這也是課堂400字作文（通用106篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的這也是課堂400字作文（通用106篇），希望對大家有所幫助。
這也是課堂400字作文 篇1
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是課堂。
春天，楊樹上掛滿了綠色的小葉片，各種植物動物貪婪地享受春光。可，萬紫千紅的春天，只有楊樹耐得住寂寞。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的沉默。
夏天，火辣辣的太陽照在人們的頭頂上，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹底下，楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著太陽的灼燒，它帶來的是可愛的濃蔭，也帶著一種奉獻。
秋天，大多數植物的生機與活力都不同以往了。高大的楊樹，也已被秋風染成了金黃色，風一吹，片片樹葉落到了地上，落到了腳下，令人心中不由得產生些許悲傷，但也有些許盼頭。因為樹葉將被土壤吸收作為第二年楊樹的養分“落紅不是無情物，化作春泥更護花”寫照了葉化春泥更護楊。它帶著養分，也帶著一種感恩。
冬天，萬物蕭條，楊樹也露出了光禿禿的樹幹，但它蒼然屹立於天地之間，枝幹上負著積雪，更顯示出它的蒼勁有力，堅韌不拔。它帶來了一種堅韌與剛強。
在大自然中我因楊樹學會了沉默、奉獻、感恩與堅毅，並讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人，屹立在天地之間！
這也是課堂400字作文 篇2
大自然，像一位老師，它時時刻刻都在展示自己的魅力，不知不覺中就為你演繹一場生動的課堂。
每一天。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹下，看著夕陽西下。夕陽以它獨特的餘暉使世間萬物沉浸在它美好、緘默的下落姿態中。每一天注視夕陽，日復一日，年復一年，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我抬頭看著夕陽，它彷彿在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不捨晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽，教會了我惜時。
我也喜歡故鄉的青松，每次回返故鄉，總要在陽光底下仰望著它。因為它以與眾不同的姿態在懸崖上挺立著。四季變化，花開花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬里白芒的嚴冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻依舊。
青松，教會了我堅持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看著那蔚藍的天空，飛翔的海鷗。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯翩，彷彿自己如海鳥飛翔在天空。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著四個字——“海納百川”。
大海，教會了我包容。
在這廣袤的大自然中，有許多不同的風景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察，你會發現，這也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇3
生活中處處都有課堂，只要你肯發現，任何事情都值得你學習。
謙讓
幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話說得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的遊客，別的遊客都爭先恐後地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說：“我們等會兒上，等人走完了，這時候上，只會和下山的遊客發生矛盾。”聽完爸爸的話，看著爸爸的眼神，我明白了什麼是謙讓。
堅持
下山的遊客都走完了，我們一家開始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對爸爸說：“歇會兒，累了。”“不行，你現在休息，馬上站起來會更累，再高，再險的山都可以翻越，你再想想紅軍戰士，那時候沒有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多麼艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過來的呢？俗話說，‘沒有過不去的火焰山’。”爸爸語重心長地對我說，這次爸爸的眼神，讓我明白了什麼是堅持。
勇敢
我們繼續上山，聽山下人說前面有一段路很陡，不太好透過，建議小孩不要過。我一聽，心裡便慌了，愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那麼多的陡路，你不都走過來了嗎，前面的還怕什麼呢？”爸爸目光堅定，果斷地說。我只好鼓足了勇氣，扶住欄杆，一步一步艱難地走下去，就在那時，我知道了什麼是勇敢。
生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會讓我收穫頗多。
這也是課堂400字作文 篇4
我多麼想輕輕地走進你，在一旁靜靜地聆聽你溫柔的話語，細微的呢喃。冥想著你的微笑和生氣的情緒。領悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性，都給人以深刻的啟迪。
記得那天，我躲在教學樓下避雨。當時可是風雨交加，電閃雷鳴。漂泊似的大雨你追我趕地落在地上，綻放出無數的水花；風肆虐地將樹吹得彎了腰，不時有些雨點飄到我的髮際，臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫（還來不及眨眼）就合攏了；雷聲大得如炸彈爆炸，使我驚慌失措，六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結舌，真是夏天的力量！自然的力量！
大約過了20分鐘，這度分如日的20分鐘終於過了。風停止了肆虐，雨也不再頑皮，閃電似乎也累了，打了個哈欠，伸了個懶腰，漸漸地消失了。起初怒吼的狂獅似乎也餓了，回到遙遠的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉，發出金色的光芒。原本烏雲密佈的天空一會兒就變得晴空萬里，“欣賞“了暴風雨的我仰望天穹，享受著風雨過後的滋味，我感覺非常舒服，似乎比初春的感覺還要爽。暴風雨過後看見太陽，那是何等的感受呢？只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風光，只有當你置身在頂峰才能感受到。
這也是一堂課，給人以啟迪的一堂課！
這也是課堂400字作文 篇5
“鈴，鈴，鈴，上課了，請同學們迅速到禮堂集合。”隨著廣播的播送，我們拿著椅子迅速來到禮堂，整整齊齊的坐在那裡，原來是消防知識講座和演習，學校請來了消防大隊王隊長和我們上一堂特別的課。
消防知識講座開始了，頓時，禮堂內鴉雀無聲，王隊長語重心長地說：“火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經常把窗戶開啟，通風透氣。”王隊長說到這裡，清清嗓子接著說：“在一萬八千年前人類就開始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類帶來了巨大的益處。但如果用火不慎，就會引起火災。在1999年某個學校，因為學校學生晚上點蠟燭看書，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，當場6名學生被活生生的燒死了。”王隊長十分嚴肅而又萬分沉重地講起了一個觸目驚心的火災案例。滿堂寂然，頓感火災後果的慘重。
消防講座完成後，消防叔叔又帶我們去看滅火器，告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場示範，讓我們親身體驗了。之後，演習開始了，消防叔叔鄭重地說：“演習時，你們要彎著腰，捂著口鼻，逃離出去。”演習開始了，我們按照消防叔叔講的，有次序地逃離了火災現場。
多麼生動的一堂消防課，我們既瞭解了一些基本的消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力；既有理論，又有實踐，我永遠忘不了它！
這也是課堂400字作文 篇6
上課，在人們心中就是坐在教室裡，傾聽著老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。
每次我們在網路的海洋裡漫遊，其實都是在課堂中學習，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網路海洋中無拘無束漫遊時，是否想到了什麼？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎麼會擁有在當時想都不敢想的娛樂專案？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鑽研，才能獲得成功！
我有一個表舅，他是一個私營企業的老闆，他在商海中拼搏，終於將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎麼來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這麼大的成就？這都要歸功於改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。
其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室裡學不到的東西。
這也是課堂400字作文 篇7
在我們身邊，有許多東西值得我們去體驗，去學習。但是對我們來說，最好的課堂，便是存在於大自然的那些美好事物了。
落葉
當秋天悄悄來到我們身邊，葉子像一隻金黃的蝴蝶隨風起舞，像金色的落雨，當葉子落在大地上時，地上邊鋪滿了落葉，讓人身臨其境，彷彿置身於一片金黃的沙灘。葉子從發芽到逐漸繁茂，都離不開大樹了。但他們並沒有走遠，而是落在大樹旁邊的土地上，為大樹提供充足的養分。
落葉為了報答大樹媽媽的哺育之恩，將自己轉化成大樹的營養品，連落葉都知道報恩，人也一樣，也要懂得報恩。
落葉教給我，要擁有一顆感恩的心。
螞蟻
螞蟻是一種因為團結合作而變成了廣為人知的一種微小生物。不知道你有沒有聽過這樣一個故事，一次，森林遇到了火災，一群螞蟻被圍困在大火之中。但是等待火力的時間越長，它們的處境就越危險，它們很快便想出了辦法，於是螞蟻們都圍在一起圍成一個球，然後，快速滾出火海。蟻團的外圍發出“噼裡啪啦”的聲音，外圍螞蟻犧牲在了火海中，外圍的螞蟻奉獻出了自己，保住了大多數螞蟻的生命。
螞蟻教給我，團結力量大，舍小我成大我。
自然就是最好的課堂，我們只有不斷的體驗，經歷，才會在自然這個課堂中學到更多道理和真諦。
這也是課堂400字作文 篇8
又是一個週末，我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進茶館，就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看，一個高瘦的身影站在人群中間；寬扁的額頭，細長的眉毛，外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排，一口純正的京腔傳入我的耳朵。
“話說孫悟空三打白骨精之後”他邊揮著手裡的扇子邊說著；身邊的人群越圍越多。他講一會，就端起一旁的茶杯抿一口，隨之整理一下他的長褂，又揮著扇子講起來。看著圍觀的人漸漸增多，他往前臺瞟了瞟，從身後拿出一個帽子，開口道：“欲知後事如何，各位，嘿嘿。”圍觀的人群見狀，紛紛離開，只有他一個人站在庭院中間。他端起茶杯，將剩餘的茶水一飲而盡，隨後離開了茶館。
生活也許就是這麼殘酷，人們往往會對涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取捨下，取往往比舍更重要。這件事之後，我常常會想，取真的比舍更重要嗎？如何當人群離去後，有一個人能夠捨出一點錢，那麼他得到的可能比他捨去的還要多吧！這也是課堂
這也是課堂400字作文 篇9
生活是一個大課堂，在這個“課堂”裡，我們能學到許多在教室裡學不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。
一個下著濛濛細雨的秋天，我在放學回家的路上，看到一位拿著掃帚的環衛工人正在掃地。這幾天風很大，枯黃的樹葉被調皮的風吹得滿地都是。我正好要在這裡等家長，於是便坐了下來。
那位環衛工人拿著掃把，一絲不苟地清理著那些樹葉。我心想：“他每天都要在這樣的環境下幹一整天，那得有多累呀！”
半個小時過去了，地上的樹葉都不見了，雨也停了。那位叔叔推著小板車，拿著掃把正準備走。這時，我忍不住追上去問叔叔：“您一天要幹這麼多活兒，您不覺得累嗎？”叔叔笑了笑，說：“我的職責是保持這座城市的清潔，每當我看到大街乾淨如新時，就覺得累也值得。”
我又追問道：“叔叔，您幹這種工作，您不覺得髒嗎？”
叔叔嚴肅地說：“職業沒有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環衛工人。其實一個人只要能為他人，為社會做出貢獻，無論他多麼卑微，無論他多麼貧困，他的一生就是有價值的。”
是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無私地為他人奉獻，我們的生活就是有價值的。這是我在生活這個大課堂裡學到的最重要的一課。
這也是課堂400字作文 篇10
有一次，媽媽帶我到公園裡去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗
了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎麼啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。看到這裡，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
這也是課堂400字作文 篇11
在我豐富的生活裡，有兩種課堂。第一種是學校里正規的課堂，學校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團結，給了我不一樣的成長。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的專案是懸浮紙飛機。
到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機。看了看身邊一起來比賽的同學，她看著自己沒摺好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把摺好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調整給她的飛機。她點頭並小聲說了謝謝，然後走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機摺好，調好後，和她一起進場了。
來到場上，一位姐姐為我們記圈數和時間，我們是最後比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的一幕再現。
我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點難過，我沒時間安慰她，因為我要上場了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一鬆，飛機平穩地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來跟同學說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩，最後加快。”第二次飛，我們一點也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。
這次比賽也是課堂，它教會我團結、教會我臨危不亂、教會我細心思考。
這也是課堂400字作文 篇12
大山的腳下，仰望高天上流雲，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經意間又回來了，心裡長久的渴盼也化作了小草的萌動。
記得國學老師在上課的時侯講過：務必要多去大自然看一看，大自然是完美的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥裡則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。
每一次，都是這樣的身影，灶臺邊，媽媽繫著圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜餚在滾燙的鍋裡“呲啦啦”翻轉。我想像著，鐵鍋不時冒起的青煙中，媽媽的額上會有細細的汗珠，但臉上，定然佈滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自我全部的心血和智慧經營廚房，用她那魔術師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜餚！
菜香縷縷，又從廚房裡飄出。媽媽燒製的美味佳餚永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最嚮往的愛的課堂！
誰說課堂務必是和先生抑揚頓挫吟誦“關關雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！”只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
