這裡也是課堂作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的這裡也是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
這裡也是課堂作文1
依舊是食物飄香，人聲鼎沸的那一片食堂，鍋碗瓢盆，處處瀰漫著煙火氣，就是這麼一個普通的地方，因為那些人，那些白淨不染纖塵的手，那塊骯髒凌亂的抹布，撞破了我的內心。慚愧與彼時的幡然醒悟，原來，這裡也是課堂。
一節激烈的體育課後，拖著虛弱痠痛的雙腿與好友一同去食堂。飯菜依舊讓人提不起胃口，我味同嚼蠟地嚥著，但因為和好友閒談著，倒也消磨了好些時間。一轉眼，熙攘的食堂也只有零星幾人了。中午還要過關英語，小佳先起身去放飯盒了。
我也起身，入眼的卻是桌上的滿目狼藉，油光水亮的米粒兒碾在飯桌上，東一塊西一塊的醬漬如醜陋的痍瘡黏在潔白的桌面。那潔白，也只是昨日飯後阿姨們費心清理的結果吧。
小佳又在催我了，我只好拿出抹布在桌上亂抹一通。抹布也沒沖水，仍是乾的，有氣無力地捲成一團，粗糙的巾面摩擦著油漬，那塊斑跡卻仍刺刺地躺在那兒，不消不移。小佳的叫喚，又在身後響起：“你快點啊，來不及了，不用擦的，你看他們都沒有擦。”聽到理直氣壯的話語，我心虛地將毛巾一卷，將米粒兒包在裡頭搭在桌沿上，像是慌忙捲起自己心中的心思，轉身就想離開，卻看到了小A的身影，平時並不怎麼起眼的人，在這顯得空落落的食堂中顯得分外鮮明，他埋下頭，手撐在桌子上，用力擦拭著，燈光將她的輪廓勾勒清晰，刻在我的眼裡。
像定住了雙腿般，我竟無法移動分毫，她擦的是那樣仔細，抹布從各個邊角劃過，留下一條條水痕，暢快地將桌子上的油汙一一抹去，油汙將毛巾染髒，她也不在意，只是埋頭苦幹。片刻，那光亮的桌面在光線的反射下明亮的映進我的雙眼，照進我的心底，刺破我內心的慚愧不安。
看那些食堂阿姨又在清理桌子了，忙忙碌碌的身影。我們本該自己清理的，或許不清理沒有人知道，也沒有人發現，也沒有責怪，但在這一刻，我又毅然拿起了毛巾。
跑到水池邊將毛巾打溼，我手按著它磨蹭著汙漬，像是一塊塊抹去心裡的霧靄，我也慶幸這一次還來得及，我還有機會洗去自己心裡的灰塵。
人要有責任，能自律。我想，若我沒有拿起這塊抹布，而是自欺欺人的一走了之，那也只是矇蔽自己的內心罷了，但這一次，我選擇無愧於心。
潔白如新的檯面，映出我眼底的清明。彼時的清白雙手，在這氤氳的食堂裡，鋪成一課。彼時的勞碌身影，拂去內心的霧靄，撥雲見日，清醒時分，是這食堂中的一課。
這裡也是課堂作文2
在一個炎熱的夏天，我家附近要建高樓了。我每天經過那裡去上學，都會去看看蓋得怎麼樣了，我就要住上高樓的美夢就要實現了，我的心不知有多高興了。
可是那個樓房蓋了很久，卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天，我終於忍不住了，便獨自去了工地探探究竟！碰巧我趕上了工人的休息時間，工地上一個人也沒有。我正嘆息自己倒黴，剛要離開，一位看起來瘦弱但十分健康的老人從門口走進來。我高興極了，跑到那位老人的身邊，興奮地說：“老爺爺，您好，我能向您問一個問題嗎？”那個老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番後，才慢慢悠悠地說：“什麼問題呀？你問吧！”我高興地說：“老爺爺，您說這棟樓房為什麼蓋了這麼久，才蓋起不到一層呀？”那個老爺爺聽了我的問題，禁不住哈哈大笑起來，笑完以後又語重心長地說：“小毛孩兒呀，這一幢幢即將拔地而起的高樓，是和你們一樣的呀！”我聽了老爺爺的話，不解地問道：“高樓是高樓，我們是我們，為什麼一樣呀？”老爺爺又說：“你不是剛問我這樓蓋了許久都沒蓋好嗎？我告訴你呀，如果樓房的地基不牢固，以後便會很容易出問題，正如你們一樣，這時侯不好好用功讀書打牢基礎的話，以後便很難在社會上立足！”“謝謝老爺爺！再見！”
