一次難忘的考試作文450字
篇一：難忘的
在我的小學生活中，曾有過歡笑，也有過悲傷。而令我最難忘的是，在五年級課上的一次考試。
那個下午很平靜，老師踩著上課鈴步入教室，手裡提著小黑板，小黑板往牆上一掛，說：“下面，進行一次考試，這就是考試內容。”我們的目光順著老師的手指落在那小黑板上。頓時，我人魂分裂，變成行屍走肉，這題完全非人類。一、二題甚是簡單，第一題：寫出班級、姓名;第二題：寫出兩首古詩。就在這時，老師說：“考試時間三分鐘，現在開始!”這一聲，便如給我們判了死刑。“這麼多題，三分鐘哪能做完……”同學們紛紛抱怨，我早已呆若木雞，眼似銅玲，嘴似豹虎，可我沒功夫吃驚了，要珍惜每一0。00001秒鐘!便抄起傢伙開始幹。“1、2題太簡單，先不寫。”我自言自語道。於是，開始胡編亂造起來……光陰似箭，三分鐘轉瞬即逝，我萬般無奈地交了卷。交卷後，我開始仔細看題目，可當我看到最後一題，我的呼吸嘎然而止，那一題竟然是：只做1，2題!頓時，我的世界天昏地暗……
當考卷發下來，我的眼睛直直地落在那刺眼的零分上，心裡有千言萬語想訴說：謝謝您，專家。您總是為我們這一代著想，讓我們明白看問題要看全面;謝謝您，“0”分。考試的技巧不是最重要，而審清題才是最重要的;謝謝您，老師。您讓我向粗心說再見，向細節發出召喚!
篇二：難忘的考試
這次考試的時間是這樣的：週五上午一、二節課考語文，三、四節課考數學，下午一、二節課考英語，三、四節課考品德和科學。
開始考試了!也許是經歷了許多次考試，我一點也不緊張。發完卷子後，我簡單的看了看。呃!不算難。我寫完班級、姓名後便開始細心地寫了，語文考試一切順利。數學考試開始了。我開始答題了，寫著寫著，這道題不會，怎麼辦?有了，偷偷看一下前面的同學一眼!他數學比我好，準確率一定高，可是……我猶豫了一下，這樣做不好，考試要靠自己的真實水平，不能抄別人。其他的題都做完了，就剩下這道題了，我絞盡腦汁的想，忽然靈光一閃，想到了這道題，我連忙用筆寫下來，剛寫完“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我叫了卷子。
中午回到家，吃完午飯，我便開始複習科學和品德，完全忘了英語這門。不知不覺間，兩個小時過去了，要上學了，看見同學們都在複習英語時，才想到還有英語要考呢!我連忙翻開書看。要靠實力，我的心情無比緊張，一發卷子，我就連忙寫起來。呀!這道題不會，我只好把其他題寫完，只剩這道題了，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我只好隨便填了一個答案交了卷子。
開始考科學和品德了，卷子一發，看了一遍題，真簡單，都是我複習過的題，我飛快的把題寫下來，交卷的時候到了，我也檢查了一遍，然後信心滿滿的交了卷子。
這次考試是一個教訓，我也知道了自己的不足，以後我一定彌補自己的不足，認認真真、踏踏實實的學習，考前好好複習。這次考試真讓人難忘。
篇三：難忘的考試
天，是我們考試的日子，我的心裡像十五個吊桶打水——七上八下