這也是課堂400字作文 篇13
常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。
在英語節期間，學校開展一次美食節，大家都很開心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。
沒過幾天，美食節終於開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發現一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節中間階段時，班級的人氣已經火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什麼人氣差距會那麼大呢？去品嚐了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態度決定高度。
這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態度是決定成敗的第一標準，若沒有了態度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……
這也是課堂400字作文 篇14
我經厲過許多個星期天，其中大多數都隨著時光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個星期天，像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心裡……
那個星期天，我上完文化課，一個人走在回家的路上。路過一個小公園時，公園裡那些發散發出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進了那個公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長著許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐後地綻放著，樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發現不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過來。
她穿著時尚，長髮在風中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那裡，她在幹嗎？我仔細一看，發現她居然在折花！我一下子站起身來，再一次仔細打量樹下的小花，發現許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂著頭，彷彿正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中迴盪，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是醜陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個事就像一堂課，使我明白了什麼是真正的美。
啊！生活處處皆課堂。
這也是課堂400字作文 篇15
殘月獨掛，夜風徘徊；幽窗獨敞，簷下的花兒，靜靜殘
——題記
是夜，曉風殘月。
看那簷下的花兒，靜靜凋零。昔日的光環不復存在，有的，只是那雪白的，淌著血的身軀。但我不這麼認為——風兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。古代龔自珍的這種感受，現在用再合適不過了吧。看那花瓣，不正是潤澤一方淨土的源頭嗎？
晝天，看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華，光芒，榮耀，都沒有了吧，但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜，勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時光的。那收斂的光芒，不正是一種對人的尊重嗎？
彩虹風雨後，完美落幕中。風風雨雨一併過去，風雨的來聲，便是彩虹。一個落下，一個再起，而後者比前者更美麗，看那彩虹的落幕，不也是一個晴明的天空嗎？遠香的餘味飄近，聽不見華美的燃燒。一切落下，都會綻放出其最終的華美，將其昇華。一物換一物，但青出於藍卻勝於藍，不是嗎？
春的落幕是青樹翠蔓，夏的落幕是瓜果飄香，秋的落寞是銀裝素裹，冬的落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然，一切都是如此的美麗。落幕的迴圈式美妙的迴圈。
還是那句話：彩虹風雨後，華美落幕中。
夜晚的寧靜，花兒的獨殘讓我想到了太多太多，現在想來：這又未嘗不是一堂生動美妙的課呢？它告訴我：
有時，落幕也是一種美。
彩虹風雨後，華美落幕中！
是夜——曉風殘月。
這也是課堂400字作文 篇16
在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學會了許多。
我們學會了磨豆漿、打餈粑，這兩種食品的製作都需要團隊合作才能成功。整理內務是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格。
花卉一課讓我瞭解部分花的花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農讓我們更加了解三農，親近大自然，看人與自然的完美融合。
一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認識，更加愛自己的國家。從傳統農業到現在農業是我們國家農業發展的轉折。
這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領袖”。這個“遊戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領袖就必須承擔更大的責任，也讓所有人明白了團結的重要性。
在茶藝的學習中，我瞭解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我帶來身心上的放鬆與味覺上的享受。
農訓不僅能培養我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心；還能讓我們進一步加深團隊意識，讓我們知道了團隊的命運緊緊繫著我們個人的命運。
這，也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇17
生活中，如果留心觀察，你會發現身邊處處都是課堂。不必說探索星空學習天文，也不必說設計高樓大廈學習建築，單是寒假裡出門走親訪友，就能學習到五花八門的“知識”。
課堂一：
公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車裡人堵得水洩不通，又加上大包小包，活活讓人喘不動氣。車走了好久，好不容易有了一個空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著柺杖，頭髮灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下後對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋裡的花生給我們吃，我們本不願拿，但看到老奶奶態度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嚐嚐，心裡美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
課堂二：
年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒餚一切準備就緒時，我們去請爺爺上桌，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結過去的一年，表揚大家取得的成績，提出新的一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規》裡的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節家風大課堂。繼承長輩的美德，學習做人的良好品格。
課堂三：
生活，其實就是一個大課堂，可以學到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發現！只要留心，生活處處皆學問！
這也是課堂400字作文 篇18
說到“課堂”，大家想到的應該是發出琅琅讀書聲的同學；教會我們知識的老師；充滿溫暖快樂的教室。但是經歷了那件事之後，我
不得不感嘆：這，也是課堂。
那天是週末。天陰沉沉的，雨一個勁地下。我打著傘，走在滿是水漬的小路上，悠閒地漫步。猛然覺得傘下有些擁擠，側臉一看，原來是個年齡十歲左右的小姑娘，稚氣未脫的臉上還掛著幾滴晶瑩的雨
珠，她抬頭衝著我笑嘻嘻地說：“小哥哥，借個光，好嗎？”
“……嗯，好的……”我嘴上這麼說，可心裡卻不這麼想：哼！這算什麼？我和你素不相識，傘這麼小，我一個人都不夠打哩，你擠進來，那我還不成落湯雞了？還男女同傘呢。
我和她默默地走了一段路，忽然感到肩頭涼涼的，側臉一看，我不由地驚叫起來：“哎呀！衣服溼了！”說著，還不高興地瞥了小姑娘一眼。她好像猜出了我的心思，低著頭，沒說什麼。
我們各懷心事地又走了一段路，心裡正盤算著這該死的“偶遇”該怎樣擺脫，卻突然感到腳下一滑，還沒來及驚叫，就已經重重地摔倒在地。“哎呦！我的天！——疼死我了！”我一邊呵著手，一邊不禁呻吟起來。
“小哥哥，給你——”一塊手帕遞到了我的面前。這是一塊嶄新的手帕，上面是手工繡制的圖案——一隻可愛的小白兔。“——哦…不…我不能要，這麼幹淨……還是新的呢！”我不好意思地婉言謝絕。
“小哥哥！老師說過，別人的困難就是你的困難，你身邊的人可能隨時都需要幫助……”
“你身邊的人可能隨時都需要幫助……”怎麼那麼熟悉？耳邊飄過的這句話讓我想起了五年前。
同樣是個灰濛濛的雨天，我的單元考試砸了。我沮喪地坐在校門口的小路上，無心撐傘，任憑雨點滴在我的身上。突然，我感到似乎雨停了，抬頭一看，一位大姐姐正撐著傘，微笑地看著我。她溫柔地說：“而今春雨霏霏，正是大好時節，幹嘛那麼鬱悶呀！”我望著她那清秀的臉，聽著那柔柔的聲音，不知道為什麼，心頭一陣發酸，憋了一上午的淚水似乎瞬間就決堤了，不禁放聲大哭起來。不知道過了多久，又聽見那溫柔地聲音說：“現在，好些了嗎？告訴姐姐，怎麼了？”我一下收住淚水，一邊擦拭，一邊不好意思地說：“大姐姐，我考砸了，一定是我笨！一定是的！”我完忍不住又抽泣了起來。
大姐姐笑了：“你千萬不要這樣想，每個人生來的資質和身體都不同的，都有一定的缺陷，但努力了就是最棒的！這次失誤了，不是還有下一回嗎？”
是呀，一次失誤怎麼可能就是定局呢？還有下一回呀！我破涕為笑了，抬起臉，對大姐姐說：“姐姐，你真好，對陌生人也……”
大姐姐一把將傘塞到我的手中：“記住，失敗乃成功之母！你身邊的人可能隨時都需要幫助……”說完，轉身踏入了雨中……
又是這熟悉的話語，我不再猶豫，接過小妹妹遞過來的手帕。此時，我的眼中，小姑娘漸漸模糊，變成了那位面目清秀的大姐姐，她們給了我極大的震動，我似乎瞬間懂得了很多很多……
原來，課堂的姿采還可以在這裡展現。我重新拾起傘，拉過小妹妹的手，一起歡悅地走進了雨中……
這也是課堂400字作文 篇19
人生是多姿多彩的，它不會一成不變，也不會過於繁雜，但我們往往在這看似平淡的生活中，丟失了許多，甚至，丟失了人與人之間的將心比心。
上週四，我們在上完最後一節課後，我們一如既往地來到操場上追尋風一樣的感覺。但與往常不同的是，操場上比以往多了些許的飲料瓶子。而我身為生活委員，望著愈見稀少的班費，不禁萌生了這樣一個念頭：不如把這些瓶子撿起來當作班費吧！
說罷，我便徵詢老師的意見後開始了撿拾之旅。時間一分一秒的過去，我們的戰利品數目也算不錯。但，我原以為事情就這樣結束了。可，誰也沒想到只是因為一次無心之過，卻給我們了一次無與倫比的課堂。
事情都只是源於勞委們的一個舉動——垃圾桶裡撿拾飲料瓶。我們本來以為這些並沒有什麼的，只是希望能夠給班級掙更多的班費。但卻在我們回來的路途上，遇到了我們的導師——清潔工阿姨。在回來的路途上，我們碰到了她，她望著我們手裡的瓶子，訓斥了我們一頓，我們當初並不當一回事，可誰知，她，竟然找上門來了。
就在我們課上到一半時，那個熟悉的身影突然出現在班級門口，我起初先是愣了一下，但很快就清醒過來了，因為她早已跨進了班門，數落著我們那些種種“不道德”的行為。她的語氣很生硬，語氣中充滿了許多的不情願，許多的不滿。而她的手也隨著她的話語在空中比劃著。表情也是從班門前的平平淡淡變成了烏雲密佈。而此時的我們，在聽說這件事後，有人在嘲笑著，有人在忙著，而我，卻在沉思著。
當阿姨走後，聶老師也對我們進行了一番的說教，而我，頓時似乎明白了些什麼。而這次的事件，卻是給我們好好上了一課。讓我們明白，這，也可以是課堂。
在現在的這個社會，我們看似平平淡淡的過著屬於自己的生活，但實際上，我們卻在邊走邊丟失著許多。而這次的事件，也證明了我們所丟失的，丟失的是人與人之間的將心比心。我們總是為自己所著想，卻忽略了身邊的人，我們總是做著一些對自己有利的事情，卻並未想到你所做的這些事情是否會殃及到其他人。就如這次的事件，我們只顧著為自己的班上著想，卻忽略了清潔工阿姨的感受。雖然為班上著想是好事，可，我們卻忽略了阿姨的感受。其實，她們也並不容易，拿著微薄的工資，卻撐起了整個校園的儀表。而我們所遺棄的瓶瓶罐罐也成為了他們補貼家用的另一種方式。
可是，我們卻無情的搶奪了他們的資本，這，換做誰來說都不好受吧。我們無情的把他們的飯碗搶去了，也就意味著他們將會失去一次機會，而機會是人人都想得到的吧，但我們卻搶走了本該屬於他們的機會。這也難怪阿姨會對我們拉下臉。因為他們始終都明白，這個機會很寶貴，他們每天都把握住這些機會，可如今這些都被我們搶走了，這，誰能好受。而這一舉動，也帶給了我們很大的震撼，而我們也深深明白了：我們應該學會將心比心，去體諒他人，而不是為自己謀利，為他人所著想，這往往比為自己謀利來得有意義的多，而這些，都是阿姨為我們上了這樣一節精彩的課堂。這也是課堂。
而這節課，教我們學會了珍惜，教我們學會了尊重，更教會我們學會了將心比心。人與人之間，最重要的就是體諒別人，在處理事情時，換位思考一下，讓彼此都感受到將心比心的力量，讓大家都感受到人心間的美好。這，也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇20
在生活中，有許許多多的人給你教導。在這短短的教導中，你會明白很多做人做事的道理。這，也是課堂。
一次，我和爸爸媽媽，去野外去踏青。我一邊走，一邊吃著香蕉，和爸爸媽媽談天說地。吃完香蕉後，我想都沒想，便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下來，把香蕉皮撿起來放進垃圾袋裡，並告訴我：“這樣做不對，你想想，如果我們每個人都像你這樣把垃圾扔在路上，那我們此時才的土地將會成為垃圾堆，惡臭四散。人們一見到就會迅速跑開，更不要說來這踏青了，著你空把臉一株小草都很難成活！以後不要再這樣了，一有垃圾，又一定要及時扔在垃圾箱裡，如果沒有垃圾箱，就先用手拿著，或放進一個垃圾袋裡，知道了嗎？”
我點了點頭，說了一聲：“知道了。”——這，也是課堂。
現在，我長大了，不會在亂扔垃圾了。事情雖然過去很久，但仍然令我記憶猶新。是啊，課堂是無處不在的，時間雖然不長，卻能教會我們許多東西。
——這，也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇21
學習無處不在。一次交談，一次遊玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天，就正好學到了很多。
在木讀瀆大運城剛剛開業的連鎖店——江南大院裡，總是人滿為患。而為什麼江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設計，令人眼前一亮，而那三層，石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景緻，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，透過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾隻小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木製廂房，而那些廂房的名子別有一番風昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭製成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大於樓上，也勝於樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美於樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛於樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石牆而種，似乎保護著石牆不可侵犯的尊嚴，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這裡的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這——
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂400字作文 篇22
在學校裡上課是課堂；在書籍裡暢遊是課堂；在電腦上瀏覽是課堂；在大自然中游覽也是課堂……
我們家樓下有一棵無花果樹，我只是在平時摘幾個吃，但是卻不知道它為什麼叫無花果樹？我聽院裡的人說它之所以叫無花果樹，是因為它不開花，但是還有人說它開花，只不過看不見罷了！而我呢，卻不曾關注過它。