老爺爺說完話便走了，老爺爺給我上的這一課，我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話，促使我要下定決心，要好好學習，要打好基礎，為將來成為棟樑之才而努力奮鬥！
這裡也是課堂作文3
“課堂”對於每個人都不陌生，因為我們從小學期到青春期的大部分時間，都是在課堂裡度過的，但並不是只有我們讀書的地方才是課堂。
三年前的一個秋天，我獨自走在林間的小路上。我是一個喜愛秋天的人，我喜歡看到這樣的景色：在一個晴朗的天氣，一群大雁向南飛去，一會兒排成“人”字形，一會排成“一”這形，五顏六色的菊花在微風中翩翩起舞，像一群婀娜多姿態的少女，在萬物凋零的時候，給我們的一絲安慰，向日葵也綻開了笑臉，向著太陽，迎接著金黃的秋天。可是今天，一切在眼中都顯得那麼乏味。也許是昨天的事，我還沒有忘卻吧！因為驕傲的緣故，使我在那天的競賽中一敗塗地，失去了所有人的信任。我的心裡像壓著塊大石頭，沉重極了。
我慢慢地向前走著。在一棵大樹上，看到了一隻蜘蛛正在那織網，我蹲下身來，觀看它織網的過程。蜘蛛用它那八條腿忙碌地織著吐出的絲，那黑色的身體扭來扭去，有趣極了！有一會兒，蜘蛛的網織成了，我不禁讚歎起這位紡織娘，這樣小的身軀，卻能織出這麼精緻的網。
看著看著，我的心裡突然萌生出一個想法：弄破它，說幹就幹，我立即起身找物件根長樹枝。在我的破壞下，一張漂亮的網便化為烏有了。令我沒想的是，蜘蛛竟然又繼續織新網。等它織好後，我再一次將它織好的網搗得“漏洞百出”。誰知它還是不放棄……就這樣，直到第八次，它織網時，我準備搗破蜘蛛網的手放了下來。我的心猛地一顫，我發現自己做錯了，這是一種多麼可貴的精神，這是一個多麼可愛的小動物啊！我怎麼能妨心破壞它的汗水呢？這是一個多麼幼稚的澮。我是不是該從蜘蛛身上學些什麼呢？可別笑，孔子不是說過“不恥下問”嗎。何況，我還不如它呢！我也許應該學習它那種堅持不懈的精神吧。
那樣一個小小的身軀竟能織出那麼精緻的住所，我比起它來，可謂“龐然大物”，我的價值是否應該比它更大，成就比它更多呢？問自己，還能再繼續消沉下去嗎？當然不能，從現在起應該重新開始，重頭再來，像蜘蛛一樣，不怕失敗，堅持不懈，總有織成的網，總有成功的一天。
雖然我以後參加競賽，沒有獲過獎，但我每次競賽都會有進步，我相信，總有一天，我可以實現我的理想。
走進網路，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨練意志，能使心靈得到淨化，智慧得到開發……
這裡也是課堂作文4
生活中處處是課堂，只要你足夠細心，善於觀察，善於思考，你就會發現隨時隨地都有屬於自己的課堂。
暑假的一天，我在樓下停車場漫無目的地閒逛，走著走著，我的腳步在一輛黑色的汽車面前停了下來。只見這輛車上有很多灰塵，看來有很長時間沒開了。車前蓋上的一層塵土厚厚的，被人寫滿了字，我仔細一看，都是些不雅的粗話。我看了以後，覺得又好氣又好笑，於是便也寫了一句：“把嘴巴放乾淨點！”寫完，揚長而去。
第二天，我思忖著自己昨天的行為，越來越覺得不對勁，既然那些人已經在上面寫了些粗話，這樣的行為本身就讓人感到不舒服，我再在車上留下痕跡，不是更不雅嗎？想到這兒，感覺臉上有點發燒，害羞地低下了頭。
我身不由己地來到停車場。忽然看見一個老清潔工，在有條不紊地擦著車上的灰塵。我走過去問：“阿姨，這是您的車嗎？”
“不是。”她沒有轉身也沒有扭頭。
我很好奇：“那您為什麼擦得這麼認真？”
這回她停了下來，她把抹布放進一個紅色的小桶裡，小桶裡的水已經渾濁不堪了。她說：“這雖然不是我的車，但我經常在這裡活動，看著車上那些骯髒的話，我心裡不舒服。我想，別人也會不舒服吧？”說完，彎下身子，又認真地幹起來。