我進入考場，就後悔無比，想起昨天，我一回家就開始玩電腦，玩起“穿越火線”這個遊戲，我玩的興致勃勃，忘乎所以，直到媽媽三番五次的叫我吃飯，我才戀戀不捨的關上電腦。吃完晚飯，我又玩了一會電腦，就睡覺了，什麼期末考試，早被我拋到九霄雲外。第二天，考試的時間終於到了。教室裡，亂哄哄一片，撕紙聲、丟書聲、說話聲一片遭雜。不過，又過了一會兒 ，教室裡就鴉雀無聲，同學們都在等待著考卷發下來。考試鈴響了，同學們立刻緊張地答起題來。教室裡靜極了，只聽見沙沙的寫字聲，和輕輕的一兩聲咳嗽。考場上，我急得滿頭大汗，怎麼這麼多題我都不會做?原來那些很熟悉的生字我居然也記不起怎麼寫了，他們就想“沼澤”阻止我前進。我真後悔……考試的時間到了，我只好亂塗胡花把卷子“畫”完是啊!考完試後，同學們都興高采烈。我卻愁眉苦臉，唉，真是有人歡樂有人愁。一個星期後，成績下來了，老師在公佈成績時候，我緊張得心“砰砰砰砰……”一個跳。直到前二十名都沒我。同學們哈哈大笑：“還考前二十名，後二十名還差不多。”我慚愧得只想鑽到底縫裡。
這次考試，讓我懂得了“平時要打好基本功，一次考好，不代表可以腳踏實地也讓我懂得了”虛心使人進步，驕傲使人落後“的真正含義。從那以後，每當我取得一點成績，忍不住得意時，便會想起這次考試，它催我奮進，催我自勵。
篇四：一次難忘的'考試
那是我上三年級時的一次期中考試。考試的成績出來了，數學考了滿分，語文卻考了九十五分。我對語文成績感到很意外，因為我的語文一向很好，等到語文試卷發下來才知道是作文扣了分。我拿著試卷，想起了語文考試那天的事。
那天考試，語文試卷發下來後，我一看卷子一點也不難，心裡真高興。於是我立即動手寫起來。語文知識沒問題，閱讀知識沒問題，作文更是沒問題。
離考試結束還有二十多分鐘的時候，我順利地寫完了語文試卷。我搓了搓手，準備把試卷檢查一遍。剛檢查了一半，我身後的一位同學輕輕地叫了我一聲，我也輕聲地問：“什麼事?”她說：“我的鋼筆沒墨水了，把你的鋼筆借我用一下吧。”我想都沒想就把鋼筆借給了她。考試一會兒就結束了。
放學回到家，我把考試時借給同學鋼筆的事情告訴媽媽，心想媽媽一定會表揚我幫助同學，結果卻是：媽媽不但沒有表揚我，反而狠狠地批評了我，我很委屈地哭了。媽媽對我說：“考試有考場紀律，再大的事情同學之間也不能說話，有事就舉手找考場老師，考試說話、借給別人東西，都是違反考場紀律的，而且還影響考試做題和檢查。這次語文考的不理想和這件事有很大的關係。”我仔細想了想，媽媽說得對，我把鋼筆借給同學後，再也沒有認真檢查試卷。最後一項的作文，寫的不是很好。我一定要吸取這一次考試的教訓。
從那以後，每次考試我都會想起媽媽說的那些話，想起那次讓我難忘的考試。
篇五：難忘的考試
“叮呤呤——叮呤呤——”下課鈴聲響了。上次考試的試卷發下來了。我看了看我的分數，高興地一蹦三盡高，竟然是一百分。
過了一會兒，大家的試卷都發下來了，我數了數考滿分的，竟然只有三個，我就是那三個人的其中之一，頓時我開始驕傲起來了。
第二節課開始了，那節課是數學課。數學老師講的什麼運算定律，我一句都沒有聽進，還時不時把頭往外看，心裡只想著玩的事情。下課後，我既不復習也不看書，把所有時間都花在玩上面。回家後我的作業也寫得一塌糊塗，字寫得不認真，錯字連篇，也沒有一道題是對的。老師也曾找我談過，而我卻一句都沒有聽進去，全當作耳旁風。
不久，第二次考試開始了，考試時，不論我怎樣費盡心思也都想不出來，我就胡亂寫一氣。
第二天，考試試卷發下來了，我驚呆了，只考了個”良“比上次差了二十分。
經過這件事之後，我明白了，無論幹什麼事，取得好成績，都不能驕傲，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”