我想知道究竟，便去查看了一下我的《博學天下》這本書，書裡邊講無花果樹其實開花，只是花朵藏在果子裡，不容易看到，所以有些人說無花果樹不開花。
我拿著書繼續往後翻看，發現無花果樹在春季和秋季開花，沒想到這麼不起眼的無花果一年竟然開兩次花，而且有大部分人都不知道無花果會開花，可能他們跟我犯了同樣的錯誤：不注意觀察。
我想，如果那些人聽到了誰說無花果開花，肯定要去驗證一下，因為他們知道“什麼是耳聽為虛，眼見為實”。
這不就是從大自然的課堂中獲得的知識嗎？真是生活處處是課堂。
這也是課堂400字作文 篇23
生活中處處有課堂，只要我們細心觀察、認真思考，就可以隨時去發現，去學習，還能運用。
我先去廚房“課堂”找學問。我跑進廚房媽媽正在洗西洋菜。我問媽媽，怎樣才能把菜洗乾淨媽媽想了想，回答說：“西洋菜因為是種植在水溝邊，較髒，有蟲子，我們可以加鹽泡水，把蟲子引出來。這樣才能洗得乾淨。”
我可以再去商場“課堂”找學問。於是，我來到商場觀察別人是怎麼買東西的。我看見一位叔叔手裡拿著一盒餅乾在仔細地看，我走上去問：“叔叔，你在看什麼啊。”叔叔回答說：“小朋友，我們買東西的時候都要看清楚它的生產廠家，產品成份表是不是齊全，還有看它的生產日期和有效期，這樣我們才不會買到劣質產品。”我想：這就是買東西的學問吧。
生活處處有課堂。需要我們去細心觀察、認真思考。學問就會和我們交朋友。
這也是課堂400字作文 篇24
在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。
有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應該自己做，不能依賴父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長大還有什麼出息呢？
還有一次，我看見有一個同學在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應該看這本書，因為《漫畫世界》這本書沒有營養，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以後，他的成績越來越退步，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬別看沒營養的書哦！
還有一次，我經過一個髒兮兮的一個小鎮，那裡到處是垃圾，滿地的汙水，而且還沒有清潔工，我覺得這個小鎮的人們太不講衛生了，把道路搞得髒不溜秋，讓人看了都覺得噁心，那更別提健康了，一踏進那小鎮，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你周圍的事物，你就可以走進生活中的課堂。
這也是課堂400字作文 篇25
課堂，不僅是上課，不僅是學習。一次玩耍，也可能是一節飽含人生哲理的課堂……
本以為，今日是去自由地玩耍，卻是挑戰我的“短處”。
我的一家四口人，去外面玩，經過一個多小時的時間，我們來到了目地的。一開始，我信心十足地踏上了木板，可……突然，身子一搖，腳一抖，心一跳，心中的自信立刻被拋到九霄雲外了，木板下的江水順流而下，頓時“蹦”出一層水花，我的心忐忑不安，一會兒長吸一口氣，好似吃了雄心豹子膽；一會膽小如鼠，如面前有一隻張著血盆大口的獅子；一會兒仰望天空，似乎懷念著什麼……
身邊掠過的風，驅使著我，木板上的青苔，囑咐我，天上的雲朵，催促著我，我的腳，不由地顫抖了一下，一名堂堂正正的男子漢，就被這點困難給屈服，我從容地走向終點，上完了這節課……
生活上有很多這樣的困難，要想闖過去，只要勇敢的心不想停歇。
這節課，讓我受益匪淺！
這也是課堂400字作文 篇26
今天，王老師在小桔燈的課堂上拿出了兩條毛巾。她首先把毛巾擺平，再把兩條毛巾的邊緣合起來約兩釐米，再跟摺扇子一樣對摺起來，然後再用食指和拇指拿住毛巾的褶皺處，接下來，王老師請了一個同學上來把毛巾拉開，可是那個同學使出了吃奶的力氣還是沒有拉出來。隨後，又邀請了一個同學再來試試，結果還是拉不開。最後，老師請了兩個力氣差不多大得同學上臺，一個同學負責捏住毛巾的褶皺處，另一個同學負責來啦，還是拉不開。這時候，王老師提問了：“同學們，你們知道毛巾為什麼拉不開嗎？”同學們都回答不上來，滿臉疑惑地搖了搖頭。這時候，王老師開始解答了：“因為大拇指和食指捏住了所有的接觸點，所以毛巾才拉不開的。”
喔，原來這就是有趣的摩擦原理啊！
這也是課堂400字作文 篇27
今天，我們上了一堂特別的品德課“一節空話課”，那是因為同學們都在課堂上講空話，楊老師很生氣，結果讓我們寫《一節空話課》的週記。
下午，隨著上課鈴聲地響起，楊老師走進教室準備上品德課，安排給我們看電視。可是同學們始終安靜不下來，場面是非常熱鬧，有的講空話、有的做小動作、還有的顧自己玩卡片。楊老師她很長時間沒有講話，而同學們不但不理會，反而更變本加厲，空話是源源不斷，頓時整個教室就像個菜市場一樣。結果導致，全班同學既要寫週記，又沒得看電視，這都是講空話惹的禍。
經過這一堂特別的品德課，我們一定要深刻反省，認識自己的錯誤，改掉上課講空話的壞習慣，自覺遵守課堂紀律，好好學習，天天向上，爭取更上一層樓。
這也是課堂400字作文 篇28
初中的一個暑假，我們老師佈置了一個很特別的作業，給我家做了一次飯。回到家，我開始學習。
首先，我看了看冰箱裡有什麼食物。我看了看紅胡蘿蔔，鮮肉，大白菜，大蔥。我決定做一個用肉絲和洋蔥油炸的胡蘿蔔。我準備了胡蘿蔔，肉和洋蔥，各種材料，然後把胡蘿蔔洗乾淨，然後拿出一把鋒利的刀把胡蘿蔔切成圓塊，把肉和洋蔥切成細條。我先往鍋裡放油，開了火，等油滾了，開始做飯。我先把肉和洋蔥放進鍋裡，然後先煎肉。我用小勺子把肉在時鐘裡來回翻動，然後把胡蘿蔔放進去，加水繼續炒。因為胡蘿蔔是硬切的，所以會炸很久。幾分鐘後放上味精等食材，翻炒一會再上桌。正在這時，爸爸媽媽回來了，我的菜差不多準備好了。當我終於來到餐桌前時，我把美味的食物遞給了他們。吃完後，爸媽笑著說：“還行，好吃。”聽到這個我很高興。
我從這種烹飪中學到了很多。
這也是課堂400字作文 篇29
課堂是人生路上的一個驛站，是給我們知識和人生哲學的老師。其實生活中到處都有教室。
我以為學腳踏車很容易，但事實並沒有我想象的那麼簡單。我踩了踏板，輕輕踩了一下，一種恐懼感向我襲來。後來我讓我爸抱著我。“抱緊我，不要放手。”我在後面反覆提醒我爸。我開始騎馬。哦，沒想到我剛有點技術的時候父親就放手了，讓我摔了一跤，差點跌破皮膚。後來再也不敢騎車了。後來爸爸看到我要半途而廢了，就很認真的對我說：“人生就像騎腳踏車，要經歷很多挫折才能克服。只有這樣，我們才能贏，才能成功。”在爸爸的一再鼓勵下，我那沮喪的氣球又膨脹了。雖然還是有一點小心，但最後還是勇敢地上車了。漸漸的我騎上去了，不容易！我變成了一隻沉浸在喜悅中的蝴蝶！
在我人生的這個大班裡，我學到了很多書本上學不到的知識！
這也是課堂400字作文 篇30
大多數人認為，在學校上課才叫課堂，那就錯了，其實呀！我們生活離不開課堂改為：我們的生活也是課堂。
我沒事時就會觀察昆蟲，這不我又開始觀察昆蟲了，我先觀察螞蟻，突然，一大群螞蟻都出來了，一開始我覺得沒什麼大事，就不去管它，可後來，天突然下起了雨，原來是這樣：螞蟻搬家——要下雨。你可以透過這件事寫出團結的重要性。
雨過天晴後，太陽出來了，彩虹笑彎了腰，我突然聽見一個聲音——原來是一隻小鳥。我抓住了它，放到一個小箱子裡，不久，小鳥就死了，我才明白：原來小鳥離不開同伴呀！這也是課堂。你可以透過這件事寫出鳥兒也需要自由。要愛護小動物。
總之，走進網路，擁抱自然，研究問題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……這些離不開課堂。
生活處處都是課堂，這些多姿多彩的課堂能開拓視野，增強才幹；能鍛鍊體魄，磨練意志。能是心靈得到淨化，智慧得到開發……這些感受要從事件中來，否則不讓人信服。
這也是課堂400字作文 篇31
小時候我認為有桌有椅的地方才是課堂；如今我才明白生活處處是課堂。
記得那一次，我乘公共汽車去上學。車到了，我急衝衝的上了車，身後緊跟這一個衣衫襤褸的老婆婆。老婆婆頭髮蒼白，臉上有許多皺紋，穿著一雙繡花鞋，但看上去很慈祥。她走到收銀機前，摸了摸口帶，似乎沒有錢。她靦腆的走到司機面前說：“司機大哥，我剛剩下的兩塊錢給我孫子買包子吃了，我現在沒有錢，你能不能讓我們坐一次車？”司機對老婆婆大聲嚷嚷到：“你這個死老太婆，沒錢你還幹來坐車，滾滾滾，滾下車去！”
這時，一個打扮十分時髦的阿姨走了過來。她幫老婆婆付了錢，說：“老婆婆，來。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下來。這時，陽光照著這位阿姨，顯得更加美麗了。
我想，這應該也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇32
8歲那一天，我獨自坐公交車去彈古箏。
上了車。這輛車很小，一會兒就空無虛席，車上擁擁擠擠的。
這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車，她艱難的從人群中擠過，之後便氣喘吁吁地扶著扶手站著。我想讓座，但遲疑了。一個聲音在心裡說道：“讓什麼座啊？站著多累啊！”於是我一直注視著這位老奶奶。
這時，在老奶奶附近的一位阿姨站了起來，讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著，但阿姨仍是微笑著讓老奶奶坐下。老奶奶終於做下了，她不停地對阿姨說著謝謝。阿姨卻說：“您太客氣了，再說，助人為樂嘛！”我驚呆了，想起那個聲音，不禁覺得那位阿姨是那麼高大，則自己是那麼矮小。
過了一會，一位老爺爺上了車。我鼓起勇氣，像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對我說著謝謝，我心裡像吃了蜜一樣甜。
今天，我上了兩節課，一節是古箏課，一節是助人為樂課。
這也是課堂400字作文 篇33
在初中的一個暑假裡，我們老師佈置了一道非常特別的作業，給家人炒一次菜，回家我便開始動起手來開始學了。
我首先看冰箱裡有什麼菜，我定眼一看，紅紅的胡蘿蔔，新鮮的肉，大大的包菜還有又青又大的蔥，我決定做一個胡蘿蔔炒肉蔥絲。我把胡蘿蔔，肉和蔥，各種材料都準備好了，再把胡蘿蔔洗好，然後拿出鋒利的刀把胡蘿蔔切成圓片的把肉和蔥切成細細的細條。我先在鍋裡放上油，開火，等待油滾了，開始炒菜。我把肉和蔥先放進鍋裡，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在鍾裡來回翻動，再把胡蘿蔔放進去，放一水繼續炒，因為胡蘿蔔是硬生生的，所以要炒就久一些。幾分鐘後，再放味精等配料，再炒一會兒就可以上菜了，正好這時爸爸媽媽回來了，我的菜也差不多要上桌了。終於上桌了我把炒得香噴噴的菜遞給他們吃，爸爸媽媽吃後笑嬉嬉地說：“還可以，挺好吃的。”我聽後可高興了。
從這次炒菜中，我學到了很多知識。
這也是課堂400字作文 篇34
生活處處是課堂，在這次運動會上，我領悟到了這一點。
開運動會了，那天豔陽高照，氣溫很高，班裡的志願者爸爸媽媽為我們買來了棒冰。這可是我的最愛，當我看到一支支冰涼的棒冰時，口水流下三千尺。我迫不及待撕開包裝紙，三口並作兩口吃了起來。我正吃得起勁，身旁的一位同學“啊？”了一聲，說：“你吃得這麼快呀！”當我看見有的同學還在斯文優雅地撕開包裝紙，有的同學還沒咬幾口棒冰時，我尷尬地笑了笑，舔了舔“長著香草味鬍子的嘴”。隨即，棒冰已全部落肚，我做了個投籃動作，瀟灑地把棒冰紙丟進了紙簍。
這一天，我把棒冰當作散熱的藥方，風捲殘雲般吃了兩支棒冰。這下好了，樂極生悲，回家後，我發燒了，頭暈腦脹，四肢無力。唉，一定是吃棒冰太猛惹禍上身了。這讓我明白了一個道理：“冰火兩重天，身體很熱時猛吃生冷食物，立該洗冷水澡等都是不行的。”運動會上的棒冰給我上了一課。
人生處處是課堂啊！
這也是課堂400字作文 篇35
苔花用它那樸實無華的精神，教會我們質樸；青松用它那無私奉獻的精神，教會我們付出。無疑，自然是人生中最精深的課堂。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在一年裡金色的年華中，曾經高掛在大樹枝頭，享受著豐富營養的綠葉，轉眼間，像一陣金色的風，晃然而去。記得那一年初夏，捕獲著大樹媽媽的哺育，而如今，它們已經長大，隨著風，歸回了大地。溶入泥土，給大樹媽媽、新葉提供新鮮的營養。落葉也知感恩，而人更要如此。我們要懷有一顆感恩的心，這，便是落葉給我的道理。
“野火燒不盡，春風吹又生。”它們無時無刻不在掙扎向上，從未滿足於自己的處境，為了看到一絲微弱的光暈，努力的奮鬥向上。那弱小的身軀裡蘊藏著不為人知的力量，那股令人敬佩的執著。我們要擁有頑強不屈的精神，這，便是小草給我的道理。
“若無清風吹，香氣為誰發。”它讓我體會到蘭花高潔的精神。我們應該為自己的夢想與未來做出選擇。感受苦難和磨鍊，孤獨和執著。我們要擁有克服誘惑的毅力，這，便是蘭花給我的道理。
自然，是最生動的課堂，你學到的知識會滲進你的心靈。
這也是課堂400字作文 篇36
一個人並不是只能在有桌有椅的教室裡上課，才能獲得知識；生活中處處是課堂，讓我們汲取真知。而今天我所要介紹的這堂課叫“自信”。
老師推薦我參加英語口語的比賽，我心裡清楚，在家對著鏡子練習，我準能拿個好成績，但一與評委四目相視，我定會漲紅了臉，沒底氣地低下頭。
比賽如火如荼地進行著，我深呼吸，心中彷彿揣有一頭小鹿上躥下跳。果不其然，輪到我的時候，大腦竟一片空白。我驚慌失措，額頭和手心都冒出了冷汗，拼命在大腦中搜集碎片的記憶，卻發現徒勞無功。老師的期待，父母的鼓勵，一剎那間全部湧上我的心頭，鼻尖一陣酸。
我抿著嘴瞥了評委一眼，好像看到了他們臉上那幾抹如春風般的笑容；再把頭抬高一點，我似乎又看到了評委們充滿堅信、鼓勵的眼神。我用力擠出僵硬的微笑，安撫著內心激動而又緊張的情緒；我正視著評委，擦去曾經的膽小懦弱；我抬頭挺胸，露出自然的微笑，從現在起做自信的自己！我開始了演講，一個個英文單詞如音符般在空中奏起了一支自信之歌。雖然最後的成績並不是很理想，但我深知這是人生篇章中新的一頁。
確實，學會自信是一堂讓我收穫頗多的課，自信是向成功邁出的第一步。
這也是課堂400字作文 篇37
處處留心皆學問，三人同行有我師。善於捕捉，勤于思考，擁有一顆敏感的心，就會發現許多課本上沒有的知識。
那是一個鬨鬧的課間，我正興致勃勃地寫著作業。突然，旁邊同學不小心一滑，手裡的水便前赴後繼，鍥而不捨地向我撲來，只聽“譁”的一聲，本來完好無損，潔白乾淨的紙張瞬間變成了一位滿是皺紋的“白髮老奶奶”！我愣住了，本子上的字跡早已模糊，一滴，兩滴……水一點一點地往下掉，同桌也驚呆了，嘴巴張成了“O”字形，臉上寫滿了歉意。可憤怒、怨恨早已操控了我的心智，讓我完全忽略了她那充滿歉意的臉，不管三七二十一就把她罵了個狗血淋頭，她默默承受著我的責罵。突然，一聲“對不起”在耳畔響起，這清脆而又真摯的聲音將我心中的那個惡魔驅趕了出去，本子已微幹，我恢復了理智，呈現在眼前的依舊是那個充滿歉意的臉，只是眼神更加堅定了，我的心猛然一顫。
她只不過把水潑到了我本子上，我卻用言語徹徹底底地傷害了她。她的一時不小心換來的是我無數的譴責。也許只要學會寬容，學會用善意的目光看待他人，再難解決的事也會以大化小，以小化了了。
是啊，學會寬容，這又何嘗不是寶貴的一節課。要知道，最高貴的復仇是寬容。
這也是課堂400字作文 篇38
入冬，寒風習習，我家門口高大的桂花樹頂著枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹給了我們香味，給了我們桂花。現在桂花樹凍成這樣，我必須穿棉衣防寒。
我帶著結晶和梓涵來到門前，拿著石灰水，拿著稻草繩，走到小樹前，拿著刷子，沾上石灰水，均勻地塗在樹幹上。過了一會兒，桂花樹穿著白棉衣，結晶高興地說：“這種桂花樹不僅不怕冷，還不怕害蟲侵蝕。”旁邊博學的梓涵指著稻草繩，興趣地說：“天氣太冷了，我們可以穿更暖和的棉襖。”
我拿起大卷稻草繩，結晶拿著繩子的一端，按在樹根上，一圈一圈地纏繞在上面，纏繞在一米左右就結束了。就這樣，桂花樹又穿上了厚厚的棉衣，看起來很暖和。風吹著，雪一個接一個地下來，桂花樹精神飽滿，在風中向我們點頭，好像對我們說：“謝謝你。你們真的知道感謝的好孩子。”
梓涵高興地測量周圍的樹木，建議“最好幫助這些小樹”我們同意，刷地板，繞地板，熱火朝天地幹，我們的臉凍紅，手疼，但我們一點也不冷。但是，兩個小時，這個小森林穿著棉襖，成了特別的風景線，過路的叔叔阿姨稱讚我們！
天色晚了，我們高興地回家了。這是一次有趣的體驗，是一次有意義的事受益的課程。
這也是課堂400字作文 篇39
我們在學校的課堂中學到了許許多多的本領，但課堂並不一定在學校，生活中處處有課堂。你看，我家樓下的那片空地也是我的自然課堂。
前幾天，我下樓去玩，發現了一個螞蟻窩，有許多螞蟻進進出出，出去的有時是一隻螞蟻，有時是一個大團體。回來的有是一隻螞蟻，有是一個滿載而歸的大團體。幾乎每隻螞蟻都一刻不停地進進出出，看似非常繁忙。
是什麼能使螞蟻們找到回家的路呢？真的像科學老師所說的那樣，靠留在地上的黏液嗎？當又一撥螞蟻出洞時，我仔細觀察。黑壓壓的一大群螞蟻像一條線似的向前延伸。我的目光也跟著向前延伸。哦。瞧見了。前方有條死掉的蚯蚓，怪不得出動這麼多螞蟻。瞬間，眾多螞蟻扛著蚯蚓向窩移動。剛才它們在地上留下黏液了嗎？我怎麼看不到呢？我靈機一動，用手指抹它們經過的地方，心想這樣即使有黏液存在也被我抹掉了。果然，當它們經過我用手指抹過的地方時，突然混亂了，像是無頭芬蠅似的亂撞，過了好久都沒找到回家的路。幾隻勇敢的螞蟻又伸著觸角不停探路。啊。終於找到了回家的路了，然後它們又折回來報告詳情路況，真是大費周折。
那天，我在樓下的那一片空地上一呆就是半天，有疑問也有收穫。這難道不是課堂？
這也是課堂400字作文 篇40
在小學時期我上過無數次的課堂，在課堂上發生過許多次有趣的事，但我上過一次特別的課堂，這次課堂也讓我學到了許多“知識”，就讓我來說說吧。
堅強
那是一個星期天媽媽帶我和妹妹去爬紫巾山，剛開始我活力十足，跑來跑去……還得意地說：“媽媽！你們怎麼這麼慢呀？快點呀！我都看不見你們了！”可是等我走到半山腰時，我已經汗流浹背，心裡開始打退堂鼓，便坐在那裡休息……這時，我心裡閃現一個畫面：妹妹走過來說：“哥哥，還在這裡呢？我還以為你已經跑到山頂了呢？加油啊……”我心裡的烈火燃燒起來！於是我馬上起來繼續爬山……
寬容