哦，我明白了，她哪裡是在擦車，她是在擦去玷汙人們心靈的髒東西！我往車蓋上看去，剛好看見我寫的那句話，頓時無地自容。
看著老清潔工的認真勁兒，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起來。每擦去一點，我的心靈就好像潔淨一分。灰塵和字跡被我和老清潔工一點一點完全擦掉，當汽車被我們擦得鋥亮的時候，我感覺到自己的身心被純潔救贖了。
老清潔工退後幾步，審視了一下汽車，收拾好抹布，朝我笑了笑，輕聲說了句：“謝謝你，孩子！”便提著小桶離開了。
呆呆地望著她遠去的背影，我覺得自己的心靈經歷了一次完美的洗刷，沒想到，一個尋常的停車場也能學到不少東西，我更想不到的是，我的“老師”竟然是一個看起來沒什麼文化的清潔工。
這裡也是課堂作文5
我生平沒有種過豆，那天，媽媽帶我去老家，姥姥叫我去幫她種豆。
我提著幾千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身後，晨光溫和地照在人身上，暖烘烘的。來到山坡上，姥姥就開始挖坑，吩咐我放豆，平時我看人放豆，那動作就像小雞啄食。於是，我也沒問姥姥，就忙著放起豆來。放過幾把豆之後，姥姥連忙叫我停下來：“你怎麼可以這樣放呢？照這樣下去，1千克豆不是隻能放幾個坑嗎？每個坑放六七粒就足夠了，還有你把豆子撒得到處都是，那樣發芽率會很低的，必須把豆子放成一堆。”
我聽了姥姥的話，覺得不無道理，就繼續放起豆來。黃豆粒那麼小，我好不容易數了七粒放坑裡，眼看姥姥已經挖了幾十個坑了，而我還只放了幾個坑，我急得連汗都冒出來了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了鋤頭，向我走來“你怎麼了？動作這麼慢？”姥姥說。“都怪這黃豆粒太小，數七粒要老半天。”我不耐煩地回答。姥姥聽了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把書不是讀呆了？多一兩粒，少一兩粒，有什麼關係！做事關鍵得講效率呀，照你這樣下去，幾千克豆，不放兩個月才怪呢！”說著，姥姥就給我做示範，只見他左手提著籃子，右手的五個手指不停的捏豆，捏一下，就彎著腰把豆子放進坑裡，那動作好快！我檢查姥姥放過的每個坑，咦！奇怪，怎麼每個坑的黃豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，連忙對姥姥說：“姥姥，讓我來吧！”姥姥把豆子給我，我照著她的樣子放，果然好多了，我越放越來勁，動作也越來越快。
約莫過了一個鐘頭，我的熱情開始冷淡下來，我累得有點腰痠背痛了！加上那火辣辣的太陽，曬得人抬不起頭，再看看手中的豆，還有一半沒放完。我實在不想幹了，想想在屋裡歇涼的滋味多好。抬頭看見姥姥還在埋頭挖坑，我不好意思開口，但手腳慢下來了。姥姥好像看出我的心思，笑著說：“受不住了？你不是學得很快嗎？快拿出開頭那種幹勁來，堅持下去，就是勝利！”聽了姥姥的話，我臉上有點發燒，姥姥這麼大把年紀了，還不怕累，我又有什麼資格在困難面前退卻呢？
回家的路上，我想：今天的種豆跟我在課堂上做習題，沒什麼兩樣。萬事開頭難，只要堅持下去，終究沒有什麼戰勝不了的困難。這一點，是我在勞動實踐這個大課堂中，感受最深的！
這裡也是課堂作文6
課堂，不一定需要寬敞的黑板，不一定需要一個教室，也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學生還有值得讓我們學習的知識就足夠了。
記得那時五年級秋天。那一天，同學們在學校的帶領下，在操場上展開了激烈的放風箏比賽。雖然深秋的落葉已經鋪滿了地面，但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時的天空，彷彿已經成了風箏的天下，各種各樣的風箏爭奇鬥豔，或大或小，或高或低，或蝶或魚或蟲，或鷹或燕或鳳，他們在秋日的晚風裡飛舞，在湛藍的天空西翱翔，把學校天空點綴得五彩繽紛。
