迷卻又略顯呆滯。“你、在看什麼呢？”媽媽拍了拍我的肩，她的臉上露著微笑但又滿臉的好奇。我伸出雙手，看著它們，我的臉上泛起了愉悅的笑容。“媽媽，我想摘天空中那顆最亮的星星。你看，它們多麼神奇，似乎有神智似的，有的在天真地眨眼，有的'則表現出一種富有詩情畫意的朦朧。”我扯了扯媽媽的衣服，眼睛裡流露出幾絲的期待與請求。誰知，話音剛落，媽媽臉上的笑容逐漸匯聚起來，“傻孩子，星星離我們那般遙遠，你摘它們，簡直是天方夜譚，你看……”“不嘛。”媽媽的話還沒說道一半，便被我無情的打斷了。我嘟起小嘴，眉頭皺成了“八”字，就像兩道弧線。我抬頭望著美麗的夜空。星羅棋佈，它們就像一群調皮又可愛的孩子，不時地像我眨眼“我相信，自己一定能夠摘得到的。”於是，興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從我心底裡傾瀉出來。懷著這樣的心理。我索性跑下樓，準備站在凳子上摘星，剛跨出一小步，我便搖搖晃晃，似乎賦有雜技表演的天賦。結果，還沒站穩，便摔了個四腳朝天。我擦了擦自己的臉，誰知，媽媽見狀，急忙衝了過來，小心翼翼地扶起我。用乾淨的手帕擦去我臉上的塵埃。但我並沒有因為自己的過失而失去信心甚至放聲大哭。只是，堅強地重新爬起來，並一展歌喉，唱起那首初學的歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我又抬起頭，望著漆黑的天空，星星的光輝一切都變得那麼雅緻，那麼幽靜，那麼安寧……
童年是幸福的、是美好的、又是溫馨的。每當我的記憶裡浮現出了往事。彷彿一切魂飛夢繞的趣事都會歷歷在目，童年就像碧空如洗的天空，每一片在天空中浮動的“白帆”都滿載著我幼時美好純真的記憶。它承載著我的美麗夢想。
雖然時光老人已經來臨，即將把童年匆匆帶走，但是，七彩的童年卻會一直埋藏在我的心頭，永遠不忘！
爆笑課堂作文 篇16
今天下午上課，劉老師問大家：“前天佈置的作業做了嗎？”同學們回答道：“做了！”上次佈置的作業是：每個人準備一個謎語、一個笑話或一個巧問妙答。
現在，該大家分享自己的作業了。一號選手秦思睿說了一個腦筋急轉彎，她問：“把大象關進冰箱裡要幾步？”熊鵬博說：“三步。第一步開啟冰箱，第二步把大象放進冰箱，第三步把冰箱門關起來。”秦思睿說：“對了。”
二號選手孫毓超，他問：“說它像虎它不像，金錢印在黃襖上……”熊鵬博又說：“金錢豹！”這兩次熊鵬博運氣真好，都猜中了。
三號選手鄭錦鈺問大家：“小明的爸爸在十二樓上班，為什麼他只到了10樓？”好多猜測都說出來了，但都被鄭錦鈺一一否定了。這可真難呀！可我們沒想到，竟然這麼簡單。答案是：小明的爸爸太矮，按不到12樓的按鈕。教室裡立刻爆發出了鬨笑聲。
今天的課不僅鍛鍊了我的膽量，而且把快樂帶給了大家，我喜歡上這樣的課。
爆笑課堂作文 篇17
俗話說：笑是陽光，是春風，是人與人感情溝通的一座橋樑。笑可以忘卻煩惱，擁有一份好心情，還可以增加親和力，交到更多的朋友。
今天一上課，老師就給我們看了幾張搞笑的圖片，有日本人頭突然變成了豬頭；有一個人邊開車邊洗澡；還有一隻小貓喝牛奶，卻被反吸進牛奶裡面。頓時，教室裡笑得炸開了鍋，大叫、狂笑不止。當看到芙蓉姐姐和大猩猩擺一樣的姿勢的圖片時，詹海嬈小朋友笑得合不攏嘴，真是太精彩了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”老師說，光說不練是“假把式”。接下來，我們要玩一個遊戲“演笑”，老師出一個四字成語，請幾位同學根據詞意，用神情、動作、笑聲來表演。
最先上場的是小鄭同學，他表演的是“捧腹大笑”。他仰起頭，挺著肚子，老師說這不是捧腹大笑之後，只見他捧著大肚子，哈哈大笑，臺下的觀眾看了也跟著捧腹大笑起來了。
接著上場的是萱萱，他表演的是“回眸一笑”，只見她把頭一轉，眼睛只留下一條小縫隙。哈哈，太好笑了，你看大家也笑得合不攏嘴了。
最好笑的要數小坤子的“笑裡藏刀”了。只見他“嘿嘿嘿嘿嘿”地笑。同學們看見了鬨堂大笑。哈哈哈真是太逗了！我喜歡笑，更喜歡充滿笑聲的課堂。
爆笑課堂作文 篇18
“哈哈哈，我，我的肚子好疼！”“肉······我·······哈哈······吃了。”咦？這是怎麼回事？這笑聲是從教室裡傳來的，到底發生了什麼呢？和我一起去看看吧。
十分鐘前，我們班上淘氣包小王東張西望，注意力不集中，時不時用筆敲擊桌面，發出他自認為的美妙樂曲。“小王，你來答一下這道題。”老師怒髮衝冠。而小王已經沉浸在自己的不可自拔了。他的同桌揪了一下他大腿上的肉。“嘶，哎喲，疼，你幹嘛？”小王不耐煩地說道。他的同桌用食指指向了老師，並小聲說：“老師問你問題。”小王聽後有點兒不知所措，一個機靈地站了起來：結結巴巴地說道：“我，我·······”“回答一下第二小題。”老師生氣地說道。小王快速地尋找第二小題。哼，改被字句，這麼簡單的題。“咳咳，答案是‘我被肉吃了’。”全班聽完後，哈哈大笑，有的前俯後仰，有的使勁拍桌子，還有的用手掩飾著······“小王，你再說一遍！”糟了，老師徹底惹火了，“改成把字句後，是不是‘肉把我吃了’！”全班的笑聲讓小王感到難堪，羞愧地低下頭，小聲嘀咕著什麼。
上課，一定要認真聽講！