那一天正在上課，我的同桌正在寫練習冊，可是快沒有墨水了，便開始吸墨，一不小心便把墨水灑在我的衣服上了，我當時非常生氣，他已經向我道歉了，可我還是動手打了他！晚上回到家，我正在看星星，想到那件事情，我當時為什麼要打他呢，他已經跟我道歉了嗎？衣服髒了不可以洗嗎？我為什麼不可以像星星一樣在天上不爭不搶？你亮你的，我亮我的，一直這樣和和平平相處呢？第二天我對他說了對不起，心裡舒坦多了！
這兩件事，不！這兩個課堂！讓我學習到了許多，正因為這些讓我學會了堅強、寬容。
這也是課堂400字作文 篇41
天氣微陰，雲半遮著帶點暑意的陽光，又是生機勃勃，又是舒適盎然，我與三三兩兩幾個朋友便拿著幾個毽子來到僻靜處遊戲。先是擅長踢毽子的小桐，她白淨的臉上帶著自信而興奮的笑容，提著毽子五彩斑斕的羽毛輕輕一拋，目光也順著毽子漸漸滑下。待毽子慢慢掉落時，她的右腳輕巧地一躍，斑斕的羽毛在空中劃下優美的弧線。
接著，毽子依次傳到了我的手上。對運動了無興趣的我也被同學稔熟的動作引出了興趣，便學著她們踢。一提，一拋——不好，沒跟上毽子，倒踢了個空。再來，一躍，一踢——在我搖晃中，竟還使上些力，將毽子踢向了空中。雖無優美的神氣，卻也有了些樣子，這使我十分激動，畢竟失敗過後，竟能有些小小的成就。此時，朋友們在我身邊，也開始笑鬧著喝彩。聽著她們的笑聲，我也笑起來，毽子上斑斕的色彩彷彿也在微笑。
踢成一個毽子，原是太普通、太瑣細的事了，但在失敗過後再有這一點成就，又何嘗不是種令人心醉的幸福呢？又有友人，在這興奮的時刻毫不保留地為你喝彩，吶喊出真切的快樂，難道不是友誼與幸福再度糅合的發聲？
一提、一拋、一躍、一踢，似都沉澱著最天真的快樂。
這也是課堂400字作文 篇42
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學生聽課的地方。而我卻認為課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。這裡沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這裡有藍天白雲，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。早晨，陽光明媚，萬里無雲。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地採著花蜜。於是，這一課我學會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍的像藍莓……真的是太美了！看到了五光十色的彩霞，我懂得了什麼叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個展示自我的機會。在比賽中，你可以學到別人的勇氣和堅韌。在這個課堂裡會看到自己有哪些不足，也可以向別的學員學習他們的長處。
在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發現，課堂其實就在我們的身邊。
這也是課堂400字作文 篇43
課堂就像一幅畫，給我一種親切的感覺；課堂就像一個故事，讓我感到一種神秘，課堂就是一本書，使我的心在天空中飛翔。
書，是我的課堂，知識的海洋不僅讓我學到了很多東西，還給我的生活增添了色彩。書，也是我的天堂，彷彿讓我回到了童年，我就在那童話世界中玩耍。
誰說課堂只是在學校，在補習班，我的課堂卻在書中。在校園，班級就是上課的地方。在書中，一個草坪，一張床都是我上課的學堂。我愛上課，更愛書中的課堂。我是一個愛看書的初中生，一本書夾在腋上，走到公園，坐在長椅上，開啟書，一個個畫面在我的眼前和心中浮現。我愛書，因為我喜歡和魯濱遜手拉手，在孤島上歡快地渡過每一天；我愛書，因為我願意和法布林一起高興地研究在別人眼裡是枯燥的昆蟲學；我愛書，因為我愛和那些數學家一起討論那些無人能理解的難題；我愛書，因為我愛課堂，我愛學習。
在學校，我不懂的知識可以在書中解答。歷史不懂的，我可以問司馬遷；數學有不會的，我可以問華羅庚。
有了書，就有了課堂，有了課堂，我就可以快樂地學習。
快樂地上課，高興地看書，我愛我的課堂，但我更愛那些幫助我快樂學習的書。
這也是課堂400字作文 篇44
如果我冒味地問一句：“什麼是課堂？”可能你會不假思索地說：“在學校裡聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務社會、走進網路……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。
我喜歡清香雅緻的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優美、寧靜的姿態飄落。無數個花開，無數個花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無聲無息。花朵是看得見的，而時光是看不見的。花開花落的每一天，讓我懂得了珍惜時光。
我喜歡蜜蜂。每個寒假，我都會坐在院子裡，呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重複著同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居動物，天生分工明確，有兢兢業業的工蜂和養育後代的蜂王，團結友愛地在這花花世界裡履行著大自然給予它們的職責。我想起了羅隱的一句詩：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”我被蜜蜂團結、不辭勞苦的精神感動了。
大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學問。它們讓我懂得了珍惜時間、堅強、團結這些人生道理，這些都是在書本中學不到的。
這也是課堂400字作文 篇45
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是課堂。
春天，楊樹上掛滿了綠色的小葉片，各種植物動物貪婪地享受春光。可，萬紫千紅的春天，只有楊樹耐得住寂寞。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的沉默。
夏天，火辣辣的太陽照在人們的頭頂上，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹底下，楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著太陽的灼燒，它帶來的是可愛的濃蔭，也帶著一種奉獻。
秋天，大多數植物的生機與活力都不同以往了。高大的楊樹，也已被秋風染成了金黃色，風一吹，片片樹葉落到了地上，落到了腳下，令人心中不由得產生些許悲傷，但也有些許盼頭。因為樹葉將被土壤吸收作為第二年楊樹的養分“落紅不是無情物，化作春泥更護花”寫照了葉化春泥更護楊。它帶著養分，也帶著一種感恩。
冬天，萬物蕭條，楊樹也露出了光禿禿的樹幹，但它蒼然屹立於天地之間，枝幹上負著積雪，更顯示出它的蒼勁有力，堅韌不拔。它帶來了一種堅韌與剛強。
在大自然中我因楊樹學會了沉默、奉獻、感恩與堅毅，並讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人，屹立在天地之間！
這也是課堂400字作文 篇46
何謂課堂？鳥兒的答案是蔚藍的天空，花兒的答案是肥沃的土地，海巖的答案是洶湧的波濤，你的答案又是什麼呢？我想，同學們的眼前已經浮現出了和藹的老師，舞動的筆尖，排隊的黑字……
可是，請你開啟生活的匣子，再仔細地尋找，尋找“課堂”的足跡，你沒有什麼新的發現嗎？
早上我起來的時候，臥室裡射進了兩三道斜斜的陽光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風兒悄悄地從我的面前吹過，院裡的老樹向我送來“沙沙”的清晨的問候。海浪正與辦起“藝術館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾，海岸邊的小花小草們在藍天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……
看！暖陽在告訴我們要用快樂的心情迎接新的一天，公雞的鳴叫在提示著我們時間的珍貴，風兒的吹拂在啟示我們舉手之勞也可以幫助他人，深深地紮根的老樹是在訴說克服依賴的重要性，浪濤與海岸的花草融為一體，是在啟發我們要學會與他人和諧共處……誰能不說，大自然也是一個頗有意味的課堂呢？
何謂課堂？現在，聰明的你，腦海裡應該又有一個新答案了吧！
我已經忍不住想指著屋外的大自然喊：“這也是課堂！”
這也是課堂400字作文 篇47
那是一個晴天，一個春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發出嫩芽的草叢裡，發現了一隻小鳥。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發亮的細細長長的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛，沒有機靈和活潑，或者說現在沒有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了，好像剛和一隻比它強壯的鳥兒打鬥過一樣。
我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒有亂動。
它的確很乖，在夏末，它的傷好了。
又是一個秋天的晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來時一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，彷彿不捨離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……
同樣的灰影閃過，也是同樣的不見了蹤影。
從此，我小心的善待每一隻小鳥。
對我來說這不也是一個課堂嗎？一堂人與動物之間的課堂嗎？它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的淨化，豈非比任何一堂課更有意義嗎？
這也是課堂400字作文 篇48
遠看校外的稻田，讓我想起自己家鄉。
小雨過後，鄉村的空氣中雜有泥土的清香，地面有些溼潤。那時父親早早地起床，因為他要趕到田裡插秧，農忙時插秧是要請人幫忙的。
走過泥濘的小路，看到田裡已經有人了。之後，父親脫掉鞋子，挽起褲腳就站到了田裡，我在旁邊坐著，看到稻田裡有許多小蟲浮在水面上，很是好玩。我從小就是個好動的人，所以耐不住無聊也下田去了。因為田裡的泥很稀，所以走起來比較困難，有幾次差點臉朝泥水翻了過去，我深一腳淺一腳地走到了父親身邊。看他們插秧，手法嫻熟，手起手落，速度非常快，而且秧苗排得很整齊。不知不覺已經到了中午，人們都到我家吃飯，母親做了一大桌的好菜。邊吃邊聊……
到了傍晚，父親回來和我聊了些什麼，具體的我也忘了。後來只記得到了秋天，金黃色的稻田，還有開始忙碌收割的人們。
淳樸的人，過著淳樸的生活。如果以後沒有工作，那起碼還可以靠著自己勤勞的雙手，養活自己。
農村就是我最好的課堂。
這也是課堂400字作文 篇49
家，不僅僅是一棟房子。家中的溫馨和睦，教會我寬厚待人。所以，家更像是個課堂。這就是我的家，也是我今天日記的主題。
家庭中的融洽，靠的是爸爸的溫和、媽媽的善良、奶奶的勤勞、爺爺的能幹，還有我的開朗。我的家就像一塊潔白無瑕的布，沾染不上一丁點汙垢。她，淨化著我的心靈，教會我謙恭有禮。因此，我與任何人都很談得來。
家中的歡聲笑語，教會我樂觀向上。家中的歡笑，總是是連續不斷。那是因為，我講著學校的趣事，爸爸媽媽論著事業的成功，而爺爺奶奶則分享著我們的喜悅。我的家就像一首雅緻的旋律，摻不進任何噪音。她，陶冶著我的情操，教會我笑對生活。所以，無論何時，我總是笑容滿面。
家中的互幫互助，教會我樂於助人。俗話說：“家家有本難唸的經。”家庭生活中，難免會遇到一些小麻煩，可我卻從來沒見家人苦惱過。我的家就像一潭清澈的泉水，混不進絲毫汙染物。她，啟迪著我的心智，教會我一副熱心腸。
我的家，不僅僅是一棟房子，更是我成長的搖籃、玩耍的園地、學習的課堂！
這也是課堂400字作文 篇50
課堂不是隻在學校中，其實生活中的每一件事物，也許都是課堂，只不過是人們無心去發覺罷了。
當你看見車上十分擁擠，這時年輕人紛紛站起來讓座，其實，這也是生活中的一處課堂，在這課堂裡，能教會你尊老愛幼的美好品德。
當你看見馬路上掉了一個錢包，裡面隱隱約約露出好幾張百元大鈔，正當你想走上去撿這個“天上掉下來的餡餅”時，一位小男孩走了過來，撿起那個錢包，交給了附近的警察叔叔，然後小男孩高高興興地走了，此刻，請你不要以為那個小男孩只是想受到警察叔叔的誇獎罷了，其實，這也是生活中的一堂課，它能教會你當一名拾金不昧的青年。
當你看見一位小女孩扶起草地上被踩壞的小草，她每扶起一顆就說一聲“對不起”時，請不要認為，這只是一位無知的小女孩所做的一件傻事罷了，其實，這也是一處課堂，它能教會你愛護環境，保護綠色家園的好習慣。
我覺得，世間的每一處事物都是一堂課，學校裡的課堂，是讓人學習知識的，而生活中的課堂，則是充滿了人間哲理的一堂課，只要我們學好學校與生活中的每一堂課，那麼我們一定能成為“世外高人”，在將來一定能好好報效祖國的。
這也是課堂400字作文 篇51
我常常會想，不僅學校有課堂，生活也是一種課堂。有時，在生活中，也能學到許多學校學不到的知識。
小時候，我喜歡觀察螞蟻。一次，我發現幾隻螞蟻正在搬一隻死了的蜜蜂。我心裡想：它們肯定搬不動這隻蜜蜂，雖然說，蜜蜂也不大，但是對於這些小小的螞蟻來說，這隻蜜蜂也算龐然大物了。可沒想到這幾隻小螞蟻竟然合力，一隻搬一個地方，硬把這隻蜜蜂搬回了巢穴裡。這事告訴了我：團結力量大，只要團結起來，無論什麼困難都可以被克服。
長大後，爸爸教我打乒乓球，我絲毫沒有動腦筋也不去判斷，所以總是接不到球。我氣餒了，可是爸爸彷彿看透了我的心思似的，說：“你不能拿著球拍亂打，而是要判斷好球的落點後再去打。”我聽了爸爸的話，試了一下，果然比以前好多了。在這次學乒乓球中我明白了：不管做什麼事都應該先進行判斷，不能想到什麼就做什麼。
生活教會了我們許多許多，生活讓我們明白了各種各樣的道理，所以生活也是課堂。生活中，只要你細心觀察，就會有所發現；只要你懂得沉思，吸取教訓，就能成長為一個有智慧的人。
這也是課堂400字作文 篇52
大自然中，有野心巨大的獅子；有膽小如鼠的野兔；也有可愛靈巧的小鳥……螞蟻雖然在這個多姿多彩的世界裡算不上什麼，可這小小的螞蟻，卻給我上了生動的一課。
螞蟻在生活中十分常見，我家的樓下就有。因此人們對螞蟻不重視，可就是這弱小的螞蟻讓我在第四單元數學考試中得到了好成績。
我一直是一個平平常常的女孩，沒有幹過什麼“驚天動地”的大事。我一直是一個隱身人，因為老師比較關注學習最好的與學習最差的同學，我就這樣平平凡凡，毫無亮點的中游生很難引人注目。
直到一天，我見到了螞蟻搬食物的情景，這讓我十分吃驚。
這一天，我去樓下玩，無意間見到了一隻螞蟻正搬食物，也許是好奇吧，我駐足觀望起來。
這是一隻黑色螞蟻，它用前肢推動食物，後肢配合，可試了一次又一次，在螞蟻的多次嘗試下，食物終於被搬了起來。
可這隻螞蟻回窩時，螞蟻群的其它成員並不在意，這是一隻默默無間的螞蟻，我的心被震撼了。
我決心學習螞蟻精神，在我的努力下，第四單元的考試，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的點點滴滴也是課堂，是人一生不可缺少的課堂。
這也是課堂400字作文 篇53
美麗神奇的大自然，充滿書香的圖書館，廣闊歡樂的操場，生機勃勃的農村……這些都是我們學習的大課堂。
上個星期，徐叔叔帶我們去建陽參觀了陸秀夫紀念館。我走在景忠橋上，就感到了紀念館的氣派宏偉，古樸典雅。我們先參觀了“景忠書院”，這裡是陸秀夫兒時讀書的地方。一盞桐油燈，一方硯臺，使我們彷彿看到了當年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著，我們來到碑林。石碑上刻著許多精美的碑文，大多是書法家和名人對陸秀夫精忠報國精神的讚美，體現了後人對陸秀夫的敬佩。
最後，我們瞻仰了“忠烈堂”。一進大門就看見了陸秀夫的銅像，他正襟危坐，目視前方，正氣凜然。銅像旁還有一副對聯，上聯是：海上孤臣擔心不泯，下聯是：人間忠烈正氣長存。東西兩側展廳，陳列著陸秀夫的生平與功績。透過閱讀，我瞭解到，1278年，元軍大舉南犯，陸秀夫幫助幼主抗元，不幸戰敗，在驅趕妻兒入海後，又揹著小皇帝投海了。“海上升明月，崖山長青松。秀夫忠魂在，波濤千古勇。”陸秀夫，這位偉大的民族英雄浩氣長存！
離開了陸秀夫紀念館，我在心裡暗暗地想，這也是課堂，使我學到了如何像陸秀夫一樣懷報國之志，努力學習，為我們的國家做出我們應有的貢獻。
這也是課堂400字作文 篇54
我經厲過許多個星期天，其中大多數都隨著時光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個星期天，像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心裡……
那個星期天，我上完文化課，一個人走在回家的路上。路過一個小公園時，公園裡那些發散發出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進了那個公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長著許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐後地綻放著，樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發現不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過來。她穿著時尚，長髮在風中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那裡，她在幹嗎？我仔細一看，發現她居然在折花！我一下子站起身來，再一次仔細打量樹下的小花，發現許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂著頭，彷彿正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中迴盪，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是醜陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個事就像一堂課，使我明白了什麼是真正的美。