誰知好景不長，由於操場上風箏太多，風有太大，有很多風箏線纏到了一起，有幾個風箏落了下來。這是，小樣的“老鷹”風箏帶著線飛了過來，”Duang”地一下和我的風箏線纏到了一起，我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻，我越急越解不開，只好向老師求救，沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏，還好，它很快又飛起來了。抬頭向上望，無數的`風箏在空中飛舞，就彷彿我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍天上。這時，裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了，但是我並不心急，彷彿在此時勝負已經不再那麼重要，和同學們一起享受的那最後一年的時光才是我最最美好的記憶。
在此之後，我意識到課堂並不知識存在於教室中，只要留心處處皆學問，哪裡都可以是課堂！
這裡也是課堂作文7
學習知識，不只限於學校的教室裡和課本上。有這樣一個大課堂，它能讓我們學到更多書本上沒有的知識，它就是奇妙的大自然。
百花齊放的春天，五顏六色的花兒都綻開了可愛的笑臉，散發出誘人的芳香；清晨，綠油油的草地上掛滿了晶瑩剔透的露珠；嫩綠的柳枝披著薄紗，隨風舞動著婀娜的身姿；各種叫不出名的小鳥在快樂地歡唱……在這裡，我學會了探索和欣賞，並充滿了新的希望。
炎熱的夏天，在山間，遠望層巒疊嶂的山峰或躺在鬱鬱蔥蔥的松柏下面閉目遐想，再或者把自己融入大海之中，真是愜意。在這裡，我理解了什麼是真正的博大的胸懷。
碩果累累的秋天，處處散發著水果和農作物特有的清香，碩大的果實掛滿枝頭，飽滿的農作物在田野裡向人們招手，農民伯伯臉上洋溢著幸福的表情，在這裡，我知道了什麼是付出和回報。
寒冷的冬天，孩子們在無憂無慮地堆雪人、打雪仗時，枯黃的葉子像蝴蝶一樣，輕輕地飛到媽媽的身旁，深情地給樹媽媽捂上腳。在這裡我學會了感恩。
大自然有著豐富、多彩、無窮無盡，而且充滿樂趣的知識。我要揚起我的航帆，在這更寬廣的知識海洋裡去遨遊，去遠航，去探索。
這裡也是課堂作文8
伴著一次次的日出日落，隨著一天天的潮起潮退，自然帶給了我們多姿多彩的生活，創造了這可愛的世界。擁抱自然，瞭解自然，更是我們的必修課。
登上高山，越過草原，大自然的氣勢盡收眼底；趟過溪水，踏著浪花，大自然的溫柔撫摸著你的雙足；穿越沙漠，走過荒原，頭頂著烈日，大自然的蒼涼更是令我們的心為之一顫……不論如何，我們都對大自然的壯觀景色感到興奮，以至驚歎：這也正是自然的魅力所在！
早在幾百年前的明朝，就有一位熱愛自然的地理學家——徐霞客。他遊覽過祖國大地上的許多美景，還寫下了我國曆史上為數不多的地理學鉅著《徐霞客遊記》。在他的考察中，曾經有過這樣一個故事：一次，徐霞客去一個洞穴考察。一些村民認為洞穴裡有鬼，堅持不讓他去。可當他進入這個洞穴以後，卻發現了完全不同的景象：洞內懸掛著形狀奇異的鐘乳石，地下河水清澈見底，好一派旖旎風光，哪裡還有鬼的影子？因此，對自然科學的追求，終究可以戰勝謬誤和虛偽。而對於自然的熱愛，也培養了人類勇於求實的良好品質。
回到現實生活中，我們的自然課被殘忍地囚禁在教師和實驗室裡，做著最後的呻吟！面對一個個沒有生命的標本，我們的心裡只有不解。不經意地回首相望，窗外的孩子，正用雙手捕捉五彩的蝴蝶，臉上掛著燦爛的微笑。而這樣的課堂，也許已經離我們很遠了，甚至接近成為了歷史！
