精選有趣的課堂作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家分享。
有趣的課堂作文 篇1
今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊課。班隊課的遊戲是一二三木頭人，規則是等老師轉頭後不能動也不能笑，誰動了或笑了就算輸，誰先碰到老師的後背就算贏。老師把我們分成兩隊，一隊叫誓死不笑隊，另一隊叫讚揚笑在心中，杜絕笑在臉上。
遊戲開始了。老師說了聲“開始”後，同學們有的往前走了幾步，有的還待在原地不動，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機想去碰老師的後背。老師看我們既不動也不笑，就想到了一條妙計。然後，她就不斷地講笑話，不斷地發出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘後，誓死不笑隊終於有人忍不住了，也跟著笑了起來。所以，誓死不笑隊因為這位同學的定力不夠，輸了。
我最喜歡的是這場遊戲的第三局，因為這局老師還派了前兩局被淘汰的隊員來逗我們笑。他們一會兒在別人的耳朵旁發出“哈哈”的笑聲，一會兒在別人的臉前吹氣……那架勢，好像在耍猴。但是，被耍的那隊意志都很堅定，很默契地採取分散注意力的辦法來忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒成功逗笑一個人，只好悻悻地回到座位上。同時，教室裡也爆發出一陣驚天動地的笑聲，等了這麼久，我們終於可以笑了。
啊！真是一堂有趣的課啊！希望老師每週都能抽一節課讓我們玩，因為這樣不僅能讓我們增長見識，還可以緩解學習的壓力，從而讓我們更加喜歡上學。
有趣的課堂作文 篇2
星期一的下午，在萬蝶教育的“小紅帽”教室裡，同學們進行了一場激烈的傳乒乓球比賽。
當老師拿出一個蓋著蓋子的盤子時，同學們都覺得很奇怪。當老師把蓋子開啟時，裡面竟裝著一大堆勺子。同學們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來傳乒乓球，我們這才明白過來。
當老師向我們宣佈完比賽規則後，就發給我們一人一個勺子，讓我們站成一排，然後要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個一個地傳下去，然後，老師把乒乓球放在了勺子上，便說：“你們練習一下吧！”練習完後，一場激烈的比賽就拉開了序幕。
老師在後面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個同學猛地一轉身，球掉在了地上，只好重新再來，這次，兩組同學可都是緊張萬分啊！這次，第一個同學就沒那麼大意了，他們都是小心翼翼地轉身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學。當球就要傳給別人的時候，每一個人都緊鎖眉頭，直到最後一個人接完球后，大家才鬆了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！
第二輪開始了，當我看見別人雙眼盯著乒乓球時，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯，就忍住不笑，勺子就不停地動，險些把球掉地上了，我憋著不笑，把球傳給下一位同學，終於傳成功了，這才鬆了一口氣。這一輪我們贏了。
第三輪我們組因為比他們組慢了一點，所以輸了。可是，我們收穫了很多東西：只要我們團結友愛，我們下次一定可以贏！
有趣的課堂作文 篇3
提到陷阱,可能每個人都避之不及，但如果您在數字當中踩過一次“陷阱”後,一定會變成對它趨之若鶩。
起初，我聽到李老師說“數字陷阱”時，不由得打了個寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣佈規則了：“同學們依序報數，由1—100，遇到3的倍數時就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學動物叫三聲”。
遊戲開始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我錯了。本身對數字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數字，落進了陷阱！在大家的起鬨聲中，我害羞地走到教室的中央，學了三聲貓叫後，移步到牆角成為了“站士”。
遊戲繼續進行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至於害羞。事實證明我的想法是對的，樊浩軒、濮昱銳先後掉進了“陷進”，接二連三地學起了動物叫，我則偷著樂。“站友”越來越多了，觀看著他們的“窘態風光”，我這個局外人一直樂個不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數嗎？這麼簡單，可他卻全然不知，還爭論著說：“是90！是90！90不是3的倍數嗎？”“90是3的倍數啊，但是你不能說出來啊！”“哦？！唉，真是糊塗啊！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭。“哈哈！掉進陷進裡都不知道啊！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”。
遊戲中，教室如同菜市場，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發財》還配上了搞笑的動作……
數字中的陷阱，陷阱中的數字，這不愧是知識與智慧較量的一場遊戲！
有趣的課堂作文 篇4
今天是這節是自然課，同學們今天要去海洋中尋找傳說中的美人魚。其實對於美人魚，江子玡他們早有耳聞，但是他們都知道美人魚是傳說，不是真的'，可沙萱老師卻說美人魚是存在的，還說這節自然課要帶全班同學去看看呢！
同學們在沙萱老師的指引下，把書翻到太平洋地區。到了海底，看了好多珊瑚、小丑魚……
“連江子玡都不知道，那我來告訴你們吧。”沙萱老師的表情表示她的無奈。“在太平洋中有一種類似美人魚的魚，有著傳說中美人魚的尾巴，有著一雙鰭，對，是鰭而不是手。”
同學們都七嘴八舌的討論著這個奇異的生物。
沙萱老師正想說出它的外貌和名稱時，卻被一條魚搶了過去；“你們好，我就是你們一直找的儒艮，我們嘴吻下面是彎曲的，前端成為了一個長有短密剛毛的吻盤。鼻孔位於吻端背面，具有活瓣。尾葉水無法指甲。無鼻骨；前頜骨聯合相應擴大並急劇地下彎，下頜骨聯合相應地延長並急劇下彎。每側上、下頜各有3枚牙齒。”
李一一吃驚地說：“原來你不是美人魚呀！我們都認為你是美人魚呢，對了你什麼？”
“我叫米雪。”它根本沒在意。
“對了，為什麼我們人類看到你後會叫你美人魚呢？”他好奇地問。
米雪笑嘻嘻的說：“你們人類呀，只要是看到我們往往就會把我們誤認為是你們人類故事裡的美人魚，根本就沒有科學依據瞎說，而且還大量獵殺我們，讓我們的成員大大減少，而且還偷偷捕殺我們的幼魚，煩死了。”
很快自然課就結束了，同學們也學會了保護動物。