這也是課堂400字作文 篇55
我喜歡抄抄寫寫，信手塗鴉，寫的作文在媽媽那總是被無情地粉碎。媽媽找來了教語文的叔叔，幫我“診斷病情”。叔叔看後皺了皺眉，什麼也沒說，只是提出要帶我去爬山。
我去了，到達時，正是傍晚。群山伴著夕陽，顯得如夢似幻，甚為迷人。山腰雲霧繚繞，恍如仙境。山頂的景色很壯觀。
正當我沉迷於這美景時，叔叔拍了拍我：“這景色如何？能描述出來嗎？”我愣了一下：“好吧。”
我將我所見到的景物一一描述了一番，連綿起伏的山峰，如夢似幻的夕陽……
叔叔遞來紙筆：“把你剛剛說的寫下來，按照一定的順序組合起來，再發揮想象，稍作修改……”
我拿起紙筆，在山間的石桌上刷刷地寫了起來。等我寫完，叔叔說：“自己讀一遍。”我聲情並茂地放聲朗讀起來。
“自我感覺如何？有什麼想法嗎？”叔叔問。
我茅塞頓開：“我明白了。”叔叔意味深長地笑了。
“其實寫作很容易，平時注意觀察，留意生活，看到有感受的，不妨揮筆記下來。記住，我手寫我心。”
原來，生活才是一場永不完結的語文課，而社會就是多姿多彩的課堂啊！
這也是課堂400字作文 篇56
有許許多多知識能在課堂中學到，然而，在大自然中，也刻著許多知識，它們藏在樹林裡，藏在山丘上，甚至就藏在你的身邊。只要你留心觀察，你就能學到其中的知識，這也是課堂。
有一次秋天，我和父母到華山去旅遊。我們乘著客車，邊走邊觀察周圍的美景，路邊的瀑布飛流直下，不經讓我想起了一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
過了一會兒，我們在路旁的一個小公園裡休息。我在公園的小道里散步，突然前面路上的一顆小果子影起了我的主意。只見它在微微顫動著，仔細一看，原來是幾隻小螞蟻在試圖把果子搬回他們的巢穴。他們用盡全力，可還是挪不動果子。我心想：幾隻小小的螞蟻怎麼能挪得動那麼重的果子，真是自不量力。
這時，他們突然停了下來，只見它們輕輕地在搖動觸角。他們是在幹什麼呢？過了一會兒，成群的螞蟻走了過來，一起來推這果子。我心想：螞蟻藥動觸角可能是在給同伴發訊號，剛才這幾隻螞蟻挪不動果子，就叫同伴一起來幫忙他們真是太聰明瞭。人心齊，泰山移，過了不久，果子被他們推到巢穴裡去了。
處處留心皆學問，大自然中還藏著更多的奧秘，等著你來發現。他們就像一個老師，能教會你更多的知識。
這也是課堂400字作文 篇57
課堂是指在學校的某個教室學習，但是，今天，我明白了，課堂是哪裡都有的。
一天，天氣還不錯，我對媽媽說：“我想去城市廣場玩，可以嗎？”沒想到，媽媽說：“不行，下午要去學奧數，抓緊時間，複習一下。”在我的再三懇求下，媽媽終於答應讓我去了。
我來到了城市廣場，剛剛開始玩，看見了這樣一幕：一位老奶奶摔倒在路旁，兩個小朋友看見了，一個說：“別去管她，我們又不認識她。”而另一個卻走上前，扶起老奶奶，一邊扶著她，一邊問：“老奶奶，您沒摔傷吧？要不我扶您去醫院？”老奶奶輕輕地“不用了，扶我去那裡坐著就行，小朋友，謝謝你。”
看到了這一幕，我不禁為那個說“不用管她”的那個小女孩感到慚愧，為那個幫助老奶奶的女孩感到驕傲。
還有一天，我在公交車上看見了一位行動不便的老人上了車，車上幾乎所有人看也不看她一眼，車開了一會兒，有人要下車了，一個阿姨離開了座位，那個老人在她的座位上坐下了，可那個阿姨卻瞪了她一眼，走了。
我感到那個阿姨是一個非常不尊敬老人的人，如果世上沒有這種人，我們的世界會變得更美麗。
這也是課堂400字作文 篇58
只要你肯發現，任何事物都值得你學習；只要你肯學習，整個世界都是你的課堂。一堂體育課上，老師要我們跑400米。我們所有女生都連連叫苦，但是，只有她——羅夢玲，依然昂首挺胸，雙目平視前方，一動不動，彷彿一位勇士一樣，絲毫不為這400米而感到不安，反而還很興奮。
開始跑步了。只聽一聲“嘀”，羅夢玲像一支離弦的劍一般射了出去，瞬間就把其他女生都甩在了後頭。我的體力不行，更糟糕的是，不久太陽公公也出來湊熱鬧了，火辣辣地照在我身上。我感覺自己如同燒烤架上的美味佳餚，很快就會被烤熟了似的，不一會兒，背後便溼噠噠的，我跑的上氣不接下氣。準備要放棄了，這時，一隻溫暖的手握住了我的手：“朱幽穎，還行吧，大家一起堅持跑下去吧！”我扭頭一看，原來是羅夢玲啊！“我……我真的可以嗎？”我氣喘吁吁的問道。“你當然可以，只要再堅持一下下就可以到達終點了。”羅夢玲微笑著說道。我看著她燦爛的笑容，她居然放棄了原本可以得到的第一名，就為了等我。溫暖頓時充滿了我的心，感覺眼眶溼溼的，好像有什麼要掉下來。最後，我和她手挽著手一齊跑向了終點。
生活處處有課堂，這次跑步讓我從羅夢玲身上學到了很多：樂於助人，堅持。
這也是課堂400字作文 篇59
生活猶如萬花筒，五彩繽紛，令人難忘！課堂，是人生的道路的一個驛站，也是傳授給我們知識與人生哲理的另一位老師，生活的每一個角落都是“課堂”。而自己的文明禮貌乃是人生中特殊的“課堂”。
最近，我們的公寓裡到處都聞得到，那一陣陣的臭氣，令人難受！這是，因為我們公寓的人沒有什麼公德，比如有些人在電梯裡亂吐痰，有些人在電梯裡吸菸，把電梯弄得烏煙罩氣，……這些人，都不聽勸告，俗話說：“贈下玫瑰，手留餘香。”
第一堂課是在路邊上，我看見前面那些小朋友在吃什麼“垃圾食品”，吃完後，就隨地亂扔，我正要迎上去把拾起來時，有一位大哥哥從人流中走了過來，對他們說：“小朋友，你們好！你們聽過一句廣告語嗎？樹木擁有綠色，地球才有脈搏，所以你們要愛護環境，請你們把垃圾撿起來，好嗎？”小朋友心服口服地把垃圾撿起來。
第二堂課是在公園裡，公園裡人山人海，人群中時不時地有人亂扔垃圾，亂吐口痰，亂扔菸頭，還不插滅……看到這些破壞環境的行為，非常噁心，所以，現在的環境被嚴重破壞，我們應該保護環境。
生活中到處都是課堂，是人們一生的課堂。
我們要遵守公德，在課堂中，會收穫更多……
這也是課堂400字作文 篇60
幾年前的一個早上，我到院子裡去看小狗“花花”。聽到我的腳步聲，花花並沒有像往常一樣來到我身邊，而是面朝牆角，全神貫注地看著什麼。奇怪，花花在看什麼呢？
我連忙走到牆角。在那裡，地面上一隻蟋蟀正在爬著。它的外殼黑亮亮的，頭上長著兩根細長的觸角。它的觸角不時地抖動，顯示出它的機敏果敢。
花花把它捉住了。它趴在地上，兩隻前爪靈巧地迅速合攏，蟋蟀在它的前爪間掙扎，試圖掙脫花花的“魔爪”。花花捉住蟋蟀以後，不知是出於什麼目的抬起下巴放在蟋蟀上，使勁地往下壓，讓蟋蟀動彈不得。蟋蟀不知哪來的力氣。猛得從它前爪的縫隙中竄出，歪歪扭扭地快速爬行著。
這是為什麼呢？我把蟋蟀小心地捧在手上：蟋蟀少了兩條腿！
我怔住了。這蟋蟀的生命力是多麼頑強！它落入了花花的“魔爪”，九死一生，但它還是不放棄一絲逃脫的希望，哪怕它少了兩條腿。
這小小的蟋蟀都有那麼強的求生欲，而社會上的一些人，視自己的生命為兒戲。他們是多麼可恥！
今天，這小小的蟋蟀給我上了一堂特別的課，讓我體會到了生命的可貴，生命力的頑強。
這也是課堂400字作文 篇61
在記憶的星空中，去探尋那一顆最亮的星，你會發現，那永遠不會忘記……
那天，我放學走回家，心裡很是愉快。來到一個街口，看見幾個老漢在艱難地推著一輛裝滿了雞蛋的三輪車。我打量了一下他們：衣服溼了一身，頭髮和臉上沾滿了汗珠，兩隻有力的手連青筋都暴露出來了。在寒風的折磨下，卻穿著兩件小衣。幾位老漢身上的汗臭味讓很多人掩起鼻子，迅速跑開。
劇情的精彩點來了。兩位身穿西裝的男士從小車前走過，偏偏老漢把持不住，來了個急剎車！雞蛋像子彈一樣落在兩個中年人身上。其中，一個臉上頓顯怒容，卻不敢大聲吵鬧；一個苦笑幾聲，自己爬起來。兩位領頭的老漢連忙跑到他們跟前，詢問他們有沒有事，要不要上醫院。衝動的那個男子忍不住大叫起來：“你們怎麼……”卻又轉念一想，說：“哎，罷了。”另一個男子說：“你也挺不容易，來，我來幫你們吧。”說完，便幫助老漢們推小車。兩三個路人也去幫忙，我也不例外，趕緊走過去，和大家一起幫老漢撿雞蛋，並幫老漢推車，一路上大家說說笑笑，溫暖在我的身邊環繞。到了目的地後，老漢一直給我們說謝謝，那位溫和的中年男人說：“舉手之勞，何足掛齒。”我也笑著向老漢揮揮手，然後就回家了。
這也是課堂400字作文 篇62
課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一為老師。其實，生活中處處都有“課堂”。
我很小的時候，我對任何新鮮物都很好奇，每當看到鄰居家的小夥伴自由自在地騎著腳踏車時，我都羨慕不已，所以我下了決心——要學腳踏車！
面對膽小又好奇的我覺得學腳踏車十分的簡單，可沒想到我才輕輕地踩了一下，一種恐懼便油然而生，兩個輪子總是不聽話。後來我讓爸爸扶著我：“一定要扶著我哦！”我囑咐著跟著後面的爸爸。我才練了一會，感覺有點熟了，就讓爸爸放開了手，我“撲通”一聲摔倒在地，感覺不是想像的那樣簡單，後來我再也不敢騎腳踏車了。爸爸把我拉到一邊，嚴肅的說：“男子漢大丈夫，怎麼能半途而廢呢？要知道沒有堅持不懈地努力，怎麼能成功呢？聽了爸爸的這番話，我又恢復了自信，胸有成竹地扶起腳踏車繼續練習，雖然還是一個勁地摔倒，但是我一次又一次地反覆練習，終於能把腳踏車騎得穩穩當當的了，想它停就停想它走就走，心裡別提多高興了。
透過學腳踏車這個小課堂，我發現在生活這個大課堂中，我們學到了很多書本里學不到的本領。
這也是課堂400字作文 篇63
山是教室。沿著石階，一步步向上，前面是寧靜的青山，後面是喧鬧的世界。慢慢向前，聽著鳥兒清脆的歌聲，感受每一株植物的韻律，彷彿與群山融為一體。終於到了頂端！站在山頂上鳥瞰，一級石階猶如盤旋在山間的蛇形巨龍。在山腳下，交通、房屋等火柴盒、行人和車輛成了一個小黑點。喧鬧的聲音不再存在，只有大自然的芬芳的鳥兒。此時此刻，大自然讓我感受到了與世隔絕的美
草原是教室“天空像一個圓頂，覆蓋著四片田野。天空就像一幅洗過的青絲，柔軟而飄逸，輕輕地籠在田野裡，顯得格外愜意。看，這裡有一些奶牛。他們在吃草，搖著頭和尾巴。他們看起來很悠閒。看，有幾隻羊羔在那裡玩耍，時不時地在柔軟的草地上打滾。看那邊，有幾匹小馬駒在跑。它們的鬃毛在風中飛舞。他們很漂亮！他們管自己的事，互不干涉。此時此刻，大自然讓我感受到了和諧之美
大海也是一間教室。早晨，潮水上漲，海水漲得滿滿的。在陽光下，它閃閃發光，就像一塊塊玻璃。不時地，海浪湧上來，拍打著岸邊的岩石，發出轟鳴的聲音，濺起陣陣的水花，充滿了英雄氣概。傍晚，太陽落山，潮水退去，海風吹拂，海浪的聲音變得細膩而輕盈。用心聽著，我的心似乎在融化，處處充滿柔情。剛柔結合恰到好處。這種平衡感似乎會因彼此的增減而被打破。剛柔結合，剛柔並濟，完美展現了大海的夢想。此時此刻，大自然讓我感受到了剛柔並濟的美
大自然是一間大教室。它教會了我們很多
這也是課堂400字作文 篇64
課堂是知識的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動的課。只要你用心感悟，就會獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質課。
只要開啟電視，總能看見冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動——只要瓶蓋上寫有再來一瓶的字樣，就可以免費兌換一瓶冰紅茶。看了這則廣告，我非常期盼那個幸福福星就是我。可是每當我開啟瓶蓋時映入眼簾的總是“謝謝品嚐”四個字，哎！看來那個幸運的人終究不是我。
星期一的早晨，我來到了學校的小竹林中漫步，忽然，一個塑膠瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進垃圾桶中，但發現這是冰紅茶的空塑膠瓶，我突然想起了什麼，欲扔又止，我連忙擰開瓶蓋，只見瓶蓋上清晰地寫著再來一瓶的字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時，我的腦海中立刻浮現出了道德法則：“無論在什麼時候都要遵紀守，法誠實守信，抵制誘惑。於是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進了垃圾箱中，此時，我的心情無比舒暢。
這一個小小的瓶蓋，給我帶來了終身的啟示：在生活中我們會遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀守法，誠實可信，抵制誘惑，那麼光明的大道將永遠為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
這也是課堂400字作文 篇65
在生活中，除了教室，也有許多課堂，我也在這些課堂中學了不少知識，懂得了不少道理。
我的個子矮，爸爸媽媽總希望我能長得再高一點，於是，每天都讓我去跳繩。可是，我要麼是跳個五十多個裝裝樣子，要麼就是稱作業太多，乾脆不跳了。
有一次，爸爸抓來一隻蝸牛讓我細細觀察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著，有好多次還掉了下來，我覺得無聊，便走開了。等我再次來看它的時候，這隻小小的蝸牛居然已經爬到了杯口，我輕輕搖了搖杯子，蝸牛又一次摔了下來。但它還是不怕累，仍然一步一步往上爬著。這個時候，爸爸走了過來，他問我：“看到這隻蝸牛，你就沒有想到些什麼嗎？”我注視著那隻仍堅持不懈的蝸牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的態度。眼前的這隻小蝸牛，為了逃出去，一步一步不斷努力著，而我是否也要為了長高，認真對待每一次的鍛鍊呢？爸爸離開了，讓我獨自一人去想明白。
過了一兩分鐘，我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩，在落日的照射下，揮動著。汗水順著髮絲流了下來，這促使我揮動的速度越快。這次，我的心情很歡快，因為我知道了：要想有收穫，就必須有付出，有了付出，才有了來自成功的喜悅！
人生隨處是課堂，這也是課堂，一場關於成功的課堂。
這也是課堂400字作文 篇66
“三，二，一……開始！”隨著張老師一聲令下，站在場地兩端的各隊代表飛速向中心靠攏。我的目光聚焦於那中心點上的一抹藍——藍色的花紋沙包，眼看小朱就要快人一步拿到沙包了，我咬了咬牙：拼了！伸出手，快速一抓，原本空蕩蕩的手中多了樣東西。對面陣營的小李見狀，臉上原有的志在必得之色轉眼煙消雲散，取而代之的是驚慌，與步步退後的大喊：“快退，他們拿到沙包了！”
趁現在！我握緊手中的沙包，用盡全身力氣向對面拋去，只聽得小李的陣陣笑聲。我這才發現自己用力過猛，把沙包扔到了對面的草叢中，還打下了幾片樹葉。我尷尬地笑了笑，隨即重新認真起來：“對面要展開新一輪‘攻勢’了，大家要相互配合，後退！”
同隊的朋友們瞬間驚慌失措，全部擠到了一起，被對面一下子打中兩個。我不由得捏了把汗，但不能就這樣任人宰割，立刻組織起了反攻：“大家不要擠在一起，嘗試分散，拿到沙包扔給在域外的人，儘量不要往圈內打。”
經這番提醒，大家瞬間領悟到了要領——互相配合，不再相互擁擠；撿到沙包也立刻互相傳遞；扔的也越來越準了。不久對面也被我們打中幾下，悻悻地下了場。
沙包在場地兩邊穿梭著，也在一片歡聲笑語中穿梭著。而我們在課堂收穫的，是團隊合作的道理，更是童年的美好純真。
這也是課堂400字作文 篇67
生活中處處是課堂，一些不經意的小事也可能會給我們上一堂課。
我從小就很貪睡，早上上學都是父母叫我起床。小學時還好，一般能自己醒來，可一到初中，得起得更早，感覺每天都沒睡飽，上課都沒有精神。
有一天，父母很早出門辦事，叫我自己起床，我應了一聲，又睡了過去。當我滿足地張開眼睛時，發現已經遲了，完了，我快遲到了！也顧不上洗臉刷牙，套上衣服，就馬上奔向學校，可已經上課了。在老師駭人的目光下，我也為自己的遲到而懊惱，這滋味很不好受啊！從那以後，我儘量早起，還設了鬧鐘，雖然不能好好睡覺，但卻能避免遲到的尷尬。
這之後，我倒是一次也沒有遲到了。可好景不長，又有一個問題困擾著我，那就是因為沒睡好，導致上課很困，眯著眼半睡半醒聽課，有時一節課下來，迷迷糊糊的，學習效果很不好。有一次還被老師發現，被點名的感覺也很尷尬。這讓我不得不想一個法子，上課很困時，我就把手給我的同桌，讓他使勁捶，直到把我捶醒為止。這樣一節課大概要兩三次，效果很好，就是太痛，一天下來，手背有些紅中帶紫。但不管怎麼說，能頭腦清醒地上課，於我也是一件快樂的事，算是痛並快樂著吧。
現在的我既沒有遲到，也不打瞌睡了，這是我找到的最好的辦法了。
我們的學習生活中會有這樣或那樣的問題，但只要在親身體驗中，找到適合自己的解決方法，這個過程對我來說也是很重要的生活課堂。
這也是課堂400字作文 篇68
眾物自有其道，古有朱子格物，可見，大道三千，自然之中也存在諸多義理，只要擁有一顆玲瓏之心，生就一雙慧眼。自然，亦是課堂。——題記
青松傲立，大海廣闊，蓮花高潔，對於我，自然也是課堂。
猶記黃山迎客松。峭壁之上，山風猛烈之處，只見一抹淺綠迎風飄揚，它從未有足夠的水分供其汲取，沒有豐沃土壤去依靠，也沒輕風的吹撫，更沒有肥美的養料。但它仍不懼風雪，勇敢地迎風而上，傲然挺立在他人談之色變的地方，向世人宣告，彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊，卻感受到更多的是它那宛如戰士的形象，如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵，宛如一個剛毅的戰士，絕不向任何困難和打擊低頭，也永遠不會向他們屈服去換取一時安逸和偏安一隅。是青松，讓我懂得了頑強不屈的真諦。
亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天，空氣中便會瀰漫著絲絲縷縷的清香，從皮膚紋理，毛孔皺紋中滲透開來。漫步來到荷花池，卻看那荷花白裡透粉，其枝亦盡顯和平之意，雖近在咫尺，卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底，卻是讓人厭惡的泥濘，而那荷花正生長於其中，不觀者怎可知正是俗物造就了芳華！可荷花不僅改變了顏色，也用自身香氣遮掩惡臭，如果將其比擬，必是一白裙女子不甘於世俗，執著追求的高尚品質。是蓮花，讓我通曉了那份高潔品質和不與世俗同流合汙的精神。
自然，也是課堂。只要用心感知，用腦揣摩，你定會明瞭那些滲透進心靈之知。
這也是課堂400字作文 篇69