我要說的是：感受自然，要用我們的雙手、雙眼和雙腳，更需要我們心靈的參與。也許，自然本身就是一堂課，它的喜、怒、哀、樂無不給予我們深刻的啟示。旱後的一場及時雨，是大自然慈祥的面龐，讓著急的農民伯伯舒了一口氣；咆哮的洪水，是大自然憤怒的吼叫，為人類敲響了警鐘；可怕的酸雨，是大自然辛酸的淚水，更堅定了我們保護自然的決心；風和日麗的一天，彷彿大自然甜美的微笑，溫暖著我們每一個人的心……
從現在起，讓我們走進自然的課堂，收穫快樂、知識和感嘆，付出對自然的關心和保護，加入到愛護自然的行列裡來吧！但願在不久的將來，我們能看到一個更美麗的世界！
這裡也是課堂作文9
在學校裡，我學到的是德智體美勞的知識。
在公交車上，公園裡，商店，醫院裡我學到了拾金不昧，見義勇為，救死扶傷等道理。但是在家裡，我又學到了什麼？————生活的知識。
在廚房：做菜的時候，一定先把菜放到熱水裡洗一洗，再炒。這樣就可以把蔬菜上的大部分農藥給洗掉，就不會傷害身體。在把蒜臺、芹菜等素材在開水裡撈出來後，立即放到涼水裡，這樣蔬菜會更加爽口；如果把一個生雞蛋和一個熟雞蛋放在一起，分不出來的時候，可以把兩個雞蛋放在桌子上轉幾圈，生雞蛋轉幾下就停了，而熟雞蛋卻轉得時間長。
在衛生間：在洗澡的時候，因為光滑的地面遇到水會變滑，可如果去商店買一塊防滑墊放進去，就可以防止滑倒，也保護我們的安全。同樣是在洗澡的時候，我們通常都是用熱水器，但是，你知道嗎？熱水器比電視機，電腦，電風扇要用電多得多，所以當你洗完澡的時候，可以拔下插頭，下次用的時候，提前再插上，這樣可以節省不少的電。
在臥室：我們在睡覺的時候不要把頭用被子給蓋上，這樣會導致我們呼吸不順暢，嚴重的可能會導致窒息呢！睡覺的時候也不要趴著睡，因為這樣會壓到心臟！最好是向右邊側身睡。我是內要保持一定的溼度，避免睡覺的時候口乾舌燥，影響睡眠的質量。
生活也是課堂，這是在告別老師，講臺，黑板，同學們的課堂裡上的。老師就是生活，我就是“生活”的“學生”。我們每一個學生都要時時留心，事事留心，讓我們在生活中學習，在學習中提高……
這裡也是課堂作文10
隨著鈴聲響起，我們進入了課堂，然而我發現課堂無處不在。
拔河是課堂
學校為了慶祝元旦組織了拔河比賽。我們男生對戰另一個班，大家一口氣勝利了。激動人心的時刻到來了，我們要和另一個班爭奪冠軍。比賽開始了，大家都緊緊抓住繩子，身體向後，腳頂著腳，我們嘴裡都喊出“加油”的口號，紅線在雙方邊上來回移動，個個頭上都出了汗，時間一分一秒地過去了，雙方力氣都漸漸消耗完了。這時我腳下一滑，繩子跑到對方邊界，原來是我的同學鬆了一口氣。看到這種情況，他趕緊抓住了繩子，大家都拼命地向後拽，繩子慢慢地向我們這邊移動，我們都蹲下身子，雙腳用力向後蹬，紅繩漸漸地向我們這邊移過來。“功夫不負有心人”終於在裁判的喊聲下，比賽結束了，我們得了冠軍，大家都歡呼雀躍。比賽結束後，大家都說：“團結就是力量，堅持就是勝利。”我明白了：在以後要多與同學合作，堅持不懈。我感嘆到：原來這裡也是課堂。
實踐是課堂
我從不知道父親有多辛苦，爸爸為了教育我，讓我去地裡幹農活。
爸爸先教我怎樣使用鋤，看到地裡的草這麼少，我說：“這麼少，簡直太簡單了。”爸爸笑了。我剛用了兩下一個美麗的麥苗就離開了地面，爸爸讓我看準在去鋤。剛開始我學著爸爸的樣子，很樂意地鋤著，一會兒就感覺累了，我還是慢慢地揮動著鋤頭，但根本鋤不動，看著太陽快要落山了，而我的成果卻是那麼少。我知道了父親的辛苦，決定以後要多幫爸爸幹些家務，不再多再父母要錢花，原來這裡也是課堂。
春遊也是課堂
老師曾經佈置過這樣一個任務：讓我們去田野裡看看有什麼變化。我和幾個朋友通過幾天的觀察，發現和往日沒有什麼區別，還是那一片片的麥田和幾個放羊的人。對於老師的提問我如實回答，全班同學的答案几乎一樣，老師正要發話時，有一個同學站了起來回答到：“我發現一顆小草在慢慢地開花，每一天都是一個新變化。”原來老師是教育我們要細心觀察每一樣事物。啊，原來這裡也是課堂呀!