課堂無處不在，只要你用心觀察外邊的世界，你就會從其中學到很多東西。在富華遊樂園裡你也能學會很多東西。在富華遊樂園的門外，五彩繽紛的世界令我眼花繚亂。過山車高高的軌道；摩天輪那五彩繽紛的車廂；激流勇進那高高激起的水花。最令人興奮的是那在娛樂專案上已經玩瘋了的人們。從前，我是打死也不會想到我也會成為那些瘋狂的人們之中的一員。但是，今天我做了一個突破性的改變。我決定向那些比較危險，刺激的專案前進。第一個專案：瘋狂老鼠。這是一項速度十分快的專案。在彎曲處更是以平常十倍的速度衝過去，今天，我大膽地嘗試後才發現，原來大膽嘗試之後，所有以前感覺十分困難的事情都變得十分簡單了。坐在遊椅上，一種成功者的感受油然而生。第二個專案：自旋滑車。
這個專案在公告牌上是四星級的專案，與過山車同屬於一級別的重量級專案。坐上以後。我以為是瘋狂老鼠一樣的專案，可是我錯了。在第五個彎曲處的時候，自旋滑車“旋”了起來，在繞過彎曲的同時車子自身也轉了起來。轉的我只覺得天旋地轉，下來以後雖然眼冒金星天昏地暗，但自我感覺還是不錯。在富華遊樂園我還挑戰了我的極限，去了很多地方，在這裡我就不一一贅述了。總之，我在富華遊樂園激發出了自己深藏在內心深處的勇氣。
這也是課堂400字作文 篇70
猩猩用木棒吸引昆蟲，那是在教我們運用智慧，蜜蜂日夜不停忙著，那是在教我們學會勤勞；一群螞蟻搬動食物，那是在教我們團結一致……一位作家曾說過：生活中不缺少美，只缺少發現美的眼睛。同樣的，在這個生活的世界中，也處處都是課堂，任何東西、動植物也都是你的老師。而我們，只需要當一名善於發現、學無止境的學生。
一天，我隨著爸爸來到了一處花展，這裡處處百花齊放，各種名貴花爭奇鬥豔，我看得目不暇接。正欣賞著，忽然，一朵白淨素麗的不起眼的小花吸引了我的視線——這朵小花和那些奇花異草簡直天差地別。我不解地問爸爸，為什麼它也來參展？爸爸看了後，語重心長地對我說：“你瞧，別的花濃墨重彩，紅的紅，紫的紫，那是濃妝豔抹的美，嬌豔的美。而這朵花呢，它白淨端莊，亭亭玉立，這是淡雅的美，純潔無暇的美啊！有時，人們在受了豔麗的薰陶後，更需要這種素雅、幽芳的小花來淨化心靈。”我恍然大悟，原來它沒有牡丹那麼豔，沒有蓮花飄飄欲仙，但它也可以有自己的美！
不必學習別人，做最好的自己才是最好！做人不也是這樣？不要覺得別人有一方面很突出，自己比不過，自己也有自己的長處，每個人都發揮自己的長處，這樣才是最好！
啊！這小小一件事，竟給了我這麼大的啟示，這小花也成了我的老師。原來，這五彩繽紛的生活才是最大的課堂！
這也是課堂400字作文 篇71
其實每件事情，每個地方，都是課堂，比如說幫父母幹活，在鄉下農作，幫助別人……這全是課堂。
星期五的早上，我和同學一起去了開心農場，一起體驗燒烤的樂趣。來到開心農場，這裡花草茂盛，大樹鬱鬱蔥蔥。其實我還沒來過開心農場，在我的想象中我以為開心農場一定有許多莊稼，雜草叢生。其實呢，這裡每棵大樹每一朵鮮花都是精心安排的。
來到燒烤攤，我們班的家長早就準備好了，就等我們開始了。放眼望去，我們燒的東西真不少，有茄子，薯條，魷魚，火腿腸，韭菜……有好多我們愛吃的。開始燒烤了，細心的家長們把烤爐上鋪好錫紙，然後讓我們把要吃的東西放在上面，又給它們塗上了金燦燦的油。
它們滋滋作響，似乎在唱著快樂而動聽的歌，可是，過了沒多久點點火星就調皮的跳到了我們的皮膚上，有位家長關心我們說道：“你們小心些，不要捅破錫紙，一旦捅個洞，油就會炸到你們身上。”
我們聽了家長的話，小心地放食物進去，鹽！給！胡椒……我們配合得十分默契，過了好一會，有位同學不耐煩了，問道：“怎麼還沒好呀？”結果呢，我們異口同聲的說道“快了！”話後我們一起大笑起來。
在這次開心農場半日遊後，我明白了只有團結才可以做好事情。讓我知道這也是課堂，讓我明白了許多道理。
這也是課堂400字作文 篇72
你只要留心觀察，便會發現生活中處處是課堂。打掃衛生，告訴我們勤於動手；參加活動，發展思維。今天，
我為了體驗生活中的課堂，懷著既高興又緊張的心情去公園裡賣報。媽媽給我五份報紙，我便信心滿滿地出發了。剛開始，我一連問了好幾位叔叔阿姨，他們好像竄通好似的，都不買我的報紙。唉，賣份報紙好難！接著，我去了一家餐廳。我看到一位吃著早餐的叔叔，便問道；“叔叔您要買報紙嗎？”叔叔一抬頭，看到我是一名小同學時感興趣地說；“小朋友，給我看看。”我心裡暗暗高興，連忙給叔叔一份，他翻了翻報說；“多少錢一份。”“一元一份”“我沒有零錢，十元一份，可以嗎？”我心想：“如果十元一份，我就賺大了。”可我轉念一想，賺錢多不容易啊，我堅定的說：“這樣吧，您先付早餐錢，讓服務員給您找錢吧。”叔叔聽了，誇獎我是一個好孩子。“我有一元錢，剛才我考你的，一元拿去吧！”我終於賣出我的第一份報紙，我一蹦三千尺高，高興極了！接著，一位廚師和兩位叔叔各買了一份報紙，我很高興。只剩最後一份報紙了，這份報紙還真難賣，我走遍了大街小巷，也賣不掉它。我把賣報的希望轉向人群最多的茶店，想把它賣掉，可很多人手上已拿著報紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買了最後一份報紙。“太好了，終於賣完了！”我十分興奮。
這也是課堂。這讓我們學會了一個道理：勤於動手，不依靠父母，知道賺錢是多麼不容易的！
這也是課堂400字作文 篇73
大家一定知道風箏比賽吧，其實，放風箏的操場也是個課堂，還能讓我們學到放風箏的不少技巧呢！
那一天，同學們在操場上展開了激烈的放風箏比賽。這時的天空，已經成了風箏的天下，各種各樣的風箏爭奇鬥豔，或大或小，或高或低，或蝶或魚或蟲，或鷹或燕或鳳，他們在春風裡飛舞，在藍天下翱翔，把學校天空點綴得五彩繽紛。
誰知好景不長，由於操場上風箏太多，很多風箏線纏到了一起，有幾個風箏落了下來。這是，楊天的“老鷹”風箏帶著線飛了過來，和我的風箏線纏到了一起，我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻，我越急越解不開，越解疙瘩越多，只好向老師求救，沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏，還好，它很快又飛起來了。
可沒想到的事情有發生了——支撐風箏的竹片由於沒插牢，突然掉下來，風箏又搖搖擺擺地墜下來，我趕緊找到竹片，把它插牢，又讓風箏飛起來了。這時，裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了，我心急如焚，心想這一次完了，肯定得不了獎了，但是我沒放棄，努力的放著風箏，風箏越飛越高，位居第二，我繼續努力，希望把風箏放到第一位，可是此時，比賽結束了，我只得了第二名，雖然如此，但是我站在領獎臺上，心裡還是甜滋滋的。
大家看了上面的事，覺得風箏比賽是不是個小課堂呢？其實，放風箏也需要許多技巧，要不，風箏怎能飛高呢？在生活中，處處都是小課堂，只要你留心觀察，細心品味，就會受益匪淺。
這也是課堂400字作文 篇74
課堂，不一定需要寬敞的黑板，不一定需要一個教室，也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學生還有值得讓我們學習的知識就足夠了。
記得那時五年級秋天。那一天，同學們在學校的帶領下，在操場上展開了激烈的放風箏比賽。雖然深秋的落葉已經鋪滿了地面，但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時的天空，彷彿已經成了風箏的天下，各種各樣的風箏爭奇鬥豔，或大或小，或高或低，或蝶或魚或蟲，或鷹或燕或鳳，他們在秋日的晚風裡飛舞，在湛藍的天空西翱翔，把學校天空點綴得五彩繽紛。
誰知好景不長，由於操場上風箏太多，風有太大，有很多風箏線纏到了一起，有幾個風箏落了下來。這是，小樣的“老鷹”風箏帶著線飛了過來，”Duang”地一下和我的風箏線纏到了一起，我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻，我越急越解不開，只好向老師求救，沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏，還好，它很快又飛起來了。抬頭向上望，無數的風箏在空中飛舞，就彷彿我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍天上。這時，裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了，但是我並不心急，彷彿在此時勝負已經不再那麼重要，和同學們一起享受的那最後一年的時光才是我最最美好的記憶。
在此之後，我意識到課堂並不知識存在於教室中，只要留心處處皆學問，哪裡都可以是課堂！
這也是課堂400字作文 篇75
去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡直就像一個大蒸籠，而我這時正遐意的待在家裡吃冰棒兒呢，吃著吃著，我彷彿看見了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點什麼。於是，我苦思冥想，終於一個想法在我腦海裡誕生了。
於是，第二天，我早早的起來了，對媽媽藉口說去同學家玩。一出門，一股熱氣迎面而來。“沒想到，早上也這麼熱。”我自言自語到。
來到報社，我已經滿頭大汗了，望裡面一瞅，差點沒把我嚇呆，裡面已有很多人了，擠也擠不進去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙，到了謝，便跑了。
我來到街上，看著過往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了，仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著，我的頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心裡舒服了一些。不久，便有人來買報了。握著手中的錢，心裡比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來，報紙也買了一大半了。我握著錢，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著我說，你怎麼啦。我對媽媽講了今天的經歷，媽媽誇了我一翻。看著自己的勞動成果，我會心的笑了。
回想起白天買報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過去，接過那小小的硬幣，滿頭大汗和乾的冒煙的喉嚨使我領略到勞動的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢？
這也是課堂400字作文 篇76
小時候，在幼兒園時，同樣的午後，同樣的輕風，葉響。我們用一根根橡皮筋串聯起來，嘰嘰喳喳地排著隊，幾個人一起跳著橡皮筋。陽光下，長長的影子在塑膠操場上跳躍著，那身影是如此的活潑。
而今，雖然沒有綠色的塑膠場地，短短的用無數根橡皮筋連線而成的長皮筋，但跳躍的身影猶在。可愛的大葉子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧，喚醒了我曾經的影子。
我彈跳著，繩內、繩外、繩上，朵朵錦花在腳下綻放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便決定了成敗。許久未跳，動作不免生疏、笨拙，但我卻享受於此。閒暇之餘，來幾場“飛花令”，背幾句《長恨歌》。靜聽“秋雨梧桐葉落時”和“夜雨聞鈴腸斷聲”，不免為這活潑的縮影增添了一份詩意，也有著些許淡淡憂傷，記錄著曾經的童年一去不復返。
彈跳間，每一個失足，便會讓自己失敗出局，所以每一個動作，每一次跳躍，都需要小心謹慎，踏實地去完成每一彈跳。人生亦是如此，前方路漫，途經斷橋、獨木、孤舟、峻嶺時，也如每次彈跳間，小心、謹慎、集中，因為前方是未知的，永遠不知道下一秒會發生什麼。一不留神，便會跌倒，跌倒了快爬起來，踮起腳尖，始終要堅信星辰大海就在不遠的前方。
陣陣笑聲，久久迴盪；春風輕唱，花香潛釀。兒時的記憶，從一片朦朧之中窈窕走來，雨疏風驟，煙雨無言，不變的永遠是那顆初心兒時的笑聲和歡樂。
花開花落，彈跳之間，恪守童真；
流水無聲，長路漫漫，星辰大海。
這也是課堂400字作文 篇77
“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在同學們的後面，大家不要告訴他”
嘈雜的操場，依舊是白帆紅堂，別樣方式的課堂，銀鈴般的笑聲迴盪。
幾輪過後，當丟手絹的歌曲聲戛然而止，而同學們的目光逐漸向我聚焦時，我自感不祥。小心翼翼地迴轉身去定睛一瞧，一團軟綿綿的手帕出現在眼眸裡，這不，上面還繡著紅花。我愣了一下，但馬上跳了起來，拎著手絹，擺起雙臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，夥伴們也早已鬨笑在地。我二話不說，立刻加快腳步，只聽到風在耳畔吹得更響了：我可不想當眾表演！作為短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破無一人能抓到丟手帕者的僵局。看著“罪魁禍首”王上場表演，我突然感覺有些對不起她呢
也許是榜樣的力量，同學們開始各有各的打算。有的逐步掌握了時機和技巧，有的做好隨時奔跑的準備，也有的則是不停地往後看。上臺表演的同學們逐漸多了起來，大家的表情可謂豐富多彩，真是幾家歡喜幾家愁啊。
小小一方手帕，在手與手、心和心之間傳遞，四十分鐘的快樂時光，悄然在遊戲中不經意地溜走。依舊是課堂，卻讓我體會到了不一般的書香。同學們在這些小遊戲中懂得並體會：遊戲技巧的背後，是人與人之間以笑溝通、以樂回暢的理解和體諒。這，何嘗不悅。
這也是課堂400字作文 篇78
世間一切，皆有因果，留心領略，禪悟其間……
——題記
那天，我漫步於中山公園，映入眼簾的是一棵參天鳳凰樹，正所謂：葉如飛凰之羽，花若單鳳之冠。我陶醉其中，忽然一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲傳入我耳際，我抬頭仰望，一隻母鳥正在教一隻小鳥飛翔，小鳥一次次飛起，一次次地墜落，眼前的一幕讓我不禁憶起學滑板的那段時光……
兩年前也是在中山公園，我帶著滑板，開始試著滑翔，可還沒等我站穩，就開始搖搖欲墜，緊接著：“砰”的一聲響起，我摔了，更可怕的是內心打起了退堂鼓。之後，我再也不敢站到滑板上了，便將滑板珍藏了起來。
“嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我的回憶，思緒從滑板飄回到了鳳凰樹上的鳥兒。啊！它會飛了，它自豪地立在了樹枝上，它不再擔心樹枝會斷裂，它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。看到這，我回到家重新拿出滑板，小心翼翼地站上去滑了起來。我一次次地摔，但我像那隻小鳥一樣，一次次地站起來，慢慢地向前滑：一米、兩米、五米……不到一日我就學會了滑滑板。抬頭仰望，夕陽西下，落日的光芒輝映著天空，但我覺得，那不是陽光，那是勝利閃耀出的萬丈光芒！我站在滑板上，我再也不怕摔落，我信任的不是滑板，而是自己雙腳的力量！
在這個世界，我讀過許多本書，也到過許多地方。站立山頭，我盡情感慨：會當凌絕頂，一覽眾山小；暢遊海上，我豪情抒放：長風破浪會有時，真掛雲帆濟滄海……生活中處處皆為課堂，而這一切僅僅是需要你去感悟的。
這也是課堂400字作文 篇79
課堂，不一定只是學校裡，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不，在我家附近的菜場上就有這麼一個課堂。
那天，我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場上買菜，人又豪爽，從不斤斤計較，攤主們大多認得她，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來兩斤？”媽媽一看絲瓜，覺得不錯，就乾脆利落的說：“兩斤半！”
攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”
媽媽從包裡掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往櫃子裡塞。這時，從紙幣裡溜出一枚發亮的東西，黃得耀眼。我定睛一看，是一個5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進了櫃子，然後沒事一樣抬起頭來繼續做他的生意了。
回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了後說：“這傢伙不道地！連五毛錢也吃！下次不去他那買菜了！”
這個攤主做了一件大錯事。他不誠實，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢，好象佔了便宜。可是因此失去了一個顧客，而這個顧客又是一個很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實，把錢還給媽媽，那媽媽可能會更加信任他，光顧他的小攤的次數也一定會增多。
在菜場這個課堂上了一節課，使我明白了——誠實是十分重要的！
這也是課堂400字作文 篇80
枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到溫暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一隻藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之餘，我掌心的蝶在不安分地躁動著，這生命的律動提醒著我：這並不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與嚮往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節裡，這一隻蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息著，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍蝶，微笑，彷彿已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。
當我們處於大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇81
上課，在人們心中就是坐在教室裡，傾聽著老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。
每次我們在網路的海洋裡漫遊，其實都是在課堂中學習，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網路海洋中無拘無束漫遊時，是否想到了什麼？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎麼會擁有在當時想都不敢想的娛樂專案？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鑽研，才能獲得成功！
我有一個表舅，他是一個私營企業的老闆，他在商海中拼搏，終於將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎麼來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這麼大的成就？這都要歸功於改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。
其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室裡學不到的東西。
這也是課堂400字作文 篇82
課堂無處不在，除了學校、實習班，還有許多人生的課堂。
我帶著高興的心情，邁著輕快的步子，走進了野生動植物園。
剛進大門，我發現了一棵猶如筷子般筆直的樹幹，頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看，竟然和椰子樹的花紋不同，那會是什麼樹呢？仔細閱讀樹牌，原來是海南的名樹——檳榔樹。
我想，做人就要像檳榔樹一樣，挺直腰桿做人。要有骨氣，不要貪生怕死，像二戰時期的漢奸一般沒骨氣，貪生怕死去當漢奸，不做一個有骨氣的中國人。
走進動植物園深處，我來到了動物園。看到兩隻黑乎乎的大狗，它一見到我就大聲的叫起來，彷彿說：“你來這裡幹什麼，別打擾我的生活。”那叫聲都快把我耳朵震聾了。我趕緊從身後拿出一袋狗糧，它見到立馬跑了過來，把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉製品，扔到遠遠的地方，它聞著味道，找出了那塊肉，迫不及待地咬著。我不斷地扔，突高突低，突遠突近，它就象跳舞似的，上竄下跳，左搖右擺，可愛極了。
手中的食物全被我扔完了，我向它揮手告別，它居然又兇巴巴地叫起來，彷彿又在說“不給就不給，誰稀罕！”我心想，我們做人不能像狗那樣沒良心，忘恩負義，恩將仇報。
大自然是我的老師，檳榔樹啟示我們要挺起腰桿做人，狗告訴我們不要做忘恩負義的人。生活中處處都有知識和道理，這也是大課堂呀！
這也是課堂400字作文 篇83
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開國典禮裡計程車兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕鬆，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經把我們練得腰痠背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終於等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多麼響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘鍊了我們的意志。
課堂不僅在於學校裡，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨鍊意志；能使心靈得到淨化，智力得到開發。
這也是課堂400字作文 篇84
在你眼中，課堂是什麼？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們全神貫注的盯著黑板上的潦草板書，聽著老師口中老生常談的知識點？
我眼裡的課堂，不僅僅是這樣，它還存在於我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上，透過窗戶，窗外的事物都急速向後，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那麼穩重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最後的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的那些人他們都不會無目的的出現在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家裡兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓願望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇85
在我記憶的沙灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我就挑選其中最美麗的一隻呈現給你。
一個陽光明媚的早晨，我早早起床，見家裡空無一人。高興壞了。“耶”！太好了，我可以出去玩了。這是怎麼回事？原來我和魏千茹她們幾個好朋友約好去花溪公園玩。
中午，我小跑著來到魏千茹家。“咚咚咚”，開門了，是魏千茹，看她懶散的樣，便問她：“你還沒準備好嗎？”“沒有，只是小趙還在房間裡悠閒地看著《爸爸去哪兒》，所以我就慢點囉！”魏千茹慢悠悠地說。過了許久，我們才出發了。
公交車上，你擁我擠，水洩不通，而且又很悶熱。我們站得腳都發麻了，還沒到站。這時，我聽見一個洪亮的聲音，正在車上擴散，“大家不要擁擠，年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚，這聲音從哪兒來的，半天，我還找不到這聲音的主人，這時，聲音又進入我的耳朵裡，“下車時要注意，一個一個來，不用怕車門會關……”這次我終於找到了聲音的主人—司機。雖然我在人群中顯得並不高大，但畢竟我站的位置在前面，我隱約能看見一個頭發略微有斑白的中年男人，正用鏗鏘有力的聲音，提示著乘客們要遵守秩序，我感動了。到站了，在下車之前，我在評分器那按了一個“非常滿意”雖然車上人群擁擠，但司機卻不慌不忙地叫人群穩定下來，這使我心生感慨。
我永遠也不會忘記司機那鏗鏘有力的聲音，因為他給我上了一堂非常有意義的一節課。
這也是課堂400字作文 篇86
什麼是課堂？難道只有朗朗的讀書聲，寬敞的教室，急促的鈴聲，以及熟悉的課本，才能稱之為課堂嗎？不是的，其實生活處處皆課堂。
一個風和日麗的下午，我和家人正興致勃勃地聊著天。我偶然抬頭一看，發現門前有一隻大蜘蛛正在耐心地織著網。它長著血紅血紅的大眼晴，八條細長的腿，還有那尖銳的牙齒。見如此怪物，我便萌生了要細細觀察它的想法。
第二天，我滿懷期待地跑到蜘蛛網前，驚奇地發現網上面竟然掛著一隻可憐無助的小螞蚱。它已經被牢牢地纏住了，動彈不得，彷彿在呼喊：救救我吧！救救我吧！但是我害怕蜘蛛，所以只能在旁邊靜靜地觀看著。我滿懷期待地等待著，可蜘蛛就是不出來。小螞蚱似乎沒有了生命跡象，我有點失落地走開了。
過了兩天，我更詫異了：小螞蚱居然只剩下一個空殼。這是為什麼呢？好奇心驅使著我迫不及待地飛奔回家上網尋找答案。原來蜘蛛向獵物體內注射了一種消化液，這種消化液可以溶解動物內臟組織，變成蛋白質，蜘蛛便可以大口大口地吮吸了。因為昆蟲外殼不是由蛋白質構成的，所以外殼被完整地留在了網上。
生活處處留心皆學問，果真是這樣啊！探索大自然事物的秘密是一節生動有趣的課。大自然有無數的奧秘，只要你善於發現，善於探索，就會領略其中的奧妙。
這也是課堂400字作文 篇87
走進網路，擁抱自然，關注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨鍊意志；能使心靈得到淨化，智力得到開發……
我喜歡一直用一隻筆，看著筆墨從很多到一半，到最後用完。看著一隻只沒有筆墨的筆，我十分有成就感，看著它們，我就會想到自己在課堂上，書桌前奮筆疾書的樣子。除了成績是對努力的見證，一隻只沒有墨的筆，也是。
我喜歡植物。看著銅錢草，從只有光禿禿的根莖，到長出鬚根，再到冒出葉子卷著的小芽，到後來葉子長開、長大，不停地重複著。看著他們越長越大，讓我感覺到日子一天又一天飛快地過去了，不過，日子是看不見的，但植物的變化，是看得見的。看著它們，就會發現：原來生命是那麼值得期待。
我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，當成千上萬的星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨出現在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會了我團結。
我喜歡雨後的晴空，明亮，乾淨，像一塊被打磨了無數次，洗了無數次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風雨交加時，它總是耐心地等待煙消雲散的.那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風雨交加，但，只要不被迷惑，就會有煙消雲散的那一刻。
生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨後的晴空。
這也是課堂400字作文 篇88
生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨練意志；能使心靈得到淨化，智慧得到開發電腦網路也是課堂。
一天，我放學回家，立即打開了書包寫起了作業，英語和語文都抄完了，我休息了一會又寫起了數學。前面幾題寫的都很順暢，知道我寫到雞兔同籠這題時把我難住了，這題目像個石頭一樣當在我前面，怎麼寫呢？怎麼寫牙！問你一直唸叨著同一句話，沒辦法，只能先寫後面，我又開始寫了起來，終於卷子寫完了，可是那雞兔同籠還是一點也沒有頭緒，我又整理了一下思路，可還是不會寫。之後我起了一個念頭：第二天道學校去抄一下。可是，萬一我明天起床晚了呢？老師就到學校了，我就沒時間抄了，媽媽看見了，就說：好好把思路整理一下。我回：已經整理了，還是想不動啊！那你查電腦啊！媽媽一邊說一邊開了電腦，哎呀！我怎麼沒想到呢？我一邊說一邊走向電腦。開啟百度一搜，原來解這題目的方法有很多，假設、畫圖、列表等方法都可以。假設全是兔子，就要用總只數乘兔子腿數，再減去一共腿的只數，然後用多的腿數減去兔子比雞多的腿數。最後用總只數減去雞的只數等於兔子只數，就可以回答了。哦，原來如此！我一邊寫一邊說。
電腦網路也是課堂。
這也是課堂400字作文 篇89
大自然一切都是美好，雖說這裡沒有封閉的教室，這裡沒有老師的敦敦教導，沒有豐厚的書籍，沒有朗朗的讀書聲，但是，這裡有悠閒的白雲，這裡有嘩嘩流溪……這就是大自然。
委婉的清風搖曳著多情的的柳枝，和煦的朝陽揮灑著安暖的愜意，輕盈的白雲婀娜著閒適的，“媽！我先走了”今天週六，我要到學校進行訓練，聽老師說今天要跟大人踢比賽，我和隊友不禁倒吸了一口涼氣。——十分鐘後“他們來了”隊友大叫著。瞬間，我們的目光都集中到了他們的身上，只見他們個個身強力壯，彷彿一下就會把我們撞到十米開外，我們不禁打了個寒戰！
我們的老師沒有廢話，他們一來就吹哨比賽。嘟——比賽開始啦，雙方隊員開始爭奪足球，你踢我掃非常激烈，突然，我方隊長，來一個倒掛金鉤，球傳到了我方一號腳下，要射門啦，這時空氣彷彿凝結了一樣，碰——唉沒進，我方開始埋怨起來，這時對方隊員來個二過一過了後衛，起腳，射門。“進了”，對方開始歡呼起來。
這次我們先發球，我們吸取了上次的教訓，相互傳球，就是現在！我方隊長以猛虎下山的氣勢射門。“進了！”我們相擁在一起。教練也笑了起來
自從那場比賽，我們學會了合作。單絲不成線，獨木不成林。我們在一起，一同為了夢想而努力，我們在一起，一同嚐盡人生百，一項任務的完成必然是同過合作的結果。
這也是課堂400字作文 篇90
課堂是什麼呢？剛上小學的小弟弟；小妹妹認為；有桌子；有椅子的地方。
課堂；二年級的小學生認為講知識；動腦筋的地方就是課堂；四年級的我認為無處不在。
去年夏天媽媽買回來一大盆綠蘿；枝繁葉茂；鬱鬱蔥蔥；生長速度很快；生氣勃勃的，我們一家都把它看做寶一樣，我們每天給它澆水；仔細的觀察它，一天天的過去；天氣變涼了；到了秋天；它慢慢地變黃了，過年那會兒；我和媽媽在外婆家住了幾天；回來後發現它已經枯黃了；葉子也不像以前那樣茂盛了；像一個萎靡不振的病人，我也對它失去了希望；認為它已經快死了；它也從我的腦海裡慢慢消退了，媽媽不再管它；把它丟在了陽臺角落裡。
到了春天；我去看陽臺上的一棵土豆時；突然發現原來那盆綠蘿裡竟然冒出了幾點新綠，我仔細一看；原來是一株綠蘿的新苗，就像在黑土地裡看到了新的希望，連忙把這個好訊息告訴媽媽；媽媽把那些已經枯萎掉的葉子清理乾淨；並澆上了氺，在這之後的幾天裡；我陸續發現了第二片葉子；第三片葉子……
這幾天隨著氣溫的升高；它的葉子也越來越多；莖也越長越長，我可以看出那小小的葉子中有多強的生命力；在漫長的冬天；在沒有足夠的養分；沒有充足的水源的情況下；默默地等待春天的到來，在我們都放棄它的時候；它卻沒有放棄新的希望。
這株綠蘿給我上了寶貴的一課；它告訴我們生命是頑強的；是需要勇氣的，人在遇到困難時；不要輕易放棄；要留有希望；因為機會總會來到的。
這也是課堂400字作文 篇91
拋開沉重的書包，拋開難懂的書本，暑假裡的一天清晨，我和媽媽早早地起了床，來到了美麗的護城河畔——大自然的課堂。岸邊垂柳依依，涼風習習，火紅的太陽剛剛升起，掛在醒來不久的天空中，映得寬闊的河面波光粼粼。
這時，一隻大鳥倏地從柳樹的枝丫裡躥了出來，我才發現這裡原來有一個鳥窩。幾隻雛鳥在窩裡伸長了脖子，等待著父母帶來美味。一會兒，大鳥終於銜著一隻小青蟲回來了，然而它喂完孩子們後，卻又撲打著雙翅飛走了，飛到遠方，去給孩子們尋找下一隻青蟲。
看到這兒，我好像學到了什麼，人類生命的延續，不就像鳥兒一樣，父母為子女操心，辛辛苦苦把孩子撫養大，看著孩子終於有所成就，才入土為安，而孩子們又像這樣，一代一代，生生不息，實現了物種的延續，生命的發展。在大自然的課堂上，我學到了第一個知識點。望著河水波光燦爛，緩緩流動，我想：它一定會和其它大河、小溪，匯到一起，最終朝著他們共同的目標奔騰！它們一定會堅持著，克服道路上的一切艱難險阻，永不放棄！在學習中，我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言棄的精神，團結奮進的精神嗎？想到這裡，我若有所悟：是的，在學習中，只有鍥而不捨，百折不撓，才能到達成功的彼岸！這天早上，在大自然中，我學到了書本里無法學到的知識。大自然是個博大的寶庫，教給我們無數寶貴的精神財富；大自然也是一個別開生面的課堂，讓我們真切地理解人生的真諦！
這也是課堂400字作文 篇92
課堂不一定在教室裡，它還可以在任何一個角落，甚至在大自然中。
"牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”。當天空中下著大雪時，百花枯萎，卻只有梅花在牆角里獨自開放，不管天氣是多麼的惡劣，寒風是多麼的刺骨，它都在暗暗的開放，默默地，散發著宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀，它只是輕輕搖晃著被破壞的身體，接著重新尋找明媚的陽光，碧藍的天空，昂著頭度過寂寞的冬天，每當看到它總會有一種新希望。
俗話說："梅花香自苦寒來。”的確是這樣，在寒冷的冬季，沒有花與它相伴，顯得是那樣的孤獨。對於一朵花來說這是苦的，所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩，也沒有菊花那樣受人喜愛，但卻有著一身清高，它的品質永遠讓人讚歎不已。這是大自然給我上的一節課，它告訴了我梅花的精神——樂觀、堅強。
大自然透過梅花表面是講梅花的故事、人生經歷，但事實卻告訴了我做人的原則，做人就要像梅花那樣樂觀、堅強，不怕寂寞，對任何事物都報有一份希望。這節課雖然不是真實的，但是是一種自然精神，在課堂上老師也曾講過，但是我認為是大自然這位老教師教會我的，因為梅花這個例子更讓我明白了什麼是堅貞不屈，什麼是樂觀
這是課堂，這是大自然給我上的一節課，一節讓我永遠都忘不了的一節課。
這也是課堂400字作文 篇93
在我很小的時候，媽媽給我訂了一份畫報《嘟嘟熊》。聽外婆說，雖然當時我什麼也看不懂，但是我看到那個畫報就興奮。六歲時，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我常常翻開看幾頁，後來覺得很有意思，便對它愛不釋手。也就是這本書，在我幼小的心田裡，播下了文學的種子。
待我長大些，便告別了《醜小鴨》，經常和四大名著打交道了。我覺得在四大名著中最好看的是《水滸傳》。我經常被書中精彩的打鬥場面所吸引，我更佩服梁山好漢一百零八將，他們個個身懷絕技、見義勇為、豪情仗義。後來我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生，我隨著他一起破了一件又一件離奇古怪的案件，我彷彿變成了他的助手華生。
隨著年齡的增長，在我十歲時，我愛上了科普圖書，這個愛好一直延續到現在。我看過的科普書有《這個問題有點冷》《十萬個為什麼》《少兒百科》《自然奧秘小百科》總之，讓我受益最多的一本書是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》，裡面共有365個故事，每一則故事都藏著一個道理，一天一個故事，讓我明白了許多道理。
在課堂外還有無數個天然的課堂，它們是小溪、小草、太陽、書本只要我們用心觀察、細心體會，世界中的萬物都值得我們學習。
這也是課堂！
這也是課堂400字作文 篇94
清晨，厚厚的霧霾遮住了視線，是眼前的景物變得朦朧，這使我想起了年後晚間不斷的煙火。那煙火是那樣的美麗，可給大自然帶來了無盡的傷害，即我們對它的討厭……
還記得有一天回家過年，座上客車，一分一秒的等著，全為與老家的家人團聚。當時車已經走了三分之一的路程了，我已近暈的不行，無力的坐在椅子上。突然，司機一個急轉彎把我驚起，接著又是一個。那時我心裡怕得不行，父母也連忙安慰我。