只要有心便可發現課堂無處不在。它並不是僅僅在學校呀，也在生活的每一個角落。
這裡也是課堂作文11
以前我天真的認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂。可後來我發現我錯了，因為生活中處處都有“課堂”的蹤影。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說的關於偽專家的相聲。表現了現在社會上一些人為了名譽或者錢財去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什麼都不懂卻因為這些偽專家的欺騙而花去了不必要的錢財。這樣的偽專家會遭人罵，說“這個人這家教吧！”“這個人人品有問題吧！”等等。
還有今年賈玲和白凱南和說的相聲《芝麻開門》中，也反映了社會公德。倆人就因為在公交車上不小心碰了一下就吵個不停。雖然這是相聲是逗人開心的，但還是說明了我們的社會中一些不道德的行為。
還有以前經常講的，去外國的公園參觀，標語上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見老人上車不願意給他們讓座就裝作睡覺。售票員喊了幾次都沒有人讓座，售票員只好點名，年輕人只好很不情願的起來。還有一群學歷高的人去面試，面試官晚來了一會，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個人沒去看。雖然那人學歷沒有那些人高可還是被入去了。
所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的薰陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
小的時候，經常看少兒頻道。在等待的時候就會有一些公益廣告。有一個廣告就是一個叔叔在晨跑的時候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著三輪車上山坡路，可是因為老人的力氣有限怎麼也上不去後來這位叔叔就幫他推，到了平坡的時候那位叔叔就衝老爺爺笑笑就繼續晨跑去了。多麼熱心的叔叔啊。不需要什麼奢侈的回報。
這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對社會有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會公德，在這個課堂裡我們會收穫很多。
這裡也是課堂作文12
世界上有一扇五彩斑斕的大門，開啟它，走進去，裡面就是一個神奇的課堂。這個課堂不但內涵豐富，還引人入勝。這就是——文學。
走進文學這個課堂，你就能領略到美麗的桂林山水，欣賞奇幻的黃山風光，觸控綺繡的九寨奇石；還可以在鼎湖山傾聽那叮咚的泉水聲，去承天寺感受那皎潔的月光，到泰山頂去欣賞妙幻的日出……在這個課堂裡，你可以欣賞到世界各地的奇幻風光。
走進文學這個課堂，你可以在八十天內繞地球作一次旅行，也可以下到地心去探險；你可以乘坐“鸚鵡螺”號在海底遨遊，也可以到廣闊無垠的非洲大草原上去測量子午線；你甚至可以回到過去，與侏羅紀的恐龍們一起玩耍……快來這個課堂吧，科幻類文學絕對讓你過癮！
走進文學這個課堂，你就可以瞭解“三國”風雲、“紅樓”興衰，也能明白“西遊”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險，也會懂得盧梭、但丁的心聲。你會為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛情所感嘆，也會為基督山伯爵不露聲色的復仇暗暗叫好……只要你走進這個課堂，你就會被它的魅力所吸引。
昨天，我做了一個夢：我來到了一個世外桃源。只見《孔乙己》在表演《口技》，《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什麼這樣紅》，《曹劌論戰》是那樣據理力爭。透過一扇《窗》，我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗生活的艱辛。我奇怪地問《三個火槍手》：“這是哪兒啊？”《簡·愛》搶著說：“這裡是文學世界，這也是一個生活的課堂啊！”
這裡也是課堂作文13
課堂指在教室裡，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園裡去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎麼啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。看到這裡，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