後來下車，媽媽才跟我說起。原來那天霧霾很大，能見度才幾米，我們的是第一班車，並不瞭解情況，可是都到半路也就繼續走了。再開到三分之一的路程時一輛電動車騎了過來，由於能見度低，所以到了眼前才看到，於是司機一個急轉彎躲開了，可沒想到又衝出一輛小轎車……就這樣有了這個急轉彎。
媽媽說到這時還是一臉後怕的表情，因為那是，我暈車，所以坐到了最前面。倘若車輛出事故，危險最大的也就是最前面的。聽到這，我也是後怕不已。
說到這，大家也應該瞭解霧霾的可怕性了吧！它不禁間接傷害了你的身體，更會直接危害你的性命。可是霧霾是怎麼來的呢？大家心裡一定有這樣一個疑問吧，那就讓我來告訴你吧。
看看那馬路上川流不息的汽車，再看那過節時所放的煙炮，還有那座座工廠排出的黑氣……相信大家也瞭然了吧！
其實大自然是公平的，是你傷害了它，而它也間接“回報”了你。因果輪迴，其實所有事都是個圓……大自然，它教會了我這些。
這也是課堂400字作文 篇95
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作課堂，但是自從經歷了那一件生活中的小事後懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。
似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手裡緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棒來驅除身上的熱氣。來買冰棒的人並不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱裡抽出一條西瓜味的冰棒，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧著吃冰棒忘了等待找錢，錯拿冰棒回家品嚐。在家裡，我吃完了爽口的冰棒，但是還是很熱。
於是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲咚咚的敲門聲。開啟門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭髮繚亂，汗水已經全部溼透了她的衣服，手裡拿著一張五角的人民幣，嘴裡還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。
就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什麼，就說：不要問這是為什麼，這就是人與人之間的關心，希望你也能懂。說完，她轉身就走，我一直注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。
這也是課堂400字作文 篇96
課堂，在我們的記憶中就是老師在上面講，我們在下面聽。可是，在生活當中，還有一種課堂，它教給我們的不是課本上的知識，但在生活中我們全都靠它生活。
在小學上體育課踢球的時候，我和別人對抗受了傷，兩個膝蓋毫無保護地跪在地上滑了好遠，像一輛車開了出去。起來時兩腿都被血染紅了，本身的傷再加上場上的一些沙子，我的雙腿如有上萬只螞蟻在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。此時，他過來道歉，非常真誠，但我已經被疼痛衝昏了大腦，理都沒理，忍著痛走到了醫務室。
經過一系列的包紮、處理，傷口已經不再流血，疼痛也減緩了許多。我回到了空無一人的教室，靜靜地想了想：“他是故意的嗎？不是。”我又換位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心裡也會很難受。最後我決定，回去接受他的道歉。到了操場上，他非常誠懇地道了歉，我也接受了，從此，我們成了無話不說的好朋友。此後，我也學會了體驗別人的感受，然後自己做出正確的決定。
這也是課堂，它讓我學會了很多東西；這也是課堂，它讓我學會了如何做人；這也是課堂，雖然不在教室，但是它教會了我許多做人的道理；這也是課堂，你能從中學到很多有用的知識，而且它無處不在，只要你想學。
這也是課堂400字作文 篇97
幾乎每個人對課堂的定義無非就是有桌子，有椅子，有老師……而我卻認為課堂不是這麼簡單，它不只限定在這小的範圍內。
一天，媽媽突然問我一句：“你認為課堂是什麼？”我被問得有些莫名其妙：“課堂？能是什麼呀！不就是學習上課的地方嗎？”我摸了摸頭，疑惑地望向她，她卻說：“看來你還沒有明白它的本意是什麼。”
那個星期的週末，媽媽突然對我說：“走，我們去爬山！”我的眉毛微微上揚：“什麼？又爬山，我都要累死了！”我埋怨地看向她：“你確定？”她點了點頭，我欲哭無淚，苦笑了一聲；能怎麼樣呢？只能陪她再去探索大自然。
晚上，到了南山腳下，螢火蟲發出微微的光亮，我驚呼：“螢火蟲！”但一想明天這些小生命就不再存在，我不由得傷心了一下，為什麼它們要在這麼短暫的生命裡，還要為別人照亮前進的路？我不解。媽媽看著我一頭霧水的樣子，意味深長的笑了。
不知不覺中，我們已經到了半山腰了，螢火蟲變少了。蟬鳴聲大了，四周更安靜了，我有一種感覺，樹，也在說話，在痛訴我們，人類對他們造成的傷害。我一下子覺得，好慚愧。
爬完了這一座山，我學到了很多，腦子裡突然蹦出了一句：“你知道什麼是課堂嗎？”我偷偷望向媽媽，不料她也正看著我，我們視線一接觸，笑了。
課堂原來並不僅僅在學校裡而已，在這美麗的大自然中，我學到的，不對環境的保護，而是對生命的保護。
原來生活是另一種不同的課堂！
這也是課堂400字作文 篇98
原來真實的喜悅都是建立在辛苦的付出之上啊！
——題記
“呀，我種的向日葵發芽了！”我驚喜萬分地叫了起來。望著那一棵小小的葵花苗，我的心裡真是樂開了花。那小小的葵花苗在我看來，真是迷人極了。看哪！它有多麼美麗的身姿啊！深綠色的葉子，綠得那麼有光澤，像祖母綠的寶石，在陽光下熠熠生輝。葉子的弧線是多麼圓潤啊！就像是比著量角器生長的一樣。它的莖雖然不高，卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那裡，一副風吹雨打都不怕的樣子。真是個可愛的小傢伙！它厚實的葉子和健壯的莖，無一不在顯示著它的茁壯與生機！
而它的一切美好，都是在我的照料下產生的。想到這兒，一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影，我似乎也看見了我自己：看見了我鄭重地把種子放進坑裡；看見我每天早晨蹲在它的身邊，安靜地等待它破土而出；看見我在下雨天，擔心它的情況，自己都來不及打傘，卻急忙去護住它；還看見我每天準時給它澆水。說實話，當初我真的覺得很辛苦。
但現在，我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一乾二淨。
其實，每一次辛苦的付出之後，都會有喜悅。就像我眼前可愛的向日葵，我不是在枯燥的練習與背誦之後收穫了滿意的成績麼？我不是在難以忍受的跑步與跳躍訓練中，收穫了強健的體質麼？我不是在持之以恆的閱讀之後，收穫了語文課上的胸有成竹和寫作中的信心百倍麼
眼前的小苗隨著微風輕輕點頭，好像在說，教你的這堂課，你真的明白了
這也是課堂400字作文 篇99
當我邁出了門檻的那一刻，感覺天格外藍，視野格外開闊。剛剛吃過的那頓飯，彷彿是一堂交往的課，讓我受益匪淺。
運動會辦完也到了午餐的時間了，鑑於這次運動會全班表現不錯，也為了在最後一年給大家鼓舞士氣，老班豪爽地掏錢請客，我們才有幸坐在這裡，大飽口福。
菜上了，十幾雙筷子一擁而上，幾個菜轉了一輪，就只剩些湯湯水水了。每個人面前都堆滿了肉，狼吞虎嚥著。更有甚者直接用手抓，吃得滿手油、滿口肉。可是就在這風捲殘雲般的氣勢之下，總有幾個有風度的在。
騰出嘴來喝水的空隙，我瞥見年紀最小的小白又去給眾人倒水了。他左手撩著右邊肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壺蓋，輕放在桌子上，探頭往壺裡看看，似是茶葉不夠了，又從盒裡捏出幾片茶葉，緩緩揉搓著放進茶壺裡。左手麻利地拎起暖壺倒水。蓋好蓋子，慢悠悠、笑眯眯、穩當當地來給眾人倒茶。
走到了小a旁邊，小a正埋頭啃著雞，全然不覺，在一旁的小b見狀搗了搗他，小a才戀戀不捨地停了嘴，抬頭望了一眼小白笑眯眯的臉和手裡的茶壺，似乎是明白了小白的來意，他又低下頭去蹂躪手裡的雞。他滿手、滿臉油汪汪的樣子，我看在眼裡，方才還覺得有趣，現在卻反胃到了心裡。不由得艱難嚥了口吐沫。小白依然笑著，穩穩地給他倒上了。
小c這邊也從百忙之中抽出手來，左手黏糊糊、油亮亮地舉著茶杯，右手握著根骨頭，高聲喊道：“我也要！”
這也是課堂400字作文 篇100
世界上有一扇五彩斑斕的大門，開啟它，走進去，裡面就是一個神奇的課堂。這個課堂不但內涵豐富，還引人入勝。這就是——文學。
走進文學這個課堂，你就能領略到美麗的桂林山水，欣賞奇幻的黃山風光，觸控綺繡的九寨奇石；還可以在鼎湖山傾聽那叮咚的泉水聲，去承天寺感受那皎潔的月光，到泰山頂去欣賞妙幻的日出……在這個課堂裡，你可以欣賞到世界各地的奇幻風光。
走進文學這個課堂，你可以在八十天內繞地球作一次旅行，也可以下到地心去探險；你可以乘坐“鸚鵡螺”號在海底遨遊，也可以到廣闊無垠的非洲大草原上去測量子午線；你甚至可以回到過去，與侏羅紀的恐龍們一起玩耍……快來這個課堂吧，科幻類文學絕對讓你過癮！
走進文學這個課堂，你就可以瞭解“三國”風雲、“紅樓”興衰，也能明白“西遊”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險，也會懂得盧梭、但丁的心聲。你會為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛情所感嘆，也會為基督山伯爵不露聲色的復仇暗暗叫好……只要你走進這個課堂，你就會被它的魅力所吸引。
昨天，我做了一個夢：我來到了一個世外桃源。只見《孔乙己》在表演《口技》，《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什麼這樣紅》，《曹劌論戰》是那樣據理力爭。透過一扇《窗》，我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗生活的艱辛。我奇怪地問《三個火槍手》：“這是哪兒啊？”《簡·愛》搶著說：“這裡是文學世界，這也是一個生活的課堂啊！”
這也是課堂400字作文 篇101
什麼是課堂？看到這個問題，你也許會覺得好笑：課堂就是上課的地方嘛，也就是教室唄。其實這個答案不完全對。“三人行必有我師焉。”這告訴我們身邊處處有我們的老師，同樣，我想生活也是最好的課堂。握著拾到的落葉，如同握著一個金秋，我想在每一年抓住從樹梢落下的樹葉，記住生命中的往事，一個個生活足跡。
那天，媽媽帶我去奶奶家，奶奶叫我幫她去種豆，我拎著幾千克豆，蹦著跟在奶奶身後。來到山坡，奶奶開始挖坑，吩咐我放豆，平時，我看人家放豆就像給小雞吃食一樣，我二話沒說，一把抓來一些豆，剛準備扔，卻被奶奶給叫住了：“你怎麼能這樣撒呢？一個坑只要放6、7個。”“哦。”我回答道。我聽了奶奶的話，覺得不無道理，就按著奶奶的方法放起豆來。
快過一個鐘頭了，我開始腰痠背痛起來，太陽曬得我滿頭大汗，我瞧瞧手中袋子裡的豆，“天哪，還有半袋啊！”我不禁大叫起來。我扔下手中的豆，罷工不做了。奶奶像是看出了我的心思，笑著說：“受不住啦？你還是不是男子漢？你也學得挺快，堅持下去，就是勝利！”聽了奶奶的話，我的臉開始發紅我有什麼資格在困難面前退卻呢？
回家的路上：今天種豆和我在課堂做作業，沒什麼兩樣。萬事開頭難，只要堅持下去，終究沒有什麼戰勝不了的困難。
這也是課堂400字作文 篇102
那天，我獨自一個徘徊在那條蔭間小路，發現往常那些翠綠的樹葉現已變黃正在空中飄落著，終有一天它們會落在地上。
我坐在窗臺思索著，突然發現一片黃葉從樹上落了下來，我輕快的跑了過去，小心翼翼的撿起了那片黃葉，仔細的觀察上面的紋理，我發現，黃葉表面有這像音符一樣的紋，文字一樣的理。看著，一個景象讓我遲疑了，我發現竟然有一片翠綠的葉子落了下來。我撿起它，想著，已經深秋了，竟還有一片如此翠綠的葉子落下來，可見它的生命是有多麼的頑強，我將它與一些黃葉串了起來，一片綠葉竟成了景觀了。啊！這也是課堂——大自然的課堂。
在那條鄉間的小河上，架著一條古老的小橋，它的存在已經多年，可它仍然默默無聞地工作著，橋身已有些裂紋，彷彿是一位慈祥的老人笑起時，那些皺紋。雖然這座橋及不上那些舉世聞名的石拱橋，但它滿足了人們的需求，也成了那個鄉村的景觀了。啊！這也是課堂——大自然的課堂。
在那座高聳的山上，立著許多岩石，彷彿是這座山上最美麗的東西，因為它代表著堅硬。它代表著生命的剛強。啊！這也是課堂，
生活中處處是課堂，大自然的課堂，它代表著生命的可貴，它代表著默默無聞的工作者，它代表著人心的脆弱，這些都是大自然所代表的，大自然是偉大的，是神奇的，沒有它我們將無法生存。
這也是課堂400字作文 篇103
—擁抱自然，淨化心靈一個星期天，綿綿的細雨滋潤了萬物以後，太陽重新露出了笑臉；鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在讚美這場小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著，這也是課堂。在這樣美好的日子，一籌莫展的我，放下書本，來到濱海步行道賞景。我順著步行道的頭上一直往前走，大口呼吸著來自大自然的新鮮的空氣。我看到有的小孩在沙灘上嬉戲，有的遊人在拍照…。過了好長時間，走累了的我輕輕地靠在木質的柵欄上，閉上眼睛，任海風吹拂著我的臉龐，露出對生活感到美好的微笑。此時我想到了剛才學習時的挫折：老師佈置的一道題我做不出來。思路明瞭的我，現在卻變得糊塗起來。我在演算本上算了一遍又一遍，還是沒有解出來。我有點著急，似乎要克服千難險阻，似乎越過萬水千山。
我從回憶中回到現實，我仍在步行街的柵欄旁。休息好了後，我繼續沿著步行道往前走，我放鬆著自己的思維，放鬆著自己的一切。過了好長時間，我從步行道回到了家裡。我重新坐在了桌子旁，靜下心來，又算了一遍題。終於我把這道題給解出來了。我的心情更加愉悅，讓我感受到了勝利的喜悅。透過“這節課”我想在成長的過程中有坎坷、有挫折，在成長的過程中有辛酸、也有喜悅。但我們應該不管生活是怎樣的回敬我們，我們都應該微笑的面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應該不該對生活的熱愛。
這也是課堂400字作文 篇104
我總認為，“叮叮”的上課鈴，老師的講課聲，以及朗朗的讀書聲才是課堂。直到那天，我才發現，我想錯了。
那天清早，我老早爬起來，坐在沙發上看電視。媽媽遞來幾袋滿滿的垃圾，對我說道：“沒事的話就去把這幾袋垃圾扔了吧！”“哦。”我懶散得答道。拎著幾袋垃圾，帶著滿頭的頭暈，東拐西扭的到了垃圾房。遠遠地看見了垃圾房，心裡只嘟囔：還要走那麼久啊，心裡好煩啊！邊走還邊踢著路邊的石子，慢悠悠的走向“遙遠”的垃圾房，心裡有幾十萬個不願意。走到垃圾房的前方，距那裡還有十幾米遠的地方，像投籃似的將手中垃圾拼命一扔，垃圾袋便“飛”向了垃圾房。可是，垃圾像“天女散花”般全飛了出來，我嚇了一跳，先左右看看有人在馬路上嗎，再立馬腳底抹油——開溜。等我以吃奶得勁衝進房間，就立馬“啪”的一聲關上門，倒在床上喘氣。當我站起向窗外看時，發現有個小女孩，正踮著腳，拖著垃圾袋，正拼命向裡塞呢。我心想：幹什麼這麼拼命呀，往那一扔不就行了麼。正想著，女孩手中的垃圾袋掉在地上，我原以為她會直接一走了之，誰知，那女孩叫來她姐姐，幫她把垃圾扔進垃圾房裡。看了這一切，我不禁滿面通紅，十分羞慚，立馬拿了掃帚和簸箕，衝下樓梯，把垃圾房前的垃圾碎屑掃進簸箕，倒入垃圾房。一個大人走過去，對他的孩子說：“要和這個大姐姐一樣，把垃圾房前的髒東西掃掉，才沒有臭味麼。”孩子點點頭。
那天，我上了一堂“課”，關於“社群是我家”的課。
這也是課堂400字作文 篇105
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視著自然，看著它不斷變化並從中領悟。我想人這一輩子都是個學生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態下落，我沉溺在它的餘暉裡面，安靜地呼吸。它象徵著一種終結。無數個日落、無數個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩製造的宏偉陰影裡仍能創造出自己的事業的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執著。當小草終於破土而出展現出它鮮嫩的綠色時，我發現了它們小小軀體裡蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！還有螞蟻。一種以團結協作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個個細節中得到體現。這群生動的螞蟻，讓我懂得什麼是真正的團結。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度，你所學到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂400字作文 篇106
從我第一次踏進學校，踏進教室起，我就是一名學生了，便和課堂結下了不解之緣，但課堂不只是在教室中的，生活處處都是課堂，大自然也是課堂。
樹，一種普通的植物，但我喜歡它的堅韌，山上鬱鬱蔥蔥的樹尤其美，但仔細一看，這一顆顆樹都是從石頭中的縫隙中生長的，沒有陽光，沒有雨露的陰暗縫隙中竟能長出高大的樹，這的確不是一個簡單的事情。它告訴了我：困難並不可怕，只要勇敢地面對它，終將戰勝困難。
凡是高大的樹下總會長出一些個子矮小的草。我想這些草便是樹的裝飾品罷了。我曾一度輕視它們，任意對其蹂躪，但沒有陽光才長不高的小草竟一株株揚起頭來，堅定地站立著，不管我怎樣用腳踩它，它最終總會直起來，多麼有骨氣的草，它告訴我：即使再強大的東西在身邊，我們也不能隨意向它們低頭。
我還喜歡鮮花，特別是向日葵。太陽從早到晚日復一日地運動著，它也每天向著太陽望著，吸收著太陽的能量，它們同樣告訴了我：我一定向著成功的方向努力，即使在黑暗中也要看到希望。
勇敢面對困難，不向困難低頭，朝成功的方向努力，這只是大自然中的一小部分告訴我的大大的人生哲理，這樣的哲理在自然中還藏有很多很多，在我日益成長的日子裡，我相信我從這課堂裡學會的也會日益增長。