這裡也是課堂作文14
十幾載春秋，我上了許多堂課，這其中，有兩堂始終留駐在記憶裡，揮之不去……
——題記
猶記那段痛苦歲月，接連幾次考試的失利，讓我一下失去了自信。往日的榮耀不復存在，在同學、老師心目中的地位驟降，我幾欲崩潰，淚水在心底流成河，很苦，很澀……
整日的精神不振、茶飯不思，讓關心我的爸爸覺察出了什麼。他走到我跟前，輕輕地對我說：“孩子，走，我帶你出去散散心。”我點了點頭。
外面的世界，靜靜地飄著小雨，天空也在流淚嗎？天色有些昏暗，正如我此時的心境。我無語，爸爸也一言不發，我們就這樣撐著傘，靜靜地，走著。
過了一陣子，雨停了，天空漸漸明朗。爸爸突然間開了口：‘女兒，你還在為成績不理想發愁嗎？看看頭頂的天空吧，看它的博大，看它的寬廣，看它懷中的烏雲，看它面前的黑煙。它不以烏雲為袍，不以黑煙為紗，總會等到雲散煙消。這不，它放晴了。你現在所處的困境就如那煙雲，不要被迷惑了雙眼、削減了鬥志。“我抬起頭看著父親，父親正關切地看著我。父親那雙眼眸，是一池愛的秋水，從中透出希望與堅定。我彷彿又有了力量，一股暖流漾遍全身。
帶著那一片蔚藍，攜著不變的夢想，我重整旗鼓、再樹自信，踏上了征程。不再彷徨，不再沮喪，有藍天給我上的一堂課，還怕什麼？終於，鍥而不捨的努力換得豐碩的成果，我終於澆灌出成功的花。欣喜的淚珠順著臉頰滑落。
那天下午，爸爸仍是平靜地將我牽到街上。依舊是那片天，只是不再昏暗。”孩子，再看一看天空吧，看它的澄澈，看它的無線，看它眼前掠過的飛鴻，看它掌中亙古的日月。它不以明日為榮，不以圓月為耀。如今，你不懈奮鬥獲得了成功，不要沾沾自喜。成功只是暫時的。“父親鄭重地對我說，目光中，更多了一份告誡。抬頭望一眼藍天，我更透徹地領悟到它的內涵。
天是潔淨的，因為天上有雨；天是浪漫的，因為天上有星；天是可愛的，因為天上有虹；天更是智慧的，因為它總給我一堂生動的課，給我以啟迪。
今後的日子裡，我將銘記天空給我的兩堂課，辛勤耕耘出我的天地。
憂傷的時候，去看天；興奮的時候，也去看天……
這裡也是課堂作文15
幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，瞭解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這裡親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!
太陽烤著大地，真熱呀!媽媽對我說：“女兒啊!別老待在家裡，出去走走吧!”話音剛落，我便騎上腳踏車，向鄉下騎去。到了鄉下後，姥姥樂得像中了百萬大獎似的。她笑著對我說：“孩子，姥姥帶你去農田裡鋤草，好嗎?”我一聽開心極了!連忙點點頭，生怕姥姥改變主意。姥姥笑著帶我去農田。
到了農田後，我像一隻活蹦亂跳的小猴子，跳來跳去，東張西望，像發現新大陸似的!姥姥見了，笑得眼睛都眯成了一條縫。突然，我發現樹上的一個小東西，圓鼓鼓的，而且是白色的，像那個那個……哦!蛹!那個蛹在動，我被嚇得後退了幾步，甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來：“怎麼了?孩子，沒事吧?”“姥姥，我沒事!姥姥我問您個問題!”“問吧!”“姥姥，這是不是蛹?諾，還在動呢!”我指向了那個白色的東東。“嗯，這是蛹!你怕?”我怎麼會怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對話間，那個小東然透出一個像蝴蝶的小爪子的東西，撥出了一個洞，探出了一個小腦袋，那個小腦袋東張西望。
那個小生命剛剛來到這個世界，一定很好奇!我放下了剛才的畏懼，企圖摸摸它。可姥姥卻拉住了我的手，讓我不要摸它。只見那個小腦袋剛剛要走出那個蛹時，卻怎麼也走不出去，它只好停下對這個世界的觀望，開始把蛹咬開，可憑它那個小嘴，怎麼可能一下子把那個厚實的蛹咬開?這時，我又看見那個小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開。
過了約莫40分鐘後，那個小東西才能動彈一下，眨眼間，我看清楚了，那個小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強地咬開緊緊包在自己身上的東西，即使咬不開，也堅強地咬，勇敢地咬開，不論用了多少時間，它都終頑強地咬，這是它自己本有的精神——頑強!而這正是我所欠缺的，遇到困難時，我退縮;遇到挫折時，我喪氣;遇到失敗時，我……我甚至連一點勇氣都沒鼓起來。我應該向這隻頑強的蝴蝶學習，要頑強!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回過神來。“回家啦!”“哦!”那隻小蝴蝶給我上了一課，講的是:做人要頑強!不能向困難低頭!